2019-2020学年度九年级中考思想品德备考方案

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2020年道德与法治中考备考方案

2019年道德与法治中考备考方案（一）考生基本数据一、中考学生学情分析根据目前统计的情况看，共6名学生参加中考，就上学期期末成绩而言，60分以上2人，50-59分3人，40分以下1人，最高分为陈璐瑶分数为65分，最低分为39分，总分为340分，中考生平均分为56.66，及格率为33%。

二、主要存在问题：学生基础不牢固，对于梭罗题的答题模式及方式还不太熟悉。

（二）备考计划一、明确目标，提高复习的针对性1.研读《2019年道德与法治中考考纲》。

《考纲》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定，是指导九年级复习教学最有效、最科学的依据。

在研究《考纲》的过程中，注意比较今年与去年的区别，列出其中新增、被整合、或被副去的内容，做到心中有数。

2.重视对历年中考思品试题的分析和比较。

从中考思品试题的特点和变化趋势上，最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。

二、夯实基础，提高复习的有效性1.立足课堂，打造高效。

虽然九年级思品是中考学科，但是由于学生对思品学科不等重视，这给我们提出了更高的要求，在复习课阶段，我以教学时间为载体，精心规划时间分配。

旧知回顾环节5分钟左右，针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出，检测学生的已有水平，激发学生学习动力。

接下来安排10分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。

要求学生一定要理解，要“懂”字当头，不要“背”字当头，发现有疑惑的知识及时提出。

然后在此基础上，利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中建立起一个知识网络。

2.知识积累，注重辨析。

打好知识基础的关键在积累。

但是积累的过程是困难和劳累的。

学生容易出现的问题就是头天晚上记会的的知识点，第二天就忘了，或者记得非常好，却出现答串题的情况不得分。

这着实很打击学生的积极性，所以个人认为复习中应注重辨析，强调学生理解:“是什么”“为什么”“怎么样”到底是如何区分的，“意义和含义”“表现和内容”如何理解的，从本质上懂了，就能避免概念的混淆。

2024学年度九年级中考思想品德备考方案

2024学年度九年级中考思想品德备考方案方案一：思想品德知识点总结一、马克思主义基本原理1. 马克思主义的产生和发展2. 马克思主义的基本观点和基本原理（唯物辩证法、历史唯物主义、阶级斗争理论、社会主义理论）二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的概念和特点2. 社会主义核心价值观的内容和要求3. 社会主义核心价值观的实践意义三、中华优秀传统文化1. 中华优秀传统文化的内涵和特点2. 儒家文化、道家文化、佛教文化的基本内容和主要影响3. 中华优秀传统文化的现实意义四、爱国主义与集体主义1. 爱国主义的内涵和要义2. 爱国主义与集体主义的关系3. 爱国主义与自我价值实现的关系五、社会主义荣辱观1. 社会主义荣辱观的内涵和要义2. 社会主义荣辱观与个人行为的关系3. 培养正确的荣辱观对个人的意义和影响六、社会公德1. 社会公德的概念和内容2. 社会公德与个人行为的关系3. 公民道德与社会道德的区别与联系七、珍惜资源、保护环境1. 资源的定义、分类和特点2. 环境保护的意义和目标3. 自然资源的保护和合理利用八、科学精神与创新精神1. 科学精神的内涵和要义2. 创新精神的内涵和要义3. 科学精神和创新精神的关系方案二：备考方法指导1. 阅读理解进行大量的阅读练习，积累阅读理解的经验和技巧。

同时，了解作文题目，锻炼自己的写作能力。

2. 记忆制定合理的记忆计划，将思想品德的各个知识点进行分类整理，采用重复记忆的方法，巩固知识点。

3. 理解与思考在学习过程中，要注重理解思考，不仅要理解知识点的表面意义，还要深入思考其背后的原理和思想。

4. 与他人讨论参加讨论班或小组讨论，与他人交流思想，提高自己的理解能力和表达能力。

5. 模拟考试参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，培养对考试的应对能力。

6. 查漏补缺在备考过程中，及时查漏补缺，整理知识点和习题，做到全面掌握。

方案三：备考实施措施1. 制定学习计划根据考试时间表和各科目的重要程度，制定合理的学习计划，明确每天的学习目标，并进行监督和总结。

九年级思想品德中考备考计划

九年级思想品德中考备考计划刘银强中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。

一、研读《考试命题指导纲要》，用好《中考火线100天》，把握考试动向，《考试命题指导纲要》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。

《中考火线100天》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。

二、复习步骤与方法进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：第一轮复习（3月——4月中旬）：知识专题复习复习要抓“面”，大约需一个半月时间。

主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。

思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。

必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。

由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。

第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：知识专题复习与时政专题复习相结合复习大约需要一个月时间。

目标是提升能力，主要是专题训练的形式。

要联系时政热点进行复习。

在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。

第三轮复习（5月中旬——6月中旬）：综合复习复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约一个月的时间。

目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

九年级思想品德中考复习计划

2020年九年级道德与法治全册备课本学期道德与法治复习内容多、时间短、任务重。

扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。

为了进一步巩固学生初中四年所学道德与法治的知识，以及学生对所学道德与法治知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制订道德与法治学科复习计划。

一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《烟台市中考道德与法治考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、教学内容1、初一至初四道德与法治课本2、2019年5月1日—2020年6月30日国内外重大时事；三、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段（一轮）：2月下旬至3月下旬。

主要采取地毯式复习法。

第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对道德与法治课本中所有知识进行全面的梳理；将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段（二轮）：4月上旬至5月中旬，板块复习，在一轮复习的基础之上，将基础知识整合为三大板块进行复习，分别是心理道德部分、法律部分、国情部分，结合相应题目进行集中复习。

时政热点专题复习，根据2020年中考道德与法治考试说明及时事资料做综合练习，主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。

2019-2020年中考思想品德复习策略与备考技能强化.docx

2019-2020 年中考思想品德复策略与考技能化古曰：授人以、授人以、悟其。

凡事立不。

“初中思想品德中考考高效复策略”一句概括：——“教教得松，学生学得愉快”。

成功是眷恋有准的人！教得松——①“抓大放小”，合考考点重点元、关句（黑体字）、重点行深入的提分析概括，其他部分略略。

② 持“以学生主体”，教起引、启、点（迁移）作用。

③“授人以”，教会学生学方法，指学生律；教无定法，教有律。

学得愉快——①“寓于学”，可在松和氛中学。

②在堂上学生主( 思考 ) 、手（写作）、口（表达），极参与知生成程。

③得到教重、受到有效表、体成功快⋯⋯政治教师应具备：三基：掌握必需的教育教学理、具有扎的学科知、有解决学科教学的技能。

三功：思想理功底、提功底、言表达功底。

【北大版】思想品德教材的程性：一以初中学生生活基、以引和促初中学生思想品德展根本目的的合性程。

【北大版】思想品德程的基本理念：帮助学生极健康的生活，做任的公民是程的核心。

初中学生逐步展的生活是程的基。

持正确价念的引与学生独立思考、极践。

相一是程的基本原。

【北大版】思想品德教材构：（合2015年广省中考思想品德63 个考点）一、 2015 年广东省中考思想品德复习策略㈠中考性质《广省考大》定：初中生思想品德学科学考是教育段的性考。

目的是全面、准确地估初中生达到《全日制教育思想品德程准(2011年版 ) 》所定的思想品德学科水平的程度。

考的果是确定学生是否达到教育段思想品德学科准的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。

㈡命题特点与要求1．依“ ”据“ ”不靠“本”。

初中思想品德学科学考以教育部《全日制教育思想品德程准(2011年版 ) 》，教育部公2013 年1 月30 日印的《初中思想品德党的十八大精神的教学指建》，教育部2014 年3月26日印的《完善中秀文化教育指要》以及《2015 年广省初中生思想品德学科学考大》依据。

明确不能以某种版本教材依据。

2019年道德与法治中考备考计划

2019年道德与法治中考备考计划为提高2019年中考政治成绩，制定计划如下:本学期是学生升学关键的一学期，九年级思品复习的时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。

为了有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，从中考的实际要求出发，特制定了如下复习计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。

不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，遵循2018年中考备考思路，适当发展创新，适应2 019年中考。

二、复习范围：本学期将完成思品课的教学和复习工作。

包括：七、八、九三个年级思品教材全部知识点以及2018年5月----2019年4月时事政治。

三、复习目标1、以课为本，紧扣《课程标准》和《考试说明》要点，夯实基础；2、掌握并熟悉主干知识；3、通过时政热点初步理解一些基本概念和观点。

4、运用所学知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

第一阶段在本学期第4周前上完九年级政治下册课本，选择题、填空题训练内容：下册第六、七、八单元五课8节，每周完成两个单元的填空和至少完成200道选择题。

目标：扎实备课，提高课堂效率。

使学生掌握基本知识，提高选择题平均分。

方法：找准考点易错点，讲清难点，把握热点。

通过课前提问、课堂练习、课后背诵、巩固练习、提高学生学习效率效率。

对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作用，重点关注尖子生。

使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。

第二阶段在5-9周进行考纲解读，知识点背诵，选择题训练1、上课的同时做资料和背知识点，系统扎实背一遍知识点，注意检查登记背诵情况。

2、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力。

九年级思想品德中招备考复习计划

新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。

（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。

二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。

《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。

对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。

2、合理规划，有序备课，步步为营。

一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。

依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。

3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。

《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。

把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。

复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。

突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。

九年级思想品德中考复习方案

九年级思想品德中考複习方案今年的备考複习较去年有很大的变化：一是教材板块的变化；二是出题模式的变化。

要想複习好，必须由教师结合课程标準把知识归纳、整理，帮助学生去识记、理解，让学生意识到知识的理解掌握比死记硬背效果更好。

基于此，为了複习好思想品德课，迎接6月份的中考，特制订本方案：一、複习理念：1、高度重视学生的基础知识的複习与掌握；2、让学生构筑完整清晰的网路知识结构体系；3、加强做题方法和解题技巧的训练和指导；4、培养学生平时注意时政热点的收集与演练的能力。

二、具体措施：1、紧扣课标，对教材扬长避短；2、对学生加强学法指导，增强中考前训练的实效性；3、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗；4、教师要引导学生在複习过程中不要操之过急，产生浮躁心理，要稳扎稳打；5、要根据自己学校的实情和自己学生的学习状况，要有一定的独创性。

三、具体程式（採用三阶段複习法）：第一阶段：（2月下旬——4月中旬）立足课本，夯实基础。

（1）複习内容：九年级全册、七年级、八年级上、下册。

（2）複习方法：以教材和课标为依据，带领学生进行课本的研读。

本阶段按册—单元—课—框—知识点进行复习，条理清晰，有些知识点可採用填空的方式，让学生了解、熟悉；有些可採用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。

这样由面到点，全面複习，重点把握，不留死角。

然后配合基本的不同题型的训练题，巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。

这样的三点训练全部反覆在课堂，让学生在课堂中完成。

因此，在这个阶段，主要带领学生按单元梳理教材，夯实基础知识，为下一阶段的複习打下坚实的基础。

到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了，做起题来也就有了基础把握了。

第二阶段：（4月中旬——5月底）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。

因为，考试不是简单的对课本知识的重複再现。

2019年道德与法治中考备考计划

2019年道德与法治中考备考计划经过九年级政治教师商议，结合教学实际，为提高2019年中考政治成绩，制定计划如下:第一阶段1、在本学期上完九年级政治上册课本，下学期上完下册课本。

内容：上册四单元八课17节，下册三单元七课14节，共十五课31节，每节大约两课时，共62课时。

时间：上册在本学期16周左右结束，下册在下学期第9周左右结束。

目标：扎实备课，提高课堂效率。

使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。

方法：找准考点，讲清难点，把握热点。

通过课前提问、课堂练习、课后背诵、单元小结、单元测试、单元热点小专题等形式提高课堂教学效率。

对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作用，重点关注后进生、临界生。

使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。

2、本学期剩余时间上上册课本（如果能来的话）或者复习七八年级内容。

第二阶段二轮复习第一轮抓基础1、上课的同时做资料和背知识点，系统扎实背一遍知识点。

要求：组长检查登记背诵情况2、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力。

要求：认真完成资料，晚自习讲解3、考点归纳，热点、高频考点强化训练。

要求：教师安排专题背诵和训练资料第二轮再提高1、做会考指导。

要求：提前完成，组长检查，教师讲解。

2、背高频考点重点章节知识。

要求：组长检查登记背诵情况，教师抽查关键学生。

3、每周一套真题。

组长检查完成情况，教师抽查讲解。

4、最后背时事政治。

希望通过以上计划与措施，能够帮助学生在2019年中考取得满意的成绩。

2018年9月6日星期四九年级政治组全体教师。

2020九年级道德法治全面备考复习计划

2020九年级道德法治全面备考复习计划目标本备考计划旨在全面备考九年级道德法治课程，帮助学生取得优异成绩。

时间安排1. 从现在开始至考试前一周，每天安排1小时复习时间。

2. 每周安排一次模拟考试，以检验复习效果并进行重点梳理。

复习内容1. 复习道德法治基础知识：重点复习课本中的章节内容，包括道德、法律、公民权利与义务等方面。

2. 复习典型案例：通过分析典型案例，加深对道德法治原则和法律条文的理解。

3. 制作复习笔记：将重要知识点、法律条文和案例进行整理，制作成复习笔记以便日后复习和回顾。

复习策略1. 制定学习计划：在每周开始时，制定一份详细的学习计划，包括每天的复习内容和时间安排。

2. 制定目标：为每次复习设立明确的目标，例如每天复习完一章节的内容或解决一定数量的习题。

3. 多种复习方式：采用多种复习方式，如阅读课本、做习题、参考辅导书籍等，以加深对知识点的理解和记忆。

4. 讨论和交流：与同学或老师进行讨论和交流，共同解决问题和加深对知识的理解。

5. 模拟考试：每周进行一次模拟考试，模拟考试的内容应覆盖已学习的知识点，以检验复习效果并找出不足之处。

注意事项1. 坚持每天复习：按照学习计划，坚持每天进行复习，不要拖延或放松。

2. 合理安排时间：合理安排每天的学习时间，保证既能完成日常学习任务，又能有足够的时间进行复习。

3. 注重理解与记忆：在复习过程中，注重对知识点的理解，并采取适当的记忆方法，如归纳总结、制作记忆卡片等。

4. 确保知识准确性：只引用可确认的内容，避免引用不确定或未经证实的内容。

总结本备考计划通过制定学习计划、设置目标、多种复习方式和模拟考试等策略，旨在全面备考九年级道德法治课程。

通过坚持每天复习，合理安排时间，注重理解与记忆，学生将能够取得优异成绩。

同时，在复习过程中，学生应确保引用的内容可确认，避免不确定或未经证实的内容。

2020九年级道德法治全面备考复习计划

2020九年级道德法治全面备考复习计划为了确保九年级道德法治学科的备考效果，我们制定了全面备考复习计划，本计划将指导学生在复习阶段进行高效学习，确保考试成绩的全面提升。

一、复习目标1. 掌握道德法治学科的基本概念、原理和知识点。

2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的法治思维和道德素养。

4. 达到新课程标准要求的九年级道德法治学科水平。

二、复习范围1. 教材知识：涵盖九年级道德法治学科的全部教材内容。

2. 考点梳理：对历年考试中的重点、难点进行梳理。

3. 热点话题：结合当前社会热点，关注法治建设、道德修养等方面的内容。

三、复习策略1. 阶段复习：将复习内容分为若干阶段，每个阶段聚焦一个核心主题，进行深入剖析。

2. 知识梳理：通过思维导图、概念图等方式，系统梳理道德法治学科的知识体系。

3. 习题训练：精选历年真题和模拟题，进行有针对性的习题训练，提高学生的应试能力。

4. 课堂讲解：结合教材和考点，进行生动、有趣的课堂讲解，帮助学生理解知识点。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨热点话题，培养学生的思辨能力。

6. 课后辅导：针对学生的个性化需求，提供课后辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

四、复习计划安排1. 第1-2周：回顾教材基础知识，梳理道德法治学科的基本概念和原理。

2. 第3-4周：对历年考试中的重点、难点进行深入剖析，加强习题训练。

3. 第5-6周：关注当前社会热点，结合教材知识，探讨法治建设、道德修养等方面的问题。

4. 第7-8周：进行阶段测试，总结复习成果，分析存在的问题，调整复习策略。

5. 第9-10周：针对学生的个性化需求，提供课后辅导，加强薄弱环节的训练。

6. 第11-12周：全面复习，查漏补缺，进行模拟考试，提高应试能力。

五、考核评价1. 定期测试：每阶段复习结束后，进行阶段测试，评估学生的学习效果。

2. 模拟考试：在复习后期，组织模拟考试，检验学生的综合运用能力。

【复习计划】2020届(下学期)中考思想品德复习计划

2020届（下学期）中考思想品德复习计划为了扎实有效地应对2020年省思想品德中考统考，依据《指导意见》和我校九年级学情，按市思想品德学科命题指导组的意见，参考以往多年来的教学实际，制定2020年我校毕业班的思想品德中考复习计划。

具体如下：一、复习范围七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册，2019.5－2020.4时政热点。

二、复习步骤结合近年思想品德中考的实际情况，九年级总复习阶段应采取“三轮复习法”。

第一轮：地毯式复习（第一周至县一质检）所谓“地毯式复习”，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

第一轮复习安排：七年级用7节课，考试用1节课，讲评试卷1节课；八年级用8节课，考试1节课，讲评试卷1节课；九年级用3节课（上学期已经复习了），时事2节课。

第一次中考模拟考。

大致到县一质检前结束。

第一轮复习方法：第一轮系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生科学合理复习提高复习效果。

对此教师所要做的工作是，抓住《2020年福建省思想品德教学与考试意见》考点细化纲要（自己整理的）。

第一阶段的复习不是简单知识的重复，既要有考点知识的系统化，又要突出重点、热点。

要设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固；要全面了解学生的基本情况，体现“以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，指导学生记忆。

第二轮：专题复习（县一质检到市质检）所谓“专题复习”即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

这一轮复习主要是提高学生的分析问题与解决问题能力，指导学生学以致用。

2020九年级道德与法治备考计划

2020九年级道德与法治备考计划2020年九年级道德与法治备考计划我是XXX的XXX，面对中考改革，我必须要认真备课、上课、复，因为本门课程改为80分，试卷内容涵盖面广、难度大、跨越性强。

由于新冠疫情的影响，线上教学存在诸多制约因素，导致教学效果一般。

因此，在开学复课伊始，结合我校毕业班实情，我制定了本备考计划，具体内容如下：一、备考主要依据我以《道德与法治课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，但不拘泥于教材。

我重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生有一部分开始重视道德与法治课的研究，但重视程度还不够，没有研究方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，研究方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给予专门的指导和训练。

因此，在做好各项教学常规工作的基础上，我应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复备考遵循以下三项原则：1.吃透考纲——准确把握命题方向。

我要认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2.立足课本——熟练掌握知识内核。

我要以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3.触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复的具体措施及方法1.完成九年级教材内容（2019年9月-2020年3月）2.第一轮复：基础知识梳理和巩固。

（2020年4月-4月25日）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。