小学二年级数学每日一题及解析

小学二年级数学每日一题
及解析
Prepared on 21 November 2021
小学二年级数学每日一题9月21日(星期四)
数学思考题:一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)
9月22日(星期五)“每日一题”
一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是
第4个,那么这队有多少人(分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。

这里小明算了两次,4+6-1=9(人))
9月25日(星期一)“每日一题”
七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。

)
9月26日(星期二)“每日一题”
将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。

(分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。

我们可以找到
1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。

当然,本题答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。

)
9月27日(星期三)“每日一题”
把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯()分钟.(分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。

)
9月28日(星期四):“每日一题”
把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。

□+□=9
□-□=1
□×□=6
(分析:首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。

)
9月29日(星期五):“每日一题”
二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等
(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。

再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。

因此,二班分4÷2=2个,一班分7-2=5个。

)
9月30日(星期六)“每日一题”
有两盘苹果,第一盘有30个,如果从第一盘拿出6个放在第二盘里,两盘的个数就一样多了。

那么第二盘原来有()个苹果。

(解析:从第一盘拿走6个后,第一第二盘都是24个,而第二盘中的24个还有6个是第一盘的,所以24-6=18(个))
10月8日(星期日)“每日一题”
有12个人要过河,河边只有一条能坐4个人的小船,至少载几次才能全部过河
(分析:虽然每条船能坐4个人,但船不会自己回到对岸,所
以其实每次只能有3人过河。

因此答案为4次。

)
10月9日(星期一)“每日一题”
9个桃子分给5只猴子吃,每只大猴吃3个,每只小猴吃1个,请你算一算,有几只大猴,有几只小猴
(分析:因为9÷3=3,所以大猴的只数不可能满3只。

那么大猴的只数只剩下1和2两种可能,就很容易解决了。

)
10月10日(星期二)“每日一题”
大勺子一次能装5两油,小勺子一次能装3两油,你能用这
两把勺子量出7两油吗
(分析:先准备好一个空瓶子,把大勺子装满油,倒满小勺子,这时大勺子就剩下2两油了,倒进瓶子里,再把大勺子装满油,倒进瓶子里,瓶子里就有7两油了。

)
10月11日(星期三)“每日一题”
小雨有3件外套,2条裤子,最多()天内她能保证每天穿的衣服不完全一样。

(分析:3件外套可以分别和2条裤子配,所以3+3=6或2×
3=6。

)
10月12日(星期四)“每日一题”
把一根木头锯成3段要6分钟,如果要锯成7段,需要几分
钟
(分析:锯成3段只要锯2次,所以锯1次需要3分钟。

那么锯7段就需要3×6=18(分钟))
10月13日(星期五)“每日一题”
把一根绳子对折,从中间剪开,剪开的绳子共有几段如果再
对折呢
(分析:可以用实物演示。

把一根绳子对折,这时绳子有一头是连着的,所以从中间剪开,一共有4-1=3(段)。

如果再对折,这时,绳子有三头是连着的,所以从中间剪开,剪开的绳子一共有2×4-3=5(段))
10月16日星期一
括号内最大能填几
6×()＜23()×5＜29
[分析]注意要求中的“最大”一词。

根据口诀很快能找大答案。

第一题中应该是3,第二题中应该是5。

10月17日星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏着的还有几个人
[分析]有1个小朋友是准备捉别人的,所以被捉的一共有13人,已经捉住了7个人,那么还有6个人藏着。

10月18日星期三
一个房间里点着10支蜡烛,一阵风吹来,吹灭了3支,其余的继续燃烧。

到第2天早上,房间里还剩几支蜡烛。

[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧,其余的到第二天全部燃烧完了。

所以到第二天早上,就剩下这被吹灭的3支。

10月19日星期四
有一串珠子,按“一白一黑”的顺序排列的,那么第10颗是什么颜色
[分析]每2颗为一组,白黑、白黑、白黑、白黑、白黑,有5组。

用除法表示10除以2等于5,表示第10颗是黑色的. 10月20日星期五
小玲看一本书,从第1页开始依次往后看,每天看5页,看了2天。

第3天他应从第几页开始看起
[分析]先算他2天一共看了5×2=10(页),第3天他应从后
面一页看起,即11页看起。

10月23日(星期一)
小兔和鸡在一个笼子里,青青数了数,有14只鸡脚,有16只兔脚,你知道笼中有()只兔,()只鸡。

(提示:鸡有2只脚,兔有4只脚)
10月24日(星期二)
数一数图中有()条线段。

ABCDF
(提示:线段的总条数等于1+2+3……+(n-1),n为线段上的
总点数)
10月25日(星期三)
一根蓝丝带长20厘米,一根黄丝带长12厘米,把这两根丝
带接成一根丝带,接头的地方是2厘米,接成的这根丝带长()厘米。

(提示:接头的部分要耗掉两个2厘米)
10月26日(星期四)
16个小朋友去游玩,每人一小瓶饮料,4人合一中瓶饮料,8
人合一大瓶饮料,共需()瓶饮料。

(提示:总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数)
10月27日(星期五)
小东家住最顶层最西边,门牌号是606,这一幢居民楼共()户。

(提示:门牌号最前面的数表示第几层,门牌号最后面的数表示第几户)
11月1日星期三每日一题
题目:一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮,以为天上的月亮掉了下来,赶紧回家拿了一根绳子,对折再对折,扭成一股粗绳子。

这股绳子长为5米,刚好够着水面。

你说这根绳子在没有对折前,长为多少米
分析与解答:首先要理解“对折”的含义(10月13日的每日一题中已出现过“对折”),知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。

在没有对折前,这根绳子长5×4=20(米)
11月3日星期五每日一题
题目:青青和她的5个同学做手工,一共做了30朵小红花。

平均每人做了多少朵
分析与解答:其实就是6人一共做了30朵小红花,所以平均每人做了30÷6=5(朵)。

11月7日星期二每日一题(“确定位置”一课)
题目:东东家住在最顶层最西边,门牌号是604,这一幢居民
楼共有()户。

分析与解答:门牌号“604”中前面的“6”表示六层,那居
民楼一共有六层;后面的“4”表示从东往西数的第4户,那居民楼每层住了4户。

所以这幢居民楼里一共有6×
4=24(户)。

11月8日星期三每日一题(“认识东南西北”一课)
题目:文文从家里出发去上学,向南行了93米,突然想起文
具盒忘带了。

他又回头向北行了67米。

这时,小强离家有
多少米
分析与解答:“南”和“北”是一对相反的方向,向南后又
向北走,就是又退回去了,所以离家越来越近,是93-
67=26(米)。

11月10日星期五每日一题
题目:有一堆糖,比10块多,比20块少,平均分给四个小朋
友还多2块,平均分给六个小朋友也多2块。

这堆糖有()块。

分析与解答:如果从糖的总数里拿掉2块,就能正好平均分
给4个小朋友和6个小朋友,那么比10多、比20少的是12,
所以这堆糖有12+2=14(块)。

也可以把符合“比10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。

11月13日星期一每日一题(“7的乘法口诀”一课)
题目:□×7＜40,□里最大可以填几
分析与解答:5。

11月14日星期二每日一题(“乘法竖式”一课)
题目:小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼,小花猫钓了3
条鱼,小白猫和小黑猫各钓了4条鱼,如果每只猫要吃7条鱼,三只猫还要钓多少条鱼
分析与解答:每只猫吃7条鱼,三只猫一共要吃7×
3=21(条)。

已经钓了3+4+4=11(条),还要钓21-11=10(条)鱼。

11月17日星期五每日一题
题目:在下面的括号里填上“+”、“-”、“×”、“÷”,使算式成立。

7()7()7=7
分析与解答:等号左边有3个7,前面2个7的运算结果与第3个7进行运算,要求结果是7,有以下几种情况:7加7得14,14减7得7;7减7得0,0加7得7;7乘7得49,49除以7得7;7除以7得1,而1乘7得7;
7+7-7=7
7-7+7=7
7×7÷7=7
7÷7×7=7
11月20日星期一每日一题
题目:一只袋子里有许多卡片,每张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着2,有些卡片上写着5,其余的都写着7。

小明从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,有几种不同的结果
分析与解答:如果摸出的两张卡片是一样的,那么有3种结果:2+2=4,5+5=10,7+7=14;如果摸出的两张卡片不一样,那么也有3种结果:2+5=7,2+7=9,5+7=12。

一共有6种不同的结果。

11月21日星期二每日一题
题目:如果□+□=□×□,
+?=○×○(相同图形表示相同数字),那么□=(),
=(),○=()(小数报892期的改编题)
分析与解答:第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积,这个数就是2;而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积,通过尝试可发现是8,○是4。

11月22日星期三每日一题
题目:学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯,无论从左往右
还是从右往左数,第7盏都是红灯,这一排有彩灯()盏。

分析与解答:从左往右数到红灯是7盏,从右往左数到红灯
是7盏,红灯数了两遍,所以这一排彩灯一共有2×7-
1=13(盏)。

11月23日星期四每日一题(“8的乘法口诀”一课)
题目:李大爷养了8只兔子,其中2只是黑兔,6只是白兔,每只黑兔又生了8只兔子,李大爷家现在一共有多少只兔子
分析与解答:这里有多余条件。

可以这样想:原来有8只兔子,而2只黑兔又新生了2×8=16(只)兔子,现在一共有
16+8=24(只)兔子。

11月24日星期五每日一题
题目:妈妈买回2张电影票,临走时,电影票怎么找也找不到,红红说:“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。

”妈妈一听就说:“红红你错了!”你知道这是为什么吗
分析与解答:可以先引导学生观察:书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一页小,左边一页的页码都是双数,
右边一页的页码都是单数。

而第23页的背面才是第24页,所以中间没法夹电影票,红红说的话是错的。

11月27日星期一每日一题(“用8的乘法口诀求商”一课)
题目:王、李两位老师带30个同学去划船,每条船坐4人,他们需要租几条船
分析与解答:包括两位老师一共有32人。

30+2=32(个),32÷4=8(条)。

11月29日星期三每日一题(“9的乘法口诀和用口诀求商”一课)
题目:有3只大盒子,每只大盒子内装了3只中盒子,每只中盒子内装了3只小盒子,大、中、小盒子共有多少只
分析与解答:中盒有3×3=9(只),大盒有9×3=27(只),大、中、小一共有3+9+27=39(只)盒子。

11月30日星期四每日一题
题目:一条公路上,每隔5米种一棵树,已经种了9棵,算一算第一棵与第九棵相距几米
分析与解答:第1棵与第9棵树之间有8个间隔,所以9-
1=8(个),8×5=40(米)。

12月4日星期一每日一题(“乘法口诀表”一课)
题目:有两个数相乘,积的个位上是8,你知道是哪两个数相乘吗(限表内乘法)一共有几组
分析与解答:可以从积的个位入手,积可以是8、18、28、48,那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4
和7、6和8,一共有六组。

12月5日星期二每日一题
题目:小华有32颗巧克力,平均分给自己和另外5个小伙伴,每个人最多吃到
()颗。

分析与解答:分析题意:把32颗巧克力平均分给6个人,是
不能全部分完的,那么每人最多能吃到几颗,就是要考虑尽
量多地分掉。

可以根据口诀直接找到答案,也可以这样一步一步推算:如果每人吃到1颗,就分掉6颗,还剩26颗,可以继续分;如果每人吃到2颗,就分掉了12颗,还剩20颗,还
可以再继续分;……如果每人吃到5颗,还剩2颗,不能再分了。

所以每人最多吃到5颗。

12月6日星期五每日一题
题目:我国古代有一种诗叫“回文诗”,倒过来念与顺过来
念的意思是一样的,比如:“山连海来海连山——山连海来
海连山”我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称
为“回文数”,比如:101,121,9339,5445等,你知道下面的
年份中哪些是回文数吗(在括号里打“√”)
1991年,
2000年,1961年,2002年,1999年,2112年
()()()()()()
分析与解答:1991年,2002年,2112年。

12月7日星期四每日一题
题目:有一个牧区,规定牧民赶羊每经过一个关口要没收一半的羊,然后再退还一只。

有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊,问该牧民最初共有几只羊
分析与解答:两只羊。

12月11日星期一每日一题题目:8×△÷○=6△=()
27÷△=9○=()
分析与解答:先根据第二道算式得出△=3,再算第一道算式8×3÷○=6,那么24÷○=6,所以○=4。

12月12日星期二每日一题
题目:小红家养了一些鸡、鸭、鹅,它们的只数之间的关系如下:
鸡+鸭=3
鸭+鹅=8
鹅+鸡=7
你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗
分析与解答:学生可能会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多少只。

其实,也可以这样来思考:把第一道和第二道算式
进行比较发现——鹅比鸡多5只,再根据第三道算式可以知道鹅和鸡一共是7只,那么鹅是6只、鸡是1只,最后再根据第一道算式(或第二道算式)算出鸭是2只。

12月13日星期三每日一题(“认识时分”一课)
题目:一个人唱一首歌要3分钟,5个人合唱这首歌要几分钟
分析与解答:这是一道智力趣味题,旨在培养学生思维的灵活性,教师可引导学生联系生活经验来思考,答案仍是3分钟。

12月15日星期五每日一题(“秒的认识”一课)
题目:小明7()起床,花了5()洗脸刷牙,吃早饭用了10(),上学的路上遇到红灯停了25(),走到了学校。

见了同学说了一句“早上好!”只需2()。

8()35()开始上第一节数学课,过了40()下课。

……分析与解答:这题用来巩固刚学习的三个时间单位时、分、秒。

小明7(时)起床,花了5(分钟)洗脸刷牙,吃早饭用了10(10分钟),上学的路上遇到红灯停了25(秒),走到了学校。

见了同学说了一句“早上好!”只需2(秒)。

8(时)35(分)开始上第一节数学课,过了40(分钟)下课。

12月18日星期一每日一题
题目:小明的学校早上8:20开始上课,依次上了数学、阅读、语文三节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,请问语文课下课为几时几分
分析与解答:可用依次累加的方法,得出语文课下课为10时40分。

12月19日星期二每日一题
题目:从1—9这9个数字中,每次取两个数,要使他们的积
大于50,共有多少种取法请你把乘法算式写下来。

分析与解答:可以先确定其中的一个数——(1)9,那么有9×9=81,9×8=72,9×7=63,9×6=54,共4种;(2)8,(要考虑跟
前面不重复,那么另一个乘数要不比它大)8×8=64,8×7=56,共2种;(3)7,7×7=49,已经小于50,那么其他小于它的数都不用再考虑,所以符合题意的共有4+2=6(种)。

12月21日星期四每日一题
题目:一张正方形纸,减去一个三角形,剩下的是什么图形
分析与解答:有三种答案:三角形、四边形或五边形。

12月27日星期三每日一题(“统计”一课)
题目:二(1)班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作文兴趣小组,老师在进行统计后发现,其中有8人报了数学
兴趣小组,7人报了作文兴趣小组。

从这个统计结果中,你发现了什么
分析与解答:我们发现把两个兴趣小组的人数合起来一共是8+7=15(人),怎么会大于12呢因为有人既报了数学兴趣小组,又报了作文兴趣小组,那么我们可以算出有15-12=3(人)报了两种兴趣小组。

12月28日星期四每日一题(“可能性”一课)
题目:一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数,小明和小红掷骰子游戏,每次规定向上的数字比4大的算小明胜,比4小的算小红胜。

如果向上的是4,则重来。

你认为谁获胜的可能性大
分析与解答:这是个不公平的游戏,因为一颗骰子有六个面,六个数向上的可能性是一样的,那么向上的数字比4大的有5、6两种可能,比4小的有1、2、3三种可能,所以小红获胜的可能性大。

12月29日星期五每日一题
题目:盒子里有3个白球和1个红球,如果摸一次要保证摸到一个白球,那么至少要摸几个
分析与解答:要作最坏的打算:如果摸一个,就有可能摸到红球,如果摸两个,即使其中有一个是红球,但另一个肯定是白球,所以至少要摸两个,才能保证摸到一个白球。

12月30日星期六(调休)每日一题
题目:二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人有2个皮球,二(1)班运动员一共有多少个皮球
分析与解答:男女运动员一共有4+5=9(人),每人2个球,一共有9×2=18(个)皮球。

12月31日星期日(调休)每日一题
题目:小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗,买一根甘蔗的钱可以买4个梨,每个梨是()角钱。

分析与解答:因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”,也就是4元钱买2根甘蔗,所以一根甘蔗是4÷2=2(元),又因为“一根甘蔗的钱可以买4个梨”,也就是2元钱(20角)买4个梨,所以一个梨的价钱是20÷4=5(角)。

1月4日星期四每日一题
题目:在一次乘凉晚会上,丁爷爷讲完了故事。

小华问丁爷爷:“你今年多少岁”丁爷爷说:“三十五年前,赵大妈10岁,当时我比赵大妈大35岁。

”请你算一算,丁爷爷今年多少岁
分析与解答:三十五年前,丁爷爷是35+10=45(岁),那三十五年后的今天丁爷爷45+35=80(岁)。

1月5日星期五每日一题
题目:小朋友排成横竖各一行,成“十”字形队伍,每一行都是7个小朋友,共有多少个小朋友
分析与解答:可以引导小朋友画图思考,中间的这个小朋友算了两次,所以一共有7+7-1=13(个)小朋友。

1月8日星期一每日一题(“有余数除法”(1))
题目:□÷7=□……,可能是()。

分析与解答:因为除数是7,而余数一定比除数小,所以可能是6、5、4、3、2、1。

(如果余数是0,是指平均分时没有剩余,也就不用写出来。

)
1月9日星期二每日一题(“有余数除法”(2))
题目:△●△●△●……按这样的规律一直排下去,第17个图形是
(),第22个图形是()。

分析与解答:这是高年级的找规律题。

这里我们不要拔高要求------一定要让孩子从余数的角度去理解分成了几组,还剩几个,而孩子们只要能通过画图得到答案就行了。

第17个图形是,第22个图形是△。

1月10日星期三每日一题
题目:12个小朋友去春游,每人一小盒巧克力,三人合一中盒巧克力,四人合一大盒巧克力,大、中、小共需要()盒巧克力。

分析与解答:要先算出大、中、小各需要几盒巧克力:小盒12盒;中盒:12÷3=4(盒);大盒:12÷4=3(盒)。

所以一共需要12+4+3=19(盒)。

1月11日星期四每日一题
题目:从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个,分别填入下面的算式中。

□□÷□=□□□÷□=□分析与解答:可以引导学生“一想、二试、三填”,找到多种答案。

(1)10÷2=536÷9=4
(2)12÷3=456÷7=8
(3)28÷7=430÷5=6
1月12日星期五每日一题
题目:元旦,个体户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。

按照我国民间“六六大顺”的说法,他把这100只小蛋糕装成六个纸盒,每盒的个数不离一个“6”字。

小朋友,你知道张小宝是怎么装蛋糕的吗
分析与解答:60,16,6,6,6,6
1月15日星期一每日一题
题目:两个数的和是10(两数可以相同),如果要使这两个数积最大,那么这两个数分别是多少
分析与解答:要使“两个数的和是10”,那么这两个数可能是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5,其中积最大的是5和5。

还可以引导孩子继续讨论:如果两数的和是13,要使两数乘积最大,那么这两个数分别是多少呢
1月16日星期二每日一题
题目:小明和小亮想买同一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元3角,若用他们的钱合买这本书,钱正好,这本书的价钱是()。

小明带了(),小亮带了()。

分析与解答:因为两个人的钱合起来正好买到这本书,所以小明缺的“1元5角”就是小亮手中的钱,而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱,所以小明带了1元3角,小亮带了1元5角;这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。

1月17日星期三每日一题
题目:有18个同学排成同样多的两队去参观,王军排在第一队的第3个,王军后面有()个同学。

分析与解答:先算出平均每队有18÷2=9(人),在第一队的9人中,王军排在第3个,那么他后面还有9-3=6(个)同学。

1月18日星期四每日一题
题目:科学家要用5只小田鼠来做试验,但现在只有4个相同的正方形笼子,并且每个笼子能关1只小田鼠。

请小朋友想个办法,要使另外1只小田鼠不跑掉,该怎么做呢(请将笼子摆一摆,用“□”代表笼子,用“○”代表小田鼠,将你的设计方案画出来。

)
分析与解答:可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。

(如图)
1月19日星期五每日一题
题目:聪聪要从盒子里取玻璃球,每次都是先取出4个,再回去2个。

按照这样的方法,取到第8次时,他正好将玻璃球全部取出。

那么,盒子里原有玻璃球多少个
分析与解答:因为第8次取出4个玻璃球后,就不用再放回去2个了。

所以,实际上前7次每次取出4-2=2(个)玻璃球,即一共取出了7×2=14(个)玻璃球,第8次取出4个玻璃球,那么一共取出了14+4=18(个)玻璃球。

因此,盒子里原有玻璃球18个。

1月22日星期一每日一题
题目:一个活动小组,排队时正好站成了一个每行、每列人数都相等的方队。

小伟站在最中间,从左往右数、从前往后数他都是第4个,那么,这个小组一共有多少个人
分析与解答:小伟排在从前往后数第4个,并且是最中间的一个,所以从后往前数也是第4个,所以这一列有4+4-
1=7(个)人;再用同样的方法算出有7列,所以这个活动小组一共有7×7=49(个)人。

(可以帮助学生画图理解)
1月23日星期二每日一题题目:小明的爸爸开车从海门到南通,一共用了1时15分,返回时用了75分。

你知道这是怎么回事吗
分析与解答:因为1时=60分,那么1时15分=60分+15分=75分,所以小明爸爸开车去南通用了“1时15分”,和返回海门用了“75分”,用的时间是一样长的。

1月24日星期三每日一题
题目:已知++=12、++◎+◎=18,那么◎+?=(),◎-
=(),◎×=()。

分析与解答:根据第一道算式算出=3,再根据第二道算式算出◎=6,那么◎+?=9,◎-
=3,◎×=18。

1月25日星期四每日一题
题目:红红将100以内所有的数都写了一遍,那么他一共写了多少个“5”。

分析与解答:100以内的数中含有的“5”可以分两类:个位上的“5”:5、15、25、35、45、55、65、75、85、95,共10个;十位上的“5”:50、51、52、53、54、55、56、57、58、59,共10个。

所以红红一共写了20个“5”。

1月26日星期五每日一题
题目:在下面的1-6六个数之间插入若干个“+”,使等式成立。

123456=48
分析与解答:1+2+34+5+6=48
1月29日星期一每日一题
题目:狐狸给小猴们分糖,如果每只小猴分7块,正好将所有的糖分完。

可是狐狸贪心,他只给每只小猴分了6块糖,把剩下的9块留给了自己。

你知道一共有多少块糖吗
分析与解答:原本每只小猴都能正好分到7块糖,可是贪心的狐狸只给每只小猴6块糖(都少给了1块),这样它自己就得到了那“剩下的9块”。

其实这9块糖就是从每只小猴身边拿出1块得来的,所以一共有9只小猴,那么一共有7×9=63(块)糖。

1月30日星期二每日一题题目:在如下排列的41个五角星中,
有()个。

……分析与解答:鼓励学生画图数,也可以用有余
数的除法算式来计算。

一共有21个。

1月31日星期三每日一题
题目:院子里有7个花盆,小强将他们摆成了5行,每行都有3个花盆。

他是怎样摆的呢分析与解答:
2月1日星期四每日一题
题目:实验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目,
他们可高兴啦!电视台的阿姨要求同一个班的小朋友穿同一种颜色的衣服。

现在有红、白、蓝三种颜色的衣服,只知道三班没有穿蓝色的,一班穿的既不是蓝色也不是红色的。

那么请你猜猜看,三个班各穿着什么颜色的衣服分析与解答:
因为“一班穿的既不是蓝色也不是红色的”,那么一班穿的衣服肯定是白色的;又因为“三班没有穿蓝色的”,那么三
班穿的衣服就是红色的,二班的衣服就是蓝色的。

3月2日星期五每日一题马小虎是个粗心的孩子。

你看,作
业中一道除法式题,除数是9,马小虎把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是8。

你知道正确的商应
该是几吗(答案:3。

)3月5日星期一每日一题幼儿园里,老
师给8个小朋友分香蕉。

老师先给每人分3根,还剩下一些;。