家庭环境量表

家庭环境量表(FES)计分方式及评分标准

家庭环境量表（FES）该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭环境特征：（1）亲密度（Cohesion），即家庭成员之间互相承诺、帮助和支持的程度；（2）情感表达（Expressiveness），即鼓励家庭成员公开活动，直接表达情感的程度；（3）矛盾性（Conflict），也就是家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度；（4）独立性（Independence），即家庭成员的自尊、自信和自主程度；（5）成功性（Achievement Orientation），是将一般性活动，如上学和工作变为成就性或竞争性活动的程度；（6）知识性（Intellectual-Cultural Orientation），即对政治、社会、智力和文化活动的兴趣大小；（7）娱乐性（Active-RecreationalOrientation），即参与社交和娱乐活动的程度；（8）道德宗教观（Moral-Religious Emphasis），即对伦理、宗教和价值观的重视程度；（9）组织性（Organization），即安排家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度；（10）（控制性（Control），即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度。

该问卷的中文版（简称FES-CV）由费立鹏等人于1991年修订。

中文版对一些不适合中国文化的条目做了修改，并改写了两个最不符合中国文化的分量表：独立性和道德宗教观。

修订结果显示，该量表效度较好。

精神分裂症病人及其家属的评定没有显著差异，说明病人及家属对家庭环境的感受基本一致。

正常人家庭和精神分裂症病人家庭4个分量表上有显著差异，正常人家庭在亲密度、知识性和娱乐性分量表中得分显著高于精神分裂症病人家庭，在矛盾性分量表上得分显著低于精神分裂症家庭，说明量表具有较好的判别效度。

家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESII-CV）评定的亲密度与本量表评定的亲密度呈正相关，与本量表评定的矛盾性呈负相关，说明有较好的趋集效度。

家庭环境量表结果解读

家庭环境量表结果解读摘要：1.家庭环境量表的概述2.家庭环境量表的评分方法3.家庭环境量表的10 个分量表4.家庭环境量表的应用场景5.家庭环境量表的结果解读正文：一、家庭环境量表的概述家庭环境量表（Family Environment Scale，简称FES）是一种用于评估家庭环境的工具，旨在了解家庭成员之间的互动、沟通和关系，以及家庭对个体成长的影响。

FES 量表由Moss 等人于1981 年编制，后来经过多次修订，现已成为广泛应用于描述不同类型正常家庭的特征的评估量表。

二、家庭环境量表的评分方法家庭环境量表采用1-2 计分法，即每个题目根据受试者的回答，分为1 分（不符合）或2 分（符合）。

量表共包含90 个是非题，答题时间约30 分钟，要求受试者具有初等以上教育程度。

三、家庭环境量表的10 个分量表家庭环境量表包含10 个分量表，分别评价10 个不同的家庭社会和环境特征：1.亲密度：评估家庭成员之间的亲密程度和感情联系。

2.情感表达：评价家庭成员之间表达情感的方式和频率。

3.矛盾性：衡量家庭成员之间的冲突和矛盾程度。

4.独立性：评估家庭成员的独立性和自主性。

5.成功性：评价家庭对成员成就的鼓励和支持。

6.知识性：评估家庭成员的知识水平和学习氛围。

7.娱乐性：衡量家庭成员之间的娱乐和休闲活动。

8.道德宗教观：评价家庭成员的道德和宗教观念。

9.组织性：评估家庭成员的组织能力和家庭活动的安排。

10.控制性：衡量家庭成员在家庭决策中的参与程度。

四、家庭环境量表的应用场景家庭环境量表适用于各种类型的家庭，可以用于评估家庭环境对个体成长的影响，以及家庭成员之间的互动和关系。

此外，该量表还可以用于家庭教育、心理咨询、家庭治疗等领域。

五、家庭环境量表的结果解读家庭环境量表的结果可以反映出家庭的特点和环境，以及家庭成员之间的关系。

通过分析各个分量表的得分，可以了解到家庭在各个方面的表现，为家庭成员提供有针对性的建议和指导。

2.2.3家庭环境评价果用家庭环境量表(FES-CV)对大学生家庭环境进彳"11% 家庭环境量表(FES-CV)系Moss干19即干编恻,沈其杰等译成中文版,经修订使用有较好的信度和效度〞明量表包括仃10个因子,分别坪价受试者家庭环境的10个特住.假设垂提示受试者家庭内部结构和沟通方式.FES-CV所评价的家庭特怔包括1H亲密度,即银庭成员之间相互承诺.帮助和支持的样度；②情感表达,即鼓励家庭成员公开活动,宜接表达其怙感的程变:③矛盾性,也就是家庭成员之间公开表露愤怒.攻击和矛盾的程度；④独立性,即家庭成员的自尊、自信和自主程度工(S)成功性,是指将•般性活动变为成就性或竞争性活动的程度I ⑥知识性,即对政治、社公、智力和文化活动的兴趣大小：⑦娱乐性,即参与社交和摄乐活动的程度；®道德宗教观,即对伦理,宗教和价值的重视程度：⑨纲织性.即指安排家庭辕动和责任时白明确的组织和结沟的程度；⑩限制性,即使用固定家规和程序来安排家睡生活的程度.家庭环境量表(FES)该量表含有1.个分量表,分别评价10个不同的家庭环境特征,(1)亲寄有Cohesion),即家意成员之间互相承诺、帮助和支持的程度：(2)情感表达(Expressiveness),即鼓励家庭成员公开活动,直接表达情感的程度:C3)声言性■.Conflict),也就是家庭成员之间公开表蠢愤怒、攻击和矛盾的程度；C)独立性〔工［由7口矢口2),即家庭成员的自尊' 自信和自主程戋；(5)成功性(Achieveirjeni: Oi'ientation)»是将一般性活动,如上学和工作变为成就性或竞争性活动的程度;6知识性Intellectual-Cultural Orientation). 薛对政治、社会、智力和文化活动的兵趣大小：(7)娱乐性Active-RecreationalOrientation),瓦参与社交和娱乐活动叫程堂：(8)道德宗教观(如ml-Rglisious Emphasis),即对伦理、宗教和价值观的重视程度；(9J组女性(Oreanization),薛安拌冢藤活灵和责任时有明确的组织和结构的程度*(10) (Control),即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度二该问卷/中文力『甘松FESTA)由费立鹤等人于1991年修订,中文版对一茎不适合二国文化的条目做了修改,并改写了两个是不符合中国文化妁分量表；独立性和道德宗数观.修订结果显布,该量表效度较好口精神分裂症庸人及其家属的评定没有显著差异,说明病人及家属对家庭环境的感受根本一致.正常人家塞和精神分裂症病人家庭4个分量表上有显著差异,正常人家庭在亲密度、知识性和娱乐性分景表中得分足者高于精祎分裂式病•人家是,在矛盾性分量表上得分屈者‘氐于精神分裂症冢庭,说明量表具有较好的判别效度,冢度亲密叟和运应性量爱中文版(FACESII-CV?评定的亲密度与本量表评定的亲密度呈正相关,与本量表评定的矛者性呈负相关,说明有较好的岩集效度；昼表的重测信度在不同的分量表中有所不同.亲密度、矛盾性、知识性和组织性2个分量表的内部一致性信度较高,成功性,娓乐性和限制性3人r量表的一致性稍差,独立性、道德宗教观和情感表达3个分量表的内部一致性信度很差「可能是由于这些分量表的内容不太适合中国文化“在应用量表侬解释时应该慎重. 使用量表对学习成绩良好和成级差的儿童冽查发现,高分儿童的寮庭气氛更融洽, 家庭成员自由表达情廖的程度更高.追求成功的动机较强,同时高分儿童家庭 2 突较少,彼此攻击和敌视的现象较少,这样的家建特征有利于培养儿童的学习积成性.提升学习效率二量表使用要求受试者具有初等以上教育程度.主试应监控受试者完戌量表的全过堂.在受试考卜能珪醇多个工程时应中土测X并涧认答卷七效？90个工程按选择的答案来评分.假设答复〞是"讲"丁■分,答复"否"评分, 检后按二列方式F篁任量得令(*i\*表示第.丁条目的得分)昔分方式:90个工程按洗择的存案来评分,假设答复 F 评“1〞分,答复‘'百"评 ""分, 然后投以下方式廿算分量得分产广广表示第,"条目的得分)亲去度=crn-n + + (1"61-1) - KT1-2) + (P21-2)+ (1^31-2) + + (P71-2) + (I"81-2)J情感表达=(「2 —1) + (「22—1) + <r52-l) +- £「12-2)+ (T32-2) + (P42-2) +(广62—2) +(「82 — 2)]矛盾性=[「13 一一(广33 —1〕+ (广63 —1)-[(/3 —2) + (『23 —2)-(l'43-z) + (1"53-2) + (["73-2) - (l"83-2)]独立性=1) + <rS4-l) - [(T14-2) + (T24-2) + 2)4 (I 44-2) 4- (FB4一幻+ (P74-2) 4- (1^84-2)]成功性=(1"55-1) - (I%5—1)-[(「5—2) + C「15 —2) + (T25-2)+( I x3o-2) + (广蓑一2) +(「75-2) +(rSo-2)]文化性—(1^16-1) + (1&6 —1〕+ (1^46-1) + (T76-D - —2)* f「26-£?+(「36—2) +(「66—2) + (「86—£?]娱乐性;+ (T27-1) + (I'57-D + (l'87-D - [(1^17-2)一(1"37-2> + (T47-2) 一(1'67-2) 一(1'77-2)]道德宗教现一(TlS-l) + (1'38-1) + (1"88-1)-[([二一2) + (T28 -2) + <1"48-2) + (1'58-2) + (「66 — 2) + (T73-2)]组织性一(1^29-1) + (l'49-l) + (1"79-1) - [(1"9-2) + (「19一2?+(「39—2) I(1"39 —2) + (1飞9—2〉卜(工飞0—幻]限制性=(I^io-O +(r20—1) +(r60~l> - (r'TO-l) - [(1^30-2)I (T40-2) + (T50-2) + (P80-2) + (T90-2)]冢应步用量发(FES-CV)指导语।.问卷用于「物您对您的家庭的看法.请您确定以F问题■否符合您家里的实际情况, 如果您认为某一问题符合您家庭的实际情况请答“是.如不符介或根本上不符合*请答-否二如果难以判斯是否论合,您应读按多数宗雇成员的去现或者经常出现的情况作答.如果仍无法确定,就按自己的估计答复*请务必答复每一个问花.有我问句带有*走示此句有什定的含义.请注意正确理解句子内容.记住,读问卷所说的,,家庭〞是指与您店何食宿的小窠庭.在答复问拴时不要把范别人对您的.家庭的看法.请•定披卖口「情况1可答.请樗答案可在( )内,1()我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持.2 C )家庭成员总是把自己的超情藏在心里,不向其他冢庭成员演露.3()家中经常吵架.4( ) ★在家中我们很少自己电独活动,5I)家庭成员支论做什么事情都是尽力而为的.6()我们家经常谈论政治和社会问题g7( )次数周末和晚上家庭成员都是任家中度过.而不外出参加社交和娱乐活动由8 C )我们都认为不管右多大困难,子女应该首先满足老人的各种需求.9 C )家中较大的活动都是经过仔细安排的.10( ) ★冢里人很少强求其他家庭成员遵守家规.11( )在家里我们感到很无聊.12()在家里我们想说什么就可以说什么.13( ) ★家庭成员彼此之间很少公开发怒.14()我们都让常鼓励家里人具有独立精神.15()为「有好的前途,家庭成员都花CL乎所有的精力口16( ) ★我ilj很少外出听讲里、着电影或去博物馆以及假设展陋.17() 家庭成员常外出到朋友家去玩并任一起吃饭.18()家庭或员都认为做事应顺应社会风气.19() 一般来说.我们大家都注意把家收拾得井井有条.20( ) ★家中很少有固定的生活规律和家规.21() 家庭成员愿意花浪大的精力做家里的事.22()在冢中诉苦很容易使冢人厌烦.23()有时家庭成员发怒时捧东西.24()家庭成员都独立世考问题.25() 家庭成员都认为使牛活水平提升比其他任何事情都审要.26()我们都认为学会新的知识比其他任何事都重要.27( ) ★家中没人参加各种体育活动.2S ()家庭成员在生活上经常帮助周围的老年人和残疾人.29?)在我们家里,当需要用某些东西时却常常找不到.30 C ) 在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的.31() 在我们家里有•种和谐一致的气旗.32()家中每一个人都可以诉说自己的困琲和烦恼.33( ) ★冢喔成员之间I®少发脾气,34()我们家的每个人的出入是完全自由的.35( ) 栈们都相信在任何情况卜竞争是好事「36( )★我心对文化活动不那么感兴趣.37 () 我们常看电影或体育比赛、外出郊游等.3S( )我们认为行贿受贿是一种可以接受的现象.39( )在我们家很聿视做事要准时.40()我们家做任何事都有■固定的方式°仃() ★家里有事时很少有人自愿去做.() 家庭成员经宿公开地表达相互之间的感情. ()家庭成员之间常互相责备和批评. ()★家庭成员做事时很少考虑家里其他人的意见. C )我们总是不断反省自己,强电白己尽力把事情做得一次比一次好. () ★我们很少讨论有关科技知识方面的问题. C )我们家每个人都对卜-2项娱乐活动特别感兴趣, ()我们认为无论怎么样.晚辈都应该接受长辈的劝导.()我们东的人常常改变他们的方案.() 我扪家非常强调要遵守固定的生活规律和家规.C )家庭成员都总是衷心地互相支持. ()如果在家把说“对家事的不湎.会有人觉潺不制服. ()家庭成员有时互相打架. C )家庭成员都依赖家人的帮助去解决他们遇到的困难. () ★家庭成员不太关心职务升级' 学习成绩等问题. c )家中有人玩乐器. ()★冢铳成员除T 作学习外.不常进行娱乐活动.() 家庭成员都自愿维护公共环境P.+..()家庭成员认真地保持自己房间的整沽,()家庭成员夜间可以随意外出,不必事先勺家人商量VC ) ★我们家的集体精神很少. () 我们家里可以公开地谈论家里的轻济问题. () 家庭成员的意见产生仆歧时.我们都•百I 可避它,以保持和气. () 家庭成员希望家里人独立解决问题“ C ) ★我们家里人对获得成就并不那么积极. ()家庭成员常去图书馆. C )家庭成员有时按个人啜好或兴燧参加娱乐性学习.f )家庭成员都认为要死守道德教条去办事. () 在我们家每个人的分工是明确的. ()★任我们家没行严格的规那么来约束我们a ()家庭成员彼此之间都一直合得来. ()家庭成员之间以话向都很注意防止伤害对方的感情° 1 )家庭成员常彼此想胜过前方. ()如果家底成员纾常独点活动.会伤家里其他人的感情. ()先工作后享受是我们家的老习惯.() 在我们家看电视比读书更重亶.() 家庭成员常在业余时间参加家庭以外的社交活动.C )我们认为无诒怎么样,离婚是不道德的. t ) 去我们冢花钱没有方案. 42434445464748 A9 30 51525354 5556575ft 59 60 61 6143646566 676S 6970717273747576 71 75 79 HO SLK2()我们家的生活规律或家规是不能改变的. ()家庭的每个成员都一汽得到充分的关心. ()我们家经常自发地谈论家人很敏感的向感.83()家人有矛盾时,有时会大声争吵.84()在我们家确实鼓励成员都自由活动.85()家庭成员常常与别人比拟.看谁的学习工作好.86()家庭成员很喜欢音乐、艺术和文学.87()我们娱乐活动的方式是看电视'听播送而不是外出活动.88() 我们认为提升家里的生活水平比严守道德标准还要重要. 89()我们家饭后必须立即有人去洗碗,90()在家里违反家规者会受到严厉的批评.。

家庭环境量表中文版(FES-CV)

家庭环境量表中文版 (FES－CV）家庭环境量表中文版(FES－CV）由费立鹏等人于1991年在美国心理学家MossR.H。

编制的“家庭环境量表（FES）”的基础上修订改写而成。

该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征：（1）亲密度；(2)情感表达;（3）矛盾性；（4）独立性；（5）成功性;（6）知识性；（7）娱乐性；(8）道德宗教观;(9）组织性;（10）控制性。

该量表含有90个是非题，答题时间约30分钟，要求受试者具有初等以上教育程度.量表具有较好的效度和重测信度。

但在内部一致性信度上有一定的问题。

亲密度、矛盾性、知识性和组织性4个分量表的内部一致性信度较高，成功性、娱乐性和控制性3个分量表的一致性稍差，独立性、道德宗教观和情感表达3个分量表的内部一致性信度很差。

可能是因为这些分量表的内容不太适合中国文化。

在应用量表做解释时应该慎重。

问卷使用要求受试者具有初等以上教育程度，主试应监控受试者完成量表的全过程，在受试者不能理解多个项目时应中止测试并确认答卷无效.指导语：该问卷用于了解您对您的家庭的看法。

请您确定以下问题是否符合你家里的实际情况,如果您认为某一问题符合您家庭的实际情况请答“是”，如不符合或基本上不符合,请答“否”.如果难以判断是否符合，您应该按多数家庭成员的表现或者经常出现的情况作答。

如果仍无法确定，就按自己的估计回答。

请务必回答每一个问题。

有些问句带有“★”，表示此句有否定的含义，请注意正确理解句子内容。

记住，该问卷所说的“家庭”是指与您共同食宿的小家庭。

在回答问卷时不要推测别人对您的家庭的看法,请一定按实际情况回答。

请将答案写在()内。

您的姓名( ）性别（ ) 职业（）出生日期( )文化程度（ )注：本问卷中，1表示“是”，2表示“否”,请用1或者2作答。

1（）我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持。

2（ )家庭成员总是把自己的感情藏在心里，不向其他家庭成员透露。

家庭环境量表FES

家庭环境量表FES-家庭功能与家庭关系评定量表系Moss等1981年编制，共设90条是非题。

量表分为10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征。

家庭环境量表1. 我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持2. 家庭成员总是把自己的感情藏在心里不向其他家庭成员透露3. 家中经常吵架4. 在家中我们很少自己单独活动5. 家庭成员无论做什么事都是尽力而为的6. 我们家经常谈论政治和社会问题7. 大多数周末和晚上家庭成员都是在家中渡过，而不外出参加社交或娱乐活动8. 我们都认为不管有多大的困难，子女应该首先满足老人的各种需求9. 家中较大的活动都是经过仔细安排的10. 家里人很少强求其他家庭成员遵守家规11. 在家里我们感到很无聊12. 在家里我们想说什么就可以说什么13. 家庭成员彼此之间很少公开发怒14. 我们都非常鼓励家里人具有独立精神15. 为了有好的前途，家庭成员都花了几乎所有的精力16. 我们很少外出听讲座、看戏或去博物馆以及看展览17. 家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭18. 家庭成员都认为做事应顺应社会风气19. 一般来说，我们大家都注意把家收拾得井井有条20. 家中很少有固定的生活规律和家规21. 家庭成员愿意花很大的精力做家里的事22. 在家中诉苦很容易使家人厌烦23. 有时家庭成员发怒时摔东西24. 家庭成员都独立思考问题25. 家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要26. 我们都认为学会新的知识比其它任何事都重要27. 家中没人参加各种体育活动28. 家庭成员在生活上经常帮助周围的老年人和残疾人29. 在我们家，当需要用某些东西时却常常找不到30. 在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的31. 在我们家，有一种和谐一致的气氛32. 家中每个人都可以诉说自己的困难和烦恼33. 家庭成员之间极少发脾气34. 我们家的每个人出入是完全自由的35. 我们都相信在任何情况下竞争是好事36. 我们对文化活动不那么感兴趣37. 我们常看电影或体育比赛，外出郊游等38. 我们认为行贿是一种可以接受的现象39. 在我们家很重视做事要准时40. 我们家做任何事都有固定的方式41. 家里有事时，很少有人自愿去做42. 家庭成员经常公开地表达相互之间的感情43. 家庭成员之间常互相责备和批评44. 家庭成员做事时很少考虑家里其他人的意见45. 我们总是不断反省自己，强迫自己尽力把事情做得一次比一次好46. 我们很少讨论有关科技知识方面的问题47. 我们家每个人都对1～2项娱乐活动特别感兴趣48. 我们认为无论怎么样，晚辈都应该接受长辈的劝导49. 我们家的人常常改变他们的计划50. 我们家非常强调要遵守固定的生活规律和家规51. 家庭成员都总是衷心的互相支持52. 如果在家里说出对家事的不满，会有人觉得不舒服53. 家庭成员有时互相打架54. 家庭成员都依赖家人的帮助去解决他们遇到的困难55. 家庭成员不太关心职务升迁、学习成绩等问题56. 家中有人玩乐器57. 家庭成员除工作学习外，不常进行娱乐活动58. 家庭成员都自愿去做公共环境卫生59. 家庭成员认真地保持自己房间的整洁60. 家庭成员夜间可以随意外出，不必事先与家人商量61. 我们家的集体精神很少62. 我们家可以公开地谈论家里的经济问题63. 家庭成员的意见产生分歧时，我们一直都回避它以保持和气64. 家庭成员希望家里人独立解决问题65. 我们家的人对获得成就并不那么积极66. 家庭成员常去图书馆67. 家庭成员有时按个人爱好或兴趣参加娱乐性学习68. 家庭成员都认为要死守道德教条去办事69. 在我们家，每个人的分工是明确的70. 在我们家，没有严格的规则来约束我们71. 家庭成员彼此之间都一直合得来72. 家庭成员之间讲话时都很注意避免伤害对方的感情73. 家庭成员常彼此想胜过对方74. 如果家庭成员经常独自活动，会伤家里其他人的感情75. 先工作后享受是我们家的老习惯76. 在我们家看电视比读书更重要77. 家庭成员常在业余时间参加家庭以外的社交活动78. 我们认为无论怎么样，离婚是不道德的79. 我们家花钱没有计划80. 我们家的生活规律或家规是不能改变的81. 家庭的每个成员都一直得到充分的关心82. 我们家经常自发地讨论家人很敏感的问题83. 家人有矛盾时，有时会大声争吵84. 在我们家确实鼓励成员都自由活动85. 家庭成员常常与别人比较，看谁的工作学习好86. 家庭成员很喜欢音乐、艺术和文学87. 我们娱乐活动的主要方式是看电视、听广播而不是外出活动88. 我们认为提高家里的生活水平比严守道德标准还要重要89. 我们家饭后必须立即有人去洗碗90. 在家里违反家规者会受到严厉的批评90个项目按选择的答案来评分，若回答“是”评“1”分，回答“否”评“2”分。

家庭环境量表的名词解释

家庭环境量表的名词解释家庭环境量表是一种用于衡量家庭环境的工具。

它通过对一系列特定的指标进行评估和测算，从而提供了一个全面而准确的描绘家庭环境特征的方式。

这些指标包括家庭成员之间的亲密程度、家庭的组织结构、家庭中的沟通方式、家庭成员之间的情感支持，以及家庭对外部环境的适应能力等等。

在家庭环境量表中，亲密程度是一个重要的指标。

它反映了家庭成员之间的亲密程度和相互依赖的程度。

家庭成员之间的亲密程度可以通过一系列问题来衡量，例如家庭成员是否经常以身体接触的方式来表达感情，是否经常在一起共进晚餐等等。

亲密程度高的家庭通常意味着家庭成员之间关系紧密，相互之间的支持和理解也更为深厚。

另一个重要的指标是家庭的组织结构。

家庭的组织结构反映了家庭成员之间的角色分工和权力分配。

在一个良好的家庭环境中，家庭成员之间的角色分工应当是清晰的，每个人都有自己的责任和义务。

例如，父母负责提供物质和情感支持，孩子负责学习和遵守家庭规则。

这种明确的组织结构有助于家庭的稳定和和谐。

沟通方式也是家庭环境量表中的一个重要指标。

沟通方式反映了家庭成员之间交流和表达的方式和频率。

在一个健康的家庭环境中，家庭成员之间应该有有效的沟通渠道，并且能够积极地表达自己的观点和感受。

良好的沟通有助于解决问题、增进理解和协商决策，从而促进家庭的和睦和内外的适应能力。

家庭环境量表还涉及到家庭成员之间的情感支持。

情感支持反映了家庭成员之间的情感联系和关心程度。

在一个良好的家庭环境中，家庭成员之间应该能够相互倾听和关心对方的需求和情感。

情感支持有助于增强家庭成员的自尊和自信，培养良好的情感健康，同时也有助于家庭的凝聚力和稳定性。

除了家庭内部的因素，家庭环境量表还关注家庭对外部环境的适应能力。

外部环境的压力和变化可能对家庭造成一定的影响。

一个良好的家庭环境应该具备适应和应对外部环境变化的能力，从而保持家庭的稳定和幸福。

例如，家庭成员之间的合作和支持能力可以帮助家庭应对工作压力、经济困难和外部变故等。

居家环境安全评估量表格

居家基本资料：一.整体分数备注0 1 2 3 0：没有1：不好2：普通3：良好1.照光够明亮，方便老人可以看清屋内物品及家具、通道等位置。

1.白天需要开灯光才够明亮，但通常则不开灯2.白天需要开灯光才够明亮，但通常则不开灯3.白天不需要开灯，照光就够明亮2.屋内的电灯开关都有明显的特殊设计（例如：有开关外环显示澄或萤黄贴条1.无明显特殊设计3.有明显特殊设计3.光线强度不会让老人感到眩晕或看不清物品位置1：光线较弱，看不清物品2：光线较强，使人感到眩晕3：光线强度适中，使人眼睛舒适且能看清楚物品4.若有小地毯，小地毯内有牢固的防滑底垫1：无牢固的防滑底垫3：有牢固的防滑底垫5.若有小地毯，固定地毯边缘1：无固定地毯边缘3：有固定地毯边缘6.地板铺设不反光且防滑的材质1：铺设反光且不防滑的材质2：铺设不反光或防滑的材质3：铺设不反光且防滑的材质7.走道装设有护手或安全绳可协助老人行动1：未设有护手或安全绳3：设有护手或安全绳8.交通重线保持80-90公分。

（大约为胸口至手指指尖之距离）1：80cm以下2：等于80cm3：80~90cm之间注：此交通重线为房屋大门进出口9.家具（椅子、茶几等）足够坚固，可在倚靠它协助行动时可以提供支持。

1：不够坚固且不能提供支持3：足够坚固且能提供支持10.家具（椅子、茶几等）边缘或转角处光滑无直角突出（圆弧形），不易绊倒人。

1：尖锐直角，易绊倒人3：圆弧形，不易绊倒人11.家中老人常使用的椅子高度（质地较硬）可使其容易起身及坐下，并配有护手以协助移动。

1：椅子高度不适合老人起身坐下且无护手3：椅子高度适合老人起身坐下并配有护手12.老人所需使用之设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、助行器等）都放在固定位置方便使用1：未放在固定位置3：放在固定位置13.以上这些设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、助行器等）都能被老人在所有场所安全使用14.运用对比的素色（非花色、波浪或斜纹）区分门内、楼梯及高度的变化。

家庭环境量表

家庭环境量表家庭环境量表共设90条是非题。

量表分为10个分量表，分别从十个方面来评价不同的家庭社会和环境特征，以帮助个体和家庭成员了解自身家庭的特征和危机状态下的家庭状况。

1、亲密度(Cohesion)：即家庭成员之间相互承诺，帮助和支持的程度。

2、感情表达(Expressiveness)：即鼓励家庭成员公开活动，直接表达其情感的程度。

3、矛盾性(conflict)：就是家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度。

4、独立性(Independence)：即家庭成员的自尊、自信和自主程度。

5、成功性(Achievement Orientation)：是指将一般性活动（如上学工作）变为成就性或竞争性活动的程度。

6、知识性(Intellectual-Cultural Orientation)：即对政治、社会、智力和文化活动的兴趣大小。

7、娱乐性(Active-Recreational Orientation)：即参与社交和娱乐活动的程度。

8、道德宗教观(Moral-Religious Emphasis)：即对伦理宗教和价值的重视程度。

9、组织性(Organization)：即指安排家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度。

10、控制性(Control)：即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度。

目前国内多用于评价精神分裂症病人的家庭，以期让精神病人在社会心理康复中得到家庭的重视和照顾，同时也可对参于家庭治疗的人员在治疗前后测查其家庭关系和家庭环境的变化，国外已用此量表评价各种家庭类型（包括其他种类缺陷的家庭）和治疗前后的家庭状况的变化。

因子5：情感介入(Affective Involvent，Al)：评定家庭成员相互之间对对方的活动和一些事情关心和重视的程度。

得分2.2857144你的家庭在家庭成员相互之间情感关注方面家庭功能存在一定问题。

该因子的得分在1-4之间，得分越低家庭成员相互关注的程度越高。

家庭环境评估

家庭环境评估家庭环境评估表姓名：性别：出生日期：家庭地址：联系电话：评估日期：家庭背景信息：1. 家庭成员关系及人数：2. 家庭成员年龄、职业、教育程度：3. 家庭主要经济来源：4. 家庭住房情况：5. 家庭日常开支与财务状况：家庭环境评估：1. 家庭居住区域：a) 城市／乡村b) 是否属于高污染区域c) 邻近环境（公园、商店、娱乐设施等）2. 住房条件：a) 住房类型（公寓、独立屋等）b) 住房面积c) 卫生情况3. 家庭安全：a) 是否有防盗、防火措施b) 是否有安全隐患（楼梯、电路等）c) 是否有有毒或危险物质4. 家庭噪音：a) 是否有噪音污染（邻居、交通等）b) 是否能有良好的休息环境5. 家庭氛围与关系：a) 家庭成员间的互动关系b) 家庭成员之间的友好程度c) 家庭成员之间的沟通方式6. 家庭卫生与清洁：a) 家庭卫生习惯b) 是否有清洁工具和设备（吸尘器、拖把等）c) 是否定期进行家庭清洁7. 家庭饮食：a) 家庭主要的饮食习惯（均衡、偏好等）b) 是否有健康的饮食结构8. 家庭健康状况：a) 家庭成员有无长期疾病或慢性病史b) 家庭成员是否注重个人健康9. 家庭社交与支持网络：a) 家庭成员的社交圈子b) 家庭成员之间的互相支持方式c) 是否有与社区、学校等的联系家庭环境评估结果：根据以上评估，家庭环境综合评价为（优良、一般、较差）。

本评估将帮助家庭了解当前的环境状况，并可针对评估结果提出相应的改善建议，以创造更安全、健康、和谐的家庭环境。

如有需要，请咨询专业人士以获得进一步的指导和支持。

评估人员签名：日期：。

居家环境安全评估量表

居家基本资料：一.整体分数备注01230：没有 1：不好2：普通 3：良好1.照光够璀璨，方便老人可以看清屋内物品及家具、通道等位置。

1.白日需要开灯光才够明亮，但通常则不开灯2.白日需要开灯光才够明亮，但通常则不开灯3.白日不需要开灯，照光就够璀璨2.屋内的电灯开关都有明显的特殊设计（例如：有开关外环显示澄或者萤黄贴条1.无明显特殊设计3.有明显特殊设计3.光线强度不会让老人感到眩晕或者看不清物品1：光线较弱，看不清物品2：光线较强，使人感到眩位置晕3：光线强度适中，使人眼睛舒适且能看清晰物品4.若有小地毯，小地毯内有坚固的防滑底垫1：无坚固的防滑底垫3：有坚固的防滑底垫5.若有小地毯，固定地毯边缘1：无固定地毯边缘3：有固定地毯边缘6.地板铺设不反光且防滑的材质1：铺设反光且不防滑的材质2：铺设不反光或者防滑的材质3：铺设不反光且防滑的材质7.走道装设有护手或者安全绳可协助老人行动1：未设有护手或者安全绳3：设有护手或者安全绳8.交通重线保持80-90公分。

（大约为胸口至手指指尖之距离）1：80cm以下2：等于80cm3：80~90cm之间注：此交通重线为房屋大门进出口9.家具（椅子、茶几等）足够坚固，可在倚靠它协助行动时可以提供支持。

1：不够坚固且不能提供支持3：足够坚固且能提供支持10.家具（椅子、茶几等）边缘或者转角处光滑无直角突出（圆弧形），不易绊倒人。

1：尖锐直角，易绊倒人3：圆弧形，不易绊倒人11.家中老人常使用的椅子高度（质地较硬）可使其容易起身及坐下，并配有护手以协助挪移。

1：椅子高度不适合老人起身坐下且无护手3：椅子高度适合老人起身坐下并配有护手12.老人所需使用之设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、助行器等）都放在固定位置方便使用1：未放在固定位置3：放在固定位置13.以上这些设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、助行器等）都能被老人在所有场所安全使用14.运用对照的素色（非花色、波浪或者斜纹）区分门内、楼梯及高度的变化。

家庭环境量表中文版 (FES-CV)

家庭环境量表中文版 (FES－CV)家庭环境量表中文版（FES－CV）由费立鹏等人于1991年在美国心理学家MossR.H.编制的“家庭环境量表（FES）”的基础上修订改写而成。

该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征：（1）亲密度；（2）情感表达；（3）矛盾性；（4）独立性；（5）成功性；（6）知识性；（7）娱乐性；（8）道德宗教观；(9）组织性；（10）控制性。

该量表含有90个是非题，答题时间约30分钟，要求受试者具有初等以上教育程度。

量表具有较好的效度和重测信度。

但在内部一致性信度上有一定的问题。

亲密度、矛盾性、知识性和组织性4个分量表的内部一致性信度较高，成功性、娱乐性和控制性3个分量表的一致性稍差，独立性、道德宗教观和情感表达3个分量表的内部一致性信度很差。

可能是因为这些分量表的内容不太适合中国文化。

在应用量表做解释时应该慎重。

问卷使用要求受试者具有初等以上教育程度，主试应监控受试者完成量表的全过程，在受试者不能理解多个项目时应中止测试并确认答卷无效。

指导语：该问卷用于了解您对您的家庭的看法。

请您确定以下问题是否符合你家里的实际情况，如果您认为某一问题符合您家庭的实际情况请答“是”，如不符合或基本上不符合，请答“否”。

如果难以判断是否符合，您应该按多数家庭成员的表现或者经常出现的情况作答。

如果仍无法确定，就按自己的估计回答。

请务必回答每一个问题。

有些问句带有“★”，表示此句有否定的含义，请注意正确理解句子内容。

记住，该问卷所说的“家庭”是指与您共同食宿的小家庭。

在回答问卷时不要推测别人对您的家庭的看法，请一定按实际情况回答。

请将答案写在（）内。

您的姓名（）性别（）职业（）出生日期（）文化程度（）注：本问卷中，1表示“是”，2表示“否”，请用1或者2作答。

1（）我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持。

2（）家庭成员总是把自己的感情藏在心里，不向其他家庭成员透露。

居家环境安静评估量表

居家环境安静评估量表介绍居家环境安静评估量表是一种用于评估居家环境噪音水平的工具。

该评估量表旨在帮助人们评估自己居住的环境是否安静，并了解可能对身心健康产生影响的噪音源。

通过填写该评估量表，个人可以更好地了解自己居住环境的特点，采取相应的措施来改善噪音问题，从而提高生活质量。

使用方法以下是居家环境安静评估量表的使用方法：1. 请在每个问题后面的选项中选择适合自己居住环境的描述。

2. 在每个问题的描述中，选择最贴近自己实际情况的选项。

3. 填写完所有问题后，根据量表的总分评估你的居家环境安静程度。

> 注意：本评估量表仅供参考，结果可能因不同人群和环境差异而有所变化。

如需了解更详细的评估结果，请咨询专业的环境噪音评估机构或专家。

居家环境安静评估量表1. 在您的居住地，您经常能听到来自街道上的车辆喧嚣声吗？- 从不听到（0分）- 很少听到（1分）- 有时听到（2分）- 经常听到（3分）- 总是听到（4分）2. 您的居住房间是否容易受到临近房屋或公寓的噪音干扰？- 从不受干扰（0分）- 很少受干扰（1分）- 有时受干扰（2分）- 经常受干扰（3分）- 总是受干扰（4分）3. 您的居住地是否常常有夜间噪音干扰，如邻居的聚会声、交通噪音等？- 从不受干扰（0分）- 很少受干扰（1分）- 有时受干扰（2分）- 经常受干扰（3分）- 总是受干扰（4分）4. 您的居住地是否有建筑工程或装修工作导致的噪音？- 从不有噪音（0分）- 很少有噪音（1分）- 有时有噪音（2分）- 经常有噪音（3分）- 总是有噪音（4分）5. 您的居住地是否有与宠物相关的噪音，如狗叫声、猫叫声等？- 从不有噪音（0分）- 很少有噪音（1分）- 有时有噪音（2分）- 经常有噪音（3分）- 总是有噪音（4分）6. 您认为您的居住环境整体上是否安静？- 非常安静（0分）- 比较安静（1分）- 一般般（2分）- 较为吵闹（3分）- 非常吵闹（4分）评估结果根据您填写的居家环境安静评估量表的各项得分，以下是对应的评估结果：- 总分在 0-7 分之间：居住环境非常安静，噪音对您的生活几乎没有影响。

FES家庭环境量表及评分标准

FES家庭环境量表（内环境量表）外环境量表下面有一些关于家庭环境方面的问题，请你仔细阅读并在符全你家庭情况的答案上进行选择，如果有些问题对大部分家庭成员符合，就选择“是”;如果大部分都不符合就选择“否”.此处指的家庭指和你一起吃住的小家庭。

1、我的家庭成员都总是相互给予最大的帮助和支持。

2、家庭成员总是把自己的情感藏在心理不向其他家庭成员透露。

3、家中经常噪架3、在家中我们很少单独活动。

4、家庭成员无论做什么事都是尽力而为。

5、我们家庭经常谈社会和政治问题。

6、大多数周未和晚上家庭成员都在家中渡过，而不外出参加社交和娱乐活动。

7、我们都认为不管有多大困难，子女道德满足老人的要求。

8、家中较大的活动都是经过仔细安排的。

9、家中很少强求其他人遵守家规。

10、在家里我感到很无聊。

11、在家里我们想说什么就可以说什么。

12、家庭成员之间很少公开发怒。

13、我们都非常鼓励家里人具有独立精神。

14、为了有好前途家庭成员都花了几乎所有努力。

15、我们很少出去听讲座、看戏或去博物馆以及看展览。

16、家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭。

17、家庭成员都认为做事应顺应社会风气。

18、一般来说我们都把家收拾得井井有条。

19、家中很少有固定的生活规律和家规。

20、家庭成员愿意花很大的精力做家里的事。

21、家中诉苦很容易使人厌烦。

22、有时家庭成员发怒时摔东西。

23、家庭成员都独立思考问题。

24、家庭成员都认为生活水平提高比其他任何事情都重要。

25、我们认为学会新知识比任何事情都重要。

26、家中没有人参加各种体育活动。

27、在生活上家庭成员经常帮助周围的老年人和残疾人。

28、我们家中需要用某些东西时，时常找不到。

29、在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的。

30、在我们家有一种和谐一致的气氛。

31、家中每一个人都可以说自己的困难和烦恼。

32、家庭成员间极少发脾气。

33、我们家的每一个人出入都是完全自由的。

34、我们都相信在任何情况下竞争是好事。

(完整版)FES家庭环境量表及评分标准

FES家庭环境量表（内环境量表）外环境量表下面有一些关于家庭环境方面的问题，请你仔细阅读并在符全你家庭情况的答案上进行选择，如果有些问题对大部分家庭成员符合，就选择“是”;如果大部分都不符合就选择“否”.此处指的家庭指和你一起吃住的小家庭。

1、我的家庭成员都总是相互给予最大的帮助和支持。

2、家庭成员总是把自己的情感藏在心理不向其他家庭成员透露。

3、家中经常噪架3、在家中我们很少单独活动。

4、家庭成员无论做什么事都是尽力而为。

5、我们家庭经常谈社会和政治问题。

6、大多数周未和晚上家庭成员都在家中渡过，而不外出参加社交和娱乐活动。

7、我们都认为不管有多大困难，子女道德满足老人的要求。

8、家中较大的活动都是经过仔细安排的。

9、家中很少强求其他人遵守家规。

10、在家里我感到很无聊。

11、在家里我们想说什么就可以说什么。

12、家庭成员之间很少公开发怒。

13、我们都非常鼓励家里人具有独立精神。

14、为了有好前途家庭成员都花了几乎所有努力。

15、我们很少出去听讲座、看戏或去博物馆以及看展览。

16、家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭。

17、家庭成员都认为做事应顺应社会风气。

18、一般来说我们都把家收拾得井井有条。

19、家中很少有固定的生活规律和家规。

20、家庭成员愿意花很大的精力做家里的事。

21、家中诉苦很容易使人厌烦。

22、有时家庭成员发怒时摔东西。

23、家庭成员都独立思考问题。

24、家庭成员都认为生活水平提高比其他任何事情都重要。

25、我们认为学会新知识比任何事情都重要。

26、家中没有人参加各种体育活动。

27、在生活上家庭成员经常帮助周围的老年人和残疾人。

28、我们家中需要用某些东西时，时常找不到。

29、在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的。

30、在我们家有一种和谐一致的气氛。

31、家中每一个人都可以说自己的困难和烦恼。

32、家庭成员间极少发脾气。

33、我们家的每一个人出入都是完全自由的。

34、我们都相信在任何情况下竞争是好事。

儿童家庭养育环境量表

儿童家庭养育环境量表简介儿童家庭养育环境量表（Children’s Home Environment Scale, CHES）是一种被广泛使用的评估儿童成长环境的工具。

该量表通过家庭环境的各个维度来评估儿童的生活条件和成长情况，帮助研究者和教育工作者更全面地了解影响儿童发展的家庭因素。

目的儿童家庭养育环境量表的主要目的是评估儿童的家庭环境对其成长和发展的影响。

通过该量表的使用，可以了解家庭对儿童的物质、教育、情感等方面的支持情况，从而判断家庭环境是否有助于儿童的全面发展。

同时，该量表还可用于研究不同家庭因素对儿童发展的影响，为儿童教育和家庭干预提供科学依据。

结构儿童家庭养育环境量表包括许多子量表，每个子量表都涵盖了家庭环境的一个方面。

常见的子量表包括：1.家庭物质支持：评估儿童家庭提供的物质条件，如衣食住行等。

2.家庭教育支持：评估儿童家庭在教育方面的支持，如家长对教育的重视程度、教育资源的提供等。

3.家庭情感支持：评估儿童家庭提供的情感支持，如家长对儿童的关心、理解和鼓励等。

4.家庭激励支持：评估儿童家庭对其努力和成就的认可和激励程度。

以上仅为一些常见的子量表，实际应用中还可以根据需要添加其他适用的子量表。

使用方法儿童家庭养育环境量表的使用方法较为简单，可由家长、教育工作者或研究者进行填写。

填写者需要根据自身对家庭环境的观察和了解，评估每个子量表中列出的各项因素对儿童的影响程度。

每一项因素通常用一个五级量表进行评价，包括从“非常不利”到“非常有利”的五个等级。

填写完成后，可以对每个子量表中各项因素的得分进行求和，得到该子量表的总分。

通过比较不同子量表和总分之间的差异，可以对家庭环境的各个方面进行评估，以及分析家庭因素对儿童发展的影响。

应用领域儿童家庭养育环境量表广泛应用于教育和心理学领域的研究中，以及相关机构和个体对家庭环境的评估和干预中。

在教育领域，该量表可用于评估家庭对儿童教育的支持情况，帮助教育工作者了解学生的家庭背景和成长环境，以制定更有针对性的教育方案。

家庭环境量表FES

家庭环境量表FES-家庭功能与家庭关系评定量表系Moss等1981年编制，共设90条是非题。

量表分为10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征。

家庭环境量表1. 我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持2. 家庭成员总是把自己的感情藏在心里不向其他家庭成员透露3. 家中经常吵架4. 在家中我们很少自己单独活动5. 家庭成员无论做什么事都是尽力而为的6. 我们家经常谈论政治和社会问题7. 大多数周末和晚上家庭成员都是在家中渡过，而不外出参加社交或娱乐活动8. 我们都认为不管有多大的困难，子女应该首先满足老人的各种需求9. 家中较大的活动都是经过仔细安排的10. 家里人很少强求其他家庭成员遵守家规11. 在家里我们感到很无聊12. 在家里我们想说什么就可以说什么13. 家庭成员彼此之间很少公开发怒14. 我们都非常鼓励家里人具有独立精神15. 为了有好的前途，家庭成员都花了几乎所有的精力16. 我们很少外出听讲座、看戏或去博物馆以及看展览17. 家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭18. 家庭成员都认为做事应顺应社会风气19. 一般来说，我们大家都注意把家收拾得井井有条20. 家中很少有固定的生活规律和家规21. 家庭成员愿意花很大的精力做家里的事22. 在家中诉苦很容易使家人厌烦23. 有时家庭成员发怒时摔东西24. 家庭成员都独立思考问题25. 家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要26. 我们都认为学会新的知识比其它任何事都重要27. 家中没人参加各种体育活动28. 家庭成员在生活上经常帮助周围的老年人和残疾人29. 在我们家，当需要用某些东西时却常常找不到30. 在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的31. 在我们家，有一种和谐一致的气氛32. 家中每个人都可以诉说自己的困难和烦恼33. 家庭成员之间极少发脾气34. 我们家的每个人出入是完全自由的35. 我们都相信在任何情况下竞争是好事36. 我们对文化活动不那么感兴趣37. 我们常看电影或体育比赛，外出郊游等38. 我们认为行贿是一种可以接受的现象39. 在我们家很重视做事要准时40. 我们家做任何事都有固定的方式41. 家里有事时，很少有人自愿去做42. 家庭成员经常公开地表达相互之间的感情43. 家庭成员之间常互相责备和批评44. 家庭成员做事时很少考虑家里其他人的意见45. 我们总是不断反省自己，强迫自己尽力把事情做得一次比一次好46. 我们很少讨论有关科技知识方面的问题47. 我们家每个人都对1～2项娱乐活动特别感兴趣48. 我们认为无论怎么样，晚辈都应该接受长辈的劝导49. 我们家的人常常改变他们的计划50. 我们家非常强调要遵守固定的生活规律和家规51. 家庭成员都总是衷心的互相支持52. 如果在家里说出对家事的不满，会有人觉得不舒服53. 家庭成员有时互相打架54. 家庭成员都依赖家人的帮助去解决他们遇到的困难55. 家庭成员不太关心职务升迁、学习成绩等问题56. 家中有人玩乐器57. 家庭成员除工作学习外，不常进行娱乐活动58. 家庭成员都自愿去做公共环境卫生59. 家庭成员认真地保持自己房间的整洁60. 家庭成员夜间可以随意外出，不必事先与家人商量61. 我们家的集体精神很少62. 我们家可以公开地谈论家里的经济问题63. 家庭成员的意见产生分歧时，我们一直都回避它以保持和气64. 家庭成员希望家里人独立解决问题65. 我们家的人对获得成就并不那么积极66. 家庭成员常去图书馆67. 家庭成员有时按个人爱好或兴趣参加娱乐性学习68. 家庭成员都认为要死守道德教条去办事69. 在我们家，每个人的分工是明确的70. 在我们家，没有严格的规则来约束我们71. 家庭成员彼此之间都一直合得来72. 家庭成员之间讲话时都很注意避免伤害对方的感情73. 家庭成员常彼此想胜过对方74. 如果家庭成员经常独自活动，会伤家里其他人的感情75. 先工作后享受是我们家的老习惯76. 在我们家看电视比读书更重要77. 家庭成员常在业余时间参加家庭以外的社交活动78. 我们认为无论怎么样，离婚是不道德的79. 我们家花钱没有计划80. 我们家的生活规律或家规是不能改变的81. 家庭的每个成员都一直得到充分的关心82. 我们家经常自发地讨论家人很敏感的问题83. 家人有矛盾时，有时会大声争吵84. 在我们家确实鼓励成员都自由活动85. 家庭成员常常与别人比较，看谁的工作学习好86. 家庭成员很喜欢音乐、艺术和文学87. 我们娱乐活动的主要方式是看电视、听广播而不是外出活动88. 我们认为提高家里的生活水平比严守道德标准还要重要89. 我们家饭后必须立即有人去洗碗90. 在家里违反家规者会受到严厉的批评90个项目按选择的答案来评分，若回答“是”评“1”分，回答“否”评“2”分。