中班 家教文章
中班家教文章
中班家教文章xx幼儿园第一周家教文章班级：中班时间：2018.09.03—09.07父母要培养孩子乐观快乐的精神要培养孩子乐观快乐的精神世界，家长要做到以下几点：1、拥有快乐的情绪。
孩子的可塑性强，好模仿，易受家长潜移默化的影响。
家长要为孩子创设一个良好的心理环境，并注意自己的情绪、性格和为人处事，做到乐观豁达，不要把自己的坏情绪传递给孩子。
2、建立和睦愉快的家庭气氛。
3、互相赞赏，互相激励。
在家庭生活中，家长要用于坦白自己明确的观点和过失，为孩子提供良好的榜样。
父母有时候也会烦恼、发火，但应该尽量避开孩子。
如果让孩子卷入压抑沉闷的氛围中，孩子的情绪也会受到影响。
要想使孩子成为快乐的人，父母自己首先要生活得快乐，乐观地对待生活中出现的问题和困难。
4、密切同孩子之间的感情。
5、在有原则的基础上给孩子充分自由。
一些家长为了怕麻烦，不允许孩子外出玩耍，对孩子的游戏加以制止，孩子的活动也失去了自由。
而另外一些家长的做法却截然相反。
因为这些家长明白：衣服手脸可以洗干净，而孩子的快乐是买不来的。
在有原则的基础上给孩子充分的自由，孩子一定很快乐。
6、在大自然中感受快乐。
父母可以多抽一点时间带孩子到野外郊游、放风筝、在田地里奔跑等，这些都可以使孩子获得享不尽的快乐。
让孩子有机会亲近大自然，让孩子在自然中探究，培养孩子对自然的热爱，可以塑造孩子乐观开朗的性格。
7、给孩子提供决议的机会和权利。
家长要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用本人的决议权。
如果孩子在家里对一切事情都没有做主的份儿，一切都是家长说了算，他们的童年可能就不会享受应有的快乐。
亲爱的家长们，你们能够给予孩子的最重要的礼物不是巧克力、漂亮衣服和玩具，而是通过自己的快乐给孩子带来的快乐，是从小教会孩子“快乐的本领”。
所以从现在开始，敞开你的胸怀，把一切不必要的烦恼抛开，学会成为孩子眼中“最快乐的人”，因为只有这样，你的孩子才能成为快乐的人！xx幼儿园第二周家教文章班级：中班时间：2018.09.10—09.14“大人放手，孩子动手任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。
散文：中班家长育儿文章(精编版)
散文：中班家长育儿文章对于孩子的教育，要在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育，下面就是给大家整理的中班家长育儿文章，希望大家喜欢。
中班家长育儿文章：中班家长育儿知识在活动中经常听到孩子们说：老师，我不会、老师，我干不好、老师，我不会画，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：1. 上课很少举手，发言不积极。
2. 注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。
常常会说我不会，老师，怎么弄呀?我学不好。
缺乏主动精神和创造勇气。
3. 在自选活动中，总是挑选最容易的任务。
4. 情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。
5. 喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。
6. 极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。
喜欢顺从与模仿别人。
在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。
7. 家庭中一些不良的环境因素。
家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代替，又或者不考虑孩子的实际情况，一味地对孩子高标准、严要求，而孩子由于难以达到父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。
孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种我自己干的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。
1. 心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。
平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。
2.独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。
如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。
中班家长育儿心得文章3篇
篇一：中班家长育儿心得文章在爸爸妈妈的精心呵护下，儿子渐渐长大了，身为父母，对孩子寄对予了许多期望，期待他能够长大后成为对社会有用的人。
于是，我选择了一人比较理想的幼儿学校----阶梯幼儿园，我希望自己的孩子在那里能够受到良好的教育，让他拥有一个健康、完美、善良的心灵。
在幼儿园里，我的孩子从一个不会自己吃饭、撒尿到现在的样样都会，并且让我深深感到儿子是一个不甘落后、自尊心极强的孩子。
有一天放学回家，我问儿子今天表现的怎样，儿子说：“不好”，我很厅怪，就问：“为什么呢?”儿子也说不具体，于是我给老师打了一个电话，了解到今天儿子和另外几个小朋友因为不太熟悉《三字经》，老师在教室外边多教了他们一会儿，晚了一会儿吃饭，然后他就哭了，认为自己表现的不好。
我知道后，我认真地对儿子说：“这不能说你今天表现的不好呀，老师没有批评你，老师牺牲自己的时间单独多教你们那是因为你不会，老师那样做是为你好，是对你负表，你知道吗?”儿子大概是听懂了，点点头说：“以后你天天教我念《三字经》吧，我想和小朋友们一起吃饭。
”我高兴地笑了，把儿子轻轻地搂在了怀里。
从此以后，每天睡觉前，儿子都对我说：读完《三字经》再睡。
看到儿子从刚开始不爱学《三字经》，到现在的主动学习，我感到很欣慰。
在这里，我要感谢老师对我儿子的认真，负责和帮助，当然喽，我也希望老师能够经常对他鼓励、表扬哦!儿了还是一个小淘气，爱玩、爱动，在家有时会把纸篓弄翻，把里面的东西扔得到处都是;有时会把抽屉不停地打开、关上，乐此不疲;有时会洗手时用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。
我时常担心儿子在园里是否能和小朋友相处好，上课时是否能够集中精力、认真听讲。
在我每次看见他那样淘气时，我就要严厉斥责他，但我发现这样做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反强，好奇心、表现欲都很强，对很多事情都会表现出极强的探索欲，你越是不让看、不让做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜欢引起我们的注意，他福利费做，也只是单纯地想实验自己的奇思妙想。
中班家教文章培养孩子自信心
中班家教文章培养孩子自信心咱们今天来聊聊怎么在家里头，给咱们中班的小宝贝们，种下一颗自信的种子，让它慢慢发芽，长成参天大树。
这自信心啊，就像是孩子心里的小太阳，暖洋洋的，照亮他们前行的路。
首先啊，咱们得明白，每个孩子都是独一无二的宝贝，他们有自己的闪光点，也有需要慢慢学习的地方。
咱们做家长的，得学会用放大镜去找孩子的优点，哪怕是一点点的进步，也要大声说出来：“哎呀，宝贝，你今天自己穿鞋子了，真棒！比昨天还快呢！”这话一出，孩子心里头啊，就跟吃了蜜一样甜，自信心也就悄悄长了一截。
再来说说鼓励，这可不是简单的“你真棒”就完事儿了。
咱们得具体点，让孩子知道他们哪里做得好。
比如，孩子画了一幅画，咱们可以说：“宝贝，你这幅画里的颜色搭配得真好，蓝色的大海配上金色的太阳，看着就让人心情舒畅。
”这样一说，孩子就知道自己在色彩运用上有天赋，下次画画时就会更加自信地挥洒色彩。
还有啊，让孩子多尝试，多体验成功的感觉。
别总担心他们会失败，会受伤。
咱们小时候不也是跌跌撞撞长大的吗？给孩子一个安全的环境，让他们勇敢地迈出第一步。
比如，让孩子自己搭积木，哪怕搭得歪歪扭扭的，也要夸奖他们：“看，你搭的小房子多有趣啊，每个房间都有自己的特色。
”这样，孩子就会觉得，原来我也可以做好这件事，自信心自然就来了。
当然啦，孩子也会遇到挫折和失败的时候。
这时候，咱们得做他们的坚强后盾，告诉他们：“没关系，失败是成功他妈嘛。
咱们再试一次，肯定能做得更好。
”用轻松幽默的方式化解孩子的沮丧情绪，让他们知道，失败并不可怕，重要的是从失败中学习，然后继续前进。
还有个小妙招啊，就是让孩子多参与家庭活动。
比如一起做饭、打扫卫生、做手工等等。
这些活动不仅能增进亲子关系，还能让孩子感受到自己是家庭的一份子，有能力为家庭做出贡献。
当他们看到自己的劳动成果时，那种成就感和自豪感就会油然而生，自信心也就跟着水涨船高了。
最后啊，咱们做家长的还得学会放手。
让孩子在安全的范围内自由探索、自由成长。
幼儿园中班家教文章（汇编）
幼儿园中班家教文章（汇编）第一篇：幼儿园中班家教文章别让不合适的运动伤害孩子为了孩子有健壮的身体，一些家长过早地让孩子从事某些健体运动，殊不知有些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。
儿童保健专家表示，正处于生长发育旺盛时期的儿童，身体内的器官、组织尚未发育成熟，有很多与成年人不同的解剖生理特点，因此有些健体运动不宜在儿童中过早开展。
儿童不宜进行拔河比赛。
从生理学角度来讲，幼儿的心脏正在发育中，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血量。
因此，心脏容易疲劳，幼儿不能负担像拔河这样的大力量对抗。
拔河是一项对抗性较强的运动，由于双方拉扯时间过长、用力过猛，在强烈的外力作用下，容易引起脱臼或软组织受伤。
儿童不宜过早练肌肉。
在人的生长发育过程中，身高先于体重的增长，儿童是先长身高、后长体重，且肌肉含水分较多，含蛋白质和无机盐很少，力量弱、易于疲劳。
因此，在儿童时期不宜过早进行肌肉负重的力量锻炼。
10岁以下儿童不宜玩碰碰车。
少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟、非常脆弱，受到强烈碰撞时容易造成扭伤和碰伤。
8岁以下儿童不宜玩滑板车。
玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，这些部位非常容易受伤，所以一定要做好防护，最好有家长陪护，并且找平坦宽敞的区域玩耍。
一些儿保专家认为，针对少年儿童身体发育特点，家长可以让孩子进行跳绳、弹跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等体育运动，这些项目既有助于增加少年儿童的身高，又不会伤害身体。
中一班第 5 周第二篇：幼儿园中班家教文章怎样培养幼儿注意力孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理问题。
孩子缺少安全感，自信心不足，过分依赖，缺乏耐心或情绪困扰，都是产生注意力不集中的原因。
而这些问题多数是由于家长教育方式不当和在不良环境中成长造成的。
专家为家长总结出5个指导性极强的方法，家长们不妨试一试。
步骤/方法全神贯注法5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7-10岁约20分钟；10-12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右。
中班下学期开学家教文章
中班下学期开学家教文章中班下学期开学家教文章。
老师好！现在，请大家来玩一个游戏吧。
规则如下：我们今天的游戏只有三轮，第一、二回合为教师和幼儿共同参与活动；第三回合为幼儿独立操作或教师进行指导。
每轮时间控制在5分钟左右。
小朋友，你们准备好了吗？我最喜欢的游戏就是过家家了，过家家，是以自己为主角，想象着爸爸妈妈和宝宝一起生活的情景，其实它不但能锻炼孩子语言表达能力，还可以培养他的人际交往技巧，甚至，对孩子的性格塑造也会产生深远影响哦。
在过家家之前，首先要为孩子准备一张大纸和若干彩笔，接下来把所需要的东西一样样拿出来放到桌上。
（1）头饰：玩过家家都知道，必须有人物的扮演才叫过家家，那么爸爸、妈妈和宝宝各该戴什么头饰呢？有请张铭淇小朋友来介绍给大家认识一下吧。
张铭淇小朋友刚开始玩这种游戏时，对此感到很新鲜。
当看见别的小朋友一副高兴得手舞足蹈的模样时，她的内心充满了快乐。
因为她不仅知道了许多关于爸爸妈妈和宝宝之间相处的方法，而且觉得通过这次活动，让她从中体验到了成功的喜悦，更激发了她的想像力。
（2）服装：服装应按照角色的年龄特征决定。
妈妈：天蓝色的衬衣，长袖，稍微宽松些，颜色最好比较淡雅，领口、袖口等地方有收紧的设计。
裤子要肥大，膝盖及脚踝附近宽松点。
鞋子要舒适、柔软，没有带跟，不用系鞋带。
袜子颜色比裙子浅些，款式和外套搭配。
爸爸：白色短袖 T 恤，下身休闲裤，黑皮鞋，休闲鞋，便装就可以了。
如果在公园散步或者平常工作忙碌，可以随意穿件便装。
爸爸要穿得整洁些，运动鞋。
妈妈的服装和爸爸差不多就可以了。
宝宝的服装选择应根据宝宝本身的爱好决定，由她自己挑选。
在确定了角色后，给每个人安排角色名字，并互相说一句台词。
“看，这是爸爸”“看，这是妈妈”……然后告诉宝宝，明天在哪里去拍电影、做广告、唱歌、吃饭……总之，尽量要离生活贴近些。
这时候千万不要打断宝宝，让她继续完成。
第二天早晨，孩子早早醒来，来到镜子面前端详自己的模样，再跑到床边喊爸爸妈妈，听到答复后再起床洗漱、梳头，换上妈妈或爸爸事先准备好的衣服，就可以坐车出门了。
中班上学期家教文章
中班上学期家教文章中班上学期家教中班是孩子成长的重要时期，家长的陪伴和教育是至关重要的。
下面给家长们分享几个中班上学期家教的建议。
首先，注重孩子的情感交流。
在孩子上学的这个阶段，家长应该给予孩子更多的关注和陪伴。
在与孩子的交流中，不仅要关注孩子说的话，还要关注孩子的情感体验，以此建立起更加密切的亲子关系。
其次，培养孩子的自理能力。
在家庭中，家长要让孩子参与到一些简单的家务中来，如整理书包、叠被子等，让孩子从小养成好的生活习惯，同时也锻炼孩子的自理能力。
第三，注重孩子的语言能力。
语言是沟通的桥梁，家长要在日常生活中多与孩子交流，增强孩子的语言表达能力，同时也要让孩子养成良好的听说习惯。
第四，适度引导孩子学习。
在孩子的学习中，家长不仅要关注孩子的学习成绩，还要注重培养孩子的学习兴趣。
家长应该尝试着给孩子创造一个轻松愉悦的学习氛围，培养孩子对知识的好奇心和求知欲。
第五，合理安排孩子的休闲活动。
孩子的身心发展需要多方面的培养，家长应该适当地给孩子安排一些适合他们年龄的休闲活动，如阅读、绘画、音乐等。
让孩子在轻松愉悦的氛围中全面发展。
总之，家庭教育是孩子成长的重要组成部分，中班上学期的家教建议需要家长们积极参与，与孩子共同成长。
中班上学期家教文章（续）孩子在中班阶段处于心智和语言发展的关键期，学习能力快速提升，但也需要家长的耐心和引导。
在日常家教中，家长可以结合孩子的兴趣和特点，为他们提供多种多样的学习机会。
首先，家长可以帮助孩子掌握基本的生活技能。
例如，教孩子如何穿鞋、系鞋带、整理书包等，培养他们的自理能力和责任感。
同时，家长还可以教孩子简单的识字和数学知识，例如通过唱歌、游戏等方式，让孩子学会数字、颜色、形状等。
其次，家长可以带孩子外出游玩，让他们接触到更广阔的世界。
例如，可以带孩子去公园、博物馆、图书馆等地方，让他们了解自然和社会的知识，同时也可以增强孩子的观察力和记忆力。
最后，家长还可以在家里为孩子创造学习的环境。
幼儿园中班家教文章_幼儿园中班家教心得文章（2）
幼儿园中班家教文章_幼儿园中班家教心得文章(2)幼儿园中班家教文章：中班家教工作计划一. 班级情况分析：家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
本学期，是我园被批准为上海市家庭教育指导“十五”基地第三批筹建单位的第一年，如何为幼儿《创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展的研究》成为我园的家教指导课题。
我班幼儿与祖辈生活在一起的家庭比较多，因此隔代教育现象比较突兀。
其家庭教育特征主要有三种：(一)由于现代社会竞争加剧、工作节奏加快，年轻的父母需要不断充电和花费更多精力于事业，与孩子一起学习、游戏的时间较少。
年长的祖辈便担当起关心照料孙辈的吃、穿的任务，早晚接送孩子上幼儿园、甚至到幼儿园来参加家长会的也是他们。
(二)幼儿父母多数已经为独生子女，幼时受自己的祖辈家长或父母的偏爱，家庭责任感不强，虽自己比较有闲，但也把教育子女的问题抛给父母和幼儿园，自己做“双脱手”家长。
(三)双方父母为离异家庭，且双方均有各自的子女，再次组成家庭后，又生育了孩子，但都不是自己教养，而是交给一方的长辈抚养。
因此，我们根据幼儿园的家教指导课题、结合本班幼儿家庭的具体特点，制定了本学期的家长工作计划。
二.家教工作目标：加强家园联系，指导家长为幼儿创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展;加强向祖辈家长宣传科学育儿知识的力度，指导祖辈家长学习新知识，更新旧观念，研究教养学问，掌握现代的家教“孙子”兵法，发挥其教育优势，克服负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使幼儿快乐、健康地成长。
三.主要内容措施：1、不定期地开设家教讲座，让家长了解引导幼儿主动探索的方法与策略，指导家长为幼儿创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展。
2、继续准时出好每周的家园联系栏《彩虹桥》，便于家长及时了解幼儿园和班级的工作安排和主题活动开展情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。
幼儿家教文章
幼儿家教文章
《幼儿家教那些事儿》
嘿，宝妈宝爸们！咱今儿来说说幼儿家教这至关重要的事儿。
你们想想，那小娃娃就像一张纯净的白纸，咱得给他们画上最美最棒的色彩呀！我家那小宝贝呀，有时候调皮得像只小猴子，上蹿下跳的，这时候可咋办呢？比如说有一次，他非要拿着画笔在墙上乱画，哎呀呀，那可把我气坏了！我就说：“宝贝呀，这墙可不是画画的地方呀！”咱得引导他呀，不能一味地批评，对吧？那怎么引导呢？
就像给小树苗浇水施肥一样，得慢慢来，不能急呀！咱可以给他准备专
门的画板，告诉他：“宝贝，这个才是你画画的地方哟！”这就好比给他指引了一个正确的方向。
孩子有时候的奇思妙想多得吓人呢，经常问我一些稀奇古怪的问题，就像“为什么天上的星星不会掉下来呀？”哎呀，可有意思啦！
咱做家长的呀，就得耐心解答。
比如说我会告诉他：“宝贝，星星在天上有它们自己的家呀，就像你在家里一样安全呢！”可不能敷衍，不然孩子会觉得自己不被重视呢。
那爸爸们呢，也不能当甩手掌柜呀！咱得一起陪着孩子成长，那场景多温馨呀！
就像盖房子得根基牢固一样，幼儿家教就是给孩子打根基的关键时期呀！咱可得重视起来，不能马虎。
给孩子足够的爱和关注，让他们在温暖的家庭氛围中快乐成长，这难道不是我们最希望看到的吗？所以呀，好好对待幼儿家教这件事，咱的孩子就能像小花朵一样茁壮成长啦！咱做父母的也会特别有成就感，不是吗？别小瞧了这些点点滴滴，它们可会对孩子的未来产生深远的影响哟！大家一定要用心去做呀！。
幼儿园中班家教文章_幼儿园中班家教心得文章
幼儿园中班家教文章_幼儿园中班家教心得文章每个人都要经历幼儿园的学习，从小班到中班再到大班，但是也离不开家教。
下面就是店铺给大家整理的幼儿园中班家教文章，希望大家喜欢。
幼儿园中班家教文章：中班幼儿家教支招随着时间的推移，中班与小班时期相比，他们的“发育更为旺盛”，由简单的直观形向简单的思维性发展，由模仿性向习惯性转变，语言能力有了一定的发展，求知欲望不断增强，有了丰富的情感。
此时家长的合理引导能使幼儿的个性朝着健康的方向发展。
一是重视品德的培养父母对自己的孩子总是充满期望的，希望他(她)的学习成绩出色，高人一等，因此个别的父母会不顾幼儿的感受刻意地去培养他(她)。
这样反而可能会限止了幼儿的全面发展。
睿智的父母会根据自己幼儿的特点，从品质的培养入手正确加以引导，会让年幼孩子得到最大限度的快乐，同时得到最大限度的发展。
处在中班的幼儿，在智力发展方面，我们的父母不必对孩子过于苛求，担心过多，要给孩子创造一个宽松的环境，允许孩子按自己的意愿去活动。
更多地应着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”、怎样做一个好孩子。
二是做好幼儿的榜样思想家休谟告诉我们：习惯是人生最大的指导。
可见习惯对于幼儿成长发展的重要意义。
幼儿的模仿能力强，情感受外界的影响大，而家长与幼儿有着特有的血缘关系、亲情关系，彼此朝夕相处，耳濡目染，家长的言行举止对幼儿有着强烈的感染性。
因此每位家长都要注意生活中的细节，让自己的一言一行都为孩子做榜样，从而使孩子从小就生活在一个良好的家庭氛围之中，一些好的生活、学习习惯便会自然的形成。
三是教育意见要一致也就是说在教育幼儿时，家长的态度要和气，教育意见要统一，不要出现两种声音，不要把家长之间教育幼儿的分歧暴露在子女面前，不让孩子无所适从，不知听从谁的教育。
同时对孩子的要求和态度要一以贯之，不能“此一时彼一时”，“朝令夕改”，“反复无常”，也不能忽严忽松，以自己的情绪来对待孩子。
孩子是祖国的未来，父母的希望，让我们正确把握教育的尺度，引导幼儿全面发展，同时积极配合教师搞好教育，促进幼儿健康成长。
中班家教文章陪伴是最好的家庭教育
中班家教文章陪伴是最好的家庭教育
正如白岩松所说“拥有自己心爱的孩子，那是生命中最好的奖励!”相信普天下的父母都会有这样的感触：感谢上苍让我们拥有了一个健康、向善的孩子——你们是父母心中的阳光与希望，你们是父母心中的依靠与骄傲!时间过得真快，似乎就在不经意之间，这个孩子已经长大了，他成功地赢得了高考，成为了一名北大学生，进入元培大家庭。
还记得7月31日，我们当地电视台采访我的时候，关于亲子关系的培养，我脱口而出的第一句话就是“陪伴是最好的教育”。
是啊，小学阶段，我们在陪伴中让孩子学会明辨是非，这点靠言传;在陪伴中让孩子体会亲情，这点靠身教。
初中阶段，我们在陪伴中让孩子体会阅读的终极目的，这点靠共同阅读，有意识地引导;在陪伴中教孩子如何处理人际关系，这点靠具体问题的处理过程。
高中阶段，在陪伴中缓解孩子的学习压力，这点靠平等的交流;在陪伴中与孩子共同成长，这点靠父子、母子同做高考试题。
想了很久，我还是想从李哲对我的三个不同的称谓谈起吧，这也许是我们父子与其他家庭不一样的地方吧。
在这15年里，他除了叫我爸爸，还对我有过过三个称呼：同志，李老师，俺爷。
我曾经跟李哲专门交流过这三个称呼，他说：“爷是感激，感激父母的关爱;老师是敬重，感谢父母的帮助;同志是理解，
感动父母的宽容。
”回想这些年，我也是一直在努力扮演好这几个角色。
中班家长育儿经验文章精选
中班家长育儿经验文章精选宝宝的逻辑思维能力锻炼是现代教育的重点，因此很多爸爸妈妈们也不甘落于人后，在孩子的日常生活中也会时不时培养他们的逻辑能力，像是数数，算术题等，以下是店铺整理的中班家长育儿经验文章的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
中班家长育儿经验文章篇一从多方面启发孩子的数学思维宝宝的逻辑思维能力锻炼是现代教育的重点，因此很多爸爸妈妈们也不甘落于人后，在孩子的日常生活中也会时不时培养他们的逻辑能力，像是数数，算术题等，通过数学的方式来提高他们的逻辑思维，但是很多时候把握好度，了解让宝宝何时学习能够事半功倍才是关键之处。
第一、培养孩子的兴趣在宝宝正式接触数学题目之前，首先还是要先培养下他们对于数学题目的兴趣，之后在开展相关的锻炼会更有效，试想，在宝宝没有学习兴趣的时候让他们学习这怎么能够提高效率呢?让孩子学数学最好的启蒙时期就是两岁左右，在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念。
第二、落实于日常生活中跟孩子的互动以自然为佳，通过点点滴滴的输入让孩子能够学会一些知识，寓教于乐是科学早教的重心，因为孩子喜欢玩乐，让孩子在玩中学，动中玩更加爱有利于孩子加深印象。
第三、循序渐进孩子接受新知识需要一个过程中，家长对于孩子的思维培养必须结合幼儿的发展特点，由易及难，由具体到抽象，接受孩子个体的差异性，不要因为期望过高而给孩子过大的压力，这容易造成拔苗助长的教育遗憾。
第四、把握数学敏感期孩子成长到一个阶段就会进入敏感期，逻辑思维的敏感期在大部分孩子四岁的时候，此时他们对数字概念可以更好的了解，对于数量关系以及排列顺序等会产生兴趣，那么家长若是能够抓住孩子的敏感期，适时地对幼儿的数学能力进行开发和引导，能够把握孩子更加深刻理解知识。
总结：对孩子的教育要尽量克服知识的灌输，而重视智力的启发;尽量避开机械的记忆，而采取智慧的引导，因为学习数学知识在于理解，在学习的过程中锻练孩子的思维能力，培养孩子的逻辑。
中班春季家教文章
中班春季家教文章中班春季家教文章1. 引言春季是一年中最美好的季节之一，大自然万物复苏，给人们带来了丰富多彩的体验和机会。
特别对于中班幼儿来说，春季是一个充满欢乐和学习的时刻。
在这篇文章中，我们将探讨如何利用家庭环境和家教活动，为中班幼儿提供丰富多样的学习体验，促进他们的全面发展。
2. 接纳大自然春季是一个众多生命重新焕发的季节，家庭环境是孩子们接触大自然的最佳场所。
在家庭中，我们可以开设一个小型花园，让幼儿亲自参与植物的种植和养护。
通过观察和实践，他们可以学习植物的生长过程、需求和生命力。
家庭活动也可以包括观察昆虫、捕捉小动物等，让幼儿充分感受大自然的奇妙之处。
3. 季节性主题学习春季是一个季节性主题学习的好时机。
家长和家教可以根据春季的特点，设计具有丰富内容的活动。
可以进行关于春天的绘画创作，让幼儿用色彩表达春天的美好。
还可以引导幼儿认识和讨论春天的各种现象，如花朵绽放、鸟儿筑巢等。
通过这些主题的学习，幼儿可以增强对自然环境的认知和理解。
4. 探索健康饮食春季是一个丰富多彩的水果和蔬菜季节。
家庭可以利用这个时机，引入更多的新鲜水果和蔬菜到幼儿的饮食中。
可以组织一次果蔬市场游戏，让幼儿模拟购买和销售水果蔬菜的过程，从而培养他们对健康饮食的兴趣。
家长和家教还可以与幼儿一起动手制作简单的水果沙拉或蔬菜拼盘，让幼儿亲身参与到健康饮食的过程中。
5. 幼儿园与家庭的协作在春季家庭教育中，与幼儿园的协作是至关重要的。
家庭可以了解幼儿园的春季主题，根据幼儿园的教学内容，组织相关的家庭活动。
可以在家庭中继续幼儿园的学习内容，例如进行游戏、唱歌、制作手工等。
这样的协作可以加强幼儿对学习内容的整体理解，促进家园共同育人的效果。
6. 结语通过家庭环境和家教活动，我们可以为中班幼儿创造一个充满乐趣和学习机会的春季。
通过接纳大自然、季节性主题学习、健康饮食和家园协作，幼儿能够在亲近的家庭环境中全面发展。
家长和家教的陪伴和引导，是幼儿学习成长的重要力量。
2020—2021学年第二学期中班家教文章
中班幼儿年龄特点周别：第 1-2 周1．活泼好动与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。
游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
（这就要求家长要尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。
）2．辨别是非能力增强中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如打人现象比小班时明显减少。
中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。
（这就要求家长一定要给孩子具体的道德准则，树立道德榜样，做到帮助孩子分辨是非）3．思维以具体形象为主如果问孩子“4与2相比谁多谁少？”有些孩子摇摇头说不知道，但如果问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”则会回答4个苹果多。
这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，则变得具体形象了。
4．好提问题中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力，但是经验少，智力处在迅速发展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。
如“小鸟为什么会飞呢?”“星星离我们有多远?”小狗有妈妈吗?”等等。
（这个特点更要求家长必须要有足够的耐心，应该有问必答。
但是有的孩子的问题真的是希奇古怪，很难回答，您可以和孩子一同查资料，或者先让孩子思考，给自己留一点回旋时间，好去请教别人或查资料，切记不可说“你真烦”或不懂装懂，说不定你家就有一个未来的发明家、科学家、设计家......) 5．口语发展迅速中班幼儿已掌握了口语的基本语法和2000个左右的词汇，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求。
尤其是语音能力发展很快，是培养正确发音的关键期。
（这就要求家长的语言一定要规范、文明，家长切记不能过多的使用宝宝语言，如，吃慢慢，喝水水，睡觉觉等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。
家长和老师的沟通十分必要周别：第 3-4 周在孩子的生活中，家庭和学校占用孩子的时间最多，对孩子成长的影响也最大。
中班家长育儿经验文章
中班家长育儿经验文章嘿，各位家长朋友们，咱来聊聊中班家长的育儿经验哈。
有一回啊，我家孩子上中班的时候，发生了一件让我印象特别深刻的事儿。
那时候，孩子特别胆小，不敢和别的小朋友一起玩。
有一次，幼儿园组织活动，我去看孩子。
就发现他一个人在角落里，看着别的小朋友玩得那么开心，他却不敢过去。
我这心里可着急了，这可咋办呢？后来啊，我就想了个办法。
我带着孩子去公园玩，看到有小朋友在那玩滑梯，我就鼓励他去和小朋友一起玩。
一开始他不敢，我就陪着他一起。
我跟他说：“别怕，小朋友们都很友好的。
”慢慢地，他就鼓起勇气去和小朋友一起玩了。
从那以后，他就变得越来越开朗了。
在教育孩子方面，我觉得以身作则很重要。
有一次，我答应孩子周末带他去动物园。
可是到了周末，我有点懒，不想去了。
孩子就很失望地看着我。
我一看这不行啊，我得说到做到。
于是，我就赶紧带着孩子去了动物园。
从那以后，我就知道了，答应孩子的事情一定要做到。
还有啊，要多鼓励孩子。
有一次，孩子画了一幅画，拿给我看。
我一看，画得虽然不是很好，但是他很用心。
我就夸他：“哇，你画得真棒！”孩子听了可高兴了。
后来，他就越来越喜欢画画了。
另外，培养孩子的独立性也很重要。
有一次，我让孩子自己穿衣服。
他一开始不会，我就慢慢地教他。
虽然他穿得很慢，但是最后还是自己穿上了。
我就表扬他：“你真厉害，自己会穿衣服了。
”从那以后，他就开始自己穿衣服、自己洗脸刷牙了。
总之啊，育儿这条路还很长。
咱当家长的得不断学习，不断摸索。
希望我的这些经验能对大家有点帮助。
嘿嘿。
中班家庭教育工作总结（精选5篇）
中班家庭教育工作总结（精选5篇）中班家庭教育工作总结1家庭教育是一门科学，也是一门艺术。
科学需要发展，艺术贵在创新，只要我们在学习和探索的基础上勇于创新，坚持发展，家庭教育就一定能与时俱进，为未成年人的健康成长做贡献，使家庭、国家和民族都受益。
一、教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺一不可。
在未成年人群体中出现了无数德智体全面发展的好孩子，他们有望成为新世纪需要的合格人才，但也有为数不少的未成年人存在着这样或那样的问题，道德缺乏是最突出的问题，出现这个问题的原因是多方面的，诸如社会一些不良的风气和某些媒体的误导，对涉世未深、缺少辨别能力的儿童构成心理和精神污染等等。
而家庭教育问题较多，也是重要原因之一。
家庭状况如何，十分重要。
因此，“儿童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范围决定的”，为此，我们定期召开家长委员会和家长会，树立家教工作必须以德育为核心的理念，成功的家庭教育应突出德育，教孩子学习做人，强化思想道德培养，提高综合素质，养成良好习惯。
使家长懂得“什么是教育？最根本的是培养孩子良好的习惯。
”这样讲并非轻视智能和智商，而是强调德与智两者之间的关系，强调非智力因素和制约作用。
无数成功地事实证明，凡是一以贯之地在家庭教育过程中突出德育，着力培养孩子具有健康的人格，这些孩子的智力也同时得到提高，实现了全面地发展。
我国的教育家列出公式：人格+知识+能力+健康=贡献和财富，是很有道理的。
爱因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的伟大。
我们知道，未成年人正处在快速成长期，这个时期的未成年人世界观、人生观、价值观、审美观均处在不固定期，他们的可塑性比较强，未成年人如何引导，他们就可能如何发展。
在这种情况下，家长的言行具有权威性的引导作用。
诸如一棵小树，我们在它幼小的时候，正确而及时固土、浇水、打杈、除虫，这棵小树就可能成为参天大树，栋梁之材，反之，待期“定型”之后试图修正，实为晚矣！在家庭教育中扭住德育这个中心不放，持之以恒地进行思想道德建设，于国于家都有益。
幼儿园中班家庭教育随笔5篇范文
幼儿园中班家庭教育随笔5篇范文幼儿园中班家庭教育随笔1在和家长交流时常常听到他们说也不太了解孩子在幼儿园学了哪些东西，只知道孩子们会背几首儿歌、会唱一些幼儿歌曲。
可参加了我们的开放日以后才感觉到他们的孩子原来会许多知识，幼儿园老师教师知识面太广泛，生活太丰富。
这是他们意想不到的。
为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有个别更进一步的了解,我们把每月学习的主题和每周要学习的大致内容都贴在家园栏上供家长观看，课他们细心看的人却很少。
为了让家长能对幼儿园的生活有更深的了解，也为了提高孩子的积极主动性我尝试了新的方法,让孩子回家当“小老师”。
于是我先让让孩子们在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。
孩子们的积极性很高,但能主动参与的还是小部分。
我又利用每天下午离园前的十来分钟帮助幼儿简单的复习当天所学主要内容,告诉孩子们让他们回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把当天在幼儿园里学到的知识、本领教给自己的家人,并比一比谁的“小老师”当的。
这个办法还真好。
第二天早上果真有好多家长兴高采烈地告诉我他飞孩子在家里当小老师教他们学跳舞、背诗歌了等等。
有了家长方面好的反馈，我心里很开心，同时也坚定了这个做法。
这样做不仅提高了孩子们的学习兴趣、也加强了他们的自信心，更有利于我们的教学。
幼儿园中班家庭教育随笔2幼儿教师在教学中的自我调控是开展教学活动必备的教育艺术，也是教师主导作用的具体体现。
如果教师自我调控恰到好处，就能维持、推动教学过程的进展，出现融洽和谐、意趣盎然的教学格局，从而顺利实现教学目标。
就幼儿教师而言，我认为应掌握如下三方面的自我调控。
一、教态的调控当教师一走进教室，他的体态语言就开始表情达意了。
有经验的教师是非常重视用“体态语言”来调控教学活动的。
1、微笑时教师最基本的教学表情情感是教学的目标，又是教学的手段，这就要求教师要学会运用情感，以情感人。
当教师满面春风、神采奕奕地来到幼儿中间，教师的情绪辐射就会使孩子产生愉悦欢喜之感，对教师油然而生的亲切、亲近之感使教师能掌握与孩子沟通的主动权，融洽和谐的教学情景和气氛缩短看师生间的距离当然，微笑不应是一成不变的。
幼儿园中班家教文章
怎样培养孩子责任心一、培养孩子责任感的重要性责任感对于孩子来说，是十分重要的。
只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能，孩子必须从小培养责任感，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为优秀人才。
但是，在目前，许多孩子是独生子女，他们的责任感较差，他们“不知道疼人”，只顾自己，不管别人，甚至不关心自己的父母，这些抱怨随处可闻到处可见。
从前，中国多数家庭是多子女的家庭，生活水平不高，父母对孩子的宠爱比现在要轻得多，孩子的责任感可能在兄弟姐妹之间生活和学习活动中得到体现，每个人都要担任一定的角色，长幼有序，每个人的责任、义务都不同，责任感也就慢慢建立起来了。
而现在，孩子基本上是独生子女，父母、祖父母、外祖父母只有一个晚辈，宠爱有加，父母、祖父母悉心照顾，没有义务可尽，长大之后再培养，就晚了。
独生子女性情冷漠，责任感缺乏已成为普遍现象了。
二、怎样培养孩子的责任感培养孩子的责任感要从心理科学中寻找答案：教育心理学告诉我们，要培养孩子的责任感，必须给孩子自己一个小天地，让他能行使自己权利，尽自己的义务，负自己的责任，不能把孩子当成自己的一部分，包办一切。
首先，有效地对孩子进行社会责任感的培养，要求家庭具有良好的民主气氛。
平时，家长要多同孩子谈论接触到的各种消息、问题，鼓励孩子发表见解，用日常生活中最常见的、涉及伦理道德等问题的事例，引导孩子对社会现象独立做出正确的解释。
其次，强调孩子的主体作用。
瑞士著名心理学家皮亚杰认为，孩子在学习过程中绝不是完全被动的角色，对一种现象，如果他心中原有的解释没有出现矛盾，他就不会接受新的解释。
因此孩子是不会从父母的武断说理中获得益处的。
家长要抓住一些社会现象让孩子分析，提出问题后，让他们用自己的理论去解释，等他们解释不通了，家长再发表自己的观点，一同探讨，直到孩子接受家长的观点。
孩子受到挫折，家长不要给予物质补偿，要告诉孩子，在社会面前，受到挫折是正常的，要找到原因，以后要尽力避免，要把事情考虑得复杂些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：中班时间：2018.10.22—10.26
如何纠正孩子嫉妒心理
了解孩子产生嫉妒的原因：
1、环境影响。如果在家里，成人之间互相猜疑，互相看不起等会在无形中影
响孩子心理。
2、不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某，
使孩子以为家长喜欢别人而不爱自己，由不服气而产生嫉妒。
撤消对孩子的处罚；
二是家长自己开车送孩子上学。这里就折射出两种不同的教育观。当然，第一种教育观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责，并培养孩子自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。而第二种教育观则是一种无原则的溺爱，结果将会导致孩子漠视规则，轻视规范的约束力和缺乏责任心。
实践证明，一个对自己的行为后果没有责任心的人，是社会化的一种失败，因为他很难形成社会的归属感，很难适应社会生活。我们应让孩子从小意识到，自己的行为后果要由自己负责。如果在吃饭时间，孩子不肯好好吃饭，就先让他停止进食，家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂，等到他饿了以后再对他进行教育。让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。
3、引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，更快地进步和取长补短。不能用不当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，把孩子的好胜心引向积极的方向
xx幼儿园第九周家教文章
班级：中班时间：2018.10.29—11.02
家长如何培养幼儿的注意力
三、创造机会，感受挫折，培养幼儿自我抉择、解决问题的能力。
我们家长经常说孩子主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。独立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、包办代替的结果。那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中吸取教训而成长起来。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。
3、孩子能力较强，但在某些方面不如别的小朋友。能力较强的孩子，会因为自己经常得到肯定而形成一种“惯性”，如果有一次没受到“重视”和“关注”，就容易产生嫉妒。
纠正嫉妒的具体方法：
1、建立良好的家庭环境家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊客让的环境气
氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。
2、正确评价孩子如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲，进而看不起别人。如果没说他好，他就难以接受。
在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
5、家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
6、学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。
7、家里的物品摆放是否很乱，明明是书桌，却堆着很多零食、玩具，又或者在书桌旁边就是电脑，让他心猿意马。
8、是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。
xx幼儿园第四周家教文章
班级：中班时间：2018.09.24—09.30
培养注意力的小游戏
1、拍掌游戏：双掌互拍，刚开始妈妈将双手固定放在胸前的位置，让孩子以双手与**的手互拍，妈妈再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注的进行拍掌活动。
4、谜底就在图书中：跟孩子说故事后，可以问问孩子故事的人物？主要情节？内容重点？如果孩子还是不清楚故事内容，让孩子尝试自己一边看书一边说故事，请他反问家人问题。这一部分主要是做阅读理解的训练，让孩子学习专心听故事、看故事中，还需要理解其中的内容。
xx幼儿园第六周家教文章
班级：中班时间：2018.10.08—10.12
3、是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
4、家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
xx幼儿园第七周家教文章
班级：中班时间：2018.10.15—10.19
怎么教孩子对自己的行为负责
有人说，父母对孩子过分溺爱，将会使孩子缺乏责任心。这个问题应该怎么来理解?应该怎样从小培养孩子的责任心？
笔者在美国访问进修时，曾看到当地报纸上登过一则报道，讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车1周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责!”我想，如果这事发生在我们周围，很可能有两个结果，一是家长出面与学校交涉，要求
2、建立和睦愉快的家庭气氛。பைடு நூலகம்
3、互相赞赏，互相激励。在家庭生活中，家长要用于坦白自己明确的观点和过失，为孩子提供良好的榜样。父母有时候也会烦恼、发火，但应该尽量避开孩子。如果让孩子卷入压抑沉闷的氛围中，孩子的情绪也会受到影响。要想使孩子成为快乐的人，父母自己首先要生活得快乐，乐观地对待生活中出现的问题和困难。
3、迷宫游戏：一般给孩子玩的迷宫都是运笔的迷宫游戏，父母也可以跟孩子玩用眼睛走迷宫游戏。刚开始用一种颜色以横向方式画出不规则线条，画出至少零点五公分宽的线条，让孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。
7、给孩子提供决策的机会和权利。家长要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。如果孩子在家里对一切事情都没有做主的份儿，一切都是家长说了算，他们的童年可能就不会享受应有的快乐。
亲爱的家长们，你们能够给予孩子的最重要的礼物不是巧克力、漂亮衣服和玩具，而是通过自己的快乐给孩子带来的快乐，是从小教会孩子“快乐的本领”。所以从现在开始，敞开你的胸怀，把一切不必要的烦恼抛开，学会成为孩子眼中“最快乐的人”，因为只有这样，你的孩子才能成为快乐的人！
xx幼儿园第三周家教文章
班级：中班时间：2018.09.17—09.21
影响孩子注意力的因素：
影响孩子注意力的因素有很多，这次我们先从父母的教养态度与家中的生活习惯来分析一下：
1、教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。建议全家人商议一套统一的教养模式。
2、是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
4、密切同孩子之间的感情。
5、在有原则的基础上给孩子充分自由。一些家长为了怕麻烦，不允许孩子外出玩耍，对孩子的游戏加以制止，孩子的活动也失去了自由。而另外一些家长的做法却截然相反。因为这些家长明白：衣服手脸可以洗干净，而孩子的快乐是买不来的。在有原则的基础上给孩子充分的自由，孩子一定很快乐。
6、在大自然中感受快乐。父母可以多抽一点时间带孩子到野外郊游、放风筝、在田地里奔跑等，这些都可以使孩子获得享不尽的快乐。让孩子有机会亲近大自然，让孩子在自然中探究，培养孩子对自然的热爱，可以塑造孩子乐观开朗的性格。
1、提供适宜的学习、游戏环境。
房间的布置要干净、简洁、明快。多数家长习惯将孩子的房间装扮得五颜六色，摆满了小狗、小猫之类的玩具……这些会分散孩子的注意力，不利于孩子的学习。因为孩子最容易被形象性较强的事物所吸引，与书本上的知识相比，这些装饰物毫无疑问更会勾起孩子的遐想。
2、让孩子做他感兴趣的事情。
浓厚的兴趣能使孩子在学习时处于一种良好的心理状态之中。每当孩子感到知识世界是五彩缤纷、美不胜收时，大脑的活动就会灵活异常，产生各种与学习内容有关的联想，从而提高大脑的创造性。这就需要教师、家长采用形象化和趣味性的教学。
xx幼儿园第一周家教文章
班级：中班时间：2018.09.03—09.07
父母要培养孩子乐观快乐的精神
要培养孩子乐观快乐的精神世界，家长要做到以下几点：
1、拥有快乐的情绪。孩子的可塑性强，好模仿，易受家长潜移默化的影响。家长要为孩子创设一个良好的心理环境，并注意自己的情绪、性格和为人处事，做到乐观豁达，不要把自己的坏情绪传递给孩子。
二、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力。
家长应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。家长可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。
2、操作性活动：只要是操作性活动就需要专心，像是夹豆子游戏、滴管游戏，但要进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。市面上一些简单的童玩，像是小的弹珠台也可以加以利用，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，或是比较准确。
1、让孩子体验父母的辛苦。
父母要经常和孩子交流，用能理解的语言或表情告诉孩子自己的辛苦、烦恼和不适，并且可以让孩子分担力所能及的家务事，如：洗手绢、擦桌子、倒垃圾等，让他亲身体验父母每天的操劳和辛苦。2、启发孩子的正面情感。