2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
风光互补发电系统安装与调试
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：风光互补发电系统安装与调试赛项组别：中职组□高职组■专业大类：能源动力与材料方案设计专家组组长：狄建雄专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会全国电力职业教育教学指导委员会方案申报负责人：吕冬明联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码： 100823申报日期： 2016年8月25日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称风光互补发电系统安装与调试（二）压题彩照图1.1 赛项设备照片（三）赛项归属产业类型新能源产业、先进制造产业、新材料产业、电子信息产业、物联网产业。
（四）赛项归属专业大类（涉及的专业太多，且不是大类，建议：只提53、56两大类等）高职高专教育教学专业目录（2015年版）：53能源动力与材料大类530103 电力系统自动化技术530110电源变换技术与应用530112分布式发电与微电网技术5303新能源发电工程类530301风力发电工程技术530302风电系统运行与维护530304光伏发电技术与应用5306 非金属材料类530605光伏材料制备技术56 装备制造大类5601机械设计制造类560101 机械设计与制造5602机电设备类560201自动化生产设备应用560202 机电设备安装技术560203 机电设备维修与管理560207 新能源装备技术5603 自动化类560301 机电一体化技术560302 电气自动化技术560304 智能控制技术560305 工业网络技术61 电子信息大类610102应用电子技术610105智能终端技术与应用610106 智能监控技术应用610110 电子电路设计与工艺610112 电子测量技术与仪器610115 移动互联应用技术610117 光伏工程技术610119 物联网应用技术6102 计算机类610202计算机网络技术610208嵌入式技术与应用6103 通信类610301 通信技术610302 移动通信技术610307 物联网工程技术二、赛项申报专家组三、赛项目的国家“十三五”规划纲要明确提出：未来五年，国家将加大对能源结构优化升级，清洁能源已作为国家优先发展地位。
全国职业院校技能大赛工业控制技术 竞赛项目方案申报书
全国职业院校技能大赛工业控制技术竞赛项目方案申报书赛项名称：工业控制技术赛项组别：中职组■高职组□专业大类：加工制造类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：申报日期：全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称工业控制技术（世界技能大赛项目）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类现行中职专业目录中的分类，专业代码及全称：加工制造类： 053000 电气运行与控制053100 电气技术应用051300 机电技术应用051600 机电设备安装与维修050600 建材装备运行与维护052500 工业自动化仪表及应用053200 电子电器应用与维护能源与新能源类 031100 水泵站机电设备安装与运行031300 风电场机电设备运行与维护031800 供用电技术土木水利类 040600 建筑设备安装040700 楼宇智能化设备安装与运行交通运输类 081400 船舶电气技术080500 电气化铁道供电080900 城市轨道交通供电农林牧渔类 012800 农村电气技术资源环境类 021400 矿山机电二、赛项申报专家组三、赛项目的工业控制技术项目以世界技能竞赛工业控制项目为依据，同时以中职电气类专业教学标准为依据，参照世界技能大赛的有关标准，并结合企业对电气控制类技术技能人才需求而设计。
通过此项比赛，考核选手职业素养、安全意识与环保节能意识，继电/接触器回路电路设计和功能改进、工业器件现场安装与调试、PLC/变频器/触摸屏参数设置与编程、电路故障的查找分析等电工基本技能，还体现传感检测、现场总线、工业网络等新型技术。
竞赛过程与工作过程对接，着重基本技能，体现现代技术，以考核职业综合能力为目标，同时考核参赛选手工作效率、质量意识和职业素养等。
通过竞赛为全国中职院校提供一个工业控制技术相互交流的平台，引领中职院校加工制造类、资源环境类、能源与新能源类、交通运输类等相关专业建设和教学改革的发展方向，培养学生的可持续发展能力，并对技能人才的培养起到导向和示范作用。
2017年全国职业院校技能大赛测绘赛项申报书汇总
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：测绘赛项组别：中职组□咼职组E专业大类：资源开发与测绘大类申报日期：2016年9月2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称1.赛项名称：测绘分项内容：二等水准测量、1:500数字测图。
2.压题彩照1:500数字测图竞赛图片3.赛项归属产业类型科学研究、技术服务和地质勘查业。
4.赛项归属专业大类赛项归属：资源环境与安全大类，代码：520000。
专业名称：工程测量技术，专业代码：520301。
二、赛项申报专家组申报团队由10名测绘地理信息行业、企业、高等院校的专家学者组成。
其中，来自高等学校、职业院校的专家7名，测绘地理信息行业、企业的专家3名。
具体名单见表1。
表1赛项申报专家组名单二、赛项目的1.检验实践教学效果，检验学生的实践能力和基础知识的掌握水平，培养学生的外业数据采集以及内业数据处理等方面的实践能力。
2.引导全国高等职业院校测绘地理信息类专业人才培养模式改革与专业建设，积极探索培养测绘地理信息行业高技能人才的途径和方法。
3.为全国开设测绘地理信息类专业的高等职业院校提供一个交流教学成果与经验的平台。
4.检查学生对现场问题的分析与处理能力、各参赛院校组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力。
5.以技能竞赛为平台，与国家测绘地理信息行业主管部门合作，实施测绘地理信息职业技能鉴定，创新双证书”制度。
6.检验和培养学生养成认真细致的业务作风、团队协作的优秀品质、精益求精的工作态度和科学严谨的工作方法。
7.促进社会对测绘地理信息类相关岗位的了解，提升高职高专测绘地理信息类专业的社会认可度。
四、赛项设计原则1.培养学生实践操作能力、现场分析问题和解决问题的能力、组织管理与团队协作能力；检验学生职业道德养成和适应就业需要的专业技能的具备情况。
2.将实际生产的核心内容提炼加工，以学生就业上岗的职业技能为核心，将测绘行业生产作业中使用的新设备、新方法引入竞赛，引导学生提高实践作业能力3.联合国家测绘测绘地理信息局职业技能培训和鉴定的主管部门、知名测绘装备公司和企事业单位，全面提供业务指导、技术支持和装备保障。
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.docx
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：单片机控制系统设计与制作赛项组别：中职组□ 高职组专业大类：装备制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：100823申报日期：2016年08月25日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称单片机控制系统设计与制作（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类、信息技术类（四）赛项归属专业电子信息工程技术(590201)、应用电子技术 (590202)、电子测量技术与仪器(590203)、自动化生产设备应用(580303)、智能控制技术(580205)、电气自动化技术(580202)、智能产品开发(590215)。
二、赛项申报专家组姓名单位职称年龄手机号码邮箱王育欣沈阳广播电视大学教授40睢丙东河北科技大学信息科学与工程学院教授53李外云华东师范大学信息学院通信系教授44苏炳汉广东智嵌物联网技术有限公司高级工程师46王贤晨深圳市斯派克光电科技有限公司工程师/博士33三、赛项目的本赛项的推广全面符合李克强总理提出的2025中国制造以及智慧制造的技术方向。
举办本赛项的目的明确：就是培养符合时代要求的高素质知识应用与技术技能型人才。
本赛项的举办同样贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求，推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力，展示职教成果，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业院校学生的职业能力，推进单片机课程教学改革，探索单片机应用技术技能型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
1.提升职业院校学生的职业能力职业院校学生技能操作是能力和素质培养不可缺少的部分。
通过开展技能竞赛，让职业院校的学生全员参与、全员训练、全面提高的技能竞赛热潮，通过技能竞赛学生不仅加强了基本技能训练、提高了专业技术水平，而且能够强化学生基础理论、基本知识的学习，更重要的是从而提升了专业能力、业务素质、人文素养和沟通能力和职业自豪感；同时，通过组织技能竞赛，增强学生的凝聚力使学生之间形成互帮互助互学、团结向上、积极进取的氛围，增强职业的责任感和使命感，以达到提升学生职业能力的最终目的。
2017年全国职业院校技能大赛.doc
谢谢观赏2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：工业分析检验赛项组别：中职组□ 高职组□√专业大类：石油和化工大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国石油和化工职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：东城区青年湖南街13号B座208室邮政编码：100011申报日期：2016年11月28日目录一、赛项名称 (1)（一）赛项名称 (1)（二）压题彩照 (1)（三）赛项归属产业类型 (1)（四）赛项归属专业大类 (1)二、赛项申报专家组 (1)三、赛项目的 (2)四、赛项设计原则 (2)五、赛项方案的特色与创新点 (3)六、竞赛内容简介（附英文对照简介） (4)七、竞赛方式 (6)八、竞赛时间安排与流程 (6)（一）竞赛流程 (6)（二）具体时间安排 (7)九、竞赛试题（样题） (8)十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (18)（一）评分标准制订原则 (18)（二）评分方法 (18)（三）评分细则 (19)十一、奖项设置 (24)十二、技术规范 (25)十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (25)十四、安全保障 (26)（一）安全操作 (26)（二）赛场安全保障 (26)（三）安保工作要求 (27)十五、经费概算 (27)十六、比赛组织与管理 (28)十七、教学资源转化建设方案 (28)十八、筹备工作进度时间表 (28)十九、裁判人员建议 (29)二十、赛题公开承诺 (29)二十一、其他 (29)2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称工业分析检验（Industrial Analysis and Testing ）（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型石油和化工（四）赛项归属专业大类生物与化工（工业分析技术 570207）二、赛项申报专家组 姓 名单 位 专业 职务/职称 年龄 手机 邮箱 张永清上海化工 研究院 工业 分析 正高工 75 芮福宏 天津渤海化工集团教育培训中心 工业 分析 正高工 59崔迎天津渤海职业技术学院工业分析检验教授37秦建华扬州工程职业学院有机合成教授59盛晓东上海信息学校工业分析副教授54辛晓中国化工教育协会高分子高级工33三、赛项目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
2017年全国职业院校技能大赛申报书：物联网技术应用
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：物联网技术应用赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息类方案设计专家组组长：石冰专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：姚明联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市石景山区政达路2号CRD银座A座6层601邮政编码： 100040 申报时间： 2016年8月2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称物联网技术应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、战略性新兴产业（四）赛项归属专业大类61电子信息大类物联网应用技术（610119）物联网工程技术（610307）二、赛项申报专家组三、赛项目的物联网，作为全球重点发展的新兴产业之一，是各国都在争取的战略制高点。
物联网产业需求及应用领域极为广泛，已成为一个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导力。
目前，我国已将“物联网”明确列入《国家中长期科学技术发展规划(2006-2020年)》和2050年国家产业路线图，这将为我国物联网的发展提供强大的推动力。
《中国物联网白皮书》相关数据显示，物联网产业规模在未来两年内将增长15倍，物联网产业在我国，仅仅2011-2016年期间，产业规模便从2581亿元达到9300亿元人民币。
预计2017年总体规模将突破万亿元。
发展前景将超过计算机、互联网、移动通信等传统IT领域。
我国物联网产业已形成环渤海、长三角、珠三角，以及中西部地区等四大区域集聚发展的总体产业空间格局。
作为信息产业发展的第三次革命，物联网涉及的领域越来越广，其理念也日趋成熟。
从整体来看，占据中国物联网市场主要份额的应用领域为智能工业、智能物流、智能交通、智能电网、智能医疗、智能农业和智能环保等行业。
2012年开始，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地，作为被寄予厚望的新兴产业，物联网正四处开花，悄然影响着人们的生活。
软件测试全国职业技能大赛竞赛方案
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：软件测试赛项组别：中职组□高职组专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：周国烛专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会方案申报负责人：鲍洁联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京北四环东路97号北京联合大学邮政编码：100101申报日期：2016.8.25.2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称软件测试。
（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业---战略新兴产业。
（四）赛项归属专业大类赛项归属高职610000电子信息大类。
参赛选手主要专业如下：专业代码专业名称610205 软件技术610206 软件与信息服务610102 应用电子技术610119 物联网应用技术610201 计算机应用技术610212 移动应用开发610115 移动互联应用技术610104 智能产品开发610105 智能终端技术与应用说明：以上专业代码来自于《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》。
二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱周国烛北京电子科技职业学院计算机电信学院院56 Zhou-三、赛项目的随着中国IT行业的发展和软件市场的成熟，对用户而言，产品交付标准变得更加严格。
软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心，软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部分，在整个软件开发周期中占有相当大比重。
国外优秀软件开发机构把40%的工作量花在软件测试上，软件测试费用占软件开发总费用的30%至50%，对于一些要求高可靠、高安全的软件，测试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的3至5倍。
几乎每个大中型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，软件测试工程师的作用也逐渐被人们所认可。
中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，产业人才需求旺盛，市场潜力大；而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。
某职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
01
02
03
指导教师团队
具备丰富的专业知识和实 践经验，能够为参赛选手 提供全方位的指导和支持 。
参赛选手
具备扎实的专业基础和良 好的技能水平，能够积极 参与项目实施并完成相关 任务。
项目管理人员
具备高效的项目管理和协 调能力，能够确保项目实 施过程中的各项事务顺利 进行。
物资资源保障
场地资源
01
医疗保障
在比赛现场设置医疗保障点，为参赛选手和工作 人员提供必要的医疗救助服务。
竞赛项目技术风险防范措施
技术支持
01
组建技术团队，为比赛提供技术支持和保障，确保比赛过程中
技术设备的稳定性和可靠性。
设备检测和维护
02
定期对比赛设备进行检查和维护，确保设备正常运行，避免因
设备故障导致的技术风险。
备份方案
03
针对可能出现的突发事件，制定备份方案，如备份数据、备份
系统等，确保比赛的顺利进行。
竞赛项目组织管理风险防范措施
制定比赛规则
制定详细的比赛规则，确保参赛选手和工作人员了解并遵守规则 ，避免因违规行为导致的组织管理风险。
组织架构
建立完善的组织架构，明确各部门职责和任务，确保比赛过程中 的协调和管理。
项目预期成果与影响
• 增强学校的知名度和社会影响力。
项目预期成果与影响
影响
1
2
1. 对学生的技能水平和实践能力有积极的推动作 用。
3
2. 为学校赢得良好的社会声誉，提高学校的知名 度。
02
项目实施方案
竞赛项目设计
竞赛项目名称
明确竞赛项目的名称和主题。
竞赛项目内容
详细描述竞赛项目的比赛内容、形式和规则 。
GZ-2017035 互联网+国际贸易综合技能
（一）坚持公开、公平、公正
公正组织、筹备赛项各个环节。通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。比赛使用的竞赛平台，采用严格的算法和规则来支撑比赛要求，系统自动评分，有效保证比赛过程、结果的客观公正性。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多
五、赛项方案的特色与创新点
（一）竞赛内容以服务“一带一路”国家战略为核心，顺应互联网+国际贸易最新发展趋势
竞赛设计将连接、开放、协作、共享的互联网思维融入到传统国际贸易中，内容为基于B2B跨境电子商务平台的外贸业务能力模块、外贸商务沟通能力模块、外贸跟单能力模块，涵盖B2B跨境电子商务平台产品发布、营销推广、商务沟通、磋商签约、单证、跟单等外贸综合业务操作,以B2B跨境电子商务创新贸易方式为手段，积极挖掘贸易新增长点，巩固和扩大传统贸易，利用信息技术实现生产者与消费者、线上和线下的全面对接，顺应互联网+国际贸易最新发展趋势，全面服务“一带一路”国家发展战略中贸易自由化、便利化、实现贸易畅通的合作重点。
赛项对接国家贸易发展政策，以国际贸易产业升级为驱动，以服务“一带一路”国家战略为核心，搭建专业、课程、培养机制改革平台，促进专业建设、教学改革的深入进行，切实提高教学质量和人才培养水平；为“互联网+”环境下国际贸易教育教学改革提供了新的思路与方向；以竞赛为基础，探索建立适应国际贸易新形势下的职业岗位标准，为院校教学课程设置及岗位职业能力培养提供有效依据。
吕红军
全国外经贸职业教育教学指导委员会
辽宁对外经贸学院
国际贸易
常务副主任
院长、教授
54
13390519558
2017年全国职业院校技能大赛测绘赛项申报书
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：测绘赛项组别：中职组□ 高职组√专业大类：资源开发与测绘大类申报日期：2016年9月2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称1. 赛项名称：测绘分项内容：二等水准测量、1:500数字测图。
2. 压题彩照二等水准测量竞赛图片1:500数字测图竞赛图片3. 赛项归属产业类型科学研究、技术服务和地质勘查业。
4. 赛项归属专业大类赛项归属：资源环境与安全大类，代码：520000。
专业名称：工程测量技术，专业代码：520301。
二、赛项申报专家组申报团队由10名测绘地理信息行业、企业、高等院校的专家学者组成。
其中，来自高等学校、职业院校的专家7名，测绘地理信息行业、企业的专家3名。
具体名单见表1。
表1 赛项申报专家组名单姓名单位专业职务/职称年龄手机邮箱邹自力东华理工大学长江学院测绘工程院长/教授53翟翊解放军信息工程大学测绘工程教授61赵文亮昆明冶金高等专科学校测绘工程副校长/教授52李生平河南城建学院大地测量教授60曾晨曦国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心测绘工程处长/高工39刘继元云南省测绘地理信息局测绘工程副局长/高工59张凤录北京市测绘设计研究院大地测量教授级高工51李长青北京工业职业技术学院测绘工程教授52程效军同济大学测绘工程教授52陈琳黄河水利职业技术学院测绘工程教授51三、赛项目的1. 检验实践教学效果，检验学生的实践能力和基础知识的掌握水平，培养学生的外业数据采集以及内业数据处理等方面的实践能力。
2. 引导全国高等职业院校测绘地理信息类专业人才培养模式改革与专业建设，积极探索培养测绘地理信息行业高技能人才的途径和方法。
3. 为全国开设测绘地理信息类专业的高等职业院校提供一个交流教学成果与经验的平台。
4. 检查学生对现场问题的分析与处理能力、各参赛院校组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力。
5. 以技能竞赛为平台，与国家测绘地理信息行业主管部门合作，实施测绘地理信息职业技能鉴定，创新“双证书”制度。
全国职业院校技能大赛申报书：虚拟现实设计与制作
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：虚拟现实（VR）设计与制作赛项组别：中职组□高职组√■专业大类：电子信息大类(61) 方案设计专家组组长：周明全专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：武马群联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市朝阳区芳园西路5号邮政编码： 100015 申报日期： 2016年9月1日目录一、赛项名称 ............................ 错误!未定义书签。
二、赛项申报专家组 ...................... 错误!未定义书签。
三、赛项目的 ............................ 错误!未定义书签。
四、赛项设计原则 ........................ 错误!未定义书签。
五、赛项方案的特色与创新点............... 错误!未定义书签。
六、竞赛内容简介 ........................ 错误!未定义书签。
七、竞赛方式 ............................ 错误!未定义书签。
八、竞赛时间安排与流程时间安排........... 错误!未定义书签。
九、竞赛试题 ............................ 错误!未定义书签。
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则. 错误!未定义书签。
十一、奖项设置 .......................... 错误!未定义书签。
十二、技术规范 .......................... 错误!未定义书签。
十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求. 错误!未定义书签。
十四、安全保障 .......................... 错误!未定义书签。
十五、经费概算 .......................... 错误!未定义书签。
2017年全国职业院校技能大赛建筑工程识图申报书
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：建筑工程识图赛项组别：中职组□高职组■专业大类：土木建筑大类方案设计专家组组长：赵研专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会方案申报负责人：赵研联系手机：邮箱号码：通讯地址：哈尔滨市利民开发区学院路999号黑龙江建筑职业技术学院邮政编码：150025申报日期：2016年8月28日（2017.1调整）2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：建筑工程识图（二）压题彩照：（三）赛项归属产业类型：建筑业（四）赛项归属专业大类：土建大类。
本赛项适应的高职专业有：土建施工类专业的建筑工程技术（540301）、地下与隧道工程技术（540302）、土木工程检测技术（540303）、建筑钢结构工程技术（540304）；建设工程管理类专业的建设工程管理（540501）、工程造价（540502）、建设项目信息化管理（540504）、建筑工程监理（540505）。
二、赛项申报专家组三、赛项目的（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用。
（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养。
（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。
互联网+国际贸易综合技能赛项目方案申报书
（三）竞赛容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点
Cait010@sina.
支陆逊
全国外经贸职业教育教学指导委员会
商务部外贸司
国际贸易
副主任
副司长
50
13501269318
zhiluxun@.
红军
全国外经贸职业教育教学指导委员会
对外经贸学院
国际贸易
常务副主任
院长、教授
54
13390519558
hongjunlv@163.
建松
全国高职教育研究会
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
公正组织、筹备赛项各个环节。通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。比赛使用的竞赛平台，采用格的算法和规则来支撑比赛要求，系统自动评分，有效保证比赛过程、结果的客观公正性。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目案申报书
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目案
一、赛项名称
（一）赛项名称
互联网+国际贸易综合技能
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
现代服务业
（四）赛项归属专业大类
专业大类：财经商贸
专业代码：630501
专业名称：国际贸易实务
全国职业院校技能大赛数控铣削加工技术竞赛项目方案申报书
数控铣削加工技术竞赛项目方案申报书赛项名称：数控铣削加工技术赛项组别：中职组√高职组□专业大类：制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮箱号码：通讯地址：邮政编码：申报日期：竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称数控铣削加工技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类序号产业类型专业代码专业名称备注1 加工制051100 机械制造技术2 051200 机械加工技术3 051300 机电技术应用赛场布局4 造类051400 数控技术应用5 051500 模具制造技术6 051700 汽车制造与维修7 051900 船舶制造与修理二、赛项申报专家组三、赛项目的（一）综合职业能力：通过数控铣削加工技术赛项平台，考核参赛选手专业核心知识，检验参赛选手的核心技能、职业规范、职业精神、创新意识和综合职业能力，推动数控专业建设和课程改革，促进人才培养对接用人需求、竞赛内容对接职业资格标准、教学过程对接生产过程。
（二）知识与技能：1.知识方面：主要考察参赛选手机械识图与绘图方面的知识，考察参赛选手数控加工工艺、工、量、夹具、刀具方面的知识，考察参赛选手数控铣床手工、自动编程方面的知识，考察参赛选手数控铣床安全操作、维护保养方面的知识，考察选手职业素养等方面的知识。
2.技能方面：主要考察参赛选手手工与自动编程能力，考察参赛选手数控加工工艺能力，考察参赛选手工、量、检具、加工刀具、通用夹具的使用能力；考察参赛选手数控铣床安全操作能力，考察参赛选手基本的企业产品生产能力；考察参赛选手质量意识、岗位意识、节能环保意识和职业素养等。
（三）赛项成果转化：通过数控铣削加工技术竞赛引领职业学校教育教学改革，以技能大赛为载体，以赛促教，以赛促改，以赛促练，以赛促企。
加强“双师型”师资队伍建设、实训基地建设；加强校企合作、工学结合；深化课程改革，注重学生动手能力和创新意识的培养；加强赛项成果的转化，把赛项作为教学项目和案例纳入专业课程内容中来，构建大赛教学案例库，将日常训练、竞赛规程、比赛图片、视频、案例、现场、生产情景、教学设备及教学设施等统一规划与设计制作成案例库，使更多的学生受益，更好地服务于教育教学改革。
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本赛项以重点扶植的节能环保的“LED 应用产业”发展人才需求 为依托，以 LED 照明技术、LED 显示屏技术、太阳能 LED 照明技术以 及相关产品的驱动电路、控制电路技术为主线，将光电器件检测、多 种 LED 灯具的组装安装、LED 显示屏组装调试、驱动和控制电路的故 障检测及维修、太阳能 LED 照明系统综合应用等技术实践及技能培养 融入比赛内容， 主要检验选手在模拟真实的工作场景下对重要元器 件、LED 灯具、LED 显示屏、常用电路、光伏系统等光电技术的综合 应用能力，同时考核选手的故障检修能力和综合职业素养，全面展现 职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，为行业、 企业培养紧缺人才，提高 LED 应用技术类高素质、高技能应用型人才 的培养质量。
能源与新能源类
供用电技术
专业代码 090100 090500 091200 091300 091500 051300 052800 031800
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二、赛项申报专家组
姓名
单位
职务/ 年 专业
职称 龄
手教授 技术学院 信息
60 13819876062 50820790@qq.co m
2017 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书
赛项名称：LED 产品调试与故障检测
赛项组别：中职组■ 高职组□
专业大类：电子信息大类 方案设计专家组组长：吴志荣 专家组组长手机：13819876062 方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会创业教育专业委 员会 方案申报负责人：张慧波 联系手机：13505889979 邮箱号码：zhanghuibo@ 通讯地址：宁波经济技术开发区新大路 1069 号 邮政编码：305800
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输、国防、医疗卫生、商贸办公、文化娱乐和日常生活等国民经济的 各个领域都有着特殊和重要的地位。
本行业相关的就业单位包括 LED 芯片制造和芯片封装企业、电 子元器件制造企业、LED 灯具生产企业、LED 显示屏生产企业、光 伏产品制造企业、太阳能 LED 系统集成企业以及建筑节能相关企事 业单位等。就业岗位包括相关产品的开发、生产、调试、维护、技术 支持，相关设备的生产与维护，以及营销与售后服务等工作。
中山 中山
古镇镇人民政府、中山市半导 体照明行业协会 古镇镇人民政府、中山市半导
4
计大赛
体照明行业协会
五、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正； 严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，落实制度中的相关要 求。确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、竞赛试题、 赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。赛 中将采用开放式的场地环境，在赛场外围设置专用的参观通路，确保 竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。赛后成绩评判包括 客观结果性评分和主观结果性评分，并结合人工审核为主导的机制， 避免人为因素影响比赛成绩排名。 （二）赛项关联职业岗位面广 LED 应用技术是一个涵盖面广泛的综合学科，知识体系涉及光 学、电学、热学、结构学等方面，在工农业生产、科学研究、交通运
2017 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称 LED 产品调试与故障检测 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
能源与新能源类、加工制造类、信息技术类
（四）赛项归属专业大类
专业大类
专业名称
计算机应用
计算机网络技术
信息技术类
电子与信息技术
电子技术应用 通信技术
加工制造类
机电技术应用 光电仪器制造及应用
冯亚东
涂巧玲 丁云高 王春青 文尚胜 王巍
孟治国 姚善良
国 家 半 导 经 济 副 秘 书 38
体 照 明 工 管理 长
程研发及
产业联盟
中 山 市 半 经 济 秘书长 49
导 体 照 明 管理
行业协会
中 国 照 明 照 明 高 级 照 53
设 计 师 工 设计 明 设 计
作委员会
师
哈 尔 滨 工 电 子 教授 58
（三）相关人才需求量大 LED 作为一种环保、节能的新型光源，具有传统光源不可比拟的 优势。它具有寿命长、亮度高、色彩丰富、环保、节能、微型化等特 点，在照明和显示领域的市场份额迅速扩大。2010 年 9 月，国务院常 委会议决定加快培育七大战略性新兴产业，对 LED 产业的发展提供 了多方面、多层次的支持。据 2015 年底国家统计局公布数据，目前 国内从事 LED 产品的企业超过 2600 家，其中年产值过亿元的 140 家。 充分说明经过近几年的快速发展，LED 产业正式进入了繁荣时期。同 时，产业的迅速扩张带来了人才需求量的巨大缺口，需要大量的高素 质专业技能人才支撑企业的发展和产业的扩大。具不完全统计，目前 LED 相关产业技能人才缺口达到了数百万人。 （四）相关岗位就业前景好 据了解，目前从事 LED 相关专业的毕业生 5 年内的月平均薪资 为 5320 元，其中月平均薪资超过 12K，占 0.9%;月平均薪资在 10-12K 之间占 1.6%;月平均薪资在 8-10K 之间占 6.6%;月平均薪资在 6-8K 之 间占 16.7%;月平均薪资在 4-6K 之间占 60.3%;月平均薪资在 2-4K 之间 占 10.3%; 2K 以下占 3.6%。
四、办赛基础 赛项筹备工作专家委员会单位联合行业协会，积极组织行业技能 大赛，自 2012 年起共举办 3 届行业技能大赛。
年份 2012
2013 2014
赛项名称
地点
举办方
灯都古镇 LED 照明应用设 计大赛
古镇镇人民政府、中山市半导 中山
体照明行业协会
灯都古镇 LED 照明应用设 计大赛 古镇杯中国国际照明灯具设
业大学 封 装
技术
华 南 理 工 光 电 教授 52
大学
专业
天 津 工 业 控 制 教授 46
大学
科学
与工
程
广 东 轻 工 光 电 教授 46
职业技术 技 术
学院
应用
武 汉 烁 乾 LED 董 事 长 37
科技有限 灯 具 / 高 级
公司
开发 工程师
18610689188 fengyadong@chin
15900091454 675617554@qq.co m
15800090190 524717749@qq.co m
13936655095 wangcq@.c n
15915804523 18622364905
shshwen@scut.ed 158256316@qq.co m
13719483860 2004106091@gdit
18971564441 yaogoat@
三、赛项目的 作为我国战略性新兴产业，新能源 LED 是目前已知最高光效的人 工光源，它是用第三代宽禁带半导体材料制作的光源和显示器件，具
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有耗电少、寿命长、无汞污染、色彩丰富、可调控性强等特点，不仅 可以替代白炽灯、荧光灯在照明领域的应用，还可广泛应用于显示、 指示、背光、交通、医疗、通讯、农业等领域。LED 产业的发展，对 于我国转变经济发展方式、提升传统产业质量、促进节能减排、实现 社会经济可持续和促进就业发展起着越来越重要的作用。