朗诵和背诵在初中英语教学中的重要性
朗诵和背诵对初中英语教学的好处
朗诵和背诵对初中英语教学的好处【摘要】朗诵和背诵对初中英语教学有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，以及激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识，还能锻炼他们的口语表达能力和自信心。
通过朗诵和背诵，学生可以更深入地了解英语文化，从而更好地理解和运用英语。
朗诵和背诵对初中英语教学起着重要的辅助作用，帮助学生更有效地学习和掌握英语知识，提高学习效果。
【关键词】朗诵, 背诵, 初中英语教学, 好处, 提升语感, 增强记忆力, 培养口语表达能力, 英语文化理解, 激发兴趣, 积极影响, 学习效果1. 引言1.1 朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵是初中英语教学中常用的方法，它们对学生的语言学习有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅是一种学习方法，更是一种提高语言能力的有效途径。
在现代社会，英语作为国际通用语言，学好英语对学生的未来发展至关重要。
朗诵和背诵不仅能够帮助学生掌握英语知识，还能够提高他们的语言能力和交流能力。
朗诵和背诵是初中英语教学中不可或缺的一部分，它们不仅可以提高学生的英语水平，也可以培养学生良好的学习习惯和自学能力。
通过朗诵和背诵，学生可以在语言学习中获得更好的效果，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
2. 正文2.1 提升语感朗诵和背诵在初中英语教学中扮演着重要角色，对学生的语感提升起到了至关重要的作用。
通过朗诵和背诵，学生可以更加熟悉英语的语音、语调和语感，帮助他们更好地理解和运用英语语言。
朗诵可以帮助学生准确地掌握英语的语音和语调。
通过不断地朗诵篇章和诗歌，学生可以模仿原声，培养出准确地发音和自然流畅地语调。
这可以帮助他们更好地理解英语的韵律和音韵，提高他们的英语口语表达能力。
初中英语教学中朗诵和背诵的重要性
初中英语教学中朗诵和听说能力的培育摘要新的教育观念主张以人为本，教育的目的和本质是为了培育高素养的具有不断自我完善能力,能够持续开展的社会人材。
因此,朗诵和听说能力的培育显得尤其重要。
关键词新课改朗诵和背诵听说交际伴随着盛行全世界的教育改革浪潮，根底教育课程改革也势在必行。
几年间，新课程改革走向了数以万计的学校，走进了课堂，走进了教室，阻碍着素养教育的进程。
作为一名长期奋战在教学一线的教师，我深切地感受到了自己肩上的重任。
“新课改来了，咱们应该怎么做？〞在长期的初中英语教学进程中，我发觉一直以来，大多数学生是只会做题，可不能开口说，还有很多的学生对英语全然就没有爱好，或是想学也学可不能，学不进去。
究其缘故，这与初中学生平常语言材料输入的量太少有专门大关系。
学生每周只有有限的几节课，说的机会也不多，课堂上所学的英语句子除早读外，其他时刻也很难运用、温习和稳固。
从而致使很多学生可不能读英语单词、句子、课文。
如此的语言环境及所带来的后果严峻的阻碍了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的开展。
英语归根结底来讲是一门语言，只会看可不能读，或只会写可不能用，这本身就失去了语言的意义。
我以为对每一名英语学习者来讲，朗诵和背诵是必不可少的。
朗诵和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗诵和背诵也是克制当前学生的“聋哑英语〞的有效途径。
更为重要的是朗诵和背诵还有以下几方面的益处：第一，朗诵和背诵不受环境的阻碍，也不受时刻的限制。
不管是什么时刻，什么场合，咱们只要给学生布置必然量的读背的内容，学生就能够够在课外时刻一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
这一点尤其适合布置课外作业。
同时，学生也能够自由选择朗诵和背诵的时刻，课前课后，饭前饭后，乃至于在上下学的路上，学生都能够自由地读和背。
第二，朗诵和背诵能够提高学生的听力和口语水平，培育语感。
?新课程标准?提出，语音教学要紧应通过仿照来进展，而有效的朗诵可提高学生的仿照能力，增强他们的自信心。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵是学习英语的重要环节，特别是在初中阶段，其重要性更加凸显。
首先，朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
朗读英语文章可以帮助学生熟悉语言的发音、语调以及语音语调的变化。
同时，通过反复朗读同一篇文章，学生可以逐渐提高语音语调的准确性和流利度，使得其听力能力得到有效提高。
此外，朗读还可以让学生逐渐掌握英语的常用表达方式，对其口语水平的提高有积极作用。
其次，背诵对于学生的英语记忆力、语法和词汇量的提升都有重要意义。
背诵英语文章，可以让学生熟悉和掌握英语的语法规则和精美的词汇。
在背诵中可以逐渐了解英语词汇的使用方法和上下文语境，提高词汇量的同时还能巩固语法知识。
通过背诵，学生可以更好地学习和掌握英语常用的表达方式，逐渐提高他们的英语写作和阅读能力。
其次，朗读和背诵使学生更加了解英语文化和文学。
学习英语不仅仅是学习语言的表达方式，还需要了解其背后的文化和历史。
通过朗读和背诵英语文学作品，学生可以了解英语语言的优美之处，并从中汲取灵感和启发。
最后，朗读和背诵可以增加学生的学习兴趣。
每天朗读和背诵有助于学生养成良好的语言学习习惯，并在学习过程中逐渐增加学习的兴趣。
这也可以帮助他们更好地投入到英语学习中，不断提升自己的英语能力。
总之，朗读和背诵在初中英语的学习中扮演着至关重要的角色。
通过朗读和背诵，学生可以提高语音语调准确性和流利度，巩固语法知识和词汇量，了解英语文化和文学，同时还可以增加自己的学习兴趣和动力。
因此，我们应该注重在英语学习中加入朗读和背诵这两个环节，让学生爱上英语学习，提高英语水平。
初中英语课应注重朗读教学
初中英语课应注重朗读教学【摘要】朗读背诵在英语教学中占一个十分重要的地位，把握其相关的技能不但有利于学生准确理解所阅读的内容，更有利于提高学生运用这门语言的意识和能力，因而培养学生具有良好诵读能力是中学英语教学的一个目标。
本文论述分析了，目前中学英语教学现状及存在问题，充分肯定了诵读在教学中的积极作用，并力图从下面几个方面来探讨，如何真正使诵读优化为中学英语教学的有效手段。
【关键词】初中英语语言能力朗读教学英语教学工作者都会认为听、说、读、写是英语的四种技能，都会强调培养学生的“四会”能力。
但是，从目前中学英语教学的实际情况看，大多数英语老师把“读”理解成“阅读理解”。
因此，在具体的教学中片面强调学生的阅读能力训练，增加词汇量，增加阅读量。
训练的形式也多是各种规范化考试题型，这样做似乎不仅能提高学生的阅读能力，而且还培养了学生的应试技巧，能提高升学率。
其实，这种做法却违反了英语初级阶段的听、读领先的教学规律，把学生的英语学习从一开始就引入歧途，这也就是现在大批学生到了英语学习高年级阶段还是“哑巴英语学习者”的主要原因之一。
“读”首先应该理解成“朗读”，我国几千年的教学经验就把朗读与学习密切连在一起。
我们总会用“书声琅琅”来形容一个学校的好学风。
在英语学习中，尤其在我国现在的英语语境不好的中学里，朗读也是一种很好的培养学生语感，形成开口讲英语习惯的好方法。
首先有读声，就创造了一个听的条件。
一个人读可以有很多人听，哪怕是自己读自己听，也不失为很好的听说课。
问题就在于老师怎样想方设法使可能单调的朗读变得其乐无穷，怎样创造机会鼓励学生多读。
如果在初级阶段的英语课上，老师花50％以上的时间讲条条框框的所谓语言知识，那么这堂课就失败了。
朗读本身对学生造成的思想负担很小。
如果老师对课文反复领读，学生甚至还有听录音的条件，学生就更有安全感，他们就自然尝到朗读乐趣，也就乐于多读。
拳不离手，曲不离口，多读也会有助于语感的培养，有助于开口讲英语的习惯。
初中英语教学中的朗诵与背诵探究
- 93 -校园英语 / 基础教育初中英语教学中的朗诵与背诵探究天津市微山路中学/吕茹【摘要】初中英语是初中阶段的重点学科，初中英语其他学科不同具有自己独特的特点。
初中英语学科主要以初级英语的识记、理解、运用为主，实现这三方面能力的重要前提是进行科学有效的朗诵与背诵。
尤其是初一阶段的学生接触英语的时间很短，对英语学习的积极性极高，因此，这个阶段要十分注意学生朗诵和背诵习惯的培养，以为今后英语的学习打下坚实的基础。
【关键词】初中英语教学 朗诵 背诵 教学策略 重要性初中英语在应试教育的影响下，学生在学习英语过程中存在“哑巴英语”的现象，很多学生的英语阅读和运用能力很差，在平时学习英语过程中朗诵的机会很少，很害怕开口，并且缺乏系统的有意识记，只是根据教师布置的识记单词的任务，进行机械记忆，并不能取得很好的学习效果，与《九年义务教育初级中学英语教学大纲》的要求相违背。
要提高学生的识记和应用能力，要深入探究英语的朗诵和背诵方法。
一、朗诵与背诵在初中英语教学中的重要性初中英语的的教学也要根据我国的学习英语的实际情况和初中阶段学生的身心特点，在实际的教学实践中找出一种适合我国英语教学的教学方法，朗诵和背诵作为英语学习的主要方法对于提高学生的口语能力有着重要的作用，也是初中英语学习的必经之路，因此，要充分认识到朗诵和背诵在初中英语教学的重要性，进行科学合理的教学设计，为学生营造朗诵和背诵的机会，提高学生的理解、识记和应用能力。
1.朗诵与背诵对于环境的依赖小。
朗诵与背诵作为基本的学习英语的途径，对于学习环境的要求比较低，学生可以在任意的时间和任意的地点朗诵与背诵英语。
教师只需要在课堂上对学生进行简单的方法指导和学习内容的布置，使学生独自完成朗诵和背诵任务。
2.朗诵与背诵不受时间限制。
朗诵与背诵十分机动和灵活，学生不需要在课堂上进行朗诵与背诵，可以在课间、放学后、在家里等各个零散的时间内进行朗诵与背诵，学生的读背比较自由。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语学习中起着非常重要的作用。
朗读和背诵可以帮助学生提高英语口语表达能力。
通过朗读英语文章或课文，学生可以更好地掌握语音语调，提高发音和语音连贯性，从而提高口语表达流利度。
通过背诵经典的英语诗歌或文章，可以培养学生的语感和语言节奏感，使他们在英语表达中流畅自如、得心应手。
朗读和背诵可以帮助学生扩大词汇量。
通过朗读和背诵英语文章或课文，学生可以接触到更多的单词和短语，从而扩大自己的词汇量。
在不知不觉中，学生可以掌握更多的词汇和表达方式，从而提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生加深对语法和句型结构的理解。
通过不断地朗读和背诵，学生可以更好地理解句子的结构和语法规则，从而提高自己的语法水平。
在朗读和背诵的过程中，学生可以通过不断地模仿和练习，逐渐掌握英语句型和语法知识，提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生培养语言感知能力。
通过朗读和背诵经典的英语文章或诗歌，学生可以感受到英语语言的美感和韵律，提高自己的语言感知能力。
在朗读和背诵的过程中，学生可以愉悦地享受英语语言带来的美妙感觉，从而培养自己对英语的浓厚兴趣和热爱。
朗读和背诵在英语教学中的重要性
朗读和背诵在英语教学中的重要性摘要：朗读和背诵是中国人学习语言的传统“法宝”，符合中国学生的学习习惯。
朗读教学是一种简便易行又行之有效的教学方法，它与新课程标准中所要求的教学目的相符合。
朗读是语言学习中一个不可忽视的环节，学生若能持之以恒地坚持朗读，朗读就能在英语学习中充分发挥它的作用。
关键词：朗读；背诵；英语教学朗读和背诵是英语学习的重要方法。
英语是一门语言学科，从某种意义上说，朗读和背诵各是一种技能本领的体现，所以，经常性地组织学生开展多种形式的朗读和背诵活动，是提高他们英语水平的最有效的途径。
实践证明，朗读和背诵的教学搞好了，不但朗读的能力提高了，还会提高学生的听、说、写能力。
语感一旦形成，在以后的英语学习中，好些句子就会脱口而出。
学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。
一、朗读和背诵的作用1.朗读和背诵能提高学生的英语口语能力,对单词和短语的记忆有很大帮助。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
教师在词汇教学中要注重朗读与背诵。
先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音后,再进行读音规则的教学,使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。
这样既能解决学生掌握词汇的一个很重要的环节——拼写单词，同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础。
2.通过大量的朗读和背诵可以培养语感。
语感越强，就越能加速学习和吸收语言并创造性地运用语言。
朗读英语时，读者本身既是言语的发出者，又是言语的接收者。
生理语言学和神经语言学专家把言语的发出到言语的接收过程看作是一个言语链(Speech Chain)。
朗读和背诵使无声的文字变为有声，形成最基本的英语语言系统，直接促使英语语感的形成与发展。
3.坚持不懈的朗读和背诵也是训练语音、语调、语流和连贯性的有效途径，通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性【摘要】在初中英语学习中，朗读和背诵起着至关重要的作用。
通过朗读和背诵，学生可以提高听力和语音能力，更好地理解和表达英语。
朗读和背诵有助于记忆和理解单词和句子，加深对英语知识的领悟。
通过反复朗读和背诵，学生可以提高口语表达能力，增强语言表达的自信心。
朗读和背诵还可以帮助学生更深入地了解英语文化，拓展视野。
朗读和背诵是初中英语学习中不可或缺的重要环节，通过这种方式，学生可以更快更好地掌握英语知识。
所以，学生们应该充分利用朗读和背诵这一方法，提升英语学习的效果和成绩。
【关键词】朗读、背诵、初中英语、重要性、提高、听力、语音能力、记忆、理解、单词、句子、口语表达、自信心、英语文化、学习、环节、知识。
1. 引言1.1 朗读和背诵在初中英语中的重要性In junior high school English learning, reading aloud and recitation play an important role in improving language skills. By regularly practicing reading aloud and reciting texts, students can enhance their listening and pronunciation abilities. Thishelps them become more fluent and confident when speaking English.2. 正文2.1 提高听力和语音能力通过朗读和背诵，学生在初中英语学习中可以有效提高听力和语音能力。
通过反复朗读英语文章和句子，学生可以更好地熟悉英语语音和语调，从而提高自己的发音准确性和语音流利度。
通过模仿标准的发音和语调，学生可以逐渐提高自己的听力水平，更容易理解英语原声音频或外教的教学内容。
通过背诵英语课文、单词和句子，学生可以强化对英语语音的记忆，提高对不同发音的识别能力。
朗读与背诵在初中英语教学中的作用
朗读与背诵在初中英语教学中的作用摘要：依据初中英语教学大纲的要求，学生应该在学习过程中掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
而要形成一定的综合语言运用能力，有效的朗读和背诵是必不可少的。
关键词：初中英语；朗读；背诵；语感；自信《中学英语教学大纲》指出：“培养学生听说能力是英语教学的重要目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。
”但是绝大多数地方的考试模式又比较传统。
所以，以考试为指挥棒，很多的英语教师在课堂上孜孜不倦地进行各种做题方法的指点，做题思路的解析，语法难点的引导突破，教师讲得头头是道，好的学生当场听的也是恍然大悟，可是遇到某些稍加变动的题目，学生的思维就卡住了，不灵活。
再看那些学习困难的学生，如听天书，头脑发晕。
那么，我们怎样才能既不让英语课堂偏离英语教学的轨道，又能让学生的英语水平特别是听、说、读、写能力得以提高呢？笔者认为朗读与背诵教学不失为一方良策。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”古时候的孩子在启蒙教育阶段，都是从朗读和背诵名家名篇开始的，脑子里贮存了一大堆“圣贤书”之后，再慢慢学习写作之道。
中国几千年来汉语传统的教学方法，用于英语语言教学，是完全可取的。
当然，更为重要的是，朗读和背诵的好处的确是很多。
一、朗读和背诵的好处第一，朗读和背诵是随时随地都可以开展的。
我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以利用他的活动时间，或饭前饭后，甚至排队等候和回家来校路上自主独立完成，不需要同伴。
第二，大量的课内外朗读与背诵是语言积累的重要方式和手段。
每天可规定朗读和背诵的东西不必太多，但是要坚持反复。
内容可以是新学的单词、短语以及优美的句子和短文，甚至可以是一些中考的范文。
通过反复的朗读，不仅从内容上可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
朗诵和背诵对初中英语教学的好处
朗诵和背诵对初中英语教学的好处一、引言朗诵和背诵是英语教学中非常重要的一部分，通过朗诵和背诵，学生可以提高他们的英语听力、口语、阅读和写作能力。
在此文章中，将介绍朗诵和背诵对初中英语教学的好处。
二、提高听力能力朗读和背诵英语文章可以提高学生的听力能力。
当学生听到并模仿老师或同学朗读或背诵一篇英语文章时，他们必须集中注意力并听清每个单词、短语和句子的发音。
通过这种方式，学生们会更好地理解英语的语音规则，并辨别标准发音与错误发音之间的差异。
此外，朗读和背诵也有助于学生们熟悉英语的流畅性和语调，提高他们对英语语音的敏感度。
三、提高口语表达能力除了听力，朗读和背诵还可以帮助学生提高他们的口语表达能力。
通过模仿发音及语调，学生们不仅可以正确地学习和表达英语单词和句子，还可以提高他们的语音语调。
随着朗读和背诵的深入和熟练，学生们的语速会更快、发音更准确、流利度更高。
此外，确切的发音和语调还可以增强学生们的自信心，使他们更愿意用英语进行口语交流。
四、提高阅读理解能力朗读和背诵对学生的阅读理解能力也有很大的帮助。
通过朗读和背诵，学生们对英语文章中的单词、短语和句子结构有更深的理解。
学生们可以通过模仿朗读和背诵中的语调和节奏来感受文章的情感和意境，更好地理解作者的用词和表达方式，从而提高对文章的整体理解能力。
此外，朗读和背诵可以帮助学生们更好地理解文章的结构，如段落之间的逻辑关系和连接词的用法，从而更好地阅读并理解英语文章。
五、提高写作能力朗读和背诵对学生的写作能力也有积极的影响。
通过朗读和背诵，学生们可以学习和模仿优秀的英语文章，并吸收其中的词汇、句型和表达方式。
通过模仿优秀的文章，学生们可以提高他们的写作水平，使自己的写作更加丰富、准确、地道。
此外，朗读和背诵还可以帮助学生们更好地掌握词汇的用法、固定的表达方式和句型，使他们在写作过程中运用自如。
六、提高记忆能力朗读和背诵可以帮助学生们提高他们的记忆能力。
通过反复地朗读和背诵英语文章，学生们可以巩固所学的知识点、语法规则和句型结构。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性朗读和背诵在初中英语学习中起着重要的作用。
朗读可以帮助学生提高他们的听力技能。
通过不断地朗读英语文本，学生可以更好地理解和接受英语语音的声音和语调。
这对于初学者来说尤为重要，因为他们需要熟悉和适应不同的英语音调和语音习惯。
朗读有助于培养学生的口语表达能力。
通过朗读英语文章、对话和单词，学生们可以模仿和学习英语的正确发音和语调。
这有助于他们在日常对话中更加流利地表达自己的观点和想法。
通过朗读和模仿英语文本，学生可以提高自己的语音准确度和语音表达能力，让自己的发音更加地标准和自然。
朗读也对学生们的阅读理解和语言理解能力有很大的帮助。
通过不断地读英语文本，学生可以更好地理解文字的意义和上下文的联系。
他们可以通过朗读来加深对词汇和语法的理解，提高对文章结构和逻辑的把握。
朗读也可以培养学生的语感和文学鉴赏能力。
通过朗读并理解文学作品，学生可以从中领略到英语的美妙之处，并培养对英语文学的兴趣。
背诵在初中英语学习中同样具有重要的作用。
背诵可以帮助学生更好地记忆和掌握英语单词和句型。
通过不断地反复背诵，学生可以加深对单词的记忆，提高英语单词量，从而更好地应用到语境中。
背诵对于掌握英语语法也很有帮助。
通过背诵句型和句子结构，学生可以更好地理解和掌握英语语法规则，提高语法的运用能力。
背诵还可以帮助学生培养良好的语感和语言表达能力。
背诵经典的英语诗歌、短文和散文，可以让学生学会欣赏和领会英语文学作品的美妙之处。
背诵也可以培养学生的语言表达能力。
通过背诵英语文章和表达自己的意见，学生可以提高自己的口语表达和写作能力。
值得一提的是，朗读和背诵在初中英语教学中并不是单独的活动，它们相互关联并相互促进。
通过朗读，学生可以更好地理解背诵的文本，从而更好地记忆和背诵。
通过背诵，学生可以更好地理解和产生对文本的朗读需求，从而更好地进行朗读练习。
朗读和背诵在初中英语学习中具有重要的作用。
它们可以帮助学生提高听力、口语、阅读理解和语言表达能力。
初中英语教学要重视朗诵和背诵论文
初中英语教学要重视朗诵和背诵很多人不明白学习语言到底是为了什么，为了考试？为了升学？其实都不是，学习语言的唯一目的就是交际，语言本身就是一种交际使用的工具而已。
任何一种语言都可以分为书面语和口语两种形式，口语是日常交际使用的较为通俗的语言，而书面语指的是那些经过修饰了的口语的书面形式。
我们不能小看口语，事实上，口语影响着书面语的形成，书面语促进口语的发展，既然如此，那么今天我将着重讨论初中英语教学过程中的口语教学。
学习任何一种语言的人，其口语能力的形成都与语言材料大量、有效地输入以及丰厚的积累有着密切的关系。
所谓的语言材料，通俗地讲就是日常交际时所用的句子、短语、词等，当这些材料累积达到一定数量并结合学生自身的主动性去主动说英语时，学生便会达到厚积薄发的状态，那么此时一口流利的英语就会脱口而出，这就是英语学习者最终的目的。
诚然，在中国现今教育体制下，中学教育普遍的还是以应对考试为主，所以无论学生还是教师都忽视了口语的训练，一味地将注意力集中在试卷上，为什么有的学生英语成绩十分优秀，却讷于英语表达？为什么中国学生的英语被称为“哑巴英语”和“中国式英语”，原因何在呢？针对中国学生“哑巴英语”和“中国式英语”情况产生的原因，我进行如下总结：首先，中国学生并不完全具备主动学习和运用英语的意识。
我们都知道，中国大多数学生仅仅是在课堂上接受英语知识的传授，其中存在被动接受的现象，没有良好地调动兴趣并主动地接触英语。
其次，学生学到英语知识后，也仅仅是在早读课上能够张口朗读，其余时间很少进行系统地复习、巩固，学过的知识不能在遗忘之前得到温习，以致于学生不会读已经学过的单词、句子和课文，久而久之，就形成了“哑巴英语”的现象。
“中国式英语”之所以会产生，我认为原因主要在于没有形成英语思维模式，汉语是中国人的母语，也是大多数中国人的第一语言，在交际使用时形成固定的汉语思维习惯，这是影响英语习得的重要障碍，所以，要想学得一口纯正的英语口语，必须克服汉语思维习惯，构筑一个英语思维平台，这一平台的建立需要学生加强日常的朗诵和背诵，体会英语内在美感，激发学生对于英语的兴趣，同时感知英汉两种语言的区别。
初中英语教学要重视朗诵、复述、背诵的重要性
为一级 和二 级复 述 ，一级 复述 提供较 为详 细 的 ｋｙｗ ｒｓ 息 ， ｅ ｏｄ 信 给学生 较为 具体 的复 述素 材 ， 为英 语基 础较 差 的同学 提供一 个 这 树 立 自信 的机会 ， 他们 有话 可说 ，给他们 找 到成就 感 。二级 复 让
述 在一 级复 述 的基 础 上减少 并改 变 ｋｙｗ ｒｓ 息 ，给 学生较 为 ｅ ｏｄ 信 抽 象 的复述 素材 ， 为英语 基础 较好 的 同学提供 一 个 自我提 高的 这 台阶 ，让他 们有 自我 发挥 的空 间 ，给 他们 展示 自我 的机会 。 我 们 要根 据 学 生 的年 龄特 点 和 英语 基 础 提 出不 同 的复 述 要
一
当地启 发 ， 析在 难点 之处 ， 拨在 恰 当之时 ， 么学 生就 能始 讲 点 那 终处 于积极 思考 之 中 ，师生 紧紧 围绕教 材 ， 有讲 有议 ，教师 始终
发 挥 主导启 发作 用 ，学生 始终 处于 主动学 习 的地位 。
三 、复述训 练 的方法 与技 巧
训 练要 遵循循 序 渐进 的复述 原则 。 体可 通过 分级 复述 的方 具 法 来实 施 。训练 时可 以根 据所 提供 的 ｋｙｗｏｄ 信 息量 的多少 分 ｅ ｒｓ
１ ．复 述课 文有 利于 培养 学生 阅读 、说 话 等各 方面 的能 力 。 复 述课 文 训 练本 身 就要 求 学 生必 须认 真 阅 读课 文 、熟悉 课 文 内 容 ， 文章 的基本 内容 和 特点有 一个 完整 的 、粗 略的感 知 。要想 对
复 述好课 文 ， 则必 须对课 文 的 内容 和形 式有 一定 的 了解 ，知道课
学 生在 日常生 活 中听到 的 、看 到 的 、与 人交 流 的都 是汉 语 ，为平 时几 乎不 说 ，更谈 不 哑 。
朗诵和背诵对初中英语教学的好处
朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵是英语教学的重要环节，对于初中生来说更是至关重要的技能。
因为初中阶段是学生英语学习的重要阶段，而朗诵和背诵是学习英语的基础和保障，是提高学生语言技能和语感的有效途径。
下面，本文将从朗诵和背诵的定义、作用、方法及对初中英语教学的好处进行探讨。
一、朗诵和背诵的定义朗诵是指将一篇英语文章或诗歌以正确清晰的语音、准确完整的语调，正确地表达出来的能力。
而背诵则是指通过重复记忆英语文章或诗歌，以使语言更加流利自然，用词得当，思路清晰。
二、朗诵和背诵的作用1、提高英语口语表达能力：朗诵和背诵是英语口语表达的重要途径，通过练习可以提升学生的口语表达能力和语音语调的准确性，增强表现力和自信心。
2、增强英语听读能力：朗诵和背诵可以提高学生的听读能力，使学生更好地理解和掌握英文文章、诗歌、句型的意义、表达方式和语言元素，为学生的阅读能力提供坚实的基础。
3、培养英语语感和节奏感：通过朗诵和背诵，不仅可以提高语音语调、语感，还可以培养英语的节奏感。
学生可以更加流畅地讲英语，使其成为一种习惯。
同时，朗诵和背诵也为学生的写作提供了素材、想象力和表达能力。
三、朗诵和背诵的方法1、朗诵的方法：（1）选择适合自己的文章：首先要选择自己感兴趣和擅长的文章，能够更自然地表达和表现自己。
（2）熟悉文章：在朗读之前，先细读、理解文章中的句子和语意，将其内化，加深记忆。
（3）注意语音语调：在朗读时注意语音语调的准确性、音量大小和抑扬顿挫，注意加强语气，使语言更富表现力。
2、背诵的方法：（1）选择适合自己的文章：同样选择适合自己的文章，选择自己感兴趣并能够理解、记忆的内容。
（2）反复记忆：通过反复的背诵，把文章的语言、词汇、语法结构全部记住，力求完整无误。
（3）理解文章：在背诵时，同时理解文章的意义、表达方式和语言元素，这样能够更好地掌握文章的内涵精髓，同时背诵过程中体会英语语言的特点和美感。
四、朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵在初中英语教学中具有以下好处：1、促进课堂积极氛围的形成：通过朗诵和背诵活动可以调动学生的兴趣和积极性，增强课堂氛围，使课堂变得生动、活泼。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
在初中英语学习中，朗读和背诵起着非常重要的作用。
通过朗读可以提高学生的语音
和语调，使学生能够更准确地发音和模仿英语中的语音节奏。
朗读可以让学生更好地理解
和掌握英语的语音规律，提高他们的口语表达能力。
朗读还可以培养学生对于语言的感觉
和音韵的敏感性，从而提高他们对英语的语感。
通过朗读可以使学生更加自信地面对英语
口语交流，从而使学生的英语学习更上一层楼。
除了提高语言能力，朗读和背诵还对学生的整体发展起到积极的作用。
通过朗读和背诵，学生可以培养自己的记忆力和注意力，提高自己的学习能力。
朗读和背诵是对学生大
脑的一种训练，可以帮助学生提高自己的脑力。
朗读和背诵可以培养学生的自律和毅力。
朗读和背诵需要学生一遍遍地重复和演练，需要学生坚持不懈地付出努力才能取得好的效果。
通过朗读和背诵，学生可以养成坚持不懈的习惯，提高自己的自律能力。
朗读和背诵
还可以训练学生的表达能力和演讲技巧，提高他们的人际交往能力和社交能力。
通过朗读
和背诵，学生可以在表达中锻炼自己的自信心和沟通能力，从而更好地融入社会。
朗读和背诵在初中英语学习中的重要性不可低估。
通过朗读和背诵，学生可以提高自
己的语音和语调，培养语感和音韵的敏感性，提高口语表达能力；通过背诵，学生可以扩
大词汇量，掌握语法结构和句式，提高语言组织能力；朗读和背诵还可以培养学生的记忆力、注意力、自律能力和表达能力，提高他们的学习能力和社交能力。
在初中英语学习中，学生应该重视朗读和背诵的训练，通过反复重复和演练，不断提高自己的英语水平。
朗诵和背诵是初中英语教学中重要环节
朗诵和背诵是初中英语教学中的重要环节摘要：朗读和背诵有助于学生对单词、短语的识记；有助于学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力从而提高学生的口语和书面表达以及学生的语感也会在这个过程中得的培养。
关键词：朗读兴趣记忆背诵任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
我们学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，在每周有限的几节英语课当中，训练的机会也很少，除了早读以外就很少有机会去运用，复习和巩固，从而造就了许多“哑巴英语”，“聋子英语”，甚至好多学生不会读英语单词、句子、课文，学生的口语能力受到限制，而所谓的语感更是无从谈起。
英语是一门语言，只会看不会讲读，或者只会写不会用，这本身就失去了语言的意义。
所以我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
我们要让学生知道朗读和背诵对他们学生英语的重要性。
第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响和时间的限制。
我们只要给孩子们布置一定量的读背内容，孩子们就可根据自身的环境和时间去完成，课前课后，饭前饭后，上下学的路上，有没有同伴都可以，这样就无意间给他们造成了平时多练的机会。
第二，朗读和背诵可以提高学生的口语和听力水平，培养语感。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
浅谈朗读和背诵在初中英语教学中的作用
浅谈朗读和背诵在初中英语教学中的作用作者：尹光辉来源：《中学教学参考·下旬》 2016年第2期广西北海市第三中学（536000）尹光辉[摘要]语言是一种交际工具，语言学习最终是为交流服务的，对大多数中学生来说，外语教学最基本的要求之一就是要会运用。
朗读背诵在英语教学中占一个十分重要的地位，把握其相关的技能不但有利于学生准确理解所阅读的内容，更有利于提高学生运用这门语言的意识和能力，因而培养学生具有良好的诵读能力是中学英语教学的目标之一。
分析目前中学英语教学现状及存在问题，充分肯定了诵读在教学中的积极作用，并力图从以下几个方面来探讨，如何真正使诵读在中学英语教学中发挥作用。
[关键词]朗读背诵初中英语教学[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)060048一、中学英语教学现状从事中学英语教学近二十年来，我深感学生在英语学习中困难多多，很多学生不爱开口，平时靠死记硬背来应付考试。
其实，教学中很多教师为了使学生的英语运用能力得到提高，想方设法地创设各种情景教学，例如举办丰富多样的英语角、英语兴趣小组、英语社团等等，学生积极参加，看上去挺感兴趣，但是若没有教师在旁边的引导和帮助，许多学生无法开口表达。
因此，这些活动对提高学生英语综合应用能力效果甚微。
那么，造成我们目前这种“哑巴”英语的教学现状原因是什么？我认为怎样让学生开口是当前英语教学的迫切任务！二、问题的分析与解决途径按照新教学大纲的要求，采用“听说领先，读写跟上”的教学方法。
课堂上教师尽量用英语进行教学，不料这种方法造成学困生面扩大，教师和学生负担加重，有很多教师被迫走上了新教材老教法的路。
我们知道任何一种语言口语交际能力的形成都建立在语言材料大量有效的输入与积累的基础上。
学生在日常生活中的所见所闻及与人交流都离不开汉语，即便学了英语，由于平时基本上不说，更不运用。
因此，他们在生活中输入英语语言材料的机会少之又少，学生所得到的听说训练仅限于每周有限的几节英语课当中，课后很少运用、复习和巩固。
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朗诵和背诵在初中英语教学中的重要性任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。
因为平时几乎不说，更谈不上运用。
因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。
更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。
这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
正如发展经济要走中国特色的道路一样，学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。
我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。
更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。
它不需要学生专门用大块的时间来完成。
它具有机动灵活的特点。
学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。
通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和
背诵。
初一英语教学是学生学习英语的入门教学。
学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子，精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。
初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
现在的初二、初三的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。
如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯，能大声的朗读，积极的背诵，读得多了，背得多了。
自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。
那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语，还愁英语学不好吗？因此，我想对初一的学生说：“珍惜时间，在学英语过程中，请尽量的放出声来朗读英语，力求把一些范文，精彩的段落、句子背下来，这样等你们上了初二、初三，学英语就很轻松了。
”初二、初三的同学也不必灰心丧气，对英语学习失去信心。
俗话说，“亡羊补牢，犹未晚也”，这句话用英语说就是it
‘s never too late to learn. （学习总不晚。
）所以，只要你们能抓住一切可以利用的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成一定的语感，英语成绩照样也可以提高。