普通话培训策划书
普通话策划书
普通话策划书策划书。
项目名称，普通话推广活动。
一、活动背景。
随着中国的经济发展和国际地位的提升，普通话作为中国的官方语言，其在国际交流和国内沟通中的重要性日益凸显。
然而，由于方言的存在和地区文化的多样性，普通话在一些地区并不被广泛使用，甚至有一些地方的居民并不擅长普通话。
因此，有必要开展普通话推广活动，提高全民的普通话水平，促进国家统一和文化交流。
二、活动目标。
1. 提高全民的普通话水平，使更多的人能够流利地使用普通话进行交流；2. 增强全民对普通话的认知和重视程度，树立普通话在国家统一和文化传承中的重要地位；3. 促进各地区普通话教育的普及和提高，推动普通话在全国范围内的普遍使用。
三、活动内容。
1. 举办普通话培训班，在各地开展普通话培训班，邀请专业的普通话教师进行教学，帮助学员提高普通话水平；2. 开展普通话演讲比赛，组织各类普通话演讲比赛，鼓励学生和社会各界人士积极参与，提高他们的普通话表达能力；3. 制作普通话宣传资料，制作普通话宣传片、海报等宣传资料，通过各种渠道进行宣传推广，提高全民对普通话的认知和重视程度；4. 开展普通话文化交流活动，组织各种普通话文化交流活动，如普通话戏曲表演、普通话诗歌朗诵等，推广普通话在文化传承中的重要地位。
四、活动实施计划。
1. 活动时间，从XX年X月开始，持续X个月；2. 活动地点，各地区学校、社区、文化机构等；3. 活动流程，根据实际情况安排普通话培训班、演讲比赛、宣传推广和文化交流活动等；4. 活动预算，根据活动内容和规模进行预算，争取政府、企业和社会各界的资金支持。
五、活动预期效果。
1. 提高全民的普通话水平，促进普通话在各地区的普及和使用；2. 增强全民对普通话的认知和重视程度，树立普通话在国家统一和文化传承中的重要地位；3. 推动各地区普通话教育的普及和提高，促进普通话在全国范围内的普遍使用。
六、活动推广和宣传。
通过各种媒体渠道进行活动推广和宣传，包括电视、广播、网络、报纸等，吸引更多的人参与到普通话推广活动中来。
幼儿园推普培训方案
幼儿园推普培训方案1. 引言随着社会的快速发展，普通话已成为我国公民日常生活和工作中必备的沟通工具。
为了提高幼儿园教师和幼儿的普通话水平，加强推普工作，特制定本培训方案。
2. 培训目标1. 提高幼儿园教师和幼儿的普通话听说读写能力。
2. 使教师能够熟练运用普通话进行教育教学活动。
3. 培养幼儿良好的普通话语言习惯。
3. 培训对象幼儿园全体教职工及幼儿。
4. 培训内容1. 普通话语音：声母、韵母、声调、儿化等。
2. 词汇语法：日常用语、幼儿教育专业术语、基本语法等。
3. 听说读写技能：日常交流、故事讲述、儿歌朗诵、书信写作等。
4. 教育教学方法：运用普通话进行教学、组织活动、与家长沟通等。
5. 培训方式1. 集中培训：定期组织全体教职工参加普通话培训课程。
2. 分组培训：根据教师实际需求，分组进行针对性培训。
3. 在线学习：利用网络资源，开展线上普通话学习。
4. 实践锻炼：鼓励教师在教育教学活动中积极运用普通话，提高实际应用能力。
6. 培训时间本培训方案分为三个阶段，每阶段培训时间为一个月。
7. 培训师资邀请具有丰富教学经验的普通话培训师进行授课。
8. 培训效果评估1. 定期进行普通话水平测试，检验培训成果。
2. 组织教师进行教育教学实践，评估应用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的普通话表现。
9. 激励机制1. 对培训成绩优秀的教师给予表彰和奖励。
2. 对积极参与培训的教师在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。
3. 对普通话水平达到一定标准的教师，给予教学资源和支持。
10. 组织实施1. 成立推普培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 明确责任分工，确保培训工作落到实处。
3. 定期召开培训工作总结会议，交流经验，改进工作。
11. 附件1. 幼儿园推普培训课程安排表2. 幼儿园推普考核办法3. 幼儿园推普奖励措施请各部门按照本方案要求，认真组织开展推普培训工作，为提高幼儿园整体教育教学质量贡献力量。
开展普通话策划书3篇
开展普通话策划书3篇篇一《开展普通话策划书》一、活动背景普通话是全国通用的语言，是我们日常交流、学习和工作中必不可少的工具。
然而，在一些地区，由于方言的影响，普通话的普及程度还不够高，这给人们的交流和发展带来了一定的困难。
因此，我们有必要开展普通话推广活动，提高大家的普通话水平。
二、活动主题“说普通话，写规范字，做文明人”三、活动目的1. 提高大家对普通话的认识和重视程度，增强大家学习普通话的积极性和主动性。
2. 帮助大家掌握正确的普通话发音方法和技巧，提高大家的普通话水平。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容及形式1. 普通话知识讲座：邀请专业的普通话教师或语言专家，为大家讲解普通话的基本知识，包括普通话的定义、特点、发音方法等。
2. 普通话口语训练：通过口语练习、角色扮演、对话等形式，帮助大家提高普通话口语表达能力。
3. 普通话朗诵比赛：组织大家进行普通话朗诵比赛，评选出优秀选手并给予奖励。
4. 普通话写作比赛：组织大家进行普通话写作比赛，评选出优秀作品并给予奖励。
5. 普通话宣传活动：通过海报、宣传单、广播等形式，向大家宣传普通话的重要性和推广普通话的意义。
八、活动流程1. 活动准备阶段：确定活动时间、地点、对象和内容。
邀请专业的普通话教师或语言专家担任讲座嘉宾和比赛评委。
准备活动所需的设备和材料，如投影仪、音响、麦克风、奖品等。
宣传活动，吸引更多的人参与。
2. 活动实施阶段：按照活动流程进行普通话知识讲座、口语训练、朗诵比赛和写作比赛等活动。
在活动过程中，注意记录参与者的表现和反馈，及时调整活动内容和形式。
活动结束后，评选出优秀选手和作品，并给予奖励。
整理活动资料，如照片、视频、文字记录等，制作活动纪念册或宣传资料。
感谢参与者和支持者的付出和贡献，保持联系，为今后的合作打下基础。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总计：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
普通话培训的建议
普通话培训的建议1. 背景和目标该方案旨在提供一套详细的普通话培训方案，以帮助个人和组织有效提高普通话水平。
通过该培训方案，参与者将能够提高普通话的发音、语调和书写能力，以促进有效的沟通和交流。
2. 培训内容和方法2.1 字音与语音•介绍普通话的基础发音规则和音节结构•提供大量标准普通话的范例，并通过听力训练培养参与者对正确发音的敏感度•开展发音练习，集中训练汉语普通话中容易出错的音节和音变现象2.2 语调与声调•解释普通话的声调规律和意义，并在口语对话中强调正确语调的运用•提供大量真实语料的听力材料，帮助参与者感知汉语语境中的语调变化•进行角色扮演活动，让参与者仿照标准普通话的语调来表达情感和意义2.3 口语表达•提供实用的口语表达模板和常用口头禅，帮助参与者提高语言组织和表达能力•组织情景对话练习，让参与者在各种场景中运用所学的词汇和表达方式•进行小组讨论和辩论活动，培养参与者的辩论技巧和逻辑思维能力2.4 书面表达•分析普通话书写的基本规则和常见错误，并提供写作技巧和练习•提供不同类型的写作题目，引导参与者拓展书面表达能力•定期评估参与者的书面表达作品，提供个性化的反馈和指导3. 培训计划3.1 总体安排•培训周期：3个月•培训形式：面对面培训，每周两次，每次2小时•培训地点：指定教室或在线平台3.2 培训阶段划分•第一阶段（1个月）：字音与语音基础训练•第二阶段（1个月）：语调与声调训练•第三阶段（1个月）：口语和书面表达综合训练3.3 考核和评估•每个阶段结束后进行小测试，检验学员对已学内容的掌握情况•结合实际表达能力和书面作品，定期评估参与者的语言水平和进步4. 培训实施的支持与保障4.1 培训师资•聘请有普通话教学经验和相关认证的培训师担任授课教师•提供培训师资培训和教学资源支持4.2 学习资料•提供学习指南、教材和练习册，以便学员自主学习和巩固所学内容•创建在线学习平台，提供音频、视频和演示材料供学员使用4.3 反馈和支持•定期与参与者进行面谈，了解学习进度和困难，并提供个性化的解决方案和建议•组织线上讨论和问答平台，鼓励学员相互交流、学习和分享经验5. 成果评估和跟进5.1 培训成果评估•定期组织普通话水平测评，以量化参与者的语言水平提高情况•组织学员间的演讲比赛，以展示他们在口语表达方面的进步5.2 培训后续支持•提供参与者毕业证书，记录其完成普通话培训的学习成果•持续提供普通话学习资源和学习建议，以供参与者继续深化学习以上是普通话培训方案的一个示例，旨在为参考者提供详细的课程内容和培训计划，以帮助组织和个人更好地开展普通话培训活动。
国语课堂培训计划通知模板
国语课堂培训计划通知模板亲爱的同事们：为了提高大家的国语能力，更好地适应工作和生活需要，公司决定组织国语课堂培训活动。
现将培训计划通知如下：一、培训时间国语课堂培训将于XX年XX月XX日正式开始，持续为期一个月。
具体培训时间为每周一、三、五下午2点至4点。
二、培训内容1. 国语基础知识学习：包括汉字、词汇、语法等基础知识的学习，以及语音、语调等发音技巧的训练。
2. 日常会话与交流：学习日常生活和工作中常用的国语会话，提高口语表达能力。
3. 阅读与写作：培养阅读理解能力，提高书面表达水平，包括邮件、报告等文书写作能力的提升。
4.语音纠音：发音错误提示并纠音，改良语音，提高说话清晰度。
三、培训方式本次培训将以课堂教学为主，结合课后练习，以及口语交流练习，培训效果更佳。
四、培训地点培训地点为公司一楼会议室。
五、培训要求1. 参加培训人员需准时到场，不得迟到早退。
2. 培训期间需积极听课，认真完成作业，配合老师的教学要求。
3. 培训期间如有事情不能参加培训，需提前向人力资源部提请假。
六、培训师资本次培训由公司专业的国语老师承担，具备丰富的教学经验和专业的国语教学能力。
七、考核与奖励培训期末将对参加培训的同事进行考核，并根据考核结果给予奖励，对于优秀成绩的同事更将有机会参加公司组织的国语考试，取得优异成绩者公司将会提供一定的奖学金。
八、其他事项1. 参加培训同事需自备笔记本等学习用具，并遵守培训纪律。
2. 培训期间如有任何问题，可随时向培训老师或人力资源部求助。
以上为本次国语课堂培训计划通知，希望大家积极参与，共同提高国语水平，提升综合素质，为公司发展贡献自己的一份力量。
谢谢！。
幼儿园国语培训周计划
幼儿园国语培训周计划第一天：国语启蒙上午：1. 早操活动：通过唱歌、跳舞等早操活动，培养幼儿的身体协调能力。
2. 汉字启蒙：通过看图识字、识字游戏等形式，让幼儿初步了解一些汉字。
3. 语言游戏：进行语言游戏，通过对话游戏、藏字游戏等，激发幼儿学习国语的兴趣。
下午：1. 童谣演唱：学习简单的国语童谣，锻炼幼儿的口语表达能力。
2. 互动故事：聆听国语故事，通过问答、情景表演等形式，让幼儿参与其中，提高语言理解能力。
3. 跟读练习：跟着老师一起朗读国语句子，培养幼儿的语音准确性。
第二天：国语听力上午：1. 听力训练：通过播放国语歌曲、故事等，培养幼儿的国语听力能力。
2. 听力测验：老师朗读句子，幼儿听后选择正确的图片，锻炼幼儿听力和对语言的理解能力。
3. 听力故事：聆听国语故事，配合图片展示，让幼儿通过听力感知，提高对国语的理解能力。
下午：1. 听力游戏：进行各种听力游戏，如隔墙听音、听音辩方向等，培养幼儿的专注力和听力辨别能力。
2. 听力练习：让幼儿跟着老师听国语短语，目的是提高幼儿的语音辨别和模仿能力。
第三天：国语口语上午：1. 口语练习：进行国语口语练习，让幼儿大胆开口说话，提高自信心。
2. 对话表演：幼儿分组进行对话表演，模拟日常生活中的情景，培养幼儿的口语表达能力。
3. 自由谈话：给幼儿一些话题，让他们进行自由谈话，锻炼幼儿的口语表达和逻辑思维能力。
下午：1. 形体语言：让幼儿进行形体语言游戏，通过动作表达的方式，锻炼幼儿的表达能力。
2. 唱歌表演：进行国语儿歌演唱比赛，鼓励幼儿大胆展示自己的口语表达能力。
3. 情景口语：创设不同情景，让幼儿进行情景口语练习，提高在不同环境下的口语表达能力。
第四天：国语阅读上午：1. 阅读练习：进行国语阅读练习，让幼儿独立朗读一些简单的国语篇章。
2. 识字游戏：进行识字游戏，通过拼音、识字卡片等形式，帮助幼儿认识更多的国语词汇。
3. 朗读比赛：进行朗读比赛，让幼儿展示自己的阅读能力。
少数民族农民国语培训计划方案
国语培训计划范文(精选6篇)第一篇:国语培训计划通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。
为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。
一、提高普及普通话的认识说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分子。
二、普通话等级标准介绍普通话水平分三级六等一级甲等：测试总失分率不超过3%一级乙等：测试总失分率不超过8%二级甲等：测试总失分率不超过13%二级乙等：测试总失分率不超过20%三级甲等：测试总失分率不超过30%三级乙等：测试总失分率不超过40%三、我校培训计划根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。
根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。
第一阶段：67年1月(含67年1月)以后出生的教师分为两批在03年培训结束，并通过普通话测试。
若有测试不能达标的，必须在2004年上半年补测通过。
第二阶段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教师将在2004年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普通话测试。
但最迟应在2005年完成测试工作，取得合格证书。
第三阶段：从2004年起，开始对57年以前出生的教师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。
今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。
在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。
第二篇:国语培训计划一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和“推普”意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20xx年普通话培训计划。
教师国语培训计划书
教师国语培训计划书一、培训背景和目的随着社会的发展和进步，国语的重要性日益凸显，教师们需要不断提高自身的国语水平，以更好地贯彻教育教学工作。
因此，本次培训旨在帮助教师们全面提升国语水平，提高语言表达能力，更好地教育学生，达到提高整体教育质量的目的。
二、培训对象培训对象为全校教师，包括语文老师、其它学科老师及学校管理人员。
三、培训时间和地点培训时间为暑假期间，地点为学校教学楼的会议室。
四、培训内容1. 国语语法的系统学习，包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等的正规用法和搭配。
2. 国语基础写作，包括句子成分、句型结构、段落写作和篇章结构。
3. 阅读理解提高，包括阅读策略、理解技巧和文章分析。
4. 语感培养，包括情感表达、声调韵律和行文风格。
5. 口语练习，包括情景会话、演讲训练和口语表达能力。
6. 汉字书写规范，包括基本笔画、常用字的写法和规范字体。
7. 教师国语教学方法，包括教学策略、教学资源的利用和课堂实践。
五、培训方式1. 理论讲解：由专业老师进行基础理论知识的讲解，对国语语法、写作技巧、阅读技能等方面进行系统讲解和指导。
2. 实践演练：通过小组讨论、写作练习、阅读理解、口语演练等形式，进行实战演练，加深学习效果。
3. 知识应用：结合具体的教学案例，进行知识应用与实际教学策略的训练，提高教师的教学能力。
4. 作业训练：针对课程内容，布置相应的作业练习，加强学员的学习和应用。
六、培训计划第一天：国语基础理论讲解和语法学习9:00-10:30：国语语法基础知识讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：国语名词、动词和形容词的用法和搭配14:00-15:30：国语副词、介词、代词和连词的用法和搭配15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：国语语法综合练习和答疑第二天：国语基础写作训练9:00-10:30：句子成分和句型结构的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：段落写作和篇章结构的训练14:00-15:30：作文写作技巧和方法15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：基础写作练习和指导第三天：阅读理解提高9:00-10:30：阅读策略和理解技巧的讲解10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：文章分析和阅读练习14:00-15:30：阅读理解训练15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：阅读理解作业训练和答疑第四天：语感培养和口语练习9:00-10:30：情感表达和声调韵律的学习10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：口语表达能力的培养和演讲训练14:00-15:30：情景会话和口语练习15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：口语表达能力实践第五天：汉字书写规范和教学方法9:00-10:30：基本笔画和常用字的写法10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：规范字体的书写14:00-15:30：教师国语教学策略和资源利用15:30-15:45：茶歇15:45-17:00：课堂实践和训练第六天：综合训练和总结展望9:00-10:30：综合知识应用和应用能力测试10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：结业典礼和总结展望十、培训效果评估通过期末考试、作业成绩和教学表现评分，对教师国语培训效果进行量化评估，制定培训证书。
学普通话计划书
学普通话计划书一、计划目标本计划旨在帮助参与者提高普通话水平，达到以下目标：1.提升口语表达能力，能够流利自如地进行简单对话；2.掌握常用的基础词汇和句式，能够理解和运用日常生活或工作中的一般性信息；3.培养正确的语音语调，不受地域口音限制，听起来更地道；4.增加对中国文化的了解，提高跨文化交流能力。
二、具体计划1. 学习资料准备为了顺利进行学习，参与者需要准备以下学习资料：•一本普通话教材（建议选择常用的标准教材，如《标准教程普通话》）；•笔记本和笔，用于记录学习内容和生词。
2. 学习时间安排为了确保学习的连续性和效果性，建议参与者每周安排至少3个小时的学习时间，具体安排如下：•每天早上30分钟：开启学习的一天，可以通过听录音或者跟读教材来进行口语练习；•每天下午30分钟：利用午休时间复习前一天学习的内容，重点复习词汇和句型；•每周末1小时：进行系统性的复习，巩固所学内容，并检测学习效果。
3. 学习步骤本计划将按照如下步骤进行学习：第一阶段：基础知识学习•学习拼音系统和声调，掌握普通话的基本发音规则；•学习常用的日常用语和问候语，练习简单的自我介绍；•学习基本的词汇和句型，能够用简单的语言表达自己的需求。
第二阶段：口语表达训练•培养口语流利和表达清晰的能力，多进行口语练习；•学习日常对话中常用的词汇和句型，能够进行简单的交流；•借助录音设备，自我评估口语表达能力，并不断改进。
第三阶段：听力和阅读提高•多听普通话广播、新闻和电视节目，提高对标准普通话的听力理解；•阅读简单的中文文章或故事，加强对词汇和语法的理解；•参与简单的小组讨论或角色扮演，提高对话的听说能力。
4. 学习过程记录参与者需要每天记录学习过程和收获，包括但不限于以下内容：•学习时间和内容记录；•遇到的问题和解决方法；•新学词汇和句型的归纳；•自我评估和反思。
三、学习评估与反馈为了确保学习效果，本计划建议参与者每月进行一次学习评估和反馈。
普通话工作计划
普通话工作计划
一、目标：提升普通话水平，提高工作表达能力。
二、策略：
1. 提高听力能力：每天用普通话练习听力，可以通过听新闻、电视剧、广播节目等方式进行。
2. 加强口语训练：每天找一个练习口语的机会，可以和同事、朋友或家人用普通话交流，积极参与会议和活动。
3. 提升阅读理解能力：多阅读普通话文学作品、报纸、杂志，扩大词汇量和理解能力。
4. 提高书面表达能力：每周写一篇普通话的工作总结或心得体会，反复修改，提高书写水平。
三、时间安排：
1. 每天花30分钟练习普通话听力。
2. 每天至少找一个练习口语的机会，每次10-15分钟。
3. 每周阅读至少一篇中文文章，抽出一小时的时间进行阅读和理解训练。
4. 每周花1-2小时时间写普通话的工作总结或心得体会。
四、预期成果：
1. 听力能力提升，能够听懂普通话演讲和讲座。
2. 口语表达流利，不再出现普通话发音错误。
3. 阅读理解能力提高，可以更好地理解和运用普通话。
4. 书面表达能力提升，写作风格更规范、得体。
普通话培训计划 通知
普通话培训计划通知大家好！很高兴在这里向大家发布了普通话培训计划通知。
为了提高公司整体的文化水平和员工的普通话口语表达能力，公司决定开展普通话培训。
以下是详细的培训计划内容。
一、培训目的1.提高员工的普通话口语表达能力，增强沟通能力；2.促进公司文化建设，增强公司整体形象；3.为员工的个人职业发展打下基础。
二、培训对象所有员工均可以参加本次培训，欢迎积极踊跃报名。
三、培训时间和地点培训时间：每周二、周四下午2点-4点；培训地点：公司大会议室。
四、培训内容1.普通话基础知识：包括普通话拼音、声、调等基础知识；2.日常口语表达：包括日常交际用语、日常工作用语等；3.口语训练：包括口语发音、口语模仿、口语练习等；4.实战演练：模拟真实情境对话，提高员工的应对能力。
五、培训方法1.理论授课：通过讲解、演示等方式对普通话基础知识进行讲解；2.实践训练：通过角色扮演、模拟对话等形式进行实战演练；3.个性化指导：根据员工的个人情况，进行针对性的指导。
六、培训考核1.期中测试：对员工所学知识进行测试，检验学习情况；2.期末考核：依据期末口语表达能力对员工进行考核。
七、培训师资本次培训由公司邀请普通话专业老师进行授课，确保培训质量。
八、培训费用本次培训费用由公司承担，对员工免费开放。
九、培训效果1.提高员工的普通话口语表达能力；2.增强公司整体形象和文化底蕴；3.增进员工之间的沟通和合作。
为了保证培训的顺利进行，希望员工们积极参与本次培训，认真学习，提高自身的普通话口语表达能力。
也希望大家在工作中能够多多宣传，帮助其他同事一起参与进来。
谢谢大家的支持和配合！公司全体员工敬上。
推广普通话的策划书
推广普通话的策划书推广普通话的策划书一、背景介绍普通话作为中国的国家通用语言，具有重要的地位和作用。
然而，在中国的一些地区和人群中，方言仍然占据主导地位，普通话的普及程度有待提高。
本次策划书旨在推广普通话，提高全民普通话水平。
二、目标群体1. 学生：通过学校课程设置和活动开展，提高学生对普通话的学习兴趣和能力。
2. 社区居民：通过社区活动和宣传推广，加强社区居民对普通话的认同感和使用意愿。
3. 企事业单位员工：通过培训课程和内部宣传活动，促使员工主动使用普通话进行沟通。
三、推广策略1. 学校推广（1）增加普通话教育课程：在学校教育体系中增加普通话教育课程，并将其纳入正式考试科目。
（2）举办演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，鼓励他们运用规范的普通话进行表达。
（3）开展普通话角色扮演活动：通过模拟情景，让学生在日常生活中运用普通话进行交流。
2. 社区推广（1）举办普通话培训班：为社区居民提供免费的普通话培训课程，提高他们的语言能力和使用意愿。
（2）组织普通话角色扮演比赛：邀请社区居民参加角色扮演比赛，通过参与互动的方式提升他们对普通话的兴趣和认同感。
（3）开展宣传活动：制作宣传海报、横幅等宣传材料，在社区内张贴，增加对普通话推广的曝光度。
3. 企事业单位推广（1）组织普通话培训课程：为企事业单位员工提供定期的普通话培训课程，帮助他们提高沟通能力和职业素养。
（2）制定内部规定：在企事业单位内部制定规定，要求员工在工作场合使用规范的普通话进行沟通。
（3）举办普通话演讲比赛：组织企事业单位员工参加演讲比赛，提高他们的普通话口语表达能力。
四、推广效果评估1. 考试成绩评估：通过学校教育体系中的普通话考试科目，评估学生普通话水平的提高情况。
2. 参与率统计：统计社区居民参加普通话培训班和角色扮演比赛的人数，评估推广活动的吸引力和影响力。
3. 反馈调查：通过问卷调查等方式，收集学生、社区居民和企事业单位员工对推广活动的反馈意见，了解推广效果。
幼儿园教师普通话培训计划
幼儿园教师普通话培训计划一、培训背景。
幼儿园教师是孩子成长过程中最重要的引导者之一，他们的语言表达能力直接影响到孩子的语言发展。
然而，由于各地方言的影响，部分幼儿园教师的普通话水平较低，这不利于孩子的语言习得。
因此，开展幼儿园教师普通话培训计划，提高教师的普通话水平，对于促进孩子的语言发展具有重要意义。
二、培训目标。
1. 提高教师的普通话发音准确性，使其能够清晰流利地表达；2. 增强教师的普通话听力理解能力，能够准确理解标准普通话；3. 培养教师的普通话语感，使其能够运用标准普通话进行日常教学和交流。
三、培训内容。
1. 普通话发音训练。
通过练习标准普通话的声母、韵母、声调，纠正教师的发音错误，提高发音准确性。
2. 听力训练。
播放标准普通话的听力材料，让教师进行听力练习，提高对标准普通话的理解能力。
3. 口语表达训练。
进行日常口语练习，让教师模仿标准普通话进行口语表达，培养教师的普通话语感。
4. 教学实践。
在实际教学中，鼓励教师多与孩子进行普通话交流，提高教师的语言运用能力。
四、培训方法。
1. 理论结合实践。
培训课程以理论知识为基础，结合实际练习，让教师在实践中提高普通话水平。
2. 分层次培训。
根据教师的普通话水平，进行分层次培训，确保培训效果。
3. 个性化指导。
针对教师的个别问题，进行个性化的普通话指导，帮助教师突破语音障碍。
五、培训评估。
1. 考核方式。
通过口语测试、听力测试等方式对教师的普通话水平进行考核。
2. 培训效果评估。
定期对教师进行培训效果评估，及时发现问题并进行调整。
六、培训保障。
1. 师资保障。
邀请有经验的普通话教师进行培训，保证培训质量。
2. 资源保障。
提供标准普通话教学资料，为教师提供学习资源支持。
七、培训效果。
经过培训，教师的普通话水平得到明显提高，能够更好地与孩子进行普通话交流，促进孩子的语言发展。
八、总结。
通过幼儿园教师普通话培训计划，提高教师的普通话水平，不仅有利于提升教师的专业素养，也有利于促进孩子的语言发展，对于幼儿园教育具有重要意义。
国语课堂培训计划通知范文
国语课堂培训计划通知范文根据学校的发展规划和教学工作需要，为提高教师们的国语教学水平，我们计划举办一次国语课堂培训。
现将具体安排通知如下。
一、培训时间培训时间定为XX年XX月XX日，具体时间地点另行通知。
二、培训内容1. 国语教学指导：通过国语教学大纲、教材解读、教学策略、课堂管理等方面的培训，提高教师们在国语课堂上的教学水平。
2. 语言技能训练：通过语音、语调、语法等方面的训练，提高教师们的语言表达能力。
3. 课堂教学案例分享：邀请国语教学高手分享成功的案例，让大家学习借鉴。
4. 课堂教学实践：组织实际课堂教学实践活动，让老师们将培训内容运用到实际教学中。
三、培训形式1. 理论讲座：邀请专家学者进行国语教学理论讲座，让老师们系统学习国语教学的理论知识。
2. 分组讨论：组织老师们分组对国语教学中的问题进行讨论，促进交流和学习。
3. 实践操作：安排实际课堂教学操作，让老师们亲身体验和实践。
四、培训要求1. 本次培训为全体国语教师必须参加的培训，不得擅自缺席。
2. 参加培训的老师要认真听讲，积极参与讨论和实践操作，以提高自身的国语教学水平。
3. 希望老师们按时到达培训地点，不要迟到早退。
五、培训安排具体的培训安排将在后续通知中给出，请各位老师提前留意邮件和通知。
六、结束语国语课堂培训是提高教师国语教学水平的重要举措，希望各位老师积极参与，做好准备，全力配合培训的安排和要求。
谨此通知。
特此通知。
XX学校教务处XX年XX月XX日分析此通知涉及了培训的时间、内容、形式、要求和安排，给出了全面详细的计划。
在整体风格上，结构清晰、文字准确，信息全面，表达得当。
2023普通话培训策划书9篇
2023普通话培训策划书9篇普通话培训策划书1一、活动组织机构学院大学生普通话推广协会二、活动主题热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
三、活动目的语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。
普通话是全国通用的语言。
它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的建立，社会对普通话的客观需求日益迫切。
推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。
推广普通话是国家统一和民族团结的需要。
一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。
《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。
使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。
我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。
四、活动地点阶梯教室(含多媒体)、学院校区。
五、活动时间每周培训一次。
(具体上课时间另行通知)六、活动对象普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。
七、前期准备(一)宣传工作1、在讲座开始前两天左右，分别在各宿舍门口宣传栏上张贴培训课宣传海报，介绍上课内容、时间、地点。
2、普协内部成员由各部门部长负责通知。
(二)课前工作1、由普协会长邀请相关老师，并告知时间地点。
询问并帮助老师提出的要求。
2、安排普协语言文字工作中心的同学也要备课，做好充分准备。
3、由普协办公室负责提前去教务处申请上课教室。
推广普通话工作计划书3篇
推广普通话工作计划书推广普通话工作计划书精选3篇（一）标题：全新普通话培训计划，助力团队提升沟通能力！尊敬的领导/同事们：近年来，随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，普通话沟通能力的重要性日益凸显。
为了帮助团队成员提升普通话口语和书面表达能力，我们特别设计了全新的普通话工作计划，以期能够有效提升团队整体的沟通效率和专业形象。
**计划目标**：- 提升团队成员的普通话口语表达能力，使其能够流利、准确地用普通话进行日常工作沟通。
- 培养团队成员的书面表达能力，让团队在各类书面材料的撰写中更具专业性和规范性。
- 增强团队整体的团结和凝聚力，通过普通话学习的过程来增进团队成员之间的交流和合作。
**计划内容**：1. 开设每周定期的普通话口语培训课程，包括日常生活用语、工作场景用语等内容。
2. 设计专门的书面表达训练课程，包括邮件撰写、报告书写等内容。
3. 组织团队内部的普通话演讲比赛，激励团队成员积极参与学习和练习。
4. 进行定期的普通话考核，以监测和评估团队成员的学习效果和进步。
5. 设置奖励机制，鼓励团队成员在普通话学习中的积极表现和突出表现。
**计划效果**：- 提升团队整体的普通话沟通能力，使团队成员更具竞争力。
- 加强团队的凝聚力和团队精神，促进团队内部的良好合作氛围。
- 增加团队成员的职业发展机会，为团队整体的发展和壮大打下坚实基础。
让我们共同努力，共同学习，共同提升，共同发展！让普通话工作计划成为我们团队前进的动力！谢谢！推广普通话工作计划书精选3篇（二）推广普通话活动计划：1. 制定目标：明确推广普通话活动的目标，例如增加普通话使用者的比例或提高市民对普通话的认知度。
2. 确定目标受众：确定活动的目标受众是谁，包括学生、家长、教师、社区居民等。
3. 制定活动内容：设计吸引目标受众参与的活动内容，可以包括普通话宣传片放映、普通话培训课程、普通话主题演讲等。
4. 策划宣传推广：通过各种渠道进行宣传推广，包括社交媒体、宣传海报、活动现场宣传等，吸引更多人参与活动。
教师普通话活动培训计划
教师普通话活动培训计划一、培训目的为了提高教师的普通话教学能力，增强教师的普通话口语表达能力，丰富教学方法，增强学生听说能力，提高学生的普通话水平。
二、培训内容1.普通话教学方案研究2.普通话教学实践3.学生普通话水平测试4.普通话教学方法讲座三、培训对象本次培训面向全校教师，不限制参加者的教龄和工作年限。
四、培训时间本次培训计划为期三天，分别在周末进行培训，每天8:00-17:00。
五、培训地点培训地点将在学校教学楼内进行，会场布置将以小组讨论、互动式教学、实践演练等形式展开。
六、培训方法1.讲授：由资深语文教师主讲，介绍普通话教学的方法和技巧。
2.分组讨论：将教师分成若干小组，进行教学案例分析和教学方法探讨。
3.互动式教学：通过小组活动、情景模拟等方式，促进教师之间的交流和学习。
4.实践演练：由专业老师进行现场示范，让教师集体参与并进行模仿练习，达到直观教学效果。
七、培训大纲第一天上午：开班仪式，介绍本次培训背景和目的。
普通话教学现状分析下午：普通话教学方案研究第二天上午：普通话教学实践下午：学生普通话水平测试第三天上午：普通话教学方法讲座下午：总结和结业典礼八、培训评估1.参训教师需提交参训申请，包括个人基本情况、教学心得以及对本次培训的期望等。
2.培训期间进行定期考核，通过考核达到一定标准的教师将获得培训结业证书。
3.结业后对教师进行跟踪调查，以检验培训效果。
九、培训后续培训结束后，学校将成立普通话教学指导组，引导教师进行课堂教学改革。
以上就是本次教师普通话活动培训计划的具体内容和安排，相信通过本次培训，教师们的普通话教学水平将得到显著提高，学生的普通话水平也将有所提升。
期待本次培训能够取得圆满成功！。
教师普通话培训计划 (2)
小班上学期语言教案《森林饼屋》教案名称：《森林饼屋》教案类型：语言教案教学对象：小班教学时间：上学期教学目标：1.了解故事《森林饼屋》的内容、情节和角色。
2.能够通过角色扮演、游戏和绘本阅读等方式来学习和理解故事。
3.培养学生的听说读写等综合语言能力。
教学准备：1.故事绘本《森林饼屋》2.课件或教具3.相关幼儿游戏材料教学步骤：Step 1：导入活动1.与学生打招呼，制造轻松愉快的学习氛围。
2.观看故事绘本《森林饼屋》的封面，引发学生的兴趣。
Step 2：导入新词1.教师用图片或实物展示故事中的一些关键词汇，如“森林”、“饼屋”等，帮助学生理解词汇意义。
2.读出词汇，并让学生模仿跟读。
Step 3：故事阅读1.教师朗读故事《森林饼屋》，配合讲解重点情节和细节。
2.通过故事中的插图或简短动画，让学生更好地理解故事内容。
3.鼓励学生积极参与，提问相关问题，检查学生对故事的理解程度。
Step 4：角色扮演1.根据故事中的角色和情节，将学生分成小组，每个小组扮演一个角色。
2.教师引导学生参与角色扮演，提供一些话题和对话指导，帮助学生更好地理解和表达角色情感和意义。
Step 5：游戏活动1.根据故事的情节，设计一些与故事情节相关的游戏活动，如制作森林饼屋的益智游戏等。
2.游戏中，教师可以引导学生用英语进行简单的口头交流和表达，培养学生的听说能力。
Step 6：绘本阅读1.再次阅读故事绘本《森林饼屋》，让学生自己翻阅并理解故事内容。
2.教师可以根据绘本内容，提出一些绘本阅读的问题，检查学生对故事的理解程度。
Step 7：总结回顾1.教师总结故事的主要情节和角色，引导学生对故事进行回顾和总结。
2.鼓励学生用简单的语言表达对故事的喜好和感受。
Step 8：作业布置1.布置相应的练习作业，如绘制故事中的场景或角色造型等。
2.可要求学生用英文简要复述故事内容，或完成与故事相关的练习题目。
教学扩展：1.为学生准备相关的绘本或电子书，供学生课后阅读。
普通话培训策划书
普通话培训策划书培训策划书：普通话培训课程一、培训目标：本次培训旨在提高学员的普通话口语水平，使他们能够更流利、地道地使用普通话进行交流。
通过系统的学习和训练，帮助学员掌握标准的普通话发音、语音语调以及口语表达技巧，提升他们的口语表达能力，为日常生活和职业发展提供帮助。
二、培训内容：1. 普通话发音训练：通过教授标准的普通话发音规则，进行发音练习，帮助学员掌握普通话发音的基本技巧和方法。
重点关注容易混淆的音节、音调，纠正发音错误，使学员能够准确地发出各个音节和语调。
2. 口语表达训练：通过日常情景对话练习，帮助学员掌握日常口语表达中常用的词汇、句型和表达方式。
培养学员自信地使用普通话进行交流，提高他们的口语流利度和表达能力。
3. 阅读理解训练：通过阅读理解练习，帮助学员提高对普通话文本的理解和阅读能力。
培养学员快速阅读、理解和分析普通话文本的能力，提升他们的综合语言运用能力。
4. 口语实践训练：通过角色扮演、情景模拟等形式的口语实践训练，帮助学员将所学的口语技巧应用到实际生活中。
激发学员的表达欲望，增强他们的语言应用能力。
三、培训时间和地点：培训时间：每周二、四晚上19:00-21:00培训地点：XX市文化中心四、培训师资：本次培训将由具备丰富普通话教学经验的语言专家担任培训讲师，他们将根据学员的具体情况和需求，设计个性化的培训课程和教学方法，为学员提供高质量的培训服务。
五、学员要求：本次培训不限制学员的年龄和学历，只要对提高普通话口语水平有兴趣的人都可以报名参加。
学员应具备一定的普通话基础，并愿意积极参与培训课程和实践活动。
六、培训效果评估：为了确保培训的效果，我们将定期进行培训效果评估。
通过课堂考勤、期末考试和口语实践评估等方式，对学员的学习成果进行评估和反馈，帮助学员了解自己的口语提升情况，并提供相应的改进建议。
七、培训费用：本次培训的费用为2000元/人，包括教材费、讲师费以及场地费等。
公司国语培训计划方案范文
公司国语培训计划方案范文
1.1 公司国语培训计划简介
公司国语培训计划旨在提高员工的语言沟通能力，帮助他们更好地与客户和同事交流。
通过系统的培训课程，员工可以提升自己的口语表达能力、书面表达能力以及听力理解能力，从而更好地完成工作任务。
1.2 培训内容安排
培训内容主要包括口语训练、书面表达训练和听力理解训练三大模块，具体安排如下：
口语训练：通过角色扮演、情景对话等形式，提高员工的口语表达能力，让他们能够流利、自信地表达自己的想法和意见。
书面表达训练：通过写作练习、翻译练习等活动，帮助员工提升书面表达能力，让他们能够清晰、简洁地表达自己的观点。
听力理解训练：通过听力练习、听力测试等活动，帮助员工提高对汉语听力的理解能力，让他们能够准确地理解他人的意思。
通过以上培训内容安排，相信员工们可以在短时间内取得明显的进步，提高自己的国语水平，更好地融入公司工作环境。
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普通话培训策划书
一般话培训策划书（一）
随着我国社会主义市场经济的迅速进展和语言信息处理技术的别断进步，普及一般话已成为一项十分迫切的任务。
学校是推广普及我国通用的一般话的的要紧阵地，关于我国的语言，文字工作的进展，有举脚轻重的作用。
为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新阶段推广一般话的工作方针，大力提高我校全体师生的一般话水平，从而推动学校其他各项工作的进展。
我院一般话协会在**年11月1日正式成立。
以一般话为基础综合进展
个人素养为协会宗旨，为构建和谐社会而努力为目标。
协会成立四年来，工作得到各级领导和学生的一致好评，协会在进展过程中，别断总结经验教训，别断吸取其他社团的优秀成果，改革创新，力求服务更多本校学生，提高全校整体一般话水平前。
前三年协会在元老们披荆斩蓟、开河造路、别断地摸索前进，把我们协会壮大起来，成为海经院的大社团。
而到了我们这一届，协会开始走下坡，慢慢地淹没在平凡的社团中，别被人所提及。
作为新一届的成员，我们有责任和义务扛起发扬光大协会的重担。
本学期的工作打算：
1、每月组织一次一般话学习，要仔细组织同学学习有关一般话知识。
2、每季度召开一次学习一般话座谈会，交流学习体味。
3、每半年召开一次各部门要紧负责人会议，对一般话的学习、应用工作进行总结。
工作措
施：
1、加强领导。
建立以部长为组长，其他成员为副组长，各部门要紧负责人为成员的一般话培训学习工作领导小组，学术部为主抓部门，一级抓一级，层层抓降实，为一般话学习培训工作的顺利开展提供组织保障。
2、加强宣传。
构建说一般话和运用一般话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移
默化的妨碍作用，使说一般话成为一种适应。
3、开发专栏。
充分利用板报宣传。
由各部门轮流负责办一期一般话学习园地，介绍一般话推广、运用相关知识和内容，交流经验，促进学习。
4、加强检查。
加强对各部门组织同学学习培训一般话工作事情的检查，发觉咨询题，及时解决，运用一般话工作制度化，规范化，日常化。
推具体形式：
1、以海报、传单形式，加强同学们对一般话协会的。
2、开展形式各异的游戏，如猜字谜，成语接龙，小品等提高同学们对一般话的热情。
希翼经过每个会员的努力能够重新树立起一般话协会大社团的形象，并且要求每个会员要遵守协会的规章制度，无规矩别成方圆，只要我们团结一致就能够发扬壮大我们协会，相信我们的前途是光明的。
一般话培训策划书（二）
一、师资班培养目标：可以为友学习一般话服务；熟练掌握汉语拼音，一般话水平达到一级乙等以上；具有较高的语音分辨能力；可以持续为一般话学习园教学和治理服务。
二、学习目标：熟悉一般话语音理论，纠正难点音，改善自身的语音面貌；增强听辨能力，能初步用一般话语音理论解释语音咨询题；熟悉一般话水平测试原理和标准，可以运用测试标准开展一般话水平模拟测试；逐步胜任相关教学和辅导任务
三、学习时刻：
共十二周。
每周一次公开课和一次辅导课，其余为封闭训练。
四、学习办法：运用自主学习的模式，激发每一位学习者的主观能动性，争取做到：自主学习、自我对比、激发兴趣、制定打算、突破难点、坚持长久，别断提高学习效益。
1、学习要说究办法：弄知道道理（重视理论学习），发觉咨询题（了解自身存在的语音咨询题），知道解决的途径，提倡自主学习。
学习者参与和确定对自己故意义的学习目标的提出，自己制
定学习进度，参与设计评价指标，积极进展各种考虑策略和学习策略，在解决咨询题中学习，在学习过程中有情感地投入，有内在动力的支持，能从学习中猎取积极的情感体验，对认知活动可以进行自我临控，并作出相应的调适。
2、当别人读、说的时候一定要认真听，看看他有什么咨询题，再仔细听老师的点评，提高自己的听辨能力。
3、每天安排时刻练习，坚持别懈，坚持记好学习笔记。
五、学习内容：每周一次的公开课以说为主，说练结合，辅以必要点评；辅导课是在教师指导下做一对一相关内容辅导，使每一位学员有所收获。
封闭课以自己练习为主。
第一周：引导学员了解一般话培训自主学习打算书的内容和使用办法，在教师的指导下，经过读字、词和朗读一篇作品以及说一分钟话，全面发觉自身存在的语音咨询题，制定一般话语音学习目标，并将其公布在论坛指定的空间，以便交流和自我监督；
第二周：声、韵、调语音理论说座，读单音节字词训练；第三周：音变指导，读多音节词语训练；第四周：一般话水平模拟测试（一级乙等达标测试）；第五周：推普政策及一般话水平测试介绍；第六周：字、词听力训练（利用基础班或提高班学员所读字词，现场点评）；第七周：朗读听力训练；
第八周：命题说话听力训练；第九周：一般话水平测试听力综合训练；第十周：一般话水平测试听力综合测试；第十一周：教学实习；第十二周：教学实习；
六、学习建议：1、预备第五版《现代汉语词典》（商务印书馆）；一本语音理论书籍，如，《一般话水平测试实施纲要》（商务印书馆）等；
2、做笔记，针对自身需要改善的语音咨询题自我设计训练内容；
3、上搜集资料，相互交流，建立一般话学习素材库；
4、在论坛建立特意空间，发表自主学习打算以及结业论文，交流学习感想和体味；一般话培
训策划书（三）
一、活动名称：全国推广一般话形象大使选拔赛。
二、主办单位：全国推广一般话宣传周领导小组办公室。
三、协办单位：各省、自治区、直辖市语言文字工作机构、各地承办机构。
四、承办单位：
五、大赛组委会成员：
主任：杨光教育部语言文字应用治理司司长、全国推广一般话宣传周领导小组办公室主任副主任：张世平教育部语用司副司长、全国推广一般话宣传周领导小组办公室副主任姚喜双国家语委一般话培训测试中心主任
韩其洲国家语委一般话培训测试中心副主任
委员：袁钟瑞教育部语用司一般话推广处处长
郝阿庆教育部语用司一般话推广处调研员
秘书长：袁钟瑞（兼）；常务副秘书长：张育民（兼）副秘书长：郝阿庆（兼）、组委会设组织联络组、宣传报道组、一般话指导组、艺术指导组。
七、参赛方式：各分赛区同意以行业系统为单位的集体报名，也同意个人报名；分赛区进行初赛、选拔赛后组队参加在北京进行凉爽的复赛。
八、参赛选手资格和报名：年满18 周岁，具有中等或中等以上文化程度和一级一般话水平，遵纪守法，了解并热心推广一般话公益事业，别限性别、民族、职业。
欢迎高校、部队、行业系统集体报名。
参赛选手经过大赛络系统报名（别收报名费、参赛费），并提供真实详尽的个人资料。
大赛组委会以成本价提供推广一般话宣传辅导资料，选手自愿选购。
九、竞赛程序：
大赛分分赛区时期和总决赛时期进行。
1、分赛区时期：
（1）初赛：以指定篇目朗读、一般话知识咨询答方式，考查选手一般话水平和一般话基础知识。
进入分赛区选拔赛的选手由省（自治区、直辖市）语委办公室授予本省（自治区、直辖市）推广一般话志愿者证书。
（2）选拔赛：以自备朗诵、形象展示、绕口令、才艺展示、综合知识咨询答方式，考查选手综合素养。
选拔赛选拔12 名男女选手参加总决赛时期的复赛（由省级语委办公室或承办单位领导担任领队）。
复赛选手由全国推广一般话宣传周领导小组办公室和大赛组委会授予全国推广一般话志愿者证书。
其中最佳选手由本省（自治区、直辖市）语委办公室授予本省（自治区、直辖市）推广一般话形象大使称号。
2、总决赛时期：
（1）复赛：以自备朗诵、才艺展示、语言文字知识咨询答方式，考查选手综合素养。
复赛按八分之一的比例选拔进入半决赛的选手。
（2）半决赛：以自备演说、指定朗读、才艺展示、综合知识咨询答方式，考查选手综合素养。
半决赛按二分之一的比例选拔进入决赛的选手。
（3）决赛：以抽题演说、说故事、形象展示、才艺展示、语言文字知识和综合知识咨询答形式，考查选手综合素养。
1、总决赛时期招聘语言学家、国家级一般话水平测试员、播音员、影视话剧表演艺术家担任评委。
复赛每场评委7 名，半决赛、决赛每场评委9 名。
2、分赛区时期招聘语言学家、国家级一般话水平测试员、播音员、影视话剧表演艺术家担任评委。
初赛每场评委很多于 5 名，选拔赛每场评委很多于7 名。
十一、决赛后颁奖大会录像在中央电视台和中国教育电视台播出。
十二、大赛所有竞赛程序均招聘公证人员进行现场公证。
十三、大赛组委会为每名复赛选手交纳安全保险金。
十四、参加总决赛时期的人员往返旅费和复赛选手的食宿费自理，半决赛、决赛选手食宿费由组委会承担。
十五、大赛组委会
办公地方：
邮政编码：
联系人：
电话：传真:
址：。