部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优秀课件

应 yīnɡ
部首：广
结构：半包围 书写指导：“广”的横稍长，撇舒展；末
横长，超出首横。
源自文库
整体感知
前状
青蛙做的事
变化
周围无草 塘里水少
采集草籽,播 撒在泥塘周围
找泉水→砍竹子引水
长出小草 灌足了水
缺树、花、路、房子
栽树、种花、 风景如画
修路、盖房子
课文品读
青蛙打算卖泥塘
主人公
事情发生的地点
青蛙住在烂泥塘里。他觉
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向 同学推荐一样东西，如一本书、一种文 具，你会说些什么？
青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和 舒服的感受。（见课文第11自然段）
示例：英英，这本故事书十分有趣。你 看，书里有调皮可爱的动物，有美丽的植物， 还有各种奇妙的海洋趣闻呢！而且，书里的 插画十分符合情境，有的还可以自己涂色。 再说，这本故事书价格也公道。我强烈推荐 你买来读一读。
塘
动
青蛙：多好的地方
不卖了
创 造
课文主题
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程 中，听取小动物们的建议，将烂泥塘改造 成一个美好、舒适的住所，并决定不再卖 泥塘的故事。故事告诉我们，美好的环境 要靠我们勤劳的双手创造。
拓展发散
爱美的小青蛙
点击播放
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。 1. qīnɡ wā（ 青蛙 ）打算 bān jiā（ 搬家 ）。
缺
◇ 青蛙采集草籽，播撒在池塘周围；砍竹子， 把水引到池塘，把池塘灌足了水。
扌播
撒
木集
▲ 三点水，草字头，住进一口又一口
灌
◇ 池塘周围长出了绿茵茵的小草，池塘里灌满 了水，可以尽情游泳了，小动物们都愣住了。
▲艹 + 因 = 茵 ▲ 氵 + 永 = 泳
▲ 东西南北一条心
愣
蛙卖搬倒 籽泉破应
▲米+子=籽 ▲白+水=泉 ▲石+皮=破
盖了房子。
目的是将泥塘卖出去
虚心接受他人意见 勤劳 动手能力强
★ 讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？
种草 种花
引水 修路
栽树 盖房子
★ 想象：现在的泥塘变成 了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
◇ 小__猴__跑__来__，看了看泥塘，说：“ _这_个__泥__塘__有__草___ 有__花__，__有__树__有__水__，__要__是__在__旁__边__盖__所__房__子__就__更__好__了__。_”
青蛙为什么这么做
于是青蛙就照着他们的话去做，栽
了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边
2.爷爷用 mài（ 卖 ）菜的钱买了 huā zǐ （ 花籽 ）。
3. quán shuǐ（ 泉水 ）里 dào（ 倒 ）映出绿 树的影子。
二、连一连。
竖起
泥塘
采集
房子
盖
草籽
卖
牌子
一头 一只 一根 一块
竹子 牌子 老牛 野鸭
课后习题
朗读课文。分角色演一演这个故事。
朗读指导：抓住角色语言，读出对话的语气， 是朗读的重点，如青蛙“卖泥塘喽，卖泥塘！” 可模拟青蛙吆喝，抓住“喽”，前半句读得稍长 一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛说话的语 气慢条斯理，野鸭说话简洁而稍快。其他部分语 调平缓，读出讲故事时叙述的语气。
得这儿不怎么样，想把泥塘卖
掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服。不过，要是周围有些草就更好了。”
先说优点，再说缺点
老牛没有买泥塘，给出的建议是 种草 。
于是他就去采集草籽，播 撒在泥塘周围的地上。
改造泥塘第一步 — 种草
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘，青蛙听取小动物们 的建议，种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方，青蛙便不卖泥塘了。
动作描写表明青蛙花了很多心思和 劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
找泉水 — 砍竹子 — 接竹子 — 引水 泥塘灌满了水
泥塘第二次变化
青蛙继续卖泥塘
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？ 他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
▲火 + 兰 = 烂 ▲片 + 卑 = 牌
加一加
◇ 青蛙大声吆喝，一头老牛走过来，看了看泥
塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒
挺舒服……”
hè
喝
hē
吆喝 喝水
▲土 + 亢 = 坑 ▲ 扌+ 廷 = 挺 ▲舍 + 予 = 舒
◇ 好多小动物被吆喝吸引来，有的说缺点儿 树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……
21 青蛙卖泥塘
小蝌蚪长成小青蛙， 和妈妈一起捉害虫。咦， 它为什么卖起了泥塘？
字词识记
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēn
水坑
tǐnɡ shū
挺舒服
jí
采集
bō sǎ
播撒
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
创设情境
◇ 青蛙住在烂泥塘里。他想把泥塘卖掉，于 是在旁边竖起了一块牌子。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
泥塘第一次变化 — 长出草
善于听取正确的意见 热爱劳动
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
不买泥塘的原因
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
说一说。
◇ 小鸟飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__好__是__好__，_ _不__过__，__要__是__周__围__有__些__树__就__好__了__。__”
◇ 蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__挺__好__，___ _就__是__缺__点__儿__花__。”