新课标人教版第九册语文假如没有灰尘优质课件三
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(课堂教学3)假如没有灰尘PPT课件
2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将_使__人__无__法__睁__开__眼__睛____ 其原因是
阳—光—经—过—灰—尘—的—反—射—，—强—度—大—大—弱—， 因__而__变__得__柔__和__。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白__茫__茫__的__一__片__。其原因是 灰__尘__易__吸__收__光__波__较__长__的__色__光__，_ 反__射__光__波__较__短__的__紫__兰__青__的__色__光__。_
运用去词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般 在万分之一 到百
万分之一毫米之间。
灰尘的主要 来源是土壤和岩石。 阳光经过灰尘的反射，强度大大 削弱。 地面上的万物都 将湿漉漉的。 任何 事物都有它的两面性。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
5、宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是_______________________
6、灰尘的作用告诉我们， ____________________________， 我们应正确认识，才能趋利避害， 造福人类。
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是
假__如__大___气__中__没__有__灰___尘__，__我__们__将___ 面___临__怎__样__的__境___地__呢__？_
阳—光—经—过—灰—尘—的—反—射—，—强—度—大—大—弱—， 因__而__变__得__柔__和__。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白__茫__茫__的__一__片__。其原因是 灰__尘__易__吸__收__光__波__较__长__的__色__光__，_ 反__射__光__波__较__短__的__紫__兰__青__的__色__光__。_
运用去词比较法深入体会
灰尘颗粒的直径一般 在万分之一 到百
万分之一毫米之间。
灰尘的主要 来源是土壤和岩石。 阳光经过灰尘的反射，强度大大 削弱。 地面上的万物都 将湿漉漉的。 任何 事物都有它的两面性。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
5、宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是_______________________
6、灰尘的作用告诉我们， ____________________________， 我们应正确认识，才能趋利避害， 造福人类。
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是
假__如__大___气__中__没__有__灰___尘__，__我__们__将___ 面___临__怎__样__的__境___地__呢__？_
2019部编版小学语文假如没有灰尘优课ppt课件
（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然 大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能 看见。 作比较
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。 假设、作比较
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的 “大大”有什么作用”？
突出了反射后阳光强度被削弱的程度。
家庭作业
用“假如没有手机、（电视、书、 网络、游戏机、电脑、高速公路 ）
……”为题写一次小练笔
B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有 吸湿功能的灰尘的数量，而“有的”没有数量的意 （思2。） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写 出了分散的水汽逐渐吸附灰尘所形成水滴的过程。而 “变成” A则指改变而成，这里水的本质并没有改变。
12*假如没有灰尘
灰尘的“耀武扬威”
根据一项调查显示：市场上25％的影碟机返修品故障 原因是由灰尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区， 以及重污染城市，这一比例就更高。
一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：她脸 上的红斑，是由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬 浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。
生物就不能生存。其原因是 灰尘大多具有吸湿性能。
宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是 水滴对阳光的折射作用
_______________________。
灰尘的作用告诉我们， 任__何__事__物__都_有__它__的__两__面_性_______，
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱， 因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈 的阳光将使人无法睁开眼睛。 假设、作比较
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的 “大大”有什么作用”？
突出了反射后阳光强度被削弱的程度。
家庭作业
用“假如没有手机、（电视、书、 网络、游戏机、电脑、高速公路 ）
……”为题写一次小练笔
B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有 吸湿功能的灰尘的数量，而“有的”没有数量的意 （思2。） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写 出了分散的水汽逐渐吸附灰尘所形成水滴的过程。而 “变成” A则指改变而成，这里水的本质并没有改变。
12*假如没有灰尘
灰尘的“耀武扬威”
根据一项调查显示：市场上25％的影碟机返修品故障 原因是由灰尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区， 以及重污染城市，这一比例就更高。
一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：她脸 上的红斑，是由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬 浮的灰尘，使面部受到刺激引起的。
生物就不能生存。其原因是 灰尘大多具有吸湿性能。
宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是 水滴对阳光的折射作用
_______________________。
灰尘的作用告诉我们， 任__何__事__物__都_有__它__的__两__面_性_______，
新课标人教版小学五年级语文上册：假如没有灰尘PPT、优质教学课件
这句话运用拟人的手法，通过“怪脾 气”“喜欢”这两个词语，将灰尘赋予人的 性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳 定的水滴。
皮（ ） 主（ ） 夕（ ） 披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的天空 （ ）的云朵 （ ）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳 定的水滴。
皮（ ） 主（ ） 夕（ ） 披（ ） 往（ ） 多（ ） ３． 在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的天空 （ ）的云朵 （ ）的太阳
3.英英学古诗 教学目标： １． 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 ３． 激发学生学习古诗 兴趣。 ４． 认识对话的书面表达形式。 教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
新课标人教版小学五年级语文上册：假如没有灰尘PPT、优质教学课件
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经 过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、 不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过 灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。 通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而 “喜欢”吸收光波较长的其他色光。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳 定的水滴。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利 避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避害， 造富人类。
补充句子
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
_____·__·_____。
·
假如大气中没有灰尘，天空将
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经 过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、 不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过 灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。 通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而 “喜欢”吸收光波较长的其他色光。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳 定的水滴。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利 避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避害， 造富人类。
补充句子
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
_____·__·_____。
·
假如大气中没有灰尘，天空将
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
新课标人教版小学五年级语文上册：假如没有灰尘PPT、优质教学课件
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经 过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、 不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过 灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。 通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而 “喜欢”吸收光波较长的其他色光。
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳 定的水滴。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利 避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避害，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造富人类。
补充句子
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
_____·__·_____。
·
假如大气中没有灰尘，天空将
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
④有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”， 容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而 “喜欢”吸收光波较长的其他色光。
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长
B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳 定的水滴。
比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利 避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避害，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造富人类。
补充句子
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将
_____·__·_____。
·
假如大气中没有灰尘，天空将
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
12、假如没有灰尘共23页PPT资料
长分析，导致这种情况的原因，除了空调 环境下空气湿度、温度的改变容易引起人 体不适外，还有可能是由于空调长期不清 洗而积存了大量灰尘、污垢，这些灰尘又 含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这些带 细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而出现 胸闷、头晕、肠胃不适的症状。有些空调 的灰尘还含有军团菌，可能引致肺部感染 ，甚至是肺炎。
灰尘的“耀武扬威”
• 一位长期从事微机操作的小姐倾诉 了她的苦恼：由于脸上起了红斑， 她到沈阳的一家医院就诊，医生告 诉她这是由于电脑屏幕产生的静电 吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受 到刺激引起的。
灰尘的“耀武扬威”
• 今年入夏以来，由于“叹”空调引起感冒发烧 前来求诊的患者，每月多达300多例。陈所
12、假如没有灰尘
“假如没有灰尘”！世界会变得怎样？更好还是变 坏？我们快去一探究竟吧！
目录
1 作者简介 2 有关灰尘的图文 3 学习生字 4 生词解释 5 近义词、反义词、多音字、形近
字 6 我的最终结论
作者一点通——周元桂
•周元桂，女(1923~2019），国籍 中国，户籍湖北，作品《文体论》. 《金枝》.《假如没有灰尘》
近义词、反义词
• 近义词：
• 讨厌—厌恶 干枯—干涸
• 反义词：
• 讨厌—喜欢 削弱—增强
削弱—减弱 稳定—稳固 生息—生活 尘埃—灰尘
健康—疾病 危害—维护 稳定—波动 柔和—猛烈
•
多音字
• 晕 yùn （日拂晕）
yūn （晕倒）
•散
sǎn
（散射） 强
sàn （失散）
fú （拂拭）
bì（拂士）
•代表作：《假如没有灰尘》 被选 入人教版小学5年级上册语文书第 三单元第12课，是略读课文。
灰尘的“耀武扬威”
• 一位长期从事微机操作的小姐倾诉 了她的苦恼：由于脸上起了红斑， 她到沈阳的一家医院就诊，医生告 诉她这是由于电脑屏幕产生的静电 吸引了大量悬浮的灰尘，使面部受 到刺激引起的。
灰尘的“耀武扬威”
• 今年入夏以来，由于“叹”空调引起感冒发烧 前来求诊的患者，每月多达300多例。陈所
12、假如没有灰尘
“假如没有灰尘”！世界会变得怎样？更好还是变 坏？我们快去一探究竟吧！
目录
1 作者简介 2 有关灰尘的图文 3 学习生字 4 生词解释 5 近义词、反义词、多音字、形近
字 6 我的最终结论
作者一点通——周元桂
•周元桂，女(1923~2019），国籍 中国，户籍湖北，作品《文体论》. 《金枝》.《假如没有灰尘》
近义词、反义词
• 近义词：
• 讨厌—厌恶 干枯—干涸
• 反义词：
• 讨厌—喜欢 削弱—增强
削弱—减弱 稳定—稳固 生息—生活 尘埃—灰尘
健康—疾病 危害—维护 稳定—波动 柔和—猛烈
•
多音字
• 晕 yùn （日拂晕）
yūn （晕倒）
•散
sǎn
（散射） 强
sàn （失散）
fú （拂拭）
bì（拂士）
•代表作：《假如没有灰尘》 被选 入人教版小学5年级上册语文书第 三单元第12课，是略读课文。
《假如没有灰尘》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
埃 （āi） （尘埃） （lù）（湿漉漉）
漉 （yùn）（日晕）
晕
生 息： 湿漉漉： 干 涸： 日 晕：
生活；生存。
形容物体潮湿的样子。
没有水了。
日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。
；
另一方面
。
2．废品，一方面
；
另一方面
。
第二课时
•急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、金属、银行、图纸、 即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、 研制、奇迹、博物馆、
•安然无恙、藕断丝连
夜深了，从一座陈列珍贵字画的 博物馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企 图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 你也许不会相信，报警的不是值夜班的 看守，而是被划破的玻璃！这是一种特 殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。 金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网， 警报就响起来了。
不反光玻璃
由德国SCHOTT玻璃公司开 发的不反光玻璃，光线反射率仅 在1％以内（一般玻璃为8％）， 从而解决了玻璃反光和令人目眩 的头痛问题。
漉 （yùn）（日晕）
晕
生 息： 湿漉漉： 干 涸： 日 晕：
生活；生存。
形容物体潮湿的样子。
没有水了。
日光通过云层中的冰晶时，经折 射而形成的光现象。在太阳周围 形成彩色光环，内红外紫。日晕 常被看做天气变化的预兆。
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。
；
另一方面
。
2．废品，一方面
；
另一方面
。
第二课时
•急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、金属、银行、图纸、 即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、 研制、奇迹、博物馆、
•安然无恙、藕断丝连
夜深了，从一座陈列珍贵字画的 博物馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企 图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 你也许不会相信，报警的不是值夜班的 看守，而是被划破的玻璃！这是一种特 殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。 金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。 犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网， 警报就响起来了。
不反光玻璃
由德国SCHOTT玻璃公司开 发的不反光玻璃，光线反射率仅 在1％以内（一般玻璃为8％）， 从而解决了玻璃反光和令人目眩 的头痛问题。
新课标人教版第九册语文假如没有灰尘优质课件下载3 (2) 公开课一等奖课件
2．“庞然大物”的原意是什么？它与“灰尘的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
形容体积大而笨重的东西。不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大， 人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘 相比，就显得巨大笨重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什 么作用”？
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将变成白茫茫的一片
假如大气中没有灰尘， 生物将无法生存
大自然将多么单调
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
形容体积大而笨重的东西。不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大， 人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘 相比，就显得巨大笨重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什 么作用”？
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将变成白茫茫的一片
假如大气中没有灰尘， 生物将无法生存
大自然将多么单调
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。
B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
假如没有灰尘 语文PPT
削弱： 柔和： 单调:近义词Fra bibliotek反义词5
庞然大物： 气象万千：
庞然大物： 气象万千：
第二板块
读句读段 绘声绘色
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环 境卫生，危害人类健康。因此，古 往今来，人们总是“时时勤拂拭， 勿使染尘埃”。然而你可曾想到， 人类的生息离不开灰尘。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米 到几百分之一毫米之间。人眼能看到的 灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰 尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地 上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃 烧烟尘、土壤扬尘等。
第一板块 第一版块
认字认词 认字认词 活学活用 活学活用
生字大闯关
wù
aī
勿使
lù
尘埃
yùn
湿漉
日晕
词语对对碰
然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千
近义词 讨厌: 稳定： 单调： 削弱： 柔和： 单调:
近义词
讨厌: 稳定： 单调： 反义词
灰尘大多具有吸湿性能。
这就是本文的中心句，说明灰 尘具有吸湿性，下文将围绕这 句话进行具体介绍。
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境 卫生，危害人类健康。因此，古往今 来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染 尘埃”。然而你可曾想到，人类的生 息离不开灰尘。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米 到几百分之一毫米之间。人眼能看到的 灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰 尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地 上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃 烧烟尘、土壤扬尘等。
我的疑问
我的收获
2016/11/12
假如空中没有灰尘，地面上的万物都 将是湿漉漉的。更严重的是，天空中 难以形成云雾，也难以形成雨、雪来 调节气候。
庞然大物： 气象万千：
庞然大物： 气象万千：
第二板块
读句读段 绘声绘色
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环 境卫生，危害人类健康。因此，古 往今来，人们总是“时时勤拂拭， 勿使染尘埃”。然而你可曾想到， 人类的生息离不开灰尘。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米 到几百分之一毫米之间。人眼能看到的 灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰 尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地 上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃 烧烟尘、土壤扬尘等。
第一板块 第一版块
认字认词 认字认词 活学活用 活学活用
生字大闯关
wù
aī
勿使
lù
尘埃
yùn
湿漉
日晕
词语对对碰
然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物 气象万千
近义词 讨厌: 稳定： 单调： 削弱： 柔和： 单调:
近义词
讨厌: 稳定： 单调： 反义词
灰尘大多具有吸湿性能。
这就是本文的中心句，说明灰 尘具有吸湿性，下文将围绕这 句话进行具体介绍。
灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境 卫生，危害人类健康。因此，古往今 来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染 尘埃”。然而你可曾想到，人类的生 息离不开灰尘。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米 到几百分之一毫米之间。人眼能看到的 灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰 尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地 上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃 烧烟尘、土壤扬尘等。
我的疑问
我的收获
2016/11/12
假如空中没有灰尘，地面上的万物都 将是湿漉漉的。更严重的是，天空中 难以形成云雾，也难以形成雨、雪来 调节气候。
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假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将变成白茫茫的一片
假如大气中没有灰尘，
生物将无法生存
大自然将多么单调
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。 B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐 吸附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” A则指改变而成，这里水的本质并 没有改变。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利避害，造富人类。 B．只有认识它们，才能趋利避害，造富人类。
突诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系 周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。
根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。 例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害； 另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。 1．蛇毒，一方面 另一方面 2．废品，一方面 ； 。 ；
2．“庞然大物”的原意是什么？它与“灰尘的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
形容体积大而笨重的东西。不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大， 人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘 相比，就显得巨大笨重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什 么作用”？
A句好，仅仅“认识”是不能区分利和弊的，“正确的认识”是趋利避害的 前提。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。” 中的“一般”能否删去？为什么？
不能，一般指通常，大多数情况，表明了灰尘的直径大多数是在万分之 一到百万分之一的范围内，但也有特殊情况，这个词在这里有限制的作 用，删去后不符合客观情况。
另一方面
。
强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
天空将变成白茫茫的一片
假如大气中没有灰尘，
生物将无法生存
大自然将多么单调
比较下列句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由。 （1）A．灰尘大多具有吸湿功能。 B．灰尘有的具有吸湿功能。
A句好，“大多”指大多数，准确说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的 数量，而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴。 B．分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐 吸附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” A则指改变而成，这里水的本质并 没有改变。
（3） A．只有正确地认识它们，才能趋利避害，造富人类。 B．只有认识它们，才能趋利避害，造富人类。
突诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系 周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。
根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。 例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害； 另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。 1．蛇毒，一方面 另一方面 2．废品，一方面 ； 。 ；
2．“庞然大物”的原意是什么？它与“灰尘的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
形容体积大而笨重的东西。不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较大， 人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下才能看到的细小灰尘 相比，就显得巨大笨重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱一句中的“大大”有什 么作用”？
A句好，仅仅“认识”是不能区分利和弊的，“正确的认识”是趋利避害的 前提。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。” 中的“一般”能否删去？为什么？
不能，一般指通常，大多数情况，表明了灰尘的直径大多数是在万分之 一到百万分之一的范围内，但也有特殊情况，这个词在这里有限制的作 用，删去后不符合客观情况。
另一方面
。