为孩子的生命护航

为孩子的生命护航

教学目的：

1.注重培养孩子的自我保护意识。

2.守护孩子生命安全的重要性，家长要加强对孩子的监管和沟通。

3.保护孩子生命安全方略。

教学重难点：

1、小学生安全教育存在的主要问题；

2、家庭怎样有效地对孩子进行安全教育；

3、小学生的安全教育应该教些什么。

教学时间：两课时

教学准备：

1.收集关于安全知识的材料图片。

2.课件

教学过程：

一、谈话导入

1.家长朋友们，今天这节课我们将要交流的内容是：孩子在成长过程中最为重要的一个话题——安全问题。听到这个话题家长们一定觉得这似乎太简单了，其实并没有各位想象得那么简单。安全问题是一个非常细致，非常系统的工作。首先请大家看一些案例和数据。

2.家长看课件材料。

3.看了刚才的这些资料，家长们一定觉得太不可思议了吧。其实这

些事故的发生，都是因为小学生的安全教育已经出现了很大的问题，

更应该得到家长的关注。

二、了解小学生安全教育存在的主要问题

1.对生命珍贵性的遗忘

生命的珍贵大家都有共识，可有些家长耗尽毕生精力追逐金钱、

权利、名声、地位，有些家长总是关注孩子的考试、分数、特长、技能、证书，却从未关心孩子生命的内心世界和本真需要。一个调查显示，当问及孩子最珍贵的是什么，回答“生命”的家长少之又少。可

见当生命珍贵性不经意被遗忘时，外在事物就很容易僭越生命本身。

2.对生命脆弱性的忽视

生命不仅珍贵，而且非常脆弱。刚才我们看过那些触目惊心的事例，是家长不爱自己的孩子吗？不是，而是家长被日常事务缠身时，

他们没想到生命如此脆弱，一次小小的疏忽就会酿成终生的苦果。

三、守护孩子的生命安全是家庭幸福生活的基础

1.先请家长朋友畅所欲言，说说孩子的生命安全对家庭的意义。

2.小结。

（1）守护孩子的安全，家庭才会有生命之歌

生命对于每个人只有一次，它又是如此脆弱。一个家庭唯有用心呵护孩子的生命安全，孩子的人生才能充满生命活力，整个家庭才能奏响生命之歌。

（2）守护孩子的安全，家庭才会有天伦之乐

每当有孩子不幸遇到危难，我们都会看到家长悲痛、后悔的样子，是啊，孩子的生命不光是属于自己的，也属于整个家庭。唯有守护孩

子的生命安全，家庭才能远离痛苦和哀伤，才能寻求到亲情的美好和天伦之乐。

（3）守护孩子的安全，家庭才会有生命之美

无论每个生命是健全的还是残缺的，都很精彩，失去听觉的贝多芬，

聋哑艺术家邰丽华，受过宫刑的司马迁，这样的例子数不胜数。孩子

只要不抛弃不放弃，就能创造出独特的价值，家庭应当成全。产生价

值的基础还是生命的安全！

四、父母保护孩子生命安全的方略

（一）家长发言，集体讨论

1.有请几位家长说说自己对孩子的安全教育是怎样进行的，发言后，

我们来看看做得是否得当。

2.针对发言人的做法大家提出宝贵意见。

（二）教师提出建议

1.用生命教育守护孩子的安全

（1）生存教育

一个人有较丰富的经历，也会有较多的经验。我们不要对孩子限制太多，而应该在其人身安全不会受到严重影响的前提下，放手让他们去探索和尝试，增强其生存体验，让孩子在实践中学会应对各种情况。若有条件，还可以带领孩子到专门的生存体验机构去体验和运用

相关的知识。另外，家长还可以创造模拟的环境、通过模拟演练的方式，让孩子在体验和尝试的过程中实现“玩中长智慧”。如果学校开展有关安全教育的活动，家长应大力支持，让孩子参与。

（2）生活教育

具体的、可操作性的安全知识，才能真正对孩子的行为产生指导

作用；能让孩子信服的说教，才能起到实质性的效果。对孩子进行安

全教育应该遵循生活课堂的原则，即在日常生活中随时随地教孩子一些安全常识及自我保护的技巧。家长应该结合生活中的具体事例来对孩子进行教育，做到动之以情、晓之以理，让孩子充分认识到成人的

说教是有道理的，从而自觉的接受教育。

（3）生死教育

受中国传统的忌讳“死亡”观念的影响，加上玄幻作品和网络游戏等对“死亡”的误导，会让青少年产生错误的概念，甚至出现许多

悲剧。因此，对孩子进行适当的生死教育是必要的，在这方面，国外

许多经验值得我们借鉴。比如到善终服务疗养院目送临终者，或到医院太平间接受死亡教育等。这些看似可怕的教育可让孩子认识到，正是因为每个人都会死，更应该珍惜生命，实现生命的价值和意义。（4）生命态度和情感的教育

家庭生命教育还要帮助孩子重建对生命的神圣感，培养他们的社会责任感，通过教育让孩子认识到生命的艰辛与伟大。从情感上加以引导，让孩子从小学会爱自己，爱他人的生命，从心理上敬畏生命。

特别是对孩子进行挫折教育和责任感教育。目前社会上发生的孩子离家出走、轻贱生命等现象，就是因为家庭生命教育不到位，家长朋友要重视。

3.为孩子筑起生命的“防火墙”

家长朋友们说说，你们在家对孩子进行了哪些自我保护的教育？效果

怎么样？自由发言。

4.教师总结：

（1）让孩子认识灾害的危险孩子们年龄小，都在家人的呵护下成长，对外界的危险往往认识不足。很多家长都是有心人，他们意识到，让孩子认识灾害的危险一个重要的方法，就是让孩子多看有关灾害的片子或故事，使孩子对“灾难”有深刻认识，并从中学到应付灾难的

各种知识技能。

（2）让孩子在生活中学会自我保护

生活是最好的老师。家长要用一双慧眼发现可能存在的危险，发现危险可能存在的角落，然后第一时间告诉孩子如何规避，如何自我保护。下面列举了几个常见场合家长们需要教孩子的常识。（见教材庭安全教育行动计划。可参考教材31-34页。

3）让孩子在情景假定中学会规避灾害

情景假定对孩子规避灾害是非常重要的。平时将假定的情景让孩子尝试怎样应对，孩子就一定会在灾害发生时按正确的方式去做。

（4）为孩子设计一张“安全卡”。

“安全卡”是做到有备无患，应急时用的。上面可以记录孩子姓名、

年龄、住址、血型、父母工作单位地址和电话，常用电话号码，过敏

情况、疾病记录等。不光给孩子本人使用，也是发生特殊情况后，给

热心人使用。

（5）与孩子一起开展自我保护的游戏