人教教材《密度与社会生活》名师推荐1

3.气凝胶是目前世界上密度最小的固体之一，
目前最轻的硅气凝胶密度为3mg/cm3，下列对
硅气凝胶密度换算正确的是 A.3kg/m3
（ C）
B.3g/cm3
C.3╳10-3g/cm3
D.3╳10-3kg/m3
4.李娜在取样检测朋友在路边摊上所购银白色
饰品为哪种金属时，先在量筒中盛有20cm3
的水，其他实验数据如图所示，则此金属可
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
感谢观看，欢迎指导！
能是
（ C）
A.铜
B.铁
C.铝
D.银
5.李明取样测量固体的密度，实验数据如图所 示，该固体的密度是 （ A） A.7.8g/cm3 B.7.8kg/m3 C.7.84g/cm3 D.7.0g/cm3
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
沧州的铁狮 子
基于材料对社会发展的 作用，人们将信息、能源和 材料并联为现代文明的三大 支柱。在三大支柱中，材料 又是能源和信息的基础。
气凝胶是当今世界 上密度最小的固体。 这种新材料具有隔 热、耐高温等性能， 有多种用途。
我的收获
1.温度能改变物质的密度。在我们常见的物质中， 气体的热胀冷缩最显著。水在4℃时密度最大。 2.测出物质的密度，知道该物质可能是由什么材 料做的。不同物质的密度可能相同，要准确鉴别 物质需要多种方法并用。 3.利用密度知识可判断物体是否空心及材料含量。
银饰品深受人们喜爱。但 是银饰品不一定都用纯银制成， 有些银饰品除银之外，还可能 有铜、镍等。测量密度可以其 是否为纯银做出初步判断。
如果银饰物是由白银和白铜做的合金，取样 测量质量为45g,体积5cm3。求白银的含量？
解：设白银的质量为m1，白铜的质量为m2， 则有
m1+m2=45
5 m1
如果测出某物质的密度， 把测得的密度跟密度表中各 种物质的密度比较一下，就 可以知道该物体可能是由什 么物质做的了。
苗族银饰物是白银做的吗？
李明从银饰物上取样测量 质量为45g,体积是5cm3。银饰 物的密度：
源自文库
m V
45g 5cm 3
9g / cm 3
银的密度10.5╳103kg/m3,所
以银饰物不是纯银做的。
1m3的水凝固成冰体积是多少？
解：1m3的水的质量 m水=ρ水V=1.0╳103kg/m3╳1m3 =1╳103kg；
水凝固成冰，质量不变，凝固成冰的 体积
V 1.1m m冰
1.0103 kg
3
冰
冰
0.9103 kg / m 3
水凝固成冰，质量不变，体积增大。
在我国的北方，冬天对自来水管如果保护不 好，水管的水会结冰，把水管冻裂？
一个实心铝球的质量是2.7kg,体积是3dm3 。 这个铝球是实心的吗？
此铝球的实心体积：
V实
m
2.7kg 2.7103 kg / m 3
1.0 10-3 m 3
铝球空心体积V空=V外-V实 =3dm3-1dm3=2dm3。
例如，酒精和煤油都是0.8╳103kg/m3,但是通 过气味可以区分他们。因此要准确地鉴别物质，常 常需要多种方法并用。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
水凝固成冰，质量不变，体积增大，就会 把水管胀裂。
水在4℃时密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，水的密度越来越小；温度 低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也 会越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度 变小。人们把水的这种特性叫做水的反常膨 胀。
水的反常膨胀现象。 较深湖底的水却有可能保 持4℃的水温度，鱼儿可 以自由自在地游动。
度
变小。
，一Vm 定质量的气体体积膨胀后，密度
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。 热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来， 从而形成风。
温度能改变物质的密度。
气体的热胀冷缩最显著，它的 密度受温度的影响也最大。
固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明 显，因而密度受温度的影响比较小。
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十 分重要。如果保护不好，水管的水会结冰，不 仅影响正常生活，有时还会把水管冻裂，造成 设备损坏。
m2
10.5
8.9
解之得，m1=3.28g，
所以银饰物白银的含量是
m1 m
3.28g 45g
7.3%
一个实心铅球的质量是4kg,体积是 0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？
此铅球的密度：
m V
4 kg 0.57103 m 3
7.0 103kg / m 3
由于铅的密度11.3╳103kg/m3,可 知这个铅球不是纯铅制成的。
我国是世界上冶铁业出现最早的国家之一。 春秋战国时代，由铁制作的农具、手工工具 及其各种兵器得以广泛的应用。铁器时代的 到来大大促进了社会的发展。
随着钢铁、水泥等材料的出 现和广泛的应用，人类社会开始 了从农业和手工业社会进入工业 社会。
20世纪，半导体等新材料 的出现和广泛的应用，则把人类 由手工业社会推向信息社会。
坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密 度大的材料制成。
我们周围的生活用品是由各种材料制 成的：金属、陶瓷、玻璃、塑料等等。一 般来说，不同材料具有不同的物理性质。 除密度不同外，材料的导电性、磁性、弹 性、硬度、延展性等也往往各不相同。
生活、生产中，人们利用各种材料的 优点，设计出所需的物品。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
教学目标
3.情感态度与价值观 （1）在探究过程中培养学生勇于发表自己见
解的意识。 （2）在探究活动中，受到科学态度、科学观
念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力， 养成良好的个性，形成正确的世界观。
教学重点 利用密度知识分析和解决实际问题。
教学难点 利用密度知识分析和解决实际问题。
想想做做
4.密度知识与人们生活的关系十分密切。信息、 能源和材料是现代文明的三大支柱，材料是基础。
1.一定质量的气体温度升高，下列说法正
确的是
（ B）
A.质量变大
B.体积变大
C.密度变大
D.密度不变
2.在进行餐具消毒的过程中，餐具从冷水到煮 沸一段时间，餐具一定不变的量是（ D） A.温度 B.体积 C.密度 D.质量
6.4 密度与社会生活
人民教育出版社义务教育教科书物理（八年级上册）
教学目标
1.知识与技能 （1） 知道密度知识的应用。 （2） 能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质 量与体积。
教学目标
2.过程与方法 （1）学会系统地整理知识，形成良好的认知结
构。 （2）通过探究活动学会测量液体、固体的密度
，学会利用物理公式间接地测定一个物理量 的科学方法。
密度是物质的基本性质之一，每种物质都 有自己的密度。密度在我们的社会生活中还有其 他重要的应用。
例如，通过对样品密度等信 息的采集，可以确定它的种类及 其经济的价值。鉴定牛奶、酒的 品质，农业选种时配制盐水等， 都要用到密度的知识。
在工业生产中密度知识应用也很广泛。 航空器材常采用高强度、低密度的合金或新 型的复合材料。
1.在室温下，用绷紧的橡皮 膜把一个空锥形瓶的瓶口封上， 然后把瓶子放入热水中，橡皮膜 会凸起来。过一会，再把瓶子放 入冰水中，观察橡皮膜的变化？
想想做做
2.按图做一个纸风车。如 果把风车放在点燃的酒精灯 上方，风车能转动起来。你 知道是什么推动了风车吗？
想想做做
在上述实验中，气体受热膨胀。由于密
某一种新材料的 问世及其应用，往往 会引起人类社会的重 大变革。
商代后期用于蒸 煮的青铜器
在旧石器时代，人类通过简单加工获 得石器，用来狩猎，维持生存。随着对石 器的加工制作水平的提高，出现了原始的 手工业如制陶和纺织，人类进入了新石器 时代。
青铜是由铜、锡等元素组成的合金，它的 熔点低、硬度高，比石器容易制作且耐用。 青铜器的出现大大促进了农业和手工业的发 展。