查字典比赛总结
小学三年级查字典比赛作文
小学三年级查词典比赛作文上个礼拜四，下课了，我听有的同学说，下个礼拜一下午要进行查词典大赛，我在家里练习了音序查字法和部首查字法。
当开始查词典比赛了，老师说要跟考试同样，拉开桌子，而后，老师就发查词典的纸，老师说，纸上有 10 个字，分了两组，上边的是用音序查字法查字，下边是用部首查字法查字。
我顺利地查出了第一个字，心情原来很紧张，可是查完第一个字，心情一下子放松了很多。
我看看四周的同学，他们都在专心地查词典，我就慢慢地有了自信。
我查到下边的字时，张益铭已经查完了，他交卷时，我内心就想着，我一定快点了，我一定要在前二十名里。
老师等同学都交了，老师说没写完的也交上来，当时我特别焦急，由于我还有一个空没填呢，老师又说没写完的也交上来，我只能把卷子交上去。
到次日老师说查词典小好手没有我，老师说再过二个礼拜我们还要进行查词典比赛，我听了，内心想，我要练习查词典，比赛的时候，我要当上查词典小好手。
【篇二】我们班要进行查词典比赛，这段时间我每日写完作业妈妈都会给我写几个字，让我用词典查这些字的部首、音节、页码、组词等，我每日都能在词典中很快查到这些字。
开始比赛了，老师给我们每人发了一张卷子，让我们按音节和部首来查这些字。
我拿到卷子后很顺利的就查到了第一个字，内心感觉很快乐。
我一仰头看见陈宇航在仔细的查词典，我内心既紧张有自信，由于这些字我都知道怎么查。
张益铭查完第一个交了卷子，老师说他用了十六分钟，我想我要加速速度，我交卷的时间排在第三十五个。
次日，老师宣布了比赛结果，我由于一个词语组错了，没有被评为查词典小好手。
老师说两周后还要比赛一次，我必定要多练习，到时争取获得查词典小好手。
【篇三】礼拜五，我们班进行了一场强烈的查词典比赛。
带词典的学生每人奖赏一个大拇指，没带词典的学生也没闲着，老师派他们当裁判。
第一轮比赛是个人比赛。
比赛规则是：谁查完就举手，取前十名。
比赛开始了。
老师说一个字，我们立刻翻词典，我正寻着，就听裁判开始数“一、二、三”，我加紧翻寻，当裁判数到十时，我还没查到。
查字典比赛得奖作文一年级
查字典比赛得奖作文一年级
今天上课时，我们举行了一场盛大的查字典大赛!有的同学摩孝擦学,有的还说:“就算比赛还没开始,但是我觉得也是张飞吃豆芽--小菜一碟!”只听林老师发话了:“既然你们这么说，那我们就来小试牛刀吧!”同学们一听，就像十几个赛车手似的时刻准备踩下油门。
老师要我们查名字最后一个字,看看我们的爸爸妈妈给我们取名字的含义。
我在心里默默地说:“您就放马过来吧!”比赛正式开始了，我用部首查我的“辰”，先数笔画，再在部首里找到它，然后找到对应的页码。
我飞速地翻着字典，一步，二步，三步，找到了!可我班赫赫有名的苗家赫已经查到了“赫”的意思了,他骄傲地举起了手。
我看到我的名字的意思,原来是爸爸妈妈想让我像满天星辰闪烁着，放出自己独有的光芒这名字也充满了爸妈对我的祝福呢!对了，我怎么忘了这位不说话的小老师呢?是它帮我查出我名字的意思，我真是太谢谢它了。
比赛结束了，我也明白了:我要多请教字典老师,多识中国字,而且平时要多练习查字典,才能熟能生巧。
查字典比赛学科活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景为了提高同学们的语文素养，激发同学们学习语文的兴趣，培养同学们查字典的能力，我校于XX年XX月XX日举行了查字典比赛。
此次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，各班班主任也积极组织同学们参加。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
二、活动目的1. 培养同学们查字典的兴趣，提高同学们的查字典能力。
2. 帮助同学们掌握查字典的方法，提高同学们的语文素养。
3. 检验同学们在语文课上的学习成果，激发同学们学习语文的热情。
4. 促进同学们之间的交流与合作，提高同学们的团队协作能力。
三、活动过程1. 活动前期准备（1）各班班主任组织同学们认真学习查字典的方法，熟练掌握查字典技巧。
（2）学校教务处统一购买比赛用字典，并发放给各班。
（3）制定比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开。
2. 活动进行（1）比赛分为个人赛和团体赛两部分。
个人赛主要考察同学们的查字典速度和准确性；团体赛则要求同学们在规定时间内完成一定数量的查字典任务。
（2）比赛现场气氛热烈，同学们认真对待，全力以赴。
在查字典的过程中，同学们充分发挥了自己的聪明才智，有的同学迅速找到目标字，有的同学则耐心地逐个查找，争取在规定时间内完成比赛。
（3）评委老师对同学们的表现给予了充分肯定，并针对比赛中出现的问题进行了点评。
3. 活动总结（1）各班班主任组织同学们进行总结，分享查字典的心得体会。
（2）学校领导对获奖同学进行表彰，并鼓励同学们再接再厉，不断提高自己的语文素养。
四、活动成果1. 提高了同学们的查字典能力，使同学们掌握了查字典的方法。
2. 培养了同学们的团队合作精神，提高了同学们的团队协作能力。
3. 激发了同学们学习语文的兴趣，提高了同学们的语文素养。
4. 促进了同学们之间的交流与合作，增进了同学们之间的友谊。
五、活动反思1. 活动过程中，部分同学对查字典的重要性认识不足，查字典的速度和准确性有待提高。
2. 活动组织过程中，部分环节存在不足，如时间安排不合理、场地布置不完善等。
查字典比赛活动总结1704
查字典比赛活动总结按照《学生大阅读活动计划》的安排，我校于第八周如期开展了二、三年级学生查字典比赛，现将具体活动情况总结如下。
一、活动取得的成效1、参与面广。
活动以初赛、复赛两轮的形式，保证了全体学生有参与活动的机会，让学生在活动中，体验竞争，感受成功，收获荣誉。
参与面的扩大，有效地激发了全体学生参与大阅读活动的热情，为活动的顺利开展并取得成效奠定了基础。
2、组织严密。
参赛试题由教导处统一封闭管理，从活动的设计，到具体开展，都有相关领导组织、协助、监控，保障了公平、公开的竞争环境，对参赛条件、奖励办法都做到了提前部署，教师督促练习。
3、成绩真实、喜人。
有教导处领导的全程跟踪，保障了成绩的真实性，同时，学生在强大的宣传动员下，参与热情极高，决赛的成绩比预赛的成绩进步明显。
二、从中发现的问题1、部分教师对活动重视不够，不能够认真组织学生参与到活动中来，宣传教育不够，不能领会领导意图和活动方案精神，对大阅读活动持旁观态度。
2、查字典比赛是大阅读活动的推进剂，是学生“悦读悦享”活动的有机组成部分，教师就要把查字典作为指导学生有效、高效地进行课外阅读活动的手段和技能之一来抓、来指导，而不是为了活动而活动，更不是为了得奖而参赛。
要继续指导学生学习查字典，养成阅读过程中查字典的习惯，提高汉字积累量，丰富语文基本素养。
三、今后“悦读悦享”发展策略1、丰富活动内容，刷新活动形式。
以活动促发展，以活动激兴趣，以活动养习惯。
要不断创新设计活动，坚持从基层出发，从学生的兴趣点出发，从教师的阅读指导实践出发，要效果，更关注过程，以培养学生阅读兴趣为目标铁定不变。
2、加紧图书更新，灵活统筹管理。
阅读书目系统的建立，是我校大阅读活动效果的保障，是构建书香校园的有效途径之一。
各位教师要做好图书更新的宣传工作，从正面引导家长、学生认识读书在人的一生中的重要作用，争取最大限度的支持。
对学校选择的推荐书目要认真审阅，选择适合自己所在年段的内容，以适当方式提出自己对阅读书目的合理化建议。
查字典比赛作文600字
查字典比赛作文600字标题：查字典比赛作文一：字典的魅力字典是我们学习的好帮手，它是知识的宝库，让我们在学习中事半功倍。
参加过一次查字典比赛，体会到了字典的魅力。
比赛开始，我迫不及待地打开了手中的字典。
字典上的条目琳琅满目，充满了各种各样的知识。
我找到要查找的单词，一笔一划地品味着字典上的解释，同时，嘴里还默默地念着这个单词，以加强记忆。
同时，我还注意到字典上还有各种例句，这些例句能帮助我们更好地理解单词的用法和意义。
我细细品味着这些例句，仿佛感受到了字典那浓厚的智慧氛围。
比赛进行了一段时间，我已经找到了大部分的单词，但还有一些单词仍然没有找到。
我不气馁，继续用尽全力查找。
虽然时间紧迫，但我要告诉自己：永不放弃，只要坚持下去，就会有意外的惊喜。
终于，在比赛的最后一刻，我找到了最后一个单词！心中的喜悦油然而生，我深深感受到了自己坚持不懈的力量。
通过这次查字典比赛，我深深地认识到了字典的魅力。
字典不仅是一个查阅资料的工具，更是一本含有智慧和启迪的书。
我要感谢字典给予我的帮助，同时也要感谢查字典比赛让我更深刻地体会到了字典的魅力。
作文二：查字典的技巧字典是我们学习的好帮手，通过查字典比赛，我学到了一些查字典的技巧。
首先，我学会了如何找到目标单词。
在比赛中，时间是非常宝贵的，所以我们要迅速定位到目标单词。
首先要利用字母顺序查找，根据单词的首字母确定它所在的部分，然后再根据单词的第二个字母确定它的位置。
这样可以缩小查找的范围，提高查找的效率。
其次，我学会了如何正确解读字典上的解释。
字典上的解释和例句非常重要，它们能帮助我们理解单词的意思和用法。
在查找单词时，我们要认真阅读解释，并结合例句进行思考。
理解了单词的含义，我们才能正确地运用它们。
另外，我还学会了如何记忆单词。
在比赛中，我们必须迅速地记住单词的意思和用法，以便在有限的时间内查找更多的单词。
我发现最好的办法是通过反复朗读和默写来记忆单词。
通过听和说，能够加深对单词的记忆，并且可以提高对单词的运用能力。
查字典比赛100字精选作文
查字典比赛100字精选作文篇一：查字典比赛查字典比赛开始了，我的心里既紧张又兴奋。
当教师喊出"开始"的命令，同学们都快速地查了起来。
我也不甘示弱，也同样快速地翻起了字典。
当我碰到不认识的生字时，我很着急，担忧浪费太多的时间，于是赶紧跳了过去，查另外一个认识的生字。
当我查到第四十二个生字的时候，比赛的时间结束了，我感到时间过得太快了，还有很多字没有查好呢！这次查字典比赛告诉我：只有平常多多练习，在比赛中才不会担忧时间的问习题，才会获得满意的成绩。
篇二：查字典比赛今天要进行查字典比赛了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停，生怕自己做不好。
因为前几天，教师给我们模拟比赛了几次，全班比赛时，我没有一个100分。
我心里一直在想着。
比赛马上开始了，我们上了楼做好了比赛的准备。
考试试卷发下了，我沉着地在查字典。
比赛的考试试卷其实不难，我想：我又被自己骗了，其实不用那么紧张的。
这次比赛让我懂得了，什么事只要认真，都能做好，不要过度的紧张。
篇三：查字典比赛今天下午上兴趣课的时候，我们举行了一场查字典比赛，先是音序查字法比赛，然后是部首查字法。
第一场是小组比赛，第二场是分男女生比赛，最后男生赢了。
虽然我没得第一，但是我查到了所有的字，下次我们一定要加油！篇四：查字典比赛今天下午，我们班举行了查字典比赛。
因为上次比赛我的成绩不理想，所以这次格外认真。
当教师宣布"开始"时，我赶紧埋下头认真翻阅字典。
我获得了第四名的好成绩，因为比上次有进步了，我很开心。
妈妈告诉我：查字典一定要勤练习，游刃有余。
我一定要加强练习，争取下次得第一名。
篇五：查字典比赛昨天，骆教师教了我们偏旁查字法，教会了我们后，她对我们说："这几天上课前都要查字典过关，看谁查得又快又准。
同学们要加油啊！"今天上语文课的时候，果然骆教师说："把字典拿出来，我们要开始比赛了！"说完，她就在黑板上写了要我们找的字。
小学生查字典活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息时代的到来，网络和电子设备的普及，越来越多的学生养成了依赖电子词典的习惯。
然而，传统的纸质字典作为一种重要的学习工具，其独特的价值和作用不容忽视。
为了提高小学生的语文素养，培养学生独立查阅资料的能力，我校于近期开展了“小学生查字典活动”。
二、活动目的1. 培养小学生使用字典的习惯，提高查阅资料的能力。
2. 增强学生对汉字文化的了解，激发学习语文的兴趣。
3. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）教师培训：组织教师进行查字典技巧培训，确保每位教师都能熟练掌握查字典的方法。
（2）学生培训：通过课堂讲解、示范操作等方式，让学生了解查字典的基本方法和步骤。
（3）资料准备：为学生提供丰富的查字典资料，包括常用字典、词典等。
2. 活动实施（1）个人查字典：学生根据自己的学习需求，独立查阅字典，完成指定任务。
（2）小组查字典：学生分组进行查字典活动，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。
（3）竞赛查字典：组织查字典竞赛，激发学生的学习兴趣，提高查字典的积极性。
3. 活动总结（1）教师总结：教师对学生的查字典活动进行总结，指出优点和不足，提出改进措施。
（2）学生总结：学生分享查字典的心得体会，总结自己在活动中的收获。
四、活动成果1. 学生查字典能力得到显著提高：通过活动，学生们熟练掌握了查字典的基本方法，能够独立查阅资料。
2. 学生对汉字文化有了更深的了解：活动过程中，学生们查阅了大量与汉字相关的资料，对汉字的演变、意义有了更深的认识。
3. 培养了学生的自主学习能力和团队协作精神：在查字典活动中，学生们学会了如何独立完成任务，同时也学会了与他人合作。
4. 激发了学生学习语文的兴趣：活动过程中，学生们感受到了查字典的乐趣，对语文学习产生了浓厚的兴趣。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，应更加注重学生的个体差异，为不同层次的学生提供适合的学习资源。
查字典比赛活动总结
查字典比赛活动总结
为了考察学生掌握查字典技能的情况，激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯，培养学生的自学能力。
我校在2013年10月11日举行了二至六年级查字典比赛。
比赛前我们老师和学生都十分重视，教师针对学生实际情况进行了指导。
在比赛中，一部分学生表现除了良好的学习能力，及熟练使用字典的技能，例如，一些字形比较复杂，学生从未见过的字，学生都能
使用不同的方法迅速的查找出来，并根据自己的判断选择正确的答案。
但此次的比赛活动也暴露了一些不足，一些学生对最基本的音序都很陌生，做题时不能认真审题，造成在没有给出明确对应答案情况下的盲从，甚至有的学生根本没有使用字典的意识。
通过本次比赛，教师应该提高重视，在日常教学过程中，培养学生使用工具书的意识，培养学生的自学能力。
查字典比赛总结
查字典比赛总结引言查字典比赛是一项常见的比赛形式，旨在提高学生的词汇量和查阅字典的能力。
本文将总结近期在我们学校举办的一次查字典比赛的情况，并对比赛中的经验进行总结和反思。
比赛概述参赛人员本次查字典比赛共有30名学生参加，他们分为10支队伍，每支队伍有三名队员组成。
比赛规则比赛以团队形式进行，每支队伍有限定的时间，在给定的词汇表中查找相应单词的释义。
参赛队员可以使用纸质字典或电子字典进行查询。
比赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛中，每支队伍需要找到尽可能多的单词释义，得分高者晋级到决赛。
比赛准备在比赛开始前，组织方提供了一个词汇表，其中包含了涉及的单词以及对应的释义。
参赛队员可以提前研究和了解这些单词及其释义，以便在比赛中更加顺利地查找。
比赛经验总结1. 团队协作查字典比赛是一项需要团队协作的比赛形式。
在比赛中，队员们需要相互配合，共同查找单词的释义。
因此，良好的团队协作能力是比赛中取得好成绩的关键。
在这次比赛中，我们学到了许多团队协作的技巧，例如有效的沟通、合理分工、互相帮助等。
2. 快速准确的字典查阅快速准确地查找字典中的单词释义也是比赛中获胜的关键。
参赛队员需要熟悉字典的使用方法，并掌握一些快速查找的技巧。
在比赛前，我们队的队员们进行了一些字典查阅的练习，这对我们在比赛中的表现起到了很大的帮助。
3. 时间管理在比赛中，时间是非常宝贵的资源。
每支队伍都只有有限的时间来查找尽可能多的单词释义。
因此，良好的时间管理能力非常重要。
我们队在比赛前制定了一个详细的时间安排，并在比赛中严格按照计划进行，最大限度地提高了效率。
4. 高质量的备赛比赛的成败很大程度上取决于备赛的质量。
对于一场查字典比赛，参赛队员需要提前熟悉词汇表中的单词，并了解它们的释义。
足够的备赛时间和高质量的备赛工作对于比赛的顺利进行至关重要。
我们队在备赛阶段花费了大量的时间来熟悉单词和字典的使用方法，这为我们在比赛中取得好成绩打下了坚实的基础。
一年级小作文《比赛查字典》
一年级小作文《比赛查字典》“字典啊字典，今天就看咱俩配合得咋样啦！”我心里默默念叨着。
今天，我们一年级举办了一场别开生面的查字典比赛。
这可把我们这群小不点儿激动坏了，一个个摩拳擦掌，都想在比赛中露一手。
比赛还没开始，教室里就弥漫着一股紧张的气氛。
我瞅瞅左边的同桌，他正低着头，把字典紧紧地攥在手里，嘴里还念念有词，估计是在临时抱佛脚，复习查字典的方法呢。
再看看右边的小伙伴，她倒是一脸淡定，可那紧握的小拳头却出卖了她内心的紧张。
我呢，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
毕竟这是我第一次参加查字典比赛呀！为了这场比赛，我前几天可是下了不少功夫，一有空就拿着字典练习。
妈妈还在旁边给我加油打气，告诉我不要着急，要细心。
“同学们，安静啦！比赛马上开始！”老师的声音打破了教室里的喧闹。
大家立刻挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着老师手里的那张纸，那上面写着比赛要用的生字。
“预备——开始！”老师一声令下，教室里瞬间安静得只能听到翻字典的“哗哗”声。
我赶紧拿起字典，心里想着：“别慌，别慌，按照平时练习的来。
”我先看第一个字“河”，迅速判断出它的部首是“氵”，然后在部首目录里找到“三画”对应的“氵”，接着翻到检字表的相应页码。
我的眼睛像扫描仪一样快速地在页面上搜索着，“找到了！找到了！”我心里一阵狂喜，赶紧在旁边写下拼音和页码。
查着查着，遇到了一个难题，“攀”这个字可把我难住了。
我左思右想，到底它的部首是什么呢？时间在一分一秒地过去，我的额头上都冒出了汗珠。
“冷静，冷静！”我深吸一口气，重新思考。
突然，我想到老师说过，对于复杂的字，可以考虑它的上半部分或者下半部分。
那“攀”字是不是可以用“手”作为部首呢？我赶紧一试，嘿，还真让我给找着了！比赛还在紧张地进行着，我不敢有丝毫懈怠，一个字接着一个字地查。
这时候，我听到旁边的同学轻轻地叹了口气，估计是遇到困难了。
我心里暗暗给自己鼓劲：“加油，一定要坚持到最后！”终于，老师说：“时间到，停笔！”我长长地舒了一口气，放下手中的字典，感觉手都有点酸了。
查字典比赛获奖感言
大家好！我是来自XX年级XX班的XX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在查字典比赛中获奖的喜悦。
首先，请允许我向关心和支持我的老师、同学们表示衷心的感谢！自从进入学校以来，查字典一直是我在学习过程中不可或缺的工具。
这次查字典比赛，让我更加深刻地体会到了查字典的重要性。
在比赛中，我充分发挥了自己的实力，最终荣获了本次比赛的冠军。
在此，我要向所有关心和支持我的老师、同学们表示衷心的感谢！首先，我要感谢我的老师们。
是您们教会了我查字典的方法，让我在比赛中能够游刃有余。
在平时的学习中，老师们总是耐心地教导我们如何运用查字典这一工具，帮助我们提高学习效率。
在此，我要感谢老师们对我的关爱和教导，是您们让我在比赛中取得了优异的成绩。
其次，我要感谢我的同学们。
是您们的鼓励和陪伴，让我在比赛中充满了信心。
在查字典比赛中，同学们纷纷为我加油鼓劲，让我感受到了集体的温暖。
正是这种温暖，让我在比赛中不断突破自己，最终荣获了冠军。
回顾这次查字典比赛，我感慨万分。
以下是我的一些心得体会：1. 养成良好的查字典习惯。
查字典是一项基本技能，我们要从小培养良好的查字典习惯。
平时，我们要充分利用查字典这一工具，提高自己的学习效率。
只有养成良好的查字典习惯，才能在比赛中游刃有余。
2. 熟练掌握查字典的方法。
查字典的方法有很多种，如音序查字法、部首查字法、笔画查字法等。
我们要熟练掌握这些方法，以便在比赛中迅速找到所需字词。
3. 培养自己的耐心和毅力。
查字典是一项需要耐心和毅力的事情。
在比赛中，我们要保持冷静，遇到困难不气馁，坚持不懈地查找所需字词。
4. 积累丰富的词汇。
丰富的词汇是提高查字典能力的基础。
我们要平时多读书、多积累，不断扩大自己的词汇量。
5. 学以致用。
查字典的目的在于提高自己的学习效率，所以我们要将查字典的方法运用到实际学习中，不断提高自己的语文素养。
在此，我要分享一些我在比赛中取得优异成绩的秘诀：1. 充分利用零碎时间。
查字典比赛优秀初中作文
查字典比赛优秀初中作文查字典比赛优秀初中作文篇一：查字典比赛字典是不说话的老师，若孩子真能与字典交上朋友，则无疑是给自己的阅读插上了翅膀。
为了进一步激发孩子们使用这一工具书的兴趣。
三个星期前的周二，我在班里组织了一次查字典比赛。
那天下午，我一进教室，教室里出奇得静。
许多同学都已经做好了准备，有的把字典已经拿了出来，一幅胸有成竹的样子，也有的正在进行着“热身练习”——与同桌先进行着查字典比赛。
看到这一场景，心中很是高兴。
比赛只是一种手段，我相信孩子们在课下已经进行了大量的练习，查字典的本领自然进步了不少。
比赛开始了，孩子们谁也不肯落后，纷纷聚精会神地查起来，教室里只听见刷刷的翻页声。
突然，有一个孩子着急地叫起来：“老师，我的字典上没有这个字。
”另一个孩子也跟着叫起来：“我的也没有！”我半信半疑地翻起了他们的'字典——《小学生字典》，真的没有！没办法，实在查不出就算了。
继续吧。
十分钟后，我宣布比赛结束。
一统计，有20个孩子已经查完。
根据准确率现场评奖，共有15名同学获奖。
他们是吴丰浩、刘涵、朱骊安、高梓皓、翟皓、李华羽、李哲宇、王国楷……奖品说起来挺寒酸的，只是一个小小的个拼音本，我告诉孩子们，这不仅仅是一个拼音本，它更是一种荣誉，是自己实力的一种象征，是自己辛苦练习查字典的结果。
在这次比赛中，最委屈的可能就是ZXM和MYF了，她们查字典的速度也很快，正确率也很高，可惜因为字典不配合，白白丧失了机会。
我看得出他们很渴望能获奖，毕竟是他们字典的原因，以他们平时的表现，完全是有能力获奖的。
作为老师，我也很想照顾到这两个孩子，可再想一想，那些只错一个字的孩子也与“大奖”擦肩而过，这两个人却有三个字在字典上查不到！一狠心，我还是只选了前15名。
篇二：查字典比赛平时，我很喜欢查字典，因为它知识渊博，什么字都可以查到。
我查字典的速度应该比较快，1分钟应该可以查5个字。
字典给我的帮助是很大的。
今天，我们要搞一个查字典比赛，我相信在今天的比赛中，我可以胜出。
二年级查字典的比赛总结范文
二年级查字典的比赛总结
二年级查字典的比赛总结范文
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的二年级查字典的比赛总结范文，欢迎大家分享。
为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典、词典工具书的能力。
我们二年级在3月28日下午在各班教师举办了查字典比赛。
在这次比赛中，全年级163人全部参加，我们以笔试的形式考查学生熟练掌握部首查字典的方法。
在这次比赛中，涌现出了很多佼佼者。
全年级有15名学生获得了比赛的一等奖。
在这次比赛中，我们也看到许多学生能熟练的掌握查字典的能力，能准确找准部首，并能很快地查出要求的字。
但是也暴露出一些问题，学生对一些稍难一些的部首，还不能准确定位，有个别学生还是比较粗心，有些学生在规定的时间没有查完，所以造成了失分。
今后，在教学中还需要掌握查字典的.技巧，平时多动手多训练，还要加快查字典的速度。
通过这次比赛，同学们具有了查字典的技能，这与老师的辛勤工作是分不开的，同时更与同学们勤奋的学习和刻苦分不开，希望同学们保持成绩，继续努力。
同时也激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。
查字典比赛查字典比赛活动(优秀14篇)
查字典比赛查字典比赛活动（优秀14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!查字典比赛查字典比赛活动（优秀14篇）比赛是一种评判和选拔的方式，可以筛选出优秀的个人或团队。
一年级查字典比赛总结
一年级查字典比赛总结
为了促进学生快捷、准确地使用字典，养成良好的学习习惯。
我们一年级语文组于本周进行了一次查字典比赛。
此次比赛要求学生能在二十分钟内写出十个字的音序、音节、页码以及组词四项内容。
“查字典比赛”受到了同学们的热烈欢迎，他们个个跃跃欲试，热情高涨，尤其是平日喜欢看书、爱查字典的学生，都想一展身手，争夺优秀。
比赛开始了，全场传来“沙沙沙”翻阅字典的声音，孩子们争分夺秒，你追我赶。
时而灵活地翻动字典，时而低头认真填写答案，比赛现场充满了紧张热烈的气氛。
经过激烈的角逐，在老师们的严格评比下，评出了一、二、三等奖。
字典虽小，但内容丰富。
本次比赛，使学生们进一步掌握了音序查字典的方法，激发了学生使用字典这一工具书的兴趣。
希望通过此次活动能够培养孩子们勤查字典的好习惯，提升自主识字的兴趣，同时为提高他们的阅读能力奠定基础。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
二年级查字典 比赛总结
二年级查字典比赛总结
各班成绩情况汇总表
主要问题：
1、查字典选择意思比较难，不少孩子不知道如何选意思，有些孩
子只是从字典里找到这个意思，就直接打勾了。
有些孩子课外阅读积累不够，因此不理解词语的意思，所以无法选择正确的字义。
几乎每个失分的学生在此处都有失分。
2、尤其的尤的部首比较难，错误的人很多。
最可惜的是不少孩子
到这题不会，就耽误了太多时间，导致在规定时间里没完成，丢了更多的分。
3、个别孩子没看清音序和音节，导致音序和音节写反了，光这一
种错误，就会扣25分。
4、多音字的查字典，应该以给定的词语中的字读音为准。
个别学
生能查出这个字，但是查的是另外一个音在字典中的页码。
加强措施：
1、要求预习时每个字查字典；
2、强调部首查字法可以不查到字典正文，音序查字法要翻到字典
正文。
这样既可以提高查字典的准确性，也可以提高效率。
3、80分以下的全部统一补考，包括各班缺考的人一起补考。
补考
时间定在15周。
2014.11．27。
查字典比赛作文(通用15篇)
查字典比赛作文(通用15篇)查字典比赛作文1今天下午，老师说要举行一场：“查字典比赛。
”比赛分两轮进行，第一轮是看拼音找汉字。
第一轮是看拼音找汉字。
第一轮比赛开始了，是用拼音找汉字，有qi，xin，zhen，xiao，ping，有五个拼音。
我拿出字典，在认真地找着那些字，我一翻到那个地方，那里有很多密密麻麻的.字行，看得我眼花缭乱，我找了一会儿找的了，又过了一会儿，我找到了四个，还有一个，老师说：“时间就只有一分钟了。
”我的心怦怦直跳，我还有一个字没有找到，我越来越紧张，速度也慢了很多，我没有泄气，找呀找呀，终于找到了，时间也到了。
老师说：“要公布答案了。
”老师把全部的答案说完了，我一个也没有对。
第二轮比赛开始了，是看拼音查找汉字，这回要两个人一起找，我找到了两个，还有三个没有找到，我听到别人的说，我一听就找到了，我只有两个了，时间到了，比赛结束了。
查字典比赛作文2今天又举行了一场查字典比赛。
我做到部首查字法的时候，看见有两个字。
一个是"衡"，另一个是"翘"。
我怎么查也查不到它们的部首，当时我急得很，就冷静下来，把下面的`音序查字法先做了。
（我把两个查字法要求写的词语的数量写反了）做完了后回头又看了看那两个字，我拿起我的"枪"和"办法大全"，要把这些"敌人""打死"。
可我怎么也"打不死"他们。
我就哇呀呀地把全部"一连扫"。
然后就飞快地交上"敌人的阵营"。
"铃铃铃......"放学了。
查字典比赛作文3今天，我们班举行了一次查字典比赛。
我不禁暗中自乐，因为查字典是我的强项，所以我觉得第一名非我莫属。
只见老师在黑板上写了几个字，让我们用部首查字法快速查找，前几个字我都以很快的速度查了出来，再看看同学们的'速度，我心里暗暗窃喜，哈哈，第一名是我的了。
有关查字典比赛的400字优秀文章
有关查字典比赛的400字优秀文章我喜欢字典。
它不仅是我学习上的好帮手，更像一位无言的老师，教会我很多知识，让我从中感受汉字带来的无穷乐趣!以下是橙子整理查字典比赛的优秀文章，衷心希望可以解决你的燃眉之急!查字典比赛篇一昨天下午，我们班举行了一场激动人心的查字典比赛!当张老师宣布比赛开始时，我心里不禁暗自得意，要知道早在上幼儿园的时候，妈妈就教会了我查字典的方法，今天的比赛对于我来说简直是小事一桩。
只见张老师在黑板上写下八个生字，接着一声令下，比赛开始了。
顿时，教室里弥漫着紧张的气氛，同学们都埋头苦干地开始在字典上查找生字，只听见一片“哗哗”的翻书声。
一开始我查得很轻松，不一会儿就已经完成了三个字。
当遇到“曲”字时，一下子不知道该查什么部首好，想到张老师教我们的“没有部首查起笔”，我灵机一动，很快就在字典上找到了答案。
这时已经有同学第一个交卷了，接着两个、三个……而我还有三个字没有完成，急得像热锅上的蚂蚁。
可是不知为什么，越着急就越查不到，最后我静下心来，终于完成了所有的任务。
当我迫不及待地准备交卷时，突然发现还有一个同学也离开了自己的座位正准备朝张老师走去，“一定不能让他抢先”。
我一边想一边以百米冲刺的速度冲向讲台，抢先交了卷。
真是一次紧张刺激的比赛!我喜欢字典。
它不仅是我学习上的好帮手，更像一位无言的老师，教会我很多知识，让我从中感受汉字带来的无穷乐趣!查字典比赛篇二“小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁……”这是一首儿歌，今天我们教室就请来了儿歌中的主角——字典。
干什么呢?对了，就是查字典比赛。
对于这个比赛我信心不足，那是因为我经常请教这位“不说话的老师”，平时在学校，我一分钟能查出好几个字呢。
比赛开始了，屏幕上出现了五个生字：凹、孖、魍、棘、骋。
我当时傻了眼，这些字与我素昧平生，在密密麻麻的字行里不是大海捞针嘛。
一开始查“凹、孖、魍”时还一帆风顺，可到了“棘”和“骋”，我怎么都找不到，急得挠心，心怦怦直跳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查字典比赛活动总结
为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典工具书的能力，我们在今天进行了查字典比赛。
着重考察了学生对音序和部首查字法的掌握和灵活使用能力。
通过活动，使学生树立了“字典”是学生必需的工具书的观念，明白了字典在学习中是不可缺少的伙伴。
这次比赛中绝大多数同学能熟练的运用音序和部首查字法，正确书写汉语拼音，能掌握常见的部首。
学生的差距主要体现在查字典的速度、音序的正确书写、部首的确定等方面。
建议：今后在运用字典的同时还要掌握查字典的技巧，要在平时多动手多训练，同时还要加快查字典的速度，树立见到不认识的字查字典的意识，养成查字典的习惯。