一年级《比较数的大小》ppt课件

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人教版一年级下册数学《比较大小》100以内数的认识PPT课件

1.
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同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？
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二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数是如何进行大小比较的？
二、观察说理，比较大小
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三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？
红球和黄球比呢？
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
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人教课标一年级下册数学课件第四单元数的顺序比较大小 (共64张PPT)

31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
按照百数表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么？
数的顺序

小学《比较数的大小》课件PPT

知识掌握程度
01
学生能够自我评价对于课程内容的掌握程度，包括理解比较数
的大小的基本方法和原理。
解题能力
02
学生能够自我评价在解题过程中的表现，包括解题思路和方法
的正确性、灵活性和创新性。
学习态度与习惯
03
学生能够自我评价在学习过程中的表现，包括听课、思考、讨
论和作业等方面的态度和习惯。
拓展延伸：生活中应用实例
整数的性质与特点
整数具有可加性、可乘性和可减性，整数集合对于加法、减法和乘法运算是封闭的。
有理数的性质与特点
有理数具有可加性、可乘性、可减性和可除性（除数不为0），有理数集合对于加法、减法、乘法和除法运算是封闭的。
数轴表示法
数轴定义
数轴是一条直线，其上有正方向和原点，每个点都对应一个实数。
数轴表示法
06 课程总结与拓展延伸
课程重点内容回顾
比较整数的大小
通过数轴、位数和具体数值比较等方法，学生能够熟练掌握整数大小的比较方法。
比较小数的大小
学生学会了如何比较小数的大小，包括先比较整数部分，再比较小数部分的方法。
比较分数的大小
通过通分、约分和交叉相乘等方法，学生能够准确地比较分数的大小。
学生自我评价报告
应用场景
适用于整数或小数位数不同或相同位数上数字不同的比较。
示例
比较345和289的大小，首先比较百位数字，3大于2，所以345 大于289。若百位数字相同，则继续比较十位数字，以此类推。
04 实例分析与操作演示
两位数大小比较实例
1 2
规则说明
首先比较十位上的数字，十位数字大的数更大；若十位数字相同，则比较个位数字，个位数字大的数更大。

一年级比较数的大小-21页PPT精品文档

当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。
谢谢
2 38 46 三位数
2 38 46 5 63 9 68 100
一位数两位数三位数
一位数 9 两位数 38 三位数 100
比赛一
9 ﹤○ 38 38 ﹤○ 100
76﹤○100 100﹥○99
55○﹥5 9○﹤100
比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小。
47 ○﹤ 74 59 ○﹥ 55 100 ○﹥ 97
60 ﹤○ 80
比一比
六十几
六十七十
六十几比六十大还是小？比七十呢？
（1）写出三个个位上都是6的两位数，比一比哪个最大，哪个最小。（2）写出三个十位上都是6的两位数，比一比哪个最大，哪个最小。
2 20 35
2 ○﹤ 20 ○﹤35
比较数的大小：先比位数，位数多的数大，位数少的数小。两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。
比赛二
46 ○﹥ 38
两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。
25○﹤33 86○﹥68 92○﹥89
比赛三
63 ○﹤ 68
两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就大。
﹤
﹥
53 ﹤
63
75 ﹥
73
100 ﹥
10
在○里填上“﹥”或“﹤”

一年级《比较数的大小》PPT课件

47 ﹤○ 74
59 ﹥○ 55 100 ﹥○ 97
60 ﹤○ 80
70 ○﹥ 69
48 ﹤○58
CHENLI
23
1.你能说一说：六十几包括哪些数吗？
2.他们与六十相比，比六十大还是小？比七十呢？
CHENLI
24
（1）写出三个个位上的数都是6的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。
（2）写出三个十位上得数都是6的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。
CHENLI
25
CHENLI
26
8
和
比,谁拾得多?
CHENLI
9
四十几个比三十几个多。
46 ＞ 38
从小到大数,46 在38后面,46大。
CHENLI
10
百位十位个位百位十位个位
46
38
46＞38
CHENLI
11
46个 38个
46 ＞ 38
都是两位数，那就先比一比十位上数的大小, 4＞3。所以…
CHENLI
12
想一想
46 ○﹥ 38
☆两位数和两位数比较，先看十位，十
位大，数就大。
小朋友们，你们敢来挑战一下吗？
CHENLI
13
25○﹤33 86○﹥68 92○﹥89
CHENLI
14
想一想
63 ﹤○ 68
两位数和两位数比较，十位相同比个位，个位大，数就大。
CHENLI
15
比较数的大小：1.先比位数，位数多，数就大，位数少，数就小。
CHENLI
1
学习目标
1.学会100以内数的大小的比较方法。 2.能正确熟练比较两个数的大小。

一年级数学下册课件比较数的大小-人教版(共17张PPT)

2.你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
60
38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
一年级数学下册课件-比4.较2数比的较大数小的-人大教小版-人( 共教1版7张(共P P1T7)张PPT)
一年级数学下册课件-比4.较2数比的较大数小的-人大教小版-人( 共教1版7张(共P P1T7)张PPT)
52 ＜ 53 85 ＜ 86
看谁比得又对又快
一年级数学下册课件-比4.较2数比的较大数小的-人大教小版-人( 共教1版7张(共P P1T7)张PPT)
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我们一起来闯关吧
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总结归大两位数，比十位十位大，数就大十位同，比个位个位大，数就大
3·猜一猜方框后面躲着几?
70＜ 7 □(可以填？）
可以填1~9
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99 ＜ 100
位数多的数就大
你知道我们班里有多少名男生吗？你知道我们班里有多少名女生吗？
一年级数学下册课件-4.2 比较数的大小-人教版(共17张PPT)

一年级数学下册_数的顺序比较大小ppt(31)人教版(40张)精品课件

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
再见
63
把下面所缺的数补上
59 6688 6699 770
779
69 78 79 80
89
把下面所缺的数补上
59 6688 6699 770
779
6699 78 7799 8800
8899
选一题，填一填
2288 38 3399 4488 4499 5500
79 88 89 97 98 99
52 54 63
5522 5544 6633
7722 74
34 35 36 45 46 47
选一题，填一填
2288 38 3399 4488 4499 5500
79 888 8899 9977 988 9999
5522 5544 6633
7722 74
3344 3355 3366 45 4466 4477
想一想，涂色格子分别是几？
请暂停视频，给小朋友 30秒的思考时间。
59
51
想一想，涂色格子分别是几？
59
51
82
想一想，涂色格子分别是几？
59
28
51
82
百数图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

《比大小》PPT优秀课件

… …
3 ＞2
大于号
猴子和香蕉哪个多？比多。读作：3大于2。
…
… … …
3 ＜4
小于号
猴子和梨哪个多？比少。读作：3小于4。
还可以根据数的顺序比较？
3
3
3＝3
3
2
3在2的后面 3＞2
3
4
3在4的前面 3＜4
怎样写“＞”“＜”和 “＝”呢？
＝
左半格
＞
左半格
＜
左半格
你还可以比较哪些事物的数量？
小组合作找出图中可以比较的事物，比较它们的数量。
… … 2 ＜3
…
…
＜
3
2
… … 2 ＜4
说一说
…
…
2 ＜3
为什么一个是大于号一个是小于号呢？
…
…
＜
3
2
数字位置变化，符号也会变化。
怎样记住“＝”、“＞” 和“＜” 呢？
＝
怎样记住“＝”、“＞” 和“＜” 呢？
＞
＜
怎样记住“＝”、“＞” 和“＜” 呢？
两数比较大和小，相等就要用等号，开口朝着大数笑，尖尖冲着小数瞧。
通过比一比的活动，可以用符号表示两种事物数量的多少，注意区分符号。
课堂练习 1
2＝2
＜
2＜ 3
5
4
选自教材第17页做一做第1题
2
5
2
＜＜＜
4
3
4
1
3＜5 5 ＝5
选自教材第17页做一做第2题
变式训练
1.先填数，再比一比。
人教版·数学·一年级·上册
第三单元 5以内数的认识和加减法

一年级数学下册课件比较数的大小17张PPT

59 ＞ 55 70 ＞ 69
100 ＞ 97 48 ＜ 58
4.(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
(2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
＞
＜
＞ 42 ＞
百位十位个位
10 0
百位十位个位
98
100 ＞ 98
小结：三位数大于两位数，两位数大于一位数。数位不同时，数位越多，
数就越大；数位越少，数就越小。
数位不同，比数位。
数位相同，比十位； (1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。
(2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。有志不在年高，无志空活百岁。志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。小结：三位数大于两位数，两位数贫穷是一切艺术职业的母亲。立志难也，不在胜人，在自胜。
57 ＜ 63 50 里填上“＞”或“＜”。
47 ＜ 74
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 10 0
60 ＜ 80 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
10 0 莫为一身之谋，而有天下之志。立志难也，不在胜人，在自胜。莫为一身之谋，而有天下之志。在里填上“＞”或“＜”。 10 0 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
苏教版一年级数学下册
46 38 10 0 数位不同时，数位越多， (2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。
比较数的大小 (1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。
(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。六十几比六十大还是小？比七十呢？六十几比六十大还是小？比七十呢？数位不同时，数位越多，在比较两位数的大小的时候，先看十位，十位大的那个数就大数位不同时，数位越多， (1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。 46 38 小结：三位数大于两位数，两位数 46 38 (2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。数位不同时，数位越多， (2)写出三个不同的两位数，个位上都是6。 10 0 10 0 在里填上“＞”或“＜”。在比较两位数的大小的时候，先看十位，十位大的那个数就大在比较两位数的大小的时候，先看十位，十位大的那个数就大 (1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。