传统节日元宵节主题班会教案设计
元宵节主题班会教案（2篇）
元宵节主题班会教案标题：元宵节主题班会教案一、教学目标：1.了解元宵节的由来和传统庆祝方式；2.培养学生对传统文化的认识和兴趣；3.增强学生的团队协作意识和创新能力。
二、教学准备：1.幻灯片或图片资料；2.红纸、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料；3.元宵节相关的音乐。
三、教学过程：Step 1：引入（10分钟）1.播放元宵节的图片或幻灯片，向学生介绍元宵节的由来和意义。
2.提问：你们在元宵节会做些什么？你们最喜欢元宵节的哪个传统活动？3.学生回答后，教师可以补充相关知识。
Step 2：传统元宵制作（20分钟）1.教师向学生演示制作传统元宵的过程，并介绍元宵的含义。
2.学生根据教师的示范，使用手工材料制作元宵，并展示制作过程和成品。
3.大家一起品尝自己制作的元宵，增进互动和交流。
Step 3：元宵灯谜游戏（20分钟）1.教师介绍元宵节的传统活动之一：猜灯谜。
2.准备一些元宵节相关的灯谜，将灯谜放在纸上，让学生猜谜语的答案。
3.学生可以以小组形式参与游戏，鼓励他们积极思考、交流和合作。
4.学生解答完灯谜后，可以分享自己的答案和思考过程。
Step 4：元宵节文化展示（20分钟）1.教师组织学生分小组，每个小组选择一个元宵节相关的主题展示。
2.学生可以准备元宵节的舞蹈、歌曲、故事、戏剧等形式的表演。
3.每个小组将自己的表演呈现给全班同学，鼓励大家投入到表演中，展示自己的才艺和创意。
Step 5：总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，总结元宵节的传统庆祝方式和活动特点。
2.学生可以分享自己参与活动的感受和体会。
3.教师提问：你们觉得元宵节为什么会被传承至今？你们对元宵节有什么新的认识和理解？4.鼓励学生多表达自己的观点和想法。
四、教学延伸：1.组织学生到社区或其他地方参观元宵灯展，加深对元宵节文化的了解；2.学生可以自己动手制作元宵灯笼，增强动手能力和创意思维。
五、教学评价：1.观察学生在制作元宵和游戏中的参与程度和表现；2.听取学生关于元宵节的总结和反思；3.评价学生在文化展示中的合作能力和表达能力。
2024年元宵节主题班会教案
2024年元宵节主题班会教案教案题目：传统与创新，共享元宵节的快乐教学目标：1.了解元宵节的传统由来和重要性。
2.认识元宵节的不同传统习俗。
3.了解元宵节的创新理念和现代庆祝方式。
4.培养学生的团队合作精神和创新思维。
教学重点：1.元宵节的传统习俗。
2.元宵节的创新庆祝方式。
教学难点：1.培养学生的创新思维。
2.引导学生思考元宵节的现代意义。
教学准备：1.教学PPT。
2.元宵节的相关图片、视频等教学资源。
3.学生的合作小组。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段介绍元宵节的视频或图片。
2.引导学生回忆元宵节的庆祝方式和传统习俗。
二、学习元宵节的传统与重要性（20分钟）1.向学生介绍元宵节的由来和传统意义。
2.分小组讨论元宵节的重要性和对中国文化的影响。
3.组织学生汇报小组讨论结果。
三、了解元宵节的不同传统习俗（20分钟）1.向学生介绍元宵节的不同传统习俗，如赏灯、猜灯谜、吃汤圆等。
2.观看相关视频，让学生更直观地了解这些习俗。
3.分小组讨论学生喜欢的传统习俗，并解释原因。
4.组织学生展示小组讨论结果。
四、了解元宵节的创新理念和现代庆祝方式（30分钟）1.向学生介绍元宵节的创新理念，如文化创意灯会、元宵动漫节等。
2.观看相关视频，让学生更直观地了解这些创新庆祝方式。
3.分小组讨论学生对创新庆祝方式的看法，并自己设计一个创新的元宵节庆祝方式。
4.组织学生展示小组讨论结果。
五、学生合作设计元宵节主题班会活动（30分钟）1.学生根据小组讨论的结果，合作设计一个元宵节主题班会活动。
2.要求学生充分发挥创意，包括节目安排、互动环节、道具装饰等。
3.组织每个小组依次展示他们设计的活动方案。
4.其他小组和老师进行评议和点评。
六、总结与反思（10分钟）1.让学生总结本节课学到的知识和体会。
2.引导学生思考元宵节的现代意义和对当代人的启示。
3.鼓励学生多思考，培养创新思维。
教学延伸：1.可组织学生参观元宵节相关活动或参与社区元宵节的策划和组织工作。
2024年2月份元宵节主题班会教案范文
2024年2月份元宵节主题班会教案范文一、教学目标通过本次主题班会，旨在达到以下教学目标：让学生了解元宵节的起源、传统习俗和文化内涵，增强学生的民族文化认同感和自豪感。
通过小组合作和互动讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
通过手工制作元宵等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
引导学生理解和传承中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和审美情趣。
二、教学重点和难点重点：元宵节的起源和传统习俗的介绍，使学生全面了解这一节日的文化内涵。
通过实践活动让学生亲身体验元宵节的氛围，加深对传统文化的理解和认同。
难点：如何将传统文化的内涵与现代教学手段相结合，激发学生的学习兴趣。
如何通过有效的教学方法，让学生真正领会和传承中华民族的优秀传统文化。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放元宵节相关的视频或音频，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。
提问学生对元宵节的了解，了解学生的前知和预期。
2. 知识讲解（10分钟）详细介绍元宵节的起源、发展历程和主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
讲解元宵节与传统文化、历史故事的联系，帮助学生理解其文化内涵。
3. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论各自家乡的元宵节习俗，分享不同地区的文化特色。
小组代表上台分享讨论成果，培养学生的表达能力和团队协作精神。
4. 实践活动（15分钟）组织学生进行手工制作元宵的活动，让学生亲身体验传统节日的乐趣。
在制作过程中，引导学生交流制作心得，分享传统文化知识。
5. 课堂总结与互动反思（5分钟）总结本次班会的主要内容和学到的知识点，强调元宵节的文化意义。
引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进建议，为下一次活动做好准备。
四、教学方法和手段采用多媒体教学法，通过视频、图片等直观展示元宵节的相关内容，激发学生的学习兴趣。
运用小组合作学习法，促进学生间的交流和合作，培养学生的团队协作精神。
采用互动讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的沟通能力和批判性思维。
小学闹元宵主题班会教案多篇
小学闹元宵主题班会教案（一）一、活动主题：欢乐闹元宵，共享传统文化二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过活动，培养学生热爱生活、感受幸福的能力。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作花灯的材料，如彩纸、彩笔、绳子等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作花灯（10分钟）2.1 教师展示制作花灯的步骤和方法。
2.2 学生分组制作花灯，培养团队协作能力。
2.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 猜灯谜（10分钟）3.1 学生分组进行猜灯谜游戏。
3.2 教师设置难度不同的灯谜，激发学生的挑战欲望。
3.3 猜中灯谜的学生可以获得小奖品，增加活动趣味性。
4. 分享感受（5分钟）4.1 学生分享在活动中的收获和感受。
5.1 教师对本次活动进行小结，强调传统文化的重要性。
5.2 学生展示制作的花灯，共同庆祝元宵节。
六、活动反思：小学闹元宵主题班会教案（二）一、活动主题：团圆元宵，温暖人心二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的习俗，感受家庭的团圆和温暖。
2. 通过活动，培养学生懂得珍惜亲情、友情的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作元宵的材料，如糯米粉、馅料等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作元宵（10分钟）2.1 教师展示制作元宵的步骤和方法。
2.2 学生分组制作元宵，培养团队协作能力。
2024年传统元宵节主题班会教案
一、教案简介教案名称：2024年传统元宵节主题班会教案适用年级：九年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的口语表达能力，增进同学间的友谊。
教学重点：元宵节的起源、习俗和传统活动教学难点：如何让学生深入了解元宵节，感受传统文化的魅力二、教学准备1. 教师准备：查阅相关资料，了解元宵节的起源、习俗和传统活动，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解元宵节的有关知识，准备分享自己的收获。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放元宵节歌曲，引导学生进入课题。
2. 知识分享（15分钟）学生分组分享自己了解的元宵节知识，包括起源、习俗和传统活动等。
3. 教师讲解（15分钟）教师根据学生的分享，进行补充讲解，详细介绍元宵节的起源、习俗和传统活动，让学生深入了解元宵节。
4. 文化体验（15分钟）学生分组进行猜灯谜、赏花灯等活动，感受传统文化的魅力。
5. 心得体会（5分钟）学生谈谈自己在活动中的收获，以及对传统文化的认识。
6. 总结（5分钟）教师总结本次班会，强调培养学生热爱祖国传统文化的重要性。
四、课后作业1. 回家后，向家人介绍元宵节的知识，分享自己的收获。
2. 结合元宵节，创作一篇作文，题目为《我眼中的元宵节》。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注学生在课后的表现，了解他们对传统文化的认识和热爱程度，以便更好地开展教学工作。
六、教学活动设计1. 元宵节故事分享：邀请学生上台分享关于元宵节的传说故事，如“东汉明帝放灯寻亲”、“元宵夜嫁女”等，以此让学生了解元宵节的起源和民间传说。
2. 元宵习俗介绍：学生分组介绍元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等，并讲解这些习俗背后的寓意。
3. 传统诗词朗诵：组织学生朗诵与元宵节相关的古诗词，如辛弃疾的《青玉案·元夕》，王之涣的《登鹳雀楼》等，感受诗词中的意境美。
2024年元宵节主题班会案
2024年元宵节主题班会案《砥砺奋进，共创未来》——2024年元宵节主题班会案一、主题：砥砺奋进，共创未来二、目的和意义：元宵节是中国传统的节日之一，也是春节的最后一个重要节日，对于培养学生的民族情感、文化自信十分重要。
本次班会以“砥砺奋进，共创未来”为主题，旨在通过元宵节的庆祝活动，激发学生们的斗志和创新精神，培养他们的团队合作意识和领导才能，进而促使他们积极向前，不断奋进，为自己和社会共创美好未来。
三、时间和地点：时间：2024年2月17日下午14:00-16:30地点：学校多功能报告厅四、活动流程：14:00-14:10 活动开始主持人引导全场起立，奏中华人民共和国国歌14:10-14:20 主题引入主持人介绍本次班会的主题和目的，并阐述活动的重要性和意义，激发学生们的参与和热情。
14:20-14:30 元宵文化讲座邀请学校的语文老师进行元宵文化讲座，介绍元宵节的由来、习俗和传统民俗活动，让学生们对元宵节有更深入的了解。
14:30-14:40 优秀学生分享请几名优秀学生上台分享自己的学习和成长经历，鼓励全班学生向他们学习，激励大家在新的一年里不断追求进步。
14:40-15:00 团队合作游戏组织一个团队合作游戏，让学生们分成若干个小组，通过游戏的开展，培养学生们的团队合作意识和沟通能力，增强他们的团结协作精神。
15:00-15:20 创新创意展示要求每个小组展示他们在创新创意方面的成果，可以是手工制作、文艺表演或其他形式的创意展示，鼓励学生展现自己的才华和创新能力。
15:20-15:40 教师点评和交流邀请教师对学生们的创新创意进行点评和交流，提供指导和建议，帮助学生们更好地完善自己的创意。
15:40-16:10 大合唱和舞蹈表演安排学生们进行一次大合唱和舞蹈表演，通过集体的演出，展现学生们的团结合作和艺术才华。
16:10-16:20 成果展示和评选评选出最佳创新作品和优秀团队，并颁发奖项和证书，鼓励学生们在创新创意和团队合作方面取得突出成果。
2024年传统元宵节主题班会教案
一、教案背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日，始于汉代，盛行于唐宋。
2024年元宵节即将来临，为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强班级凝聚力，我们特此举办“2024年传统元宵节主题班会”。
通过本次班会，让学生了解元宵节的由来、习俗和活动，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解元宵节的起源、发展及其习俗，学会制作简单的灯笼和猜灯谜。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践活动等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认同感，增强民族自豪感，提高学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
三、教学内容1. 元宵节的起源和发展2. 元宵节的习俗和活动3. 制作灯笼4. 猜灯谜5. 分享元宵节的故事和诗词四、教学资源1. 教材：《中华传统文化》2. 网络资源：关于元宵节的视频、图片、文献等3. 实物资源：灯笼材料、灯谜卡片等五、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的起源和发展，引发学生兴趣。
2. 新课学习：学生自主学习教材，了解元宵节的习俗和活动。
3. 实践活动：学生分组制作灯笼，培养动手能力和团队协作能力。
4. 猜灯谜：学生分组进行猜灯谜游戏，锻炼思维能力和逻辑推理能力。
5. 分享环节：学生分享元宵节的故事和诗词，感受传统文化的魅力。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的意义。
7. 课后作业：学生搜集更多关于元宵节的资料，下一堂课分享。
六、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生制作灯笼的动手能力和创意表现。
3. 学生猜灯谜的速度和准确性。
4. 学生分享元宵节故事和诗词的积极性。
七、教学建议1. 提前为学生提供充足的制作灯笼的材料，确保每个学生都能动手制作。
2. 针对不同学生的兴趣和能力，提供不同难度的灯谜，使所有学生都能参与其中。
3. 鼓励学生自主学习，引导他们从多渠道获取元宵节相关信息。
2024年今日元宵节主题班会活动方案
2024年今日元宵节主题班会活动方案元宵节是中国传统节日之一，是在农历正月十五，也是春节期间最后一个重要的节日，以猜灯谜、吃元宵等形式庆祝。
作为班级的主题班会活动，我们可以以元宵节为主题，围绕元宵节的由来、传统习俗和文化内涵，设计一系列有趣、互动的活动，增加班级的凝聚力和归属感。
一、活动背景介绍（500字）在活动开始之前，首先由班主任或活动主持人进行活动背景介绍，简要说明元宵节的来历、意义、习俗和庆祝方式，可以结合一些简短的故事和传说，让同学们更好地理解和感受元宵节的文化内涵。
二、猜灯谜活动（800字）元宵节的传统习俗之一就是猜灯谜，这是一个既有趣又能锻炼智力的活动。
我们可以事先准备一些有趣的灯谜，并将其中一部分灯谜制作成拼图或者藏在一些特定的地方，让同学们通过解谜或者寻找的方式来猜解灯谜。
为了增加互动性，可以将同学们分成小组进行比赛，每组有一定时间限制，看哪个小组能够最快解出最多的灯谜。
三、制作和分享元宵汤圆（800字）元宵节最经典的食物就是汤圆，我们可以邀请一位经验丰富的厨师或者一位家长来给同学们讲解如何制作汤圆，同时为同学们提供所需的食材和材料，让同学们亲手制作属于自己的汤圆。
制作过程中，同学们可以互助合作，共同完成任务，感受团队合作的乐趣。
制作完成后，每个同学都可以分享自己制作的汤圆，讲述制作汤圆的过程和经历，并分享自己对元宵节的理解和感受。
这不仅能够增进同学之间的交流和认识，还能够让同学们更加深入地了解元宵节的文化。
四、元宵游园会（700字）元宵节的传统庆祝方式之一就是赏花灯，我们可以组织同学们前往附近的花灯展览园区，欣赏精美的花灯作品。
在赏花灯的过程中，同学们可以自由观赏和拍照，并在活动后进行分享。
此外，为增加趣味性，我们还可以组织一些小游戏，如灯谜接龙、踩高跷、拔河等，让同学们能够在欣赏花灯的同时，体验传统游园会的乐趣。
五、元宵节文化知识竞赛（500字）为了进一步培养同学们对元宵节文化的了解和认识，我们可以举办一场元宵节文化知识竞赛。
元宵节教育活动主题班会教案(4篇)
元宵节教育活动主题班会教案（4篇）活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
２、幼儿开始制作，教师巡回指导。
（放背景音乐喜洋洋）五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃元宵。
老师统计好个数，给小朋友盛元宵。
（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
）六、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
七、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
元宵节教育活动主题班会教案（篇2）一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
元宵节主题班会方案6篇
元宵节主题班会方案6篇元宵节主题班会方案最新6篇农历正月十五元宵节,又称为上元节,是中国汉族民俗传统节日。
每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是元宵节。
本文是我为大家整理的元宵节主题班会的方案，仅供参考。
元宵节主题班会方案篇一：一、活动目的： 1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校内文化生活。
2.介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。
3.增进师生情意，呈现学生风采。
二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动打算：歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团聚圆元宵节》、《今夜让爱降临》、《明天会更好》、PPT四、活动地点：XX班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。
男：教师们、同学们!合：晚上好!女：在这元宵佳节降临，阖家团聚之际，带着对亲朋好友的问候，带着对将来美妙的祝福，我们团聚在这里，庆祝元宵节。
男：我们勤劳、才智的中华民族，缔造了历史悠久、辉煌绚丽的文化。
元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传闻与庆祝习俗吗?2、说说元宵的由来与它的传闻(PPT)1) 元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就吩咐这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。
农历正月十五元宵节，又称为上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。
正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。
2)元宵节的传闻传闻在很久以前，凶禽猛兽许多，四处损害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而着陆人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
元宵节主题班会教案
元宵节主题班会教案元宵节主题班会教案5篇上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是店铺帮大家整理的元宵节主题班会教案，欢迎大家分享。
元宵节主题班会教案1教学目的：1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;教学过程：一、解释"元宵"的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道"元宵"一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?学生交流：元宵节起源于汉朝，据说是汉文帝时为纪念三、知晓元宵节的习俗学生交流：(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。
民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。
某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。
楚昭王请教孔子。
(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。
(四)随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。
四、赏花灯，猜灯谜1、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。
2、猜灯谜。
3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)4、话说猪年(猜一字)(许)5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)6、跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)五、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?2、学生畅谈六、作业围绕元宵制作一张手抄报(A4纸)元宵节主题班会教案2活动目的：围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
《元宵节》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《元宵节》主题班会教案课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和活动。
2. 通过活动，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
教学重点：1. 元宵节的来历和习俗。
2. 动手制作灯笼和猜灯谜。
教学难点：1. 元宵节的来历和习俗的讲解。
2. 灯笼的制作和猜灯谜的技巧。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解元宵节的来历和习俗。
3. 实践活动：学生分组讨论并展示元宵节的习俗和活动。
4. 制作灯笼：教师示范制作灯笼的步骤，学生动手制作。
5. 猜灯谜：教师出灯谜，学生猜答案。
6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调传统文化的传承。
三、教学评价1. 学生对元宵节来历和习俗的了解程度。
2. 学生制作灯笼的动手能力。
3. 学生猜灯谜的技巧和兴趣。
四、教学资源1. 课件：关于元宵节的图片、文字资料。
2. 材料：灯笼制作材料（彩纸、竹签、胶水等）。
3. 灯谜：教师准备的灯谜。
五、教学建议1. 课前让学生收集有关元宵节的资料，增加对传统文化的了解。
2. 制作灯笼时，教师注意引导学生发挥创意，提高学生的动手能力。
3. 在猜灯谜环节，教师可适当提示，引导学生猜出答案，培养学生的思维能力。
六、教学扩展活动1. 组织学生参观元宵文化展览，深入了解元宵节的历史和文化内涵。
2. 邀请家长参与制作灯笼，增进亲子关系，共同传承传统文化。
3. 举办元宵知识竞赛，检验学生对元宵节知识的学习效果。
七、教学注意事项1. 确保学生在制作灯笼的过程中注意安全，避免使用锋利的工具。
2. 在猜灯谜环节，注意引导学生的思维，鼓励他们积极参与。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。
八、教学反馈与改进1. 在课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据学生表现和反馈，总结教学经验，不断改进教学方法。
小学闹元宵主题班会教案精选多篇
小学闹元宵主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学重点：1. 元宵节的起源和习俗。
2. 元宵活动的组织和参与。
三、教学难点：1. 培养学生对传统文化的理解和传承。
2. 设计创新性的元宵活动。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 元宵活动素材（如灯笼、谜语等）。
3. 视频资料。
五、教学过程：1. 导入：播放元宵节音乐，让学生感受节日的氛围。
2. 讲元宵：介绍元宵节的起源、习俗和传统活动。
3. 观元宵：观看元宵节庆祝活动的视频，感受传统文化的魅力。
4. 做元宵：分组进行元宵活动，如制作灯笼、猜谜语等。
5. 吃元宵：分享各自带来的元宵，品尝传统美食。
6. 谈感受：让学生谈谈对元宵节的看法，以及如何传承传统文化。
7. 总结：强调传统文化的重要性，鼓励学生积极参与元宵节活动。
8. 布置作业：让学生设计一场创新的元宵活动，下节课分享。
9. 课后反思：总结本次班会活动的优点和不足，为下次活动做好准备。
六、教学活动：制作花灯1. 准备材料：彩纸、竹签、胶水、剪刀等。
2. 教学步骤：a. 向学生展示各种花灯的图片，激发他们的创作灵感。
b. 引导学生讨论花灯的制作方法和技巧。
c. 分组进行花灯制作，教师巡回指导。
d. 学生完成花灯制作后，进行展示和评价。
3. 教学目标：培养学生动手能力和创新能力，增强团队协作精神。
七、教学活动：猜灯谜1. 准备材料：自制的灯谜卡片。
2. 教学步骤：a. 向学生介绍猜灯谜的规则和技巧。
b. 将学生分成若干小组，每组发放一定数量的灯谜卡片。
c. 学生开始猜灯谜，教师巡回指导。
d. 猜对灯谜的小组获得奖励，进行总结和点评。
3. 教学目标：培养学生思维能力和逻辑推理能力，增进同学间的交流与合作。
八、教学活动：讲述元宵节故事1. 准备材料：元宵节故事相关资料。
2. 教学步骤：a. 向学生介绍元宵节故事的背景和意义。
我们的节日元宵节主题班会教案
我们的节日元宵节主题班会教案我们的节日元宵节主题班会教案（通用5篇）元宵节又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
本文为大家整理的是元宵节的主题班会教案，希望能给同学们提供学习的作用!我们的节日元宵节主题班会教案篇1一、活动背景为了深入贯彻党的十八大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
三、活动内容(一)找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期间)1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说：2月17日(元宵节)1.召开主题班会，由七10班、八10班、九11班制作ppt，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
《元宵节》主题班会教案
《元宵节》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、发展、习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生们的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 元宵节的起源和发展：介绍元宵节的历史背景、起源故事以及在我国的发展过程。
2. 元宵节的习俗：讲解吃元宵、赏花灯、猜灯谜等传统习俗。
3. 元宵节的文化内涵：解读元宵节诗词、对联，感受传统文化魅力。
4. 动手制作元宵：分组进行元宵制作实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考我国的传统节日，引出元宵节。
2. 讲解：分步骤讲解元宵节的起源、发展、习俗和文化内涵。
3. 互动：组织学生分享自己对元宵节的认识和感受，增进彼此的了解。
4. 实践：分组进行元宵制作，让学生亲身体验传统文化魅力。
5. 总结：对本次活动进行总结，强调传承传统文化的重要性。
四、教学评价：1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队协作、动手能力等。
3. 学生对传统文化的热爱和传承意识的提升。
五、教学资源：1. 元宵节的起源和发展资料。
2. 元宵节习俗和文化内涵的相关文献。
3. 元宵制作材料和工具。
六、教学准备：1. 课前收集相关的元宵节资料和图片。
2. 准备元宵制作的原材料和工具，如糯米粉、馅料、烹饪锅具等。
3. 准备猜灯谜的活动材料。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片展示和提问方式，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对元宵节的兴趣。
2. 讲解：简要回顾元宵节的起源和发展，重点讲解元宵节的习俗和文化内涵。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的元宵节的故事和习俗。
4. 实践：分组进行元宵制作，教师现场指导，学生亲自动手制作。
5. 猜灯谜：组织学生进行猜灯谜活动，增加课堂的趣味性。
6. 总结：对本次活动进行总结，强调传统文化的传承和保护。
八、教学策略：1. 采用图片展示和实物展示的方式，增强学生对元宵节的理解。
2024年《元宵节》主题班会教案(精选
2024年《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《元宵节》主题班会，涉及教材的章节为《传统文化与我们的生活》。
具体内容包括：元宵节的起源、元宵节的习俗、元宵节的意义、元宵节的食物以及与元宵节相关的诗词等。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位，增强学生对传统文化的认同感。
2. 使学生掌握元宵节的主要习俗和食物，培养学生的动手实践能力。
3. 通过学习与元宵节相关的诗词，提高学生的文学素养，激发学生对文学艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源、习俗及其背后的文化内涵。
教学重点：元宵节的食物制作、诗词欣赏与实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、糯米粉、馅料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放元宵节相关的视频，让学生了解元宵节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解元宵节的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位。
3. 实践环节：（1）介绍元宵节的主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
（2）组织学生制作简易的花灯，培养学生的动手实践能力。
（3）举行猜灯谜活动，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4. 诗词欣赏：（1）介绍与元宵节相关的诗词，如《青玉案·元夕》等。
（2）组织学生朗读、背诵诗词，提高学生的文学素养。
5. 食物制作：（1）介绍元宵的制作方法。
（2）组织学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：（1）元宵节的起源与发展（2）元宵节的习俗与食物（3）与元宵节相关的诗词七、作业设计1. 作业题目：（1）简述元宵节的起源与发展。
（2）介绍一种你喜欢的元宵节习俗，并说明原因。
（3）背诵一首与元宵节相关的诗词。
2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国传统的节日之一。
（2）示例：我喜欢猜灯谜，因为它既能锻炼思维能力，又能增进同学间的友谊。
2024年小学欢欢喜喜过元宵班会教案
2024年小学欢欢喜喜过元宵班会教案第一章：元宵节的来历1.1 教学目标：让学生了解元宵节的起源和发展历程，传承中华优秀传统文化。
1.2 教学内容：介绍元宵节的起源、传说、习俗等。
1.3 教学活动：讲故事、观看视频、小组讨论等。
第二章：元宵节的习俗2.1 教学目标：让学生熟悉元宵节的各项习俗，感受节日氛围。
2.2 教学内容：介绍吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等习俗。
2.3 教学活动：制作汤圆、动手制作花灯、猜灯谜游戏等。
第三章：元宵节的手工制作3.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力，体验手工制作的乐趣。
3.2 教学内容：学习制作花灯、灯笼等手工制品。
3.3 教学活动：分组进行手工制作，展示作品，互相评价。
第四章：元宵节的文化欣赏4.1 教学目标：让学生欣赏元宵节的文化艺术，提高审美情趣。
4.2 教学内容：欣赏元宵节相关的诗词、绘画、音乐等艺术作品。
4.3 教学活动：朗读诗词、欣赏绘画作品、聆听音乐等。
第五章：元宵节的庆祝活动5.1 教学目标：让学生了解元宵节的庆祝活动，增强集体荣誉感。
5.2 教学内容：介绍学校举办的元宵节庆祝活动，如班会、文艺表演等。
5.3 教学活动：组织班会活动，学生自发准备节目，共同庆祝元宵节。
第六章：元宵节的故事分享6.1 教学目标：培养学生热爱分享的良好习惯，加深对元宵节的理解。
6.2 教学内容：学生分享自己家族的元宵节故事或个人经历。
6.3 教学活动：学生依次分享，其余学生倾听，共同讨论。
第七章：元宵节的饮食文化7.1 教学目标：让学生了解元宵节饮食文化的内涵，培养健康饮食习惯。
7.2 教学内容：介绍元宵、汤圆的制作材料和营养价值。
7.3 教学活动：学生分组研究不同种类的元宵，了解其制作过程和食用方法。
第八章：元宵节的语言艺术8.1 教学目标：提高学生的语言表达能力，传承元宵节的语言文化。
8.2 教学内容：学习元宵节相关的成语、谚语、诗词等。
8.3 教学活动：学生朗读、背诵相关诗词，进行语言艺术展示。
2024年《元宵节》主题班会教案(精选
2024年《元宵节》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《元宵节》主题班会，教材内容为《中国传统节日与文化》第四章第三节。
详细内容包括：元宵节的起源、历史背景、民间习俗、文化内涵以及相关诗词欣赏。
二、教学目标1. 了解元宵节的起源、历史背景和民间习俗，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 通过欣赏元宵节相关诗词，提高学生的审美情趣和文学素养。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：元宵节的文化内涵及其在现代社会中的传承与发展。
重点：元宵节的起源、民间习俗以及相关诗词欣赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放元宵节的相关视频，让学生感受节日的氛围，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 背景知识介绍（10分钟）讲解元宵节的起源、历史背景、民间习俗和文化内涵，引导学生了解传统文化。
3. 诗词欣赏（10分钟）欣赏与元宵节相关的诗词，分析诗词中的意境和表达技巧，提高学生的审美情趣。
4. 实践活动（15分钟）分组进行元宵节灯笼制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）出示与元宵节相关的问题，让学生进行抢答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《元宵节》主题班会2. 内容：节日背景：起源、历史、习俗诗词欣赏：经典诗词、意境分析实践活动：灯笼制作七、作业设计1. 作业题目：（1）请你以“我心中的元宵节”为主题，写一篇作文。
（2）搜集一首你喜欢的元宵节诗词，并进行分析。
2. 答案：（1）作文示例：描述自己过元宵节的经历和感受，体现节日的氛围和文化内涵。
（2）诗词示例：《青玉案·元夕》辛弃疾八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了元宵节的起源、民间习俗和文化内涵。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈。
传统元宵节主题班会教案
传统元宵节主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、历史背景和传统习俗。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 元宵节的起源和历史背景。
2. 元宵节的习俗和传统活动。
三、教学难点1. 元宵节习俗的背后的文化内涵。
2. 如何将传统文化融入现代生活。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 元宵节的图片和视频资料。
3. 制作元宵的材料。
五、教学过程1. 导入：播放元宵节的传统音乐，让学生感受节日的氛围。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解元宵节的起源、历史背景和传统习俗。
3. 互动：提问环节，让学生分享自己对元宵节的了解和感受。
4. 实践：分组让学生动手制作元宵，体验传统习俗。
5. 总结：总结本次班会的收获，强调传统文化的重要性。
6. 拓展：鼓励学生在课后深入了解元宵节，将传统文化融入现代生活。
7. 作业：要求学生绘制一幅关于元宵节的手抄报，展示自己对传统文化的理解。
六、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生动手制作元宵的技能水平。
3. 学生对传统文化的兴趣和认同感。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面、易懂。
2. 反思教学方法是否生动、有趣。
3. 反思教学效果是否达到预期目标。
八、教学内容拓展1. 介绍其他传统节日的起源和习俗。
2. 探讨传统文化在现代社会的传承与发展。
3. 组织学生参观传统文化遗址，加深对传统文化的了解。
九、教学活动设计1. 组织元宵节庆祝活动，如猜灯谜、舞龙舞狮等。
2. 邀请传统文化专家进行讲座，增加学生的文化素养。
3. 开展元宵节主题的艺术作品创作比赛，展示学生的才华。
十、教学资源整合1. 利用校园网站、公众号等平台，发布元宵节相关知识。
2. 联合社区、文化机构，共同举办元宵节活动，拓宽学生参与渠道。
3. 整合校内外资源，搭建传统文化教育平台，促进学生全面发展。
十一、教学注意事项1. 在讲解元宵节时，注意用词准确，避免误导学生。
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传统节日元宵节主题班会教案设计通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
下面小编给大家带来的是传统节日元宵节主题班会教案，欢迎查阅！传统节日元宵节主题班会教案1一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;三、活动时间20__年_月_日下午第一、二、三节课四、活动对象大庆路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。
2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
3、动手学做元宵。
六、活动建议及进程安排：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。
各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。
第一阶段：了解“元宵节”让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;2、班级举行猜灯谜活动。
第三阶段：制作“元宵”组织学生制作元宵，培养学生协作精神;让学生获得情感的体验。
温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。
各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。
传统节日元宵节主题班会教案2一、活动概要1、活动介绍活动主题：《欢乐闹元宵》活动对象: 社区居民或商场顾客活动口号：其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲活动时间:20__年_月_日举办场地：社区或商场主办单位：城阳电视台承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司2、活动背景农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为上元节。
按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。
为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。
3、活动目的通过开展丰富的社区文化活动，能增进群众之间的情感交流;以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息，形成健康向上、文明和谐的节日文化。
二、活动现场布置：1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前与社区(商场)宣传沟通，释放出活动信息。
6、社区(商场)入口粘贴活动海报。
三、游艺内容(多选)1、观花灯、猜灯谜。
游戏规则：现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖券一张。
把灯谜放在气球(灯笼)中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。
也可以视实际情况，将气球改为灯笼。
道具：灯笼、气球、纸条奖品：获1张奖券2、双人背靠背夹气球游戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获奖券一张(要求：游戏过程中，气球不可掉地，不可用手托扶，不可将球夹破)。
道具：气球奖品：胜出者获2张奖券3、踢鍵子游戏规则：规定每人每次在30秒钟内踢12个得1张票，30秒钟内踢25个得2张票。
道具：2个鍵子奖品： 1-2张奖券4、头顶玩具熊游戏规则：游戏者头顶玩具熊走完地上指定路线，回到起点即完成任务，获得一张奖券。
道具：玩具熊一个奖品:获胜者获1张奖券5、飞镖游戏规则：每人三镖，三镖累计得16分获一张奖券。
道具：飞镖奖品：获胜者获1张奖券6、吹气球游戏规则：每三位选手为一组，同时比赛吹气球，第一个吹破气球者获奖券一张。
道具：气球奖品：获1张奖券7、摸福：游戏规则：参与者蒙上眼睛，距离福字5米远，听到指令后朝福字走去，摸到福字的即可获得奖券一张道具：福字、毛巾奖品：获1张奖券8、猜价格游戏规则：赞助商提供奖品4-5件，主持人介绍商品品牌，功能等，参与者猜测的价格最接近者，获得奖券一张。
道具：商品4-5件, 奖品：获2张奖券四、兑奖1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的群众到兑奖处换取纪念礼物。
2、奖品设置：1张奖券=装饰灯笼 2张奖券=速冻汤圆 3张奖券=花生油4张奖券=两袋大米 5张奖券=家用电器3、注意事项：获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
五、活动内容及流程：(略)传统节日元宵节主题班会教案3元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的`凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵?猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下:一、活动主题:猜灯谜、庆元宵二、活动时间:20__年3月5日(农历正月十五)晚6:00三、活动地点:一楼同仁厅会议室四、活动准备:1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置:2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则:1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。
为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条:第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置:共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项:1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算:1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元2、红丝带两盘，15元×2=30元3、礼品200份，4元×200=800元合计费用:约1000元左右。
传统节日元宵节主题班会教案4为了营造良好的元宵节文化氛围，丰富辖区居民的精神文化生活，将文娱活动办得丰富多彩，红红火火，同时，为了更好地弘扬传统文化，让广大居民在欢乐、文明、和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，东街道拟开展“我们的节日·元宵节”活动，特制定如下方案:一、活动主题:我们的节日·元宵节。
二、活动时间:20__年3月4日下午。
三、活动地点:东街道办事处。
四、参加人员:东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。
五、活动内容:(一)全体人员共同制作专属元宵。
全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。
(二)全体人员共同制作面盏。
面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。
汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。
东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。
(三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。
办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。
六、活动所需物资:灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。
传统节日元宵节主题班会教案5元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
设计思路：当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的习俗，第二环节通过做元宵，体验节日氛围，第三环节吃汤圆，与同伴互相送祝福，体验到团团圆圆的节日气氛。
活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。