《在集体中成长》教学课件1
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一起动手，美化班级环境。
把我们的歌声与在集体 中感受到的快乐带给每一个 人……
歌声与微笑
我能应对… …
——判断行为，说说理由
每一个同学
每一个同学
树干是集体
愿我们时刻拥有一个优 秀的班集体。 愿我们在温暖的班集体 中健康成长wenku.baidu.com 愿我们携手并进，创造 美好的明天。
友谊天长地久
准备以“我在集体中健康成长”为主 题，举行主题班会。
围绕“我在集体中健康成长”的主 题，准备动手制作手抄报。
番禺区新造镇中心小学
黎
桂
梅
红领巾信箱
心声热线
1、尊敬师长，热爱集体，团结同学，乐于助人，生活习 惯文明健康，对人有礼貌，不打架，不骂人。
我 知 道
2、遵守学校规章制度，按时到校，不随意缺课，上课专 心听讲，勤于思考，积极发言。作业按时、独立完成， 不抄袭他人作业。 3、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，讲 究卫生，坚持每天打扫 ，保持整洁，使集体成为舒适温 馨的家。 4、自尊自爱，自信自强，诚实守信，敢于与班级的不正 之风作斗争，参加社会实践和有益的活动。 5、遵守交通规则，注意安全。课间文明休息，不追逐打 闹，不大声喧哗，不影响他人。 6、热爱大自然，爱护生活环境。不挑吃穿，不乱花钱； 爱惜粮食和学习、生活用品，要节约水电。
“我为集体献策”
我会合作：
1、以小组为单位，相互交 流，共同探讨解决问题的办法。 2、小组长做好记录。
3、换位思考问题，说说自 己的感受。
1、你能想出既有利于在拔河 比赛中获胜，又能使双方都接受 的办法？
2、同学们早读表现不好的原 因有哪些？你对改进班级早读的 意见是什么？ 3、你有什么好办法改变“淘 气包”的“侵犯”呢？
把我们的歌声与在集体 中感受到的快乐带给每一个 人……
歌声与微笑
我能应对… …
——判断行为，说说理由
每一个同学
每一个同学
树干是集体
愿我们时刻拥有一个优 秀的班集体。 愿我们在温暖的班集体 中健康成长wenku.baidu.com 愿我们携手并进，创造 美好的明天。
友谊天长地久
准备以“我在集体中健康成长”为主 题，举行主题班会。
围绕“我在集体中健康成长”的主 题，准备动手制作手抄报。
番禺区新造镇中心小学
黎
桂
梅
红领巾信箱
心声热线
1、尊敬师长，热爱集体，团结同学，乐于助人，生活习 惯文明健康，对人有礼貌，不打架，不骂人。
我 知 道
2、遵守学校规章制度，按时到校，不随意缺课，上课专 心听讲，勤于思考，积极发言。作业按时、独立完成， 不抄袭他人作业。 3、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，讲 究卫生，坚持每天打扫 ，保持整洁，使集体成为舒适温 馨的家。 4、自尊自爱，自信自强，诚实守信，敢于与班级的不正 之风作斗争，参加社会实践和有益的活动。 5、遵守交通规则，注意安全。课间文明休息，不追逐打 闹，不大声喧哗，不影响他人。 6、热爱大自然，爱护生活环境。不挑吃穿，不乱花钱； 爱惜粮食和学习、生活用品，要节约水电。
“我为集体献策”
我会合作：
1、以小组为单位，相互交 流，共同探讨解决问题的办法。 2、小组长做好记录。
3、换位思考问题，说说自 己的感受。
1、你能想出既有利于在拔河 比赛中获胜，又能使双方都接受 的办法？
2、同学们早读表现不好的原 因有哪些？你对改进班级早读的 意见是什么？ 3、你有什么好办法改变“淘 气包”的“侵犯”呢？