第三章--大学生创新创业竞赛及项目
大学生创新创业竞赛及项目
三、大学生创新创业竞赛及项目
创业计划书或项目申报书的撰写
创业计划书实例 1、培育创新精神与科学态度 ； 2、塑造创业意识，提升创业能力； 3、增强就业竞争力
三、大学生创新创业竞赛及项目
创业计划书或项目申报书的撰写
申报条件和要求： 3、项目周期 创新训练项目和创业训练项目周期为
1年，创业实践项目周期为2年 项目所需的实验条件和仪器设备应由
指导教师负责提供，学校有关部门应积极 提供便利条件
三、大学生创新创业竞赛及项目
南京信息工程大学大学生科创基金项目
项目宗旨： 培养我校学生的创新精神与实
践能力，激发大学生求知求真，科 技创新的热情，营造良好的校园学 术科技氛围，是参加江苏省和全国 “挑战杯”竞赛的基本实施平台。
申报条件和要求： 2、项目负责人及成员 负责人及成员应品学兼优，具备基本
的科研素质与能力，学有余力，成员包括 负责人在内不超过5人，必须有明确的分 工，鼓励跨院系、专业、年级组建创新团 队，至多2位指导教师，指导教师应具有 丰富的实践教学或实验指导经验
三、大学生创新创业竞赛及项目
大学生创新创业训练计划
三、大学生创新创业竞赛及项目
创业计划书或项目申报书的撰写
创业计划书的写作框架： 1、培育创新精神与科学态度 ； 23、、塑增造强创就123、、、业业封目正意竞面录文识争和，力扉提页升创业能力；
三、大学生创新创业竞赛及项目
创业计划书或项目申报书的撰写
创业计划书的检查： 11、、是培否育显创示新出你精具神有与管科理学公态司度的经；验 2你2、、已是塑经否造进显创行示过业了完你意整有识的能，市力提场偿升分还创析借业、款能是、力否显容；示易出 被3、投增资强者就所领业会竞争力
《大学生创新创业教育教程——实训课程》第三章
实训项目一：自知之明活动 表3-12 创业素质评价表
Part 4 实训内容
续 表
18
第三章
创业者与创业团队
实训项目一：自知之明活动 表3-12 创业素质评价表
Part 4 实训内容
19
第三章
创业者与创业团队
实训项目一：自知之明活动
Part 4 实训内容
如果你A栏的总分超过60分，说明你具备较强的创业素质；如果你B栏 的总分超过60分，说明你需要对自己的弱项加以改进，将弱项转化为 强项。
Part 4 实训内容
11
磁石指南针
除用其反射面发送信号之外， 指南针并无其他用处，反而有引诱 人们离开失事地点的危险。
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第三章
创业者与创业团队
实训项目三：沙漠求生
2．专家意见
Part 4 实训内容
13．书1本，名为《沙漠中可食的动物》
14．伏尔加酒4公升
12．当地航空图
15．盐片1瓶（1 000片）
2．专家意见
Part 4 实训内容
每人太阳镜1副
人在强烈太阳光的照射下，会患光盲症。用降 落伞遮荫可避免眼睛受损，用手帕或纱布蒙眼也可 避免眼睛被太阳光灼伤，但用太阳镜更舒适。
38
09
第三章
创业者与创业团队
实训项目三：沙漠求生
2．专家意见
10
薄纱布1 箱
纱布可当绳子或包扎脚部、足 踝、头部或面部，作保护之用。
— 2—
第三章
创业者与创业团队
1 Part 实训目标
1．了解创业者的必备素质，并对自己进行测试与评价； 2．引导学生组建创新创业团队，并进行相互了解、互助合作； 3．帮助各创新创业团队初步选择创业项目并做好前期讨论。
创新创业竞赛规则→创新创业竞赛条例
创新创业竞赛规则→创新创业竞赛条例第一章总则第一条为了促进创新、激发创业激情，提高创新创业能力和水平，营造良好的创新创业氛围，特制定本条例。
第二条创新创业竞赛是指通过选拔和评价以科技创新、商业模式创新为核心的创业项目，以促进创业项目的成果转化和企业的孵化为目的的一种竞赛活动。
第三条本竞赛条例适用于所有涉及创新创业竞赛活动的组织和个人。
第四条创新创业竞赛的核心要素包括项目申报、初赛、复赛、决赛和颁奖环节。
第五条创新创业竞赛的条例遵循公平、公正、公开的原则。
第六条创新创业竞赛的组织者应制定详细的竞赛细则和评分标准，并公示于相关媒体和官方网站。
第七条创新创业竞赛的组织者应确保评审团队具备相关领域的专业知识和经验，并做到客观、公正、公平、透明评审。
第二章项目申报第八条创新创业项目的参赛团队应填写项目申报书，包括项目的背景、创新点、商业模式、市场潜力、团队成员等基本信息。
第九条创新创业项目的参赛团队应提供足够的证明材料，包括但不限于专利证书、商标注册证明、市场调研报告、财务数据等。
第十条创新创业项目的参赛团队应按照竞赛规定的截止日期提交项目申报书和相关材料。
第十一条创新创业项目的参赛团队提交的项目申报书和相关材料应符合竞赛要求，并保证所提供的内容真实、准确、合法。
第十二条组织者应对参赛项目进行初步筛选，按照一定的评审标准评定参赛项目是否符合进入初赛的条件。
第三章初赛第十三条初赛是指组织者对参赛项目进行初步评审、筛选的环节。
第十四条初赛评审将考察项目的创新性、可行性、市场潜力、团队能力等方面。
第十五条初赛评审结果将公布在官方网站、媒体等渠道，并及时通知入围选手进入复赛。
第四章复赛第十六条复赛是指组织者对初赛入围选手进行更加细致和深入的评审、筛选的环节。
第十七条复赛评审将重点考察项目的商业模式、财务预测、市场调研、竞争优势等方面。
第十八条复赛评审结果将公布在官方网站、媒体等渠道，并及时通知入围选手进入决赛。
第五章决赛第十九条决赛是指入围选手之间进行现场演示和答辩的环节。
第三章--大学生创新创业竞赛及项目
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
作品申报及参赛注意要点：
•科学性、创新性与实用性相结合； •关注现实需求，选题独到； •依托学校科研和其它资源； •目标坚定，组织周密，结构合理， •团结协作，注重细节。
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第三章大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
参赛资格与赛程安排： 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日前正式注册的 全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本 专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研 究生）都可申报参赛。竞赛采取学校、省（自治区、 直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三 个赛段进行。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
2、创业计划竞赛： 基本介绍： 起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的 重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者 组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的 技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务， 以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入 的创业计划，俗称“小挑”。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
二、SIFE（赛扶）项目
项目背景介绍： 全称为国际大学生企业家联盟，赛扶是一个
全球性的以在校大学生为主体的商业实践社团。 中国赛扶项目是参考总部设在美国的国际赛扶的 运营模式，在中国引导大学生开展面向社区的具 有公益性的商业社会实践活动。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
2024年大学生创新创业项目计划书(2篇)
2024年大学生创新创业项目计划书篇一第一章：前言茶餐厅是一种起源于香港地区的快餐饮食文化，是西式餐饮的中国化。
我们的茶餐厅将在特色小吃和广式茶餐厅的带动下，注重文化信息的交融和休闲放松的氛围，茶饮和餐食作为休闲的辅助功能，用以向消费者营造一个温馨、和谐和宽松的气氛，在消费者工作和学习之余，陶冶心情、享受生活、沟通信息，是情侣幽会、商务洽谈、娱乐休闲、同学聚会等多项功能于一体的休闲场所。
休闲茶餐厅更是文化传播中心，我们将着力打造茶餐厅在构造上的精神内涵，结合合理的营运管理，在保证营业利润的前提下，突出茶餐厅的精神品牌，做到更为时尚化，更具品质，更有品位。
而这将是我们面对激烈的市场竞争作出我们自己品牌的关键所在。
舟山东路位于城市学院的南校区南门外，是城市学院学生日常消费和休闲很集中的地点。
据调查，在校大学生的消费以衣、食、行等生活基本消费为主，而用在吃饭上的消费更是占了主要比例，约占月消费的____%左右。
所以餐饮业是比较有市场前景的创业选择。
项目市场地设舟山东路，周边各色小吃和餐饮业比较多，竞争会相当激烈。
但是经过分析，我们认为，就目前舟山东路的情况来说，餐饮类产业的市场依然没有饱和，有很大的发展空间。
第二章：公司概况公司宗旨本公司旨在通过我们的服务，充分彰显休闲和娱乐的主题，为城市学院在校大学生提供一个集餐饮和休闲于一体的消费场所。
在未来的经营中，我们会努力将休闲茶餐厅打造成为城市学院学生在学习工作之余，休闲、娱乐、饮食、聚会等活动的首选地点。
我们将始终坚持不懈地做好“休闲”的特色，突出我们鲜明的个性化，在餐饮业做出我们自己的品牌。
同时，我们坚守诚信为本的信念，在研发、销售和管理领域做到信誉第一，顾客至上。
以质量求生存，以信誉求发展。
在餐饮业的竞争中，我们会密切关注市场动向，积极开发个性化产品，以对消费者体贴入微的服务，安全卫生的食品制作，合理的价位和整洁温馨的环境实现我们的目标。
在我们策划的实施过程中，我们将综合考虑消费者、股东、公司员工和供货厂商等个方面的利益，尽我们的努力，争取做到各方利益的化。
大学生创新创业大赛项目计划书范文(6篇)
大学生创新创业大赛项目计划书范文（6篇）大学生创新创业大赛项目计划书范文（精选6篇）大学生创新创业大赛项目计划书范文篇1一、快餐店概况1、本店属于餐饮服务行业，名称为南工快餐店，是合资企业。
主要提供中午餐和晚餐，多以炒菜、各种面食及无烟烧烤为主。
2、南工快餐店将设置在学校饭堂的里面(具体位置，有待考察)，如果有条件的话会将其扩展为中性的“校园连锁店”。
3、南工快餐店将采取和资开办政策，所有者是投资人员，我相信凭借我们的智慧、才能和对事业的一颗执着的心，一定能将“南工快餐店”办理的绘声绘色。
4、本店需的创业资金在具体筹划中。
5、本店经营对象主要为南阳理工学院学院学生。
二、市场需求与竞争本快餐店位于南阳理工学院院内，客源相对丰富，但竞争对手也不少，为了尽快的让学校师生熟悉、了解、信任本快餐店，我们将采取开业前一天免费品尝的优惠政策。
而对于原本都存在的快餐销售处，我们缺少固定的销售群体，希望能通过在以后的销售中解决这一问题。
三、经营计划1、快餐店主要是面向学生，因此菜价不太高，属中低价位。
2、大力开展便民午晚餐，午晚餐要品种繁多，价格便宜。
至于早餐，由于学生时间紧迫，可能不能按时提供他们所需要的食物，将会进行另外的计划。
3、午晚餐提供经济型、营养丰富的菜肴，并提供免费送到寝室服务。
4、提供带走服务。
(原本学校已有的快餐店带走服务全是用塑料袋来打包，这样不利用学生的健康，还会对环境造成不必要的污染)打包全用可以回收利用的碗碟，使用保鲜膜来进行封装。
5、全天服务政策，便于解决一小部分学生的半响吃饭问题。
6、随时根据学生需要开发新厂品，以便于适应市场需求。
7、定期对其人员的工作态度以及卫生情况进行检查，保证其服务质量和卫生。
8、对于以上各项服务，都有专门的人员对其进行监督，以便于保证学生的健康与需求。
四、人事计划1、本店开业前期，初步计划招收多少6名全日制雇员(包括多少1名厨师)，多少1名临时雇员(含厨师)具体内容如下：1)通过寻找，有一定工作经验，有良好的职业道德，能够吃苦耐劳，有意加入餐饮行业者的人群。
大学生创新创业教程第三章创新意识
第一节 创新意识的内涵与作用
第一节
一、创新意识的内涵
创新意识是创新活动的起点和前提，离开了创新意 识，一切创新活动都将无从谈起。所谓创新意识， 是人们对创新与创新的价值、重要性的一种认识水 平、认识程度及由此形成的对待创新的态度，并以 这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定 的精神态势。创新意识代表着一定社会主体奋斗的 明确目标和价值指向，成为一定社会主体产生稳定、 持久创新需要、价值追求和思维定式及理性自觉的 推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴含的潜在 本质力量的重要精神力量。
第一节
二、创新意识的作用
具体而言，创新意识的作用体现在以下三 个方面：
（1）创新意识是决定一个国家、民族创新能力 最直接的精神力量。创新意识推动社会生产力 的发展。科学的本质就是创新，科学技术的每 一次进步都是通过创新实现的。科学技术的迅 猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广 泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产 技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的 劳动对象，推动了社会生产力的发展。
第二节
二、创新意识的基本构成
（2）创新情感作用于创新活动的全过 程。从创新动机的产生到创新过程的持 续，再到创新结果的验证，各个环节无 不蕴含着创新者的情感因素。创新过程 需要以创新情感为动力，如求实精神、 坚强的信念及道德感等因素。
第二节
二、创新意识的基本构成
4.创新意志 创新是一种意志行为，创新的特征就是要克服困
小案例
小公司为什么敢做创新药
2.艰难的创业 2000年，中国要开创业板，希望复制美国纳斯达克的成功，当时投资者都希望找一个好企 业来投资。因此，微芯生物很快获得了第一笔600万美元的风险投资，但在2005年，微芯 生物的第一轮融资已经花完，创业板却不再开了，当时融资的环境非常艰难，很多创新型 企业、海归创业企业都死掉或者改行做外包了。但是鲁先平千方百计地让微芯生物活下去， 一方面，将西达本胺的国外专利授权给美国HUYA公司来回笼资金；另一方面，靠着核心技 术平台为罗氏等跨国制药企业服务获取资金流。随着跨国公司认可核心技术，以及产品开 发进入风险可测阶段，微芯生物的投资价值逐渐得到认可，前后经历6轮融资，加上政府医 药研发专项资金也不断“雪中送炭”，微芯生物终于“扛”了过来。
《大学生创新创业基础》 第三章
五、 大学生创业的意义
（一）大学生创业对社会的意义→1．大学生创业是社会就业的扩容器
管理学大师彼得·德鲁克曾对1965～1984年的美国经济进行过研究，他发现：创业型就 业是美国经济发展的主要动力之一，是美国就业政策成功的核心；就业机会都是中小企业创造 的，并且都是创业型和创新型企业创造的。尤其在大企业进行大裁员时，中小企业在稳定就业 方面起着越发重要的作用。
创业繁荣了市场，丰富了人们的生活，提高了人们的生活质量。
第一节 创业的基本知识
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五、 大学生创业的意义
（一）大学生创业对社会的意义→3． 大学生创业是科技创新的加速器
创新是创业的主要驱动力量，创业是新理论、新技术、新知识、新制度的孵 化器，也是新理论、新技术、新知识、新制度形成现实生产力的转化器。
二、 创业的要素与特征
（一）创业的关键要素
创业的关键要素包括创业机会、创业团队和创业资源。
创业团队是指在创业初期，由一群才能 互补、责任共担、愿为共同的创业目标奋斗 的人所组成的特殊群体。
创业机会就是创业者可以利用的商业机会
要。 素
创业资源是指创业企业在创造价值的过程中 需要的特定资产，包括有形资产与无形资产。
资源是创业的基础性条件，整合资源是创 业者开发机会的重要手段。强调整合资源，是 因为创业者可以直接控制的可用资源往往很少， 许多成功的创业者都有白手起家的经历。创业 者需要整合的资源包括基本信息（有关市场、 环境和法律问题）、人力资源（合作者、最初 的雇员）、财务资源等。
— 16 —
四、 创业的过程
第一节 创业的基本知识
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四、 创业的过程
（六）收获创业回报
对回报的正当追求是创业活动的目的，有助 于强化创业者对事业的执着。对创业者来说，创 业是获取回报的手段和途径，是一种载体。回报 可能是多种多样的，对回报的满意程度在很大程 度上取决于创业者的创业动机。
大学生创新创业大赛项目计划书【优秀4篇】
目录一：产品介绍二：市场分析及定位三：商品模式四：营销策略五：财务分析六：风险控制七：团队介绍一：产品介绍青春是人生中的一段独家记忆，或快乐或难过，但我们都想把她存在记忆的最深处，很多时候我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子中遗忘了。
我们团队为了让大家的青春更有意义，更值得回味，更有情怀，开发了致青春，印记校园文化产品，该项目由五大产品线组成。
明信片（一）手绘明信片我们把校园的标志性景点拍摄成精美的照片，然后由专业的美院学生手绘出来，最后通过后期的处理形成几个主题系列的手绘明信片，目前我们的手绘明信片产品已经投入落地实操的初期运营，已经开发出“印象杨职”，“光影青春”等数套原创手绘校园明信片。
当然同学们也可以自己手绘图片，进行DIY定制。
（二）语音明信片慢邮校园纪念品校园纪念品，这是我们团队主推学校SIS（学校形象识别系统）方面的开发领域，通过纪念品的方式不仅能为学校品牌的提升起到宣传作用同时也是我们赋予情感的一种寄托！针对目前很多学生对学校的没有浓厚的感情以及毕业生毕业离校却找不到寄托青春记忆的方法，因此我们可以帮你设计属于你自己的校园纪念品。
自定义T恤自定义T恤是当下非常受到年轻人欢迎的一种产品，同时需求量也特别大，但是如今的消费市场上同类产品的良莠不齐，而且没有新的亮点。
针对这种现象，我们决定用我们的产品打造一片新天地。
班级聚会活动服务只要是学生，或多或少参加过班级聚会活动，但是这些聚会无非就是吃吃饭，唱唱歌，同时在聚会之前大家都很纠结去哪里聚，怎么聚。
我们敏锐的发现了这个商机，于是我们开发出班级聚会活动服务我们的服务就是提供班级聚会活动一条龙服务，包括聚会活动场地的联络，聚会活动内容的策划，聚会经费的预算，聚会活动摄影。
我们和合作商一起让参加聚会活动同学们花更少的钱，享受更多的优质服务，让聚会活动更加有意义更加精彩。
二：市场分析及定位（一）概述对于喜欢旅游的同学来说，在很多景点都有当地的明信片售卖，这些印刷当地风土人情，标志景点的明信片很受游客喜欢。
《大学生创业基础》第三章课件一
第三章创业者与创业团队（一）
学习情景 1.创业梦工厂－财务自由？ 2. 创业者与创业理论 3. 创业团队 4.创业实践训练 相关知识的学习
学习任务
穷爸爸富爸爸语录
• 穷爸爸建议为企业而工作，富爸爸建议拥有自己的企业 • 穷爸爸鼓励成为聪明的人，富爸爸则鼓励启用聪明的人 • 穷爸爸爱说我可付不起，富爸爸则说我怎样才能付得起 • 穷爸爸说努力学习能去好公司工作，富爸爸则说努力学习能
按角色和作用划分
按创业背景和动机划分
独立创业者
生存型创业者
主导创业者
变现型创业者
跟随创业者
主动型创业者
案例分析
“朗为”创业之路
• 解洪志是2002年辽宁经济职业技术学院的毕业生，2003年创建 了沈阳市“朗为”（longway）家教中心，并且在全省高职生 的创业潮中，领取到“高职生自主创业第一号证书”，后被媒 体报道为高职生自主创业第一人。
• 插播视频——吴立杰.一张借条催生千万财富
导读案例
• 吴立杰的成功有以下几个方面值得借鉴：
• （1）有志气和有超前的观念。他上大学的学费是姐姐帮忙凑 的学费，他坚持打了借条，这也成为他日后创业的动力。
• （2）有坚持和执著的信念。上大学第一天就给自己写下目标， 要一边读书，一边赚钱。
• （3）要努力掌握创业所需的基本技能。他很勤奋，对画图作 业精益求精，积极参加各种展览和大赛。
才智、智慧 和概念化
这五个方面被蒂蒙斯总结。 事实上，蒂蒙斯研究发现， 一些相当成功的企业家，他 们缺少其中几项特征，或每 种特征都不突出，几乎没有 哪个企业家同时拥有五个方 面的所有特殊才能。但是， 如果企业家拥有了其中某些 天生的才能，无疑会大大增 加创业成功的可能性。
《大学生创新创业基础教程》第三章
二、创业能力
2．学习能力 面对日益复杂的市场竞争与合作关系、日新月异的科学技术手段、不断更新的管理理念及 各种管理手段，创业者只有不断学习才能应对时代潮流的冲击与要求。学习能力主要包括制定 学习目标和方案的能力、阅读能力、分析归纳能力、信息检索能力等。要想培养良好的学习能 力，创业者应注意以下几点：
〔1〕你曾想过自己创业吗？ 〔2〕你创业的动机是什么？
一、创业意识
〔一〕创业意识的概念 创业意识是指人们从事创业活动 的强大内驱动力，是创业思维和创业 行为的前提。创业意识鼓励着人以某 种方式进行活动，向自己提出的目标 前进，并力图实现这一目标。
一、创业意识
〔二〕创业意识的内容
1．商机意识：创业者在创业之前、创业中和创业后，始终面临着识别商机、发现市场机会的考验。
一是心态归零，吐故纳新。
二是精益பைடு நூலகம்精，学有所长。
三是开阔视野，终身学习。
二、创业能力
3．合作能力 创业者之所以需要与他人合作，首先源于个人的能 力有限，同时也因为个人的能力与他人具有互补性。 创业者要想与他人合作并有所作为，首先要做到知己， 要清楚自己的性格类型、素质特点、能力专长，选定 一个适合自己的工作目标；其次要注意分析别人的特 点，找到互补性和差异性，只有这样才能真正找到合 作伙伴，并与其一道为共同的创业理想携手合作。 在创业过程中，与伙伴合作要注意以下两个方面： 一是平等合作，创业者与合作伙伴在人格上是完全平 等的，是为了一个共同的目标走到一起的；二是互利 合作，合作可以让彼此都获利。
谢谢聆听
大学生 创新创业 基础教程
第三章 创业与人生开展
目录
Content
问题导入
创收是创业者追求的目标之一，是支撑 企业运营的经济根底。创造是创业的活力 之源，没有创造的创业活动，难以在剧烈 的市场竞争中取得优势地位。在进行下面 的学习之前，请同学们思考以下问题：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
项目背景介绍： 2007年开始由教育主管部门组织，以调动学生学
习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和 创新意识，锻炼学生的动手实践能力为目标，形成国家、 省、校、院四级大学生创新创业训练计划实施体系，是 大学生开展科技创新活动的基本平台之一。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
我校历年在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得的成绩； 2005年第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得江 苏省一等奖； 2007年在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得 江苏省三等奖； 2009年第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得 全国三等奖、江苏省一等奖、江苏省二等奖、江苏省三等奖、江苏省大 学生高科技创新项目； 2011年第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得 全国二等奖、全国三等奖、江苏省一等奖；
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
项目类型：
•创新训练项目（科技学术） •创业训练项目（纸上谈兵） •创业实践项目（实际运作）
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
申报条件和要求： •选题要求、预期成果 项目选题要求思路新颖、目标明确，具有创新性和 探索性，项目方案可行，且预期成果具有可考核 性，其中文科类项目最终成果须有调研报告或论 文，创业实践项目须有完善的创业计划书。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
参赛资格与赛程安排： 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日前正式注册的 全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本 专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研 究生）都可申报参赛。竞赛采取学校、省（自治区、 直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三 个赛段进行。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
参加创新创业类竞赛或项目的意义
挑战自我 蓄积未来
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
第一节 重要竞赛及活动项目简介
一、 “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛 二、SIFE（赛扶）项目 三、高教社杯全国大学生数学建模竞赛 四、大学生创新创业训练计划 五、全国大学生电子设计竞赛
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
十、南京信息工程大学大学生程序设计大赛
竞赛宗旨
1.培养学生的创新思维和利用计算机分析问题、解决问题的能 力，激发学生对程序设计的兴趣，为学生提供一个展示才能的 舞台。 2.为全校学生中的程序设计爱好者提供交流和学习的机会。 3.为全国软件专业人才设计与创业大赛选拔参赛选手；同时遴 选优秀选手加入南京信息工程大学ACM队。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
申报条件和要求： • 项目负责人及成员
负责人及成员应品学兼优，具备基本的科研素质与 能力，学有余力，成员包括负责人在内不超过5人， 必须有明确的分工，鼓励跨院系、专业、年级组建 创新团队，至多2位指导教师，指导教师应具有丰富 的实践教学或实验指导经验。
项目申报条件和要求： • 一般在每年春季开学后申报。 • 项目具有较高学术理论水平，或实际应 用价值。 • 申报方式：团队、个人。 • 申报者须为全日制在校本科生（不含大 四学生），并有充足的课余时间。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
九、南京信息工程大学大学生科创基金项目
项目实施要求： 每个项目一般以一年为实施期，校团委 分阶段进行项目实施情况检查和终审。
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
作品申报及参赛注意要点：
•科学性、创新性与实用性相结合； •关注现实需求，选题独到； •依托学校科研和其它资源； •目标坚定，组织周密，结构合理， •团结协作，注重细节。
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
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《大学生创业教育》
主讲人：
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第三章
大学生创新创业竞赛及项目
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
第一节 重要竞赛及活动项目简介
第二节 创业计划书或项目申报书的撰写
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
参加创新创业类竞赛或项目的意义
1、培育创新精神与科学态度 ； 2、塑造创业意识，提升创业能力； 3、增强就业竞争力
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
NUIST
第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、 “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
1、课外学术科技作品竞赛：
参赛作品分为自然科学类学术论文、社会科 学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三 类。坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐 意创新、迎接挑战”的宗旨。俗称“大挑”。
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
南京信息工程大学在“挑战杯”第五届江苏 省大学生创业计划竞赛中获一等奖
“滨江百格有限公司创业计划”滨江学院创业团队 荣获大赛一等奖 “思凡室内空气净化交换股份有限公司创业计划” 思凡创业团队荣获二等奖 “康庄车辆安全有限公司”康庄创业团队荣获三等 奖
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
2、创业计划竞赛： 基本介绍： 起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的 重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者 组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的 技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务， 以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入 的创业计划，俗称“小挑”。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
二、SIFE（赛扶）项目
项目背景介绍： 赛扶拥有众多世界 500 强企业的赞助，如
强生、BP、如新、宜信、优搜酷、周大福、康 明斯、赛默飞、达盟、联合利华、沃尔玛、山 东临工、花王、摩根大通、国际纸业、百加得、 夏晖物流、博思格、亚什兰、维益食品、毕马 威、道康宁、希悦尔、邦吉、嘉吉、美亚保险 等。
二、SIFE（赛扶）项目
我校项目情况： 南信赛扶目前累计运营项目超过 10
个，团队成员 50 人。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
二、SIFE（赛扶）项目
我校项目情况：
• 爱德面包坊项目 • 华诺商圈项目 • 新课堂项目 • 皮影戏项目 • 参与四大专案项目（宜信、强生、沃尔玛、联邦快递支持） • 一个校园项目——商业讲堂
活动流程（以第三届大学生奇思妙想科技创新大赛为例） • 大赛时间：2013年5月9日--2013年6月9日； • 参赛方式：比赛可以个人参加，也可以团队形式参加，团 队参赛每组人数不得超过5人。 • 参赛学生需要在5月30日前将书面作品（内容包括说明文 档、设计图纸、产品图片等）及电子稿一份至学院分团委。 • 本届大赛面向全日制在校学生，评选出特等奖、一等奖， 二等奖，三等奖，及若干单项奖。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
2、创业计划竞赛：
比赛宗旨： 旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素 质教育的要求，了解创业知识，培养创业意 识，树立创业精神，提高创业能力。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
八.奇思妙想专利申请大赛
活动目的： 提高师生创造、创新素质，培养创业能力，增
强知识产权意识，推进专利成果转化；营造积极 向上的创作、创新氛围，构建尊重创新、激励创 新、鼓励创造的校园环境。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
八.奇思妙想专利申请大赛
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
八.奇思妙想专利申请大赛
评分细则：
• 实用性（30分） （考虑该作品本身是否可行；考虑该作品 中技术操作的实用性分析是否到位）
• 创新性（30分） （构思是否新颖；设计制作方法是否独树 一帜；关键技术和主要技术指标是否有独特之处；是否填补 某一领域空白）
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
六、全国大学生智能汽车竞赛
七、全国大学生机器人大赛 八、“奇思妙想”专利申请大赛 九、大学生科技创新基金项目 十、大学生程序设计大赛 十一、虚拟仪器设计竞赛
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
一、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛介绍
“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛 由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中 国科协、教育部、全国学联共同主办，分课 外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类， 每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学 生的“科技奥林匹克盛会”。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
四、大学生创新创业训练计划
申报条件和要求： •项目周期 创新训练项目和创业训练项目周期为1年，创业实 践项目周期为2年。项目所需的实验条件和仪器设 备应由指导教师负责提供，学校有关部门应积极提 供便利条件。
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第三章 大学生创新创业竞赛及项目
八.奇思妙想专利申请大赛
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