学会合作(第1课时)

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
和谐：配合得适当、匀称。 悠扬：形容声音时高时低而和谐动听。
交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管
乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。 顾名思义：看到名称而联想到它的含义。 卓有成效：有非常好的成绩和效果。 情不自禁：控制不住自己的感情。
看到名称而联想到它的含义。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界
上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与 别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小 成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道 理，我们应该牢牢记住。 用文中的话说一说，合作有什么重要意义？ 1、世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。 2、一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 3、小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。 这段话用 设问 修辞手法来介绍什么是“合作”。 用“——”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么？ 比喻句中，把 与别人合作 比作 打开成功之门的钥匙 。
当他们赶到考场时，主考官说，考试已结束了……
同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？
“合作”的故事
有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的区别。教士把他领进 一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄 太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的美味却饿着 肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺 却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说： “刚才那里是地狱，这里是天堂。” 你知道什么叫合作吗？
缝
fèng 缝隙 裂缝
我会做
jì n
禁止
禁闭
禁烟
禁
jīn bié
禁受 分别 不禁 情不自禁
别
biè
别扭
我会做
幢 （一幢楼 ）
zhuàng 撞 （ 碰撞 ） 牺 （ 牺牲 ）
xī
溪 （ 小溪 ）
我会读
合作
孤立
训练
职业
配合
钥匙
倾泻 顾名思义 完美和谐
演奏
协作
典范
生存 卓有成效 情不自禁
悠扬
卡住
嘴唇
填一填 《学会合作》是一篇 演讲稿 ，以“ 合作 ”为话题，列举了两
个例子来说明如何进行卓有成效地 合作 。一是交响乐团的演奏，说
明合作要有 统一
的目标和 协作
精神。
精神；二是从瓶子里取出彩球，说
明合作还要 自我牺牲
本文告诉我们的道理是：只有学会 与别人合作 ，才能取得更 大的成功。
理清思路 读读课文，理清文章思路。
“合作”的故事
有某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司 的人才招聘竞争十分激烈。 最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公 司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到
了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧
时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就 跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，
听众有兴趣、受感染。
演讲不光是“讲”，当然“演”是配合“讲”的，在这方面也需要掌握一 定的技巧。如语调的轻重缓急、抑扬顿挫等变化要有序有度；手势和动作的配 合要恰到好处；仪态表情要协调一致、自然得体。
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。
2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上，理清文章结构。 5、分小组讨论，交流：
精读课文 一、提出观点：
今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种 各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业； 你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就 要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事
思考：课文围绕“合作”这个话题：
1、先写了什么？ 为什么要合作？ (第1—3自然段) 2、再写了什么？ 怎样卓有成效地合作 ？(第4—6自然段)
3、最后写了什么？
呼吁人们学会合作 。(第7自然段）
理清思路 理清文章思路。 课文围绕“合作”为个话题：
1、先提出观点：（为什么要合作？）
（ 不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 ） 2、再证明观点：（怎样合作？） （ 列举两个事例：①交响乐团的演奏。②从瓶子里取出彩球”。 ） 3、最后得出结论：（呼吁人们合作？） （ 只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。）
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。 第一段（1—3 ）：说明生活在世界上，大家都离不开与别人合作。
第二段（ 4—6）：通过两个具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲
的精神，才能卓有成效地合作。 第三段（ 7 ）：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。 请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。
合作对人们有什么好处呢？
今天，就让我们带着这个问题一起走进《学会合作》这篇课文。
学会合作
演讲稿
简介“演讲稿”
演讲：
是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事 理的活动，也叫“演说”。这是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。 演讲内容，一是要完整，即有头有尾，前后呼应；二是要层次清楚；三要 灵活，即能伸能缩，可以随时调整。 演讲是口头表达的艺术，它使用的是一种规范的口语，首先要求准确、规 范、表达无误，同时要求通俗易懂，让人一听就明白；它还要求生动形象，使
（1）说说课文的主要内容。 （2）作者围绕“合作”主要阐述了什么观点？
我会读
xié zhuànɡ xī
谐 幢 牺
和谐 一幢楼 牺牲
我会读
chún xié
píng shēng qiǎ
唇 协 瓶 牲 卡
嘴唇 协作 瓶子 牺牲 卡住
我会做
qiǎ
卡住
关卡
哨卡
卡
kǎ féng
卡车 缝补 卡通 缝合 卡片 缝纫
什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
1、说一说，我们为什么要合作？用“——”画出来。 2、作者有什么观点？ 不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 3、还有哪些事例，告诉我们要合作呢？ 医生给病人做手术、足球等集体项目的比赛等。 4、合作有什么重要意义呢？
精读课文 一、提出观点：
牺牲 交响乐团 充满竞争
填一填 写出下列词语的近义词
合作（ 协作 ） 和谐（ 协调 ） 保卫（ 保护 ）
典范（ 典型 ） 孤立（ 孤单 ） 生存（ 生活 ）
写出下列词语的反义词 成功（ 失败 ） 集中（ 分散 ） 合作（ 独立 ） 快速（ 缓慢 ）
卓有成效（ 劳而无功 ）
理解词语
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞பைடு நூலகம்出来。