高中历史必修三第二单元知识清单
人教版高中历史必修3复习知识点总结
历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。
《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。
于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。
在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。
1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。
（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。
其核心是“天人感应”，“君权神授”。
还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。
他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
高一历史必修三知识点梳理总结
高一历史必修三知识点梳理总结第一章中国古代手工业的发展知识点一：中国古代手工业的分类1. 农业手工业：耕作、养殖等2. 家庭手工业：纺织、编织、陶器等3. 手工作坊：铁器、铜器、金银器等知识点二：中国古代手工业的特点1. 家族传承：手工业技术主要依靠家族传承2. 作坊生产：手工业以作坊形式进行生产3. 技术保密：手工业者严格保守技术秘密4. 市场需求：手工业生产受市场需求影响知识点三：中国古代手工业的影响1. 促进经济发展：手工业的发展带动了商业和市场的发展2. 改善人民生活：手工业产品满足了人民的生活需求3. 技术进步：手工业的发展推动了技术的进步和创新第二章中国古代商业的发展知识点一：中国古代商业的起源与发展1. 起源：原始社会末期出现商品交换2. 发展：夏商周时期商业活动逐渐繁荣3. 市场形式：市场、市集、夜市等知识点二：中国古代商业的特点1. 市场调节：商业活动受市场供求关系调节2. 货币交易：商业活动以货币交易为主3. 区域性：商业活动受地域限制知识点三：中国古代商业的影响1. 促进经济繁荣：商业的发展带动了经济的繁荣2. 加强地域交流：商业活动促进了地域间的交流和合作3. 文化传承：商业活动推动了文化的传承和交流第三章中国古代的科学技术知识点一：中国古代科学技术的成就1. 农学：农学著作如《农政全书》、《齐民要术》等2. 医学：中医药学如《黄帝内经》、《本草纲目》等3. 天文学：历法、天文观测等4. 数学：算术、几何、代数等5. 工程技术：建筑、水利、冶金等知识点二：中国古代科学技术的特点1. 实用性：科学技术为解决实际问题服务2. 传承性：科学技术主要通过书籍传承3. 创新性：科学技术在长期发展中不断创新知识点三：中国古代科学技术的影响1. 推动社会发展：科学技术的应用于生产、医疗等领域，推动社会发展2. 文化传承：科学技术的传承促进了中国古代文化的传承和发展3. 对世界的影响：中国古代科学技术对世界科技发展产生了重要影响第四章中国古代的思想文化知识点一：中国古代思想文化的起源与发展1. 起源：原始社会时期出现宗教信仰和图腾崇拜2. 发展：夏商周时期出现儒家、道家等学派3. 繁荣：春秋战国时期思想文化繁荣，出现“百家争鸣”知识点二：中国古代思想文化的特点1. 多元性：各种思想学说并存，互相竞争2. 传承性：思想文化在历史长河中不断传承和发展3. 包容性：中国古代思想文化具有很强的包容性知识点三：中国古代思想文化的影响1. 塑造民族性格：中国古代思想文化对中华民族的性格产生了深远影响2. 影响政治制度：儒家思想成为中国传统政治制度的理论基础3. 促进文化繁荣：思想文化的繁荣推动了中国古代文化的发展第五章中国古代的文学艺术知识点一：中国古代文学艺术的成就1. 诗歌：唐诗、宋词、元曲等2. 散文：儒家经典、史书、文学作品等3. 小说：明清小说等4. 艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈等知识点二：中国古代文学艺术的特点1. 抒情性：中国古代文学艺术强调抒情言志2. 寓意性：文学艺术作品富含寓意和哲理3. 地域性：文学艺术作品受地域文化影响知识点三：中国古代文学艺术的影响1. 丰富文化内涵：文学艺术作品丰富了中国古代文化的内涵2. 传承历史文化：文学艺术作品传承了中国古代的历史文化3. 审美教育：文学艺术作品对人们的审美教育和道德修养产生影响第六章古代世界的战争与征服知识点一：古代世界的战争类型1. 城邦战争：古希腊城邦之间的战争2. 帝国征服：罗马帝国、亚历山大帝国的征服战争3. 民族迁徙：日耳曼人、匈奴人的迁徙战争知识点二：古代世界的主要战争与征服1. 特洛伊战争：希腊城邦与特洛伊城的战争2. 亚历山大大帝东征：亚历山大帝国的征服战争3. 罗马帝国的扩张：罗马帝国对欧洲、北非、中东的征服知识点三：古代世界战争与征服的影响1. 促进文明交流：战争与征服带动了不同文明间的交流和融合2. 疆域扩张：战争与征服使帝国疆域不断扩大3. 破坏与重建：战争带来破坏，但也催生新的政治、文化重建第七章古代世界的科技与文化知识点一：古代世界的科学技术成就1. 古埃及：建筑设计、医学、数学等2. 古希腊：哲学、数学、物理学等3. 古印度：数学、天文学、医学等4. 古阿拉伯：数学、天文学、医学等知识点二：古代世界的思想文化成就1. 古埃及：宗教信仰、象形文字等2. 古希腊：哲学、戏剧、雕塑等3. 古印度：佛教、印度教、梵文等4. 古阿拉伯：伊斯兰教、阿拉伯数字等知识点三：古代世界科技与文化的影响1. 促进人类思维发展：古代世界的科技与文化推动了人类思维的发展2. 传承与创新：古代世界的科技与文化在传承中不断创新3. 对后世的影响：古代世界的科技与文化对后世产生了深远影响以上是高一历史必修三的知识点梳理总结，希望能帮助您更好地学习和掌握相关知识。
历史必修三第二单元知识点总结
第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源一、智者学派l. 产生背景(l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2) 人在社会中的地位日益突出。
2. 研究主题(l) 探索主题：人和人类社会。
(2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
3. 思想主张(l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。
(2) 反对迷信, 强调自由。
(3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。
二、苏格拉底等人的思想l. 苏格拉底(l) 主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。
②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。
(2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2. 柏拉图(l) 思想主张①关注的焦点是人类社会。
②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。
(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。
3. 亚里士多德(l) 思想主张①关注自然界和人类社会。
②强调在整个自然界中,人类是最高级的。
(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。
·比较智者学派和苏格拉底思想的异同。
(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。
(2) 不同点：①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。
②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的最高目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。
·孔子与苏格拉底的比较：(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。
(2) 不同点：①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主权威;苏格拉底用美德维护民主政治。
②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用;苏格拉底更强调知识的意义。
第6课文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1.十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。
高中必修三历史知识点总结
高中必修三历史知识点总结第一章商朝的兴起和衰落商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，建立于公元前16世纪至公元前11世纪。
商朝的兴起与黄河流域的农业经济有着密切的关系。
商朝的主要特点是建立了中央集权制度，进一步巩固了奴隶制度。
商朝最辉煌的时期是在商汤和武丁两位君王的统治下。
商朝的兴起和衰落主要有以下几个方面的原因：其一，自然灾害的频繁使得社会秩序动荡，生产力水平下降；其二，贵族的贪欲导致社会矛盾激化，国家政权威信受到挑战；其三，周朝的兴起对商朝的统治产生威胁，最终导致了商朝的覆灭。
第二章周朝的兴起和衰亡周朝是中国历史上第一个正式实行封建地主阶级专政的朝代，建立于公元前11世纪。
周朝的主要特点是封建制度的形成和宗法制度的成熟。
周朝实行了分封制，通过与周室建立亲属关系的周王的诸侯建立的分封政权进行统治。
同时，周朝通过宗法制度对社会进行管理，巩固了封建地主阶级的统治地位。
周朝的兴起和衰亡主要有以下几个原因：其一，诸侯之间的争霸导致了周朝政权的削弱和崩溃；其二，诸侯之间的联姻和亲属结盟使得周室与周王政权失去中央的控制权；其三，周朝的腐败和贵族的贪欲使得社会矛盾激化，封建制度成为混乱的制度。
第三章春秋战国时期的变局春秋战国时期是中国封建社会的过渡时期。
在这个时期，诸侯争霸，世家豪强相争，社会矛盾激化，文化艺术得到了发展。
春秋时期，周室的中央政权日益削弱，霸主政治占据了主要地位，政权形态不断发展。
战国时期，百家争鸣，百家争鸣，各个国家生产的武器和技术水平不断提高，军事力量也不断增强，社会的发展日益加速。
春秋战国时期的变局主要有以下几个原因：其一，春秋时期社会矛盾激化，国家政治日益削弱，百家争鸣，社会政治发展进一步提速；其二，战国时期由于诸侯间的争霸，各国之间的军事技术和军事力量不断发展，使得战国时期社会政治的发展进一步加速；其三，春秋战国时期社会经济水平的提高使得社会文化艺术得到了发展，社会政治日益复杂。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。
中国古代大思想家和大教育家。
儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。
孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。
②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
b强调统治者要以德治民。
反对苛政和任意刑杀。
c主张“克己复礼”。
希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。
d主张“有教无类”。
孟子：a主张实行“仁政”。
b提出“民贵君轻”的民本思想。
c主张“性善论”。
荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。
c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。
2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
著有《春秋繁露》一书。
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
高二历史必修3 第二单元 单元总结
必修③
单元总结
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
的弟子和再传弟子，他们的思想不符合“首次让哲学 ‘成为探究生活和道德、善与恶所必需’的学问”，排 除C、D两项。
人 教 版 历 史
【答案】
B
必修③
单元总结
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
【例3】
(2011· 安徽文综，4分)恩格斯指出，任何
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
人 教 版 历 史
必修③
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
单元总结
人 教 版 历 史
必修③
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
人 教 版 历 史
必修③
单元总结
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
一、西方人文主义思想的发展历程 历程 标志 事件 主要贡献 地位和作用
也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢 了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民 所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法 律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张( A．卢梭 C．孟德斯鸠 B．伏尔泰 D．康德 )
人 教 版 历 史
必修③
单元总结
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
人 教 版 历 史
高峰
启蒙 运动
学、自由、平 等，反对特权等 级；主张实行法 治；对未来社会 进行了设想
必修③
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
【理性思考】
人文主义的本质是以人为本、以人
人 教 版 历 史
为中心，关注强调人的价值、尊严、地位和作内涵。西方的 人文精神是以往人类文明所创造的最为宝贵的精神财 富，它是衡量社会文明程度的重要指标。
高三历史必修三的第二单元知识点
高三历史必修三的第二单元知识点我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。
以下是小编给大家整理的高三历史必修三的第二单元知识点，希望大家能够喜欢!高三历史必修三的第二单元知识点1一、蒙古的兴起：1、蒙古兴起：蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。
铁木真打败周围各部，统一蒙古高原;1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。
蒙古汗国建立。
2、扩张战争：中亚、俄罗斯、印度河流域;灭西夏、金;招降吐蕃，占大理。
二、忽必烈建立元朝和统一全国：1271年忽必烈改国号为元;1272年，忽必烈定都燕京(今北京);元朝统治中心向中原转移。
1276年占临安，灭南宋;1279年统一全国。
三、元朝促进了我国统一的多民族齿轮油泵国家的发展：①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。
边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居，加强了民族融合。
②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。
③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。
他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。
④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。
元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。
四、元朝的行省制度1、中央——①、中书省：行政机构，行使宰相职权;同时直接管辖河北、山西、山东。
②、枢密院：中央军事管理机关;③、御使台：监察机关;④、宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。
(既是中央机构，又兼地方行政职能)2、地方：为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世影响深远【省的建置沿用至明清、当代。
重要行省：北—岭北;东北—辽阳;江浙(辖闽浙台);湖广(包南海诸岛);西南—云南】。
人教版高中历史必修三知识点总结
第一单元中国传统文化主流思想的演变百家争鸣
罢黜百家，独尊儒术
宋明理学
明清之际活跃的儒家思想
第二单元西方人文精神的起源及其发展西方人文主义思想的起源
文艺复兴和宗教改革
古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的发明和发现
第四单元
近代以来世界的科学发展历程物理学的重大进展
从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果三民主义的形成和发展
第七单元。
新版高中历史必修三知识点归纳总结
新版高中历史必修三知识点归纳总结知识点一：整体概述《新课标高中历史必修三》是中国人民出版社编写的高中历史教材，共分为五个单元。
整本教材主要围绕中国传统文化与世界文化的关系、古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律、中国古代科技与世界科技的交流与影响、近代中国社会变革与民族独立的斗争展开。
知识点二：第一单元中国传统文化与世界文化的关系第一单元主要介绍了中国传统文化与世界文化的关系。
内容包括：中华文明的起源、世界的多元文化交流、中西文化的交融、东亚文化圈的形成等。
知识点三：第二单元古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律第二单元主要介绍了古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律。
内容包括：封建政治的基本特征、政治制度的变革与发展、封建经济的基本特征、社会结构的演变、科举制度的变革、科技与思想文化的发展与变革等。
知识点四：第三单元中国古代科技与世界科技的交流与影响第三单元主要介绍了中国古代科技与世界科技的交流与影响。
内容包括：古代中国的科技成就、世界科技的发展与影响、传世文献的重要性、航海事业的发展与影响等。
知识点五：第四单元近代中国社会变革与民族独立的斗争第四单元主要介绍了近代中国社会变革与民族独立的斗争。
内容包括：近代中国社会的变革、晚清政治体制的危机与变局、洋务运动与自强运动、戊戌变法与百日维新、义和团运动与八国联军侵华、辛亥革命及其影响等。
知识点六：第五单元世界近代史的发展第五单元主要介绍了世界近代史的发展。
内容包括：19世纪末世界的经济和政治变化、殖民体系的建立与反抗、世界战争和政治格局的变化、联合国的建立和冷战的形成、第二次世界大战的性质和影响等。
知识点七：穿插的历史哲学思考教材还穿插了历史哲学思考的内容，对学生进行历史思维的培养和启迪。
在每个单元末尾都会有历史留言、历史讲座等篇目，对学生进行历史思考和综合运用。
知识点八：普及的历史常识教材还普及了一些历史常识，如历史年表、历届中国古代思想家等。
历史必修三第一二单元知识点总结
12，简述中国古代不同时期诗歌的特色，分析其与所处
时代关系； 13，概述戏曲产生和发展的历程（戏曲形成、成熟，京 剧）； （学案导学P25，考点一二）
制；经济上，提倡工商皆本；思想文化上，批判宋明理学，
7，中国古代科技成就（四大发明及对欧洲影响；天文
学；数学；农书；医药学）；
8，中国古代科技繁荣的原因，明清之际古代科技逐渐
落后的原因（学案导学P15）；
9，秦统一文字的原因，措施，影响；（借鉴学导P16） 10，书法艺术发展成自觉艺术的条件，发展历程（包括 魏晋到清各时期的时代特征，书法特点，代表人物作品） 11，中国古代绘画的发展脉络及相应的时代特征；
1，“异端”思想家李贽的思想主张，及评价（影响）；
2，明清之际进步思潮兴起的背景（原因）； 3，进步思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等的思想主张； 中国明末清初进步思潮没有形成像西欧启蒙运动那样波澜
4，明清之际进步思潮的影响；明清之际进步思潮的认识；
壮阔的原因；
5，明清之际进步思潮的主要主张：政治上，反对君主专 经世致用； 6，儒家思想地位的变化及原因（学案导学P15）；
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲(精华版)
2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。
二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。
教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。
伦 理 观：“人性本善”说。
价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
高中历史必修三第二单元知识结构
西欧思想史三大解放运动（人文主义）一、起源：智者运动（公元前5世纪）1、背景：①中世纪西欧神学统治一切②奴隶制民主政治发展到顶峰③人们越来越多地参与政治生活2、代表人物（1）普罗泰格拉①观点：人是万物的尺度I.利：否定神的意志，树立了人的尊严和权威，是人类自我意识的第一次觉醒II.弊：过分强调人的主观感受，没有是非之别，没有对人的约束，不利于建立正常的社会秩序与社会功德，同时给主观随意性和个人主义开方便之门②影响：①观点（三重视）：I.重视道德修养：否定“人是万物的尺度”，提出“有思想力的人是万物的尺度”II.重视知识：提出“美德即知识”III.重视教育：教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德影响：对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问对人本身①观点：在《理想国》中，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工各司其职②影响：为理性主义（人对世界的思考，人的理性思维，启蒙思想）的发展奠定了基础（3）柏拉图（4）亚里士多德①观点：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的，“我爱我师，但我更爱真理”②影响：他以科学调查的方式研究自然界，创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神（冒险精神：新航路开辟、万有引力、进化论，科学理论、科学技术投入生产力人类社会的理性思考自然界的思考探究二、发展文艺复兴（14—16世纪）1、含义：借复兴古希腊、古罗马的文化形式来宣扬新兴资产阶级思想主张的一场文化运动2、原因：①经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽②新兴资产阶级力量发展壮大（根本）③古罗马、古希腊文化的遗存3、内容：①核心：人文主义②一场思想解放运动③表面打着复兴古代希腊罗马文化的旗号④文学上：薄伽丘，文学家，著短篇小说集《十日谈》；但丁著《神曲》；彼特拉克（人文主义之父），著《歌集》，提出以“人的学问”代替“神的学问”；三人被誉为文艺复兴“文学三杰”⑤艺术上：拉斐尔、米开朗琪罗、达·芬奇被誉为文艺复兴“美术三杰”；拉斐尔擅长画圣母像，把圣母人性化，体现了人文精神宗教改革（16—17世纪）4、影响：①人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界②促进文学艺术、科学发展：产生了众多文化巨著，推动自然科学发展③解放人的思想，推动社会的进步1、背景：①文艺复兴：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈②根本：罗马天主教会专制腐败统治→社会矛盾尖锐，阻碍资本主义发展③直接：罗马教皇强制出售赎罪券，遭到德意志维登堡大学神学教授马丁·路德的反感2、改革的新教（1）德意志，路德新教①马丁·路德：认为只要虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救；主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教，否定了教皇的权威，尊重人自己对信仰的理解→推动人文主义精神②“因信称义”：新兴资产阶级信仰自由精神（2）加尔文教（法国人在瑞士改革）：号召人们追求财富，从弃民变为选民（新兴资产阶级有钱无权）（3）英国国教：王权高于教权→清教徒运动→英国资产阶级革命（英国国教成为封建专制统治的工具）3、影响：①打破罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义进一步传播和发展②摧毁天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，打击了西欧封建势力（如：英国资产阶级革命）③促进西欧各国文化和教育的发展，推动新兴民族国家发展→有利于国家统一实质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动三、成熟：启蒙运动（17—18世纪）1、原因：①思想：文艺复兴、宗教改革的影响②政治：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治、教会压迫和进一步提高地位③经济（根本）：资本主义经济发展充分④科学技术的发展，人们自信的增强2、核心：理性主义3、性质：资产阶级反封建专制的思想运动4、代表及主张：（2）苏格拉底（1）伏尔泰（法）：①倡导君主立宪制；②提倡“天赋人权”，法律面前平等、自由。
高中必修三具体的历史知识点总结2022
高中必修三具体的历史知识点总结2022学习历史对我们有重要意义，我们可以了解社会发展史，能够认识民族和世界历史发展进程，从而有利于对我们人生坐标的定位。
下面是小编为大家整理的有关高中必修三历史知识点总，希望对你们有帮助!高中必修三历史知识点总结第一单元中国古代思想宝库1孔子与老子(一)孔子：1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A.“仁”(仁者爱人);B.“礼”(“克己复礼”);C.“为政以德”②哲学观点(天命观，畏天命)：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之为知之，不知为不知”;“温故而知新”;“学而不思则罔，思而不学则殆”;“当仁不让于师”3、历史地位：①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱有“序”，承认等级制度也阶级压迫。
4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。
5、孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。
(“礼”的观念，德治)(二)老子：1、生平著述：道家学派创始人;《道德经》2、学说：①哲学思想：A.“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
摒除了天命的绝对权威。
B.辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化。
②政治学说：“无为而治” ，“无事取天下”。
3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。
②对中国文化产生了深远的影响。
2战国时期的百家争鸣(一)百家争鸣的历史背景：1、(根本原因)生产力发展和社会大变革(时局动荡造成思想和言论的空前自由)。
2、(文化思想)私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才，各学派之间和同一学派的个流派之间的相互斗争。
高二历史必修三第二单元知识点总结(人教版).doc
高二历史必修三第二单元知识点总结（人教版）第6课文艺复兴和宗教改革【基础解读】一、意大利的资本主义萌芽文艺复兴的背景：（1）出现了佛罗伦萨和威尼斯等的工商业城巾。
在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
（2）新兴资产阶级希望创造财富，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
（3）教会严格控制着文化思想的发展。
二、文艺复兴1、性质：资产阶级思想解放运动。
借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
2核心：人文土义。
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
3、表现：首先在文学艺术领域表现出来。
4、代表人物：（1）薄伽丘，文艺复兴时期文学家，代表作短篇小说集《十日谈》。
作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。
（2）但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。
但丁在他的长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
（3）达?芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
5、文艺复兴的扩展：16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革1、原因：（1）文艺复兴使天主教会的受到质疑，要求改革教会的愿望日趋强烈。
（2）天主教会在四分五裂的德意志势力很大，教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“教皇的奶牛”。
（3）罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，激化了矛盾。
2、马丁?路德改革：（1）马丁?路德的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。
（2）马丁?路德的思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
他主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
历史必修三第二单元知识点归纳
一、汉字与书法
文字发明的意义：使人类文化得以传播交流
目前最早的成熟的汉字是甲骨文（商被称为金文）
书法兴起的原因：1士人群体的逐渐形成
2笔墨纸张等文具的改进
3社会政治的黑暗
秦、汉（代表人物李斯）魏晋南北朝（王羲之）隋唐（草书：张旭、怀素楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权）宋代（有意无法）明代（平民化、世俗化）
二、绘画
新石器时代战国时期（人物龙凤图）魏晋时期（顾恺之提出了以形写神）唐代（代表人物：吴道子“画圣”原因：政治统一、经济繁荣）宋代（注重意境）明清（风格特意“八大山人”）
三、诗歌与小说
诗经楚辞汉赋（代表人物：司马相如）唐诗（李白：诗仙杜甫：诗圣诗史白居易：平易近人）宋词（长短句）元曲明清小说
四、戏曲
起源：傩
元曲标志着中国古代戏曲的成熟
昆曲百戏之祖
京剧京剧将独特的中国戏曲推向了一个新的高峰，被誉为国粹，在人类文化艺术的殿堂放射着奇光异彩。
历史必修三第二单元知识结构
第二单元西方人文精神的起源及其发展基本线索：西方人文精神的产生智者运动(公元前5世纪）西方人文精神的复兴文艺复兴和宗教改革（公元14—-17世纪)西方人文精神的发展成熟启蒙运动（公元17、18世纪)一、西方人文精神的起源--希腊先哲1、时间地点：公元前5世纪的希腊2、背景：师生回顾古代希腊的民主政治①希腊工商业的发展； (根本原因)②城邦民主政治的发展与成熟，社会环境比较宽松；③平民地位的提高及公民参与政治的需要；④希腊先哲勇于探索善于思辨的精神3、主要代表及其主张（1)普罗泰戈拉（智者学派的代表）主张：人是万物的尺度。
强调认识社会、人的价值、人的决定作用,这一切构成古代希腊人文精神的基本内涵，讨论的重点从认识自然转移到认识社会.作用：积极的否定了神或命运等超自然地力量对社会人生的作用，树立了人的尊严，是人类自我意识的第一次觉醒,西方人文精神的最初体现，西方第一次思想解放运动消极的智者学派过分强调个人的主观感受，认为没有是非之别，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德这样的思想方法给主观随意性和极端主义打开了方便之门.（2）苏格拉底主张：①“有思想力的人是万物的尺度”②“知德合一"（苏格拉底与智者学派的主要区别）③“认识你自己”（全面认识人性，人之为人在于人有道德理性)作用：开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。
探究1:苏格拉底与孔子？探究2：同时代的苏格拉底和智者学派有何异同点?相同点:把人类及其环境作为探究的课题.以人为研究对象，肯定人的价值。
不同点：智者学派否定一切对人的约束;强调个人自由，忽视社会道德。
苏格拉底强调个人的要求必须符合一定的道德规范，强调美德对人的重要性。
如何理解“知德合一”这个哲学命题。
（知识和技能是求得道德的手段,道德是知识和技能的目的，但是两者必须统一，两者同等重要）（3）柏拉图著有《理想国》，鼓励独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础（4）亚里士多德提出“我爱吾师,但吾更爱真理"，关注自然界和人类生活，强调自然界中人类是最高级的,创建了逻辑学。
高中历史第二单元综合复习要点新课标人教版必修3
高中历史第二单元综合复习重点新课标人教版必修3第 1 课“发明和发现的国家”造纸术：经阿拉伯人传入欧洲 ,促进了欧洲文化的发展的走火药：传入欧洲，推进欧洲火药武器研制，使封建城堡一触即溃四向大世采矿、金属制造业发展发界指南针：促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代明印刷术：推进了文艺中兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步促进西欧当先迈入近代社会数十进位数学是自然科学的基础学值制：用有限的符号表示无量无尽的数，“人类最美好的发明之一”中国是世界上最早使用十进位值制记数法的国家成春秋战国时，出现算筹记数法就圆周率西汉成书《周髀算经》中：周三径一（古率）的计算 3 世纪中期，魏晋期间刘徽开创割圆术，成立计算圆周率的严实理论和：割圆术完美的算法。
含有微积分思想萌芽南朝祖冲之求出圆周率：约率22/7，密率 355/113；当先一千年天赤道天球赤道是地球赤道在天球上的投影文坐标战国时石申最早用赤道坐标表示恒星地点学《石氏星表》是世界上现存最古老的星表成至迟汉武帝时已使用就浑天仪最初进的天文观察工具元朝郭守敬制“简仪”人工选择：混淆选择法。
最早见于《氾胜之书》农北魏《齐民要术》达到相当高的水平学有性杂交：最迟春秋已有骡子最早掌握无性杂交嫁接技术的国家人工杂交《氾胜之书》：瓠无性杂交汉此后发展到不一样植物之间金元期间，总结身世接、根接等多种嫁接方法，对其作用和原理有比较深刻的认识战国问世，西汉编定医《黄帝内经》提出经络学说，主张人体阴阳均衡采纳望、闻、问、切四诊法学我国独创的治病方法针灸疗法发源于新石器时代“砭针” ，后有钢针、金针在人体必定部位用针刺或火灼古建筑特色：取材独到、构想奇妙、造型优美代代表作：万里长城、赵州桥、明清皇宫和陵墓建筑辽代楼阁式宝塔应县木塔建筑特色：选票优良、构造合理、十分牢固地位：世界上现存最高大的古代木构造建筑独木舟旧石器时代，一万多年前木板船商代甲骨文楼船春秋期间术和古造船技术五牙战舰（五层）隋唐期间航代海船发展很快，宋元期间海造世界最大木风帆郑和宝船技船指南针辨方向牵星术辨地点，代表当时利用天文导航的世界先进水平第 2、3、4 课略。
【岳麓版】高中历史必修三知识点（第二单元）
【岳麓版】高中历史必修三知识点(第二单元)历史其含义有三：1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科;2.沿革，来历;3.过去的事实。
今天小编在这给大家整理了【岳麓版】高中历史必修三知识点(第二单元)，接下来随着小编一起来看看吧!【岳麓版】高中历史必修三知识点(第二单元)中国古代文艺长廊目录第7课汉字与书法第8课笔墨丹青第9课诗歌与小说第10课梨园春秋第二单元：中国古代文艺长廊(注意每个内容与时代背景相结合记忆)1书法艺术1、汉字起源和演变：商甲骨文(最早成熟文字)—商周金文—西周籀文(大篆)—秦统一小篆—汉隶书—三国楷书(钟繇)2、书法艺术发展1、秦汉小篆、隶书2、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之《兰亭序》3、隋唐达到新高峰：张旭、怀素狂草;欧阳询、颜真卿、柳公权楷书;书法理论4、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态5、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明2绘画艺术1、起源：新石器时代壁画，地面画，陶器装饰2、战国：帛画(《人物龙凤图》)3、东晋：顾恺之《女史箴图》：提出以形写神4、唐代：吴道子《送子天王图》：创造法度，雍容华贵5、宋代：山水画兴起：注重意境民间风情画：张择端《清明上河图》6、明清：八大山人：风格奇特; 木刻版画、年画等7、民间绘画兴起原因：商业兴盛、城市发展、文化普及8、中国古代绘画的基本特点：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、主写意的文人画;不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。
3文学(一)诗歌1、《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。
楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)3、汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)4、唐诗：李白、杜甫、白居易(二)宋词：苏轼、李清照、辛弃疾(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。
关汉卿《窦娥冤》(四)小说1、唐代：传奇《柳毅传》、《南柯太守传》2、宋代：话本3、明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。
历史必修三第二单元重点
第二单元西方人文精神的起源和发展一、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
1、你怎样理解“人是万物的尺度”这句名言？（智者学派的观点）智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。
这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。
但智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
2、苏格拉底的哲学观：强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善，无知是一切罪恶的首要根源。
他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识。
3、希腊先哲与文艺复兴的人文主义的思潮古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文主义精神的滥觞。
普罗塔哥拉“人是万物的尺度”，为文艺复兴提供价值标准定位；苏格拉底“美德即知识”，为文艺复兴提供道德标准定位；亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”，为文艺复兴提供科学思维方法定位。
4、人文主义精神内涵：其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。
它适应了资本主义发展的需要。
二、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
文艺复兴（一）历史背景1、经济因素：14、15世纪意大利资本主义萌芽2、政治因素：新兴资产阶级兴起（金融家、工场主、商人）与教会、贵族产生深刻矛盾3、文化因素：古罗马的光荣与新的人才结构（二）文艺复兴概况时间：14－16世纪旗帜：（思想武器）：“人文主义”，即主张用人性、个性解放反对神性和宗教桎梏的意识形态反封斗争。
地点：开始于意大利――后拓展至西欧领域：文学、艺术领域代表：“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘“美术三杰”：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔（三）文艺复兴历史意义1. 性质特点：文艺复兴是资产阶级文化兴起。
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第二单元中国古代文艺长廊记忆小问题
班级姓名学号
（同学们，请用下面的问题检查自己基础知识的落实情况吧）
第7课汉字和书法
1、文字发明的意义
2、简述文字起源发展的历程。
3、甲骨文的地位、“书同文字”的具体措施、背景及影响。
4、汉字发展为自觉的书法艺术的原因？时期？
5、分析时代变迁对书法风格的影响（魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、明代书法的各自特点及分别的原因）
第8课笔墨丹青
1、魏晋绘画的成就？背景？代表人物？
2、唐绘画的特点及代表人物？其出现的背景？
3、宋代文人画发展的背景？特点？北宋绘画的特点？南宋绘画的特点（注意特点的共性和个性）？明清文人画的特点？反映的时代背景？
4、简述宋代风俗画的代表人物、作品及原因？明清风俗画的代表？特点？
5、简述中国古代绘画的特点？
第9课诗歌与小说
1、简述中国古代文学体裁的演变历程。
2、指出《诗经》的地位、主要内容、特点及影响。
3、楚辞的含义、特点及影响、代表作
4、汉赋的背景、特点及代表人物
5、唐诗繁荣的背景、主要的代表人物及作品反映的问题。
6、宋词的特点、出现的背景及代表作反映的问题。
7、明清小说繁荣的原因、主要的代表作及地位、作品的两大特色。
第10课梨园春秋
1、概述戏曲产生和发展的历程
（原始社会、春秋战国、唐代、宋代、元代、明中叶到清中期、清道光年间形成的京剧）
2、中国戏曲形成和成熟及高峰的标志分别是？
3、南戏产生的背景、时间、地点、特色
4、元杂剧地位、代表作家和作品
5、昆曲鼎盛的时间？兴起的地点？其地位及影响有哪些？
6、京剧产生和发展的背景（原因）？
7、京剧的艺术特色有哪些？ 8、京剧有怎样的历史地位？。