英语词汇复习的方法

英语词汇复习的方法

英语词汇复习的方法 1.每天对照3500词汇表复习180个左右的单词，每个单词最多停留5秒钟，只看它的形状、词性、中文释义。时间不要超过半小时看英语想汉语检阅自己到底有多少不会的词。事实上高中词汇分为三类：听力词汇、阅读词汇和写作词汇。大部分词汇在这个阶段的基本要求是知道它的中文意思，只有写作词汇大约200多个必须会准确拼写，比如动词的过去式和过去分词就是首先要准确过关的词。

2.将没有印象的词或不是很有把握的词做上记号作为强化识记的内容。

3每隔一、四、八(2的n次方)天每次用5到10分钟时间对做上记号词再看一遍。这样反复两、三次后，对已经熟悉的词，即可划去记号。

4.在语镜中再现词汇

现在大家都很推荐的40篇短文3500词记单词，这个材料让高三学生可以短时间内在40篇文章中复现3500词，是语境中复现词汇的很好的材料，建议可以每天读2篇，反复读直至弄清楚记住所有要记的黑体字为止。

语法知识复习方法英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?

除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可

以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。

新题型语法填空考察基础语法的掌握,而每个考生的语法基础又参差不齐，各自的“语法软肋”又不尽相同。这就要求考生在系统的语法复习前找出自己最没有把握的知识点，逐条梳理，对症下药，各个击破。语法复习切忌大而全，要紧扣命题要求做到主次分明，尤其要关注动词的时态语态、非谓语和各类从句的用法。在复习过程中，考生要学会将做过的试卷整理并且对错题归类总结，建立“错误档案”，弥补知识漏洞。考生抽空就要打开“错误档案”进行强化记忆，前车之鉴，后事之师，这是提升的重点。

英语听力的复习方法 1.通过阅读英文报刊或者杂志以增加英美文化背景知识，熟悉英美人士生活的各种不同场景，并且模拟相关话题进行口语表达训练。

2.深化相关词汇学习，尤其是某些名词和动词在不同语境下的一词多义，并且要能够准确而迅速地领会对话人物想要表达的“言外之意”。

3.尝试精听和泛听相结合。在紧张的复习之余，考生可以利

用周末休息时间收看原版英美短剧或者新闻报道类节目，体验真实对话场景和交流语速，往往能收到事半功倍的提升效果。

英语写作的复习方法 1.明确写作新题型的命题要求和答题技巧，积极备考。

读后续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，更注重学生的内容构思和情节衔接的能力。因此，考生可以充分利用手头记叙故事类的阅读理解文本进行续写思维训练。考生阅读一篇文章读到适当的位置，可以短暂停止，根据已读文章的脉络进行发散性思维。设想可能的几种结尾，最后对照原文的结尾，看自己的设想是否与原文一致。也可以对所读文章的某一段落进行设想，根据某一段落的首句提示，结合上文对该段进行合理设想，具体推断该段可能要讲述的内容。

概要写作，要求考生用具有概括功能的词和句把文章主旨大意表述出来，切忌抄袭文章的原句。考生可以拿教材中某些课文来练练手，逐段概括段落大意并且找出关键词，为概要写作打好基础。同时考生要在基础词汇和句法知识上下功夫，注重积累常见的同义短语和句型的转换，提升概要写作技巧。

2.背诵经典美文和优秀范文，用亮点夺高分。

作文拿高分往往是靠行文中的亮点，这些亮点主要包括一些新颖词汇、高级句型在文章中恰到好处地应用。考生最好从本人实际水平出发，针对高考写作第一节的应用文，按照不同的文章体裁和格式整理出适合自己的经典美文和优秀范文认真背诵消化，深刻体会其行文过程中巧妙的谋篇布局和流畅地道的语言表达，以期在考场上能下笔如有神。不过,考生切忌一味盲目地生搬硬套，

结果东施效颦，适得其反。要知道最能打动阅卷老师的常常是这样的考生，他们对高中三年教材中的“珍贵宝藏”如数家珍，并且能够学以致用，在考试时能够真正做到厚积薄发，游刃有余。

3.规范和美化书写是写作涨分的不二法宝。

字迹清晰饱满、大小适中的整洁卷面往往能给在电脑屏幕前的阅卷老师眼前一亮的美好第一印象，这样的考生往往能胜人一筹，获得高分。因此，考生要高度重视自己的书写，特别要留意字母的书写要按照字帖要求，尽量做到规范整洁，既不能顶天立地，也不要过小过密，并且做到每行作文线两头都要留白。考生要充分利用平时每次抄写、听写、写作训练和模拟考试的机会，耐心而持之以恒地操练以提高书写水平。