小学语文教师晋升中级职称述职报告.
小学语文教师职称晋升述职报告
小学语文教师职称晋升述职报告尊敬的校领导、评审专家、各位同仁：大家好！我是XX小学的小学语文教师XX，非常荣幸能够在此向大家汇报我的工作，展示我在教育教学方面的成果和收获。
以下是我过去一年的工作总结和工作计划。
一、工作总结过去一年，我始终秉持着教书育人的使命，带着责任和热情投入到教学工作中。
在教学方面，我注重激发学生学习兴趣，提高学习效果。
我通过多种方式激发学生学习语文的兴趣，例如：讲解故事、设计趣味常识竞答、组织语文思维导图等，这些活动使学生在愉快的氛围中学到了更多的知识。
此外，我还注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，通过制定学习计划、指导学生阅读、鼓励学生独立思考等方式，引导学生在学习中形成自主学习的能力。
在课后辅导方面，我积极投入到学生的课外辅导中，帮助他们解决学习上的问题。
我经常组织小组辅导，利用个性化辅导方法，针对学生的不同需求，为他们提供更具针对性的辅导。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动。
我是学校语文组的组长，负责组织语文教学研讨会和编写语文教学参考资料。
我参加了学校组织的教学观摩活动，并利用观摩中发现的问题进行自我反思和改进。
此外，我还积极参加学校组织的师德师风培训，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
二、工作计划在今后的工作中，我将继续提高自身的专业水平，努力成为德才兼备的一名小学语文教师。
具体来说，我将采取以下几个方面的举措：1. 提高教学质量。
我将继续深入学习语文教育教学方面的理论知识，不断提高自身的教学能力。
同时，我将关注学生学习过程中的问题，定期进行学情分析，并及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 多样化教学手段。
我将继续探索和尝试不同的教学手段，例如：借助多媒体技术、互联网资源等，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强课后辅导。
我将继续加强与家长的沟通，了解学生在学习中的困难和问题，及时提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
小学语文教师中级职称述职报告 小学语文评职称述职报告
小学语文教师中级职称述职报告一、引言尊敬的评审组领导、评委们：大家好！我是某小学的语文教师XXX，非常荣幸能够站在这里向您们述职。
在过去的一段时间里，我一直致力于小学语文教学工作，并尽力发挥自己的专业知识和教学经验，为学生的语文学习提供优质的教育服务。
在这次述职报告中，我将从教学理念、教学方法、教学成果等方面概括总结我在小学语文教学中的工作情况。
二、教学理念在我的教学中，我坚持以学生为中心、以能力培养为目标的教学理念。
在教学过程中，我注重培养学生的语言运用能力、阅读能力和写作能力，力求使学生在真实的语境中进行语文学习，培养学生对语文的兴趣和热爱。
三、教学方法1. 多元化的教学手段为了调动学生的学习积极性，我尝试使用多元化的教学手段。
通过PPT、音频、视频等多种教学工具，我能够使学生的学习更加生动有趣。
同时，我还鼓励学生参与小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作意识和思辨能力。
2. 深入浅出的讲解我深知学生的理解能力有限，所以在教学过程中，我总是以生动有趣的方式，用通俗易懂的语言给学生讲解知识点，让他们更容易理解和掌握。
同时，我也注重语文知识的系统性和逻辑性，将知识点进行分类整理，使学生能够建立完整的语文知识体系。
四、教学成果在过去的教学工作中，我取得了一系列的教学成果，包括学生学业成绩的提高和思维能力的培养。
1. 学生学业成绩的提高通过我的努力，学生的语文成绩明显提升。
根据学校的统计数据显示，在我的班级中，语文成绩排名前五名的学生比例有显著增加。
此外，我还积极参与学校组织的各类语文竞赛活动，指导学生参与并取得了优异的成绩。
2. 思维能力的培养在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力，鼓励他们进行自主思考和创新。
通过启发式教学方法，我能够引导学生进行问题解决、观点表达等思维活动，提高他们的逻辑思维和审辩能力。
五、教学改进虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学工作中存在一些不足之处。
因此，我将进一步加强自身的教育教学能力提升，不断完善教学方法和教育理念。
2024年小学语文老师中级职称述职报告
2024年小学语文老师中级职称述职报告尊敬的领导、评委：大家好！我是XX小学的语文教师XX，非常荣幸能在此向大家述职，今天我将主要从以下几个方面向大家介绍我的工作情况和取得的成绩。
一、教育教学工作语文作为小学教育的重要科目之一，在我教学中，我始终秉持着“德育为先、能力为主”的原则。
我注重以学生为中心，设计有针对性的教学方案，更加注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我善于与学生沟通互动，关注学生的特点和需求，因材施教，为学生提供个性化的语文学习服务。
其次，在课堂教学中，我注重知识的渗透性教学，不仅把握知识的传授，更注重学生的知识运用和实践能力的培养。
我充分利用教学手段和教学资源，让学生能够充分参与到课堂教学中，增强他们的学习主动性，从而提高他们的学习效果。
同时，我还关注学生的学习动态，及时提供他们学习方面的帮助和指导，让每个学生都能够获得满意的学业成绩。
二、教育研究工作除了日常的教学工作之外，我还积极参与教育研究，通过阅读相关的教育专业书籍、杂志和文献，不断提升自己的教育理论水平和业务能力。
同时，我还积极参加各类教育研讨会和讲座，与其他地区和学校的老师进行交流，借鉴他们的成功经验，不断改进自己的教育教学方法。
三、班级管理工作班级管理是我工作的重要内容之一，我注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系，关注每个学生的学习、生活和心理发展。
在班级管理中，我注重培养学生的自律和自主管理能力，组织开展各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
四、学校贡献和社会影响我积极参与学校的教研活动、师德师风建设和校本课程的研发，为学校的发展做出了一定的贡献。
我还积极参与学校举办的各类社会实践活动，倡导学生关注社会问题和参与公益事业，提高学生的社会责任感和公民意识。
此外，我还积极参加语文教育研究会等学术组织，与其他教师一起交流思想，分享教学方法和经验。
同时，我也积极参与公益活动，担任小语文辅导老师，通过义务辅导贫困学生，为他们提供免费的语文学习支持。
小学语文教师晋级的述职报告（三篇）
小学语文教师晋级的述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是小学语文教师X，今天非常荣幸可以向大家述职。
作为一名小学语文教师，我一直都以教书育人为己任，努力追求教育教学的进步和学生的成长。
在过去的一年里，我在学校的教学工作中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
现在，我将向大家详细汇报我的工作情况和心得体会。
一、教育教学工作过去一年，我一直坚守在小学语文教育的一线，认真履行我的教育教学职责。
在教学中，我注重培养学生的语文素养和学习兴趣，努力让每一位学生都能在我的课堂中感受到学习的快乐和收获。
我通过多种教学方法和手段，结合学生的实际情况，设计了一系列富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的学习动力和兴趣。
同时，我鼓励学生多读书、多写作，提高他们的阅读能力和写作水平。
在教育教学工作中，我注重提高学生的综合素质和能力。
我通过批改作业、布置课外阅读和写作任务，引导学生自主学习和自我评价，促进他们全面提高。
我还注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生互帮互助，在小组活动中培养学生的合作能力。
通过这些努力，我帮助学生提高了语文素养和学习能力，他们的成绩得到了明显的提升。
二、教研工作作为一名语文教师，我深知教研工作对于提高教育教学质量的重要性，因此我积极参与学校的教研活动。
在教研中，我与其他语文教师一起研讨教学方法和课程内容，共同探讨教学难题和解决方案。
我也自主开展了一些教学实验和研究，也积极参加区县组织的教研活动，通过与他人的交流和学习不断提升自己的教学水平。
此外，我还积极参与评选语文教学优秀案例和经验交流，分享自己的教学经验和心得体会。
我曾参加过多次市级和区县级的语文教学竞赛，并取得了一些成绩。
这些经历让我深感教学的不断创新和探索的重要性，也让我意识到要成为一名优秀的语文教师，还有很多需要努力和学习的地方。
三、学校工作和管理除了教育教学工作，我还积极参与学校的各项工作和管理。
作为一名教师，我时刻以身作则，努力为学生树立良好的榜样。
2024年小学语文老师评中高述职报告
2024年小学语文老师评中高述职报告尊敬的校领导：敬爱的同事：大家好！我是XX小学的语文老师，有幸在这里向大家汇报本学年的中高级述职报告。
在过去的一年里，我在语文教学和学生成长方面付出了辛勤的努力，并取得了一些成绩和经验。
下面是我今年的述职报告：一、语文教学方面：本学年，我根据学生的不同特点和需求，积极探索和创新，通过多种教学方法和手段，努力提高语文课堂的教学效果。
1. 根据新的教材改革要求，我调整了教学内容和教学方法，更加注重培养学生的语感和语言表达能力。
通过课内外的细读、泛读和习作训练，学生的阅读能力得到了明显提高。
2. 我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过启发式教学，让学生主动参与课堂讨论和思考，锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，提高了学生的综合素质。
3. 我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过生动的教学案例和实践活动，激发学生学习的热情，使他们主动参与课堂活动，取得了较好的教学效果。
4. 我注重培养学生的国情意识和文化素养，通过课外拓展活动和文化体验，提高学生对中华文化的认同感和自豪感，使学生在语文学习中培养了一定的文化修养。
总的来说，我在语文教学方面注重学生的主动参与和积极思考，努力提高学生的语文能力和综合素质。
通过不断的探索和实践，取得了一定的成效。
二、学生成长方面：除了在语文教学方面取得的成绩外，我也积极关注学生的身心发展和个性特点，通过个别辅导和班级活动，帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
1. 我注重学生的心理健康教育，通过心理辅导和心理测试，了解学生的心理状态和需求，并及时进行干预和指导，帮助学生建立积极的心态，提高他们的学习效果。
2. 我关注学生的道德品质和价值观培养，通过班级活动和课堂教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 我注重学生的个性特点和能力培养，通过个别辅导和课外拓展活动，发现和培养学生的特长，提高他们的自信心和自尊心。
小学语文教师晋升中级职称述职报告_0
小学语文教师晋升中级职称述职报告篇一：小学语文教师晋升中级职称述职报告述职报告尊敬的各位职评领导：我叫。
，女，出生于1967年1月，本人于xx年7月参加工作，一直在崇岗镇从事班主任工作和小学语文教学工作。
xx年8月至xx 年7月，毕业于平罗县教师进修学校，于xx年12月取得了大专文凭。
xx年10月被平罗县教体局教师职务评审委员会、平罗县人事局评为小学语文一级教师。
现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学xx理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。
在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。
几年来，本人担任语文任课教师、班主任、少先队辅导员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。
在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。
对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。
语文教师晋级述职报告(精选5篇)
语文教师晋级述职报告（精选5篇）语文教师晋级述职报告1各位领导、老师：现将本人近一年的工作向各位做个汇报，不当之处敬请各位指正。
本人主要负责学校的语文教学工作、继续教育、档案管理等工作。
还担任五年级语文教学和班主任工作。
我所述“职”之一——职务在与中层干部交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。
”在我们学校，校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的教师多数是全镇各年级的领头羊、教学骨干，有的甚至还是我的老师？我凭什么当教导主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心，我开始回忆这一年来所参与的工作及其感受。
这一年来在校长室的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。
”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，指导自己的工作实践。
一、推行各科新课程标准，切实转变教师的教育教学思想新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准，编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师，组织老师共同学习。
并结合实际工作谈谈体会。
撰写学习心得。
还开展了“相逢双休日”的课改活动。
通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式，有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。
各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化，新课改之花在我校乃至全镇遍地开花。
二、大胆改革课堂教育、加强教育科学研究每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课达100余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教下乡，邀请赵鹤立老师来校讲学。
还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示，学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动，课堂教学质量有了较大的飞跃。
要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。
小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇
小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇Model report on promotion of primary school teachers t o intermediate professional titles小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文2、篇章2：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文3、篇章3：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4、篇章4：小学教师申报职称述职报告文档教师职称制度一直是教育管理人员及广大教师的关注热点，每当生一个级别都要写述职报告;下面是有小学教师晋升中级工作职称述职报告，欢迎参阅。
篇章1:小学教师晋升中级工作职称述职报告范文我于20XX年7月毕业于xx市中等专业学校音乐专业，来到xx小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了20xx年整，在XX年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于xx市xxx学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于20XX年和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。
自20XX年8月毕业到现在，一直在xx小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着xx小学的发展而成长，伴随着xx小学的变迁而成熟的，十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。
小学教师评中级职称个人述职报告
小学教师评中级职称个人述职报告小学教师评中级职称个人述职报告「篇一」我是教育战线上的一名老兵。
至今教龄已满28年。
我是1984年参加工作，20xx年晋升为小教高级职称。
并且一直在一线担任班主任工作。
现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报：一、加强自身学习，提高自身素养。
为了提高自己的知识水平，我从20xx年—20xx年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。
同时也不放弃任何培训听课的机会，取长补短，记得20xx年6月15日—19日我有幸参加了赴沈阳"全国生本教育理论与实践研修班"的学习。
使我受益匪浅。
返校后为全镇做了一节引路课，通过我的精心准备，以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。
第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。
听了这句话我的心里感到十分安慰。
作为一名老师我成功了。
二、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有xx年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。
无怨无悔。
记得20xx年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导为难，我仍然接回自己的班级。
坚持到放假。
从未向领导提出任何困难。
我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。
受到科任老师和领导的一致好评。
经常是流动红旗班，多次荣获校级"先进班集体"的称号。
当班主任的同时，我还教语文数学两科。
为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。
我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。
为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
一份耕耘，一份收获。
我们班的学生成绩在历年来的全镇通考中一直位居榜首。
小学语文教师职称晋级述职报告（三篇）
小学语文教师职称晋级述职报告尊敬的评审专家：大家好！我是某小学的语文教师，很荣幸能够参加这次小学语文教师职称晋级评审。
在这份述职报告中，我将简述我在过去几年中的工作情况、教学实践和专业提升，并展望未来的发展目标。
一、工作情况过去几年里，我一直在某小学的语文教学岗位上工作。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索有效的教学方法，努力提升自己的教学水平。
1. 教学工作内容：我主要负责小学语文课程的教学工作，包括教学计划的制定、教材和教辅的选择、教学过程的设计和实施，以及学生的评价和反馈等。
我注重培养学生的语文素养和学习兴趣，注重学生的基础知识和学习方法的培养，注重启发学生的思维和创新能力，注重培养学生综合运用语文知识和技能的能力。
2. 教学方法和手段：为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法和手段。
我经常运用问题导学的方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
我注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行合作学习和探究式学习。
我还运用多媒体技术和教学软件，丰富教学内容，提升学生对知识的理解和应用能力。
3. 教学成果：在过去几年的教学中，我可以看到学生的进步和学习态度的改变。
学生的语文成绩稳步提升，不少学生在平时考试和各类竞赛中获得了好的成绩和奖项。
同时，学生对语文课程的兴趣和参与度也明显增强。
这些成就不仅是学生自身努力的结果，也是我教学工作的成果。
二、教学实践1. 课堂教学：在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的逻辑思维和表达能力。
我常常通过多种教学方法和手段，让学生参与到课堂中来。
我注重启发学生的思维，帮助他们理解和运用语文知识。
同时，我重视学生的读书兴趣和习惯的培养，定期组织阅读活动和读书分享，激发学生对文学作品的欣赏和思考。
2. 作业批改和评价：对于学生的作业批改和评价，我认真对待，注重指导性和个性化。
我及时批改学生的作业，并给予他们具体的评价和改进意见。
同时，我鼓励学生互批互评，让他们学会相互学习和帮助。
2024年小学语文教师晋级述职报告
2024年小学语文教师晋级述职报告敬爱的领导、各位评委：大家好！我是xx小学语文教师，在xx年加入小学教育事业以来，一直从事着语文教育工作。
今天，我很荣幸有机会向大家汇报我在过去一年里的工作情况，并且展望一下未来的发展。
一、工作情况回顾1.教育教学工作教育教学工作是我们首要的任务，也是我们工作的核心内容。
过去一年，我积极参与了小学语文教材的深入研究与分析，通过教学纲要的研读及教材学习，不断提升自己的理论水平和实践操作能力。
在教学方面，我注重培养学生的语言表达能力和阅读能力，采用多种多样的教学方法和手段，激发学生学习语文的兴趣。
在课堂上，我注重培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
我注重培养学生的语言思维能力，通过启发式教学和问题解决式的学习，鼓励学生不断动脑思考和创新。
此外，我还在语文教学中注重提高学生的文化素养和审美能力。
通过学习和欣赏优秀的文学作品，培养学生的文学鉴赏能力，拓宽学生的视野，丰富他们的心灵世界。
2.教研工作教研是教育教学工作的有效方式之一，过去一年，我积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探索语文教学的改革与创新。
我们团队开展了多次教研活动，通过集体备课、课题研究和听课评课等形式，互相学习和交流工作经验，提高教育教学质量。
在教研活动中，我主动分享自己的教学经验，邀请同事们观摩我精选的优质课例，并与大家进行深入讨论与反思。
同时，我也会在教研中积极吸收他人的经验，不断优化自己的教学方法和策略。
通过教研的过程，我不断提升自己的专业能力，也为学校的语文教学质量做出了一份贡献。
3.班级管理工作作为一名班主任，班级管理是我工作的重要部分。
过去一年，我注重培养学生良好的品德和习惯，通过班会、班级活动等形式，帮助学生树立正确的价值观和世界观。
同时，我也注重与学生家长的沟通和合作，定期与家长进行面谈，了解学生在家庭和学校的情况，及时解决学生在成长中遇到的问题。
通过与家长的紧密合作，共同促进学生的全面发展。
小学语文教师晋级述职报告
小学语文教师晋级述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX小学的语文教师XX，非常荣幸能在这里向大家汇报我在过去一年的教育教学工作，希望能够得到大家的肯定和指导。
一、教学工作情况过去一年，我积极履行语文教师的职责，将教育教学工作放在首位。
我坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力，努力实现素质教育的目标。
1.备课精心，课堂生动在备课方面，我注重教材的研读与理解，针对每一堂课的教材内容和学生的实际情况，制定详细的备课计划。
我注重课堂教学的生动性和趣味性，注重培养学生的学习兴趣和积极性。
我经常运用多媒体教学辅助工具，设计一些趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
2.教学方法多样，发挥学生主体性我注重培养学生的自主学习能力和综合运用能力。
在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法等，让学生参与其中，发挥他们的主体性。
我鼓励学生自主思考、独立解决问题，培养他们的创新意识和创造能力。
3.作业布置适当，督促学生复习在作业布置方面，我坚持适当，突出要点，力求使学生在复习中巩固所学知识。
我经常检查学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在学生考试后，我会根据考试情况，针对不同学生的问题进行有针对性的复习指导。
二、学生学习情况分析1.学生总体情况我所教学生中，绝大多数学生在过去一年的学习中进步明显，学习成绩有了较大的提高。
他们的语文能力、文字处理能力、阅读能力等方面都有了明显的提升。
其中，一些学生在各类语文比赛中取得了优异的成绩，充分展示了他们的语文水平和才艺。
2.面对的困难和问题虽然大部分学生进步较为明显，但仍有部分学生存在学习困难。
主要表现为阅读理解能力不强、写作能力较差、词汇积累不足等问题。
针对这些问题，我会与学生和家长进行沟通，制定相应的学习计划，并与班主任、家长、学科组成员等协作解决。
三、教研活动情况1.参加教研活动过去一年，我积极参加学校的各类教研活动，如教学研讨会、教学观摩课、交流讲座等。
小学语文教师晋升中级职称述职报告(精选多篇)
小学语文教师晋升中级职称述职报告（精选多篇）一、小学语文教师晋升中级职称述职报告尊敬的评委：我是一名从事小学语文教学工作的教师，我很荣幸能够有机会参加本次中级职称评定。
我在小学语文教学工作中，积极探索教育教学新方法，创新教学方式，致力于提高学生的阅读与写作能力，并树立正确的学习态度，形成可持续的学习力。
近几年来，我主要做了以下几个方面的工作：一、探索小学语文课程教学改革在小学语文课程教学方面，我注重创新课堂教学方式，探索适合小学生群体的教学方法，提高学生语文素养水平。
比如，我喜欢通过情境、故事等方式引入话题，让学生在兴趣中愉快地学习，提升学生的阅读兴趣，高质量地阅读并理解课文内容。
同时，我也重视小学语文教学当中的评价环节，注重及时反馈学生的学习情况，帮助学生提高自我学习和自我管理能力。
二、强化小学语文课堂教学实效在小学语文教学中，实现了“学以致用”是非常重要的。
我善于利用生动形象的语言，让学生充分理解课文内容，并能运用到日常生活中，强化课堂教学的实效性。
在上课过程中，我也注重挖掘学生的积极因素，激发学生自主探究、思辨的能力，尤其是注重个性化的教育方式，让学生在线性任务基础上获得自由探究的空间，使学生在学习过程中获得成就感，进而形成自主学习的习惯。
三、提高学生语文素养水平小学生教育需要注重学生语文素养的培养。
在工作中，我积极通过课前预习、课中讲解等方式提高学生的阅读水平、写作能力，加强语文学习的层次和品质。
同时，我也注重提高学生语文素养的OSO技能（Observation，Orientation，Opinions），让学生更好地适应社会竞争的需要，增强自身的优势，促进学生全面发展。
综上所述，我将贯彻以学生为中心的教育理念，通过开展多元化的教学研究和实践，继续探索和创新小学语文教学的各种方式，助力学生更好地发展，实现中级职称的评定。
感谢评委们的聆听！谢谢！二、小学语文教师晋升中级职称述职报告尊敬的评委：我是XX小学的语文教师，愉快的工作与成长经历，地道的教育使我成长为一名教育者，能够有机会参加中级职称评定，我倍感荣幸。
小学语文教师晋升中级职称述职报告
尊敬的评委们：您们好！很荣幸能够参与小学语文教师中级职称评选，我是来自某小学的语文教师XXX。
此次报告我将从以下四个方面来进行述职：教学能力、教学经验、职业素养和教学成果。
一、教学能力作为一名资深的小学语文教师，我一直非常注重对自己的教学能力的提升。
我注重教学方法的研究，以便更好地促进学生学习。
在教学中我采用了巧妙、多样的教学方法，如教师讲授、情境模拟、游戏互动等。
我相信不同的教学方法能够更好地发挥学生学习的潜力，提高教学效果。
我注重批判性思维的培养，尤其是在阅读理解、写作等方面。
我认为，小学语文教学不仅是知识的普及和传授，还应该是批判性思维训练的过程。
因此，在教学中，我注重引导学生思考，提高学生的逻辑推理能力和创新能力，让学生在学习语文的同时，也能够养成积极、批判的习惯。
二、教学经验我已经从事小学语文教育教学工作多年，这使我积累了丰富的教学经验。
我通过不断对教学实践的反思、总结，积极寻求更好的教学方式和方法。
基于对学生认知特点的深入了解，我创新性地用多媒体技术、多媒体教材等现代教育手段丰富了教学形式，变化了传统教学的单调性，形成了具体、可行的有效教学模式。
同时,我也倡导合作学习,积极培养学生的合作意识,提高小组协作能力,让学生在合作中相互促进、取长补短。
这些尝试不仅提高了教学的效果，而且也受到了社会各界的好评。
三、职业素养我相信教育者必须对人、对事始终要有最基本的尊重和踏实认真，同时还要注重个人的良好品德。
教育是一份推陈出新、走向未来的伟大事业，而作为一名小学语文教师，我以身作则，注重保持职业道德高标准。
我尊敬学生、关心他们，因此，我不仅在课堂上严谨认真地教书育人，也积极承担校内外的各种育人工作，为学生创造和谐的学习环境和文化氛围。
四、教学成果我引导学生形成了“富有感情的语文”这一教学理念，注重培养学生的情感和欣赏能力。
在语文科目中历年来考试成绩均保持在前五名水平，并取得了许多优异的教学成果。
2024年小学语文教师职称晋升述职报告
2024年小学语文教师职称晋升述职报告尊敬的评委们：大家好！我是XX小学的语文教师XXXX。
首先，感谢评委们的审阅和指导，今天我非常荣幸能够向大家做一次述职报告。
三年前，我加入了XX小学，开始了我的教师生涯。
这三年来，我一直怀揣着对语文教育的热爱和责任感，在学校的关怀和支持下，我不断努力，不断学习，不断提高自己的教育教学水平。
首先，我注重个人修养和专业素养的提升。
我积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平。
我认真研读有关语文教育的著作和论文，不断增加自己的知识储备，丰富自己的教学资源。
此外，我还主动请教学校资深教师，向他们学习他们成功的经验和教学技巧。
其次，我努力提高班级整体的语文水平。
我采用多种教学手段，如课堂讲授、小组合作、讨论互动等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新意识。
我注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过开展各类阅读活动和写作比赛，提高学生的综合语文素养。
同时，我也注重培养学生的口语表达能力，通过模拟情景对话、小组演讲等方式，让学生能够流利、准确地表达自己的想法。
再次，我重视家校合作，积极与家长沟通。
每学期我都会组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展，并邀请家长参与班级的教育活动。
我也积极回应家长的问题和意见，争取家长的支持和理解。
我相信只有家校合力，才能为学生成长提供更好的环境和条件。
最后，我还参与了学校的各项教学改革和校本课程研究。
我积极参与学校的课堂教学观摩和评课活动，不断反思自己的教学方法和手段，寻找教学的不足之处，不断提高自己的教学效果。
我也参与学校的校本课程研究，与同事们共同研究和编写教材，探索适合本校学生的教学模式和方法。
总结起来，这三年来，我一直以教育事业为己任，努力提高自己的教育教学水平，努力培养学生的语文能力和综合素质。
在今后的工作中，我会继续不断学习和探索，提高自己的专业素养，为学生的发展贡献我的力量，为语文教育事业做出我的贡献。
关于语文教师的中级职称述职报告（通用3篇）
关于语文教师的中级职称述职报告（通用3篇）关于语文教师的中级职称篇1不经意间，一年的教学匆匆结束。
算上这一年的工作，有收获也有不足。
一、意识形态方面:坚持育人为本的理念，努力学习，深入理解，并运用到自己的工作中。
服从安排，团结爱护身边的同志，认真履行职责。
我知道要教育好学生，老师一定要以身作则，时刻教书育人，言传身教，用自己的人格和行为感染学生。
二、教学工作:这一年，我担任了六年级语文教学工作。
工作期间，我不断告诫自己要保持最好的精神状态，投身教育教学，平等对待每一个学生，努力提高教学成绩。
每天可以认真备课，掌握教材的知识点，让学生通过每一个知识点。
课后及时批改作业并反馈，尽量对后进生进行面对面的改变。
在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理:在班级管理上，我力求勤快、严谨、优秀。
为了创建一个好的班级小组，增强小组的凝聚力，我利用班会和班会开展各种具有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部门开展的各种活动。
这些教育活动的实施加强了师生关系，增进了学生之间的友谊，增强了每个人的合作意识，使他们感受到了群体的温暖，激发了他们热爱群体的意识。
注重加强班干部队伍建设，培养一批工作热情、有独立做事能力的班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥强大的作用，让他们帮助老师做好班级管理，从而促进良好学风和班风的形成。
四、构建和谐师生关系的体会:“亲其师信其道”，来源于《学记》，意思是良好的师生关系可以让学生有良好的心情面对教育。
在我看来，这句话应该有一个前提:亲吻他的生命，传播他的话语。
“亲师”应以“自己”为前提。
只有老师主动靠近学生，关心每一个学生，学生才有不竭的动力去主动学习。
我们班有一个学生，聪明，个人能力强，学习成绩一般，但是有很多小毛病。
我经常听到一些老师抱怨李同学教真的很难教。
他真的让我头疼。
为此我也批评了他几次，但效果不明显，他还是一意孤行。
在我静下心来分析之后，我以为只有和老师接吻，我才能相信，才能享受。
2024年小学教师申报中级职称述职报告
尊敬的评审委员会领导、各位专家：大家好！我是来自xxx小学的高xx，今年我有幸参加小学教师申报中级职称的评审。
我想借此机会向大家汇报我在过去几年的教学工作中所取得的成绩和体会，并就个人情况、授课特点、教改成绩等方面做些简要介绍。
一、个人情况我是2006年毕业于xx师范学院，获得了小学教育专业本科学位，并于同年进入本校工作。
在这十几年的时间里，我一直担任小学语文教师，一直深受学生和家长的喜爱。
我自认为在教学方面是一个勤奋踏实、敬业爱生的教师，也一直努力使自己成为尽善尽美的小学语文教师。
二、授课特点我一直坚信，语文教学中最重要的就是“一人一意，因材施教”。
我的教学目标是尽可能使每个学生都能在语文学习中获得满意的成果，从而全面提升学生的语言素养。
我注重培养学生的人文情操和生活经验，采用多种教学方法，切实体现了教育的科学性、系统性和实用性。
我在教学中注重启发式教育，运用情境设计、思维导图、PPT演示等多种教学手段，使学生的学习充满活力和创造性。
同时，我还充分发扬学科整合思想，积极贯彻“三位一体、全员参与”的改革精神，促进小学语文教学创新。
三、教改成果我是一位教改能手，最近这几年，我积极参加校级、区级和市级教改课题研究，投入大量的时间和精力进行教育教学改革研究。
在此期间，我在学科素养教育、艺术欣赏教育、教学质量监控等方面有了一些实质性的成果。
我还主持了“更注重思维训练的语文教育研究”等课题研究，推动了我校和区内语文教育的质量提升，得到了上级领导和家长、学生的高度认可。
四、未来展望在今后的小学语文教学工作中，我将继续坚持以学生为本，坚持学科整合，注重科学性、系统性、实用性，使学生在语文学习中得到全面发展。
同时，我将积极参加和组织与校、区、市教育部门相关的教改课题研究工作，继续深入探索如何更好地推动小学语文教育改革创新，促进小学教育事业的健康持续发展。
衷心感谢评审委员会领导和各位专家对我的支持和评价，在以后的工作中，我将更加努力，发扬教师职业精神，追求卓越，为教育事业做出更大的贡献。
2024年小学语文教师晋级的述职报告
2024年小学语文教师晋级的述职报告尊敬的领导、各位评审专家：您们好！首先，我在此向大家汇报本人作为小学语文教师的工作情况和业绩，以及我的专业发展计划。
过去的这一年，我承担了小学语文教师的责任，尽职尽责，努力工作，取得了一些成绩，同时也存在一些不足之处。
希望通过此次述职报告的汇报，能够向领导和评审专家们展示我的工作成果，并听取大家的宝贵意见和建议，进一步提升我作为一名小学语文教师的能力。
一、工作情况和业绩介绍在过去的一年中，我始终将培养学生的综合语文素养作为工作的核心目标，注重培养学生的阅读能力、写作能力以及语言表达能力。
我通过制定科学合理的教学计划和教学方案，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，着力提高学生的语文综合素质。
1.丰富的教学实践在教学实践中，我注重教师与学生充分的互动，运用多种教学方式和方法，例如小组合作、角色扮演、讨论交流等，使学生在参与中积极思考，主动学习。
同时，我还通过作业布置、课外阅读等方式拓宽学生的学习渠道，培养了良好的学习习惯。
2.突出的成绩提升在语文成绩方面，班级整体成绩有显著提高。
其中，考试成绩优秀的学生数量明显增多，全班排名靠前的学生占比较去年增加了15%左右。
同时，我还鼓励学生积极参加各类语文竞赛和活动，在省市级比赛中取得了一些优异的成绩。
3.积极实施的课程改革在课程改革方面，我积极适应教育教学改革的要求，在保持课程的基本内容和目标不变的情况下，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我通过灵活运用各种教学资源，设计课程活动，提高了教学的质量和效果。
二、存在的不足和问题1.教学方法不够多样化我在教学过程中，主要采取了小组合作、讨论交流等教学方法，但还存在方法不够多样化的问题。
下一步，我将积极学习先进的教学理念和方法，注重个性化教学，在选择和运用教学方法时更加灵活多样。
2.班级管理有待加强在班级管理方面，我意识到自己在班级管理上还有很大的提升空间。
我将加强对学生的行为引导和激励，提高班级纪律性，建立良好的班级氛围，为学生的健康成长提供更好的条件。
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述职报告我叫王小燕，女，出生于1975年7月，本人于1995年7月毕业于益阳市卫生学校医士班，同年9月被分配到七子浃联校任教。
至今，一直在普丰完小从事班主任工作和小学语文教学工作。
1996年9月至1999年7月，毕业于益阳师范高等专科学校中文教育专业，于1999年7月取得了大专文凭。
1999年9月被沅江市教育局教师职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级教师。
现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。
在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。
几年来，本人担任语文任课教师、班主任、语文教研组工作、少先队大队辅导员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。
为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。
从参加工作至今天，我参加了沅江市“信息技术能力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训，我积极参加了多轮小学教师继续教育培训，取得了“中小学教师继续教育合格证”，2011年7月，我积极参加了在株洲举行的“国培计划---湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训，获优秀学员光荣称号，培训期间，获课件制作一等奖（省级），教学设计一等奖（省级）。
此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。
对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。
同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得，于2005年12月撰写的教学设计《只有一个地球》获市级二等奖，2006年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖；2010年4月撰写的论文《小学语文教学之我见》获国家级创新论文评比一等奖。
还有多篇论文获乡级奖励。
此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。
2005年9月至今，本人积极响应学校语文教务处的号召，开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究；通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。
在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的种种困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。
从教以来，我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。
任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。
课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。
通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。
课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。
三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。
因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。
对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。
对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。
同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。
几年来，曾资助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成绩差的学生以优异的成绩进入初中学习，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。
通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
任现职期间，我除了担任高年级的语文教学工作，还担任了高年级的班主任工作。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。
通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。
在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。
每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。
这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。
往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。
这使他们产生了一种亲切感。
接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。
没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。
这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。
为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。
这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。
通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。
要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。
因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。
用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。
在生活中，我细心地关心着每一位学生。
多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。
四、工作为首，以校为家，尽职尽责。
自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。
任现职期间，我除了担任小学的语文教学工作外，一直都是兼任班主任工作、学校少先队大队辅导员。
五、工作中取得的成绩：自参加工作以来，本人一直努力工作，工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可，1999年7月获沅江市健康教育课评优二等奖，1999年上学期，本人任教的六年级语文、社会分别获中心校第五名和第三名。
2005年指导学生参加“纪念抗日战争胜利60周年”获征文辅导奖，2005年12月所设计的教案《只有一个地球》获沅江市教学设计二等奖，2006年10月辅导王珺同学参加市“生活中的荣与耻”征文比赛一等奖，辅导邓缀同学参加沅江市“知荣明耻做五者”中小学演讲比赛三等奖，2006年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖，2007年被考评为优秀岗位，获市政府嘉奖。
2008年上学期任教的五年级语文获中心校第二名。
2010年4月撰写的《小学语文教学之我见》获国家级创新论文一等奖，2010年6月辅导冯珊珊同学参加地区组织的“我是90后”读书征文二等奖，2010年被考评为优秀岗位，获市政府嘉奖。
2011年7月我任教的六年级语文获全市小学毕业班抽考全市B类学校第一名。
2011年暑假参加“国培计划---湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训”获优秀学员光荣称号，培训期间还获课件制作一等奖（省级）、教学设计一等奖（省级）。
这些年所教的语文科目在全乡评比中均能取得优秀成绩，进入中心校受奖名次。
在任现职13年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成绩。
我工作认真、务实。
我待人诚恳。
我服从组织安排。
我以学校、学生利益为重。
经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任小学各年级语文教学和班级管理工作。
今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。
针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。
因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
述职人：王小燕2012年4月28日。