电子信息工程专业实验大纲
枣庄学院电子信息工程专业(本科)教学大纲
枣庄学院电子信息工程专业（本科）教学大纲物理与电子工程系二○○九年八月目录电子信息工程专业本科课程教学大纲 (1)《高等数学（1）》教学大纲 (1)《高等数学（2）》教学大纲 (5)《复变函数》教学大纲 (9)《线性代数》教学大纲 (16)《概率论与数理统计》教学大纲 (21)《工程制图》教学大纲 (25)《大学物理1》教学大纲 (28)《大学物理2》教学大纲 (36)《物理实验1》教学大纲 (42)《物理实验2》教学大纲 (47)《电路分析》教学大纲 (52)《模拟电子技术》教学大纲 (56)《数字电子技术》教学大纲 (62)《微机原理与接口技术》教学大纲 (69)《信号与系统》教学大纲 (76)《数字信号处理》教学大纲 (83)《通信原理》教学大纲 (89)《计算机网络》教学大纲 (96)《电磁场理论》课程教学大纲 (101)《高频电子线路》教学大纲 (109)《信息论与编码技术》教学大纲 (114)《EDA技术》教学大纲 (118)《C程序设计教程》教学大纲 (126)《专业英语》教学大纲 (132)《电工电子技术实验（1）》教学大纲 (135)《电工电子技术实验（2）》教学大纲 (138)《微机原理实验》教学大纲 (144)《高频电子线路实验》教学大纲 (146)《单片机原理及应用》教学大纲 (150)《自动控制原理》教学大纲 (156)《DSP技术》教学大纲 (162)《MATLAB语言》教学大纲 (167)《传感器及其应用》教学大纲 (176)《文献检索》教学大纲 (184)《电视原理》教学大纲 (188)《Auto CAD》教学大纲 (191)《单片机原理实验》大纲 (205)电子信息工程专业本科实习实训教学大纲 (207)《专业见习》教学大纲 (207)《专业实习》教学大纲 (211)《毕业设计（论文）》教学大纲 (214)《毕业教育》教学大纲 (218)枣庄学院电子信息工程专业本科课程教学大纲《高等数学（1）》教学大纲课程名称：《高等数学（1）》英文名称：Advanced Mathematics（1）课程性质：专业必修课程课程编号：0510022所属系部：物理与电子工程系周学时：6学时总学时：84学时学分：5学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：电子信息工程专业(本科)一年级学生预备知识：高中数学课程在教学计划中的地位作用：本课程是专业基础课程，以一元函数微积分学为基本内容，是学生学习高等数学2、概率统计、复变函数及后继专业课程的必备数学基础。
湖北理工学院
湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验大纲电子信息工程专业（新兴产业计划）二0一四年九月目录《信号与系统A》实验教学大纲 (4)《单片机原理与接口技术B》实验教学大纲 (7)《计算机网络》实验教学大纲 (10)《光纤通信技术》实验教学大纲 (12)《通信网与交换技术》实验大纲 (14)《电路实验》实验大纲 (16)《电子技术实验》教学大纲 (19)《电子技术课程设计》教学大纲 (32)《PLC技术实训》教学大纲 (35)《单片机课程设计》教学大纲 (39)《电工与电子实习AⅠ》教学大纲 (41)《专业实习》教学大纲 (46)《生产实习》教学大纲 (48)《毕业实习》教学大纲 (50)《毕业设计》大纲 (54)电子信息工程实验大纲《信号与系统A》实验教学大纲课程编码：B02500155课程名称：信号与系统A课程属性：专业必修课程实验学时：8适用专业：电子信息工程(新兴产业计划)一、实验教学目的和任务信号与系统实验是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性。
随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握硬件电路方面的基本理论知识，而且还需要分析各种信号的特性，并掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深信号与系统理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
二、实验教学基本要求经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深信号与系统基本知识的理解，提高综合运用所学知识独立分析具有某种特性的信号对电路系统的作用的能力。
2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3、能正确使用仪器设备，掌握测试原理。
4、能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制信号波形。
《电子信息工程专业电子实习》课程教学大纲
《电子信息工程专业电子实习》教学大纲课程代码：ABJD0635课程中文名称:电子实习课程英文名称：E1ectronicPractice课程学分数：2学分课程学时数：2周授课对象：自动化、电子科学与技术、电子信息工程本课程的前导课程：金工实习一、实习简介电子实习是一门实践性的基础课，是电子工程基础训练的重要环节，是工科所有专业学生的必修课。
在当今的信息社会，电子技术已经深入渗透到了所有行业领域，电子实习可以使学生具有电子技术的基本素养，了解电子工艺的基础理论，掌握一般的电子工艺技能；培养一定的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实的作风和良好的学风；提供解决实际问题的能力和素质。
为今后从事实验、课程设计、电子设计竞赛、毕业设计以及科研工作奠定坚实的实践基础。
1、实习目的通过实习操作和综合训练，使学生了解电子技术与生产实践的基本知识，了解电子工艺的基础理论，掌握一般的电子工艺技能；培养一定的工程设计能力和创新意识，提高动手操作能力和初步分析问题、解决问题的能力。
2、实习的意义电子实习使学生初步具有电子技术的基本素养，可以为将来的课程学习和工作提供基本的电子技术素养的支持；学生初步接触工程实际，可以为学生拓宽专业知识面、增强相关专业课的学习兴趣、培养创新意识和工程实践能力等方面起到积极的作用。
二、实习的内容及要求电子实习(或电子工艺实习)包含电工实习与电子实习两部分。
(-)电子实习主要内容1、电子技术基础实践知识及电子产品工作原理、插装、焊接、调试工艺讲座。
2、常用电子元器件的规格型号、主要性能、选用原则、检测与识别方法、使用方法。
3、常用工具、电子仪器仪表的使用。
4、焊接工艺基础训练。
5、电子产品插装、焊接、调试工艺训练。
6、了解印刷电路板(PCB)设计方法和制作工艺、了解现代电子电路工艺技术。
(二)电子实习基本要求熟悉常用电子元器件的规格型号、主要性能，以及对它们的选用、识别、检测和使用方法，熟悉电子电路基本焊接工艺、组装工艺、调试工艺等，掌握电子工艺的基本知识及常用电子仪器仪表的使用方法，了解电子产品的基本工作原理，了解印制电路板设计方法和制作工艺，了解现代电子电路工艺技术。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03 毕业设计大纲(电子信息工程)ok
毕业设计大纲（电子信息工程）开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第4学年春季学期学分：16学分学时：256学时（16周）适用专业：电子信息工程（0702）一、毕业设计的目的与意义毕业设计（含毕业实习）是培养学生综合运用本学科基础理论、专业知识和基本技能，进行工程技能和科学研究的基本训练，引导学生理论联系实际，向工作岗位过渡的综合性教学环节。
完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
二、毕业设计的内容1、工程型工程型毕业设计，分为硬件设计和软件设计两种类型。
硬件设计课题的特点是以硬件实体来体现毕业设计的成果。
该类课题的主要内容包括：选择核心电路的主要芯片；设计接口电路，并尽量选用芯片；考虑软件与硬件分工，设计总体电路；画印刷板电路图，并考虑相应结构。
软件设计课题是利用成熟的技术和产品，完成工程技术要求的设计。
该类课题的设计是根据设计任务书中的要求，对现场、有关的产品设备及仪表等进行调研之后，通过计算，落实到设备的选型配套、施工图纸的绘制及对施工要求、投资的说明上，最后写出设计报告。
计算机软件开发设计也属于工程型设计，这类课题以围绕要求实现的功能编写出若干程序来体现设计成果。
2、科研型该类课题有一定难度，要求比较高，往往是几个同学配合起来共同完成一个完整的项目，有时还需要几届毕业设计连续几年才能完成，这样就出现一个如何继承往届成果及前后几届同学如何配合的问题，但这种协调配合对同学将来的工作是大有好处的。
完成这类课题需要有较好的理论基础和外语水平，以及较强的独立工作能力。
3、理论型从事理论方面的课题时，一般先根据具体条件建立一个数学模型，推导出相应的表达式，利用计算机计算出结果并画出各种曲线，然后对结果和曲线加以分析，再提出结论性意见。
三、毕业设计的基本要求1、学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。
《电子信息系统综合实验》教学大纲
《电子信息系统综合实验》教学大纲课程编号：课程名称：电子信息系统综合实验 英文名称： integrating experimentations ofelectronic system学时：60+12 学分：2课程类型：限选适用专业：电子信息工程 先修课程：数字信号处理、DSP实验、大规模集成电路实验、MATLAB语言开课学期：第七学期 开课院系：电子工程学院、电工电子实验中心一、课程的教学目标与任务加强系统概念，综合应用所学专业知识，提高学生的电子信息系统设计能力，掌握现代数字信号处理技术。
二、本课程与其它课程的联系和分工通过“电子线路”、“数字信号处理”、“雷达系统”、“大规模集成电路实验”、“DSP实验”等课程的学习，学生基本掌握了电子信息工程专业的基础理论和专门知识，本课程针对雷达信号处理分系统进行电子系统设计与开发，对学生的专业知识进行更深入的综合和提高。
三、课程内容及基本要求（一）DSP与FPGA基础实验（10学时）讲授FPGA开发平台的使用和DSP开发系统基础知识，熟悉ADSP TS101和ADSP21065L 系列DSP的指令、接口、编程及其开发系统的使用，掌握FPGA的使用。
1.基本要求(1)掌握DSP开发平台和FPGA开发平台的使用；(2)熟悉DSP的指令、接口、编程；(3)熟练应用FPGA开发平台和DSP开发平台编写、调试程序。
2.重点、难点重点：FPGA开发平台querterII和DSP开发平台visualDSP++的使用。
（二）直接数字信号（DDS）波形产生（10学时）讲授有关雷达信号的基础理论及DDS波形产生的基本原理和方法，设计常用的几种雷达波形，利用信号发生板产生常用雷达信号波形。
1.基本要求(1)了解雷达波形及其设计；(2)熟悉ADSP9854的基本原理和功能，掌握电子信息系统常用信号的数字产生方法；(3)利用信号板产生脉冲、正弦波、线性调频频信号和相位编码信号等；(4)提交设计技术报告。
《电子信息工程专业生产实习》课程教学大纲
《电子信息工程专业生产实习》教学大纲课程代码：ABJD0636课程中文名称:生产实习课程英文名称：ProductionPractice课程学分数：2学分课程学时数：2周授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：金工实习、电子实习一、实习简介生产实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补充。
通过生产实习巩固和加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，培养学生掌握电子信息产品的组装和调试方法的技能，训练学生从电子信息工程专业角度观察社会技术发展现状和发展趋势，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的方法和能力。
生产实习目的：巩固加强所学知识；强化安全生产观念；了解电子信息产品及系统的生产各环节,建立电子信息产品生产流程的概念和基本技术；了解生产工艺过程、掌握电子信息产品的工作原理；加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法，为学生后续毕业实习、毕业设计等打下基础；生产实习的意义：生产实习使学生进一步接触社会、深入生产工程实际、倡导理论与实际相结合的作风，强化劳动光荣观念，增强爱国主义情操，提高学生的中华民族自尊心和自信心，激发学生发展中华民族工业、勇攀科学高峰的使命感和紧迫感。
同时还可以检查学校教学中存在的问题，对推进教学改革，增强高校培养人才与社会发展的适应性，进一步提高教师的思想水平，拓宽教师的业务能力。
生产实习对学生提高专业技术的社会认识，沟通高校与企业的相互了解，推动高校教学改革等等都具有非常积极的意义。
二、实习的内容及要求(―)实习内容：1.生产实习的安全教育，实习注意事项，实习基本内容与要求介绍和实习组织安排；2.专题介绍业务的规划开发流程、规划方法和手段、设备的维护维修、网络的管理和优化、客户需求的了解分析、有关政策和技术实现手段；电子信息系统工程的设计、规划、建设和监理及相关标准和政策建设质量的控制和验收方法及相关规范等等；3,了解电子信息产品设备制造过程、所使用的设备及其使用方法、原材料的采购和检验、质量管理、测试、生产的组织、生产的工艺、生产的安全管理和销售管理等；组织参观电子信息产品生产厂或有关单位,了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况；4, 了解电子信息产品设备的开发过程、可行性分析、用户需求分析、详细的设计、具体的开发环境、涉及到的相关技术、工艺设计、结构设计、机械设计、开发的组织管理、测试等方面；5, 了解软件开发的组织管理、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试方法和技术、编码规范、质量控制、开发语言和开发环境、各类相关文档的编写和管理等；以上内容，仅对实习起指导作用，不完全受限于上述内容，在实习过程中可根据实际情况，进行有侧重的选择。
电子信息类专业认识实习大纲
电子信息类专业认识实习大纲课程编号：实习周数：1周学分：1分适用专业：电子信息类各专业一、实习目的和要求本次生产实习的目的使学生了解基本生产知识，培养学生理论联系实际，提高其在实际工作中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法，为后续专业课程的学习打下基础。
通过认识实习，应使学生了解现代化生产方式和先进制造技术，培养热爱专业、致力于祖国社会主义建设的思想。
学生在实习前已学完高等数学、大学物理、电路等专业课程二、实习内容为了达到上述实习目的，实习主要内容应包括：1．组织学生到相关单位参观实习，了解现代化生产过程、所需设备等。
2．请相关工程技术人员结合参观内容进行知识讲座三、实习的任务1．听取报告在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍情况。
为了保证和提高实习质量，在实习期间，还可请实习单位有关人员做技术报告。
2．组织参观在实习期间，组织学生进行专业性的参观，以获得更广泛的生产实践知识。
参观中应着重了解通讯行业的运行特点以及先进的组织管理形式等。
3．实习日记在实习中，学生应将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。
实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，学生每天必须认真填写。
4．实习总结报告在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。
总结实习收获，提出对实习工作的改进意见。
以达到培养学生理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力以及综合知识的运用能力。
四、实习时间为了使学生能较好地了解和掌握本专业基本的生产实际知识，以及本专业的科技发展方向，实习应安排在专业相关的单位进行。
实习安排在第4学期进行，共1周，其中：1．参观电视台（1天）2．参观中波广播电台或电子公司（1天）3．参观通信公司（1天）4．请相关技术人员作技术报告及讨论（1天）5．总结、考查（1天）五、实习方式和安排本次实习是以东风通信公司、四方山电视台、恒龙汽车电子公司生产实习基地为主。
《电子信息工程 毕业实习》教学大纲
《电子信息工程毕业实习》教学大纲课程名称：毕业实习课程类别：毕业实习适用专业：电子信息工程学分：6学分一、毕业实习目的毕业实习是电子信息工程专业人才培养方案中的一个重要实践性环节，是学生理论联系实际，增强感性认识的必要途径，是培养学生生产实践、独立工作、团结协作、交流沟通、创新探究等能力的一项重要措施，是培养应用型工程技术人才的重要手段。
通过毕业实习，培养学生热爱劳动、认真严谨、追求卓越的工作作风，实现学生到职业人的角色转变。
因此，毕业实习对于学生来说是一个从学校到工作单位的过渡阶段，学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理所遇到的每一个问题，以便顺利完成毕业实习教学任务。
课程教学目标1：了解电子信息工程专业相关的职业和行业的生产、设计和研发的法规。
通过从事电子信息类专业相关工作，锻炼工程实践能力，树立正确的职业道德。
课程教学目标2：深刻感悟实习过程中团队合作意识的重要性，借助包容的心态，训练交流沟通能力。
理解实习中具有较强责任心和追求卓越的重要性。
课程教学目标3：通过实习可以了解电子信息类行业发展动态，为了适应行业的前沿发展，能够发觉自我知识和能力的缺陷，在以后的学习和工作中，不断完善自我的知识和技能系统，让学生感受到实习在教学中的重要地位。
课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系二、毕业实习要求1、参加毕业实习岗前培训，明确毕业实习的重要性以及毕业实习中的注意事项；2、遵守实习单位的有关规章制度，工作认真负责，要体现良好的职业道德和职业人的素养；3、用心听讲、勤学多问、认真思考，努力把所学理论与实践相结合，学习领导的管理经验，请教实习师父的工作中的困惑；4、及时自省，积极感悟自身在工作岗位上或者行业前沿的发展上所欠缺的知识和能力，及时进行弥补完善；5、加快从学生到职业人的角色转变，能够较快的适应工作环境，善于用职业人的角度分析遇到的困惑；6、完成要求的作业和实习报告。
三、毕业实习内容1、在实习中加深对专业知识的认识，了解本专业领域的前沿信息；2、掌握生成流程的各个过程及其先后顺序的原因；3、掌握制作工艺，且深刻理解工艺一致性的重要性；4、了解实习单位的产业链概况，关注行业发展趋势；5、合理获取实习相关的各种资料和数据，且进行整理分析；6、了解行业就业趋势。
电子信息工程专业实践教学大纲
电子信息工程专业实践教学大纲电子信息工程专业实践教学大纲执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军一、专业实践教学体系实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。
其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。
通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。
二、全学程各实践教学环节设置三、各实践环节教学大纲（一）专业与公益劳动1、目的要求主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。
2、主要内容劳动分公益劳动、专业劳动两种。
公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。
3、完成形式及时间学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。
（二）入学教育、军训1．目的要求主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。
2．主要内容由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。
3．完成形式及时间时间一般为1.5周。
学生要写出不少于1000字的心得。
（三）社会实践1．目的要求培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．主要内容各学院要利用假期时间，根据教务处、团委要求，结合两课和专业知识，选择社会或学生本人关注的问题，进行社会调查实践。
电路实验教学大纲
《电路》实验教学大纲一、课程的基本信息课程编号：03202310 实验类型：独立设课学时：16 学分：0.5开课单位：电子与电气工程系适用专业：电子信息工程（本科）先修课程：大学物理、高等数学二、实验教学目的与基本要求1.实验教学目的《电路实验》作为一门独立设置的实验课，其目的是要加强培养学生的动手能力及实践创新精神。
通过本课程的学习实践，使学生掌握电测量基本知识并进行实验基本技能的训练，培养学生的实事求是、一丝不苟、严肃、严格、严密的科学态度和良好实验习惯的作风。
2、实验教学的基本要求：（1）．学会使用一些常用仪器仪表，如信号发生器、稳压稳流电源、电流表、万用表、晶体管毫伏表、功率表、普通示波器等测量仪器，了解它们的工作原理。
（2）．学会一些常用的测试方法，如对电流、电压、功率等物理量和对电阻、电容、电感等元件参数的测量方法，信号波形的观察方法和曲线的测定方法。
能运用实验手段验证一些定理。
（3）．学会按照电路原理图正确连接实验装置，能初步分析并排除简单的实验故障。
合理地读取实验数据和分析实验结果，能够绘制工整的实验曲线和写出符合要求的实验报告。
（4）．能够根据实验任务确定简单实验的方案、设计实际线路和选择参数，拟定数据记录表格和选择仪器设备。
三、实验课程教学内容和学时分配（二）实验内容实验一：叠加原理的验证实验目的和要求：1.验证叠加原理并研究其适用范围。
2.学会辩别电路中电流的参考方向和实际方向之间的关系实验内容：1.熟悉DGJ-2型电工技术装置后按图接线。
2.测量电源单独作用和同时作用的电压和电流。
3.用一个二极管代一个电阻后验证叠加原理不适用非线性电路。
主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验二：戴维南定理实验目的和要求：1.验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解。
2.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法实验内容：1.用开路电压、短路电流法测定戴维南等效电路的Uoc、R02.测量线性有源二端网络的外特性主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验三：RC一阶电路响应实验目的和要求：1.测量RC一阶电路零输入响应，零状态响应和全响应2.学会用示波器观察波形和测量时间常数实验内容：1.观察RC一阶零状态时的输入方波和输出波形2.改变R，C值大小后再观察波形的变化3.观察微分波形主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验四：用三表法测量交流电路等效参数实验目的和要求：1.学会用交流电压表、电流表和功率表测量元件的交流等效参数的方法2.学会使用功率表实验内容：1.按图连接电路，分别测量白炽灯、日光灯镇流器、电容器和电感器等参数2.分别测量L，C串联与并联后的等效参数主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验五：RLC串联谐振电路的研究实验目的和要求：1.学习测量串联电路的谐振频率和幅频特性曲线，加深对谐振特点和品质因数的理解2.学会使用晶体管豪伏表实验内容：1.测量谐振频率fo和品质因数Q2.测量电流谐振曲线。
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电子信息工程专业实验课程教学大纲
物理与电子信息工程系
2013.5
目录
《电路理论》实验课程教学大纲 (3)
《模拟电路》实验课程教学大纲 (5)
《数字电路与逻辑设计》实验课程教学大纲 (7)
《微机原理与接口技术》实验课程教学大纲 (10)
《信号与系统》实验教学大纲 (12)
《高频电子线路》实验课程教学大纲 (14)
《通信原理》实验课程教学大纲 (17)
《电子测量技术》实验课程教学大纲 (19)
《EDA技术》实验教学大纲 (23)
《传感器及应用》实验课程教学大纲 (25)
《电路原理》实验课程教学大纲
说明：1.本表为制作《大纲》模板，其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少，其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：（小四宋体）
（空1行）
执笔：×××（课程负责人或任课教师签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审阅：×××（教研室负责人签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审批：×××（系、部主任签名）（小四宋体）
×××年×月（小四宋体）
《模拟电路》实验课程教学大纲
制订部门：物理与电子信息工程系
执笔：刘萌2013年1月
审阅：×××（教研室负责人签名）×××年×月（小四宋体）
审批：×××（系、部主任签名）（小四宋体）
×××年×月（小四宋体）
《数字电路与逻辑设计》实验课程教学大纲
制订部门：物理与电子信息工程系
执笔：刘萌2013年1月
审阅：×××（教研室负责人签名）×××年×月（小四宋体）
审批：×××（系、部主任签名）（小四宋体）
×××年×月（小四宋体）
《微机原理与接口技术》实验课程教学大纲
其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：电子技术教研室
执笔：唐卫斌2013年2月
审阅：年月
审批：
年月
《信号与系统》实验教学大纲
制定单位：制定人：审核人：
《高频电子线路》实验课程教学大纲
说明：1.本表为制作《大纲》模板，其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少，其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：（小四宋体）
（空1行）
执笔：×××（课程负责人或任课教师签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审阅：×××（教研室负责人签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审批：×××（系、部主任签名）（小四宋体）
×××年×月
《通信原理》实验课程教学大纲
说明：1.本表为制作《大纲》模板，其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少，其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：（小四宋体）
（空1行）
执笔：×××（课程负责人或任课教师签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审阅：×××（教研室负责人签名）×××年×月（小四宋体）
（空1行）
审批：×××（系、部主任签名）（小四宋体）
×××年×
《电子测量技术》实验课程教学大纲
说明：1.本表为制作《大纲》模板，其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少，其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：物理与电子信息工程系
执笔：杨滨峰（课程负责人或任课教师签名）2013年3月
审阅：×××（教研室负责人签名）2013年3月
审批：（系、部主任签名）
2013年3月
《EDA技术》实验教学大纲
说明：1.本表为制作《大纲》模板，其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少，其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门：物理与电子信息工程系
执笔：（课程负责人或任课教师签名）2013年3月
审阅：×××（教研室负责人签名）2013年3月
审批：（系、部主任签名）
2013年3月
《传感器及应用》实验课程教学大纲
制订部门：物理与电子信息工程系
执笔：吴晓云
2013年1月
审阅：赵杰
2013年3月
审批：李英
2013年3月。