大学生心理卫生模拟考试答案E卷资料

《大学生心理卫生》模拟考试答案（E卷）学院：专业：学号：姓名：
一、单选题（下列各题中，均有四个备选答案，只有一个正确答案,请将正确答案写在括号内。

每小题1分，共25分）
1、大学生身心问题的调适，以下哪项除外？（）
A、控制身心应激反应的自我调适
B、运用正确的身体自我暗示树立自信心
C、闭门苦思反省
D、与人交往，对自身潜能进行新的认识
2、对成就动机描述不正确的是（）
A、成就动机包含追求成功和避免失败两种倾向。

B、成就动机中可能包含有探索求知的兴趣。

C、在智力相同的人中，成就动机较高，学习成绩较优。

D、成就动机主要收到个人能力的影响，家庭和社会的作用不大。

3、如果你喜欢与人打交道，应该从事以下职业（）
A、经济分析
B、飞行员
C、厨师
D、心理学家
4、某本科生即想报考研究生，又怕再苦读三年；即想早早毕业赚钱，又怕文凭不够高。

这属于以下哪种类型的动机冲突（）
A、双避冲突
B、双趋冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
5、根据人体生理活动周期性变化的大脑的工作状态和规律，可以把人的学习状况分为三种，下列选项中不属于的是（）
A、白天型
B、工作狂型
C、夜晚型
D、混合型
6、大学生学习过程的独特性主要体现在（）
A、师生互动
B、实用性
C、独立自主
D、自学
7、上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，已偏离现实生活，受到严重伤害，但其仍不能减少或停止使用互联网。

这段话描述的是（）
A、网络使用的一般表现
B、互联网与心理需求的关系
C、网络依赖
D、虚拟社区与人们生活的关系
8、关于整体和部分学习法的说法不正确的是（）
A、整体学习法指将学习材料作为一个整体来学习
B、部分学习法将学习材料分成几个部分或几个具体概念，每次集中学习其中一部分或一个具体概念
C、整体法不能很好地掌握每个具体内容
D 、二者相互结合的方法比分别采用某一种方法更有效
9、消除考试焦虑的方法有（）
A、转移注意力
B、做好应试准备
C、稳定情绪
D、以上都对
10、在自负心理的支配下，大学生在择业时会出现（）
A、焦虑、烦躁不安和恐惧
B、心理定位偏高，结果高不成低不就
C、朋友关系恶化
D、不能向用人单位充分展示自我
11、某些同学看到周围同学熟练地使用电脑，自由地浏览、聊天时，感到无比紧张和焦虑，这属于（）
A网络孤独症 B网络焦虑症
C网络成瘾症 D网络交往成瘾
12、在非正式的群体中(如某些沙龙)，（）起主导作用，制约人际关系的亲疏及稳定持久的程度。

A、认知
B、情感
C、思想
D、行为
13、关于气质说法正确的是（）
A、气质对人们所从事的职业具有决定性作用
B、任何一类气质的人在现实生活中，既可以是优秀人才，也可能成为碌碌无为之辈，问题本质就在于气质类型及其心理特征
C、气质带有自然的属性，具有好坏之分
D、考虑人的某些气质特点并加以顺应，可以进一步提高职业适应性
14.由于个体心目中或希望的自我形象（理想自我）与现实中的自我形象（现实自我）不相符时所产生的心理危机，称为（）
A、自我认同危机
B、自我危机
C、现实危机
D、适应危机
15、“己所不欲，勿施于人”体现的是哪种人际交往原则？（）
A、平等原则
B、互利原则
C、兼容原则
D、尊重原则
16、自我调控中最主要的方面是（）
A、自我监督
B、自我控制
C、自我教育
D、自我完善
17、自我评价偏高的主要表现之一是（）过强。

A、嫉妒心
B、自尊心
C、自信心
D、好胜心
18、自我意识发展模式不包括（）
A、自我分化
B、自我矛盾
C、自我统一
D、自我分裂
19、青年期人格发展所面临的危机是（）
A、主动对内疚
B、同一性对角色混乱
C、亲密对孤独
D、基本信任对基本不信任
20、以下描述属于表演型人格障碍的是（）
A、猜疑
B、情感淡漠
C、完美主义
D、过分的感情用事
21、一个大学生在自己的职业生涯目标中写道“40岁时成为一家大型公司副总经理”，这属于（）
A、短期目标
B、中期目标
C、长期目标
D、人生目标
22、很多大学毕业生不愿意到大西北地区就业，这体现的是（）
A、择业怕苦心理
B、择业挫折心理
C、择业自卑心理
D、择业焦虑心理
23、“以貌取人，失之于人”说明人际关系受到什么因素的影响？（）
A、时空邻近性
B、态度相似性
C、需求互补性
D、个人形体因素
24、“君子和而不同，小人同而不和”体现了哪种人际交往原则？（）
A、平等原则
B、互利原则
C、信用原则
D、独立与协作原则
25、保持什么样的情绪状态，最能提高一个人的学习效率（）
A、稳定的情绪
B、宁静的心境
C、情绪压力
D、适当的焦虑
三、多选题（下列各题中，均有四～五个备选答案，每题有两个或以上的正确答案。

多选、漏选或错选均不得分。

每小题1分，共15分）
1、面对挫折，我们应该积极应对，以下属于积极成熟的应付方法是（）
A、压抑
B、升华
C、投射
D、反向
E、补偿
2、大学生的学习心理结构包括（）
A、学习动力
B、学习智力
C、学习环境
D、学习自我评定力
3、80/20 法则是指（）
A、现实生活中，重要的事情和次要的事情的比率是二比八
B、现实生活中，重要的事情和次要的事情的比率是八比二
C、我们应该将20％时间用在对付重要事情上，80％时间用于对付次要的事情
D、我们应该将80％时间用在对付重要事情上，20％时间用于对付次要的事情
E、该法则要求我们应该注意分配时间，停止多余的劳动
4、以下对耶克斯－多德森定律的描述正确的是（）
A、学习动机强度的最佳水平固定不变。

B、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。

C、学习任务越简单，学习动机强度的最佳水平越高。

D、学习任务越困难，学习动机强度的最佳水平越高。

5、大学生自卑的主要表现有（）
A、常有轻视、贬低别人的倾向
B、多有防御行为
C、矫饰优越
D、逃避集体
6、按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短，可将情绪分为以下几类（）
A、狂喜
B、心境
C、应激
D、激情
7、大学生自我评价偏低的原因（）
A、过强的自尊心
B、自我期望水平偏高
C、认知偏差
D、环境与生活境遇
8、自杀危险性的评估与预测要对以下警示信号给予特别的关注，个体是否具备（）
A、自杀的危险因素
B、自杀的线索
C、求救信号
D、以上都不对
9.危机干预具体方式有哪几种？（）
A、电话危机干预
B、面对面帮助
C、家庭和社会干预
D、书信服务
10、需要通常表现为以下两种方式（）
A、相互关系的需要
B、缺乏性需要
C、发展性需要
D、生存的需要
11、诱发情绪与情感障碍的原因包括（）
A、遗传因素
B、家庭教育因素
C、个性
D、丧失
12、人格的主要特征有（）
A、统一性
B、主体性
C、直接性
D、独立性
13、以下描述属于强迫型人格障碍者特点的是（）
A、偏执
B、过分谨小慎微
C、内心不安全感
D、完美主义
14、以下哪些行为属于大学生网络犯罪（）
A、危害互联网运行安全的犯罪行为
B、复制传播色情信息
C、将自己的日记在网上发布
D、贩卖上网账号
E、侵入校园系统篡改学生信息
15、自杀常与以下哪些个性特征相关程度？（）
A、极端化心理行为
B、消极心理状态
C、负性情绪
D、偏颇认知方式
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1、自尊
自尊，也称自尊心或自尊感，是指一个人悦纳并尊重自己，对自己抱肯定态度的情感体验。

2、世界卫生组织对健康的定义
健康不仅是身体没有疾病和虚弱，而且包括心理和社会方面的完满状况。

3、应激
出乎意料的紧张或威胁性情境出现时，个体迅速产生的高度紧张的情绪状态。

4、远景性动机
与远大目标相联系的动机。

5、逆反心理
在多种因素作用下，个体对于一定的准则、规范或行为表现出的反感、厌恶从而产生抵触的心理。

五、简答题（每小题5分，共20分）
1、请用归因理论分析你的学习动机。

2、如何识别早期的精神病症状？
答：（1）精神活动水平下降（0.5分）
（2）情感意志低沉（0.5分）
（3）情感障碍和自知力下降（0.5分）
（4）出现行为障碍，如原来品质好、安分守己的人近来常出现偷窃、迷恋赌博等行为。

（0.5分）
（5）出现妄想、幻觉。

（0.5分）
（6）出现认知、意识、情感的障碍，如平时勤奋好学逐渐上课不专心听讲、思想开小差等。

（0.5分）
3、大学生人格发展的特点是什么？
知识点：教材第172页
标准答案：大学生正处于人生的青年期，青年期人格发展的特点是：希望了解自己，把握自己和发展自己，产生普遍的程度不一的“自我角色认同”心理。

4、如何看待网络人际交往？
答：（1）网络人际交往满足大学生的一定心理需求：友爱与情感的需求；舒缓紧张、宣泄情绪的需求；归属感的需求。

（2分）
六、论述题（共25分）
自我心理卫生状况的分析。

（要求：以作文的形式，字数不少于600字，对自己的自我意识、需要与动机、人格特征、人际关系、恋爱观、学习等方面情况作一简要分析。

）
11。