9加几 教学课件(省一等奖)
部编一年级上数学《9加几》阿建梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
准确。
收集信息，回答问题。
问题：1、 关于饮料，从图中你知道了什么？
2、 你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
真讨厌！算都 算不清了！
9+4= 13
13
凑十法 10
想：把4分成1和（ 3 ）， 9加（ 1 ）凑成10，10加 （ 3 ）得（13 ）。
做一做：
9＋6＝ 15
9 ＋5= 14
9＋8=17
9 + 7=16
9+2=
9+5=
9+6=
9+8=
寻找规律，加深理解。
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
99＋＋56＝＝911＋45 23456789＝
9＋7＝16
9＋8＝17 问题：1、你发现了什么规律？
9＋9＝18
2、个位上少的那个1到哪儿
去了？
同学们，这节课 你们学的开心吗？你
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（上册）
9加几
八宝镇中心校 阿建梅
算一算。
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝161783＋0问＋题1：0962你＝们是怎么算得又快又
7＋10＝17
准的？
10加几就等于十几
3＋10＝13
小结：看来10真是我们的好朋
8＋10＝18
友，找到它，计算就能又快又
有什么收获？
顺口溜
• 找大数，分小数 • 凑成十，算得数
做一做
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14 4
圈一圈， 填一填。
16 16
上《9加几》公开课PPT课件 省一等奖课件
2、通过“想想做做”让学生掌握9加 几其余几个算式，进行多种形式的巩 固练习，结合实际问题的解决，发展 学生的应用意识。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
2024版《9加几》优秀课件
《9加几》优秀课件•引言•基础知识回顾•《9加几》计算方法探究•课堂互动与练习设计•巩固拓展与提高策略•课程总结与反思01引言课件背景与目的背景目的课件内容与特点内容特点教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标02基础知识回顾9以内加减法回顾讲解10以内数的组成，让学生理解每个数都可以由不同的数字组合而成。
通过实例演示和练习，让学生掌握数的分解方法，为学习进位加法打下基础。
引导学生思考数的组成与分解在解决实际问题中的应用，培养学生的数学思维能力。
数的组成与分解进位概念引入引入进位概念，让学生理解在加法计算中，当和大于等于10时需要进位。
通过实例演示和练习，让学生掌握进位加法的计算方法，并理解进位的原理。
引导学生总结进位加法的规律和注意事项，为学习9加几的进位加法做好准备。
03《9加几》计算方法探究直观操作法实物操作01图像表征02动手操作与思维结合03凑十法原理应用举例拓展应用030201凑十法原理及应用多样化算法比较与选择算法多样化01算法比较02算法选择0304课堂互动与练习设计师生互动环节设置提问与回答示范与模仿讨论与交流互助合作小组内成员互相帮助，共同解决问题，培养合作精神。
小组竞赛将学生分成若干小组，进行速算比赛，提高计算速度和准确性。
角色扮演分配不同角色给学生，模拟实际场景进行计算，增强趣味性。
分组合作练习活动安排游戏化练习策略实施积分兑换闯关游戏根据学生完成练习的情况给予积分奖励，积分可兑换小礼品，激励学生积极参与。
排行榜挑战05巩固拓展与提高策略课后作业布置及要求基础题目练习布置9加几的基础题目，如9+2、9+5等，要求学生能够熟练掌握计算方法。
应用题目拓展设计结合生活实际的应用题目，如购物结算、组合图形计数等，提升学生解决实际问题的能力。
要求独立完成鼓励学生独立完成作业，培养自主学习和解决问题的能力。
家长参与辅导建议监督孩子完成作业引导孩子总结方法鼓励孩子拓展思维使用方法家长可根据孩子兴趣和需求选择合适的拓展资源，合理安排时间进行学习。
上《9加几》公开课PPT课件省一等奖课件
《9加几》课程简介《9加几》是小学数学一年级上册的教学内容，主要学习9加几的进位加法，是以后学习多位数进位加法的基础。
本节课通过创设生动有趣的情境，引导学生发现问题、提出问题，并寻求解决问题的方法，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
01知识与技能使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确地进行计算。
02过程与方法通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
03情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣和自信心，体验成功的喜悦。
教学目标与要求适用年级：小学一年级适用对象：数学教师及学生0102适用年级和对象通过生动有趣的例子引入9加几的概念，激发学生的学习兴趣。
引入详细讲解9加几的计算方法，包括凑十法和破十法等，让学生理解并掌握计算技巧。
知识讲解设计多种类型的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
练习题总结本节课所学内容，强调重点和难点，引导学生回顾和反思。
课堂小结教学内容安排情境教学法通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
直观演示法利用PPT课件、实物等直观教具进行演示，帮助学生理解抽象的计算过程。
小组讨论法组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和解题方法，培养学生的合作精神和自主学习能力。
游戏化教学法将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习和掌握计算技巧，提高学习兴趣和积极性。
教学方法与手段03掌握9加几的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。
教学重点理解凑十法和破十法的原理和应用，能够灵活运用不同的计算方法解决实际问题。
教学难点通过大量的练习和实践活动，让学生逐渐掌握计算技巧和方法；同时，鼓励学生多思考、多总结，发现规律和方法，提高解题能力。
突破方法教学重点与难点导入环节情境导入通过生动有趣的动画或故事，将学生带入到与“9加几”相关的情境中，激发学生的学习兴趣。
复习导入回顾之前学过的加法知识，特别是与9相关的加法，为新课学习做好铺垫。
苏教版数学一年级上册《9加几》优质课ppt省一等奖课件66101754
本文档支持任意编辑， 下载使用，定会成功！
本文档支持任意编辑， 下载使用，定会成目标：
1.使学生在现实情境中自觉探索出9加几 的计算方法，会用凑十法进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、 思考的意识和能力。
重点：
理解和掌握9加几的计算方 法。
难点：
对“凑十法”算理的理 解。
凑十歌
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五五五一双手。
10+3=13 10+7=17 10+5=15
9+1+7= 17
9+1+4= 14
9+1+6= 16
9+7= 16
1 6
10
小朋友们，我送礼物来了！你们 想不想要啊？
填空
9+5= 14
1 4
10
9+8= 17
1 7
10
看图列式计算。
9 + 2
= 11
全课总结：
通过今天的学习，你 学会了什么？
9加几教学课件(省一等奖)
06
课程总结与反思
Chapter
关键知识点回顾
01
9加几的口算方法
通过观察和思考，学生能够熟练掌握9加几的口算方法，如“凑十法”
等。
02
数的分解与组成
学生理解了数的分解与组成的概念，并能够灵活运用这一知识点解决9
加几的问题。
03
解决问题的方法和策略
学生学会了分析问题、寻找规律、运用策略解决问题的方法和技巧。
凑十法应用
观察数字特点
将9与另一个数字相加时， 可以观察该数字与10的差 距，从而快速计算出结果 。
凑成10再相加
例如，计算9+6时，可以 将6拆分为1和5，先将9与 1相加得到10，再加上5， 得到最终结果15。
强化练习
通过大量练习，使学生熟 练掌握凑十法的应用，提 高计算速度和准确性。
破十法应用
02
基础知识回顾
Chapter
10以内加减法
加法表与减法表的熟练掌握 数的分解与合成
10以内数的加减法口算技巧
数字分合与组合
01
02
03
数的拆分
理解数的构成，如9可以 拆成8和1、7和2等
数的组合
通过不同的组合方式得到 相同的和，如5+4=9、 6+3=9等
分与合的应用
在解决实际问题中灵活运 用分与合的思想
知识目标
情感目标
学生能够熟练掌握9加几的基本加法 运算，理解加法的含义和进位的概念 。
激发学生学习数学的兴趣，培养学生 的自信心和合作精神。
能力目标
通过实物、图形与数字的结合，培养 学生的观察、比较和归纳能力；通过 练习导入（5分钟）：通过故事或游 戏导入新课，激发学生的学习兴 趣。
部编一年级上数学《9加几》白丽PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT二课件、探究新知
（三）自主探究，明确算法。
1.自己先想一想结果是几？再和你的同桌说一说你是怎样想 的？
2.拿出小棒和同桌一起摆一摆算一算 要求：1、左边的同学数出9根小棒，右边的同学数学4根 小棒，同桌合作，可以怎样算出9+4的结果
PPT二课件、探究新知
（五）寻找规律，加深理解。
9＋2＝11 9＋3＝12 9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15 9＋7＝16 9＋8＝17 9＋9＝18
问题：1. 你发现了什么规律？
2. 个位上少的那个1到哪儿 去了？
PPT三课件、巩固练习，拓展提高
算一算。
□＋□＝□ □＋□＝□
比赛优秀课件”
PPT课件
20以内的进位加法
9加几
第一关 PPT课件
5
14
7 16
4
8
13 17
PPT第课件二关
算一算。
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
3＋10＝
10＋6 ＝16178＋0＋10962＝
7＋10＝17 3＋10＝13
问题：你们是怎么算得又快又准的？
8＋10＝18
PPT二课件、探究新知来自PPT课件PPT第课件三关
圈一圈， 填一填。
（四）在操作中掌握“凑十法”。
10＋2＝12
14 10＋9＝19 16
4
10＋6＝161 6
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
PPT课件
《9加几》PPT课件之三 省一等奖课件
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
部编一年级上数学《9加几》方敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
PPT课件
人教版小学数学一年级上册
9加几
主讲：湖南省湘潭市熙春路逸夫学校 方 敏
PPT课件
第一关
2
5
4
1 1 1 6 17 1 8
PPT课件
第二关
9+（1）=10
9+1+1=（11）
10
PPT课件
第三关
10+1=11 10+3=13 10+7=17
10+4=14 10+9=19 10+10=20
PPT课件
9+7=(16)
PPT课件
9+9=(18)
PPT课件
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
多1 少1
9+5=14 加数 个位
PPT课件
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
怎样计算9加几？
看大数 凑成十
分小数 算得数
9＋4= 13 想： 9加（ 1 ）得10。
13
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
PPT课件
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
2024年9加几教学课件(省一等奖)-(带目录)
9加几教学课件(省一等奖)-(带目录)9加几教学课件（省一等奖）一、引言“9加几”是小学数学课程中的重要内容，是培养学生数学思维和计算能力的关键环节。
本课件以培养学生的学习兴趣和提高学生的数学素养为目标，运用现代教育技术，设计了一系列富有教育性、趣味性和互动性的教学活动，旨在帮助学生掌握“9加几”的计算方法，提高计算速度和准确性。
二、教学内容1.计算“9加几”的方法（1）凑十法：将9加上一个数，使其成为10，然后再加上剩下的数。
（2）破十法：将9加上一个数，使其超过10，然后减去1，再加上剩下的数。
（3）平十法：将9加上一个数，使其成为10，然后减去1，再加上剩下的数。
2.计算“9加几”的练习（1）填空题：学生根据凑十法、破十法、平十法计算“9加几”的结果。
（2）选择题：学生从四个选项中选择正确的计算结果。
（3）应用题：学生运用“9加几”的计算方法解决实际问题。
三、教学活动设计1.导入新课（1）教师出示数字卡片，引导学生观察并发现“9加几”的计算规律。
（2）学生分享自己的发现，教师总结并板书“9加几”的计算方法。
2.讲解计算方法（1）教师详细讲解凑十法、破十法、平十法的计算步骤。
（2）学生跟随教师一起练习计算，巩固计算方法。
3.练习计算（1）学生独立完成填空题、选择题和应用题。
（2）教师随机抽取学生的作业进行展示和讲解，引导学生发现并纠正错误。
4.游戏互动（1）教师组织学生进行“9加几”的计算比赛，提高计算速度和准确性。
（2）学生分组进行接力计算，培养团队协作能力。
5.总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结“9加几”的计算方法。
（2）学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
四、教学评价1.过程性评价：教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、计算速度和准确性等方面。
2.终结性评价：教师组织学生在课后进行“9加几”的计算测试，检验学习效果。
3.学生自评：学生对自己的学习过程和结果进行评价，提出改进措施。
部编一年级上数学《9加几》吴康生PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
PPT课件 想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
10
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
PPT课件
9﹢3＝( 12 )
12 10
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
PPT课件
9﹢4＝( 13 )
13 10
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3).
PPT课件 连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
11
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
PPT课件 算一算
9﹢6 ＝15 9 ﹢ 4 ＝ 13 9 ﹢ 3 ＝ 12 9﹢2 ＝11 9 ﹢ 8 ＝ 17 9 ﹢ 7 ＝16 9﹢1 ＝10 9 ﹢ 5 ＝ 14 9 ﹢ 9 ＝18
PPT同课学件们这节课你喜欢吗？
比赛优秀课件”
PPT课件
人教版一年级数学上册
9加几
高安四小：吴康生
PPT课件 *教学目标
1.学生能够看懂图意，并根据图意正确计算。 2培养学生已有知识解决问题的 意识和能力。 3培养学生参与数学学习活动的积极性和学习数学的信心。
*教学重点
使学生能够‘因题选择方法’。
*教学难点
培养学生能够根据实际‘因题选择方法’的能力。
10加3等于( 13 ).
一个低水平的教师, 只是 向学生奉献真理, 而一个 优秀的教师是让学生自
己去发现真理”
PPT课件
9﹢5＝( 14 )
14 10
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4).
部编一年级上数学《9加几》和汝燕PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
9+3
16
9+7
12
9+9
14
9+5
18
9+6
11
9+4
13
9+8
15
9+2
17
算PP一T课算件：
6 + 2 = 8 9 + 4 = 13 9 + 9 = 18 2 + 7 = 9
9 + 6 = 15 9 + 3 = 12 3 + 5 = 8 4 + 6 = 10
9 + 2 = 11 9 - 7 = 2
9 + 7 = 16 10 - 6 = 4
9-5=4
9 + 8 = 17 8 - 6 = 2 9 + 5 = 14
PPT课件
束河中心校录制
2015年11月20日
15
10
PPT课件
9＋7=
想： 9加（1 ）得10。
PPT课件
9＋7= 16 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 6 ）得（ 16 ）。
16
10
PPT课件
计算9加几的方法：
因为9和1可以凑成10，所以把小的数 拆成1和几，先算9 + 1 =10,再把10 和剩下的数合起来，求出得数。
PPT课件连一连
比赛优秀课件”
PPT课件
9加几
人教版一年级数学上册
云南省丽江市古城区束河中心校黄山完小教师：和汝燕
PPT课件
3 + 4 = 7 7 - 2 = 5 5 + 3 =8 8 - 5 = 3
3 + 6 = 9 9 - 2 = 7 7 - 1 = 6 6 + 2 =8
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这时，旦旦想到了一个好方法，他回家做了 一些盒子，拿来送给大叔，说：“这是我送 给您的礼物，您把鸡蛋放在盒子里，一定就 安全多了。” 大叔听了很感激旦旦，说： “今后，我们两个就一起去卖鸡蛋吧！”
9+4= 4+9=
大叔把早上收集的9个鸡蛋一个一个地装 进了盒子里，他想：如果能装满一盒，就 能一下子卖掉10个鸡蛋了。机灵的旦旦 马上跑回家，把家里的鸡蛋全部拿来了。
100
大叔用赚来的钱又买了几只母鸡， 他高兴地说：“以后，母鸡们会 下更多的鸡蛋啦！”
旦旦和大叔高兴地跳起舞来，他们知道， 一觉醒来，鸡蛋又会增加很多。此时的 农场上，真是一片热闹欢腾的景象啊！
第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天
9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
旦旦和大叔把所有的鸡蛋 都装进了盒子里。
他们来到集市上，顾客们看到他们的鸡蛋， 纷纷称赞道：“哇！这些鸡蛋真新鲜，买 10个拎1盒，真是太方便了。” 很快，他 们的鸡蛋就全卖光了，赚了不少的钱。
9+4=
+9
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9+4=
+9
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
+4
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9+4=
+9ຫໍສະໝຸດ 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
+4
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9+4=
旦旦听了赶忙点点头，说：“其实，如果这些鸡蛋，能先装 满一盒，那就好算多了。看，我已经有4个了，把您的鸡蛋补 给我一些，先把我的盒子装满吧！” 大叔听了又犹豫了。
旦旦高兴地拍拍手：“原来我的 盒子还能帮助我们计算呢！利用 10来计算真是太方便了！”
9+7=
9+8=
旦旦和大叔找到了计算鸡蛋的 好方法，他们高兴极了，每天 辛勤劳作，喂鸡、挑水、换稻 草，捡完鸡蛋又搬鸡蛋……
第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天
9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
小学数学北京版一年级上册
北京市顺义区双兴小学
尉蒙
农场上，住着一位养鸡大叔， 邻居家的孩子旦旦，是他最 好的朋友。
2
1
34
6
5
7
89
每天清晨，养鸡大叔都会清点 自己家母鸡下蛋的数量。
正数着，旦旦来串门了， 大叔说：“如果能把鸡蛋 拿到集市上去卖掉，一定 能赚不少钱。”
可又一想：鸡蛋壳这么薄，走那 么远的路，一定非常容易打碎！