高二生物上学期第10周测试题

四川省宜宾市一中15级2016-2017学年上期第十周

生物试题

姓名：___________班级：___________考号：___________成绩：__________

一、单选题（每小题4分，共60分）

（）1．下列各项中,属于一个种群的是

A. 一个湖泊中的全部鱼类

B.一片森林中的全部蛇类

C. 一块稻田中的全部稗草

D.一片草原中的全部细菌

（）2．右图为有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是

A．种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间

条件充裕、气候适宜、没有敌害等

B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种

群增长所受的环境阻力加大

C．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲

线

D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，

图中没有表示出来

（）3．下图甲和乙两条曲线代表两种生物数量N t和一年后的种群数量N t+1之间的关系，直线p表示N t=N t+1，下列有关说法不正确的是

A．对于甲种群而言，B点时其种群数量表现为增长

B．东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似

于甲曲线

C．乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物，在种群密度低时也

能迅速回升

D．对于乙种群而言，F点表示种群增长速率最快时其种群的

数量

（）4．下列有关生物种群密度调查的方法中，正确的是

A．调查趋光性森林害虫，可用黑光灯进行诱捕，定时计数

B．调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用方法是标志重捕法

C．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象

D．调查乔木类的马尾松，小样方最好划分为1m2左右

（）5．生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好．以上生物的种间关系分别依次为

A．共生、竞争 B．竞争、共生

C．寄生、竞争 D．共生、寄生

（）6．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是

A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落

B．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样

C．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和所有边上的菌体

（）7．下图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线。下列叙述，正确的是

A．t2时两种群个体数量达到K值

B．t3开始甲种群出现环境阻力

C．t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型

D．t5时乙种群出生率等于死亡率

（）8．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理最终是达到

A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率

C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成

（）9．潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻

类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）．如图为藻类种数与滨螺密度

的关系，据图判断下列说法错误的是

A．各种藻类存在竞争关系

B．滨螺密度越大，藻类种数越多

C．若没有滨螺，藻类多样性会降低

D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高

（）10．下列有关种群、群落的叙述正确的是

A．某竹林的竹子长势不整齐，有高株、矮株，说明在垂直结构上有分层现象

B．外来物种加入某森林后形成一个新种群，可能会造成该森林的物种丰富度降低

C．研究物种丰富度可在种群层次和群落层次进行

D．随着时间的推移，一个种群被另一个种群替代的过程，就叫演替

（）11．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是

A．水稻与青蛙是竞争关系 B．青蛙与稻飞虱是捕食关系

C．病毒V与青蛙是寄生关系 D．水稻和病毒V是互利共生关系

（）12．下列有关种群与群落的叙述，正确的是

A．稳定型种群的数量不可能突破K值

B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长

C．种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势

D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的

（）13．右图显示某池溏内a、b、c、d四种绿藻

在不同水深的分布情况。其中最能适应弱光环境的绿藻

是

A．a B．b

C．c D．d

（）14．某同学在对一块5000 m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样方，每个样方4 m2，发现5个样点中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。可估算出这块草坪中这种草药株数为

A．15 000 B．16 250 C．17 500 D．70 000（）15．某山区实施退耕还林后，群落经过数十年的演替发展为树林，下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个阶段中优势植物种群的数量变化，有关说法错误的是

A．该区域发生的演替类型为次生演替

B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象

C．该过程中，群落的物种丰富度逐渐提高

D．演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消失

二、填空题（每空2分，共40分）

16．请根据调查种群密度的过程，回答下列问题：

（1）用样方法调查植物种群密度时，宜调查草本植物，取样的关键是要做到，不能掺入主观因素。常用的取样方法有和，其中（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。

（2）某同学想调查该山地内田鼠的种群密度，应采用（调查方法），由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉，因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏。

（3）在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以用的方法。

17．某兴趣小组同学为了探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了如下实验，请完善下列探究实验并回答相关问题：

实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）

（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？

（2）作出假设：_______________________________________________。

（3）实验步骤：

①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。

②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。

（4）实验结果：根据实验结果，得出如右曲线。

（5）结果分析：

该试管中酵母种群的K值约是_______个，从第6天后种群的数量开始下降，其原因有：