幼儿园中班教研组长工作计划

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幼儿园中班教研组长工作计划

幼儿园中班教研组长工作计划

幼儿园中班教研组长工作计划随着新学期的到来,作为幼儿园中班教研组长,我深知肩负的责任与期望。

在这个充满活力的学期里,我制定了以下的工作计划,以确保中班教研组的工作能够有序、高效地进行,同时促进教师的专业成长和孩子们的全面发展。

一、明确教研目标,引领教师专业成长教研工作是提升教师教学水平、优化教育质量的重要途径。

在本学期,我将确立明确的教研目标,以中班幼儿的年龄特点和教育需求为基础,围绕“游戏化教学”、“主题活动设计”等关键领域展开深入研究。

通过定期的教研活动,组织教师交流教学经验、探讨教学难点,激发教师的学习热情和创新思维。

同时,我鼓励教师积极参与课题研究,将理论与实践相结合,不断提升自身的专业素养。

二、加强团队建设,营造和谐教研氛围一个团结、和谐的团队是教研组工作顺利开展的基石。

我将注重团队建设,积极营造相互尊重、平等交流的教研氛围。

通过组织团队建设活动,如户外拓展、教学技能比赛等,增进教师之间的友谊与信任,提高团队凝聚力。

同时,我将鼓励教师之间互帮互助,共同解决教学中的困惑和问题,形成良好的团队合作精神。

三、落实教研内容,提高教学质量本学期,我们将重点围绕以下几个方面开展教研工作:1. 游戏化教学针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,我们将深入研究游戏化教学的策略和方法。

通过设计富有趣味性和挑战性的游戏,激发幼儿的学习兴趣和积极性,提高教学效果。

同时,我们将关注游戏化教学与其他教学方法的有机结合,以实现教学效果的最大化。

2. 主题活动设计主题活动是幼儿园教学中的重要组成部分。

我们将围绕季节、节日、传统文化等主题,设计丰富多彩的活动内容,引导幼儿在参与中感受文化的魅力,促进全面发展。

同时,我们将注重活动的创新性和实践性,鼓励幼儿积极参与、动手实践,提高他们的动手能力和创新思维。

3. 家园共育家庭是幼儿成长的重要场所。

我们将加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿的发展需求。

通过定期举办家长会、亲子活动等形式,增进家长对幼儿园工作的了解和支持,促进家园共育工作的深入开展。

幼儿园教研组长的工作计划

幼儿园教研组长的工作计划

幼儿园教研组长的工作计划幼儿园教研组长的工作计划(精选11篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的工作,现在就让我们好好地规划一下吧。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家收集的幼儿园教研组长的工作计划(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教研组长的工作计划篇1一、指导思想:认真贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》,以区教研计划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研工作重点为指南,针对幼儿园发展现状,以创建市“现代化达纲学校”为契机,在稳定常规工作的基础上把教研活动扎实化、深入化,为园本教研的建立和教师成长创造良好的平台。

二、园况分析:1、从人员配备上来说,戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化,新分配一名在编教师,加强了教师队伍。

新招三名保育员,实现了每班两教一保的心愿。

2、教科研分开,实行专人管理,学期初需要做好交接和帮扶工作,教科研工作能相辅相成。

3、教研工作不够深入,教研工作没有很好地深入班级内部以及对年轻教师的个人成长督促力度不够大,需要更为清晰、具体的教研思路。

三、目标及具体措施:结合集团教研计划中给戚家山分园提出的发展目标为:以规范教研工作为目标,形成良好的教研氛围,促进教师专业成长,提高幼儿园教育教学水平。

我们将从以下几方面做出努力:重点目标1:夯实教学常规工作,激发教师深层潜能常规工作是幼儿园正常运转的基础,扎实的常规工作将成为一个幼儿园进一步提升的坚强后盾。

另外基础的常规工作一定是琐碎繁杂的,这个特点需要我们更多的关注和重视,常规工作的细致到位是我们迫切要做到的。

(一)细致工作做在前,顺利开学随其后新学期即将开始,因为各种原因可能存在教师的变动、教室的变换以及新生的充入,每个班级或多或少都存在变动,这就需要教师在开学前细致地做好各项前期准备工作,以保证新学期工作有条不紊地开展。

幼儿园教研组长岗位职责(2篇)

幼儿园教研组长岗位职责(2篇)

幼儿园教研组长岗位职责幼儿园教研组长是一种教育管理岗位,主要负责组织和协调幼儿园教研工作。

其职责包括但不限于:1. 制定教研计划:负责制定教研年度计划,根据幼儿园教育教学发展目标和需求,确定教研工作的主题和重点,明确教研任务和时间节点。

2. 组织教研活动:根据教研计划,组织开展各项教研活动,包括教研讨论、教学观摩、研究课题等,提供指导,促进教师专业成长。

3. 指导教师教学:根据幼儿园教育教学需求,对教师进行教学指导,提供教学方法和策略的支持,帮助教师提高教学质量。

4. 开展教育研究:负责组织教育教学研究工作,结合幼儿园教育与教学实际,推动教育科研成果的产出和应用,提升教育教学水平。

5. 管理教研资料:负责管理和整理教研资料、教材和教辅资料,确保教研资料的完整性和可靠性,为教师提供参考和借阅。

6. 评估教研效果:组织开展教研成果的评估工作,对教研活动的实施效果进行评估和分析,提出改进意见和建议。

7. 协调教研资源:负责协调教研资源的分配和利用,包括课题经费、教研场地、教研设备等,确保教研工作的顺利进行。

8. 建立教研网络:负责建立和维护幼儿园教研网络平台,促进教师之间的交流和合作,提供教研信息和资源共享。

9. 参与教学改革:积极参与幼儿园教学改革工作,根据教学改革方向和目标,推动教研工作与教学改革的有效结合。

10. 激励教师创新:鼓励和激励教师在教研工作中进行创新,提供创新项目的支持和奖励,促进教师的教学思维和方法的更新。

11. 参与教师培训:组织和参与教师培训工作,提供专业的培训内容和指导,帮助教师提高教学能力和教育教学水平。

12. 指导教学改进:根据教学实际和反馈,指导教师进行教学改进,提供反馈意见和改进建议,提高教师教学质量。

13. 负责教研会议:组织召开教研会议,协调教师的教研活动,收集教研经验和问题,提出解决方案和改进措施。

14. 与家长沟通:与家长进行沟通和交流,介绍教研成果和教学改进情况,开展亲子教育,提高家长对幼儿园教育的认同度和支持度。

幼儿园教研组长职责模版

幼儿园教研组长职责模版

幼儿园教研组长职责模版如下:一、制定教研计划和目标1.分析幼儿园的教学需求,根据幼儿园教学目标制定相应的教研计划。

2.确定教学研究的重点和难点,明确教研组的目标和任务。

3.制定月度、季度和年度的教研计划,确保教研工作的有序进行。

二、组织教研活动1.组织教研组成员进行教学研究,提供指导和支持。

2.组织教研组成员开展教学观摩和课题研究,提高教师教学水平。

3.组织教研组成员参加教研交流活动,推动幼儿园与其他学校的教学合作。

三、收集教学资料和数据1.收集和整理幼儿园的教学资料和教学数据,建立教研资料库。

2.定期分析和评估教学工作的效果,提供有效的教学改进措施。

3.研究教材和教学方法,提供最新的教育理论支持。

四、指导教师教学实践1.定期组织教研组成员进行教学指导,帮助教师解决教学难题。

2.开展教师培训,提高教师教学能力和专业素养。

3.指导和监督教师的课堂教学实践,提供必要的教学辅导。

五、评估和反馈教学成果1.制定教学评估标准和方法,对教师的教学成果进行评估。

2.根据评估结果提供教学反馈和指导,帮助教师改进教学方法。

3.定期组织教学成果展示和教学交流活动,分享优秀的教学经验。

六、与家长沟通和合作1.定期组织家长会和家校合作活动,加强与家长的沟通和合作。

2.提供家庭教育指导,帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。

3.收集家长的反馈意见,及时处理和解决问题,提高家长满意度。

七、与管理层协作1.积极参与幼儿园管理层的工作,为教研组提供支持和资源保障。

2.与管理层密切配合,制定和完善教研管理制度和政策。

3.向管理层汇报教研工作情况和成果,提出相关建议和意见。

八、继续专业学习和自我提升1.积极参加教育培训和学术研讨会,不断学习教育理论和教学新知识。

2.关注国内外教育动态,了解最新的教育发展趋势和教学方法。

3.提升自己的教研能力和专业素养,不断提高自身的教学水平。

以上是幼儿园教研组长的职责模版,通过执行这些职责,教研组长将能够提高幼儿园的教学质量,促进教师的专业发展,为幼儿提供更好的教育服务。

中班年级组长下学期工作计划6篇

中班年级组长下学期工作计划6篇

中班年级组长下学期工作总结计划6篇中班年级组长下学期工作总结计划篇1新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。

由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。

新的学期新的知识,我们将继续认真学习,加强学习和研究。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:一、班况分析我们中班现在共有幼儿xx名,通过中班上学期的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

本学期我们将认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作总结计划。

促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系,教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

3、及时加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2024年中班下学期教研组长工作计划模版(3篇)

2024年中班下学期教研组长工作计划模版(3篇)

2024年中班下学期教研组长工作计划模版一、指导思想基于“以幼儿发展为本”的核心理念,我们遵循《幼儿园教育指导纲要》的指引,在园领导的直接管理下,紧密结合中班幼儿的年龄特征以及年级组的实际情况,深化教育教学研究,以推动素质教育和幼儿创新能力的培养为核心,全面提升保教质量,促进幼儿身心和谐与全面发展。

二、工作目标与任务1. 教育观念的革新本组需持续深入学习《纲要》的四大板块,深刻理解其设定的目标、内容及要求,以提升教育理念,更新教育观念,致力于将新理念转化为具体的教学实践行为。

2. 素质教育与创新能力培养我们将重点关注教师组织教育活动的能力,确保在设计活动及确定目标时,注重创新性,体现层次性,紧密贴合幼儿实际。

教学方法上,需充分调动幼儿的积极性,使他们能主动参与到学习活动中,实现“玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探”,从而全面发展其各项能力。

3. 加强教研活动的实施(1)本学期将灵活开展随堂听课活动,鼓励教师们相互听课并进行评析,以明确高质量教育活动的组织方式,进而提升教师的教学能力。

教师应坚持制定详细的备课计划,明确责任,营造积极向上、互相研讨的良好氛围。

(2)充分利用幼儿园提供的现代化学习设施,精心构建操作性强的班级网站,以促进家园及社会的有效沟通。

通过沟通,增进理解,获得支持,并创造相互学习的机会。

教师应认真撰写教育笔记并及时上传,分享教育活动中的感悟、成就、困惑等,以集思广益,共同提升。

4. 加强家园联系,提升保教质量为增进家长对幼儿园教育教学及幼儿在园学习、生活情况的了解,加强家园间的沟通与合作,各班需精心策划并出版“家长园地”,确保家长工作落到实处。

5. 同心协力,构建优良组风本组教师之间已建立起融洽的人际关系,形成了良好的相互帮助、相互学习的风气。

本学期,我们将进一步巩固这一成果,鼓励教师们敞开心扉,真诚交流,共同研讨,在和谐的人性光辉中达到教书育人的最高境界。

2024年中班下学期教研组长工作计划模版(二)一、指导思想本学期,中班组教师将继续遵循《纲要》精神,秉持“一切为了孩子的发展”原则,致力于提升教师素质,激发教师教研积极性。

中班教研组长计划

中班教研组长计划

中班教研组长计划中班教研组长计划(通用22篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,是时候开始制定计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的中班教研组长计划(通用22篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教研组长计划篇1一、情况分析:1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的,但个别教师也作了调动,高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。

现在组室中高级教师有4位,其余均为年轻的一级教师和二级教师。

优势:(1)70%是青年教师,充满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快。

(2)高级教师有着扎实的工作态度,踏实肯干,又有着较为丰富的教育教学经验,同时也有着一种专业成长的需求,因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

(3)团队合作意识强,形成了一种"互帮互助"的团队氛围,一人有困难全组老师会积极献计献策。

不足:(1)青年教师缺乏课程质量意识,课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺,有随意和应付现象,从期末的幼儿发展测试情况来看,新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。

(2)团队研究氛围不浓,在课题研究与专题总结上缺乏经验。

(3)教师中安于现状的现象较多,缺乏自信,不善于表现自我。

2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式,老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强,但是在具体的教学活动中却还存有很多问题,在基础性课程实施中,教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进,还需要进一步强化。

因此本学期我们将以新教材实践为切入口,着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。

二、指导思想:依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,从"幼儿发展为本"的理念出发,确立"游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究"为重点;以"完善幼儿园课程方案"为抓手,将园本活动课程进行研究、推广;以小班教研组为阵地,开展教学实践与研究,聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论,进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。

2024年幼儿园教研工作计划模版(四篇)

2024年幼儿园教研工作计划模版(四篇)

2024年幼儿园教研工作计划模版一、指导思想坚持以____为指导,认真____园务工作计划,围绕教研重点、园本培训等工作,深入课程改革,在做好____-____岁幼儿园课程基础上,进一步研究和完善0-____岁教育机制,开发0-____岁早教课程,同时抓好幼儿园教育教学工作,努力提高教学质量,提高教师的教科研能力和教学能力,促进幼儿全面发展,并加强园本教研的管理工作和检查力度,促进教育教学质量的提高。

二、主要工作与措施(一)以____为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法。

1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取磨课活动方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。

2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。

通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。

(二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性1、开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。

鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

2、规范幼儿园保教工作常规,加强六认真的工作管理我们将根据六认真工作,定期检查、督促、分析、反馈,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。

同时继续抓好幼儿观察记录工作,促使研究工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案研究。

3、完善班级管理检查制度,继续开展优秀班集体评比为了更好的优化幼儿的一日活动,我们根据检查管理制度,由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈意见和建议,让各班的常规工作越来越完善。

幼儿园教研组中班工作计划

幼儿园教研组中班工作计划

幼儿园教研组中班工作计划一、工作背景随着幼儿教育事业的不断发展,我园教研组深感责任重大。

为了提高中班教学质量,促进幼儿全面发展,我们根据我国幼儿教育纲要和园所实际情况,特制定中班教研组工作计划。

二、工作目标1.提高中班教师教育教学水平,提升教学质量。

2.关注幼儿个体差异,促进幼儿全面发展。

3.加强家园合作,共同促进幼儿健康成长。

三、工作重点1.教学内容与方法的创新(1)结合幼儿年龄特点,选择合适的教学内容,注重幼儿兴趣的培养。

(2)运用多元化的教学方法,如游戏、故事、讨论等,激发幼儿的学习兴趣。

(3)注重幼儿动手操作能力的培养,提倡探究式学习。

2.教学评价与反馈(1)定期进行教学评价,关注幼儿在各个领域的发展水平。

(2)针对评价结果,及时调整教学内容和方法。

(3)与家长保持密切沟通,了解幼儿在家庭中的表现,共同促进幼儿成长。

3.教师专业成长(1)定期组织教师培训,提升教育教学能力。

(2)鼓励教师参加业务竞赛,展示教学成果。

(3)加强教师间的交流与合作,共享教育资源。

四、具体工作安排1.九月份(1)制定中班教研组工作计划。

(2)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》。

(3)进行中班幼儿发展水平摸底测试。

2.十月份(1)开展中班主题教学活动。

(2)组织教师进行教学观摩活动。

(3)进行中班幼儿发展水平评价。

3.十一月份(1)针对评价结果,调整教学内容和方法。

(2)开展家长座谈会,加强家园合作。

(3)组织教师进行业务竞赛。

4.十二月份(1)进行中班幼儿发展水平评价。

5.次年一月份(1)组织教师参加寒假培训。

(2)开展中班主题教学活动。

(3)进行中班幼儿发展水平评价。

6.次年二月份(1)针对评价结果,调整教学内容和方法。

(2)开展家长座谈会,加强家园合作。

(3)组织教师进行业务竞赛。

7.次年三月份(1)进行中班幼儿发展水平评价。

五、工作要求1.教师要严格遵守工作纪律,认真执行教研组工作计划。

2.教师要关注幼儿个体差异,因材施教。

幼儿园教研组长工作职责范文

幼儿园教研组长工作职责范文

幼儿园教研组长工作职责范文幼儿园教研组长是幼儿园教师队伍中的骨干成员,负责带领教研组的工作,协调组内教师的教学活动,推进教学研究和教师专业发展。

下面是一个关于幼儿园教研组长职责的范文,供参考:作为幼儿园教研组长,工作职责的核心是负责组织、指导、协调和监督教研工作的开展,确保教师的教学质量和教学效果。

具体职责如下:1.领导和组织教研组的工作(1)制定教研计划和工作目标,明确教研组的工作方向和重点;(2)组织召开教研组会议,对教学研究、教材使用、教学活动等进行讨论和交流;(3)协调组内教师的工作安排,确保教研组工作的顺利进行。

2.指导和督促教师教学活动(1)对教师的课堂教学进行观摩和评价,并提供专业建议和指导;(2)定期组织教研活动,如集体备课、教学观摩、教学讲座等,提高教师的教学能力;(3)定期组织教研组成员互相交流,分享教学经验和教学方法。

3.推进教学研究和教研成果应用(1)组织教师参与教育教研项目,鼓励进行教学研究和创新实践;(2)收集、整理和分析教研成果,撰写教学研究报告并向学校汇报;(3)鼓励教师将教研成果应用到实际教学中,提高幼儿园整体教育教学水平。

4.组织教师的专业发展和培训(1)了解教师的专业需求和发展方向,为教师提供个性化的专业培训和发展机会;(2)组织教师参加教学研讨会、学术交流会等教育活动,拓宽教师的教育视野;(3)协助学校开展教师培训和评估工作,提高教师的专业素养和教育教学水平。

5.与学校和家长之间的沟通和协调(1)代表教研组与学校领导和其他部门进行沟通和协调,反馈教研工作情况;(2)与家长进行沟通和交流,了解家长对教育教学的需求和意见,并及时回应和解决问题。

6.建设和管理教研资源(1)收集、整理和管理与幼儿园教研活动相关的资料和资源;(2)建设和管理教研室,提供教研设备和教学资源,支持教研工作的开展;(3)协助学校建设数字化教学平台和在线教研平台,提高教研效率和质量。

以上是幼儿园教研组长的工作职责,通过有效地组织和指导教研工作,推动教师的专业发展和教育教学的创新,提高幼儿园的教育质量和教学效果。

幼儿园中班教研工作计划(14篇)

幼儿园中班教研工作计划(14篇)

幼儿园中班教研工作计划(14篇)幼儿园中班教研工作计划1一、指导思想根据我园本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析我园现有3个中班,共有6名教师,上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。

这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、主要内容和措施(一)教研组学习:以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

措施:1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。

3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。

(二)教研组建设:以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设措施:1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。

通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。

(三)专题研究:以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。

措施:1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。

3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。

(四)日常研究:以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。

措施:1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

幼儿园教研组长职责

幼儿园教研组长职责

幼儿园教研组长职责
幼儿园教研组长的职责包括以下几个方面:
1. 组织和协调教研组的工作:负责召开教研组的例会,制定会议议程,安排会议时间和地点,确保教研组的工作有序进行。

2. 确定教研目标和方向:根据幼儿园的教育教学需要,制定教研目标和方向,明确每个阶段的重点和需要重点关注的问题。

3. 组织教研活动和培训:根据幼儿园的教育需求,组织教研活动和培训,提高教师的教育教学水平和专业素养,提供教学方法和策略的指导和支持。

4. 收集和整理教学资料:负责收集和整理与教育教学相关的资料,包括学科教材、教学参考资料、教育案例等,为教师提供参考和借鉴。

5. 监测教师教学质量和效果:通过观摩课堂、听课评课等方式,监测教师的教学质量和效果,提供针对性的指导和建议。

6. 组织教研成果的分享和推广:将教研成果进行整理和归档,组织教师分享交流,推广教育教学的优秀经验和方法。

7. 协调解决教学问题和困难:在教研工作中及时发现和解决教学中的问题和困难,提供解决方案和支持。

8. 参与制定教学计划和课程的开发:与幼儿园团队共同参与制定年度教学计划和课程的开发,确保教学内容符合教育教学要求和幼儿的发展需要。

总的来说,幼儿园教研组长的职责是组织和协调教研组的工作,确保教育教学工作的质量和效果,提供教学指导和支持,推动教学改革和发展。

幼儿园中班年级组长工作计划

幼儿园中班年级组长工作计划

幼儿园中班年级组长工作计划幼儿园中班年级组长工作计划篇一一、指导思想我们中班年级组共四个班,新加入了一个中四班,班中一位是老教师,另一位是富有责任心的新老师,十三名教师,原班级教师人员安排没有变动,幼儿人数没有增加。

本学期我们中班年级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论,和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展,进一步提升幼儿的保教质量,根据中班幼儿的年龄特点,以正确的儿童观,教育观指导幼儿的活动,立足于各班的实际情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭,社区密切结合,综合利用各种教育资源,充分发挥年级组的作用,提高管理水平,协调能力,以良好的班级,年级形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼儿园各项工作任务。

因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。

二、分析调整根据小班的实际情况,明确分析本年级组的优势及不足之处。

上一学年,小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩:如环境评比,苗苗班成绩有目共睹;观摩活动,三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。

但也存在不足:如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。

在本学期,我们各班之间将继续互帮互助,交流互动的优良传统,将好的继续发扬,将不足之处调整改进。

三、工作目标1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境,管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力,注意塑造教师的良好形象。

3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力;提高对幼儿的观察评价能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高课题研究能力。

4、创设良好的教育环境,开展丰富多彩的教育活动,并以班级特色推动幼儿的发展。

幼儿园中班教研组长工作计划

幼儿园中班教研组长工作计划

幼儿园中班教研组长工作计划
1. 确定教研目标:明确中班教研组的发展方向和目标,提高团队的专业水平和教学质量,促进教师之间的交流和合作。

2. 定期组织教研活动:每月安排一次教研活动,包括教学案例分享、教学反思、教学观摩等形式,鼓励教师分享经验、互相学习。

3. 制定教研计划:根据幼儿园的教学计划和团队的需求,制定详细的教研计划,明确分工和任务,确保教研工作有序进行。

4. 指导教师备课:组织教师参加备课,指导教师在教学设计、教学方法和资源利用等方面进行探讨和提升,帮助教师提高课堂教学效果。

5. 收集整理教学资源:收集整理教学教材、教学资料和学生作品,建立教学资源库,方便教师参考和借鉴,提高教学效率。

6. 组织评估和总结:定期组织教研组成员进行教学评估和总结,发现问题并及时调整教学方向,不断提升教学质量。

7. 促进团队合作:鼓励教师互相支持和合作,建立良好的团队氛围,共同努力提升教学水平,实现教研组的共同发展目标。

中班教研工作计划

中班教研工作计划

一、分析教研情况:1、教师概况本学期,我们中班组有10名教师,在原有小班5名在编教师的基础上,新增在编教师5名,其中1名为外区调入,3名为应届毕业生,1名是原大班的教师调入我们教研组。

我们教研组有两名教师工作20年以上,其余都是5年以内的教师。

由于新教师的加入,我们的团队更充满生机与活力,也使我们的队伍更显年轻化。

从另一个角度来说,我们这个团队一半新成员的加入,意味着教研组各项工作有效的开展,需要一段时间的磨合,更需要组内教师相互理解与配合。

本学期在教研组长的引领下,要加大力度关心新教师的成长,以结对指导的形式,使她们尽快能胜任班主任和教育教学工作。

对成长期的教师要充分挖掘他们的潜能,多提供机会让他们展示自己的才能。

让我们中班组的这个新团队有一个崭新的面貌投入到教育教学中,使幼儿各方面的能力有质的飞跃。

2、专题研究1)上学期研究优势分析:“培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,在尊重幼儿个体差异的基础上,提高幼儿动作的协调性、灵活性:在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质”。

是二期课改对幼儿园“运动”提出的新目标,也是我们教师为此努力的方向。

为此,在上学期针对我们小班组新教师居多,有的教师从来没有接触过区域运动,对区域运动的环境创设与组织实施比较陌生。

于是作为教研组日常研讨的重点是“如何开展日常性区域运动?”我们采用资源共享的方式,以班级为单位负责一个区域进行创设运动环境,每个运动区域教师预设五六个情景游戏,供幼儿自主选择运动,在教研活动时对教师的站位、组织实施等方面都予以指导。

在教研活动中组长指导组员撰写与梳理区域性运动的方案,积累了宝贵的经验。

为我们本学期开展中班区域性运动奠定了良好的基础。

2)本学期重点解决问题:3、日常研究1)上学期研究优势分析:上学期围绕幼儿园重点课题小班以“区角活动”为切入点,以环境创设和材料设计为研究重点,采用理论学习、小组研讨、实践操作、现场研讨等方式开展了对区角活动内容的选择、空间的合理布局、材料设计凸显了小班幼儿的年龄特点,体现了童趣性、美观性、情境性、安全性等特点。

幼儿园中班教研工作计划(通用20篇)

幼儿园中班教研工作计划(通用20篇)

幼儿园中班教研工作计划(通用20篇)幼儿园中班教研工作计划篇1一、指导思想本学期,我园教研工作以县学前教育工作规划和园务工作规划为指导,以加强幼儿园教研工作管理、强化园本培训研究、深化特色教育教学为核心,不断更新教育理念,提升教师专业素质,促进教师专业成长,全面提升幼儿园教学保障质量。

二、工作重点1、通过各种业务活动、全园培训,提高教师专业素质,促进教师专业成长。

2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

3、开展好特色办园阳光体育活动4.坚持以科研为导向,加强课题研究,提高科研成效和教学研究水平。

5.充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射功能,开展传、帮、教、议等活动,促进幼儿园发展。

三、具体措施(一)加强学习,提高教师专业素质。

1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2、提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

1、狠抓教育日常管理,严格按照幼儿园的时间安排和各项安排开展活动,每项活动都要狠抓实际,确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机监督各班执行情况,并做好检查记录。

2.园领导要上课听课,及时了解教师的计划,组织教学活动,做游戏,进行体育锻炼,对教师组织的活动给予具体直接的指导,提高教师的教育能力。

3、每个班级都要经常注意对孩子的教育、礼仪教育,让孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。

同时,要培养孩子乐于探索、善于合作、主动交流、学会分享的良好性格,以及健康活泼开朗的性格。

各班要根据本班幼儿的特点和存在的问题,确定本学期的培养目标,制定具体的培养措施,落实到一日生活教育中。

4、创设体现班级特色的主题环境。

在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

幼儿园中班教研组工作计划(7篇)

幼儿园中班教研组工作计划(7篇)

幼儿园中班教研组工作计划(7篇)幼儿园中班教研组工作计划1(一)情况分析:本学期我们教研组共有10位老师,承担5个班级的教学任务。

年轻教师缺乏工作经验,在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强,因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动,同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备,总之,教研工作在园长的领导下,教师的积极配合下,教研活动有所进步,教师的教育教学水平有了明显提高。

但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入;老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距;教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高;新教材的实施与研究不够到位。

这些都是本学期教研活动重要内容,我们需要进一步学习新教材的有关理念,理论与实践相结合,使各方面都有所提高。

(二)指导思想:新学期开始了,我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准,结合本园教研工作重点,深入学习新教材。

本着“让孩子全面发展”的宗旨,吸取上学期的诸多有益经验,优化幼儿的一日活动。

本学期我们年级组将继续努力,并不断加以完善与调整。

根据我园发展方向,努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨,转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。

(三)工作重点及措施:1、更新观念、强化意识。

本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》,树立正确的儿童观、教育观,掌握基本内容。

在教育教学活动中,尊重、理解和信任幼儿,把幼儿看作是发展变化的整体,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。

不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要,并能很好地应用、并指导日常工作。

2、抓好班级常规,优化幼儿一日生活。

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幼儿园中班教研组长工作计划
新学期开始了,如何制定中班教研组长工作计划?下面是美文阅读网小编收集整理的中班教研组长工作计划,欢迎阅读。

中班教研组长工作计划篇一
一、指导思想
本学期,我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求,以“一切为了孩子的发展”为宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步,为成功创省示范园打下坚实基础。

二、工作目标:
1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设,材料提供,推动孩子与材料与环境积极互动,孩子间主动交往,作为中班组本学期的专题研究。

2.加强教研组建设,抓教研过程的规范性,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。

3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点,丰富完善两大课程内容与组织形式,以“优质活动”为抓手,验证有特色的有效的主题背景下的教学活动,完善优化园本活动。

三、主要内容和措施:
(一)教研组学习:
以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

措施:
1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。

3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。

(二)教研组建设:
以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设
措施:
1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。

通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。

(三)专题研究:
以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。

措施:
1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。

3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。

(四)日常研究:
以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。

措施:
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。

3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。

五、月工作安排
九月份:
1、教研组计划和各班级计划的制定。

2、教室环境布置的研讨,特别是游戏区域的环境设计和布置。

3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。

4、确立教研组课题以及个人的专题研究
5、学习如何写教学方案,并实施操作。

6、幼儿常规养成研讨。

7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

十月份:
1、讨论学习如何写反思,并谈谈自己的想法和看法。

2、集体备课,重点解决如何进行目标定位。

3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。

4、各班积极调整互动游戏环境与材料,开展游戏活动,互相学习,互相探讨。

5、各班游戏环境创设评比。

6、新教师教研活动展示。

十一月份:
1、向家长开放半日活动。

2、理论学习:《游戏活动的指导》,使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。

3、继续开展教研活动。

4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。

5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。

6、社区活动。

十二月份:
1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。

2、新教师的疑惑解答。

3、庆元旦活动准备。

4、交流幼儿评语的撰写。

一月份:
1、班主任工作经验交流。

2、幼儿素质测评,分析。

3、进行案例学习和交流
4、做好各项资料的整理归类工作。

中班教研组长工作计划篇二
本学期中班教研组共有2个班级,新学期开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。

结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,现将工作总结如下:
一安全警钟长鸣,认真做到保教结合
幼儿园以保为先,我们要时刻提高安全责任感,确立以一万防万一的安全意识,同时提高教育教学质量,使家长能放心的把孩子交到我们的手中,提高我们幼儿园在周边的知名度。

1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识,同时加强与家长的联系和沟通工作。

2、年级组会议要每次强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。

3、加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患,并得到有效的解决。

二、加大教科研力度,提高研究质量,加强年级组内教师工作的自觉性和积极性
增强教师科研意识,务实求真,认真研究课题中必要的技能过关,使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

措施:
1、加强理论与实践相结合,不断提高教师自身的教育业务能力,保证幼儿在园的一日活动,全面提高保教质量。

2、鼓励教师不断提出新问题,在共同探讨的过程中,互相取长补短,相互学习,同时提高自身的业务素质。

三、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。

过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。

通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。

在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏
四、加强家园联系,提高自身业务水平
从教育现代化的角度,充分认识教师素质对幼儿发展的影响,多方面、多角度地开展各类活动,促使教师在业务上有大的提高,同时加强家园联系,做好相互间的配合工作。

五、逐月工作安排
二月份:
1、学期开学初年级组内全体教师会议:各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

2、加强幼儿在园一日常规的培养,正常各类教育教学活动。

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