语文解题方法

语文解题方法

1

①说说“文章的标题（题目）句子的含义”也适用)

个方面）

答：①作为贯穿全文的线索；（性格）；③交代了文章的写作对象；④引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（疑问句）⑤暗示文章的主旨。

示例：《背影》、《社戏》、

示例：《阿长与山海经》标题的作用：

示例：【内容】示例：【内容】

2

3、归纳一篇记叙文的主题。（或：用一句话概括文章中心）

【公式：内容+思想，即：人物+事件+思想】

答：本文通过描写××（概括文章内容），表达了作者××思想（或：赞扬了××；

或：歌颂了××，或：揭露了××，或：批判了××）。

4、本文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排材料？

答：①略；②略；③详写的原因是：这样写是根据表达的需要，这样做能够更好的突出主题或更好的表现中心人物，所以详写。略写的原因是：××内容与文章表达的主题或表现人物关系不大，所以略写。

5

”

丰富了人物形象，突

或增添××，表现了××，从而突出中心。或避免平波直叙，

让情节产生波澜，增添了趣味性）。

6

：

：以枣核为线索。

：以我看社戏的过程为线索。

7、说说文章用了第几人称，并说出运用这种人称的作用。

答：①第一人称作用：给人亲切、真实（身临其境）之感，便于抒情和进行心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

②第二人称作用：好像作者与读者在面对面地进行交流，拉近了作者与读者的距离，使人感到亲切。

③第三人称作用：可以客观地展现生活，不受时空限制，便于叙事和议论。

8、记叙文中“××句子有什么表达效果？”

答：★答题公式①：如果不是写景的句子，可用：【写法+内容+思想】

；②侧面描

★答题公式②：如果是写景的句子，可用：写法+渲染××气氛+表现了作者××思想。或：+为下文写××铺垫】

示例：这句话用了自然环境描写（或景物描写），渲染了（营造了）××氛

围，表现人物××的思想（心理、性格等）等，或：+为下文写××作铺垫。9）

第8

☆公式①：如果不是写景的句子，可用：【写法+内容+思想】

即：用了××写法+写出了××内容+表现了人物××思想（心情、性格等）☆公式②：如果是写景的句子，可用：【写法+渲染××气氛+表现了作者××思

。或：+为下文写××铺垫】

☆如果该句子在文章开头，一般答法如下：（思考的方向：与题目有无关系；与下文有无关系；与读者的阅读兴趣有无关系。）

①开篇点题（与题目内容一样或接近的）

②总领全文、为下文写××作铺垫。（能起概括作用的、与下文情节有关的）

③设置悬念，引起读者思考。（一般开头有疑问句可以这样回答）

④运用了××手法，形象生动，激发了读者的阅读兴趣。

☆如果该句子在文章中间，一般答法如下：

①结构上：承上启下的作用（或：过渡作用）（或：为下文写××作铺垫或伏笔）（或：与上文或下文××呼应。）

②内容上：写出××（内容），表现××（写景物的就答××特点；写人的就答××性格、心理、精神、情感、处境、命运等）。

☆如果该句子在文章结尾，一般答法如下：（思考的方向：与题目有无关系；与开头有无联系；与上文有无联系；与中心有无关系；有无对阅读后的影响）

①首尾呼应（依据：开头和结尾有类似的词语或句子的）。

②篇末点题（依据：结尾句子的内容与题目有类似的）。

③总结全文、解释悬念、点明主题、突出中心、深化主题等。（酌情选用）

④发人深省，引起读者思考，给读者留下了想象的空间。（当结尾是疑问句结尾时）

10、说说下列句子用了什么描写人物的方法？有什么作用？

答：常见的描写人物的方法有：

②侧面描写（或：间接描写）】

11

记叙文常见的语言特色有：

①形象生动（如果本文比喻拟人手法较多，或用谜语等），结合全文举例略。

②清新优美（如果写优美的自然景色较多，可用此法），结合全文举例略。

③简洁凝练（如果文章的内容短小精悍，可用此法），结合全文举例略。

④诙谐幽默（一般文章内容较搞笑，风趣的）结合全文举例略。

⑤准确严密（常用于说明文）结合全文举例略。

⑥精辟深刻（常用于议论文）结合全文举例略。

12、记叙文中常见的修辞手法及作用。

①比喻：把××比成××，生动形象地写出××事物的××特点，表现（表达）

了××。富有情趣。（能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。）

②拟人：赋予××事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象

地写出××事物的××特点，表现（表达）了××。（能使抽象道理变得具

体，使深奥的道理变得浅显易懂。）

③夸张：突出事物的××特征，引起读者的想象，给读者以鲜明而强烈的印象。

④排比：增强语言的气势，增加感染力、说服力。

⑤对偶：形式上作用：使音节整齐匀称、节奏感强。内容上作用：使文章凝练集中，概括性强。

⑥反复：起强调作用，富有感染力、表现力。

⑦设问：设置悬念，引起读者思考。

⑧反问：设置悬念，起加强语气的作用，便于抒发强烈的感情。

⑨引用：写出××事物的××特点，增添文章的文采，增添文章的诗意美。

13、“××词语”能否换成“另一个词语”？

答：①一般情况回答为：不可以，特别是要改动书上的原文时。

②分别解释两个词的词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何

要用××词语。

③调换后，语境有何变化（原词体现语言的准确、生动、形象或严密。换用

别的词语，就不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太

绝对等。）

14、记叙文中“说说‘××词语’的含义与作用”：

答：方法：①联系词语本义，解释在文中的含义。②找出其指代的具体内容。③用比喻义的写出本义。④用反语的写出反义词。

分析它的作用（写法+内容+思想）。

示例：“××词语”原指……，这里指……，用了什么手法……写出了……表现了……

15、记叙文中“说说××句子的含义”：（或：说说你对××句子的理解）

（或：评价“××”的性格特征。）

】

答题公式如下：

答：××是一个（①）（②）（③）的人。如：第×节中的“……”一句表现了他的（①）性格，第×节中的“……”一句表现了他的“②”性格，第节中的“……”一句表现了他的（③）性格。（可从人物的所做事件中、语言动作神态中、生活环境和他人的反应中以及人物的身份和地位中……分析，然后用恰当的形容词归纳）

【答题注意点：不漏信息；②结合语段所

】

17

、间接抒情等。与古诗类似。】

【示例：直抒胸臆：如《钱塘湖春行》中绿杨阴里白沙堤。”

中不知秋思落谁家。”】

画龙点睛，揭示人物和事件的意义，深化作品的主题。）

18

结合该文写作的手法。