人教版道德与法治三年级上册《第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵》_21
【教学课件】《生命最宝贵》(道德与法治人教三上)
生命最宝贵
会是什么样子的呢？
在 妈 妈 的 肚 子 里 的
女性怀孕胎儿发育过程
尝试着像妈妈一样挺着“大肚子 去做弯腰等动作 感受妈妈在怀孕时的辛苦
谈一谈
你有没有做过和莫莫一样危 险的事情？ 看了莫莫的故事之后，你有 什么感受呢？
如果我们失去了视力，世界会变得怎
海伦凯勒 《假如给我三天光明》
课堂练习：
1.人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人 读它。因为他知道这本书只能读一次。对这句话的理解错误的
A.我们可以拥有很多本书，生命也可以重来 B.生命只有一次，是非常珍贵的 C.我们不应该虚度时光，浪费生命 D.我们要从小树立珍爱生命的意识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7生命最宝贵教案新人教版
3. 按照灭火器使用方法，拔掉保险销，握住喷管，对准火焰根部喷射。
4. 观察火焰熄灭情况，确保火源完全扑灭。
题型五：论述题
题目：请论述网络安全的重要性及如何保护个人隐私和网络安全的技巧。
答案：
网络安全的重要性：
1. 防止个人信息泄露，避免遭受网络诈骗。
2. 保护财产安全，防止网络盗窃。
3. 维护国家安全和社会稳定。
保护个人隐私和网络安全的技巧：
1. 设置复杂的密码，定期更换。
2. 不在公共场合使用不安全的网络连接。
3. 不轻信陌生人的邮件、短信和电话，避免泄露个人信息。
4. 安装杀毒软件，定期更新系统补丁。
5. 学会识别网络诈骗手段，提高防范意识。
2. 课后自主学习和探究
（1）家庭安全调查：学生可以对自己的家庭进行一次安全调查，了解家中可能存在的安全隐患，并与家人共同探讨如何消除这些隐患。
（2）社区安全宣传：学生可以组织或参与社区安全宣传活动，向社区居民传播安全知识，提高大家的安全意识。
（3）安全知识手抄报：学生可以制作一份关于安全知识的手抄报，全面梳理本节课所学内容，并通过图文并茂的形式呈现出来。
三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的第7课“生命最宝贵”，新人教版。本节课内容主要包括：认识生命的宝贵，了解保护生命的方法，培养安全意识，学会珍爱生命。具体教学内容如下：
二、新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解生命安全的基本概念。生命安全是指我们在生活中采取措施，预防和避免各种危险，保护自己和他人的生命健康。它是我们每个人都需要关注的重要课题。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(第三单元)
新人教版小学三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长第7课《生命最宝贵》教学设计教学导航【教学目标】1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
【教学重点】知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
【教学难点】体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
大家有想过自己的出生过程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？学生思考回答，师一边引导一边总结。
师：大家再想想，小时候你们的身体好吗？经常生病吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
师：你们还记得自己小时候做过什么淘气的事情吗？做过什么危险的事情吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生感受生命来之不易。
】师：想了解自己出生到现在发生的故事，你们可以回家问一下自己的爸爸妈妈，了解自己成长过程中的故事吧。
师：我们9岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年。
从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
我们来看一个短篇，看看怀孕妈妈的生活吧。
师：通过刚才的短篇，大家有什么感受呢？生：我们感受到妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
师：很好，看来大家都感受到妈妈的爱了。
接下来请几位同学来玩个游戏，根据刚才的短篇，你们来扮演妈妈在孕育你们时所经历的，谁愿意？学生纷纷举手。
师引导学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。
①“妈妈”弯腰捡东西。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
师：平时做这些动作困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？生自由发言，师总结。
师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯呢？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生自由发言，师总结【设计意图：引导学生感受妈妈的爱。
三年级道德与法治上册第三单元 安全护我成长——7.生命最宝贵
易
1
2
采访一下妈妈：怀孕的过程当中有哪些
3 辛苦和担忧，有哪些激动和喜悦？
4
妈妈的辛苦
妈妈的喜悦
我 们 的 生
1.怀孕两个多月的时候会有孕吐， 吃什么吐什么。 2.怀孕前的三个月，吃住行都十
1.得知自己怀孕了，心里无比 激动，自己要当妈妈了。 2.总是期待着定期检查的时候，
命 分小心，一切以胎儿为重。
2
3
阅读课本《吾儿臭臭》，这是一位母亲
4 在失去孩子后写下的文字。你能从她的诗句
爱 护
中体会这种失去孩子的痛苦吗？
生
命
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生
珍
惜 命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
生
命
板书设计
了解生命的成长不是一件容易的事
我们的生 命来之不
体会、理解孕育生命的艰辛
生命最 易
体会家人养育孩子所付出的爱与辛苦
爱 护
生命是一切希望的基础，
生
然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。
命
请学会保护自己，
珍 惜
好好珍爱自己的生命吧！
生
活着，好好活着，
命
然后才有机会，焕发更夺目的光华。
1
2
3 4
朗诵完这篇短文以后，你有怎样的体会？
爱 护
人的身体不能重生，人的生命不能
生 命
重来，我们要珍惜生命、爱护身体。
珍 惜 生 命
1
7 生命最宝贵
新课导入
你们知道这是什么吗？ 猜猜看，这是多大孩子的脚呢？
目
01
02
录
03
04
1 我们的生命来之不易
2
3 1.我出生的过程是怎样的？
第三单元 安全护我成长 生命最宝贵 (课件)部编版道德与法治三年级上册
火给了我们很大的帮助，但如果不注 意用火安全，它可是会“发脾气”的。
4.日常生活安全注意事5.防溺水安全注意事项
水库水深，经常发生儿童溺水事件！
小朋友，去游泳一 定要有成人陪同哦。
谢 谢！
目录
01
校园安全注意事项
02
交通安全注意事项
03
用电、火安全注意事项
04 日常生活安全事项
05
防溺水安全注意事项
1. 校园安全注意事项
禁止攀爬护栏
课间不要在课桌上玩耍
2. 交通安全注意事项
翻越护栏很危险
红灯停 绿灯行
3.用电、火安全注意事项
远离危险
要学会正确使用家里的电器，不然， “电老虎”会伤害我们的。
最新部编人教版小学三年级道德与法治上册生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》优质教学设计
7 生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》一．教学目标：1.知道可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命。
2.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
3.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
二．教学重难点：1.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
2.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
三．教学过程：（一）视频导入，引出课题1.今天，我们的课堂来了一位新朋友。
大家看，他是谁？是的，《熊出没》里的熊二。
熊二最近很不开心，我们快来看看他遇到什么麻烦了吧！播放视频《熊出没之熊二被蛰》老师也被蜜蜂蛰过，又痛又痒，如果谁对蜂毒过敏，被蛰后还可能会死亡。
2.如果你是熊二的爸爸妈妈，你看到自己的孩子受伤，你是什么感受？可怜天下父母心，我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体。
（二）爱护生命，方法我知道1.熊二有一个好朋友叫莫莫，莫莫因一时的好奇和冲动酿成了终生的悲剧。
（文字配图片，找学生朗读）（1）在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？生：偷玩打火机太危险（危险物品不能碰）生：不听爸爸妈妈的嘱咐（不听老人言，吃亏在眼前）生：靠在稻草堆上玩火，更容易引起火灾（稻草纸屑都是易燃物品，你的生活常识可真丰富）生：好奇危险物品，随便尝试（这给自己和家人都带来了巨大的伤害）（2）听完同学们的发言，老师真佩服同学们搜集问题的能力。
熊二看到都为你们的火眼金睛点赞呢！它想请我们劝劝它的朋友莫莫，你想对莫莫说什么？相信莫莫听完你们的劝告，以后一定不再盲目好奇，随意尝试了。
2.为了感谢你们对自己朋友的帮助，熊二带来了一组数据想与你们分享：据统计，我国每年近20万名0-14岁的儿童因意外伤害而失去生命，其中，溺水死亡10万余人，新发白血病死亡近2万人，交通意外死亡近3000人，狂犬病死亡近200人......平均每天有500多个孩子遭遇生命危机。
三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7：生命最宝贵》
教学设计：2025秋季统编版三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7：生命最宝贵》教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够认识到生命的宝贵，理解生命只有一次，学会珍惜和保护自己的生命。
2.过程与方法：通过故事分享、角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的同理心、自我保护意识和安全意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对生命的敬畏和热爱，培养珍惜生命、尊重生命的价值观。
教学重点•引导学生认识到生命的宝贵和脆弱，理解生命的唯一性和不可逆性。
•培养学生的自我保护意识和安全意识，学会在日常生活中保护自己。
教学难点•如何将抽象的“生命宝贵”概念具体化，让学生深刻体会到生命的珍贵。
•如何在教学中激发学生的情感共鸣，让他们真正从内心深处珍惜生命。
教学资源•多媒体教学资源（生命教育视频、图片等）•故事书或故事卡片（关于生命宝贵的故事）•角色扮演道具•小组讨论卡片教学方法•故事导入法：通过讲述生动的故事，引发学生的思考和情感共鸣。
•角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验生命的脆弱和宝贵。
•小组讨论法：分组讨论如何珍惜和保护生命，培养学生的团队协作和问题解决能力。
教学过程导入新课•故事导入：教师讲述一个关于生命宝贵的故事，如“小猫的奇迹生命”或“小男孩的勇敢求生”，引发学生的思考和情感共鸣。
•提问互动：提问学生：“听完这个故事，你有什么感受？你觉得生命为什么宝贵？”引导学生初步认识到生命的宝贵。
新课教学1.生命只有一次•多媒体展示：利用多媒体教学资源展示生命的诞生、成长、衰老和消逝的过程，让学生感受到生命的短暂和珍贵。
•小组讨论：分组讨论“为什么生命只有一次？我们应该如何珍惜生命？”鼓励学生表达自己的观点和感受。
2.生命的脆弱与宝贵•角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、消防员、受伤的人等，模拟一次紧急救援的场景，体验生命的脆弱和宝贵。
•分享感受：角色扮演结束后，让学生分享自己的感受，如“当我扮演受伤的人时，我感到很害怕和无助，但我知道生命很宝贵，我要珍惜它。
部编三年级道德与法治上册《生命最宝贵》说课稿
部编三年级道德与法治上册《生命最宝贵》说课稿今天我说课的内容是部编小学三年级上册第三单元第7课《生命最宝贵》。
三年级强调了生命高度的安全教育、主要有保护生命的安全技能学习和人际安全的教育。
这是本课的主要价值取向。
为了这个目的的实现，下面我从教材、教法及学法、教学程序等方面进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容本课重点引导学生体会生命来之不易，懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。
(二)教学目标1.引导学生体会生命来之不易；2.懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
(三)教学重难点1.本课重点引导学生体会生命来之不易，懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
2. 难点是让学生懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
二、说教法与学法。
三年级学生，形象思维为主，思维直观、具体、形象。
但抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展的特点。
另外，经过两年的学习，学生已经具备了初步的自我保护意识和能力。
根据这些特点以及以上的教材分析，确定以下教法和学法。
1.教法启发式，问题探讨式2.学法合作探究，亲身体验3.教学准备PPT课件三、说教学过程第一课时(一)导入:我是从哪里来的(二)问题导学:引导学生从自己成长的故事中，认识生命孕育的不易和生命成长的不易。
1.生命孕育的不易2.生命成长的不易(三)活动体验1.引导学生通过“5分钟妈妈”体验活动，进一步理解妈妈孕育生命的艰辛。
2.通过婴儿时期洗澡、关心生活、照顾生病三个场景，引导学生了解生命养育的艰辛。
(四)师总结:1.生命的每个阶段都充满父母的爱护。
2.我们的生命来之不易，珍惜生命，健康成长。
第二课时(一)复习回顾导入我们的生命由父母呵护，我们自己应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
(二)讨论交流1.阅读范例。
教材通过呈现一个小孩玩火被烧伤的故事。
2.小组讨论交流，后推荐代表发言。
三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7：生命最宝贵》
三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7，生命最宝贵》教学目标核心素养：1.1 知识与技能•学生能够理解生命的宝贵性，认识到每个人的生命都是独特的。
•学生能够识别日常生活中可能威胁生命安全的行为或环境。
1.2 过程与方法•学生能够通过观察、讨论和案例分析，了解生命安全的重要性。
•学生学会在面临危险时采取正确的自我保护措施。
1.3 情感、态度与价值观•培养学生珍爱生命的情感，树立安全意识。
•引导学生尊重他人的生命，形成积极向上的人生态度。
教学重点•理解生命的宝贵性，认识到每个人的生命都是独特的。
•识别可能威胁生命安全的行为或环境，学会自我保护。
教学难点•引导学生深入体会生命的宝贵，形成珍爱生命的情感。
•培养学生在面对危险时能够冷静、正确地应对。
教学资源•生命安全相关的图片、视频资料。
•生命安全知识手册或宣传册。
•案例分析材料。
教学方法•案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻体会生命安全的重要性。
•讨论法：组织学生讨论如何保护生命安全，提高学生的参与度和思考能力。
•情境模拟法：模拟可能遇到的危险情境，让学生学习正确的应对方法。
教学过程1.导入新课•展示一幅描绘生命美好的图片或视频，引导学生谈论对生命的感受。
•提问：“你们知道什么是生命吗？为什么生命是宝贵的？”2.新课学习•生命的宝贵性：•讲述生命的意义和价值，强调每个人的生命都是独特的。
•分享一些关于生命的感人故事，让学生体会生命的珍贵。
•威胁生命安全的行为或环境：•展示一些可能威胁生命安全的图片或视频，如交通事故、火灾等。
•组织学生讨论这些行为或环境为什么危险，如何避免它们。
•自我保护措施：•教授学生在面临危险时应该采取的自我保护措施，如拨打紧急电话、逃生方法等。
•通过情境模拟，让学生练习应对危险情况。
3.课堂小结•总结今天学习的内容，强调生命的宝贵性和保护生命安全的重要性。
•鼓励学生将所学应用到日常生活中，提高安全意识。
4.作业布置•让学生在家中与家长一起讨论如何在家中提高安全意识，制定家庭安全计划。
【新】部编版道德法制三年级上册第三单元的第七课《生命最宝贵》说课稿附反思含板书设计
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学三年级上册道德与法治 第三单元 安全 护我成长 第七课《生命最宝贵》。本节课主要内容是 旨在通过设置“生命来之不易” 和“爱护身体 珍惜生命”两部分，帮助学生树立对生命珍爱的意识, 生命只有一次，对 每个人来说都是最宝贵的。
二、说学情
三年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲 望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性 。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑 战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引 导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的 简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探 索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
（二）、探究新知
1、师：咱们一起观看几幅漫画，仔细看漫画中的人物都在做些什么？（任意选 一幅图来描述下图中的人物在做些什么？他们在爱护身体和珍惜生命方面做的好 不好？并进行简要说明。）
2、教师：你在爱护自己的生命和身体方面，有哪些做得好的地方，有哪些做得 不好的地方？（小组交流）
预设：学生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 学生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 学生3：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 学生4：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 小收获：在日常生活当中，有许多的小细节，会不利于我们保护自己的身体和生 命。我们要从小事做起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
《生命最宝贵》说课稿
【新】部编版小学三年级上册道德与法治
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学三年级上册道德与法治第三单 元 安全护我成长 第七课《生命最宝贵》。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方 面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
三年级道德与法治上册第三单元第7课必备知识点
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7. 生命最宝贵必备知识点三年级道德与法治上册第三单元《安全护我成长》中的第7课《生命最宝贵》的必备知识点可以归纳如下：一、生命的形成与宝贵性1. 生命的形成与孕育：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母承担了孕育和养育我们的责任，每一个细节都体现了对我们的爱。
强调生命的来之不易，认识到每个人的生命都是独特的且宝贵的。
2. 生命的珍贵性：我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
珍惜生命，不仅是对自己的负责，也是对家人的爱。
二、家庭与社会责任1. 家庭责任：在养育我们的过程中，父母付出了无数心血。
我们应该衷心地感谢和报答他们。
认识到自己的成长离不开家庭的支持和爱护，学会感恩和回馈。
2. 社会责任：引导学生理解作为社会的一员，我们有责任保护自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
三、自我保护与安全意识1. 交通安全：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，要遵守交通规则，注意交通安全。
学习基本的交通知识，如识别交通信号灯、过马路要走斑马线等。
2. 防溺水教育：游泳时要有家长带领去规范场所，并有专业的设备和人员保护。
掌握一些防溺水的小技巧，如抽筋时的处理方法等。
3. 防火教育：火灾是一种非常可怕的灾难，要学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法。
了解火灾的成因和预防措施，如易燃物与火源保持安全距离等。
4. 应对陌生人：教育学生不要轻信陌生人，学会识别并应对可能存在的危险。
掌握一些基本的自我保护技能，如遇到陌生人尾随时寻求帮助等。
四、情感与态度1. 感恩与体谅：感激和体谅父母在孕育和养育过程中的艰辛和付出。
培养学生对生命的敬畏和感激之情。
2. 珍爱生命：引导学生树立珍爱生命的意识，认识到生命是宝贵的且不可重来的。
鼓励学生学会保护自己，远离危险和伤害。
五、实践活动与拓展1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻体会生命安全的重要性。
引导学生从案例中学习如何避免类似事故的发生。
三年级上册第三单元安全护我成长部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教案
三年级上册第三单元安全护我成长部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教案一、教学目标：1. 让学生认识到生命的宝贵，尊重生命，珍爱生命。
2. 培养学生在生活中注意安全，学会自我保护的能力。
3. 引导学生理解安全的重要性，增强安全意识。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生了解生命是无价的，每个人都应该珍惜生命。
2. 安全意识：培养学生在生活中注意安全，避免发生危险。
3. 自我保护：教授学生一些基本的自救自护方法，如火灾逃生、地震避险等。
三、教学重点：1. 让学生认识到生命的宝贵，激发学生珍爱生命的意识。
2. 教授学生基本的安全知识和自我保护方法。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值，从而激发他们珍爱生命的情感。
2. 如何让学生掌握一些复杂的安全知识和自我保护技巧。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在情境中学会自救自护。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的安全知识和自我保护经验。
3. 游戏教学法：设计一些有关安全的小游戏，让学生在游戏中学会安全知识。
教案示例：1. 导入：教师通过展示一些关于生命的图片，如花草、动物、人类等，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：教师讲解生命的宝贵，每个人都有只有一次生命，要珍惜。
3. 情境模拟：教师设定一个火灾逃生的情境，引导学生学会正确的火灾逃生方法。
4. 分组讨论：学生分组讨论生活中可能遇到的安全问题，以及如何解决。
5. 分享经验：每组选代表分享讨论成果，大家互相学习，共同进步。
6. 游戏教学：设计一个关于交通安全的小游戏，让学生在游戏中学习交通规则。
7. 总结：教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性，要求学生在生活中注意安全。
8. 作业布置：让学生回家后，与家长一起查找生活中可能存在的安全隐患，并制定相应的解决办法。
9. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
10. 家长沟通：教师与家长保持联系，了解学生在家的安全表现，共同关注学生的成长。
人教统编版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长7 生命最宝贵(教学)习题课件ppt
，我的身高是
，我的体重
是
。我的出生凝聚了爸爸妈妈无限的爱。
提示:符合题目要求，据实填写即可。
3.我们的健康成长，离不开家人的 养育 和 爱护 。我们也应
该学会 爱惜自己的身体 ， 珍惜自己的生命 。
4.能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好 爱惜自己 。
三、我会判断。(对的画“√”，错的画“✕”)
4.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
5.对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。 我们的生命来之不易，生命更是不会重来。上面这些关于珍惜生命
的语句中，我最喜欢的是
，因为
。
提示:选择自己最喜欢的一句，理由言之有理即可。
二、我会填空。
1.我们应该在父母的呵护下，学会 珍惜生命 、 健康成长 。
2.我的出生日期是
七、我是小小调查员。 1.你出生那天，你的家人是怎样度过这一天的？向家人了解当天的 情景。 提示:符合题目要求，讲述清楚，写出自己的感悟，语句通顺即可。 2.向妈妈了解一下她怀孕时的生活和辛苦。 提示:ห้องสมุดไป่ตู้合题目要求，讲述清楚，写出自己的感悟，语句通顺即可。
5.学习游泳应该由家长带领去 规范的场所 ，要有专业的设备和 人员 保护，同时还要掌握一些 小技巧 ，这样做能让你远离溺 水的危险。 6.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的 自我保护 、 求 救 和避难逃生的方法非常重要。 7.危险一旦发生，可能对我们造成 身体伤害 ，严重的还会威胁 到我们的 生命 。
1.在我们成长的过程中最牵挂我们的是( A )。
A.父母
B.老师
C.朋友
2.饭桌上最卫生的、最有礼貌的用餐方法是( C )。 A.用自己的筷子夹菜 B.用别人的筷子夹菜 C.用公筷夹菜
人教部编版《道德与法治》三年级上册7《 生命最宝贵》说课稿
《生命最宝贵》第二课时说课稿各位评委老师好，我说课的题目是《生命最宝贵》，下面我将从说教材，说教学目标，说学情，说教法和学法，说教学过程，说板书设计六个方面来进行说课。
一、说教材《生命最宝贵》是统编教材《道德与法治》三年级上册第三单元第一课，这一课是根据课程标准“我的健康成长”中第6条而编写的。
本节课学习的是第二课时“爱护身体，珍惜生命”，主要是引导学生有爱护身体珍惜生命的意识，知道怎样做才是爱护身体的行为，体会身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的痛苦。
二说教学目标本节课有三个教学目标1.有爱护身体，珍惜生命的意识。
2.知道怎样做才是爱护身体的行为。
3.体会受伤后给生活带来的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。
其中”知道怎样做才是爱护身体的行为，“是本节课的重点，“体会身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的痛苦”是本节课的难点。
三说学情三年级的学生正处于活泼好动的年龄，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力。
而在日常生活教育中没有把安全教育上升到生命教育的高度。
学生身体受伤的情况时有发生，我认为生命教育是安全教育的基础和前提，因此通过有效的教学，让学生产生爱护身体珍惜生命的意识，进而自发的将安全教育落实到实际行动中。
四说教法与学法为了实现本课的教学目标，我将以创设情景和体验活动作为教学的主要方式，引导学生在情景中感受，在活动中体验，领悟，落实行为中。
三年级的孩子思想很活跃想到什么就说什么，考虑问题不全面，很难归纳总结。
在学法上我主要采用小组合作和自主探究相结合的方法，引导孩子归纳总结。
五说教学过程围绕本节课的教学目标和重难点，下面我将从三个方面来进行阐述一：激趣揭题，回归生活。
视频导入，让学生谈感受，根据学生的回答老师总结揭示课题《生命最宝贵》。
（板书生命最宝贵）我的设计意图是通过视频激发孩子对本节课的兴趣。
接着课件出示《莫莫的故事》这一事例，引导学生关注莫莫烧伤后的的生活变化让学生认识到不爱惜身体，所有希望可能落空。
《生命最宝贵》安全护我成长PPT 图文
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。748219美 文网
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
——汪国真
这首诗歌表达了什么思想 感情？
二、讲授新课
话题一：我们的生命来之不易
部编版小学道德与法治三年级上册第7课《生命最宝贵》优质课件
第七课 生命最宝贵
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把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧心，你有成绩她称赞。 人人都说她最美，世上不能没有她。 也许不在美如花，她是为你为了家。
谜底——（妈妈）
3 采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长中的故事。
采访提纲： 1.你出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情
3.王小明在一次交通事故中失去了一条腿。他的班级 在三楼，他如何上下楼呢？
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妞妞 -------一个父亲的札记 柜子里藏着你的相册、录像带和录音带，有一天打开它们，
我还能看到你的形象，听到你的声音。可是，我如何还能触到你 的温暖的小身体，闻到你喷香的气息呢？在一切感觉中，唯触觉 必须来自活生生的接触，最不可复制。
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说一说：
在爱护自己方面，莫莫有哪些做得 不好的地方？
想一想： 在爱护自己的生命和身体方面，你
有哪些做得好的地方？有哪些做得不好 的地方？
11 视频欣赏：身残志坚的小女孩
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情境表演：
1.文文是一位盲人，她的钱包掉到了地上，她要将钱 包捡回来。
2.大壮是一个聋哑人， 他要帮妈妈到超市里买一袋洗 衣液。
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小壁虎爬呀爬， 爬到大树上。他看见 老黄牛甩着尾巴，在 树下吃草。小壁虎说： “黄牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老 黄牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。
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小壁虎爬呀爬，
爬到房檐下。他看见 燕子摆着尾巴，在空 中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您 把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊， 我要用尾巴掌握方向 呢。”
你在时，我抱你抱不够，因而觉得时间太少。你走了，我的
怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿这么多时间来做 什么。也许时间只有一个用处，它会帮助我——不是帮助我忘却， 而是帮助我一天天向你走近。
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7、生命最宝贵
教学目标：
1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验水平，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学重、难点：
教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
学生：预习。
教学过程：
一、新课导入
们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？
播放视频“生命的孕育”。
教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授
活动一：我们的生命来之不易
教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
我出生的过程是怎样的？
爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？
小时候我的身体好吗？经常生病吗？
小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
学生交流：学生活动。
教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？
学生交流。
师生活动：体验五分钟妈妈。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会注重哪些问题？
教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？
学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！
学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命
教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。
教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样能够避免意外受伤。
学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？
学生交流：小组讨论。
教师：如果不小心让身体受到伤害，不但要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
教师：阅读教材P53页阅读角。