管理学学什么

对于管理学，我们也需要学会思考。在生活、学习与事业中，管理学无处不在，管理学中的一些经典理论在生活中是经常出现的，只不过我们没有注意过而已，或是注意了但没有在意。比如最常见的是我们的时间管理,计划管理与沟通技巧等方面皆可用到这些知识，因此，管理学来自于生活，更体现于生活。在我们的生活中，需要处处思考，将管理学的理论用于生活之上。
知识、能力、生理和心理是我们现代领导者所应具备的基本素质，但要成为一个成功的领导者，还需要在具体的工作实践中将这些素质转化为实实在在的领导能力。作为领导干部要准确传达上级领导者意见、要求；要热情地推行自己的看法和主张，使领导行为具有良好的合作氛围和渠道；要用诚实、正直、公正、进取、谦逊等优秀的人格品质让人钦佩，展示领导魅力；关怀和支持下属是建立巩固的工作关系的基础，领导的效能在很大程度上是由下属对他的看法和态度决定的，要努力增强了组织成员的参与感和认同感，促进领导决策的实施。素质只是代表了一种潜力，真正的领导工作是基于领导素质，蕴含着领导方法、技巧和经验。
（一）创新应变能力，创新是一个民族的灵魂，是不断发展的不竭动力。创新能力是现代领导所具备的核心素质。在知识经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步、产品在不断创新。创新能力已成为领导者必须具备的最重要能力和首要素质。建设有中国特色社会主义现代化需要创新，建立和完善社会主义市场经济体制需要创新，坚持和发展马克思主义也需要创新。各级领导干部只有具有创新意识、创新精神和创新能力，只有紧跟社会发展潮流，把握时代跳动脉搏，不断研究新情况，解决新问题，进行理论创新和实践创新，才能把改革和建设事业不断推向前进。只有具有创新意识、创新精神和创新能力的领导者，支持和鼓励创新、带头和推动创新，才能担负起时代和事业赋予自己的领导责任。
管理学，其涵盖了许多自然科学和社会科学的知识，
管理学是一门应用性、实践性很强的科学，
那么，管理学究竟需要学习什么呢？以下是我的愚见。
一、学习思考，我思故我在
“我思故我在”，作为近代哲学之父的笛卡儿如是说。其意译为我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈，这句话直接的道出了思考的重要性。我思故我在，思考使我们变得睿智，变得理性，变得更巧妙地学习乃至生活。柏拉图曾说：“思维是灵魂的自我谈话。”思考，似踏着残墙断垣，拨开浮生梦世的颓迷云雾，引领着先哲的思想，逆着时间的流逝而走向我们。孔子，老庄，陶渊明„„无不是思考者，思考使他们奠定了深沉的民族气质与深邃的思想。
例如有时候，我们作为部属，当需要落实各项工作，尤其是自己独立开展的工作，要始终站在全局的高度，站在全局的角度看问题，思考领导怎么想，自己又应该怎么做，如何做才能做得更好。不能光低头拉车，不抬头看路。走到哪里了都不知道。在三国时时期，刘备下海时自称皇叔，是个野心勃勃的枭雄。一段时间，蜀中“传言”献帝遇害（来源值得研究），刘备急下令百官挂孝（造成事实影响），自已不理朝事，政务皆托孔明。孔明马上揣度出刘备的心思，引百官上表，请刘备即皇帝位。刘备勃然变色：卿等欲陷我为不忠不义之人耶？三日后，孔明带领百官再奏，刘备态度又有变化，说我虽是景帝之孙，但我给民众的德泽太少。孔明又设一计，托病不出，刘备亲到府中探望。孔明又提继位之事，刘备在这私下说了实话：“吾非推阻，恐天下人议论耳”。最后半推半就登上了皇帝的宝座。孔明确实是把刘备大哥的心思揣摸透了，任刘备勃然变色、推三阻四，毫不动摇地进行劝说，带领百官劝说，装病劝说，让又想当皇帝又想博取忠义美名的刘备舒舒服服的登上皇帝的宝座。这是经过思考后领会上级意图的经典之做。另一个是岳飞，自取杀身之祸。岳飞手握重兵，本来就遭到赵构及南宋文官集团的提防，他还不知趣的说：直捣黄龙，与诸群痛饮。公开宣称，要报靖康之耻，迎接徽、钦二帝回来，赵构能不着急吗？父亲和哥哥回来了，他的皇位就不稳了。岳飞是军事天才，却是政治弱智，等待他的当然是莫须有的罪名。
由此，我们可以看到，不同的思考方式造就了不同的结果，那么，我们应该如何提高自己思考的角度，掌握全局，保持正确的工作方向呢？
首先是多思，养成勤于动脑的习惯。遇事要多想几个为什么，随着这些“为什么”不断被想通，思维能力也就随之不断提高。其次是思要见诸于行，防止和克服闭门造车、冥思苦想的倾向。这里强调的多思，绝不是那种脱离实践的“单相思”，而是以实践为基础，思和行紧密结合的唯物辩证的思考。只有把思维植根于脚踏实地的工作实践之中，才能开出能结果实的思想花朵。为什么有的同志用了很多脑筋，却收获甚微？为什么有的同志没有费那么大劲，却硕果累累呢？关键在于思与行结合得如何。用句通俗的话来说，就是光干不想不行，光想不干也不行；只有干中有想，边想边干，才能使思维敏捷，脑力增强。第三是要行后再思，使感性经验上升到理性的高度。作为一个有头脑、有心计的人，在某一项工作完成之后，不是长出一口气，“过后不思量”，而是反思一下工作中有哪些经验和教训，应从中获得哪些教益。
（三）组织决策能力。组织，是领导活动的载体，是领导者与被领导者建立联系、发生作用纽带与桥梁；组织，又是领导者常用的一种领导方式。因此，领导者既要会应作组织力量，发挥组织管理功能，更要善于把各种不同才能的人聚集起来，合理安排，形成配合默契、团结上进的集体，充分调动下属和群众的积极性。领导者的组织指挥，尤如一个交响乐团的指挥，必须把各种乐器的演奏巧妙地组织协调起来，才能演奏出和谐美妙的乐曲。而决策能力是干部综合能力的表现。要通过决策科学化、民主化的实践，增强干部对自己决策能力的认识。领导者要保证科学的决策，就需要把握好正确的指导思想；实事求是的科学态度；规范的决策程序；决策全过程必须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上；在决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策民主化。
三、学会沟通，掌握交际协调能力
领导工作是一项天天与人打交道的工作。这就要求领导者具有通权达变的熟练的人际交往能力，善于与上级、同事、下属和其他人交往，正确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服从上级，主动与同级合作。领导者具有成熟老练的人际交往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往来，形成一个生机勃勃、积极进取的团体。领导工作通常是通过上级、下属、同事、其他单位之间的信息交流实现的，领导者要有关心说服他人、尊重理解他人的本领，能够扩大接触面，同各方面的人员建立广泛的联系，为此还要有一定的风度、气量和较好的语言表达能力。
二、提高自身能力素质
但丁说过，人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。对于新时期的管理者来说，较强的工作能力是现代领导素质的核心。能力是一个人的知识智慧在工作中的综合表现，从人才学的角度讲，知识、能力、业绩是构成人才的三要素，能力是本质的要素。我们的党和国家，非常重视干部队伍能力建设。毛泽东同志在评价党的优秀干部工作中主要看两条，一是要有远见，二则是要有工作能力。面对世界新形势变革的挑战，实现现代化的跨越式发展，对领导干部的能力素质提出了新的更高的要求。作为现代领导者，必须要具备以下几项能力素质：
（二）战略思维能力，战略思维能力即全局性思维，就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。古人说，不谋全局者不足谋一域。讲全局、懂全局、谋全局是新时期领导干部必须具备的一种素质和能力。毛泽东说：“指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾全局上面”。因此，在实际工作中，管理者必须认清自己的方位，把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点。当全局和局部意见相左时，局部必须服从全局。在碰到了诸多全局与局部的矛盾冲突，如果不注意或不善于把这些矛盾提到全局的高度去认识和研究，就事论事，一叶障目，不见森林，抓不住事物的本质，这就很难把改革向纵深推进，甚至导致改革中事关全局的某些偏差和失误。既要善于研究和解决事关全局的具体问题，也要善于研究和解决事关全局的重大问题，这样社会主义现代化事业才能蓬勃发展。
四、管理学总结
随着科技的进步，社会的发展，环境的多变，以及利益群体的多元化，现代领导的活动的时空跨度越来越大，个体中变量越来越多，管理对象的诸种构成也越来越复杂，这就要求现代管理者要具有多样的素质能力。例如知识、能力、生理和心理是我们现代领导者所应具备的基本素质，但要成为一个成功的领导者，还需要在具体的工作实践中将这些素质转化为实实在在的领导能力。因此，学习管理学对社会、组织和个人都具有重要意义。
领导者还需要有协调能力 ，善于处理各种矛盾，协调各种关系。一个单位，一个部门，是由各种各样的人组成的，在工作中不可避免地会产生这样那样的矛盾和冲突。领导者在工作中也会与上级、下属、同事和其他单位发生一些矛盾，这样，就要求领导者能善于协调各方面的关系，巧妙地解决矛盾，消除误会，建立和谐良好的人际关系，获取上级的支持，下属同事的拥护，其他单位的帮助。如果领导者没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，导致组织涣散、号令难行的后果。