关爱留守儿童活动记录:关爱留守儿童活动记录 关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录(一):关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,研究成绩差。
缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变研究的态度,以及孩子的礼貌礼貌教育。
2.进行班会课感恩教育,在会后让她说说她的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。
3.课上经常让其回答她可能回答出来的问题,培养研究自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的惯。
三、效果研究有劲了,上课用心发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,她也懂事多了,而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录(二):关爱留守儿童记录一、落后的原因(1)受家庭环境影响,没有养成良好的研究惯和研究态度。
(2)心理原因,缺乏自信心。
(3)学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作,随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判,强化阳性。
三、找准突破口,稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的研究环境。
五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题。
四、效果计算潜力进步较大,简单的计算题目,基本上能正确地计算出来,较难的会出现不正确的现象,原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出,说明运算顺序的掌握不扎实,在一、二单元测验中,成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录(三):关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人研究,提不起一点研究的乐趣。
2、作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她,感化她。
3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐,目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童记录
XX镇关爱留守儿童记录关爱留守儿童活动记录(一):关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。
缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的礼貌礼貌教育。
[由.duanmeiwen.整理]2.进行班会课感恩教育,在会后让她说说她的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。
3.课上经常让其回答她可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了,上课用心发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,她也懂事多了,而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录(二):关爱留守儿童记录一、落后的原因(1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作,随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价,强化阳性。
三、找准突破口,稳步提高四、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大,简单的计算题目,基本上能正确地计算出来,较难的会出现不正确的现象,原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出,说明运算顺序的掌握不扎实,在一、二单元测验中,成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录(三):关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她,感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐,目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动记录五篇范文
关爱留守儿童活动记录五篇范文第一篇:关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录(一)活动内容:我们的好>故事活动地点:留守儿童之家活动时间:**9月14日活动过程:一、宣布本次活动主题:我们的好故事二、主持人:结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心!关爱留守儿童活动记录(二)活动内容:为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点:留守儿童之家活动时间:**10月14日活动过程:全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录(三)活动内容:为留守儿童送温暖活动活动地点:守儿童之家活动时间:**5月16日活动过程:在我校送温暖主题教育过程中,结合区上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持,学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱。
第二篇:关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别:_________负责人:_________第三篇:关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录________学年_______学期类别:_________ 负责人:_________第四篇:关爱我校留守儿童活动记录关爱我校留守儿童活动记录给爸爸妈妈的一封信活动记录留守儿童“五缺”现象突出:亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”留守儿童“五缺”阜阳假奶粉案受害人基本是留守儿童省人大代表、阜阳市检察院女检察官陈亚丽至今还记得:2004年假奶粉案中,受害人基本是留守儿童。
留守儿童关爱记录内容
留守儿童关爱记录内容日期:2024年10月15日地点:XX乡村小学参与人员:1.李老师:学校老师2.张阿姨:村民志愿者活动内容:1.上午9:00-9:30:与留守儿童进行暖心问候-我们早上到达学校后,首先和留守儿童们进行了亲切的问候。
我们用温暖的目光和亲切的语言与每个孩子进行了简单的交流,希望他们感受到我们的关心和关爱。
2.上午9:30-10:30:开展心理疏导活动-在这个环节中,我们组织了一些小游戏和心理疏导活动。
我们希望通过游戏的方式,增强留守儿童的自信心和团队合作意识。
我们设计了“合作出口”游戏,让孩子们分组合作解决问题,培养了他们的团队协作能力。
3.上午10:30-11:30:开展才艺展示和交流-在这个环节中,我们鼓励留守儿童展示自己的才艺。
有的孩子唱歌,有的孩子舞蹈,还有的孩子展示了自己的书法作品。
通过这个活动,不仅是为了发掘他们的潜力和才华,也是为了增强他们的自信心和自尊心。
4.下午14:00-15:00:开展亲子阅读活动-在这个环节中,我们邀请了孩子们的父母来参与其中。
我们组织了一场亲子阅读活动,父母和孩子一起阅读童话故事,并进行了分享和讨论。
这样的活动能够增强家庭的亲子关系,促进家庭成员之间的沟通和了解。
5.下午15:00-16:00:举办趣味运动会-为了让留守儿童们放松身心,我们举办了一场趣味运动会。
我们设置了多个游戏项目,如跳绳比赛、打气球比赛等。
通过这样的活动,不仅是为了让孩子们放松和享受游戏的乐趣,同时也是为了锻炼他们的身体素质和团队合作意识。
总结:通过一天的关爱活动,我们希望能够给留守儿童们带来温暖和关爱。
通过与他们的交流和互动,我们发现他们内心深处的孤独和渴望。
我们深感责任重大,希望能够为他们创造一个温馨的成长环境,并提供更多关爱和支持。
未来计划:2.加强与家长的沟通和合作,共同关注儿童的成长和发展。
3.探索更多的心理疏导活动,帮助留守儿童积极面对困难和挫折。
4.向社会公众倡导关爱留守儿童的重要性,争取更多支持和关注的力量。
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇活动内容:我们的好故事活动地点:留守儿童之家活动时间:**9月14日活动过程:一、宣布本次活动主题:我们的好故事二、主持人:结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心!关爱留守儿童活动记录(一)活动内容:为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点:留守儿童之家活动时间:**10月14日活动过程:全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录(二)活动内容:为留守儿童送温暖活动活动地点:守儿童之家活动时间:**5月16日活动过程:在我校送温暖主题教育活动过程中,结合区上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持,学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生,有很多丰富的知识值得我去学习体会,而这次的暑期社会实践之旅,让我真正的从实践中学习到了知识,也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考,体会到和校园不一样的文化,在实践的日子里,我的收获不仅仅是调查到的资料,更多的是心灵上的感悟。
留守儿童活动记录5则完整版
留守儿童活动记录5则完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录(一):留守儿童主题班会活动记录活动主题:同在阳光下快乐成长活动形式:谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的:1、透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动,培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程:1、弄清班级留守学生详细状况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话资料。
4、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)指导教师:崔杰主持人:王娟:尹强参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程:一、开场白(王):敬爱的老师们(尹):亲爱的同学们(合)下午好!(王):这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。
首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!(王):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但都是兄弟姐妹。
是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一齐说)。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白(尹):我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!(一)叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
留守儿童活动记录5则完整版
《留守儿童活动记录》留守儿童活动记录(一):留守儿童主题班会活动记录活动主题:同在阳光下快乐成长活动形式:谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的:1、透过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动,培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程:1、弄清班级留守学生详细状况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话资料。
4、其他准备((歌曲《快乐的节日》,诗《我爱我们的老师和同学》)指导教师:崔杰主持人:王娟:尹强参加对象:全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程:一、开场白(王):敬爱的老师们(尹):亲爱的同学们(合)下午好!(王):这天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。
首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!(王):同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但都是兄弟姐妹。
是啊,我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一齐说)。
此刻我们班同在阳光下快乐成长主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白(尹):我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!(一)叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了,燕子也飞回来了。
留守儿童关爱记录
留守儿童关爱记录留守儿童是指父母或其他监护人因各种原因暂时离开家乡,到外地或其他国家或地区工作,而留下的未成年子女。
由于父母的缺席,这些留守儿童面临着一系列的困难和挑战,他们需要社会的关爱和关注,以帮助他们健康成长。
为了保障留守儿童的权益和提供必要的关爱,社会各界应该加强留守儿童关爱工作。
以下是我的一次留守儿童关爱记录:日期:2024年10月10日地点:XX市留守儿童关爱中心参与人员:我(志愿者)、留守儿童10名、中心工作人员活动内容:1.早上8点,我准时到达留守儿童关爱中心,并与中心工作人员交流活动计划和目标。
2.8点30分,我与儿童们进行简单的自我介绍,为他们取了一个代号,以便更好地进行活动。
3.9点,我们进行了一场小型的足球比赛,既锻炼了孩子们的身体,也促进了他们之间的团队合作和友谊。
比赛中,我鼓励他们互相帮助,关心对方的感受。
4.10点,我们进行了一场绘画比赛,给每个孩子发放了纸和颜料。
通过绘画,孩子们表达了自己的内心世界,也展示了他们的艺术天赋。
我鼓励他们大胆尝试,并为每个孩子的作品给予肯定和鼓励。
5.中午12点,我们一起吃午餐。
我和中心工作人员为孩子们准备了丰盛的餐点,还跟他们聊天,倾听他们的心声和困惑。
6.下午2点,我为孩子们准备了一场小型讲座,主题是如何树立正确的价值观和人生观。
我通过故事、案例和互动活动,向他们传递了勤奋、努力、友善等正向价值观。
7.下午4点,我们一起玩游戏,如捉迷藏、踢毽子等。
这些游戏不仅帮助孩子们放松身心,还增强了他们的团队协作能力和个人技巧。
8.晚上6点,活动正式结束。
在告别时,我向孩子们表达了对他们的关心和祝福,并鼓励他们在学习和生活上都要努力。
通过这次留守儿童关爱记录,我意识到留守儿童需要更多的关怀和关注。
在活动中,我尽力给予他们关爱和鼓励,让他们感受到社会的温暖。
但我也意识到,这只是一个开始,我们应该以长期的关怀和帮助来持续关注留守儿童的成长,帮助他们建立健康的人生观和价值观,让他们有更好的未来。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录活动一:暑期社区助学活动活动时间:2021年7月10日至2021年8月15日活动地点:某市XX社区活动目的暑假期间,许多城市的留守儿童面临着学习和生活上的困境。
为了关爱这些留守儿童,提供他们一个良好的学习环境,我们组织了此次社区助学活动。
本次活动旨在通过开设志愿者辅导班,为留守儿童提供学习辅导和心理支持,提高他们的学习成绩和生活质量。
活动内容1.设立志愿者辅导班:我们在社区的空闲教室设立了志愿者辅导班,每天下午两点至五点提供学习辅导服务。
志愿者为留守儿童提供数学、语文等学科的辅导,并组织一些课余活动,如绘画、手工制作等。
2.心理支持和咨询:我们邀请了专业的心理咨询师,每周定期与留守儿童进行心理支持和心理咨询。
留守儿童在专业咨询师的陪伴下,能够分享内心的困扰和问题,并得到专业的指导和支持。
3.生活技能培训:留守儿童由于长时间缺乏陪伴和指导,生活自理能力较弱。
为了提高他们的生活技能,我们开设了生活技能培训课程,教授他们一些基本的生活技能,如照顾自己的衣物、整理房间、做简单的饭菜等。
4.学习乐园活动:为了激发留守儿童的学习兴趣,我们定期组织学习乐园活动。
活动中,我们通过游戏、竞赛等形式,增加学习的趣味性,让留守儿童在轻松的氛围中提高学习成绩。
活动效果经过近一个月的努力,我们取得了以下成果:1.留守儿童的学习成绩显著提高:在辅导班的学习辅导下,留守儿童的数学和语文成绩明显提高,他们的学习兴趣和自信心也得到了增强。
2.心理健康得到关注:通过心理支持和咨询活动,留守儿童的心理健康状况得到了有效关注和改善。
他们学会了倾诉和分享自己的困扰,得到了专业的帮助和支持。
3.生活技能得到提升:经过生活技能培训,留守儿童的生活自理能力有了明显提高,他们能够独立完成简单的生活事务,更加自信和独立。
4.学习兴趣增强:通过学习乐园活动,留守儿童对学习的兴趣得到了激发,他们的学习动力明显增强,对未来充满了希望和憧憬。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录为了关爱留守儿童,提供他们更好的教育和成长环境,我们举办了一场特殊的活动。
以下是活动的详细记录。
日期:2024年4月15日地点:农村小学活动一:志愿者捐赠当天上午,志愿者们将捐赠物品整理好,并在学校操场上搭建了一个临时的接待台。
学校的所有学生都被安排来接受志愿者们的礼物。
不仅留守儿童,其他学生也能从中受益。
志愿者们认真地为每个孩子选择适合的书籍和玩具。
当每个孩子收到礼物时,他们脸上都洋溢着幸福的笑容。
他们感激地向志愿者鞠躬致谢,亲切地交谈和玩耍。
活动二:善心讲堂在一间教室里,我们设立了一个临时的善心讲堂。
早上9点,两个讲师分别给留守儿童和其他学生上课。
讲堂灵活地结合了讲师的经验和孩子们的实际情况,使学习变得更加有趣和生动。
通过讲师生动的讲解和互动课堂,留守儿童们不仅获得了新知识,还增强了对学习的兴趣。
他们积极参与课堂活动,踊跃回答问题。
学习氛围热烈而活跃,每个孩子的眼睛都闪烁着智慧光芒。
活动三:心理辅导活动四:亲子工作坊为了增强留守儿童与家长之间的亲子关系,我们设立了一个亲子工作坊。
家长们在这里与孩子一起参加亲子游戏和亲子教育讲座,分享亲子关系的重要性和提高沟通的技巧。
晚上6点,亲子工作坊正式开始。
家长和孩子们一同参与了快乐的游戏,通过游戏的互动,增进了彼此的理解和感情。
同时,有专业讲师为他们提供了关于亲子教育的讲座,家长们积极倾听并提出问题。
通过亲子工作坊,留守儿童与家长之间的沟通得到了极大改善。
家长们更加了解孩子的需要,孩子们也学会了更好地表达自己的想法和情感。
工作坊结束后,家长们纷纷表示将更加关注孩子的成长和教育。
活动总结:通过此次活动,我们见证了留守儿童们的成长和幸福。
志愿者捐赠、善心讲堂、心理辅导和亲子工作坊,为留守儿童们提供了全方位的关爱和支持。
我们相信,只要每个人都关注和关心留守儿童,我们的社会将变得更加和谐与美好。
这次活动是一个良好的启示,我们将继续努力,为留守儿童提供更多关爱和帮助。
关爱留守儿童活动记录10篇全面版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录(一):关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。
缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的礼貌礼貌教育。
2.进行班会课感恩教育,在会后让她说说她的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。
3.课上经常让其回答她可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了,上课用心发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,她也懂事多了,而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录(二):关爱留守儿童记录一、落后的原因(1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作,随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价,强化阳性。
三、找准突破口,稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大,简单的计算题目,基本上能正确地计算出来,较难的会出现不正确的现象,原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出,说明运算顺序的掌握不扎实,在一、二单元测验中,成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录(三):关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她,感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐,目的是发挥同桌的力量。
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关爱留守儿童活动记录_模板关爱留守儿童活动记录(一)活动内容:我们的好故事活动地点:留守儿童之家活动时间:**9月14日活动过程:一、宣布本次活动主题:我们的好故事二、主持人:结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心!关爱留守儿童活动记录(二)活动内容:为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点:留守儿童之家活动时间:**10月14日活动过程:全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录(三)活动内容:为留守儿童送温暖活动活动地点:守儿童之家活动时间:**5月16日活动过程:在我校送温暖主题教育活动过程中,结合区上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持,学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱。
安江小学教育教学工作总结本学期在区教育局的领导和关心下,我校坚持以人为本,依靠广大教职员工,共同努力、团结拼搏、不断进取,以科学发展观为统领,以打造千金品牌教育为着力点,深化课程改革,强化教育管理,提高教育质量,继续不断努力办好群众满意、社会美誉、学生喜爱、内涵发展的学校,在“双高”迎检再上新台阶的努力中各项工作取得一定成绩。
志愿者关爱留守儿童活动记录范文
志愿者关爱留守儿童活动记录范文示例文章篇一:《志愿者关爱留守儿童活动记录》我叫小明,是学校志愿者小组的一员。
今天呀,我要给大家讲讲我们去关爱留守儿童的那些事儿,可有趣又特别有意义呢!我们去的那个村子,有好多留守儿童。
当我们的大巴车开进村子的时候,我看到好多小朋友站在路边看我们。
他们的眼睛里有好奇,就像小猫咪看到新鲜玩意儿一样。
我一下车,就有个小男孩跑过来。
他瘦瘦小小的,头发有点乱乱的,但是眼睛特别亮。
他看着我问:“你们是谁呀?来我们这儿干啥呢?”我笑着回答他:“我们是来陪你们玩的大哥哥大姐姐呀。
”他听了,脸上一下子就露出了笑容,那笑容就像春天里盛开的小花一样灿烂。
我们志愿者们把带来的东西都拿下来,有好多书、文具,还有一些小玩具。
我们在村子里的小广场上把这些东西摆开。
那些小朋友们都围了过来,眼睛里满是惊喜。
有个小女孩指着那些文具说:“哇,这么多漂亮的笔和本子呀。
”她的声音轻轻的,像小蚊子嗡嗡叫一样,我想她可能有点害羞吧。
这时候,我的小伙伴小红站出来了。
她可是我们志愿者里最会讲故事的呢。
她开始讲起了一个冒险故事,讲一个勇敢的小男孩去寻找宝藏的事儿。
那些小朋友们都听得入迷了,眼睛一眨不眨地看着小红。
小红一边讲,还一边做动作,就像一个真正的故事大王。
小男孩忍不住问:“那小男孩最后找到宝藏了吗?”小红神秘地一笑说:“你们猜猜看呢?”大家就七嘴八舌地猜起来,小广场上一下子热闹得像过年一样。
我呢,就和几个小朋友一起玩起了游戏。
我们玩丢手绢,我把手绢悄悄地放在一个小男孩的身后。
他一开始没发现,等他反应过来的时候,大家都笑着喊:“快跑,快跑。
”他就像一只小羚羊一样,撒腿就跑起来。
我们在后面追呀追,笑声在村子里回荡着。
玩累了,我们就坐在地上休息。
我问旁边的小朋友:“你们平时都做些啥呀?”有个小朋友说:“我们就自己玩,有时候帮爷爷奶奶干活。
”我听了,心里有点酸酸的。
他们没有爸爸妈妈在身边陪着玩,多孤单呀。
我就说:“那以后我们经常来陪你们玩好不好?”小朋友们都大声说:“好!”那声音大得像打雷一样,我能感觉到他们是真的很开心。
关爱留守儿童活动记录10篇最新版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录(一):关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。
缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的礼貌礼貌教育。
2.进行班会课感恩教育,在会后让她说说她的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。
3.课上经常让其回答她可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了,上课用心发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,她也懂事多了,而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录(二):关爱留守儿童记录一、落后的原因(1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作,随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价,强化阳性。
三、找准突破口,稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大,简单的计算题目,基本上能正确地计算出来,较难的会出现不正确的现象,原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出,说明运算顺序的掌握不扎实,在一、二单元测验中,成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录(三):关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她,感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐,目的是发挥同桌的力量。
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关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容:我们的好故事活动地点:留守儿童之家活动时间:**9月14日活动过程:一、宣布本次活动主题:我们的好故事二、主持人:结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事,还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心!关爱留守儿童活动记录(一)活动内容:为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点:留守儿童之家活动时间:**10月14日活动过程:全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后,全校广大师生积极参与、行动迅速,已经捐送各类图书,涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录(二)活动内容:为留守儿童送温暖活动活动地点:守儿童之家活动时间:**5月16日活动过程:在我校送温暖主题教育活动过程中,结合区上级部门精神的认真学习,我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体,特别是留守儿童是自己的责任,更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”,本次活动得到各教师的大力支持,学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱,感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视,同时让留守学生感受到了学校的关爱。
作为一名在校大学生,有很多丰富的知识值得我去学习体会,而这次的暑期社会实践之旅,让我真正的从实践中学习到了知识,也把我学到的知识应用到实践中。
来到兰考,体会到和校园不一样的文化,在实践的日子里,我的收获不仅仅是调查到的资料,更多的是心灵上的感悟。
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关爱留守儿童活动记录:关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录:关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录话题:关爱留守儿童活动记录工作资料工作计划创新工作方法知识问答儿童关爱留守儿童活动记录参考活动记录一:关爱留守儿童活动记录这天,咱们第三次来到村中心小学,与那里的孩子们共度六一儿童节。
加上先期与杨校长的商量活动计划,这已经是我第六次来到这所小学。
这三次的活动,每个同学都有一个自我关爱的对象了,而由于我要顾及整个活动的顺利进行,很遗憾,这一次还是没有“自我的孩子”,但我还是看着同学们和小兄弟姐妹愉悦的笑脸,他们一齐写信、游戏、唱歌、跳舞,比起关爱一个孩子,我就应更愉悦吧。
这次的募捐活动,咱们募集到了资金和超多的物品,很多同学都谢绝了在爱心名单上留下姓名,都说是无名的。
这让我着实感动了一番,多谢你们的捐助~早晨六点四十,咱们集合三十一个团支部的团支书们。
早晨七点,咱们准时出发。
9点半,捐赠及授牌仪式正式开始。
同学们和留守儿童整齐的站在楼前,刘老师和教育局长共同为咱们的这个活动揭牌。
红色的团徽下,写着“共享阳光,让爱飞翔”关爱留守儿童活动基地。
授牌完后是捐赠物品,慢慢的两大箱子物品,有同学们捐的衣服和小玩具、水杯等生活用品。
有系里准备的足球,羽毛球拍,乒乓球拍,跳绳等体育用品。
三十一个团支部和团委委员和主席团主席也在以上物品捐出后,排着有序的队伍把自我准备的礼物放到旁边的桌子上。
简短的仪式结束后,咱们进入多媒体教室,每位同学带一位留守儿童,做为该团支部长期帮扶的对象。
团支书们教孩子写信封,写下咱们学校的地址,今后写下自我的心里话,写给大哥哥大姐姐们。
之前咱们准备了一个应急避险演习,因此当应急避险信号发出后,孩子们有序的撤离出了教室,来到了楼前空地。
接下来,咱们开始咱们的六一联欢会了。
不可否认,联欢会的主持人丁冬确实很出色,开场一句:“六一儿童节愉悦~你们愉悦吗,”全场的气氛一下子被调动了起来,接下来就是礼仪队舞蹈的节目——愉悦宝贝。
青春活力无限。
整个联欢会的气氛都很热烈,咱们的节目还有歌曲外婆的澎湖湾,听你说和朗诵加歌曲——让咱们荡起双桨。
小兄弟姐妹的节目有:舞蹈——愉悦的节日,七色光,青春舞曲,愉悦天使。
现场,还有赵纯和刘琳教孩子们手语感恩的心。
联欢肯定有游戏,咱们注备了两人三足和拔河两个游戏,大家玩的很开心,奖品发放的时候孩子们更是活跃,手里的几十个团徽全部发完了。
联欢中穿插了河北电视台的小学生党史知识问答,孩子们的知识确实不少,一些大学生还要想想的问题,孩子们立刻能够答出来,当然,答对了会得到一份小文具礼物。
一个多小时的联欢在欢声笑语中接近尾声,最后孩子们在咱们准备的理想长卷上书写自我的理想,那里要个性感谢宣传部在全力注备书画展的时候为咱们制作那么漂亮的长卷。
联欢终有散场的那一刻,活动结束了,咱们和孩子们在楼前合影留念,坐上校车,回到了学校。
活动结束了后,很多人发来了祝贺的消息。
其实最要感谢的是为这次活动付出的每一个人,没有你们的付出,就没有团委的成功。
真心的感谢三十一个团支部的倾力配合,感谢每一个人。
多谢大家~咱们和孩子们建立长期的联系,期望大家发自内心的关爱那些孩子,让咱们的关爱成为孩子们生活的阳光,让咱们同孩子们共享阳光,让爱飞翔~参考活动记录二:关爱我校留守儿童活动记录(可爱网名)靖波中学校长李影,是提出“关注留守儿童问题”推荐的省人大代表之一。
她深深感受到这次代表推荐办理的不一样:以前由人大常委会转交推荐,相关部门书面答复,“正在研究办理中”的答复往往流于形式;这次推荐提交后不久,教育、卫生、妇联等相关部门负责人就应对面答复。
她认为,代表推荐办理正由“虚”转“实”。
“留守儿童问题,是民生难点。
年初收到代表推荐后,省人大常委会迅速把它列为今年的重点推荐,并创新工作方法,综合运用多种法定职能,包括要求当面答复代表、专题调研、跟踪监督办理等,促进问题解决。
”省人大常委会副主任任海深说。
省人大常委会内司工委办公室副主任张军已记不太清楚,今年调研到过多少学校和乡村。
作为留守儿童问题代表推荐的督办部门,内司工委以及相关部门和代表深入实地专题调研,重点督办这项推荐,并最终构成了专题报告。
这份资料翔实的报告,被呈送省委,并抄送“一府两院”及省政府相关部门。
省人大常委会研究室主任张丹说,省人大提出几点推荐。
如推荐成立省关爱留守儿童工作领导小组;抓紧修订《安徽省未成年人保护条例》;进一步强化政府主导作用,整合社会资源、加大执法力度,依法维护权益等。
督办工作仍继续,留守儿童关爱体系正逐步构成在李影的靖波中学,所有的留守孩子都有专门档案,对重点帮扶学生配备有被称为“代理家长”的帮扶教师。
他们和留守孩子结对子,每月家访一次、与学生父母通电话一次,每学期给学生父母写一封信“这些创造性的工作方法,全省还有很多。
”金燕说,为了给留守儿童一个良好的领悟、生活条件,农村寄宿制学校正加快建设,目前已有近3000所;在全省省辖市市区公办定点学校就读的农民工子女约4。
3万人;2008年,安徽省还规定农民工随迁子女在流入地建立学籍并完成义务教育的,可就地参加初中毕业考试和报考高中。
省妇联副主席邢江霞最近异常忙碌,她所在的妇儿工委已建立140个“留守儿童之家”,并组建了一批志愿者队伍。
“咱们还将联合有关部门开展‘共享蓝天’行动,更多关注这一特殊群体。
”省卫生厅相继开展了农村留守儿童心理、生长发育等调研。
“咱们初步掌握了全省农村留守儿童生理和心理健康基本问题,并在部分地区开展针对性干预。
”妇幼保健处处长沈敏祥说。
(可爱网名)在省人大的督办和协调下,全省关爱留守儿童的工作有条不紊地展开,一个“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭配合、社会参与”的留守儿童关爱体系正逐步构成。
参考活动记录三:关爱留守儿童工作计划农村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民生工程,根据《未成年人保护法》、《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求,为进一步组织实施好该项工程,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,结合我校留守儿童的实际状况,特制定本工作规划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,创造平等和谐的育人环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我校留守儿童关爱工作,确保“留守儿童”健康成长,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作目标透过对全校小学留守儿童基本状况的调查、分析,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标职责制和完善的工作考评制度,狠抓落实。
要加强领导,大力宣传,争取社会支持,构成合力,为“留守儿童”营造健康、愉悦、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案,全面掌握留守儿童的基本状况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100,;2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。
(工作座右铭)3、建立“留守儿童之家”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、用心向上的活动。
4、构成“三线相交”(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略,加大领悟、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络,帮忙留守儿童透过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施1、全面摸清状况,掌握留守儿童实情在我校近千名学生中,“留守儿童”就有四百多人,如此众多的留守儿童,如不全面摸清状况,是难以进行管理,难以开展有效的教育工作和关爱工作的,因此,学校要从留守儿童基本状况摸测开始,全面掌握留守儿童实情,方可对症下药,开展工作。
首先,要结合学校学生学籍管理,进行留守儿童基本状况登记,包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母状况、委托监护人状况、联系方式及号码等基本信息,务必全面掌握。
其次,要组织全体教师针对留守儿童进行家访,切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状,个性是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载,并将状况汇总到学校。
2、建立健全档案,规范留守儿童管理为将关爱“留守儿童”工作落到实处,学校要认真开展对留守儿童的调查研究,摸清留守儿童的基本信息,结合学生学籍管理,为每个留守儿童建立详实的专项档案。
学校安排专人负责留守儿童的档案管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更有关资料。
透过留守儿童档案资料的建立,让教师掌握每位留守儿童详细状况,使关爱工作更加有的放矢,促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化,全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。
3、多方合力保障,创造优越工作条件首先,要根据国家政策,寻求政府部门和教育主管部门的关心,竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。
其次,要用心联系社会有识之士和社会团体,寻求他们的支持和帮忙。
再次,要充分发挥学生中的互帮互助的作用,(工作计划)让学生从小沐浴在爱的阳光中,从而学习并领悟关心他人、关注社会。
透过上述三项措施,构成留守儿童工作支持的多方合力,预计到2013年为止,完成以下任务:为留守儿童之家配备务必的活动器材、图书和工具,让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
“留守儿童”是一个特殊的群体,他们的生活上缺少照顾,心灵上缺少关爱,对他们的关爱工作,是长期而艰巨的任务,咱们将发奋把这项任务纳入常规管理,抓实抓细。
一要连通“家庭——学校”线,教师实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助;要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动,让留守儿童的临时监护人走进学校,了解学校对留守儿童采取的工作措施,了解孩子在校的生活、领悟状况加大家教的力度二是要连通“课内——课外”线,其一,学校采取师生结对子帮扶的形式,要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时刻内,全面关注留守孩子的学校状况,包括他们的领悟态度、思想品质和心理状况等各方面,都要给予他们更多的关心和呵护,引导他们充分利用课堂40分钟,获得长足的进步。
还要把这种关爱延伸到课外,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。