电子与通信系统综合实验平台
单片机ISP
第一章单片机/ISP综合设计实验装置简介1.1 概述由于计算机科学和电路集成技术的迅猛发展，电子系统日趋数字化、复杂化和大规模集成化，且电子系统设计原理和大型软件设计的原理极为接近。
这些都要求电子类专业的教学重点应由传统的基础功能模块设计转向对大规模复杂系统的分析和管理，加强对学生系统概念的培养。
电子信息系列实验装置便是为了满足这种需要而开始研发的。
它包含有电子技术实验装置，计算机组成/网际服务实验装置，微机系统与接口实验装置及单片机/ISP综合设计实验装置。
该系列实验装置提供了集演示、验证和综合设计的新一代教学平台，并按照教学大纲的要求配置了实验项目和实验内容，此外，用户还可根据自己的需要安排实验内容，发挥创造性才能。
单片机技术是一门很实用的技术，单片机在工业控制中独占鳌头，故又称为微控制器。
迄今为止，8位单片机仍占有单片机市场的60％以上份额，促进了8位单片机朝着高性能和多功能化方向发展。
随着CPLD技术的不断发展，也越来越被广大设计人员重视、应用。
单片机/ISP综合设计实验装置实质上是构建了一个以CPLD/FPGA和MCU为中心，能与微机子系统进行通信的综合设计实验平台，它采用的是CPLD/FPGA和MCU双系统核心架构，再与外围设备通过总线方式连接起来。
可以完成有关单片机，微机接口，逻辑设计等众多实验，可作为“计算机结构与逻辑设计”，“单片机原理与应用”，“在系统编程技术”，“VHDL 设计”,“微型计算机测控技术”和“电子系统综合设计”等课程的综合实验装置。
该实验装置在教学实践中的应用，为提高学生的动手能力，加深学生对单片机、CPLD/FPGA技术的理解提供了良好的实验平台，为以后电子系统设计开发打下坚实的基础。
除具有单片机，CPLD/FPGA双系统核心构架外，提供了极其丰富的功能单元电路，如A/D、D/A、RTC及通讯接口等，并可根据学生应用的需要方便地扩展其它电路，使其完全能够做出具有复杂性和创造性的综合性实验，另外配置的一些工具模块也能为学生做实验提供方便。
e-Labsim仿真型开放实验室系统用户手册
目录第一章软件概述 (1)1.1、主要功能 (1)1.2、系统组成及介绍 (2)1.3、运行所需要的环境 (3)第二章使用说明 (4)2.1、安装步骤 (4)2.2、如何启动及退出仿真系统 (4)2.3、菜单栏和工具栏介绍 (6)2.4、如何开展实验 (11)2.5、连线和调节模块参数 (12)2.6、虚拟函数信号发生器 (14)2.7、示波器说明 (17)2.8、远程发送和远程接收 (19)2.9、C/C++二次开发 (20)2.10、MA TLAB二次开发 (21)第三章实验文件及报告提交说明 (22)3.1学生实验文件提交及老师批阅说明 (22)3.2学生实验报告提交及老师批阅说明 (28)3.3注意事项 (33)第一章软件概述e-Labsim仿真型开放实验室是一套根据教学的需要，兼顾一般仿真型开放实验室优势，运用先进的虚拟仿真技术，将实际的硬件设备通过虚拟化，在PC机上实现与硬件相同的功能及操作方式；在此基础上，利用软件上的优势，进行了灵活的扩展与二次开发，并集成多种虚拟仪器的综合的仿真型开放实验室方案。
e-Labsim仿真型开放实验室是一种虚拟的实验环境和平台，但其又不同于普通的“虚拟实验室”的概念，为了能做到实验室的开放以及让学生进行创新实践，在产品实现方面，我们主要采取了几个方面的思路和方案：1）建立真实完整的实验对象的数学模型，让学生在虚拟环境下感受到的是真实的实验环境；2）将实验对象按知识体系切割为一个个独立的模块，学生可以按照自己的意愿将各模块以不同的方式进行组合以搭建出不同的功能实体或系统；3）每一个模块的相关参数是可以按照学生的意愿来进行自由调节的；4）提供多种虚拟的仪器仪表，且仪器仪表的外观、操作方式和操作习惯与实际的设备完全一致。
1.1、主要功能1）、基本上实现与实际硬件相同的实验操作与信号展示。
2）、可进行灵活的扩展与二次开发，开发包括C/C++算法开发及结合Matlab引擎开发基于M语言的算法。
通信系统综合实验
目录实验一语音传输 (1)1.1实验简介 (1)1.2实验目的 (1)1.3实验器材 (1)1.4实验原理 (1)1.4.1脉冲编码调制 (2)1.4.2连续可变斜率增量调制 (3)1.4.3随机错误和突发错误 (4)1.4.4内部通话与数据传输的工作过程 (4)1.5实验内容 (5)1.6实验结果及数据分析 (6)1.6.1三种调制方式在相同参数下的量化编码 (6)1.6.2相同参数下的波形 (6)1.6.3不同频率相同随机错误与突发错误的波形 (8)1.6.4蓝牙建立和断开语音链路的过程 (10)1.6.5自己进行A律PCM和CVSD的编程程序 (11)1.7实验思考题 (13)实验二数字基带仿真 (14)2.1实验简介 (14)2.2实验目的 (14)2.3实验器材 (14)2.4实验原理 (14)2.4.1差错控制的基本原理 (14)2.4.2跳频扩频的基本原理 (15)2.4.3保密通信原理 (15)2.5实验内容及结果分析 (16)2.5.1蓝牙基带包的差错控制技术实验 (16)2.5.2蓝牙系统的跳频实验 (19)2.5.3数据流的加密与解密实验 (20)2.5.4编程实验 (23)2.6思考题 (26)实验三通信传输的有效性与可靠性分析 (28)3.1实验简介 (28)3.2实验目的 (28)3.3实验器材 (28)3.4实验原理 (28)3.5实验内容及结果分析 (29)3.6思考题 (35)实验四无线多点组网 (37)4.1实验简介 (37)4.2实验目的 (37)4.3实验器材 (37)4.4实验原理 (37)4.4.1通信网络拓扑结构 (37)4.4.2路由技术及组播和广播 (38)4.4.3Ad hoc网络 (38)4.5实验内容及结果分析 (39)4.6思考题 (41)参考文献 (42)实验一语音传输1.1实验简介本实验软件主要对蓝牙语音编码技术和通信网络中的语音传输传输过程进行介绍。
通信原理实验平台
通信原理实验平台
通信原理实验平台是一种用于学习和实践通信原理的教学设备，它可以帮助学生深入理解通信原理的基本概念和相关技术。
该实验平台提供了各种实验模块，涵盖了通信原理中的各个方面，包括调制解调、信号传输、编码解码、信道传输特性等。
在通信原理实验平台中，学生可以通过具体的实验操作，探究通信系统中的各种原理和技术。
例如，他们可以通过模拟实验，了解调制解调的原理和应用；通过信道传输实验，研究不同信道对信号传输的影响；通过编码解码实验，学习信息的编码和解码技术等。
通信原理实验平台的使用能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力和问题解决能力。
同时，通过实验平台，学生还可以培养团队合作精神和创新意识，因为在实验中，他们需要与同学们共同工作，共同解决实际问题。
总之，通信原理实验平台是一种有效的教学工具，它可以帮助学生更好地理解和应用通信原理，提高他们的实践能力和创新能力。
通过实验平台的实践操作，学生可以更加深入地了解通信原理，并将其运用于实际应用中。
通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱通信原理综合实验箱是一种用于教学和科研的实验设备，它集成了多种通信原理实验的功能，能够帮助学生和研究人员更好地理解和掌握通信原理的知识和技术。
本文将介绍通信原理综合实验箱的组成部分和功能特点，以及其在教学和科研中的应用。
首先，通信原理综合实验箱通常由信号源、调制解调器、射频发射接收器、数字信号处理器等部分组成。
其中，信号源用于产生各种类型的模拟信号和数字信号，调制解调器用于调制和解调信号，射频发射接收器用于发射和接收射频信号，数字信号处理器用于对数字信号进行处理和分析。
这些部分相互配合，构成了一个完整的通信原理实验系统。
其次，通信原理综合实验箱具有多种功能特点。
首先，它具有丰富的实验内容，可以进行调制解调、射频通信、数字信号处理等多种实验。
其次，它具有灵活的实验操作方式，可以通过面板操作或计算机控制进行实验操作。
再次，它具有丰富的实验数据输出方式，可以通过示波器、频谱仪、电子万用表等设备输出实验数据。
最后，它具有良好的实验性能和稳定性，能够满足各种实验要求并保证实验结果的准确性和可靠性。
最后，通信原理综合实验箱在教学和科研中具有广泛的应用。
在教学方面，它可以作为通信原理课程的实验教学设备，帮助学生进行实验操作和实验验证，加深对通信原理知识的理解。
在科研方面，它可以作为科研人员进行通信原理技术研究的实验平台，用于验证和验证新的通信原理技术和方法。
综上所述，通信原理综合实验箱是一种功能强大、灵活多样的实验设备，具有重要的教学和科研价值。
相信随着通信技术的不断发展，通信原理综合实验箱将会在教学和科研中发挥越来越重要的作用。
b0c[通信电子]RZ8681现代通信技术实验平台
![b0c[通信电子]RZ8681现代通信技术实验平台](https://img.taocdn.com/s3/m/8dad1dfa4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118ca9.png)
产品详细技术方案现代通信技术实验平台 RZ8681型一、产品简介：实验平台全部采用模块化结构，各模块既能完成完整通信系统中对应单元部分实验，又能由学生用单元模块构建一个完整通信系统进行系统实验，从而有助于学生理解通信系统中各要素的作用；实验平台把通信系统中涉及的基本电路和新技术（尤其是软件无线电内容）作了合理的实验配套；实验平台既有基础性实验，又有采用新技术新器件（FPGA、DSP）等提高型实验，从而完成一个理论验证性、综合性、二次开发性，由低向高的系统学习过程。
通过这些实验能够促进学生当今新技术、工程实现有一个较全面的了解。
系统采用“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、硬件升级。
二、主要特点：1、DDS信号源，能产生：正弦波、三角波、占空比可变的抽样脉冲信号、扫频信号、半波、全波；可对语音进行调制的AM、FM、DSB等；2、采用主板加模块形式，所有单元实验均采用插拨式模块结构，便于学校升级或定制；3、能完成多种的复用解复用系统实验：线路成形与频分复用、时分复用、码分复用、波分复用（需配光端机）；4、实验平台系统性强：频带通信系统1：信源、信源编码、数字调制（FSK、DPSK、OQPSK）、信道仿真、传输、数字解调、信源译码、信宿的频带传输过程；频带通信系统2（软件载线电）：信源、信源编码、软件无线电（DSP或FPGA）数字中频调制（FSK、DPSK、OPSK、OQPSK、MSK、GMSK、16QAM、16OFDM）、传输、（DSP或FPGA）数字解调（数字COSTAS环载波同步、FIR滤波、位同步、再生）、信源译码、信宿的频带传输过程；基带通信系统：信源、信源编码、时分（码分）复用、信道编码（汉明、交织、卷积、循环、RS）、光纤传输、帧同步位同步、纠错译码、时分（码分）解复接、信源译码、信宿的基带传输过程。
5、信道编译码部分需将编码、线路仿真加错、纠错译码分成三个模块，使学生有真实感；同时既可做自定义数据的原理性编译码实验（卷积、汉明、交织、循环编码、RS），又可对PCM或CVSD等数据进行信道编译码从而构成真实的基带传输系统；6、需有DSP和FPFA完成的软件无线电的调制和解调模块，能完成：FSK、PSK、QPSK、OQPSK、GMSK、16QAM、16OFDM、跳频等调制解调实验；能基于软件无线电模块实现完整的通信过程（中频512KHZ，基带可选16K/b、32K/b、64K/b）：模拟信号——信源编码64Kb/s——DSP（或FPGA）调制——平台间传输——DSP（或FPGA）解调——信源译码——终端。
中科大通信与电子系统综合实验报告
通信与电子系统综合实验设计一实现FPGA对CPLD外设的全部利用实验要求编写CPLD()程序控制其外设(LED,数码管,输入开关等)。
2）编写CPLD与FPGA(XC2V2000)的接口电路,实现FPGA与CPLD外设的直接对应关系。
3）编写FPGA程序测试CPLD的外设。
实验说明和分析1.硬件分析本次实验涉及的硬件包括：4个脉冲触发开关；8个拨码开关；8个7段数码管；32个LED发光二级管；以及如图1所示的相连接的CPLD和FPGA芯片。
图 1 硬件连接关系图2.实验要求分析要求通过FPGA对CPLD外设进行全部控制，我们看到如果不进行编码我们需要4+8+32+16=60根连接线，而实际只有23条，后来我就考虑4位脉冲信号和8位拨码信号直接传输，32位LED灯只需要5位信号就可以实现全控制了，对数码管控制信号只需要3位片选信号和4位信号控制信号，这样一共需要4+8+5+7=24根内部连接，依然多了一根。
这个时候，我们就可以考虑到串并和并串转换了，对于8位LED发光二级管我们只需要4位就可以了，三位表示二极管的位数，1位表示二极管的状态。
这样我们一共只需要4+4+5+7=20根内部连接，小于23根，可以满足实验需求。
图2为FPGA控制CPLD外设的结构示意图。
图 2 FPGA控制CPLD外设连接结构示意图设计方案1.CPLD程序设计4路脉冲信号按硬件连接接收进来不做变换直接传给FPGA，8路拨码开关信号按硬件连接接入进来进行并串转换，变成4位串行信号，前三位表示拨码开关的位选，最后一位表示开关的状态，程序实现如下：process(counter) //counter为计数信号，每计到16从0开始循环一次begincase counter iswhen "00000" =>dip_out(0) <= dip(0);dip_out(3 downto 1) <= "000";when "00010" =>dip_out(0) <= dip(1);dip_out(3 downto 1) <= "001";when "00100" =>dip_out(0) <= dip(2);dip_out(3 downto 1) <= "010";when "00110" =>dip_out(0) <= dip(3);dip_out(3 downto 1) <= "011";when "01000" =>dip_out(0) <= dip(4);dip_out(3 downto 1) <= "100";when "01010" =>dip_out(0) <= dip(5);dip_out(3 downto 1) <= "101";when "01100" =>dip_out(0) <= dip(6);dip_out(3 downto 1) <= "110";when "01110" =>dip_out(0) <= dip(7);dip_out(3 downto 1) <= "111";when others =>dip_out(0) <= dip(7);end case; //dip_out为4为并串转换后的信号LED发光二极管控制：通过32路选择器实现5位来自FPGA的对发光二极管的控制信号对外设的发光二极管译码控制，其中0 为灭，1 为亮；每次亮 5 位二进制数据对应序号的一个发光二极管。
通信综合实验平台的建设
第 ３期
电气 电子教学学报
Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ ＯＦ ＥＥ Ｅ
Ｖ０ ． ２ ， １３ Ｎｎ ３
２１ ０ ０年 ６月
Ｊ ｒ ０ ０ ｕ Ｌ １ ２
通 信 综 合 实 验 平 台 的 建 设
曹 玉英
（ 西南石 油大 学 电子信 息工程 学院 ， 四川 成都 ６ ０ ０ ） １ ５ ０
ｍｏ ｅｏ ｏ ｄ ｆｃｍｍｕ ｉ ｔ ｎ ｓｅ ｉ ｔ ，Ｔｈｓｐ ｐ ｒｐ ｔ ｆｒ ｒ ｎ ｉｅ ｒ ｇｏｉｎｅ ｒｊｃ ａ ｏ ｔｉｔｇａｅ ｎｃ ｉ ｐ ｃ ｌ ａｏ ａｙ ｉ ａ ｅ ｕ ｓ ｏｗａｄｅ ｇｎ ｅｉ —ｒ ｔｄｐ ｏｅｔ ｂ ｕ ｎｅ ｒｔｄ ｎ ｅ
ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｌ ｔｏ ｍ ｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｉ ｄ ｔ ｍｐ ａ ｉ ｅ ｔ ｅ ｔａ ｎ ｎ ｆｓ ｕ ｅ ｔ ’ ｒ ｃ ｉｅ ａ ｄ ｃ ｅ ｔｖ ｂ ｌ ｘ ｅ ｉ ｎ ａ ｆ ｒ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔ ，ａｍｅ ｏ ｅ ｈ ｓｚ ｈ ｒ ｉ ｉ ｇ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ｐ ａ ｔ ｎ ｒ ａ ｉｅ ａ ｉ — ｐ ｏ ｃ ｉ
摘 要： 通信技术的迅速发展 ， 对通信专业实验室的建设提出了更 高的要求 。通过对 现有通信专业实验 室建设模式的研究 ， 为突出学生 的实践
和创新能力训练 ， 提出了面 向 程应用的通信综合实验平台建设方案 。实践证明 ， 通信综合实验平台 的建设很好 地满足了通信专业实践教学 的要求 ， 提高 了学生的技术应用能力。 关键词 ： 通信专业 ； 综合实验平 台 中图分类号： ８ Ｇ４ ２ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：０ ８０ ８ （０ ０ ０—０ ４０ １ ０ —６６ ２ １ ）３０ ７ —２
现今 通信专 业实验 室 的硬件建 设应 当坚持 高起 点和 高 目标 的要求 ， 求 成 为 师 生教 学 与科 研 的公 力
电子技术综合实验箱使用说明
电子技术综合实验箱使用说明目录一、系统简介 (1)二、配置 (2)三、软、硬件安装 (2)四、系统功能介绍 (4)五、MCU单片机小系统详述 (22)六、ISE9.1简明教程 (36)七、电子技术综合实验箱实验项目简介 (48)实验一、流水灯控制实验 (48)实验二、数码管显示实验 (50)实验三、液晶显示实验 (52)实验四、串行A/D实验 (53)实验五、串行D/A实验 (54)实验六、232通讯实验 (55)实验七、鼠标键盘驱动及VGA显示实验 (57)实验八：简易电子琴实验 (61)实验九：音乐回放实验 (62)实验十：等精度频率计实验 (62)实验十一：DDS实验 (64)实验十一：扩展部分实验（只提供方案） (66)实验一、数字存储示波器 (66)实验二、频谱分析仪 (68)八、ISE9.1i安装步骤 (73)电子技术综合实验箱使用说明书一、系统简介电子技术综合实验箱是由长沙鑫三知科教设备有限公司研发的，以单片机与FPGA为核心的综合实验系统。
主要适用于各高校参加全国大学电子竞赛的赛前辅导，以及本科生的单片机与FPGA的入门级教学，同时该实验系统也可作为研究生、中小企业的电子工程师等使用者的开发平台和辅助培训工具。
开发工程师可使用VHDL语言、Verilog语言、原理图或方程式，结合Xilinx集成开发环境开发FPGA的应用，使用C语言或汇编语言开发单片机应用程序。
二、配置2.1 基本配置★ 1. 5V、3.3V、1.8V板上电源★ 2. 40万门SpartanⅢXC3S400 FPGA★ 3. 支持JTAG、Slave Serial、Select MAP 等多种加载模式★ 4. 支持FPGA EEPROM配置，EEPROM 芯片为XCF02S★ 5. 内置50MHZ晶振，满足高速设计要求★ 6. 以STC89c58RD+为核心的单片机最小系统★7. 高速AD/DA模块★8. 支持标准RS232串行接口★9. PS2键盘接口、PS2鼠标接口，支持3D、4D滚轮鼠标★10. VGA监视器接口，支持800×600、1600×1200或自定义分辨率★11. 12864点阵LCD显示（可选）2.2 可选配置★12. 大容量高速SRAM模块，容量128KB ★13. 直接数字合成DDS模块★14. 语音处理模块三、软、硬件安装3.1 开发套件内容★电子技术综合实验箱；★FPGA下载线；★串口电缆；★用户手册(含原理图和元器件清单)；★CD-ROM（含ISE7.1、ModelSim6.0、Keilc51、ISPlay v1.5开发软件（数据手册）；3.2 电子技术综合实验箱各模块基本配置：◎底板：★+12V、-12V、5V、-5V、3.3V、1.8V电源★VGA显示接口★PS2鼠标、键盘接口★RS232串行通信接口★音频输入/输出接口★LCD接口★2个独立按键★8个发光二极管★电源指示灯★各模块插座◎FPGA模块：★SpartanⅢXC3S400 40万门FPGA★XCF02S（2Mbit）Configuration PROM ★内置3.3V、2.5V、1.8V、1.2V电源★内置Jtag下载电路★电源指示★内/外部电源切换开关◎MCU模块：★51系列核心单片机，与多款型号兼容★地址、数据、中断等多种扩展接口★内置ISP下载电路★8个7段数码管★128*64点阵液晶★4行4列按键★32K静态SRAM★ TLC549 AD芯片★ TLV5618 DA芯片★11.059MHz晶振；3.3 硬件安装图 3.1 硬件安装示意图硬件的安装过程非常简单，如图3.1所示，将各模块插到对应的位置。
《高频电子线路》综合性实验平台的开发与应用
16749324201210024902引言基于上述以高频试验箱中的单元电路开设实验所目前高频电子线路实验的开设多以高频试验箱存在的问题笔者建议设计一种基于无线电通信系统的单元电路为主的验证性实验这些实验的优点主要的高频综合实验教学系统该系统在实验方法上采用是对已一些理论知识能够通过实验得到更加深刻的理了验证性与设计性相结合单元电路与系统调试相结解但是这种单元电路所构成的验证性实验由于实验台的实验方法拟提高学生的综合技能和实际应用能方案的唯一性实验步骤的确定性因而学生在完成实验过程中实验数据以及对于实验数据的处理与分析1
力。
１系统设计 ．
设计一种 无线电发射 、 收系统 ， 接 该系统 的框 图如 １ 所示 。采用Ｄ Ｓ Ｄ 芯片 ， 产生频率可变的载波信号 ， 音频 信 号通 过Ａ 调 制方式 ， Ｍ 由高频功 率放大器输 出高频 已 调 信号 ， 过发射 天线发 射 出去 ； 接收端 ， 通 在 由小信 号 验任务 。例如 ： 在教学“ 压力作用效果 与受力面 积有关 的实验 ” ， 中 课本 上是 用一个小方凳分 别正反放在 同一 海绵上 ， 观察海绵形变的程度 。 这个实验虽然能研究问 题， 但有 缺陷 ， 主要是海绵 的形 变程度不能在 同一 时间 呈现 。而我对这个实验进行 了改进 ， 实验时用两个同样
虚拟仿真实验的教学平台功能、信息化设备与信息安全
虚拟仿真实验的教学平台功能、信息化设备与信息安全中心充分依托物理学国家重点学科雄厚的学科平台，充分整合教学和科研资源，大力进行信息化设备与安全减少，有效地构建平台使用、共享和管理功能，在虚拟仿真实验教学实践中，取得了良好的教学效果和成绩，得到了省内外专家同行的高度评价。
一、强大的依托环境我校物理与电子技术虚拟仿真实验教学中心，主要依托物理学（理科，师范类）和电子、通信、计算机（工科，非师范类）两大门类学科建设而成，充分集中的了全校的优势资源和环境，具体如下：(1)国家重点学科：物理学（我校理工科仅有的两个国家重点学科之一）(2)国家级教学团队：物理学（2009年实现了我校理工科类在该“质量工程”项目上零的突破）；(3)国家“211工程”重点建设学科：理论物理(4)教育部重点实验室: 低维量子结构与调控省部共建(5)湖南省特色专业：物理学、电子信息科学与技术(6)湖南省重点本科专业：物理学(7)一级学科博士点和博士后科研流动站：物理学二、完备的虚拟仿真实验功能虚拟仿真实验的教学平台能够提供电磁学、光学、电学、热学、力学和近代物理等课程共计近百个远程仿真实验，在实验室局域网中运行并在实验教学中进行了应用，实现了实验教学资源的共享，构建了多元化的现代物理实验教学，这种在线开放式教学技术，完善了实验管理，提高了教学质量，在培养不同层次理工科学生及其创新能力方面发挥了重要作用，取得了明显的效果。
三、一流的信息化设备中心近年通过大力投入，购置了大批信息化设备，如：SGI小型机，DELL高性能计算机集群，DELL服务器等，建设了一流的演示与探索实验教学平台，并进行了配套的特色实验教材、实验教学方法的建设。
同时，中心整合了学校校园信息中心的资源，将诸多虚拟仿真软件挂载在校园信息中心服务器，从而能够为全校师生共享使用。
同时，提供一定数量的VPN专用账号，为虚拟仿真实验的国内外远程用户提供服务，取得了较好的效果。
四、可靠的网络与信息安全保障网络与信息安全是虚拟仿真实验教学正常开展的前提，中心连同学校校园信息中心一起，为所有虚拟仿真计算机配备了专用防火墙和网络版瑞星杀毒软件，有效的保障了整个中心的虚拟仿真资源的正常运转。
通信系统综合实验内容及要求-西电
西安电子科技大学通信工程学院6Leabharlann 通信系统综合实验 ----
参考文献
1. Andrew S.Tanenbaum.2001.计算机网络（第4版）.北京：清华 大学出版社 2. 沈连丰，梁大志.2000.Bluetooth系统及其发展.中兴新通信， 2（ 2） 3. 谢希仁.1999.计算机网络（第2版）.北京：电子工业出版社 4. 王新梅，肖国镇．1996．纠错码原理与方法，西安：西安电子 科技大学出版社 5. Bluetooth SIG．2001．Specification of the Bluetooth System V1．1_Core． http://www．Bluetooth．org 6. Bluetooth SIG．2001．Specification of the Bluetooth System V1．1_Profile ． http://www．Bluetooth．org
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ----
实验内容
数字基带仿真实验 通信传输的有效性和可靠性分析实验 无线多点组网实验 语音传输实验 数据传输实验 服务发现实验 局域网接入实验 电话网接入实验
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ----
数字基带仿真实验
数字基带仿真实验软件主要对蓝牙 (bluetooth) 技 术中基带信号处理方法作了仿真，包括差错控制方法、 跳频扩频原理以及保密通信等。学生利用本软件可以 对通信系统特别是无线通信系统的基带信号处理方法 有较深入的认识和理解。
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ---- 通信传输有效性和可靠性分析实验
实验内容（续2）
通信系统综合实验报告实验报告
通信系统综合实验报告实验报告一、实验目的本次通信系统综合实验的目的在于深入了解通信系统的基本原理和关键技术，通过实际操作和测试，掌握通信系统的设计、搭建、调试和性能评估方法，提高对通信工程专业知识的综合应用能力。
二、实验设备本次实验所使用的主要设备包括：信号发生器、示波器、频谱分析仪、通信实验箱、计算机等。
信号发生器用于产生各种不同频率、幅度和波形的信号，作为通信系统的输入源。
示波器用于观测信号的时域波形，帮助分析信号的特性和变化。
频谱分析仪则用于测量信号的频谱分布，了解信号的频率成分。
通信实验箱提供了通信系统的硬件模块和接口，便于进行系统的搭建和连接。
计算机用于运行相关的通信软件，进行数据处理和分析。
三、实验原理1、通信系统的基本组成通信系统通常由信源、发送设备、信道、接收设备和信宿组成。
信源产生需要传输的信息，发送设备将信源输出的信号进行调制、编码等处理，使其适合在信道中传输。
信道是信号传输的媒介，会对信号产生各种干扰和衰减。
接收设备对接收的信号进行解调、解码等处理，恢复出原始信息，并将其传递给信宿。
2、调制与解调技术调制是将原始信号的频谱搬移到适合信道传输的频段上的过程。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
解调则是从已调信号中恢复出原始信号的过程，解调方式与调制方式相对应。
3、编码与解码技术编码是为了提高通信系统的可靠性和有效性，对原始信号进行的一种变换处理。
常见的编码方式有信源编码（如脉冲编码调制 PCM）和信道编码（如卷积码、循环码等）。
解码是编码的逆过程，用于恢复原始信号。
4、信道特性信道对信号的传输会产生衰减、延迟、噪声和失真等影响。
了解信道的特性对于设计和优化通信系统至关重要。
四、实验内容1、模拟通信系统实验（1）AM 调制与解调实验使用信号发生器产生正弦波信号作为原始信号，经过 AM 调制后，在信道中传输。
在接收端，使用解调电路恢复出原始信号，并通过示波器观察调制前后和解调后的信号波形，分析调制深度对信号质量的影响。
通信网络综合实训系统技术方案
3．移动通信原理实验箱（MS）在完成移动原理实验的同时应能将各模块级联起来构成一个模拟 手机，学生可测试各级信号，能观测 GSM 手机 GMSK 的突发信号，为学生以后从事手机维护和手机 调试打下基础。
☆1．体现移动通信网的框架，以真实的移动通信网为模型，有独立的移动终端（MS）、独立的移 动基站（BTS+BSC）、独立的移动交换机（MSC）及 PC 服务器（HLR、VLR、AUC、EIR 等）。四者可以
组成一个移动通信网，方便学生理解移动通信网的构建、移动网各主要组成部分（MS、BSS、MSC、 HLR、VLR、AUC、EIR）的作用及工作原理，为学生从事移动网络维护打下基础。
协议分析）；
（一）移动通信系统
RZ800X 移动通信系统有 RZ8001 移动终端、RZ8002 移动基站、RZ8003 移动交换机组成。RZ8001 移 动终端既可完成基本的移动原理实验且能自成系统完成相当于 GSM 和 CDMA 手机的通话与测试实验；也 可和移动基站 （RZ8002）、移动交换机（RZ8003）配合构成一个完整的移动通信系统。
通信网络综合实训系统技术方案
通信实训网络拓朴图
一、 简述：
通信电子技术飞速发展，各种新技术不断引用，相应的理论教材也在不断更新，因此工程类本科教
学的实验设备、实验方法和手段必须作相应调整，即：保留传统的原理性实验，加强系统性实验；要有 验证性实验，更需创新扩展性实验；既能完成课程实验，又能跟商用设备结合构成集原理与系统于一体 的工程通信系统；从而让学生更能明确学习目的、更早建立实际通信系统的概念、更具竞争力和适应能 力。
通信系统综合实验简介-西电
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ----
实验内容
数字基带仿真实验 通信传输的有效性和可靠性分析实验 无线多点组网实验 语音传输实验 数据传输实验 服务发现实验 局域网接入实验 电话网接入实验
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ----
数字基带仿真实验
数字基带仿真实验软件主要对蓝牙 (bluetooth) 技 术中基带信号处理方法作了仿真，包括差错控制方法、 跳频扩频原理以及保密通信等。学生利用本软件可以 对通信系统特别是无线通信系统的基带信号处理方法 有较深入的认识和理解。
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通信系统综合实验 ----
数据传输实验
实验设备与软件环境
本实验每两人为一组，每台PC机软、硬件配置相同。 硬件： PC机一台，带串口的蓝牙模块，串口电缆，电源。
(SEMIT 6603)
软件：Windows 2000或 Windows 操作系统， TTP数据传输 实验软件。
西安电子科技大学通信工程学院
知识点： OSI 与 TCP/IP模型的层次结构；物理链路 和逻辑链路；面向连接的服务与面向无连接的服务； 自环与广播、组播；协议实现的多样性和互操作性。
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通信系统综合实验 ----
数据传输实验
实验设备与软件环境 实验内容 实验报告要求 预习要求及思考题
西安电子科技大学通信工程学院
(SEMIT 6603)
软件：Windows 2000或 Windows 操作系统， TTP通信传输的有 效性和可靠性分析实验软件。
西安电子科技大学通信工程学院
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通信系统综合实验 ---- 通信传输有效性和可靠性分析实验
e-Labsim虚拟仿真实验平台产品介绍（最新）
e-Labsim虚拟仿真实验平台一、项目背景目前很多学校都投入了大量的资金用于实验室的建设，几年下来，应该说与课程直接相关的实验室基本上都建起来了，可是在实验室的使用和实践教学方面，很多学校都遇到了一些问题，产生了一些困惑，实验效果也是不尽人意，具体表现在如下几个方面：1）学校的实验教学资源难以做到充分有效地利用，一直在提的“开放实验室”无法做到真正的开放；2）实验课时有限，且学生在实验课之前无法对理论及实验设备进行较好地预习，导致实验不充分、低级问题不断，结果让实验老师的指导负担加重，实验设备易损坏，且实验效果大打折扣；3）现有的实验设备只能提供极为有限的二次开发空间，且对二次开发没有提供很好的支撑，导致现有设备离创新人才的培养环境要求差距十分巨大；4）现有实验设备因可靠性、配套资料不完善或实验现象不稳定等问题，在很大程度上影响了实践教学；5）对学生实验效果的评价和考核手段很单一，往往只以实验报告来进行考核；6）因实验配套的测试设备不完备，往往只靠示波器来观察实验现象，导致学生的观察手段和观察角度单一，从而影响到学生对相关理论的理解和验证；针对当前高校通信类专业实践教学所存在的现状，武汉凌特电子技术有限公司投入近三百万元，联合国内在仿真及通信技术方面有较深入研究几家科研院所，经过两年多时间的潜心研发，推出了一款e-Labsim仿真型开放实验室系统。
该系统主要采用了大型仿真软件所独有的算法及时序仿真相结合的技术，给学生搭建起一个随时随地可以学习和创新设计的环境。
e-Labsim的出现从根本上改善了实践教学领域中资源利用不充分、实验效果不满意以及创新环境不完善等状况，该产品将会在很大程度上提升相关学校的实践教学水平。
应该说，e-Labsim的出现也填补了国内在教学领域仿真软件方面的空白，长期以来，国内在电子设计实践教学方面都依靠国外的仿真软件，如美国NI公司的Multisim，而这类软件除了价格昂贵之外，它基本上只能应付从器件到电路或模块的仿真，从功能模块到系统的仿真则无法应对，e-Labsim则很好地填补了这方面的空白。
最新8681B 通信技术实验平台
3.信道复用技术和均衡技术实验
实验1 频分复用/解复用实验 实验2 时分复用/解复用实验 实验3 码分复用/解复用实验 实验4 手动频域均衡实验 实验5 预置式自动时域均衡实验
4.通信系统实验
实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 实验6 实验7
实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 实验6 实验7
2.
通信原理重要部件实验
实验l 抽样定理及其应用实验 实验2 PCM编译码系统实验 实验3 ADPCM编译码系统实验 实验4 CVSD编译码系统实验 实验5 FSK(ASK)调制解调实验 实验6 PSK(DPSK)及QPSK调制解调实验 实验7 数字同步技术实验 实验9 眼图观察测量实验 实验l 0 数字频率合成实验 实验11-13 汉明码、交织码、循环码编译码及 纠错能力验证实验
接收低通滤波器特性测试 功率放大器音量调节
二、实验设备
P14滤波器输入 P15滤波器输出 K601： 上位，低通滤波器 带宽为2.6KHZ 中位，低通滤波器 带宽为5KHZ 下位，断开喇叭。 接入正弦信号 用导线将P03与P14连接 输人正弦波幅度置于2V， 调节W09使音量合适。
四十脚挿座
USB接口
复位按纽
跳线挿头
二、整机供电电源测试
本机由位于大底板下的开关电源供电。220伏市电由机箱背面 揷座经右侧电源开关加到开关电源，开关电源输出的三组直流电 源经电源线和挿座送到大底板上，并由红色发光管指示。用普通 万用表可对三组电压进行测量。
电源共三组：+5v (VCC) +12v -12v
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产品名称：电子与通信系统综合实验平台型号：RZ6008型一、产品特点：RZ6008型电子与通信系统综合实验平台是我公司根据电子和通信工程类专业学生，系统完成专业基础实验、专业实验、课题设计、毕业设计实验专门研发的新型实验平台。
平台既能完成《高频电子线路》、《信号与系统》、《现代通信原理》、《程控交换原理》、《光纤通信》、《DSP原理与应用》、《数字信号处理》等教学大纲所要求的基本实验内容；同时又能完成更深一步的新技术应用方面的二次开发实验、完整的通信系统构建实验等。
是一款原理性强、系统性强、二次开发性强的适合各类院校研究、开发、实验的理想实验设备。
系统采用“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、硬件升级。
二、技术指标1、产品的设计是针对各高等院校电子及通信类相关专业的实际情况，以高等学校电子信息类规划教材《通信原理》第2版(宋祖顺编著)、《现代通信原理》(曹志刚、钱亚生编著)、《程控数字交换原理与应用》(朱世华编著)、《光纤通信》（刘增基周洋溢胡辽林编著）、《TMS320C54xDSP结构、原理及应用》(戴明桢、周建江编著)等书的内容为基本参考依据。
结合教材相关内容所研制的新一代电子与通信系统实验教学设备。
系统覆盖电子工程与通信专业类各主干课程的相关内容，具有实验内容紧密结合教材的特点。
2、可完成单元电路及系统实验一百多项，实验范围涵盖高频、信号与系统、程控、光纤、模拟通信、数字通信、锁相技术、数字信号处理等方面的内容。
3、实验平台带加长型电脑桌，桌面可放置微机、示波器、扫频仪等仪器设备。
4、采用嵌入式模块设计，不仅按实验内容与功能将电路模块化，而且各个模块独立设计，能方便地安装与组合。
同时可按用户需求定制模块、选购模块、升级模块。
5、实验平台是一个开放式系统，不仅可以满足教学实验，还可用于课程设计、毕业设计，电子设计大赛等，同时教师也可以利用该平台做一些科研开发工作。
6、平台有4组稳压电源，全部具有短路软截至保护自动恢复功能。
7、实验平台通过不同模块可组合成多种通信实验系统，以配养学生建立通信的整体概念。
8、平台集单片机、计算机、DSP、CPLD、模拟可编程技术等多种控制方式，二次开发实验开放性强，完全满足课程设计、毕业设计的要求。
9、实验平台不仅可以开设《通信原理》课程的相关实验，而且还可以开设《高频》、《信号与系统》、《程控交换》、《光纤通信》、《锁相技术》、《数字信号处理》、《DSP原理与应用》等课程的实验，让学生了解更多的现代通信技术。
三、系统组成实验台面共设立了三个实验窗口和一个仪表窗口。
每个实验窗口采用“底板+实验模块”的灵活结构，每个实验模块的信号的输入、输出端口可单独留出，实验时可根据实际需要将各模块灵活连接，组成完整的通信系统。
并且各模块装卸极其方便，易于保管。
实验窗口下面为仪表窗口，常用仪表为：频率计、低频信号源、高频信号源等。
下面为参考实验模块和实验内容，其名称和类型如下表所示。
实验模块介绍：（一）通信原理类1. 时钟与伪随机码发生模块2. 函数信号发生器模块（同步与非同步两种）3. PAM双路抽样脉冲形成模块4. 抽样定理与脉冲调幅模块5. PAM模拟传输线模块6. 终端滤波功放模块7. PCM脉冲编译码模块8. ADPCM处理器模块9. 数字时分复接模块10.数字时分分接模块11.CVSD增量调制编码模块12.CVSD增量调制译码模块13.AMI/HDB3编码模块14. AMI/HDB3译码模块15.卷积码编译码模块16.循环码编译码模块17.交织编译码模块18.汉明码编码模块19.汉明码传输模块20.汉明码译码模块21.锁相环数字频率合成模块22.FSK（MSK）数字频率调制模块23.FSK（MSK）数字频率解调模块24.BPSK（DPSK）移相键控调制模块25.BPSK（DPSK）移相键控解调模块26.眼图观察模块27.数字锁相环提取同步信号模块28.软件无线电调制模块（FSK、PSK、QPSK、OQPSK、MSK等调制）29.软件无线电解调模块（FSK、PSK、QPSK、OQPSK、MSK等解调）30.CDMA编译实验31.跳频实验32.线性调制实验（调幅、单边带、双边带）等（二）光纤通信类1.电发端机模块2. 1310nm光传输系统模块3. 1550nm光传输系统模块4. 850nm光传输系统模块5.电收端机模块6.各种信号产生和信道编译码模块等（三）信号系统类1. DDS信号源模块2.低通、高通、带通、带阻无源滤波器模块3.低通、高通、带通、带阻有源滤波器模块4.一阶电路的暂态响应模块5.二阶电路的暂态响应模块6.二阶电路的传输特性模块7.二阶网络状态轨迹观察8.A/D、D/A模块9.常见信号观察模块10.复杂信号分解模块12.分解信号合成模块13.信号的卷积模块14.数字滤波器设计模块15.实时信号的频谱分析模块16.自由搭试去区模块等（四）程控交换模块1.信令信号产生模块2.信令处理与交换控制模块3.电话用户接口一4.电话用户接口二5.PCM与双音多频检测模块6.人工交换模块7.空分交换模块8.时分交换模块9.空分中继模块10.时分中继模块11.液晶显示控制模块等（五）高频类模拟乘法器幅度调制模块模拟乘法器同步检波模块晶体二极管检波模块集成乘法器混频模块晶体三极管混频模块二次变频与鉴频模块变容二极管调频模块集成锁相环调频模块分立器件相位鉴频模块乘积型相位鉴频模块集成锁相环鉴频模块高频功率放大与发射模块接收与小信号调谐放大模块电视图像中放检波模块电视伴音中放鉴频模块等（六）技术开发类MS-51单片机系统开放开发模块FPGA/CPLD系统开放开发模块DSP系统开放开发模块等实验内容介绍：A、高频部分实验(1) 模拟乘法器幅度调制实验(2) 模拟乘法器同步检波实验(3) 晶体二极管检波实验(4) 变容二极管调频实验(5) 集成锁相环调频鉴频实验(6) 集成锁相环调频实验(7) 分立器件相位鉴频实验(8) 乘积型相位鉴频实验(9) 集成锁相环鉴频实验(10) 集成乘法器混频实验(11) 晶体三极管混频实验(12) 二次变频与鉴频实验(13) LC与晶体振荡（本振）实验(14) 高频功率放大与发射实验(15) 接收与小信号调谐放大实验(16) 电视图像中放检波实验(17) 电视伴音中放鉴频实验(18) 可完成调频、调幅无线发送和调频、调幅超外差二次变频无线接收大系统实验。
B、通信原理部分实验B-1、数字基带产生与传输(1) 时钟与三级伪码发生实验(2) 多级伪随机码发生实验(3) 信道仿真与眼图观测实验B-2、音频信号产生与调制载波产生(4) 函数信号发生器实验(5) 载波信号产生B-3、编译码系统(6) PAM双路抽样脉冲形成实验(7) 抽样定理与脉冲调幅实验(8) PAM模拟传输线实验3(9) PAM脉冲幅度解调实验(10) PCM脉冲编译码实验(11) ADPCM编译原理实验(12) CVSD增量调制编码实验(13) CVSD增量调制译码实验B-4、正弦载波数字调制系统(14) FSK数字频率调制实验(15) FSK数字频率解调实验(16) PSK移相键控调制实验(17) PSK移相键控解调实验B-5、编型变换实验(18) HDB3编码实验(19) HDB3译码实验(20) AMI编码实验(21) AMI译码实验B-6、线路差错控制编译码实验(22) 卷积码编译码实验(23) 循环码编译码实验(24) (7、4)汉明码编码实验(25) (7、4)汉明码传输实验(26) (7、4)汉明码译码实验(27) 交织编码实验B-7、数字同步技术(28) 数字同步技术（位同步）提起实验(29) 数字同步技术（帧同步）提起实验B-8、数字复接技术(30) 数字时分复接实验(31) 数字时分分接实验B-9、数字信号的最佳接收(32) 讨论二进制和多进制数字调制信号的性能差别。
B-10、现代通信技术——软件无线电实验(33) 软件无线电调制实验（FSK、PSK、QPSK、OQPSK、MSK、CDMA编码）(34) 软件无线电解调实验（FSK、PSK、QPSK、OQPSK、MSK、CDMA译码）(35) CDMA编译实验(36) 跳频实验(37) 线性调制实验（调幅、单边带、双边带）B、程控交换实验部分B-1、程控交换系统模块实验(1) 程控交换系统呼叫接续过程实验(2) 用户接口模块单元实验(3) 话路PCM CODEC 的编译码单元实验(4) 信令信号的产生与检测单元实验(5) 双音多频(DTMF)接收与检测单元实验(6) 二/四线变换与回波返损测试B-2、程控交换系统实验(7) 人工交换实验(8) 空分交换实验(9) 时分交换实验B-3、中继接口实验(10) 空分中继接口实验(11) 时分复用、时分中继实验B-4、编程调试实验(12) 液晶显示编程调试实验(13) 键盘扫描编程调试实验(14) 记发器编程调试实验(15) 中央处理器编程调试实验(16) 空分交换编程调试实验(17) 时分交换编程调试实验(18) 可编程器件编程调试实验B-5、课程设计实验(19) 空分交换系统设计实验(20) 时分交换系统设计实验(21) 程控交换实验系统与PC的通信设计实验(22) 各种信令信号CPLD产生实验(23) PCM编译码时序CPLD产生实验(24) CPLD时分交换设计实验(25) 时分交换芯片MT8980信息方式开发实验(26) 信息平台开发设计实验B-6、交换机后台软件使用实验(27) 电话呼叫接续信号流程观察实验（实验平台计算机接口和PC相连）注：极有助于学生对呼叫接续过程的理解(28) 信令分析统计实验（实验平台计算机接口和PC 相连）注：有助学生了解实际交换机信令分析软件的功能和使用。
C、光纤实验部分——TR-1310、TR-1550（1）光发送接收各模块介绍（2）方波、PN码传输实验（3）CMI码光传输实验（4）光端机性能测试实验（5）波分复分(WDM)光纤通信(需另配置两路1310nm/1550nm波分复用器)（6）程控光纤综合实验：程控时分中继E1信号光纤传输与性能测试实验与其它实验模块配合可完成数字信号的光纤传输和光无源器件的特性测试等综合实验。
D、CPLD实验部分——CPLD（1）伪随机码发生器实验（2）扰码与解扰（3）CMI编译码实验（4）AMI编译码实验（5）HDB3编译码实验（6）RZ编译码实验（7）BNRZ编译码实验（9）BRZ编译码实验（10）曼彻斯特编译码实验（11）密勒码编译码实验（12）成对选择三进码（PST）编译码实验以上这些是基本实验，学生也可以自已编程CPLD，完成有关EDA技术在通信系统中应用实验。