小学信息技术大连理工版一年级下册第5课《神奇的图库1》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

大连理工版信息技术一下《神奇的图库》教案

大连理工版信息技术一下《神奇的图库》教案一. 教材分析《神奇的图库》是一篇关于信息技术应用的文章，通过介绍图库的来源、发展和功能，使学生了解信息技术在生活中的重要作用。

文章语言生动，案例丰富，适合用来激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对计算机和网络有了一定的了解，但对于图库的概念和功能可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从实际生活中的案例出发，认识和理解图库的作用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解图库的来源、发展和功能，学会在图库中检索和获取信息。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养，培养他们积极面对信息技术变革的态度。

四. 教学重难点1.重点：图库的概念、功能和作用。

2.难点：如何在图库中检索和获取信息。

五. 教学方法1.案例教学法：通过分析实际生活中的案例，使学生了解图库的作用。

2.小组合作法：引导学生运用信息技术解决问题，培养学生的实践能力。

3.讨论法：激发学生思考，提高他们的信息素养。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，以便在课堂上进行分析。

2.安排学生分组，以便进行小组合作。

3.确保每个学生都能接触到计算机和网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些精美的图片，引发他们对图库的兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）简要介绍图库的来源、发展和功能，让学生对图库有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）引导学生运用信息技术，实际操作图库，学会在图库中检索和获取信息。

4.巩固（10分钟）通过小组合作，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固对图库的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考图库在生活中的应用，探讨如何利用图库提高生活质量。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调图库的作用和如何在实际生活中应用。

小学信息技术《神奇的H5》教案

小学信息技术《神奇的H5》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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信息技术大连理工大学版全册教案一年级下册

指名学生上前面做表情
其他学生猜一猜
你还知道（做出）哪些表情？
指名学生上前面做
我们的表情就象一个万花筒千变万化（游戏）
小组讨论自己喜欢的表情
板书设计
3表情万花筒
所以小朋友们上以后要学会控制情绪，当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一起分享快乐。
教学难点
教学重点：
启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：
让学生潜移默化的接受美的熏陶。
教学方法
教学准备
教具：优秀学生作品
学具：课本
教学环节
教师与学生活动
问题导入
同学们，从幼儿园进入一年级你们已经变成老师眼中的“大孩子”啦，但你们真的了解自己吗？（学生作答）这节课让我们来一起重新认识自己吧。（播放幻灯片1）大家先来了解一下这节课的目标，看看通过我们共同的努力，你能在下课之前达到这些目标吗？（播放幻灯片2）
启发学生分辨美与丑，优与劣。
教学难点：
正确认识自己的有效途径
教学方法
教学准备
课前准备：自画像、照片、课件、MP3、评价表
教学环节
教师与学生活动
问题导入
同学们，从幼儿园进入一年级你们已经变成老师眼中的“大孩子”啦，但你们真的了解自己吗？（学生作答）这节课让我们来一起重新认识自己吧。（播放幻灯片1）大家先来了解一下这节课的目标，看看通过我们共同的努力，你能在下课之前达到这些目标吗？（播放幻灯片2）
（爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……）
（三）深入认识
1、填写评价表中自我介绍，教师做适当点拨。（播放幻灯片14）启示：正确认识自我，善于发现自己的长处，优点，弥补自己的缺陷或不足，我们才能取得成功。

一年级下信息技术说课稿神奇的画图世界

一年级下信息技术说课稿神奇的画图世界尊敬的各位评委老师你们好。

本日我说课的内容是人教版小学信息技能第二册第九课《神奇的画图世界》。

下面我将从传授内容及传授工具、传授目标、传授重难点、教法学法、传授评价、目标激励六个方面举行说明。

一、传授内容及学情剖析《神奇的画图世界》是小学信息技能第二册第一单位的内容。

画图程序是Windows操纵系统附带的程序，本节课内容形象直观、灵敏有趣，可以充分发挥学生的想象能力，使学生掌握一种简略有趣的绘图要领。

我所教班级是四年级聋生，议决半年的学习，学生已经掌握了一些简略的电脑基础知识。

喜欢电脑是孩子们的天性，敷衍怎样在电脑上绘出精致的图画，他们一定充满了好奇心。

我就从激发学生好奇心出发，让学生议决本节课的学习掌握Windows画图的要领。

二、传授目标（根据本节课传授内容和学生已有的认知环境，我将设计三个传授目标）1、认知目标：引导学生掌握“画图”软件的启动和关闭。

明白“画图”窗口的组成。

2、行动技术目标：掌握画图工具的要领，能够运用各种工具画出一幅自己喜欢的画。

3、情绪目标：发扬学生合作的物质，培育学生学习的兴趣，进步学生的审美情趣。

三、传授重点、难点及要害（根据学对以前操纵技术的掌握环境）重点是在画图历程中，能正确使用画图工具，培育学生的创新能力。

难点是橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择和使用。

要害是学生能够明白和使用这些工具，从而更好的到场到学习之中。

四、教法、学法我采取的传授模式是“演示—查看—操纵—评价”。

电脑是操纵性极强的学科，我先举行直观演示，引导学生认真查看、明白，掌握专业技能，然后自主创新操纵，最后举行比较评价。

传授中以学生为本，把学习的主动权交给学生。

始终表现学生是学习的主人，让学生自己明白，自己创作，使学生形成独立思考、实践创新的思维能力。

五、传授历程（我设计的传授历程有）（一）欣赏图画、激情导入“兴趣是学生学习最好的老师”。

课前西席应激发学生学习的兴趣，让学生充满激情的进来讲堂。

小学信息技术教案神奇的图库

小学信息技术教案神奇的图库神奇的图库——小学信息技术教案引言：当今社会，信息技术的发展日新月异，它已经成为了人们生活不可或缺的一部分。

作为未来的希望与接棒者，小学生逐渐意识到信息技术的重要性，因此在我国小学课程中增设了信息技术课程。

其中一项重要的内容是图库的运用，本教案将围绕神奇的图库展开。

一、教学目标：1. 了解图库的概念与作用；2. 学会使用图库进行图片的查找与管理；3. 能够用图库制作幻灯片、海报等作品；4. 培养学生合作探究能力与创新意识。

二、教学内容：1. 图库的概念与作用；2. 常见的图库软件介绍；3. 图库的使用技巧；4. 制作幻灯片与海报。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些图片，激发学生对图库的兴趣，引出话题。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍图库的概念与作用，让学生明白图库是一个集中存放图片的地方，并能够方便地进行查找与管理。

3. 图库软件介绍（15分钟）：分组让学生分享自己使用过的图库软件，并从界面友好、功能实用等方面进行评价。

4. 图库的使用技巧（15分钟）：分组合作，让学生根据自己的使用经验，归纳总结图库的使用技巧，并展示给全班。

5. 制作幻灯片与海报（30分钟）：分组合作，让学生使用所选的图库软件制作幻灯片或海报，可根据老师给予的主题展开，同时鼓励学生自由创作。

鼓励学生互帮互助，分享经验与成果。

6. 作品展示与分享（20分钟）：让每个小组展示他们制作的幻灯片或海报，其他小组成员可提出建议或进行评价。

四、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：教师根据学生参与度、合作探究能力以及作品质量进行评价，并给予针对性的鼓励与指导。

2. 课后作业：要求学生编写一篇使用图库制作幻灯片或海报的心得体会，分享自己的学习经验与感受。

五、延伸拓展：1. 小学图书馆与图库合作：鼓励学生到图书馆进行有关主题的阅读，将所得资料整理并使用图库进行管理，提高信息获取与整理的能力。

2. 图库应用拓展：学生可以尝试使用图库制作其他类型的作品，比如卡片、海报等，发掘图库的更多可能性。

一年级下册信息技术课件-5.神奇的图库1｜大连理工版 (共18张PPT)

哦！
首先
我给大家播放一个“故事”Fra bibliotek神奇的图库
一年级·信息技术
金山画王也可以讲《龟兔赛跑》的故事！
龟兔赛跑，兔子遥遥领先！
骄傲的兔子睡着了！
努力的乌龟追上了兔子！
乌龟赢得了比赛，兔子遗憾落败！
动物森林开会啦！
请你来做小老师！讲一讲如何插入背景！
请你来做小老师！讲一讲如何添加角色！
课堂小结
Thanks
一年级·信息技术
请你来做小老师！讲一讲如何添加动画！
哇！
观看微课
总结：用金山画王讲故事需要思考哪些问题
①
故事在那里发生？
背景
②
都有谁？
角色
③
在做什么？
动画
我来讲故事！
小组合作完成一幅画
Where 背景：在哪里发生
who
角色：都有谁？
what 事件：做了什么？
哇！
展示与赏析
说一说本节课你学会了什么~
耶！

第5课神奇的图库1

小学信息技术教学设计教学内容第5课神奇的图库1 课时1课时设计者金明哲年级1年级教材版本大连理工大学出版社教学目标知识与技能（1）能够使用背景图库添加背景图片；（2）能够把电脑中的图片添加到背景图库“我的背景”中。

过程与方法（1）使用知识迁移法，自主探究背景图库各种风格背景图片的添加；（2）小组合作交流探究“我的背景”输入图档方法。

情感态度与价值观（1）培养学生自主探究、小组合作能力的提升；（2）培养学生大胆创意，敢于表达交流的良好学习习惯；（3）培养学生审美能力。

教学重点能够熟练使用背景图库添加背景。

教学难点输入图档对话框的熟练操作。

教学方法通过自主探究掌握背景图库的具体用法，通过小组合作完成“我的背景”图片添加。

借助“显身手”这一平台，培养学生创意思维，锻炼学生表达能力、小组合作交流能力。

教学过程一、导入新课△小博士，我找到了好多美丽的图片，想要放到我的画中，可以吗？△当然可以呀，金山画王图库工具箱里就有好多美丽的图片，你还可以添加自己喜欢的图片呢！二、探究新知○板书课题：第5课神奇的图库1○教师讲解（一）添加背景图片△金山画王中有几种背景图库？（二）添加我的图档△在计算机中找到喜欢的图片，完成图档的添加，以后就可以作为背景使用了！三、巩固提升1、多彩的图档用光盘中本课提供的素材图片丰富你的图档。

然后选用图档创作作品。

2、下一课我们要制作由4~6幅画面组成的连环画，以小组为单位，思考一下：连环画的题目是《》。

然后请给你的连环画选择几幅背景图片作为故事场景吧。

四、归纳总结○自我评价○教师对本节课学习的内容进行小结板书第5课神奇的图库1添加背景图片添加我的图档。

小学信息技术一年级上册第3课《神奇的画图板》教案

小学信息技术一年级上册第3课《神奇的画图板》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】本课主要介绍了“画图”软件的基本操作，包括启动画图软件、认识画图界面、掌握基本绘图工具的使用（如铅笔、橡皮、刷子、喷枪等），并强调了如何通过实践操作来培养学生的兴趣和动手能力。

一、教学目标:认知目标：学生能够识别和命名“画图”软件的各种工具及其功能。

技能目标：学生能够熟练启动画图软件，并使用各种绘图工具进行简单的图形绘制。

情感目标：通过有趣的绘图活动，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。

二、教学重难点:重点：掌握基本绘图工具的使用方法，如铅笔、橡皮、刷子、喷枪等。

难点：理解和实践绘图工具的不同效果，以及它们在不同场景下的应用。

三、教学策略:通过展示其他学生的电脑绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

逐步引导学生认识画图界面，并通过实践操作掌握各种绘图工具。

强调学生的自主探索和合作学习，鼓励他们尝试不同的绘图效果。

教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。

四、教学准备1. 教室环境：确保每位学生都有一台可以正常使用的电脑，并安装有画图板软件。

2. 教学材料：教师准备一份画图板的基本操作演示文稿和一份学生练习素材。

五、教学过程1. 导入新课教师展示几幅用画图板创作的优秀作品，激发学生的兴趣和好奇心，然后提问：“你们知道这些作品是用什么软件创作的吗？”引导学生思考并回答。

2. 讲解演示（1）启动画图板：教师演示如何找到并打开画图板软件，并指导学生自己操作。

（2）认识界面：教师引导学生观察画图板的界面，介绍菜单栏、工具栏、画布等基本组成部分。

（3）使用工具：教师演示如何使用画笔、橡皮擦、填充工具等基本绘图工具，并讲解如何调整画笔的颜色、粗细等属性。

3. 学生实践（1）学生按照教师的演示，自己尝试启动画图板并认识界面。

（2）学生使用基本绘图工具进行简单的绘画练习，如绘制直线、圆形、矩形等。

(完整版)小学信息技术第一册教案

第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。

你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。

现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。

）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：（略）师：好，你也来谈谈。

生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

好吗？生：好。

二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。

（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。

师：同学们，今天学了可真不少。

接下来我们来做一做下面的题目。

一年级下信息技术教案-小小设计师_大连理工版

一年级下信息技术教案-小小设计师_大连理工版设计本课教学目的依旧是强化鼠标的操作，使学生在游戏中得到相关训练。

【教学目标】1、知识与技能巩固练习鼠标的操作方法，要紧是单击的操作。

2、过程与方法通过创设游戏情境，培养学生的自主探究能力，观看、明白得、分析问题的能力，使学生养成善于摸索的适应。

同时通过设计小屋，开发学生的制造性思维，挖掘学生的创作潜能，培养学生的创新意识。

3、情感态度与价值观通过设计小屋，使学生感受美的教育，获得美的熏陶，创作美的作品，体验创作的乐趣与成功的欢乐。

【教学预备】教师预备：多媒体教室；与本课有关的图片和文字资料；贴图【课时安排】建议安排1课时【教学重点及难点】教学重点：小屋的设计教学难点：家具的选择【教材分析及教法建议】本课依旧鼠标操作复习课，连续复习鼠标的操作，巩固已学的知识。

本课教学分两个部分来完成。

第一部分：打开与认识可爱的小屋这部分教学内容要紧教给学生如何启动游戏程序和认识窗口的组成。

因为有前二课的基础，在教学时教师使学生清晰通过双击能够启动程序，引导学生观看窗口的组成，划分功能区域，分析了解每一部分的功能。

教学要采纳探究合作的方法，鼓舞学生自己动手尝试操作，引导学生总结操作步骤。

当学生操作显现严峻失误或困难，教师要利用直观演示法进行纠正。

第二部分：设计可爱小屋这部分是本课的教学重点和难点，设计者的身份会引起学生的浓厚爱好与参与热情，设计小屋又与学生的生活实际相贴合，是学生乐于学习的一节课。

在教学时，教师要引领学生练习每个按钮，关心学生归纳每个按钮所代表的家具类型，所包含家具的数量，并通过区分按钮颜色来关心学生经历。

同时教师要教给学生如何保留所选择家具，提示学生注意观看家具显现的位置，观看每一操作窗口显现的变化，使学生养成善于观看的适应。

在学生设计时教师要注意引导学生学会规划与搭配，选择最适合的家具来表现出不同的小屋情境。

其中复位按钮是使小屋复原最初的模样，清除掉所有的家具，使用时要慎重。

大连理工版一年级下册信息技术5神奇的图库1课件(11ppt)

突然，远处开来一辆汽车，隆隆的声音吵得大家非常讨厌，小动物一致要求汽车马上离开
最后上场的是主持人小猴子，小猴子一出场先来了一个360度后空翻。引得大家连连叫好
金山画王图库工具
图库背景角色动画
对贴图对象的调整
包含的控制命令有：平移羽化旋转缩放水平/垂直翻转选装90度删除
根据主题，尝试练习
既然森林里的动物出去寻找春天，那海洋里的动物们又是以怎样的方式迎接自己的春天呢？我们试着用分句的方式每个人说一句，之后连成一个故事
神奇的图库1
பைடு நூலகம்
森林里的动物们要开会出去踏青了。它们要找一个有蓝天白云，有草地，又有大树林的场地
首先来的是小黄狗，它蹦蹦跳跳地走来了，蹲在远处的草丛中间，看起来很小
接着，一只猫头鹰飞来了，它找到一枝最大最粗的树枝，并且双脚倒挂在树枝上练起了杂技
这时，路上跑来三只小鸡，鸡妈妈在前，二只小鸡在后面，小鸡都很淘气，所以都背对鸡妈妈在玩呢

一年级信息技术上册神奇的画图板1教案清华版.docx

第3课神奇的画图板教学目标：1.学会启动和退出“画图”程序。

2.初步认识“画图”的窗口。

3.了解工具箱内各种工具的名称和作用。

4.学会选择画图工具及前景色、背景色。

5.初步掌握刷子、铅笔工具的使用方法。

6、激发学生学习计算机绘画的兴趣。

教学重点、难点：1.认识“画图”窗口的组成，使用画图工具画图。

2.掌握选择画图工具及前景色、背景色的方法。

教学过程：NC机房学生作品若干。

第一一、导入：欣赏计算机的美术作品，激发学生学习的兴趣。

二、新课：1.读学习目标，师提出今天要完成的目标。

2.打开画图板：（1）生通过自习启动画图程序。

（2）师小结，完成12页填空。

（3）要求学生练习WINDOWS窗口的操作，如移动位置、改变大小等。

3.了解画图窗口的组成：（1）画图窗口和我们以前学过的程序窗口有什么相同的地方？不同的地方？（2）介绍工具箱、工具样式区、调色板和状态栏练习更改位置工具箱中的工具可以通过鼠标指认。

（3）介绍查看菜单的使用。

（4）如果有什么问题，我们同样也可以查看帮助。

4.挑选画笔。

（1）挑选画图工具：师提示：你可以先试一试，13页介绍了如何挑选工具。

（2）用刷子工具画线：13页例15.挑选画纸：师：现在这张纸已经被我们弄得乱七八糟了，我们换一张新的画纸好吗？教材14页告诉了我们方法，快试试吧小结：小结本节课主要内容，鼓励学生的表现。

第二一、导入：1.提问画图窗口的组成。

2.如何选择画图的工具？3.如何选择前景色、背景色？二、新课1.调整画纸的大小：（1）读“一点通”，思考：调整“画纸”的大小有几种方法？你会吗？可以试一试。

（2）师演示讲解调整画布大小。

（3）学生练习：用两种方法调整画布的大小。

（4）师小结两种方法。

2.完成14页例3：（1）提示学生边读边操作。

（2）提问：你是怎样做的？3.完成15页例4：（1）分析画面：可以使用什么工具来画？怎么使用？（2）学生绘画，教师巡视指导。

（3）展示作品。

4.用刷子、铅笔工具画15页图。

一年级下册信息技术课件马良的神笔大连理工版共8张

• 色彩选择：可以选择需要的颜色。 • 涂鸦：可以在画纸中画出自由曲线。 • 直线：可以在画纸中画出直线。 • 笔头粗细：可以调整笔头的粗细程度。 • 笔头宽窄：可以调整笔头的宽窄程度。 • 纸纹：可以选择线条所显示的纹理。
显身手
•请你使用金山画王中提供的多彩画笔，创作一幅美丽的图画，去体验一下金山画王的神奇魔力吧！
• 动手做 • 第一步选择并调节笔工具中
的铅笔 • 第二步选择直线来画高楼大
厦和小轿车 • 第三步选择涂鸦来画小树和
太阳
聪明屋
• 左下角的“下翻页”按钮会帮你找到更多的画笔!你找到了吗?
休息一下
小谜语
• 一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
聪明屋
•用铅笔画线条时,注意必须要将线条与线条连接好,否则在涂色时很容易漏到外面。
神笔马良
• 在很久很久以前,有个小孩子叫马良,他天生喜欢画画,而且画得很好,可是因为家里很穷,他买不起画笔,只能用石头或者树枝在地下画画.一天,一位老爷爷赐给马良神笔一支, 从此马良利用这只神笔画出了很多东西,要什么就可以画什么,你们
绘制铅笔稿

大连理工版信息技术一下《神奇的图库》说课稿

大连理工版信息技术一下《神奇的图库》说课稿一. 教材分析《神奇的图库》是一节信息技术课，通过本节课的学习，让学生了解和掌握图库的基本操作和应用，培养学生运用信息技术进行创新的能力。

本节课的内容主要包括图库的浏览、搜索、下载和应用等方面。

教材以任务为导向，让学生在完成任务的过程中，掌握图库的相关操作，培养学生的信息素养和动手能力。

二. 学情分析本节课适用于大学本科一年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作有一定的了解。

但他们对图库的认识和使用还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步提高他们的信息技术素养和实际操作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解图库的概念、功能和基本操作，培养学生运用信息技术进行创新的能力。

2.过程与方法目标：通过任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中，掌握图库的相关操作，提高学生的动手能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和热情，增强学生运用信息技术解决实际问题的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：图库的基本操作，如浏览、搜索、下载等。

2.教学难点：如何运用图库中的资源进行创新性的设计。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、讲授法和小组合作法进行教学。

任务驱动法让学生在完成任务的过程中，掌握图库的相关操作；讲授法用于讲解图库的基本概念和操作方法；小组合作法用于培养学生的团队协作能力和创新设计能力。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的图片，引发学生对图库的兴趣，导入新课。

2.讲解图库的基本概念和操作：讲解图库的概念、功能和基本操作，让学生了解图库的使用方法。

3.任务驱动：布置一个设计任务，让学生在图库中搜索、下载素材，并运用这些素材完成设计任务。

4.小组合作：学生分组进行合作，共同完成设计任务，培养学生的团队协作能力和创新设计能力。

小学信息技术第四册《神奇的自选图形》教学设计

青岛版小学信息技术第四册《神奇的自选图形》教学设计一、设计思路本节课是青岛版教材第四册第6课内容，根据本节课的教学内容，结合学生的年龄特点，我由动画片引入本课，激发学生的兴趣；环保主题贯穿本课，让学生用联系的眼光看待事物，通过分组竞赛式激发学生的学习兴趣与竞争意识，着重引导学生主动思考，变被动学习为主动探究、自主学习。

依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式，根据学生的特点、爱好，培养学生对信息技术的应用能力。

二、教学目标：1、知识目标：知道自选图形的作用。

2、技能目标：（1）、学会在Word中用自选图形绘制图形；（2）、学会为图形添加颜色；（3）、掌握填充效果的设置；（4）、熟练掌握图形的组合。

3、情感目标：(1)、通过观看动画片，制作作品的过程中，逐步引导学生爱护环境，保护水资源；(2)、通过小组创作，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想；(3)、通过优秀作品的欣赏，培养学生的审美情趣。

三、教学重点：Word中用自选图形绘制图形。

四、教学难点:用自旋图形组合图形五、教学准备：教师准备配乐Flash《乌鸦口渴了》和一篇用自选图形编辑好的“倡议书”。

由于一节课时间比较短，学生打字速度比较慢，教师在每台学生机上下发一篇《倡议书》的初稿。

六、教学过程（一）.创设情境，点明主题师：《一只乌鸦口渴了》这个故事大家都很熟悉，老师也给大家带来了一名学生制作的动画片《乌鸦口渴了》，请大家认真看，这个小动画说明了什么？我们应该怎样做呢？看完后动画片后，学生说现在水受到了严重污染等，我们应该保护环境，节约用水。

师：怎么样把我们的想法告诉其他人哪？我们可以编辑一份什么？学生一致要求写份倡议书，呼吁保护环境，节约用水。

师：我们这节课就来用Word编辑一份倡议书。

教师出示一个用Word编辑好的倡议书（白色背景，只有文字）。

师：大家看，你们觉得少点什么吗？学生说少背景、图片。

师：非常好。

大连理工版小学信息技术一年级下册教案教案全册40页word

大连理工版小学信息技术一年级下册教案第1课汤姆和杰瑞设计本课教学任务旨在强化鼠标的操作，使学生在游戏中得到相关练习，从而培养学生的各种能力。

【教学目标】1．知识与技能（1）复习鼠标的操作方法，主要是单击和双击的操作。

（2）回顾正确的开机顺序，强化学生的记忆。

2．过程与方法（1）通过游戏情境，创设有趣的复习环境，使学生在游戏中通过自己的自主探究，研究学习游戏的规则与技巧，培养学生观察、理解、分析问题的能力，养成善于思考的习惯。

通过实践操作，锻炼学生的应变能力及操作鼠标的协调能力。

（2）通过回顾开机顺序与活泼的鼠标游戏相结合，有利于创造有张有弛的学习氛围，同时对以往学过的旧知识加深印象。

3．情感态度与价值观通过游戏，使学生产生浓厚的学习兴趣，主动参与学习，乐于思考与总结，并在游戏中培养学生乐于助人的意识，体验帮助别人的快乐。

【教学准备】教师准备：多媒体教室与本课有关的图片和文字资料贴图【课时安排】建议安排1课时【教学重点及难点】教学重点：游戏的规则。

教学难点：用鼠标的单、双击来躲避障碍物。

【教材分析及教法建议】本课起着承上的作用，间隔了一个假期，学生对于上学期的学习内容会有遗忘，因此本课介绍了一款鼠标练习的游戏，使学生在游戏中复习鼠标的操作，回顾已学的知识。

本课教学主要分两个部分来完成。

第一部分：启动游戏这部分教学内容主要教给学生如何启动游戏程序，在教学时教师要注意培养学生的观察能力，让学生自己在桌面图标中找到游戏程序图标，并通过已学过的双击知识打开程序，由旧知引出新知，教师要善于利用知识的迁移，依据学生固有的知识体系完成新知教学。

教学时学生操作出现严重失误或困难，教师要利用直观演示法进行纠正。

第二部分：游戏规则这部分是本课的教学重点，尤其是单、双击鼠标的操作，虽然不难，但放在游戏中学生操作起来会缺乏协调性，因此教师在教学时要分步讲解游戏中单、双击的作用，让学生充分理解后再实践练习。

在实践中，教师要注意培养学生的自主探究精神，通过自己尝试操作来总结游戏规则。

大连理工版信息技术一下第6课《神奇的图库》(龟兔赛跑)说课稿

大连理工版信息技术一下第6课《神奇的图库》（龟兔赛跑）说课稿一. 教材分析《神奇的图库》是信息技术一下第6课的内容，本节课通过龟兔赛跑的故事情节，让学生了解和掌握图库的使用方法。

教材以故事的形式激发学生的学习兴趣，通过任务驱动的方式，让学生在实践中学会使用图库。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析本节课针对的是小学生，他们对信息技术有一定的了解，但使用图库的经验较少。

学生好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们专注于课堂内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解图库的概念，学会在龟兔赛跑故事中使用图库，培养学生的信息素养。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱信息技术，勇于探索创新的精神，传承中华民族优秀传统文化。

四. 说教学重难点1.重点：图库的概念及使用方法。

2.难点：如何灵活运用图库，丰富故事情节。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动、小组合作、讨论交流等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手操作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：以龟兔赛跑的故事导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用信息技术来丰富故事情节。

2.讲解：讲解图库的概念和基本使用方法，让学生了解图库的作用。

3.实践：学生分组，每组选择一个角色，利用图库为龟兔赛跑故事添加情节。

4.交流：各组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相学习。

5.总结：总结本节课所学内容，强调图库在故事创作中的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：1.图库的概念及作用2.图库的使用方法3.龟兔赛跑故事情节添加八. 说教学评价1.学生作品：评价学生在龟兔赛跑故事中使用图库的熟练程度，以及故事情节的丰富程度。

小学信息技术大连理工版一年级上册第3课《精灵鼠小弟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术大连理工版一年级上册第3课《精灵鼠小弟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.学会鼠标的基本握法、单击和双击等基本操作。

2.通过游戏,让学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。

3.培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。

2学情分析
一年级的小学生好奇心强,求知欲旺盛,对新事物接受得比较快。

要善于抓住这一点完成教学。

通过学生主动尝试,学习新知。

对于在家进行过鼠标操作的学生,这部分知识是很容易掌握的,但对于未接触过电脑的学生来说,操作起来比较困难。

要注意学生的差异性,因材施教。

3重点难点
1.认识鼠标。

2.鼠标的握法。

3.鼠标的基本操作:单击、双击。

2.通过游戏,使学生充分感受到操作鼠标的乐趣,激发学生的学习兴趣。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
(一)导趣
1、同学们愿意看电影吗?谁看过《精灵鼠小弟》这部电影呢?里面有一只可爱的精灵鼠小弟呀!
2、你们喜欢精灵鼠小弟吗?精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。

可是,精灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标?怎么办呢?你想帮他吗?
(生:我来帮助它)
3、大家这么热心,太让老师感动了,今天我们就来学习《精灵鼠小弟》这课,让我们帮着他认识鼠标,学习鼠标的基本操作。