部编版二年级下册语文《看图写话》技巧及范文汇总
二年级下册语文——看图写话写作技巧和范文精选_部编版
二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话,是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
辅导孩子看图写话,要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。
【写作技巧】1、学会观察看图写话,教给孩子观察的方法尤其重要。
孩子写话之前,首先让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在辅导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。
2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过与孩子适当的交流,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。
可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作联想到前前后后的几个动作。
写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化,并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放。
3、流畅写作对于一年级的孩子,刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。
但是,随着孩子阅读量的增加,随着孩子思维能力和口语表达的提升,逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。
开始写的时候一定要养成好的习惯,格式要规范,语句要通顺,无错别字,会用常用的标点。
【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。
一丝丝风也没有。
小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。
到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。
正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了。
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文:两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林,树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法,一个猴子说:“可以用木盆当小船。
”于是,两只猴子找来木盆,高高兴兴地过河。
02星期六,阳光明媚,万里无云。
小红独自来到离家不远的公园散步。
当她往口袋里掏糖果的时候,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,捡起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……回到家里,小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来,小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!真舒服呀!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁,讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天,小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。
小王把它的风筝放的很高,小兰也把风筝放了起来,小明、小红、小绿的运气不好,他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了,小红很聪明,她拿出鱼网捉昆虫,小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。
然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭,他们不停的说着,笑着。
吃完饭,他们依依不舍的离开了这个地方,她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书,他走路的时候也看书,中午吃饭的时候也看书,晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
有一天,小军觉得眼睛看事情模模糊糊,看不清楚,就去问医生。
医生给小军检查一下视力表,然后语重心长地对小明说:“你的眼睛近视了,看书是好事情,但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书,更不能使眼睛过度劳累。
”小军后悔地说:“我一定要改掉这些不良的习惯。
”这个故事告诉我们:眼睛是心灵的窗户,比金子还宝贵,我们要好好爱护它,养成良好的看书习惯。
部编版二年级下册语文看图写话技巧及范文
二年级下看图写话技巧及范文一、看图写话技巧(一)看图写话四步曲:1.认真看图,训练观察力;2.边看边想,培养想象能力;3.大胆表达,培养口头表达能力;4.下笔成文,培养书面表达能力。
(二)常见表达:1、练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。
三素句——谁在哪干什么四素句——什么时间谁在哪儿干什么五素句——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)2、练写10 种句式(句式例句)(1)……有……山坡上有一片果树林。
(2)……在……同学们在操场上做游戏。
(3)……听……我听见了一阵敲门声。
(4)……看……我看见他把地上的纸捡了起来。
(5)……是……我是小学生。
(6)……把……老师把作业改完了。
(7)……被……艾乐乐没写完作业被老师批评了。
(8)……感……今天听写我全对,我感到很高兴。
(9)……想……我心想:我们班一定要得第一呀!(10)……说……老师说:“咱们班的同学真棒!”(三)看图写话口诀看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想像。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
二、看图写话范文。
1.看图,小白兔在干什么呢?发生了什么事呢?【范文】一天早上,小白兔到山上去采蘑菇。
忽然,下雨了。
小白兔没带伞,但是聪明的白兔摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞,高高兴兴的回家了。
妈妈知道了,夸奖小兔说:“你真是一个聪明的孩子!”2.看图写话。
提示:下雪啦!小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人,仔细观察图片,写一写这些有趣的事吧。
【范文】下雪啦,下雪啦,鹅毛大雪整整下了一天一夜。
早上,风停了,雪止了,城外一片雪白,树上、房顶上到处都是积雪,地上的雪足有一尺厚。
树梢上挂满了冰胡子,就像一颗颗水晶大榕树,漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍,他们玩得可开心了:有的打雪仗,有的滚雪球,有的画雪画,还有的做雪人...... 瞧!这个雪人做得多有创意啊!深红的辣椒做嘴巴,橘红色的萝卜当鼻子,你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么?猜对啦!就是雪人的双手。
二年级下册语文素材-看图写话的技巧及例文10篇部编版
二年级看图写话的技巧及例文10篇看图写话是小学作文教学的启蒙阶段,也是小学语文低年级教学的重要组成部分。
掌握一定的技巧,对写话水平的提高有很大帮助。
【看图写话的步骤】:第一步:仔细观察画面上都有谁?1、画面上都有谁?都是什么样子的?2、他们的神情,动作是怎么样的,有什么特点?第二步:想一想,画面上的人或者物在做什么?1、他们在哪里?做什么呢?2、他们做得怎么样?第三步:开始写,谁+干什么?1、写简单的句子:谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)2、加上结果:谁+干什么+干得怎么样3、加上修饰,写生动的句子:(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样第四步:发挥想象,用好修辞。
1.运用比喻-描述人或者物像什么;运用拟人-把事物当作人来写,它们会说话,2.将人或物的心理描写写出来,如果你是他(它)的话,你会怎么想(说)。
【看图说话引导过程】:可以通过设置问题的方式来指导进行。
问题设置一:今天是植树节,天气怎么样?提供形容天气好的词语:阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二:他们是怎么植树的?先()接着()然后()最后()问题设置三:看着种好的小树苗,小朋友满意的笑了,默默对小树苗说()问题设置四:这时,草坪上的小鸟和小兔,它们会说些什么呢?范文赏析:植树节这一天,阳光明媚,万里无云。
小红、小明和小亮扛着铁锹,提着水桶上山植树。
他们找了一块空地,先用铁锹挖了一个深深的坑,接着将小树苗放进坑里。
然后,给小树苗培上土,最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗,他们满意的笑了,默默的对小树苗说:“快快长吧!快快长!我们会天天来给你浇水的。
”这时,草坪上的小鸟好象听懂了他们的话,和小树苗一起说:谢谢,谢谢!【例文欣赏】:1、一杯“孝心水”一天,阳光明媚。
妈妈下班回到家,没有休息一下,就坐在阳台上洗衣服,只见妈妈大汗淋漓,衣服都湿了。
我看见妈妈很累,连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说:“妈妈,您辛苦了,喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯,笑着对我说:“真是个懂事的好孩子,这是一杯孝心水啊!”于是,我和妈妈都开心地笑了。
二年级看图写话小窍门(合集3篇)
二年级看图写话小窍门(合集3篇)【二年级看图写话小窍门第1篇】1.激发学生图画观察兴趣,培养细致观察能力学生只有对图画进行细致观察,才能得到相应深刻的结论,也才有“话”可写。
否则,对图画的理解都不能做到透彻分析,又如何有话可讲,有言可说。
但是,低年级的小学生年龄小,活泼好动的特点,就决定了我们在集中儿童注意力方面存在困难,但是有困难并不是不能克服的。
我们可以从激发学生的读图兴趣入手,兴趣是最好的老师,可以引导小学生看懂的含义,准确理解想要表达的意思,快速地抓住图中重点,进而实现培养学生观察能力的目的。
具体来讲,我们可以采用寻找不同点的游戏方法,利用多媒体技术复制出两个大体相同的,然后对其中的一张进行修改,让低年级儿童仔细寻找两幅图的不同点,由于儿童对于游戏具有高度的喜好,因此,实施这一教学方式可以有效激发儿童的观察兴趣,在细致地比较中养成良好读图能力,为写话教学奠定基础。
2.强化学生日常训练,提升写话教学质量俗话说“好记性不如烂笔头”“站在岸上学不会游泳”,因此,在基础语文教学环节,我们要想从本质上让小学生的写作能力提升一个台阶,那么除了要培养其良好读图能力外,要在日常的实践中注意多多勉励学生写作,日常的训练就必不可少。
但是同样教师还要注意,训练的内容应当尽可能地多元化一些,不能在同样的一个话题上,让学生浪费太多的时间。
如此,只会增加小学生的负担,而不能达到我们想要的教学效果。
故而,教师可以每隔一段时间,或者每学习过一部分内容,就为学生安排相应的看图写话任务。
比如,今日看图写话的主题是“环保”,那么明日的写话主题就可以是“孝道”或者“诚信”等等,学生通过观察与这些主题相关的,也可以起到一定的德育作用,让儿童知晓在生活中哪些事情可以做,哪些事情必须做,而哪些事情是根本不能做的,毕竟导人向善也是我们身为教师的一份职责所在。
3.善于启发学生,从不同角度入手写话低年级的小学生其思维方式和思维特点还未固定,具有高度的可塑性,而此时我们如果能够结合恰当的方式,启发儿童合理想象,从不同的角度来分析,看待问题。
部编版二年级下册语文看图写话范文38篇
部编版二年级下册语文看图写话范文38篇01范文:捉蜗牛今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。
有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。
我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。
我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
02范文:妈妈笑了早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。
我说:“妈妈,我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。
我说:“妈妈,我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
03范文:郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。
一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
04范文:一个人在家今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。
洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
05范文:春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
2020年部编版小学二年语文看图写话技巧及范文-精品
二年级看图写话技巧及范文一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又这么困难?有以下几点原因:(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
(2)是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
二年级语文下册看图写话15篇范文及写作指导
部编版二年级语文下册看图写话范文本套专项卷共有看图写话范文15篇,每篇图片可以有多种写作角度和写作方法。
本卷仅提供了其中一种写作角度和思路。
1、帮妈妈做饭一天放学,我高高兴兴地回到家。
一推门,看到妈妈在厨房里,正在煮饭,炒菜。
看到妈妈满头大汗,我连忙放下书包,跑到妈妈身旁说:“妈妈,我来帮您。
”妈妈说:“好啊!帮妈妈洗菜吧。
”我就拿青菜到水龙头去洗,洗着,洗着,就把青菜给洗干净了递给妈妈。
妈妈夸奖我说:“你真是个好孩子。
”我望着妈妈笑了。
【写作指导】先看一看是什么场景。
再想一想这是什么时间发生的事情。
图片上的妈妈在做什么?我在做什么?为什么没有写作业而是在洗菜呢?把这些话串联到一起,组成一段通顺的话。
2、植树三月是个植树的好季节,星期六,阳光明媚,老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师先让同学分成小组,然后各小组再分工进行。
开始植树了,小和下刚一组,小红一手提着桶,一手扶着树干,小刚培土,不一会儿,他们俩就植好了一棵树。
其余小组,同学们有的提着水桶在浇水,有的拿着铲子在培土,有的还在扛树苗。
你们看,他们干得多起劲呀!今天,他们真开心,因为,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿的森林。
【写作指导】看图可以知道,这是在植树,植树通常是集体活动,都有具体分工,看一下图片上的人具体都在做什么呢?再想一想植树具体的内容有哪些?先要挖树坑,再把树苗放到树坑里,再.........3、放风筝在一个晴朗的下午,小红和小明一起到草地上放风筝。
草地上真美丽:绿油油的草地像地毯,一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲;一朵朵美丽的桃花都快乐地展开了笑脸。
小红带来了她心爱的青蛙风筝,小明拿来了他可爱的小鱼风筝,小红首先放起了风筝,只见她牵着风筝的绳子,一边跑,一边放,风筝便越飞越高,最后变成了天空中的一个“小黑点”。
小明也赶快把风筝放上了天空。
他们玩得真开心啊!【写作指导】两个小朋友在放风筝,看看多美的环境啊,先把环境描写一下。
二年级下册看图写话指导及40篇范文
二年级看图写话指导(一)看图写话:重点指导学生如何看图。
1、单幅图看图写话:图上都有什么,是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么,怎么干的?干得怎么样?当时会说什么,神态是什么样子?2、多幅图看图写话:与单幅图不同的是,看清图与图之间的联系,而且要重点说一两幅图,开头、结尾要简要说。
其他的与单幅图方向相同。
(二)材料主体写话。
(三)日记。
1、题目写在正中间;2、开头空两格,标点符号占一格;3、把字写工整,不会写的字用拼音代替(二年级尽量不用拼音);4、用准词语、句子通顺。
★如何进行写话1、看懂图意再下笔;2、看清问题再思考:3、图上画的是什么时候?在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?4、发挥想象连成句子。
1、注意格式:第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。
标点占一个格子,句末标点不能打在每一排的第一个格子,可以打在最后一格右下方或后面。
2、标点的基本打法:●写完了“时间”要打逗号(,);例:早晨,我高高兴兴地背着书包去上学。
●写完了谁在什么地方干什么要打句号(。
);例:妈妈在厨房做饭。
●如果要写图中人物说话,那么说出来的话前面要打冒号(:),说的话要用引号(“”)引起来,表示这里面是人物说的话。
例:小红说:“春天到了,公园里的花都开了。
”3、写话的内容注意:要写完整的话,写清楚图的大意,标点正确。
(这个大意包括写清楚什么时间,在什么地方,谁和谁,在做什么,是怎么做的。
)★范文示例春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
河水叮咚叮咚地唱起了歌,小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了,一起感受春天的温暖。
我和小伙伴们也来到草地上放风筝,微风吹在脸上,真是舒服极了。
风筝在空中自由的飞翔,我们在草地上欢快的奔跑。
春天多么美好啊!春天里的发现啊,春天是五彩的季节。
春天来了,天气渐渐变暖了。
部编版二年级语文下册看图写话技巧及范文
部编版二年级语文下册看图写话技巧及范文把图片放大,我们可以看到一个小男孩在河边捉鱼。
他手里拿着一根竹竿,认真地盯着水面,等待着鱼儿上钩。
周围是青山绿水,空气中弥漫着清新的气息。
小男孩的脸上洋溢着快乐的笑容,他一定很享受这个捉鱼的过程。
或许,他会把这条鱼带回家给家人做一顿美味的晚餐。
这是一个充满生活情趣的场景,让人感受到生活的美好。
在老师的带领下,我们同学们分工合作,有的去寻找树枝和树叶,有的负责做鸟窝。
我们先用树枝搭出鸟窝的形状,然后用树叶填满空隙,最后用胶布固定不稳定的位置。
很快,一个大而坚固的鸟窝就做好了。
我们都开心地笑了!最后,老师帮我们把鸟窝放在树上,我们都许愿希望小鸟能快点住进它们的新家。
XXX是一个拉着货物的叔叔,XXX跑上去帮助他推车。
叔叔感激地说:“谢谢你,你真是一个有爱心的好孩子!”XXX回答:“不用谢,这是我们少先队员应该做的。
”他的红领巾好像在说:“你真是一个乐于助人的少先队员。
”XXX是我和XXX、XXX在草地上玩捉迷藏。
我们感受到了草地的柔软和天空的美丽,听到了鸟儿的欢叫和风吹过树叶的声音。
我们享受这美好的时光。
XXX有山羊、小象、小松鼠和小浣熊。
它们都来到了山羊爷爷的瓜地偷西瓜。
但是被山羊爷爷抓住了,他告诉它们,如果想吃西瓜可以跟他说,不要再偷了。
周末,我和爸爸妈妈回到了家乡。
我爱家乡的小路,路边有一片片麦田,像绿色的海洋。
小路的另一边有一片苹果树,又红又大的苹果挂在树枝上,好像一盏盏小灯笼,在为回家的人照明。
沿着小路往前走,一幢幢小洋房整齐地排列着,像守卫家乡的小卫兵。
房子的另一端是一片美丽的自然景色,让人心旷神怡。
河水清澈见底,河岸边的花草散发着芳香,鸟儿在枝头欢快地唱着歌。
这里是一个远离城市喧嚣的好地方,让人感受到大自然的美好。
小河在欢快地流淌,水波荡漾着,让人感到愉悦。
鱼儿在水中嬉戏,似乎也在享受这美好的时光。
小鸟在树枝间跳跃,欢快地叫着,好像在迎接你的到来。
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇1、大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
范文:过年了,家家户户张灯结彩,小朋友们可开心了,在家门口放鞭炮。
只见小刚把鞭炮挂在竹竿上,右手拿着竹竿,左手去点鞭炮。
鞭炮点着了,小朋友们有的捂着耳朵看;有的吓得跑开了,胆大的还在笑呵呵地看。
2、图上的小动物们都在干什么?她们的心情怎么样?仔细看图,再写一写。
范文:今天天气真好,森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。
这次到小猫捉了。
她把眼睛蒙上,开始数数:“3,2,1!大家藏好了吗?我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
只见小猪和小兔藏到了草丛里,小狗藏到了大树的后面,小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊!不过最厉害的是小蝴蝶,她偷偷地躲在小猫的脑袋上,这下小猫肯定找不着她了。
3、仔细看图,让我们一起去寻找春天吧!把你看到的想到的写下来,相信你会写得很棒!思路点拨:写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么,突出春天的特点。
4、仔细看图,图上是什么天气?都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?用几句话写一写。
思路点拨:图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人,重点写他怎样帮助老人,说了些什么,还可以写写老人的样子。
5、仔细观察图画,看看图上都有谁,他们在什么地方做什么事。
充分发挥想象,编写一个故事。
思路点拨:图上画的是一位老奶奶和小朋友,他们在公交车上,小朋友主动给老奶奶让座,老奶奶露出了开心地笑容。
6、仔细观察四幅图,图上画的是谁?发生了什么事?最后怎么样?思路点拨:图上画的是小白兔在回家的路上淋雨了,她聪明地把树下的蘑菇当成雨伞,快乐地跑回家,妈妈看到她露出了开心地笑容。
7、仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。
提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?思路点拨:图上画的是一男一女2位小朋友在公园玩,小男孩看到树上有只鸟,他想用弹弓把它打下来,小女孩劝他不要这么做。
部编版一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文
部编版一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文一、看图写话的基本要求看图写话是小学语文中的重要篇目之一,主要是通过观察图画,帮助学生进行联想、想象,从而训练他们的语言表达能力和想象力。
在学生一二年级阶段,看图写话一般要求内容简单、语言生动,符合学生的实际年龄特点。
以下是部编版一二年级看图写话的万能模板、步骤解析和范文。
二、万能模板第一句:描述图画内容这幅图是一幅……第二句:描述主体动作或情节在画面中,可以看到……第三句:引出下文通过这幅图,我想到……第四句:展开想象在这个故事中,……第五句:提炼故事主题这个故事告诉我们……三、步骤解析1.观察图画:仔细观察图画内容,了解主要人物、场景和情节。
2.联想想象:根据图画展开联想和想象,构思一个生动有趣的故事。
3.写作表达:根据模板,逐句填充内容,注意语言生动、描述细致。
4.总结反思:对于自己的作文进行总结,看是否符合要求,是否有更好的表达方式。
四、范文这幅图是一幅描绘春天的图画。
在画面中,可以看到鲜花盛开、小鸟欢歌、蝴蝶飞舞,整个世界充满了生机盎然的景象。
通过这幅图,我想到一个美好的故事——春天的精灵。
在这个故事中,春天的精灵是一个长着翅膀的小精灵,她负责让花儿开放、小鸟欢歌、蝴蝶飞舞。
这样才能给大家带来快乐和温暖。
这个故事告诉我们,春天是一个充满力量和希望的季节,让我们一起享受春天的美好吧!五、结语部编版一二年级看图写话是培养学生想象力和语言表达能力的重要环节。
通过掌握万能模板和步骤解析,学生可以更好地进行看图写话的训练,提高作文水平。
希望同学们多多尝试,不断提升自己的写作能力!以上是部编版一二年级看图写话的万能模板、步骤解析和范文的详细内容,希望对你有所帮助。
部编版二年级语文下册看图写话写作技巧(写事)+练习范文,值得收藏!
2020—2021学年度第二学期部编版二年级语文看图写话写话训练二年级的写话目标定为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话技巧六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。
1.开头:说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。
2.过程:写话时,重点描述事情的经过。
3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。
4.结果:事情的结果要根据意图展开合理的想象。
根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。
范文一天早晨,小红醒来,看家里的花都低着头。
小红看见花愁眉不展的样子,就拿来水壶给它补充水份。
花儿又重新绽放了它的笑容,小红也高兴地笑了。
那边的花也旱了,她又拿起水壶浇花。
那边的花也重新绽放了笑容。
今天天气特别闷热,晚上我和妈妈爸爸去公园散步。
走进公园,灯火通明,人们有的坐在长椅子上聊天;有的小孩在互相追逐打闹;还有的在小摊前挑选喜欢的玩具。
我们一边散步一边走进了游乐场,那里有许许多的小朋友在玩各种游戏;有碰碰车、碟飞太空、溜冰、炮弹飞车……我在炮弹飞车前停了下来,这里排队买票的人可真多!我赶紧排在队伍后面,队伍慢慢移动,我回头一看,哇!后面又排了好多人。
一会儿,我终于到了票我激动地和爸爸开起炮弹车。
我们分工合作爸爸开车,我打子弹和一起玩的小伙伴互相碰撞、对打,场里一片欢笑和子弹声,正当大家玩儿的起劲,铃声叮铃叮铃地响起,时间到了,我恋恋不舍的下了车,我玩得太开心了真想再玩一遍,可是天色已经很晚了,所以我们高高兴兴地回了家。
【第1篇】一个阳光明媚的早晨,小熊在大森林里的草地上开心地放风筝。
突然,一阵风向小熊刮来,风筝被吹到大树的顶端。
最新部编版二年级语文下册看图写话28篇附优秀例文
部编版二年级语文下册看图写话28篇1 植树今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。
“红艳艳的桃花真好看!”我开心地说,“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑,然后我将小树苗放进去,用两只手扶着,小明在一旁填土。
突然,天空下起了雨。
“哇,下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗有了春雨的滋润,会长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。
很快,树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈妈变得更漂亮!2 春天来了春姑娘向大地轻轻吹来一阵风,河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦,哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里,扑腾着翅膀,好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫,好像在唱:“春天来了,春天来了!”河岸上的柳树姐姐,听到欢快的歌声,也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
春姑娘看到这欢快的景象,又轻轻地吹来一阵风,香香的,甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞,小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来了,春天来了!”春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍,高兴极了!春风一阵接着一阵地吹来,小河的歌声更加欢快了!3 公园一角星期天早晨,我和小伙伴们一起到公园里玩。
公园里可热闹了。
小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花,还时不时弯下腰来闻一闻;有的在空地上拍皮球,发出啪嗒啪嗒的声音,好像在唱:“今天真开心呀!真开心!”还有的在放风筝,各种各样的风筝在天空自由地飞着:有可爱的大眼睛金鱼,有剪刀尾巴的小燕子,有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
我喜欢热闹的公园。
4 放风筝暖暖的春风吹过我的脸庞,好像妈妈的手抚摸着我。
耳边传来小鸟的欢叫,柳树摇着细长的枝条,好像在对我说:“欢迎你来我们这游玩。
”我拿出早就准备好的风筝,来到河边的绿草地。
一阵温暖的风吹来了,我马上背对着风,一手拿着风筝,一手拽着线,等待着风筝随风飞起。
不一会儿,风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来,好像在说:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”小河哗啦啦流得更欢了,小蝴蝶停在了风筝上面,好像将它当成了翻过青山的飞机。
统编-部编人教版二年级下册语文看图写话范文38篇
部编人教版二年级下册语文看图写话范文38篇01范文:捉蜗牛今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。
有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。
我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。
我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
02范文:妈妈笑了早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。
我说:“妈妈,我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。
我说:“妈妈,我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
03范文:郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。
一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
04范文:一个人在家今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。
洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
05范文:春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
【新教材】部编版二年级下册语文看图写话技巧及范文
【新教材】部编版二年级下册语文看图写话技巧及范文一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又这么困难?有以下几点原因:(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
(2)是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间地点人物事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
2020年度部编二年级下册语文看图写话技巧及范文
2020年度部编二年级下册语文看图写话技巧及范文一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又那么困难?有以下几点原因:一是孩子还没掌握看图写话的方法。
二是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的指点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定义为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1.审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4.不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
部编版二年级语文下册第四单元《看图写话》知识点梳理
部编版二年级语文下册第四单元《看图写话》知识点梳理怎样写看图写话?顾名思义,一“看图”,二“写话”。
一、看图,图上画了什么,这是“写话”的主要内容。
仔细观察,图上展示了展现了四个不同的场景:1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。
2 小动物们乘着热气球飞上了天。
3蛋壳又变成了避雨的好地方。
4夜深了,小伙伴们都睡着了。
连起来想一想,这是一个动物故事,是一次有趣的经历。
二、写话,将看到的说一说,并且写下来,就是“写话”。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语,能使文章脉络更清晰、表达更有序了。
小动物们在游戏的时候,做了什么,说了什么,能写出动作,写下对话,写话就会更生动而有趣。
好了,动笔试试?范文一万能的蛋壳一天早上,小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。
他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。
过了一会儿,玩腻了,他们又做了个热气球。
到了下午,下雨了,他们又用蛋壳挡雨。
雨停了,月亮出来了。
他们又做成了个小推车推回了家。
点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用,使文章有序、简练。
故事在月光中结尾,不禁引发我们思考:明天,小伙伴们又会玩哪些游戏呢?范文二神奇的鸡蛋壳一天,小明过生日,他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。
做好之后,妈妈把蛋壳扔掉了。
这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳,他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。
他们觉得蛋壳很好玩,但是不知道怎么玩。
小蚂蚁想了想说:“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧!”于是他们就找了一只筷子,把筷子架在上面,玩得很开心。
小青虫要捉小蚂蚁一回,他把小蚂蚁抬得高高的,小蚂蚁怕得哭了起来,小青虫这才停手。
小蝴蝶过来了说:“这有什么好玩得我还会飞呢!”小青虫和小蚂蚁不服气,他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球,和小蝴蝶一起飞,可开心了。
突然乌云密布,下起了大雨,小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了,他们把蛋壳变成了雨伞,小蚂蚁用手扶着蛋壳,过了一会雨停了他们又可以玩了。
人教部编版小学二年级语文下册《看图写话图片和范文16篇》
部编版小学二年级语文下册《看图写话图片和范文16篇》送伞星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。
小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。
小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。
“对不起”和“没关系”一天,小明正走在路上,突然感到后背一阵疼痛,好像被什么东西打到了,他转过头一看,原来是一个足球。
这时,小刚急忙赶上来,连声说:“对不起!对不起!我是不小心的。
”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚,说:“没关系。
”小明转身就走了。
刚走不远,就听到小刚在后面喊:“请等一等!”小明很奇怪,转身问:“请问还有什么事吗?”小刚气喘吁吁地赶上来,说:“刚才的球把你的衣服弄脏了,让我帮你把衣服上的土拍干净!”说完,小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。
小明高兴地说:“谢谢你!”小刚说:“不用谢,这是我应该做的!”上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。
这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。
就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇1、大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
范文:过年了,家家户户张灯结彩,小朋友们可开心了,在家门口放鞭炮。
只见小刚把鞭炮挂在竹竿上,右手拿着竹竿,左手去点鞭炮。
鞭炮点着了,小朋友们有的捂着耳朵看;有的吓得跑开了,胆大的还在笑呵呵地看。
2、图上的小动物们都在干什么?她们的心情怎么样?仔细看图,再写一写。
范文:今天天气真好,森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。
这次到小猫捉了。
她把眼睛蒙上,开始数数:“3,2,1!大家藏好了吗?我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
只见小猪和小兔藏到了草丛里,小狗藏到了大树的后面,小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊!不过最厉害的是小蝴蝶,她偷偷地躲在小猫的脑袋上,这下小猫肯定找不着她了。
3、仔细看图,让我们一起去寻找春天吧!把你看到的想到的写下来,相信你会写得很棒!思路点拨:写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么,突出春天的特点。
4、仔细看图,图上是什么天气?都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?用几句话写一写。
思路点拨:图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人,重点写他怎样帮助老人,说了些什么,还可以写写老人的样子。
5、仔细观察图画,看看图上都有谁,他们在什么地方做什么事。
充分发挥想象,编写一个故事。
思路点拨:图上画的是一位老奶奶和小朋友,他们在公交车上,小朋友主动给老奶奶让座,老奶奶露出了开心地笑容。
6、仔细观察四幅图,图上画的是谁?发生了什么事?最后怎么样?思路点拨:图上画的是小白兔在回家的路上淋雨了,她聪明地把树下的蘑菇当成雨伞,快乐地跑回家,妈妈看到她露出了开心地笑容。
7、仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。
提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?思路点拨:图上画的是一男一女2位小朋友在公园玩,小男孩看到树上有只鸟,他想用弹弓把它打下来,小女孩劝他不要这么做。
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部编版二年级下册语文《看图写话》技巧及范文汇总(一)看图写话四步曲:
1、认真看图,训练观察力;
2、边看边想,培养想象能力;
3、大胆表达,培养口头表达能力;
4、下笔成文,培养书面表达能力。
(二)常见表达:
1、练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。
三素句——谁在哪干什么
四素句——什么时间谁在哪儿干什么
五素句——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)2、练写10 种句式(句式例句)
(1)……有……山坡上有一片果树林。
(2)……在……同学们在操场上做游戏。
(3)……听……我听见了一阵敲门声。
(4)……看……我看见他把地上的纸捡了起来。
(5)……是……我是小学生。
(6)……把……老师把作业改完了。
(7)……被……艾乐乐没写完作业被老师批评了。
(8)……感……今天听写我全对,我感到很高兴。
(9)……想……我心想:我们班一定要得第一呀!(10)……说……老师说:“咱们班的同学真棒!”
(三)看图写话口诀
看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想像。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
1、看图,小白兔在干什么呢?发生了什么事呢?
【范文】
一天早上,小白兔到山上去采蘑菇。
忽然,下雨了。
小白兔没带伞,但是聪明的白兔摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞,高高兴兴的回家了。
妈妈知道了,夸奖小兔说:“你真是一个聪明的孩子!”
2、看图写话。
提示:下雪啦!小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人,仔细观察图片,写一写这些有趣的事吧。
【范文】
下雪啦,下雪啦,鹅毛大雪整整下了一天一夜。
早上,风停了,雪止了,城外一片雪白,树上、房顶上到处都是积雪,地上的雪足有一尺厚。
树梢上挂满了冰胡子,就像一颗颗水晶大榕树,漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍,他们玩得可开心了:有的打雪仗,有的滚雪球,有的画雪画,还有的做雪人...... 瞧!这个雪人做得多有创意啊!深红的辣椒做嘴巴,橘红色的萝卜当鼻子,你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么?猜对啦!就是雪人的双手。
3、看图写话。
【范文】
春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,后来白菜慢慢发芽了。
白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。
它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了。
4、看图写话。
【范文】
春姑娘向大地轻轻吹来一阵风,河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦,哗啦啦……”
大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里,扑腾着翅膀,好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫,好像在唱:“春天来了,春天来了!”河岸上的柳树姐姐,听到欢快的歌声,也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
春姑娘看到这欢快的景象,又轻轻地吹来一阵风,香香的,甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞,小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来了,春天来了!”
5、看图写话。
【范文】
今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。
我开心地说:“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑,然后我将小树苗放进去,用两只手扶着,小明在一旁填土。
突然,天空下起了雨。
“哇,下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗有了春雨的滋润,会长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。
很快,树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈妈变得更漂亮!
6、看图写话。
【范文】
星期天上午,我和朋友约好一起去广场上游玩。
到了广场上,奔奔带着他的球去完了,而我和乐乐拿出早就准备好的风筝,开始放风筝,一阵温暖的风
吹来了,我马上背对着风,一手拿着风筝,一手拽着线跑起来,不一会儿,风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来,好像在说:“风筝飞起来了!”
风筝越飞越高,我开心极了!真希望每年春天都能和朋友放风筝。
7、看图写话。
【范文】
在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河边绿草如茵,两边的花儿争奇斗艳。
小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上钩了!小明真是喜出望外,高兴极了!
8、看图写话。
提示:小朋友们在干什么呢?原来是在做鸟窝呀!想一想,写一写,他们是怎样做鸟窝的呢?
【范文】
手工课上,老师带着我们来到了校园的小树林。
她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家。
在老师的带领下,同学们分工合作。
一些同学去寻找各种各样的树枝、树叶,一些同学则负责做鸟窝。
我们首先用树枝搭出鸟窝的形状,接着用树叶把一些空的地方填满,最后用胶布把不结实的位置固定住。
不一会儿,一个又大又结实的鸟窝做好了。
大家都开心地笑了!最后,老师帮我们把鸟窝放在了树上,我们都许愿希望小鸟能快点住进它们的新家。
9、看图写话。
提示:图里的人物是谁呢?他们在干什么呢?
【范文】
放学回家的路上,小明看见一位叔叔拉着满车的货物,满头大汗,气喘吁吁,还不时的停下来休息休息。
小明连忙跑上去,使出全身的力气,帮叔叔推车。
叔叔回头一看,看见了帮助他的小明,对他说:“谢谢你,你真是一个有爱心的好孩子!”小明说:“不用谢,这是我们少先队员应该做的。
”胸前的红领巾好像在说:“你真是一个乐于助人的少先队员。
”
10、看图,图里都有哪些人呢?他们在什么呢?
【范文】
放学后,我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏。
不一会儿,我们已经满头大汗了,累得躺在草地上。
“哇!太舒服啦!跟我家毛毯一样,软软的。
”小刚开心地说。
“看,那朵云好像一只大白鹅!”小亮兴奋地叫道。
“不对,不对,明明是一只小白兔嘛!”我不服气地说道。
这时,小刚叼着一根小草,慢慢地说:“你们听到什么声音了吗?”这时,一群鸟儿欢叫着从我们头顶飞过,好像在说:“这里风景真好!”微风吹来,小树发出了沙沙沙的响声。
一阵阵花香飘到了我们的鼻子里,真香呀!
11、看图写话。
提示:图里都有哪些动物?想象一下发生了什么事?
【范文】
山羊爷爷种的西瓜又大又甜,小动物们听说了,就偷偷摸摸地来到瓜地偷西瓜。
小象抱起了一个圆滚滚的西瓜。
小松鼠正想摘一个,忽然听见了“哎哟”一声,原来是小浣熊摔倒了。
山羊爷爷听见了,拿着木棍追到瓜地,小动物们吓得四处乱跑,最后还是被抓到了。
山羊爷爷语重心长地说“你们想吃西瓜可以跟我说,可别再偷啦!”小动物们红着脸低下了头。
12、看图写话。
提示:周末,你和爸爸妈妈回到了家乡,家乡都有哪些美丽的风景呢?写一写吧!
【范文】
我爱家乡的小路,路边有一片片麦田,像绿色的海洋。
小路的另一边有一片苹果树,又红又大的苹果挂在树枝上,好像一盏盏小灯笼,在为回家的人照明。
沿着小路往前走,一幢幢小洋房整齐地排列着,像守卫家乡的小卫兵。
房子的另一头是什么呢?不要着急,快跟上我的脚步去看看吧!哇!这里真是一个山清水秀、鸟语花香的好地方。
小河欢快地唱着歌,鱼儿在河里伴着乐曲快乐地做游戏,小鸟叽叽喳喳地飞来了,好像在说:“欢迎回家,欢迎回家!”
我爱家乡,爱这美丽的地方。