高中地理学业水平考试复习提纲_会考

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高中地理学业水平测试复习提纲详细版

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第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。

高中会考学业水平考试地理复习提纲

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必修一:第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识(了解).可见宇宙的范围:半径约140亿光年。

【注意】:光年是表示距离的单位。

1光年=94608亿千米(重要)二、多层次的天体系统(重要)1.常见天体:宇宙间的物质。

星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等。

(重要)2.天体系统:天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来。

(很重要)3.天体系统的层次(很重要)4.太阳系(很重要)(1)组成:太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质。

太阳占整个太阳系质量的99.86%,太阳系的中心天体是太阳。

(重要)(2)八大行星:水金地火(小),木土天海(冥)。

(很重要)Ⅰ.分类:按位置分:①地内行星——水、金;②地外行星——火、木、土、天、海。

按特征分:①类地行星——水、金、地、火;②巨行星——木、土;③远日行星——天、海。

Ⅱ.绕日运动特征:①共面性、②同向性、③近圆性。

(重要) 三、普通而特殊的行星——地球1.普通:在八大行星中,就外观和所处的位置而言,地球毫不特殊,是一颗普通的行星。

2.特殊:目前所知道的唯一有生命的星球。

3.地球存在生命的条件及原因...:(很重要)(1)外在:①公转轨道的安全性;②太阳光照的稳定性。

(2)内在:①日地距离适中和自转周期适中,使地球有了合适的温度,进而使液态水的存在成为可能;②地球的体积和质量(大小)适中,使地球有了合适的引力,形成恰到好处的大气厚度和大气成分。

第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球(了解)1.能量来源:核聚变反应:4H ———He+能量(重要)2.电磁波范围:0.15~0.4微米——紫外线,0.4~0.76微米——可见光,0.76~4微米——红外线。

(重要)3.太阳常数:在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线,1平方厘米面积上,1分钟时间内得到的太阳辐射能量(8.24焦/平方厘米·分钟)。

辽宁高中地理学业水平测试复习提纲

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辽宁高中地理学业水平测试复习提纲I.自然地理A.地球与地球运动1.地球的形状与结构2.地球的自转与公转3.地球上的季节与时区变化B.大气环境与气候1.大气的组成与结构2.气象要素与天气变化3.气候类型与分布规律C.水文地理与水资源1.水循环过程与水资源形成2.水资源与水污染3.水利工程与管理D.地球表层系统1.土壤的形成与类型2.植被类型与分布3.生态系统与环境保护II.人文地理A.人口与城市1.人口数量与分布2.城市化过程与城市发展模式3.城市规划与城市问题B.农业与农村1.农业类型与分布2.农业生产与农村经济3.农村建设与农业可持续发展C.工业与城市1.工业化过程与工业发展模式2.工业区与产业转移3.工业污染与环境治理D.交通与通信1.交通运输方式与发展2.交通网络与物流3.信息技术与通信发展III.区域地理A.中国地理1.中国地理位置与边界2.中国自然地理特征3.中国人文地理特征B.世界地理1.世界主要洲际地理特征2.主要国家与地区地理位置与特征3.世界经济与政治地理格局C.辽宁地理1.辽宁地理位置与边界2.辽宁自然地理特征3.辽宁人文地理特征IV.地理方法与技能A.地理学的基本概念与方法1.地理学的研究对象与范畴2.地图与地图阅读3.地理实地调查与数据分析B.地理信息技术与地理信息系统1.地理信息技术应用2.地理信息系统的组成与功能C.地理研究的实践能力1.设计并实施地理实地调查2.进行地理数据采集与分析3.运用地理知识解决实际问题以上是辽宁高中地理学业水平测试复习提纲,希望对你的复习有所帮助。

高中地理学业水平测试(会考)重点知识复习提纲

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高中地理学业水平测试重点知识复习提纲第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

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第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。

高中地理学业水平考试复习提纲(精华锦集)

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高中地理学业水平考试复习提纲(精华锦集)高中地理·必修1、2、3(中图版)复习提纲★课标:描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星1、(1)天体系统的级别:『填空』(2)太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星(类地行星)、木星、土星(巨行星)、天王星、海王星(远日行星);其中小行星带是位于火星和木星之间。

绕日公转共同特征:同向性、共面性、近圆性。

(3)地球是太阳系中既普通又特殊的行星,其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。

存在生命原因是:①外部条件:稳定安全的宇宙环境②自身条件:适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。

★课标:阐述太阳对地球的影响赤道向两极递减。

太阳辐射能丰富区:青藏高原区,西北内陆,典型城市拉萨,太阳辐射能贫乏区:四川盆地,典型城市成都。

(2)太阳活动主要标志:(伴随发生,周期11年)黑子——光球层——太阳活动强弱的标志耀斑——色球层——太阳活动最激烈的显示(3)太阳活动对地球的影响主要有①对地球气候的影响:黑子影响降水量;②耀斑扰乱地球电离层,无线电短波通受阻;③干扰地球磁场,发生磁暴;④高纬度地区发生极光。

★课标:分析地球运动的地理意义3、(1)比较自转公转偏向周期角速度线速度自转自西向东一个恒星日除两极点外,北逆南顺(23时56分4秒)都是15°/小时规律:从赤道向两极递减公转自西向东北逆南顺一个恒星年规律:近日点(1月初)较快,远日点(7月初)较慢(2)晨昏线:昼夜半球的分界线。

顺地球自转方向,由黑夜进入白天的是晨线,白天入黑夜的是混线此线上太阳高度是度。

在太阳直射点上正午太阳高度是90度。

(3)时间计算:东加西减。

(加减)地方时:经度每相差1度,时间相差4min。

(东加西减)时区:为了统一标准,国际上把经度每隔15°划分为一个时区,环球划分为24个时区。

区时:各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻,相邻时区相差1小时。

高中地理学业水平测试核心复习提纲

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第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。

高中地理学业水平测试复习提纲详细版(1)

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第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。

高中地理学业水平考试复习提纲 2

高中地理学业水平考试复习提纲 2

地理水平考试复习提纲 必修Ⅰ姓名 班别 学号一、描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

1、不同级别的天体系统地球月球2、地球上存在生命的原因太阳光照条件稳定1)安全的宇宙环境——外因 日地距离适中——温度适宜 大小行星各行其道,互不干扰○补:八大行星:水、金、地、火、(小行星带)、木、土、天、海 运动特征:共面性、同向性、近圆性 2)自身条件——内因 有液态水体积质量适中,有适合生物呼吸的大气 二、阐述太阳对地球的影响。

1、太阳辐射对地球的影响1)太阳辐射为地球提供光和热例如:太阳能——大气运动——风能——海水运动——波浪能等 太阳能——光合作用——生物能——地质作用——化石燃料 太阳能——水循环——水能——开发利用——水电等2)太阳辐射维持地表温度,为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量,影响着地理环境的基本特征。

2、太阳活动的主要标志、活动周期,以及对地球的影响 1)标志:黑子(光球层)——太阳活动强弱的标志耀斑(色球层)——太阳活动最激烈的显示2)周期:约11年3)影响:黑子——影响气候(降水)电磁波——扰动——地球电离层——干扰——无线电短波通讯 高能带电粒子流——扰动——地球磁场——引发——“磁暴” 高能带电粒子流——轰击——两级大气——产生——极光 三、分析地球运动的地理意义。

1、地球自转、公转运动的方向,、周期、速度2、地球自转的地理意义: (1)昼夜交替①昼夜交替的原因地球是一个不发光不透明的球体 地球自转 ②晨昏线:(绘图说明)③昼夜交替的周期:一个太阳日为24小时 (2)地方时和区时的含义①地方时:A 不同经度有不同的地方时B 经度每隔15°,地方时相差1小时;经度相差1°,地方时相差4分钟C 东早西晚 东加西减D 地方时的计算方法所求地方时=已知地方时+( 4分钟*两地经度差) E 特殊经线的地方时6:00 12:00 18:00 0:00(绘图说明) ②时区与区时:A 时区的划分(+中央经线、本初子午线) B 区时的计算方法所求地区时=已知地区时+(1小时*两地时区差) 某地时区数的计算:经度数/15余数<7.5即为商,余数>7.5,即为商+1 计算说明地方时与区时的计算 (3)水平运动物体方向偏转的规律南左北右,赤道不偏转地表上水平运动的物体沿运动方向,北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上不发生偏转。

高中地理学业水平测试(会考)重点知识复习提纲

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高中地理学业水平测试重点知识复习提纲第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求:1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

主要知识点:1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。

2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

3、天体系统的层次(见右图)4、距离地球最近的自然天体是月球,距离地球最近的恒星是太阳。

5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图(见右图)(1)距离太阳由近及远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)小行星带位于火星与木星的轨道..之间。

(3)哈雷彗星公转周期76年,公转方向自东向西(顺时针方向),其彗尾背向太阳延伸,离太阳越远,彗尾越短。

6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。

7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星(包括水星、金星、地球、火星)、巨行星(包括木星、土星)、远日行星(包括天王星、海王星)。

8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。

9、地球上存在生命的条件外部条件:(1)太阳光照稳定;(2)比较安全的宇宙环境:八大行星各行其道,互不干扰。

内部条件:(1)适宜的温度(原因:日地距离适中);(2)适合生物呼吸的大气(原因:地球有适中的体积和质量;大气经过漫长的演化);(3)有液态水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形成降水,最终形成原始的海洋)。

第二节太阳对地球的影响考试说明要求:1、了解太阳辐射对地球的影响。

2、了解太阳活动对地球的影响。

主要知识点:1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦。

2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量,这种现象被成为太阳辐射。

3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应:4H→1He+能量。

【学业水平测试】地理必修复习提纲人教版(详细)解读

【学业水平测试】地理必修复习提纲人教版(详细)解读

地理必修一复习提纲天体系统5、太阳系行星运动特征:同向性、共面性、近圆性6.八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(火星与木星之间有小行星带)哈雷彗星76年回归一次7.地球的特殊性在于有生命的存在条件:(1)自转周期适中,日地距离适中则温度适中(2)质量体积适中则存在大气层(3)有液态水8、地球能量的主要来源:太阳辐射(以电磁波的形式);来源于太阳内部的核聚变地表太阳辐射能由赤道向两极递减太阳辐射能1、维持地表温度,2、促进生物、水、大气运动,3、为地球提供光热资源,4、生物生长发育的基础5、矿石燃料形成基础6、生产生活能量来源日冕太阳大气:光球↑温度越高↑越暗↓厚度越来越薄色球9、太阳活动:(1)耀斑(色球爆发):色球层;最激烈的显示(2)黑子:光球层:周期是11年(3)黑子耀斑数量同时起落,黑子、耀斑越多,太阳活动越强,体现了太阳活动的整体性。

10、太阳活动的影响:1、对电离层:干扰无线电短波通信;2、对磁场:产生极光和磁暴;3、对气候:与降水有一定关系;4、与自然灾害有关2、晨昏线:(要懂得画图)晨昏线平分赤道即昼夜平分3、北京时间:东八区的区时;120o的地方时。

伦敦为0区。

地方时的计算:每差15o =1小时(每1o=4分钟),向东就加向西就减。

4、二分二至图:(边看图边记) (1)冬至:(12月22日) A 、北半球:昼短夜长;(南半球:昼长夜短)B 、正午太阳高度以南回归线为中心向南北两侧递减(南回归线上:H=90o)C 、北极圈及其以北:极夜;南极圈及其以南:极昼D 、南回归线及其以南:H 达一年当中最大值; 北半球则是H 达一年当中最小值E 、南半球的白昼是一年当中最长(北半球白昼一年当中最短)(2)夏至:(6月22日) A 、北半球:昼长夜短;(南半球:昼短夜长)B 、正午太阳高度以北回归线为中心向南北两侧递减(北回归线上:H=90o)C 、北极圈及其以北:极昼;南极圈及其以南:极夜D 、北回归线及其以北:H 达一年当中最大值; 南半球则是H 达一年当中最小值E 、北半球的白昼是一年当中最长(南半球白昼一年当中最短)(3)春分、秋分:(3月21日,9月23日) A 、全球昼夜平分;B 、正午太阳高度角以赤道为中心向南北两侧递减;C 、晨昏线与经线圈重合(4)地转偏向力:北右南左8地球的圈层结构岩石圈:软流层上的地幔和地壳;软流层位于上地幔,是岩浆发源地生物圈:大气圈底部、水圈全部、岩石圈上部莫霍界面:地壳和地幔的分界线;古登堡界面:地幔和地核的分界线横波传播介质:固体纵波介质:固液气12、了解地球外部圈层第二章地球上的大气8、地球能量的主要来源:太阳辐射(以电磁波的形式);来源于太阳内部的核聚变1、描述大气与地面的热量传递过程(图)红线短波,黑线长波2、太阳辐射是短波辐射长波辐射:大气逆辐射和地面辐射(大气的直接热源:地面辐射)。

新人教版高中地理合格考知识提纲

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高中地理学业水平合格考复习提纲必修一第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境知识点1:地球在宇宙中的位置 1.天体 (1)概念:闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、相对星空背景有明显位移的行星、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星,它们连同星际空间物质,统称为天体。

(2)2(1)概念:宇宙中的天体都在运动着,运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

(2)层次:可观测宇宙⎩⎨⎧银河系⎩⎨⎧ 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧地月系其他行星系其他恒星系河外星系知识点2:行星地球1.普通性(1)八大行星①类地行星:水星、金星、地球、火星;②巨行星:木星和土星;③远日行星:天王星和海王星 (2)八大行星运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性:绕日公转方向都是自西向东共面性:轨道面近乎在同一平面上近圆性:绕日公转的轨道形状近似圆形(3)结论:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。

2.特殊性(1)表现:八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

(2)生命存在的两大条件①安全的宇宙环境⎩⎪⎨⎪⎧稳定的太阳光照大小行星各行其道、互不干扰①自身条件⎩⎪⎨⎪⎧适宜的温度条件适合生物生存的大气条件有液态水第二节太阳对地球的影响知识点1:太阳辐射对地球的影响1.太阳辐射(1)概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量,这种现象称为太阳辐射。

(2)能量来源:太阳内部的核聚变。

2.对地球和人类的影响(1)为地球提供光和热,维持着地表温度,是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

(2)为我们生活、生产提供能量。

3.太阳辐射对地球的影响(1)对地球环境形成和变化的影响(2)对人们生产和生活的影响知识点2:太阳活动对地球的影响1.太阳的大气(1)结构:从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。

2.(1)概念:太阳大气的变化称为太阳活动。

(2)类型及分布①太阳黑子的多少和大小,可以作为太阳活动强弱的标志。

其数量具有周期性变化。

高中地理会考总复习提纲

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高中地理会考复习提纲必修一第一章行星地球§1 宇宙中的地球1、天体系统级别:河外星系←总星系→银河系→太阳系→地月系2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(运动特征:同向性、近圆性、共面性)3、因为地球上有生物,所以地球是一颗特殊的行星。

4、地球上产生生命的基本条件:外部条件:包括太阳稳定的光照和地球安全的运行轨道;自身条件:(1) 地球有适中的质量体积,所以地球周围有适合生物呼吸的大气;(2)由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用,所以地球上有适中的温度;(3)地球上有液态水(能形成海洋)。

§2 太阳对地球的影响1、太阳辐射是地球的主要能量来源,它可以维持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,提供煤炭、石油等化石燃料,还可以通过人为转化形成其它形式的能量。

2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。

当太阳活动比较剧烈时,可以形成磁暴和极光现象,造成无线电短波通讯中断,可以诱发水旱灾害和地震等自然灾害。

§3 地球的运动1、地球的自转方向是自西向东,其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时,叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物,则大约为23小时56分4秒,叫做一个恒星日日。

2、地球的公转方向是自西向东,其公转周期大约为365天6小时9分10秒,叫做一个恒星年年。

3、由于地球的自转,形成了(1)昼夜更替现象;(2)不同经度出现了不同的地方时,即东边的时间比西边的时间要早;(3)形成了地转偏向力,即水平运动的物体北半球向右偏,南半球向左偏。

4、在空白图中绘制出直射光线、晨昏线,标注出直射点及夜半球,表示出地球自转方向。

5、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角,其大小是23°26′。

6、由于黄赤交角的存在,产生了太阳直射点的南北移动,以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。

普通高中学业水平测试(地理复习提纲)

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普通高中学业水平测试(地理复习提纲)普通高中学业水平测试(地理复习提纲)本提纲旨在帮助学生系统地复习普通高中学业水平测试(地理)的内容,以便更好地掌握重点知识,提高应试能力。

一、地球与地图1. 地球形状、结构与地表形态- 地球的形状- 地球的结构- 地表形态及其成因2. 地图的类型与阅读- 地图的类型- 地图的阅读与绘制二、世界地理1. 东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点2. 欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲- 国家和地区分布- 地形、气候、资源、经济、文化等特点3. 海洋与海洋资源- 海洋的分布与特点- 海洋资源及其开发利用三、中国地理1. 地理特征与区域差异- 地形、气候、资源、人口、经济、文化等特点- 四大地理区域及其划分依据2. 农业生产与地理差异- 农业生产条件- 主要农作物与地理分布3. 工业生产与地理差异- 工业基地与工业走廊- 主要工业部门与地理分布4. 城市与城市化- 城市分布与特点- 城市化进程与问题5. 资源、环境与可持续发展- 自然资源的类型与分布- 环境问题及其治理- 可持续发展战略与实践四、人类与地理环境1. 人类与环境的关系- 人类对地理环境的影响- 地理环境对人类的影响2. 环境问题- 全球性环境问题- 区域性环境问题3. 可持续发展- 可持续发展概念与原则- 我国可持续发展战略与实践五、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感技术的原理与应用2. 地理信息系统- GIS的基本功能与应用3. 全球定位系统- GPS的原理与应用六、选修模块1. 自然地理- 地球外部环境- 地球内部结构2. 人文地理- 人口与城市- 农业与工业3. 区域地理- 我国区域地理特点- 国际区域地理特点通过以上复习提纲,学生可以系统地回顾和巩固地理学科的知识,为普通高中学业水平测试做好充分准备。

同时,在复习过程中,要注意结合实际情况,关注时事热点,提高运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

高中地理学业水平考复习提纲

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高中地理学业水平考复习提纲专题1 地球在宇宙中的位置1、宇宙中主要天体类型的名称: 恒星 、 星云 、 行星 、 卫星 、 彗星 、 流星体 ;其中,最基本的天体是 恒星 、 星云 。

(能够识别宇宙中各主要天体的类型)2、星云同恒星相比,星云具有质量 大 、体积 大 和密度 小 的特点。

3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧,产生的光划过天空,这种现象叫做 流星 现象。

降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做 陨星 。

(用语言描述流星与陨星的区别)4、 太阳 是太阳系的中心天体, 八颗行星 、 矮行星 和 众多的太阳系小天体 等围绕太5、主要天体系统6、太阳系八大行星运动特征:共面性 、同向性 、近圆性 。

(读P6“太阳系示意图”观察) 8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类(按照距日远近),可以分为 类地行星 (包括 水星 、 金星 、 地球 、 火星 )、 巨行星 (包括: 木星 、 土星 )和 远日行星 (包括 天王星 、海王星)。

(比较各类行星的体积、质量、密度差异)9、八大行星中,没有卫星的是 水星 和 金星 ;一天比一年还长的是(自转周期比公转周期长)金星 ;体积和质量最大的是木星 ;卫星最多的是 土星 ;昼夜温差最大的是 水星 。

10、冥王星质量和体积偏小,不能清除其公转轨道周围的其他物体,因此被降级为 矮行星 。

11、地球生命物质存在的条件(思考:哪三个方面的“适中”,对地球环境分别有什么影响?) 地球与太阳的距离适中→平均气温适中,有液态水存在 ; 地球体积与质量适中→有适合的大气层;地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中 。

专题2 地球的伙伴——月球1、因为月球引力 小 ,所以月球表面 基本没有大气和水、无声、全天漆黑,昼夜温差大 。

2、 环形山 密布是月球表面最明显的特征,这可能是 陨星撞击 或 火山爆发 形成的。

3、地球上的人永远只能看到相同的半个月球,这是因为月球的 自转周期和公转周期一致,自转和公转方向也一致 。

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必修Ⅰ一、描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

1、不同级别的天体系统地月系地球太阳系月球其他行星系统总星系其他恒星系统2、地球上存在生命的原因太阳光照条件稳定1)安全的宇宙环境——外因大小行星各行其道,互不干扰○补:八大行星:水、金、地、火、(小行星带)、木、土、天、海运动特征:共面性、同向性、近圆性日地距离适中——温度适宜2)自身条件——内因有液态水体积质量适中,有适合生物呼吸的大气二、阐述太阳对地球的影响。

1、太阳辐射对地球的影响1)太阳辐射为地球提供光和热例如:太阳能——大气运动——风能——海水运动——波浪能等太阳能——光合作用——生物能——地质作用——化石燃料太阳能——水循环——水能——开发利用——水电等2)太阳辐射维持地表温度,为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量,影响着地理环境的基本特征。

2、太阳活动的主要标志、活动周期,以及对地球的影响1)标志:黑子(光球层)——太阳活动强弱的标志耀斑(色球层)——太阳活动最激烈的显示2)周期:约11年3)影响:黑子——影响气候(降水)电磁波——扰动——地球电离层——干扰——无线电短波通讯高能带电粒子流——扰动——地球磁场——引发——“磁暴”高能带电粒子流——轰击——两级大气——产生——极光三、分析地球运动的地理意义。

1、地球自转、公转运动的方向,、周期、速度2、地球自转的地理意义:(1)昼夜交替①昼夜交替的原因地球是一个不发光不透明的球体地球自转②晨昏线:(绘图说明)③昼夜交替的周期:一个太阳日为24小时(2)地方时和区时的含义①地方时:A 不同经度有不同的地方时B 经度每隔15°,地方时相差1小时;经度相差1°,地方时相差4分钟C 东早西晚东加西减D 地方时的计算方法所求地方时=已知地方时+(4分钟*两地经度差)E 特殊经线的地方时6:00 12:00 18:00 0:00(绘图说明)②时区与区时:A 时区的划分(+中央经线、本初子午线)B 区时的计算方法所求地区时=已知地区时+(1小时*两地时区差)某地时区数的计算:经度数/15余数<7.5即为商,余数>7.5,即为商+1计算说明地方时与区时的计算(3)水平运动物体方向偏转的规律南左北右,赤道不偏转地表上水平运动的物体沿运动方向,北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上不发生偏转。

(绘图说明)河岸的凹凸、河口三角洲的形成、洋流运动、大气运动均受此影响。

赤道0°3、地球自转和公转共同作用的地理意义:(1)太阳直射点的季节移动规律黄道面黄赤交角赤道面(2)正午太阳高度和昼夜长短的变化规律①太阳高度角(h):绘图正午太阳高度角(H):一天中正午(地方时)时刻的太阳高度②正午太阳高度角的纬度变化规律A 太阳直射点的正午太阳高度角为90°B 从直射点向南北两侧递减③最值:夏至日:北回归线及其以北地区——最大值南半球——最小值冬至日:南回归线及其以南地区——最大值北半球——最小值④昼夜长短的变化(用课件演示)A 昼夜长短的变化3.21 全球昼夜平分3.21-6.22 北半球昼变长夜变短昼>夜南半球昼变短夜变长昼<夜6.22 北半球昼最长,夜最短南半球昼最短,夜最长6.22-9.23 北半球昼变短夜变长昼>夜南半球昼变长夜变短昼<夜9.23 全球昼夜平分9.23-12.22 北半球昼变短夜变长昼<夜南半球昼变长夜变短昼>夜12.22 北半球昼最短夜最长南半球昼最长夜最短12.22-次年3.21 北半球昼变长夜变短昼<夜南半球昼变短夜变长昼>夜(3)季节更替的原因太阳直射点的季节变化正午太阳高度的变化昼夜长短的变化四季更替○补四季的划分我国传统四季四立气候四季:345春678夏9、10、11秋12、1、2冬四、说出地球的圈层结构,概括各圈层主要特点。

1、地球内部圈层包括地壳、地幔、地核;地壳的主要特点1)坚硬外壳2)厚度不一陆地地壳>海洋地壳2、地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈;对流层大气的主要特点及对流层大气对人类活动的影响对流层主要特点:1)海拔越高,气温越低2)对流运动显著3)天气现象复杂多变特点的形成原因:1)地面是大气的直接热源2)上冷下热3)水汽、固体杂质较多与人类关系:最密切五、运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

1、三大类岩石的形成岩浆岩:岩浆冷却凝固形成沉积岩:沉积作用形成变质岩:高温高压下变质作用2、三大类岩石之间及其与岩浆之间的转化六、结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素.1、内力作用包括地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震2、地壳运动形成的地质构造及其地貌(1)地壳运动①类型:水平运动、垂直运动②地质构造:A 褶皱构造与地表形态(绘图)B 断层构造与地表形态(绘图)(2)岩浆活动①侵入活动花岗岩②喷出活动玄武岩(3)变质作用:形成变质岩(高温高压)(4)地震:世界两大地震带:环太平洋火山地震带地中海-喜马拉雅火山地震带3、外力作用主要有风化、侵蚀、搬运、沉积作用等4、风力和流水的侵蚀、沉积作用形成的地貌形态(1)风化作用:大小碎风力侵蚀风蚀蘑菇(2)侵蚀作用流水侵蚀黄土沟壑V型谷冰川侵蚀U型谷(3)搬运作用风力沉积沙漠、黄土沉积(4)沉积作用洪积扇、冲积扇流水沉积冲积平原三角洲(5)固结成岩关系:七、运用图表说明大气受热过程。

1、大气的热量来源根本来源:太阳辐射直接热源:地面2、大气对太阳辐射的削弱作用3、大气对地面的保温作用4、热力环流热力环流是大气运动最简单的形式。

(1)原因:地面冷热不均(2)示意图注意:AA’为大气的垂直运动,AB为大气的水平运动,即为风。

会比较AB A’B’的气压值高低(3)大气的水平运动——风水平气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低压。

①示意图:②风的形成过程:地面受热不均——空气的垂直运动——同一水平面上出现高低气压差(产生水平气压梯度力)——空气的水平运动(风)③高空风(2个力的作用)水平气压梯度力+地转偏向力=风向与等压线平行④近地面风(3个力的作用)水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力=斜穿等压线(和等压线呈一定角度)八、绘制全球气压带风带分布示意图,说出气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

1、气压带风带的分布及季节性移动规律2、各气压带风带气流运动特点及对气候的影响季节性移动:夏季北移,冬季南移(北半球)气候类型气候特征形成原因热带雨林气候(赤道附近)终年高温多雨终年受赤道低压的控制地中海气候(南北纬30-40°大陆西岸)夏季炎热干燥冬季温和多雨夏季受副热带高气压带控制,冬季受中纬西风控制温带海洋气候(南北纬40-60°大陆西岸)终年温和多雨终年受中纬西风控制季风气候夏季高温多雨,雨热同期海陆热力性质差异,风带气压带的季节移动九、运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

1、冷锋、暖锋的天气系统示意图及影响下的天气天气系统冷锋暖锋暖气团被迫抬升徐徐爬升示意图A过境前气温高,气压低,天气晴朗气温低,气压高,天气晴朗B过气温下降,气压升高,气温升高,气压下降,境时狂风暴雨(夏季暴雨,冬季寒潮)连绵细雨,连续性降水C过境后气温低,气压高,天气晴朗气温高,气压低,天气晴朗2、低压(气旋)、高压(反气旋)的天气系统示意图及影响下的天气天气系统气旋(低压系统)反气旋(高压系统)示意图(北半球)中心气压低高水平气流外围流向中心(逆时针)中心流向外围(顺时针)垂直气流辐合上升辐散下沉天气状况阴雨晴朗典型天气台风伏旱、秋高气爽的天气简单记忆北气逆,南气顺十、运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

1、水循环包括海上内循环、海陆间水循环、内陆循环2、海陆间水循环的过程与主要环节3、水循环的主要地理意义淡水资源更新;塑造地表形态;物质迁移和能量交换十一、运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

1、世界洋流的分布规律2、洋流对沿岸气候、渔场分布、航运和海洋污染的影响1)气候:暖流增温增湿,寒流减温减湿2)渔场:寒暖流交汇,上升补偿流北海道渔场:寒暖流交汇秘鲁渔场:上升补偿流3)航运:顺洋流速度快,逆洋流速度慢4)海洋污染:加快净化速度,扩大污染范围十二、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

○补影响气候的主要因素:太阳辐射、下垫面、人类活动、大气环流1、气候影响外力作用的类型及地貌特点流水侵蚀、搬运、沉积风力侵蚀、搬运、沉积2、气候影响河流的流量及其季节变化年雨型、少雨型、冬雨型、夏雨型十三、举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。

1、自然地理环境要素:地貌、气候、水文、生物、土壤五个要素互相影响“牵一发而动全身”2、各要素相互影响、渗透、制约构成地理环境的整体性十四、运用地图分析地理环境的地域分异规律。

1、纬度地带性的分布规律及其形成的主导因素沿纬度变化,沿经线变化,纬度因素,热量(主导)2、经度地带性的分布规律及其形成的主导因素沿经度变化,沿纬线变化,海陆分布,水分(主导)3、垂直地带性的分布规律及其形成的主导因素沿高度变化,海拔,水热状况(主导)4、非地带性的影响因素地形等因素“该有的没有,不该有的有”十五、举例说明地表形态对聚落及交通线分布的影响。

1、聚落包括乡村和城市2、地形对城市的影响世界城市多分布在水热条件适宜的平原地区、热带的高原地区、山区的谷地3、地形对交通线路的影响平坦地区利于铁路、公路等交通线的建设;地表形态影响交通线的走向、密度、建设投资和技术难度十六、根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。

1、地球气候变化的表现冷暖干湿交替2、近代气候的整体趋势——全球变暖3、全球变暖对人类活动的影响1)对农业的影响全球变暖,纬度带向高纬移动,作物生长期延长,产量会增加;而热带干旱地区,增温将加速陆地蒸发,土壤中水分减少,导致作物产量下降。

2)对工业的影响全球变暖将减少高纬地区冬季取暖能源的使用量,但增加低纬地区夏季制冷能源的使用量,同时也会刺激相关新技术产品市场的扩大。

3)对人类健康的影响气候变化会使得极端天气和气候事件出现的频率增加,扰乱人类正常的新陈代谢;还会改变某些疾病传播媒介的活动范围,改变病原菌的滋生环境,影响人类的健康。

4)对海平面和海岸带的影响会引起海平面上升5)对生态系统的影响气候变化会使大多数生态系统不可能如此快的适应或迁移,也就是说自然生态系统将越来越不能与变化了的环境相适应;即由于人类社会对土地的大量占用,生态系统根本无法进行自然的迁移,因此原生态系统内的物种会遭受重大损失。

十七、以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

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