最新版本BLS2017基础生命支持培训理论考核
基础生命支持(BLS)操作评分标准
成人基础生命支持（BLS）操作评分标准单位部门：姓名: 得分: 评委签名：项目内容操作要求标准分扣分双人心肺复苏术1、评估环境施救者戴手套，确定周围环境安全，看表，记录抢救时间2 2、判断意识轻拍患者双肩，分别对双耳呼叫，判断时间3～5秒13、摆放体位施救者与患者体位正确，打开患者衣服 14、判断呼吸脉搏判断位置正确 2判断呼吸、脉搏时间5～10秒 2 5、呼叫启动EMSS呼叫助手，准备呼吸囊、面罩和除颤仪 2除颤仪放在患者右肩旁 16、胸外心脏按压按压过程中注意观察患者面色 115-18秒完成30次按压每30次按压有23次正确以上达标位置 5频率100-120次/分 5深度5-6公分 5胸廓回弹 5按压呼吸比30:2 5按压姿势 57、开放气道、人工呼吸压额抬颏方法正确，检查口腔有无异物 2共10次通气，达到7次正确者合格E-C手法 5球囊通气方法 2通气时间 2胸廓是否可见起伏 28、检查评估检查呼吸和脉搏是否恢复，5～10秒 19、做出决定呼吸循环未恢复：继续CPR，或准备电除颤呼吸循环恢复：将患者置复苏体位1 10、整体质量操作熟练，动作规范，在规定时间内完成（计时从拍患者双肩开始至最后二次人工呼吸结束，用时约133±5秒）3项目内容操作要求标准分扣分胸外心脏直流电击除颤术1、准备除颤选择能量助手立即到患者左侧继续胸外按压 2施救者迅速擦干患者胸部皮肤 2打开除颤仪电源开关，调至除颤位置 2选择能量200J 2拿起在电极板上涂以适量导电糊 2 2、安放电极板电极板位置安放正确 2电极板与皮肤接触不得歪斜 23、判断心电报告心律情况：“室颤，立即除颤” 24、充电施救者喊：“旁人离开”，施救者、助手与患者保持安全距离2 按下充电按钮、开始充电。
25、与患者保持安全距离放电前确定周围人员无直接或间接与患者接触，确定仍为“室颤”，高声喊：“旁人离开”2操作者、助手身体不能与患者接触，同时助手双手平举，示意所有人员离开患者2 6、放电电极板压力适当，与患者皮肤紧密贴合，无可见缝隙2除颤仪充电完毕并显示可以除颤时，双手拇指同时按压放电按钮，完成一次电击除颤27、从擦干胸部皮肤开始至除颤放电完毕时间要求标准用时不超过20秒钟28、除颤结束要求除颤结束，清洁电极板，正确归位、关机 2助手在除颤结束时继续胸外按压，按30∶2做5个周期。
成人基础生命支持(BLS)操作步骤与评分标准 共30页PPT资料
BLS-D 除颤
8、擦干胸壁皮肤。 口述（假设）“继续按压、人
工呼吸2分钟后复检呼吸、 脉搏出现，心肺复苏成功。”
成人基础生命支持操作流程
1、评估周围环境安全 2、判断意识 3、启动BLS 4、摆放体位 5、开放气道：观察口腔，并报“口腔无异
胸外心脏非同步直流电除颤术 1.准备除颤 正确开启除颤仪，调至监护位置（1分） 安放除颤电极板，报告心律情况“室
颤，须紧急电除颤”（1分）； 迅速擦干患者胸部皮肤，打开导电胶
盖，在电极板上涂以适量导电胶混匀 （1分）。
成人基础生命支持（BLS）操作 评分标准
2.安放电极板 电极板位置安放正确（左、右电极板
成人基础生命支持操作流程
14、确定周围无人员与患者接触 15、放电 16、放电结束，移开电极板，关机；擦干患
者胸壁皮肤；口头报告：继续心肺复苏，2 分钟后再次复检
成人基础生命支持（BLS）操作 评分标准
1.准备:戴手套 (0.5) 2.评估环境:观察周围环境，确定安全
(0.5) 3.判断意识: 拍患者双肩(1);分别对双耳呼叫，呼叫
成人基础生命支持(BLS)操 作步骤与评分标准
（训练与考核要点）
无锡市急救中心 张振新
BLS－Ａ
1、评估周围环境安全（以及戴手套） （主要针对院前人员）2、判断意识：拍双肩、呼唤者，确认 意识丧失。（开始计时）
（非院前人员从“判断意识”开始）
BLS－Ａ
3、启动急救反应程序，请助手准备 除颤监护仪和简易呼吸器、面罩。
4、摆放体位：患者取仰卧位。置于 地上或硬板上：靠近患者跪地， 双膝与肩同宽。
基础生命支持试题 (1)
基础生命支持试题一、填空题（每空2分）1. 简易呼吸器的四大部分分别是：球体、面罩、、氧气连接管。
2. 简易呼吸器的六个阀分别为、呼气阀、、进气阀、储氧阀、。
3. 简易呼吸气囊的面罩固定手法为。
施救者位于患者头侧，将_______ 和环绕于在面罩顶部，并将面罩压向患者面部，同时使用_____________、___________、_____________提起下颌。
4. 在口对口、口对面罩或口对球囊面罩通气时会导致胃胀气，为降低胃胀气的风险应该每次施以人工呼吸时持续时间为使吹气直到患者胸廓隆起。
5. 给予口对口人工呼吸时用法开放患者气道。
6. 普遍的窒息表现为用拇指和手指抓住自己的。
7. 为了解除气道梗阻，每次快速按压时，都应以为目的。
8. 每次开放气道给予人工呼吸时，应尽量张开患者的口并。
9. 通气方法的成功取决于，及面罩与患者面部之间的密闭性。
10. 如果窒息患者变得没有反应，应启动。
11. 检测简易呼吸器时，挤压球体，球体容易被压下，；将手松开，球体，说明球体、鸭嘴阀、进气阀性能良好。
12. 简易呼吸器每次送气的潮气量为。
13. 双人儿童CPR的按压-通气比为。
14. 在使用容量为1升的简易呼吸器球囊时，双手挤压球囊的幅度为球囊的。
15. 对婴儿实施人工呼吸的首选技术是。
18.心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从22．单人心肺复苏时胸外按压与通气的比例为。
27．是一些无反应患者心脏停搏的信号。
28．双人施救时每周期或每与第二名施救者交换角色。
29．双人施救CPR时施救者2应鼓励第一名施救者进行、的按压并使胸壁在按压期间。
30．为尽量减少按压中断，施救者仅在分析心率时交换角色。
31．为婴儿实施CPR，判断有无脉搏时，通常检查的是。
32．为婴儿实施CPR，脉搏有明显搏动，应；如果给予充分吸氧和通气后脉搏仍，且伴有血液灌注不足，进行；每2分钟重新检查一下。
33．对于婴儿，推荐按压幅度至少为。
医疗培训试题及答案
医疗培训试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是基本生命支持（BLS）的组成部分？A. 心肺复苏（CPR）B. 电除颤C. 气管插管D. 人工呼吸答案：C2. 成人心肺复苏时，胸外按压的频率应为每分钟多少次？A. 80次B. 100次C. 120次D. 150次答案：C3. 在进行心肺复苏时，成人的胸骨下压深度应是多少？A. 2-3厘米B. 3-4厘米C. 5-6厘米D. 7厘米以上答案：C4. 以下哪项是成人正常体温的范围？A. 35.5°C - 36.5°CB. 36.5°C - 37.5°CC. 37.5°C - 38.5°CD. 38.5°C - 39.5°C答案：B5. 以下哪项不是医疗废物处理的基本要求？A. 分类收集B. 及时处理C. 随意丢弃D. 无害化处理答案：C6. 以下哪项是静脉注射的正确步骤？A. 选择静脉 - 消毒 - 穿刺 - 固定针头 - 注射药物B. 消毒 - 选择静脉 - 注射药物 - 穿刺 - 固定针头C. 选择静脉 - 穿刺 - 注射药物 - 消毒 - 固定针头D. 消毒 - 注射药物 - 选择静脉 - 穿刺 - 固定针头答案：A7. 以下哪项是正确的血压测量方法？A. 袖带过紧B. 袖带过松C. 袖带位置低于心脏水平D. 袖带位置高于心脏水平答案：D8. 以下哪项是成人正常脉搏的频率范围？A. 60-100次/分钟B. 50-60次/分钟C. 100-120次/分钟D. 120-140次/分钟答案：A9. 以下哪项是医疗设备消毒的常用方法？A. 紫外线消毒B. 酒精擦拭C. 热水浸泡D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪项是医疗急救的基本原则？A. 先救命，后治疗B. 先治疗，后救命C. 同时救命和治疗D. 只救命不治疗答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 心肺复苏时，每30次胸外按压后进行2次人工呼吸。
护士培训课程 BLS(基础生命支持)课程
掌握急救技能
BLS课程注重实践操作，护士可以 通过模拟演练和实际操作掌握急救 技能，提高应对紧急情况的能力。
提高急救意识
通过培训，护士可以更加敏锐地察 觉患者的病情变化，及时采取有效 的急救措施，提高患者的生存率。
为患者提供更及时、专业的急救护理服务
及时响应
经过BLS培训的护士能够在第一 时间对患者进行有效的急救处理
止血与创伤管理模拟演练
总结词
掌握止血和创伤管理的基本技能和方法，提 高在处理伤口和出血时的应对能力。
详细描述
止血与创伤管理是紧急医疗救助中的重要环 节。在BLS课程中，学员将通过模拟演练学 习止血的基本方法，包括直接压迫止血、止 血带止血等，以及创伤的初步处理，如清洁 伤口、敷料包扎等。此外，学员还将学习如 何评估创伤的严重程度和采取相应的急救措 施。
自动体外除颤器（AED）的使用
总结词
掌握自动体外除颤器的使用方法和注意事项，提高抢救成功 率。
详细描述
AED是一种自动的电击除颤设备，可以用于心脏骤停患者的 急救。在BLS课程中，学员需要学习如何正确地使用AED，包 括如何识别适应症、如何操作设备以及如何处理可能出现的 副作用。
止血与创伤管理
总结词
BLS认证是护士等医疗工作者 必须具备的资质之一，对于从 事急救医疗工作的人员来说尤 为重要。
持有BLS认证的学员可以更加 自信地应对紧急情况，为患者 提供及时、有效的急救措施， 挽救生命。
05
BLS课程意义与价值
提高护士急救技能与意识
掌握急救理论知识
通过BLS课程，护士可以系统地学 习急救理论知识，包括心肺复苏 、止血、急救药物使用等方面的 知识。
呼吸道管理与异物排除模拟演练
创伤救治培训试题及答案
创伤救治培训试题及答案一、单项选择题1. 创伤的首要评估步骤是什么？A. 评估生命体征B. 进行伤口清洗C. 确定伤害机制D. 立即止血答案：A2. 在处理开放性骨折时，以下哪项措施是不正确的？A. 稳定骨折部位B. 覆盖伤口以防止进一步污染C. 尝试将突出的骨折端复位D. 保持伤员的伤肢固定答案：C3. 成人失血超过多少毫升时，可能会出现休克症状？A. 500毫升B. 750毫升C. 1000毫升D. 1500毫升答案：C4. 对于成人来说，以下哪项不是创伤的“黄金小时”内应该完成的？A. 快速评估伤情B. 控制外部出血C. 进行详细的神经系统检查D. 稳定伤员的生命体征答案：C5. 在创伤救治中，成人的基础生命支持（BLS）中，成人的胸外按压与人工呼吸的比例是多少？A. 30:2B. 15:1C. 30:1D. 15:2答案：A二、多项选择题6. 在创伤现场评估中，以下哪些因素属于优先考虑的？A. 伤员的意识水平B. 伤员的呼吸情况C. 伤员的出血量D. 伤员的疼痛程度答案：A, B, C7. 在创伤救治中，以下哪些措施可以帮助控制出血？A. 直接压迫伤口B. 抬高受伤部位C. 使用止血带D. 清洗伤口答案：A, B, C8. 对于疑似脊柱损伤的患者，以下哪些措施是正确的？A. 保持脊柱稳定B. 避免不必要的移动C. 尽快进行X光检查D. 给予止痛药物答案：A, B, C三、判断题9. 在创伤救治中，所有伤员都应该立即进行脊椎稳定，以防脊柱损伤。
答案：错误10. 创伤救治中，如果伤员出现呼吸困难，应立即进行气管插管。
答案：错误四、简答题11. 描述在创伤现场救治中，如何快速评估伤员的伤情。
答案：在创伤现场救治中，快速评估伤员的伤情通常遵循“ABCs”原则，即首先评估伤员的Airway（气道），确保气道畅通无阻；其次是Breathing（呼吸），检查伤员的呼吸是否正常；接着是Circulation （循环），评估伤员的脉搏和循环状况，如血压和出血情况。
急诊医学专业住院医师规范化培训结业考核理论考核
急诊医学专业住院医师规范化培训结业考核理论考核一．单选题（共385题）1．应在启动急救医疗服务系统后多少分钟内完成电除颤（）A．3分钟B．4分钟C．5分钟D．6分钟E．7分钟2．休克时使用多巴胺的推荐剂量为（）A．1~10μg/（kg•min）B．3~15μg/（kg•min）C．5~20μg/（kg•min）D．8～30μg/(kg•min）E．40~50μg/(kg•min）3．持续静脉点滴硝酸甘油的起始剂量为（）A．1~10μg/minB．10～20μg/minC．20~30μg/minD．30~40μg/minE．40～50μg/min4．气管内给药的用药量一般是静脉给药的多少倍( )A．1~1。
5倍B．1。
5～2.0倍C．2。
0～2。
5倍D．2.5～3.0倍E．3。
5～4。
0倍5．正在接受机械通气的患者，其呼吸系统有效顺应性的大小,取决于下列哪一项（)A．呼吸道阻力B．肺顺应性C．胸壁顺应性D．呼吸阻力和肺胸壁顺应性E．呼吸频率6．有效循环血容量指的是( ）A．维持正常代谢的血容量B．包括停滞在毛细血管内的总血容量C．全身总血容量D．包括储存在造血器官内的总血容量E．单位时间内通过心血管系统的循环血量7．阿托品的中毒机制是（）A．局部刺激、腐蚀作用B．受体的竞争C．麻醉作用D．缺氧E．抑制酶的活力8．自动电击除颤（AED)的操作方法为（）A．接通电源-—安放电极-—分析心律—-充电——电击除颤B．接通电源——安放电极-—分析心律-—电击除颤C．安放电极-—接通电源-—分析心律——充电-—电击除颤D．安放电极——接通电源—-分析心律——电击除颇E．安放电极——分析心律——接通电源-—电击除颤9．阿片类中毒的药物治疗（）A．尼可刹米B．洛贝林C．氟马西尼D．纳洛酮E．二巯基丙醇(BAL）10．成人杀虫剂中毒推荐使用阿托品的首次剂量是（）A．1~2mg B．2~4mg C．4～8mg D．8～10mg E．5~10mg11．利多卡因连续静脉滴注多少小时后应减量( ）A．12小时B．24小时C．36小时D．48小时E．60小时12．下列哪一种物质中毒不引起发绀（) A．亚硝酸盐B．苯胺C．硝基苯D．硝酸甘油E．一氧化碳13．下列哪些不是诊断小儿心跳骤停的依据( ）A．心音消失B．颈动脉、桡动脉搏动消失C．血压下降D．意识丧失、瞳孔散大14．休克时反映组织细胞缺氧、休克是否好转的最佳指标是( ）A．血氧分压B．动脉血二氧化碳结合力C．动脉血乳酸含量D．动脉血pH值E．阴离子间隙15．心脏停搏患者，静脉注射利多卡因初始剂量正确的为( ）A．0。
成人基础生命支持技术操作流程及考核标准
成人基础生命支持技术操作流程及考核标准下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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基础生命支持BLS培训课件
新生儿心肺复苏按压部位
基础生命支持BLS
新生儿心肺复苏按压方法
基础生命支持BLS
不同Байду номын сангаас龄段患者CPR的按压方法
年龄 部位
新生儿 两乳头连线中点下
﹤1岁（婴儿） 两乳头连线中点下
1—8岁（儿童） ﹥8岁（成人） 两乳头连线中点 两乳头连线中点
手法
双指法/双掌环抱法
胸骨下陷深 至少1／3 （约胸廓厚度）
应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩
基础生命支持BLS
基础生命支持BLS
成人心肺复苏术总结
•操作流程
– 叫→叫→C→A→B
•按压深度和按压频率
– 6cm ≥深度≥5cm – 120次／分≥ 频率≥100次／分
•按压位置
– 标准体型的人在双乳头连线中点
•胸部按压
– 用力压，快快压，胸回弹，莫中断
基础生命支持BLS
•叫
– 拨打电话、求救
基础生命支持BLS
特殊情况先CPR再求救
• 溺水 • 药物中毒 • 小于8岁 • 外伤
基础生命支持BLS
心脏骤停的判断标准
对初学者 来说，第
一条最重
• 病人意识突然丧失或抽搐，昏倒于任何要！场合
• 大动脉无搏动
• 呼吸停止或只有喘息样呼吸
• 面色苍白或紫绀
• 心电图：一直线、心室颤动或心电机械分离
A 开放气道手法
• 仰额抬颌法
–用一只手按压伤病 者的前额，使头部 后仰，同时用另一 只手的食指及中指 将下颌托起
基础生命支持BLS
B 人工呼吸
• 吹气时间≥1秒 • 吹气量为400～600ml • 胸外按压与人工呼吸的比率为30:2 • 避免过度通气
成人基础生命支持(BLS)操作考核评分表
判断意识
拍患者双肩
1
分别对双耳呼叫、呼叫声响有效
1
摆放体位
医生与患者体位正确
0.5
呼叫、启动EMSS
呼叫助手，准备呼吸囊、面罩和除颤仪等抢救设备
1
判断脉搏、呼吸
检查颈动脉搏动方法正确
1
判断时间5～10秒钟
0.5
第一操作者胸外心脏按压
垂直下压，压力均匀，有效按压，包括位置、姿势(双手扣紧，两肘关节伸直)、频率（100-120次/分）、深度（5-6厘米）、按压通气比30：2、胸廓回弹。每一次错误扣0.2分，至扣完为止）
1
继续心肺复苏后复检。心肺复苏成功后，清洁除颤电极板，正确归位电极板。（操作考核时间到复检完成后结束）
1
转运
现场整理
擦干患者胸壁皮肤，整理收拾物品，将物品带离现场
2
病人转运
安全搬动、转运病人（包括担架选择合适，做好固定等工作）
2
整体质量
操作时返回救护车取物品1次扣1分
2
操作熟练，动作规范，团队配合好
第一周期
1
第二周期
1
第三周期
1
第四周期
1
第五周期
1
轮换后的人工通气
第一周期
1
第二周期
1
观察病人
观察病人胸廓起伏情况
1
复检
判断大动脉搏动是否恢复(未恢复)
1
判断呼吸是否恢复
1
判断时间5～10秒钟
1
项目
内容
操作要求
标准分(分)
扣分(分)
胸
外
心
脏
非
同
步
直
流
电
除
基础生命支持(BLS)操作流程及评分标准
基础生命支持（BLS）操作流程及评分标准背景介绍：基础生命支持（BLS）是指在急救过程中采取的关键操作，旨在维持心肺功能并提供急救措施，以拯救生命。
本文将介绍BLS操作的流程，并解释相关的评分标准。
一、基础生命支持操作流程1. 判断环境安全在进行任何急救操作之前，急救者应先评估现场环境的安全性。
确保自己和患者不会受到进一步的伤害。
2. 检查患者反应急救者需要与患者建立联系，轻拍患者的肩膀并喊话，观察患者是否有反应。
如果患者没有反应，应立即判断患者是否需要心肺复苏（CPR）。
3. 呼叫急救电话如果患者没有反应，急救者应立即呼叫急救电话，告知紧急情况并提供详细的地址。
4. 检查呼吸急救者需要检查患者是否正常呼吸。
观察患者胸部的起伏，并倾听呼吸声，不超过10秒。
5. 开始心肺复苏（CPR）如果患者没有呼吸或仅有异常呼吸（例如，吸气困难），急救者应立即开始CPR。
CPR的具体步骤包括：a. 手心放置在临近胸骨中部的位置上。
b. 充分向下按压胸骨，保持频率为至少100-120次每分钟。
c. 按压深度应为至少5厘米。
d. 按压和松开的比例为30:2。
e. 尽量不间断地进行CPR，直到急救人员到达现场。
6. 启动自动体外除颤器（AED）如果现场有AED，应立即启动该设备，并根据指示贴在患者胸部上的电极。
7. 继续CPR在AED使用期间，急救者应继续进行CPR，确保血液持续流动。
8. 等待急救人员到达继续进行CPR，直到急救人员到达。
他们将接管接下来的急救措施。
二、BLS评分标准BLS操作的质量是通过评分标准来衡量的。
以下是一些常用的评分标准：1. 按压深度BLS操作中按压胸骨的深度是评分的重要指标之一。
标准是至少达到5厘米的深度。
2. 按压频率按压胸骨的频率也是一个重要的评分标准。
应至少保持每分钟100-120次的频率。
3. 恢复期间的胸廓回弹在松开按压时，胸廓应完全回弹。
回弹不良可能意味着操作不准确。
4. 根据AED提示进行操作如果使用AED，操作者应遵循设备的指示进行操作。
急诊科护士理论试题及答案
急诊科护士理论试题及答案在急诊科工作的护士需要具备扎实的理论知识和快速的应变能力，以应对各种紧急情况。
以下是一份模拟的急诊科护士理论试题及答案，旨在帮助护士复习和检验自己的专业知识。
一、单选题1. 急诊科接到一位疑似心脏骤停患者，首要的评估步骤是（）。
A. 询问病史B. 检查呼吸C. 检查脉搏D. 立即进行心肺复苏（CPR）答案：D2. 成人基础生命支持（BLS）中，成人单人施救时，胸外按压与人工呼吸的比例是（）。
A. 30:2B. 15:1C. 10:1D. 5:1答案：A3. 在急诊科中，对于成人患者，以下哪项不是补液治疗的指征？（）A. 低血压B. 心动过速C. 正常血压D. 皮肤弹性差答案：C4. 以下哪项不是急诊科护士在处理创伤患者时的首要任务？（）A. 评估生命体征B. 立即止血C. 详细询问病史D. 保护颈椎答案：C5. 对于一位疑似糖尿病酮症酸中毒（DKA）的患者，以下哪项实验室检查结果是支持这一诊断的？（）A. 高血糖B. 低血糖C. 高血钾D. 低血钾答案：A二、多选题6. 在急诊科中，以下哪些情况需要立即进行心肺复苏？（）A. 无呼吸B. 无意识C. 无脉搏D. 低血压答案：A、B、C7. 以下哪些措施可用于急诊科中处理急性过敏反应？（）A. 肾上腺素注射B. 抗组胺药物C. 皮质类固醇D. 镇痛药答案：A、B、C8. 在急诊科中，以下哪些因素可能影响患者的氧疗效果？（）A. 氧疗设备故障B. 患者的呼吸状态C. 环境温度D. 患者的营养状况答案：A、B、C、D三、判断题9. 所有急诊科患者都需要立即进行血糖检测。
（）答案：错误。
不是所有急诊科患者都需要立即进行血糖检测，但对于那些有糖尿病史或疑似低血糖的患者，血糖检测是必要的。
10. 在急诊科中，对于疑似脑卒中患者，应该立即进行头部CT扫描。
（）答案：正确。
对于疑似脑卒中患者，立即进行头部CT扫描是评估病情和确定治疗方案的重要步骤。
bls急救证书
bls急救证书【最新版】目录1.BLS 急救证书的概述2.BLS 急救证书的培训内容3.BLS 急救证书的考试和颁发4.BLS 急救证书在我国的应用和重要性正文一、BLS 急救证书的概述BLS（Basic Life Support）急救证书，即基础生命支持急救证书，是针对医疗卫生专业人士及普通民众设计的一门急救技能培训课程。
该证书由美国心脏协会（American Heart Association，简称 AHA）颁发，旨在提高大众对心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）使用等急救技能的掌握程度，从而提高伤病者在紧急情况下的生存率。
二、BLS 急救证书的培训内容BLS 急救证书培训内容主要包括以下几个方面：1.心肺复苏（CPR）：包括成人、儿童和婴儿的心肺复苏操作技巧。
2.自动体外除颤器（AED）使用：讲解 AED 的工作原理、操作步骤及注意事项。
3.气道管理：教授如何正确清理和维持患者气道通畅的方法。
4.急救药物的应用：讲解如何正确使用肾上腺素等急救药物。
5.病例分析：通过对实际病例的分析，提高学员在紧急情况下的判断和处理能力。
三、BLS 急救证书的考试和颁发完成 BLS 急救证书培训后，学员需参加由 AHA 组织的考试。
考试合格后，将获得由美国心脏协会颁发的 BLS 急救证书。
证书有效期为两年，之后需进行复训和重新认证。
四、BLS 急救证书在我国的应用和重要性在我国，BLS 急救证书逐渐受到重视，被广泛应用于医疗卫生机构、企事业单位、学校等场所。
拥有 BLS 急救证书的专业人员在求职、职场晋升等方面具有竞争优势。
同时，掌握基本的急救技能对于提高公众在突发状况下的自救互救能力具有重要意义。
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基础生命支持培训理论考核
更新日期2018-11
学员工号：学员姓名：学员科室：学员成绩：
第1题（A1）2015版心肺复苏指南BLS中成人高质量心肺复苏时，应注意避免的是：
A、尽量保持正确的按压姿势
B、每次按压后让胸廓完全回弹
C、以每分钟100至120次的速率实施胸外按压
D、尽可能减少按压中断的时间
E、在按压间隙依靠在患者胸部
考生答案：E √
第2题（A1）心肺复苏有效的指标是：
A、其他各项均正确
B、口唇由发绀转至红润
C、神志转清
D、触及颈动脉波动
E、瞳孔逐渐缩小
正确答案：A
第3题（A1）2015版心肺复苏指南中儿童双人心肺复苏按压通气比例是：
A、5:1
B、30:2
C、15:2
D、15:1
E、30:1
考生答案：C √
第4题（A1）2015版心肺复苏指南院外心脏骤停生存链是：
A、监测和预防→识别和启动应急反应系统→即时高质量心肺复苏→快速除颤→高级生命维持和骤停后护理
B、识别和启动应急反应系统→即时高质量心肺复苏→快速除颤→基础和高级医疗服务→高级生命支持和复苏后护理
C、立即识别并启动急救系统→快速除颤→即时高质量心肺复苏→基础和高级医疗服务→高级生命支持和复苏后护理
D、监测和预防→识别和启动应急反应系统→快速除颤→即时高质量心肺复苏→高级生命维持和骤停后护理
E、识别和启动应急反应系统→监测→快速除颤→即时高质量心肺复苏→高级生命维持和骤停后护理
考生答案：B √
第5题（A1）2015版心肺复苏指南中为保证高质量的心肺复苏，胸外按压中断的时间是：
A、8-10秒
B、＜5秒
C、＜10秒
D、5-8秒
E、10-15秒
考生答案：C √
第6题（A1）2015版心肺复苏成人心肺复苏时打开气道的最常用方式是：
A、环甲膜穿刺法
B、双手推举下颌法
C、托颏法
D、仰头提颏法
E、环状软骨压迫法
考生答案：D √
第7题（A1）2015版心肺复苏指南现场心肺复苏包括CAB三个步骤，其中A是：
A、电除颤
B、开放气道
C、胸外按压
D、判别意识
E、人工呼吸
考生答案：B √
第8题（A1）2015版心肺复苏指南中儿童胸外按压的频率是：
A、100次/分
B、80-100次/分
C、至少120次/分
D、100-120次/分
E、至少100次/分
正确答案：D
第9题（A1）患者男性，30岁，在家里自行修理电器时不慎倒地，刚好你作客其家，作为第一目击者，你首先应采取的措施是：
A、拨打120
B、立即实施胸外按压
C、实施人工呼吸
D、立即实施胸外按压和人工呼吸
E、关闭电源总开关并将患者移到安全环境
考生答案：E √
第10题（A1）2015版心肺复苏指南中胸外按压的部位是：
A、胸骨中部
B、剑突上二横指
C、心尖部
D、胸部的中央,胸骨下半部
E、胸骨左缘第五肋间
考生答案：D √
第11题（A1）患者女性，1岁2月，因窒息导致心脏骤停，不正确的处理方法是：
A、呼叫旁人去拨打120和获取AED
B、立即胸外按压
C、立即心肺复苏
D、将患者平卧于坚硬地板或桌椅上
E、立即采取哈姆立克法清除异物
考生答案：E √
第12题（A1）2015年AHA心肺复苏及心血管急救指南中儿童的定义是：
A、1 岁至学龄前
B、＜8岁
C、≥8岁
D、≤1岁
E、1岁至青春期
考生答案：E √
第13题（A1）2015心肺复苏指南中成人胸外按压的频率是：
A、80-100次/分
B、100次/分
C、100-120次/分
D、至少120次/分
E、60-80次/分
正确答案：C
第14题（A1）2015版心肺复苏指南中儿童胸外按压的深度是：
A、4-5cm
B、5-6cm
C、至少5cm
D、至少为胸廓前后径的1/3，大约5cm
E、至少为胸廓前后径的1/3，大约4cm
考生答案：D √
第15题（A1）自动电击除颤（AED）的正确操作步骤是：
A、安放电极——接通电源——分析心律——充电——电击除颤
B、安放电极——接通电源——充电——分析心律——电击除颤
C、安放电极——接通电源——分析心律——电击除颤
D、接通电源——安放电极——分析心律——充电——电击除颤
E、接通电源——安放电极——分析心律——电击除颤
正确答案：D
第16题（A1）为婴儿或8岁以下儿童使用AED时您应当做什么?
A、其他各项均不正确
B、不能使用成人AED电极片
C、如果AED电极片没有儿童电极片,可以使用成人电极片
D、使用成人AED电极片
E、使用成人AED电极片,但要将其切成两半
正确答案：C
第17题（A1）2015版心肺复苏指南成人胸外按压的深度是：
A、至少4 cm
B、 4-5 cm
C、6-7 cm
D、3-5 cm
E、5-6 cm
考生答案：E √
第18题（A1）2015版心肺复苏指南现场心肺复苏包括CAB三个步骤，其中B是：
A、人工呼吸
B、开放气道
C、电除颤
D、识别心脏停跳
E、胸外按压
考生答案：A √
第19题（A1）2015版心肺复苏指南现场心肺复苏包括CAB三个步骤，其中C是：
A、识别心脏停跳
B、电除颤
C、胸外按压
D、人工呼吸
E、开放气道
考生答案：C √
第20题（A1）2015版心肺复苏指南院内心脏骤停生存链是：
A、识别和启动应急反应系统→监测→快速除颤→即时高质量心肺复苏→高级生命维持和骤停后护理
B、立即识别并启动急救系统→快速除颤→即时高质量心肺复苏→基础和高级医疗服务→高级生命支持和复苏后护理
C、识别和启动应急反应系统→即时高质量心肺复苏→快速除颤→基础和高级医疗服务→高级生命支持和复苏后护理
D、监测和预防→识别和启动应急反应系统→即时高质量心肺复苏→快速除颤→高级生命维持和骤停后护理
E、监测和预防→识别和启动应急反应系统→快速除颤→即时高质量心肺复苏→高级生命维持和骤停后护理
考生答案：D √
第21题（A1）2015年AHA心肺复苏及心血管急救指南中婴儿的定义是：
A、＜8岁
B、≥8岁
C、≤1岁
D、1 岁至学龄前
E、1岁至青春期
考生答案：C √
第22题（A1）2015版心肺复苏指南中成人双人心肺复苏时胸外按压与通气的比率是：
A、15：2
B、5：1
C、15：1
D、30：2
E、30：1
考生答案：D √
第23题（A1）2015版心肺复苏指南中婴儿胸外按压的深度是：
A、至少为胸廓前后径的1/3，大约4cm
B、5-6cm
C、至少5cm
D、至少为胸廓前后径的1/3，大约5cm
E、4-5cm
考生答案：A √
第24题（A1）2015版心肺复苏指南中儿童单人心肺复苏时胸外按压与通气的比例是：
A、30:2
B、15:1
C、30:1
D、5:1
E、15:2
考生答案：A √
第25题（A1）2015版心肺复苏指南现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是：
A、俯卧位
B、侧卧位
C、仰卧在坚硬的平面上
D、仰卧在比较舒适的软床上
E、复苏后体位
考生答案：C √。