生物系统的结构层次

生命系统的结构层次

地球上生物的种类和数量可谓是恒河沙数，这些生物，小到组成它们身体的细胞，大到一个生物个体，一个物种、甚至一个生态系统、整个生物圈，都可以作为一个生命系统去研究，(什么是系统？-生命系统是指能进行各项生命活动,在结构上相互联系,在功能上相互配合而形成的整体)，而且这些生命系统之间还有层次的关系。

构成生命系统的结构具有层次性：生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈8个层次。

乌龟-一个心肌细胞-心肌-心脏-血液循环系统-乌龟-一个池塘里的所有乌龟-一个池塘所有生物种群的集合-池塘的群落集合和它们生活的环境-生物圈

生命系统中结构层次之间具有相关性：

(1)细胞→个体体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时也体现了生命的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。

(2)个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。

(3)群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系

细胞是生物体的结构功能的基本单位，是生物体进行生命活动的基本单位，是最基本的生命系统；

组织是多种形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群；

器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定功能的结构；

系统是彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，共同完成某种连续的基本功能，是器官的集合体；

种群是一定空间和时间内的同种生物个体的总和；

群落是一定自然区域中相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和；

生态系统是各生物群落和周围无机环境相互综合作用形成的统一整体；

生物圈是地球上最大的生态系统；生命系统的结构层次是层层相依，紧密相联的。

生物和非生物的区别：

科学专题

生物系统的结构层次

初三

难度：中等

课时数：3

根本区别：有无生命

生物的特征：生长、应激性、繁殖、新陈代谢

Ps. 生物最基本的特征是新陈代谢。

动物：

营养方式：摄取现成有机物(异养型)

分类：脊椎动物、无脊椎动物

☆脊椎动物是最高等的动物

分类：鱼类、两栖类---体温不恒定

爬行类、鸟类、哺乳类---体温恒定

☆无脊椎动物

分类：原生动物-单细胞动物(草履虫)

腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物

节肢动物-身体、足、触角分节，体表有外骨骼，其中昆虫是动物界最大的类群(蝴蝶、蝗虫)

★植物：

营养方式：绝大部分通过光合作用制造养料(自养型)

分类：种子植物、无种子植物

种子植物是植物界中分布最广、最高等的一类植物

分类：被子植物-种子外有果皮包被(豌豆、西瓜)

裸子植物-种子外无果皮包被(松树、铁树)

□（十三中一模考）铁树是一种我们非常熟悉的园林植物，下列各项中

铁树所不具备的结构是（）

A．胚珠B．种子C．果实D．珠被

无种子植物

分类：

☆蕨类植物-由根、茎、叶组成，生活在阴暗环境中，用孢子繁殖

☆苔藓植物-由茎、叶组成，生活在阴暗环境中，用孢子繁殖

☆藻类植物-无根、茎、叶、花、果实、种子，大多生活在水中，有单细胞藻类(衣藻)、多细胞藻类(水绵)，繁殖方式：环境好孢子繁殖，环境不好细胞分裂繁殖。

Ps. 藻类植物作为低等植物，虽种类不多生活在水中，被子植物作为种类最多分布最广的最高等植物，但地球上90%的光合作用是由藻类植物来完成(数量庞大)

真菌

营养方式：摄取现成有机物(异养型)

分类：

☆单细胞真菌-酵母菌

☆多细胞真菌-霉菌、食用菌

☆繁殖方式：环境好孢子繁殖，环境不好细胞分裂繁殖。

实战演练：

1、以下动物属于无脊椎动物的是( )

A．青蛙B．蜗牛 C. 蝙蝠D．猪

2、植物与动物的本质区别在于( )

A．是否需要营养物质B．能否运动C．对刺激有无反应D．能否利用阳光、水、二氧化碳制造养料3、选项中的植物体都具有：根、茎、叶、花、果实、种子的是( )

A．白菜、杏B．郁金香、海带 C. 苏铁、水绵D．黄瓜、葫芦藓

4、地球上种类最多的植物类群是( )

A．裸子植物B. 被子植物C．苔藓植物D．蕨类植物

5、下列对裸子植物的有关叙述正确的是( )

A．裸子植物有种子，有果皮B．裸子植物有种子，无果皮

C．裸子植物无种子，有果皮D．裸子植物无种子，无果皮

6、蕨类植物体的营养器官有( )

A．根、茎、叶B．根、茎、孢子囊 C. 茎、叶、花D．只有叶和茎

7、苔藓植物的营养器官有( )

A．根、茎、叶B．花、果实、种子C．根、茎、叶、花、果实、种子D．只有茎和叶

8、(2010．浙江嘉兴)有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于

A．被子植物B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物

生物的分类

由于生物的种类繁多，所以在研究其多样性时，常依据生物的特点，将它们加以分类

1、依据生物的形态、结构以及生理方面的相似程度。

□在哺乳动物分类时，有人将“羊、牛、马”分成一组；将“虎、狮、狼”划为另一组。分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是( )

A．是否身上披毛B．幼体是否哺乳C. 是陆生还是水生D．以植物为食还是以其他动物为食

2、生物分类法