科教版六年级科学下册第三单元《第6课在星空中一PPT课件》
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教科版六年级下册科学《在星空中(一)》宇宙PPT教学课件
试卷上的大熊座形状
北极星
小 熊 座
小熊座紧挨着大熊座，它由28颗6等以上的星星 组成，其中小熊座α星就是著名的北极星。北极 星与其他6颗相对显著的星星，排列成类似北斗 星那样的小勺子，只是这只“勺子”较小，斗柄 的端点勺子的形状和勺子弯曲的方式与北斗七星 有所不同。北极星位于斗柄的端点。
北极星位于小熊 星座，距地球约
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗？
探究新知
天 鹰 座
牛郎星
牛郎星
古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。 牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的 一儿一女——河鼓一、河鼓三。传说 牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女 呢。夏天，它和织女星、天津四星构 成了“夏季大三角”。牛郎星位于大 三角南端。 排成一条直线的三颗星中最大最高的 就是牛郎星——也叫做牵牛星。牵牛 星是恒星，它的光辉是太阳的8倍， 距离地球16光年。它每秒钟接近太阳 33公里。
本课练习 判断题 1.天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。（ ×） 2.在自家阳台上观星效果没有空旷的地方好（ √ ）。 3.大熊星座的主要特征是北斗七星（ √ ）。 4.小熊星座的主要特征是牛郎星。（ × ）
二、选择题
1.在这88个星座中，北天有（ B ）个星座，南天有（ ）
个星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区， 叫星座。在这88个星座中，北天有29个星座，南天有47个 星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有12 个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的：制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想：光从模型的一个侧面照射时，会看到橡皮泥的影子
北极星
小 熊 座
小熊座紧挨着大熊座，它由28颗6等以上的星星 组成，其中小熊座α星就是著名的北极星。北极 星与其他6颗相对显著的星星，排列成类似北斗 星那样的小勺子，只是这只“勺子”较小，斗柄 的端点勺子的形状和勺子弯曲的方式与北斗七星 有所不同。北极星位于斗柄的端点。
北极星位于小熊 星座，距地球约
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗？
探究新知
天 鹰 座
牛郎星
牛郎星
古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会。 牛郎星两侧的两颗较暗的星为牛郎的 一儿一女——河鼓一、河鼓三。传说 牛郎用扁担挑着一儿一女在追赶织女 呢。夏天，它和织女星、天津四星构 成了“夏季大三角”。牛郎星位于大 三角南端。 排成一条直线的三颗星中最大最高的 就是牛郎星——也叫做牵牛星。牵牛 星是恒星，它的光辉是太阳的8倍， 距离地球16光年。它每秒钟接近太阳 33公里。
本课练习 判断题 1.天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。（ ×） 2.在自家阳台上观星效果没有空旷的地方好（ √ ）。 3.大熊星座的主要特征是北斗七星（ √ ）。 4.小熊星座的主要特征是牛郎星。（ × ）
二、选择题
1.在这88个星座中，北天有（ B ）个星座，南天有（ ）
个星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区， 叫星座。在这88个星座中，北天有29个星座，南天有47个 星座，沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有12 个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的：制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想：光从模型的一个侧面照射时，会看到橡皮泥的影子
《在星空中(一)》宇宙教学课件-教科版六年级科学下册PPT课件
探究新知
天 琴 座
织女星
织女星
织女一又称为织女星或天琴 座α。是天琴座中最明亮的 恒星, 在夜空中排名第五, 是北半球第二明亮的恒星， 仅次于大角星。它与大角星 及天狼星一样，是非常靠近 地球的恒星，距离地球只有 25．3光年；它也是太阳附近 最明亮的恒星之一。在古代 汉民族的"牛郎织女"神话中， 织女为天帝孙女。
4．转动光源, 让光从四个不同的角度照射模型, 使七颗星 的影子完全落在屏上, 描出它们的影子, 再用线将它们连起 来。 为什么把模型拿近了了看, 一点也看不出勺子形状?
我们认为: 北斗七星的形状是我们从远处观察到的7颗星在天幕上
的___视__觉__投__影__图__像___。并推测如果从不同____角__度_____观察, ______图__形_____不同。
小球在屏幕上的影子。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验现象: （1）橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同, 有的离我们远, 有的 离我们近。 （2）从不同的侧面照射, 可以看到不同的图形。 （3）只有光从模型一个侧面照射时, 才会看到橡皮泥的影子构 成了一个勺子形, 也就是北斗七星。
探究新知
探究新知
探究新知
星座的由来
北天星空
南天星空
近代, 国际天文学联合会决定, 将全天划分成88个星区, 叫星座。在这88个星座中, 北天有29个星座, 南天有47 个星座, 沿黄道天区（北天星空与南天星空的相交区）有 12个星座。
探究新知 建一个“北斗七星”的模型
实验目的:制作星座模型, 对模型进行合理推理并作出解释。 实验猜想:光从模型的一个侧面照射时, 会看到橡皮泥的影子
探究新知 你知道牛郎织女的故事吗?
教科版科学六年级下册《在星空中(一)》ppt课件
北极星
9
北极星
斗柄
大熊座 北斗七星
斗口
小熊座
大熊座
可编辑ppt
12
由北斗七星勺子前沿的两颗星，向 勺子前端直线延长，在这两颗星距离 的五倍处找到的那颗星就是北极星。
北极星
北斗七星 （北斗星）
可编辑ppt
13
在不同时候观测北斗星时，它的位置会有不同。
冬季
春季
秋季
夏季
中国老话：
斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；
可编辑ppt
24
一、判断题。
（1）小熊座明显标志就是由七颗亮星组成的北斗七星（ x ） （2）星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图 像。（√ ） （3）北极星是天空中最亮的一颗星。（x ）
（4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。（√ ）
（5）从不同角度看“北斗七星”模型，看到的图形都是一样的 。（x ）
星分成一群，划分成不同的
区域，根据形态想象成人、
动物或其他物体的形状，并
且给他们命名。天空中这些
被人们分成的许多区域就称
为星座。
可编辑ppt
1
近代，国际天文学联合会决定，将全天划分 成88个星区，叫星座。在这88个星座中，北天有29 个星座，南天有47个星座，沿黄道天区（北天星空 与南天星空的相交区）有12个星座。
可编辑ppt
21
可编辑ppt
22
可编辑ppt
23
课堂总结
• 1、北斗一七星，是大熊星座的主要标志。 • 2、星座是远近不同、没有联系的恒星在天
空中的视觉图像。如果从不同角度观察， 图形不同。 • 3、北极星可以帮助大家在夜间辨识方向， 可是北极星是一颗不太亮的星星，但我们 可以利用北斗七星较容易地找到它。
六年级下册科学课件-3.6 在星空中(一)｜教科版 (共19张PPT)
（2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。
前（指向讲台）
活动提示：
20厘米 23厘米
8厘米
1、分工合作，按要
求做模型。
21厘米
2、统一按图摆放。
18厘米 8厘米
3、观察比较模型中
的七颗星与我们看
到的天空中的北斗
20厘米
七星，在小组内轻 声交流你的发现。
我们的活动： 1、转动光源，让光从四个不同的角度照射
模型，使七颗星的影子完全落在屏上，描出它 们的影子，再用线将它们连起来。
2、一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的 4幅图整齐摆放在桌子上，仔细观察，你有什 么发现？可以得出什么结论？
温馨提示： 光源可以放得 远一些，屏可 以放得近一些。
50光年
150光年
你对北斗七星有哪些新的认识？
遥远的星星，肉眼已经无法分辨 它的远近。天空中看起来远近差不多 的星星，其实离我们远近相差很大 。
在星空中（一）
织女星 牛郎星
北极星
北斗七星 （北斗星）
北半球夏夜星空图
把距离保持不变的星星分成一 群，划分成不同区域，想象成人、 动物或其他物体的形状，并且给它 们命名。这些人为划分的区域就称 为星座。
全天划分为88个星座。
5
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。
1、在天空中找到大熊星座、 北极星。
2、你是什么“星座”？能 在天空中找到你“自己的星座” 吗？
3、借助观星软件，任意找 出5个星座，并观察它们的特点。
一个民族有一些关注天空的人，
他们才有希望……
我希望同学们经常地仰望天空，
学会做人，
前（指向讲台）
活动提示：
20厘米 23厘米
8厘米
1、分工合作，按要
求做模型。
21厘米
2、统一按图摆放。
18厘米 8厘米
3、观察比较模型中
的七颗星与我们看
到的天空中的北斗
20厘米
七星，在小组内轻 声交流你的发现。
我们的活动： 1、转动光源，让光从四个不同的角度照射
模型，使七颗星的影子完全落在屏上，描出它 们的影子，再用线将它们连起来。
2、一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的 4幅图整齐摆放在桌子上，仔细观察，你有什 么发现？可以得出什么结论？
温馨提示： 光源可以放得 远一些，屏可 以放得近一些。
50光年
150光年
你对北斗七星有哪些新的认识？
遥远的星星，肉眼已经无法分辨 它的远近。天空中看起来远近差不多 的星星，其实离我们远近相差很大 。
在星空中（一）
织女星 牛郎星
北极星
北斗七星 （北斗星）
北半球夏夜星空图
把距离保持不变的星星分成一 群，划分成不同区域，想象成人、 动物或其他物体的形状，并且给它 们命名。这些人为划分的区域就称 为星座。
全天划分为88个星座。
5
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。
1、在天空中找到大熊星座、 北极星。
2、你是什么“星座”？能 在天空中找到你“自己的星座” 吗？
3、借助观星软件，任意找 出5个星座，并观察它们的特点。
一个民族有一些关注天空的人，
他们才有希望……
我希望同学们经常地仰望天空，
学会做人，
六级下册- 在星空中(一)教科版ppt精品课件 1
• 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗 亮星组成的北斗七星。
北极星位于小熊 星座，距地球约
430光年，是夜空 能看到的亮度和 位置较稳定的恒 星。由于北极星 最靠近正北的方 位，千百年来地 球上的人们靠它
的星光来导航。
大熊星座
北极星
5倍的距离
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在 大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较 亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
四、巩固拓展
我们还知道天空中有哪些 星座？它们的形状有何特征？ 有哪些动人的传说故事？请同 学们收集相关的资料，准备下 节课开星空交流会。
6、在星空中（一）
一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望…… 我希望同学们经常地仰望天空， 学会做人， 学会思考 ……
-------温家宝
北半球夏夜星空图一、了来自星座北半球夏夜星空图把距离保持不变的星星分成一 群，划分成不同区域，想象成人、 动物或其他物体的形状，并且给它 们命名。这些人为划分的区域就称
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
天蝎座
射手座
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT) 六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
北斗七星
二、建立星座模型
•用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。 •1、阅读课本第57页星座模型的制作方法。 •2、小组合作按要求建立星座模型。 •3、比一比，看哪个小组做得最快最好。
1
2
4
3
5 67
北斗七星的远近排列
分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下
北极星位于小熊 星座，距地球约
430光年，是夜空 能看到的亮度和 位置较稳定的恒 星。由于北极星 最靠近正北的方 位，千百年来地 球上的人们靠它
的星光来导航。
大熊星座
北极星
5倍的距离
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在 大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较 亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
四、巩固拓展
我们还知道天空中有哪些 星座？它们的形状有何特征？ 有哪些动人的传说故事？请同 学们收集相关的资料，准备下 节课开星空交流会。
6、在星空中（一）
一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望…… 我希望同学们经常地仰望天空， 学会做人， 学会思考 ……
-------温家宝
北半球夏夜星空图一、了来自星座北半球夏夜星空图把距离保持不变的星星分成一 群，划分成不同区域，想象成人、 动物或其他物体的形状，并且给它 们命名。这些人为划分的区域就称
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
天蝎座
射手座
六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT) 六 年 级 下 - 在 星 空 中（一 ）教科 版PPT课 件 ( 共 20张P PT)
北斗七星
二、建立星座模型
•用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。 •1、阅读课本第57页星座模型的制作方法。 •2、小组合作按要求建立星座模型。 •3、比一比，看哪个小组做得最快最好。
1
2
4
3
5 67
北斗七星的远近排列
分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下
六年级下册科学课件-3.6 在星空中(一)｜教科版 (共22张PPT)
南北星空的划分
北天星空
南天星空
赤道
星座
为了便于辨认，人们把看起来相 互之间距离保持不变的星星分成 一群，划分成不同的区域，根据 其形态想象成人、动物或者其他 物体的形状，并给它们命名，这
些区域就称为星座。
活动：建一个“星座”模型
1、把顶端带小球的七根木棍从长到 短依次插入序号为2、7、1、3、4、 5、6的孔中。
东
春
夏
南
秋西
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
北极星
小熊座
看图，说说根据北斗七星寻 找北极星的方法熊北星斗座七星）
54321
北 极 星
北极星
北斗七星 （北斗星）
活动：制订夜晚观星计划
2、用手电筒从不同的方向照 射它们，观察小球在白纸上的 投影，并在纸上画下来。
从地球这个角度 来观测北斗七星
认识一些星座
北斗七星
大熊星座
• 远古时代没有日历，我 们的祖先就以 北斗七星
来估测四季。你知道其 中的奥秘吗？
观 察 图 中 的 北 斗 七 星
四季北斗 北
斗柄在不同季节 冬
指示不同方向
北天星空
南天星空
赤道
星座
为了便于辨认，人们把看起来相 互之间距离保持不变的星星分成 一群，划分成不同的区域，根据 其形态想象成人、动物或者其他 物体的形状，并给它们命名，这
些区域就称为星座。
活动：建一个“星座”模型
1、把顶端带小球的七根木棍从长到 短依次插入序号为2、7、1、3、4、 5、6的孔中。
东
春
夏
南
秋西
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
北极星
小熊座
看图，说说根据北斗七星寻 找北极星的方法熊北星斗座七星）
54321
北 极 星
北极星
北斗七星 （北斗星）
活动：制订夜晚观星计划
2、用手电筒从不同的方向照 射它们，观察小球在白纸上的 投影，并在纸上画下来。
从地球这个角度 来观测北斗七星
认识一些星座
北斗七星
大熊星座
• 远古时代没有日历，我 们的祖先就以 北斗七星
来估测四季。你知道其 中的奥秘吗？
观 察 图 中 的 北 斗 七 星
四季北斗 北
斗柄在不同季节 冬
指示不同方向
六年级下册科学课件-3.6 在星空中(一)｜教科版 (共21张PPT)
“世界上只有两样东西让我敬畏,一 个是我头顶的灿烂星空,一个是我心 中永恒的道德法则。”
——康德
在星空中
成都市双林小学 葛言路 指导教师 邬 江
模拟星空（stellarium）
• Stellarium 模拟天文馆 一款免费开源的桌面虚拟天文馆 软件。它在你的电脑桌面上生成 一片虚拟3D天空，因此星空效 果和你用肉眼，望远镜或者天文 望远镜观察到的星空别无二致。
星空很美丽，课堂上模拟只是望梅止渴，希望 同学们有机会可以到野外去实地观察我们的星空， 那将是一次难忘的经历。
谢
谢
挑战三：找到星座之王——猎户座
•提示：猎户座在冬季会出现在南天星空，由七颗亮 星和一些暗星组成，可以利用星座功能来寻找
•要求：找到猎户座，标注出猎户座七颗亮星的相对 位置及名称，并尝试解释古希腊人为什么起名猎户
• 天文爱好者里有句话：“夏季看银河，冬季看 星空”我们已经见识到猎户座的美丽和震撼，但冬 季星空远不止这些，让我们把目光移向南天星空， 猎户座附近还有很多亮星，它们似乎在向我们诉说 着什么。。
挑战二：帮助古人找到北极星
• 提示：北极星附近有七颗亮星，叫做北斗七星。这 七颗星星连在一起像个勺子，它能够帮助古人找到 北极星。
• 要求：找到北斗七星，将七颗星星的相对位置画下 来连线，标注出它们的名字，并找出它们与北极星 之间的秘密。
星座的由来
• 古代汉族人民把这七星联系起来想象成为古代 舀酒的斗形。其实古代很多文明都很敬畏星空，他 们将星空进行想象划分，并赋予神圣的意义。现在 世界上通用的，是以古希腊的星空划分为基础的星 座，它们就好像星空的代言人。
四季星空标示
冬季大三角
四季星空标示
四季星空标示
四季星空标示
——康德
在星空中
成都市双林小学 葛言路 指导教师 邬 江
模拟星空（stellarium）
• Stellarium 模拟天文馆 一款免费开源的桌面虚拟天文馆 软件。它在你的电脑桌面上生成 一片虚拟3D天空，因此星空效 果和你用肉眼，望远镜或者天文 望远镜观察到的星空别无二致。
星空很美丽，课堂上模拟只是望梅止渴，希望 同学们有机会可以到野外去实地观察我们的星空， 那将是一次难忘的经历。
谢
谢
挑战三：找到星座之王——猎户座
•提示：猎户座在冬季会出现在南天星空，由七颗亮 星和一些暗星组成，可以利用星座功能来寻找
•要求：找到猎户座，标注出猎户座七颗亮星的相对 位置及名称，并尝试解释古希腊人为什么起名猎户
• 天文爱好者里有句话：“夏季看银河，冬季看 星空”我们已经见识到猎户座的美丽和震撼，但冬 季星空远不止这些，让我们把目光移向南天星空， 猎户座附近还有很多亮星，它们似乎在向我们诉说 着什么。。
挑战二：帮助古人找到北极星
• 提示：北极星附近有七颗亮星，叫做北斗七星。这 七颗星星连在一起像个勺子，它能够帮助古人找到 北极星。
• 要求：找到北斗七星，将七颗星星的相对位置画下 来连线，标注出它们的名字，并找出它们与北极星 之间的秘密。
星座的由来
• 古代汉族人民把这七星联系起来想象成为古代 舀酒的斗形。其实古代很多文明都很敬畏星空，他 们将星空进行想象划分，并赋予神圣的意义。现在 世界上通用的，是以古希腊的星空划分为基础的星 座，它们就好像星空的代言人。
四季星空标示
冬季大三角
四季星空标示
四季星空标示
四季星空标示
教科版小学科学六年级下第三单元《在星空中(一)》PPT课件
织女星
牛郎星
北极星
北斗七星 （北斗星）
在不同时候观测北斗星时， 它的位置会有不同。
中国老话： 斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。 （2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。
活动提示：
20厘米 8厘米 21厘米 23厘米 18厘米 8厘米
1、分工合作，按要 求做模型。 2、统一按图摆放。 3、观察比较模型中 的七颗星与我们看 到的天空中的北斗 七星，在小组内轻 声交流你的发现。
20厘米
我们的活动： 1、转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星 的影子完全落在屏上，描出它们的影子，再用线将它们连起来。 2、一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的4幅图整齐摆放 在桌子上，仔细观察，你有什么发现？可以得出什么结论？ 温馨提示： 光源可以放得远一 些，屏可以放得近 一些。
150光年 50光年
10万年前
现 在
10万年后
你对北斗七星有 哪些新的认识？
织女星 25光年
牛郎星 16光年北极星Fra bibliotek天琴座
织女星
牛郎星
天鹰座
让我们一起仰望星空！ 探索宇宙的无穷奥秘！
以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象50光年150光年以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象1010以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象牛郎星织女星25光年16光年以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象北极星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象织女星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象牛郎星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象
牛郎星
北极星
北斗七星 （北斗星）
在不同时候观测北斗星时， 它的位置会有不同。
中国老话： 斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。 （2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。
活动提示：
20厘米 8厘米 21厘米 23厘米 18厘米 8厘米
1、分工合作，按要 求做模型。 2、统一按图摆放。 3、观察比较模型中 的七颗星与我们看 到的天空中的北斗 七星，在小组内轻 声交流你的发现。
20厘米
我们的活动： 1、转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星 的影子完全落在屏上，描出它们的影子，再用线将它们连起来。 2、一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的4幅图整齐摆放 在桌子上，仔细观察，你有什么发现？可以得出什么结论？ 温馨提示： 光源可以放得远一 些，屏可以放得近 一些。
150光年 50光年
10万年前
现 在
10万年后
你对北斗七星有 哪些新的认识？
织女星 25光年
牛郎星 16光年北极星Fra bibliotek天琴座
织女星
牛郎星
天鹰座
让我们一起仰望星空！ 探索宇宙的无穷奥秘！
以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象50光年150光年以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象1010以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象牛郎星织女星25光年16光年以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象北极星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象织女星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象牛郎星以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象以滤纸及其结合水作为固定相把欲分离的混合氨基酸样品加于滤纸上使流动相展开剂经此移动各组分就在两相溶剂发生分配现象
六年级科学下册第三单元宇宙6《在星空中一》课件教科版
认识12星座
在占星学上，黄道12星座是宇宙方位的代名词， 代表了12种基本性格原型，一个人出生时，各星体 落入黄道上的位置，说明了一个人的先天性格及天 赋。黄道12星座象征心理层面，反映出一个人行为 的表现的方式。于是将黄道分成12个星座，称为黄 道12星座。依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹 座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、 摩羯座、水瓶座、双鱼座。
2.北斗七星是大熊星座 的主要标志。
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课外观星计划：
1.在天空中找到大熊星座、北 极星。
2.你是什么“星座”？能在天 空中找到你“自己的星座”吗？
3.借助观星软件，任意找出5 个星座，并观察它们的特点。
在星空中（一）
填空
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持
5倍的距离
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远古时代没有日历，我们 的祖先以 北斗七星 来估测四季。 你知道其中的奥秘吗？
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北斗七星
北
斗柄在不同季指示不 同方向
冬
中国老话： 斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
（一）
在那晴朗的夜晚，我们会看到天空中闪 烁的星星。怎样认星呢？让我们走进视频， 遨游宇宙，观察茫茫星空。 ——视频《在星空中》
什么是星座？
北半球夏夜星空图
为了方便辨认，人们把距离保持不变的星星分成一群， 划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并 且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为 星座。
2、统一按图摆放。
小学科学六下《3.6、在星空中(一)》PPT课件
北
飞马座
双鱼座
北
天 星
东
空
天鹰座 天鹅座 天琴座
武仙座
牧夫座
仙女座 仙后座
小熊座 大熊座
狮子座
南
猎户座 西
让我们来建一个“星座”模型
1.打开盒盖,将盒盖和盒底摊开平 放在桌上。
2.把顶端带小球的七根钢棒从长 到短依次插入序号为2、7、1、3、
4、5、6的孔中。 3.从任何角度来看这七颗星。
从地球这个角度来照射七 个小球，看其在屏幕上的 投影。
天蝎座
让我们一起仰望星空！ 探索宇宙的无穷奥秘！
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。
（2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。
活动提示：
15厘米
27厘米
1.分工合作，按要
求做模型。
14厘米
2.统一按图摆放。
12厘米 17厘米 27厘米
织女星 25光年
牛郎星 16光年
北极星
天琴座
织女星
牛郎星
天鹰座
南北星空的划分
北天星空
南天星空
赤道
思考：什么是星座？
星座:为了便于辨认,人们把看 起来不动的星星分成群,把全 天空划分成88个不同的区域, 并给他们命名，这些区域就 称为星座。
1928年，国际天文学联合会 决定，将全天划分成８８个星区， 叫星座。星座名称是由亮星组成的 图形，结合神话故事，用人物、动 物和器具给予命名的，这８８个星 座大小不一形态各异，范围最大的 是长蛇座，它东西跨过102°。
认识一些星座
北斗七星
大熊星座
北极星
小熊座
最新教科版六年级科学下册《第三单元 宇宙—在星空中(一)》精品教学课件
第三单元 宇宙
第6课时 在星空中（一）
导入
什么是星座？为什么要有星座？
星座是为了便于人们 辨认，把看起来不动的星 星分成 群，划分成88个不 同的区域，并且命名。这 就是星座。
导入
探索
星 座 的 由 来
中世纪以后，欧洲资本主义兴起，需要向外扩张， 航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行， 随时需要导航，星星就是最好的指路灯。而在星 星中，星座的形状比较特殊，最容易观测，因此， 星座受到了普遍关注。16实际麦哲伦环球航行时， 不仅利用星座导航定向，而且还对星座进行了研 究。 1922年，国际天文学联合会大会决定将天空 划分为88个星座，其名称基本依照历史上的名称。 1928年，国际天文联合会正式公布了88个星座的 名称。这88个星座分成3个天区，北半球29个，南 半球47个，黄道附近12个 。
的。（ⅹ ）
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索
探索
探索
这是北斗七星
这是大熊星座
探索
这是北极星
探索
小熊座 大熊座
研讨
研讨
北 北斗七星
南研讨ຫໍສະໝຸດ 讨研讨拓展判断题。 （1）天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。
（ⅹ） （2）星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列
图像。（√ ） （3）北极星是天空中最亮的一颗星。（ⅹ ） （4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。（√ ） （5）从不同角度看“北斗七星”模型，看到的图形都是一样
第6课时 在星空中（一）
导入
什么是星座？为什么要有星座？
星座是为了便于人们 辨认，把看起来不动的星 星分成 群，划分成88个不 同的区域，并且命名。这 就是星座。
导入
探索
星 座 的 由 来
中世纪以后，欧洲资本主义兴起，需要向外扩张， 航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行， 随时需要导航，星星就是最好的指路灯。而在星 星中，星座的形状比较特殊，最容易观测，因此， 星座受到了普遍关注。16实际麦哲伦环球航行时， 不仅利用星座导航定向，而且还对星座进行了研 究。 1922年，国际天文学联合会大会决定将天空 划分为88个星座，其名称基本依照历史上的名称。 1928年，国际天文联合会正式公布了88个星座的 名称。这88个星座分成3个天区，北半球29个，南 半球47个，黄道附近12个 。
的。（ⅹ ）
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索
探索
探索
这是北斗七星
这是大熊星座
探索
这是北极星
探索
小熊座 大熊座
研讨
研讨
北 北斗七星
南研讨ຫໍສະໝຸດ 讨研讨拓展判断题。 （1）天空中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。
（ⅹ） （2）星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列
图像。（√ ） （3）北极星是天空中最亮的一颗星。（ⅹ ） （4）我们可以借助北斗星来寻找北极星。（√ ） （5）从不同角度看“北斗七星”模型，看到的图形都是一样
六年级 下册 科学 第三单元 第六节 3.6在星空中(一) (共27张PPT)
天机
天璇
124 80 84 81 81 78 100
光 年
光 年
光 年
光 年
光 年
光 年
光 年
摇光
开阳
玉衡
天权
天机
天枢 天璇
再 次 建 模
通过建造北斗七星的模 型，你发现了什么？
建一个“北斗七星”模型
1.组成北斗七星的星体离我们有远有近。 2.北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果 从宇宙中其他不同的角度来看，它们的形状会不相同。 3.在转动模型的过程中，我们看到的七颗星不同的图形，就如同 我们坐了宇宙飞船绕这七颗星转动一周所看到的不同景象。 4.天空中的星星离我们也是有远有近的。
第六节 在星空中（一）
合肥师范附小 鲍奇林 2019年5月
听说过星座吧！知道十 二星座分别是什么吗？
狮子座
射手座
处女座
天秤座
天蝎座
摩羯座
双鱼座
水瓶座 金牛座
白羊座 双子座 巨蟹座
你知道星座的由来吗？
为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离 保持不变的星星分成一群，划分成不同区域， 根据其形态想象成人、动物或其他物体的形 状，并且给它们命名。天空中这些被人们分
星座是远近不同、没有联系的恒星在
天空中的视觉形象。如果从不同角度 观察，图形不同。
东 春
北 冬
夏 南
秋 西
假若在夜晚迷了路，你 有什么方法来辨认方向？
北
小
极 星
熊
星
座
北
大
斗
熊
七 星
星
座
北 天 星 空
北极星
由北斗七星勺子前 沿的两颗星，向勺 子前端直线延长， 在这两颗星距离的 五倍处找到的那颗 星就是北极星。
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在星空中（ 在星空中（一）
选择
1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的 、为了便于辨认，人们把星星分成群， 区域称为（ 区域称为（ C ）。 A、星空 、 A、小熊座 、 B、大熊座 、 B、星系 、 C、星座 、
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在星空中（ 在星空中（一）
填空
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持 、为了便于观察， 不变的星星分成一群，划分成不同区域， 不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态 想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。 想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。 天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。 。 天空中这些被人们分成的许多区域叫做 星座 2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组 、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、 成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的 。 成的 北斗七星
北极星 。 _______。
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在星空中（ 在星空中（一）
填空
3、我还知道的星座有 狮子座 、_________、_______。 、我还知道的星座有_______、 大犬座 猎户座 。 4、天空中共有__________个星座。 、天空中共有 88 个星座。 个星座 5、角宿一在室女座上；轩辕十四在狮子座上。 、角宿一在室女座上 轩辕十四在狮子座上
2、北斗七星是（ B ）的明显标志。 、北斗七星是（ 的明显标志。 C、狮子座 、 3、（ C ）位于狮子星座。 、（ 位于狮子星座。 A、角宿一 、 B、北极星 、 C、轩辕十四 、 4、在北部天空的小熊座里有著名的（ B ）。 、在北部天空的小熊座里有著名的（ 绿色圃中小学教育网 A、角宿一 B、北极星 C、轩辕十四 、 、 、
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在星空中（ 在星空中（一）
判断
1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（× ） 、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（ 2、在不同季节观察到的星座是不一样的。（ √ ） 、在不同季节观察到的星座是不一样的。（ 3、北极星是天空中最容易找到的。（ × ） 、北极星是天空中最容易找到的。（ 4、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（ √ ） 、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（ 5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（× ） 、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（ 6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（√ ） 、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（ 7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ √ ） 、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ 8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ 、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ ×
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选择
1、为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的 、为了便于辨认，人们把星星分成群， 区域称为（ 区域称为（ C ）。 A、星空 、 A、小熊座 、 B、大熊座 、 B、星系 、 C、星座 、
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在星空中（ 在星空中（一）
填空
1、为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持 、为了便于观察， 不变的星星分成一群，划分成不同区域， 不变的星星分成一群，划分成_______，根据其形态 想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。 想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。 天空中这些被人们分成的许多区域叫做________。 。 天空中这些被人们分成的许多区域叫做 星座 2、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组 、大熊座的明显标志就是我们熟悉的、 成的__________。在北部天空的小熊座上有著名的 。 成的 北斗七星
北极星 。 _______。
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在星空中（ 在星空中（一）
填空
3、我还知道的星座有 狮子座 、_________、_______。 、我还知道的星座有_______、 大犬座 猎户座 。 4、天空中共有__________个星座。 、天空中共有 88 个星座。 个星座 5、角宿一在室女座上；轩辕十四在狮子座上。 、角宿一在室女座上 轩辕十四在狮子座上
2、北斗七星是（ B ）的明显标志。 、北斗七星是（ 的明显标志。 C、狮子座 、 3、（ C ）位于狮子星座。 、（ 位于狮子星座。 A、角宿一 、 B、北极星 、 C、轩辕十四 、 4、在北部天空的小熊座里有著名的（ B ）。 、在北部天空的小熊座里有著名的（ 绿色圃中小学教育网 A、角宿一 B、北极星 C、轩辕十四 、 、 、
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在星空中（ 在星空中（一）
判断
1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（× ） 、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。（ 2、在不同季节观察到的星座是不一样的。（ √ ） 、在不同季节观察到的星座是不一样的。（ 3、北极星是天空中最容易找到的。（ × ） 、北极星是天空中最容易找到的。（ 4、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（ √ ） 、天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。（ 5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（× ） 、看起来大小差不多的星距离我们一样近。（ 6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（√ ） 、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像（ 7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ √ ） 、我们可以借助北斗星来寻找北极星。（ 8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ 、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。（ ×