三年级下册《我们都是龙的传人》

三年级下册《我们都是龙的传人》金华市婺城区新狮小学陈园【教学目标】：1．认知目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间；初步了解台湾美丽的自然风光和物产。

2．行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。

3．情感目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国的热爱；感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。

【教学重难点】：教学重点：1、特别行政区香港、澳门和台湾是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。

2、了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位；初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。

3、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。

教学难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港、澳门和台湾的了解。

【课前准备】：教师准备：1．《我和我的祖国》的歌曲磁带。

《乡愁》、《七子之歌》的配乐朗诵。

香港宣传片。

2．搜集有关香港、澳门和台湾的资料。

3. 教学课件。

学生准备：1．搜集有关香港、澳门和台湾的风景图片、照片，描述港澳台的风土人情等资料。

【教学课时】：2课时第一课时【教学目标】：1．认知目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

2．行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。

3．情感目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国的热爱。

【教学重难点】：教学重点：1、特别行政区香港、澳门是祖国领土上二颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间。

2、了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。

初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。

教学难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。

【课前准备】：教师准备：1．《七子之歌》的配乐朗诵。

香港宣传片。

2．搜集有关香港、澳门的资料。

3．中国地图的拼图和澳门、香港地图。

4．每个学生发放一个笑脸。

5. 教学课件。

学生准备：1．搜集有关香港和澳门的风景图片、照片，描述港澳的风土人情、经济文化以及它们回归前后各方面情况的文字资料。

【教学过程】：一、导入课题，渲染气氛（一）了解香港、澳门的地理位置，引出课题。

1、展示中国地图的拼图（缺香港、澳门）2、复习中国地图3、引出香港、澳门4、动手完成拼图，学生收获成就感师：我们的祖国地大物博，人才济济，生活在这片幸福的黄土地上的炎黄子孙—我们都是……我们都是龙的传人。

（教师板书）（二）渲染气氛，为本课学习奠定情感基础师：中国这个大家庭，是由如此多五湖四海的朋友组成，又拥有这么广阔的土地，你的心情如何？师：请带着骄傲、自豪、喜悦等等你感受到的心情读出我们今天的课题。

二、走进港澳“风景线”（一）了解香港1、师创设情境：游香港学生结合课前搜集的资料谈谈对香港的认识。

师：听了这么多同学说的，老师觉得香港真是美不胜收，想去玩吗？今天老师就来做一回大导游，满足大家的愿望！师：让我们乘着歌声的翅膀，出发咯！2、教师播放以《东方明珠》为背景音乐，以展现香港风光、历史、文化、美食等图片资料为背景等组成的“香港宣传片”。

3、学生补充说明对香港的印象。

师：香港在你心中留下了怎样的印象？根据学生回答，教师板书出如下表格：（二）了解澳门1、师引导学生从类似的几个方面去了解澳门：小组交流、小组合作探究、小组展示。

师：大导游算是完成任务了，现在轮到你们这些小导游出场咯！活动①：我是小小导游教师按照学生介绍内容的不同，将学生分组，共分四组：大三巴牌坊、妈阁庙、澳凼大桥、其他景点介绍，组成不同的导游团，通过学生交流、合作、展示介绍澳门各景点（教师提供澳门的地图和课件展示澳门各景点图片）。

活动②：评选最佳导游和最佳导游团要求：学生以公平、公正的态度评选心目中最佳的导游，贴笑脸，评最佳导游；最佳导游人数最多的组为最佳导游团。

教师表扬。

2、得出结论：澳门风景秀丽，景色怡人。

师：听了你们这么多优秀导游的精彩介绍，老师不禁想说：澳门真美！你有什么感想呢？三、体会祖国母亲与港澳同胞的骨肉亲情（一）欣赏《七子之歌》。

师：我们的课堂不仅有小导游，还有这么多的小诗人发出了自己的感慨！我们的课堂也来了一位大诗人—闻一多，你听！（播放《七子之歌》的朗诵）（二）生谈感受，感受那份“母子情深”，并试举一举其他事例，感受两岸的友谊。

（三）师引导学生观察书本第63、65页展现港澳回归时的图片。

观察、体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪。

四、联系自身，谈一谈，写一写（将情感转化成文字和语言）（一）联系自身，说一说我们将如何与港澳同胞协同合作把祖国建设地更加美好。

师：香港、澳门回归后，我们的祖国大家庭就变得更加热闹、温馨了。

聪明的孩子们，你觉得我们将如何与港澳同胞一起努力把祖国建设地更加美好？谁来出出好主意？（二）感受港澳经济、祖国经济的蓬勃发展。

师：同学们有这么多的想法！的确，我们中国人是团结的，用勤劳的双手搞经济！现在无论是港澳经济，甚至是整个中国经济都在蓬勃发展。

你看！（教师展示展现港澳、中国经济蓬勃发展的图片）（三）写一写“心之语”。

师：有一位香港小朋友—小归归，今年11岁，是大家的小弟弟，就出生在香港回归的永恒时刻，你想了解他吗？快给他写信吧！五、课后作业：找一找、贴一贴。

将搜集有关台湾、香港的图片贴到第68页的收藏夹中。

相互交流、欣赏。

【板书】：我们都是龙的传人【教后记】：本堂课的教学重点也是亮点是：二、“走进港澳风景线”部分：（一）了解香港，教师创设了“游香港”的情境，学生情绪愉快，畅游香港；（二）了解澳门，教师完全把主动权交还给了学生，让学生扮演导演角色给大家介绍澳门各景点风光，气氛活跃，兴趣盎然；评选最佳导游和最佳导游团环节，学生喜获成就感。

一、导入课题，渲染气氛：学生动手完成拼图，学生们一下子就融入了课堂，课堂气氛很快就活跃起来了。

三、感受母子情深：整堂课情感得到了深化。

四、联系自身，谈一谈，写一写：大陆与港澳同胞间的友谊顷刻间成了小朋友之间的友谊，如此地亲切。

五、课后作业：找一找、贴一贴，提高了学生搜集和运用信息的能力。

本堂课形式丰富，学生带着轻松、愉悦的心情积极参与其中，在不知不觉中收获知识。

我们都是龙的传人（第二课时）《祖国的宝岛—台湾》课堂实录活动一：欣赏美景教师：同学们，今天老师带来一个谜语，请大家开动脑筋，猜猜谜底是什么？（课件展示谜语）长相俊俏，爱舞爱跳。

飞舞花丛，快乐逍遥。

生：蝴蝶。

师：你真聪明。

在祖国东南沿海的一个岛屿上就有许许多多五彩斑斓、姿态万千的蝴蝶，这个美丽的岛屿叫——台湾。

（课件展示台湾地图，板书：台湾）它风景优美，物产丰富，是我国领土上一颗璀璨的明珠。

今天这节课让我们一起走近台湾，了解台湾。

师：准备好，请大家闭上眼睛，我们要乘着歌声的翅膀，越过海峡，飞到台湾去喽。

师：好，睁开眼睛，看，台湾到啦。

（伴着音乐欣赏课件风景图片，你们看，阿里山云雾缭绕、大树参天，日月潭波光粼粼、山清水秀，大峡谷怪石嶙峋、景色秀丽，无论是公园里艳丽的樱花，还是马路边碧绿的槟榔树，都是那么的赏心悦目。

）师：看了这么多台湾的景色，你觉得台湾给你留下了什么样的印象？生：台湾真美。

生：台湾真是个风景优美的地方。

生：台湾风景真美，果然名不虚传。

师：是啊，台湾真是个风景优美的好地方。

（板书：风景优美）活动二：了解物产师：台湾不仅风景迷人，而且物产资源特别丰富。

今天老师带来了台湾的水果图片，大家想看吗？生：想。

师：请看台湾一月盛产桶柑，二月盛产莲雾，三月盛产凤梨，四月盛产香蕉，五月盛产荔枝，六月盛产高接梨，七月芒果上市了，八月水蜜桃甜蜜蜜，九月杨桃黄澄澄，十月甜柿红彤彤，十一月洋香瓜香喷喷，十二月草莓红艳艳。

台湾真是一个名副其实的水果……生：水果王国！师：台湾除了水果资源特别丰富外，还有许多物产资源也很丰富。

昨天老师请大家去找了台湾丰富的物产资源资料，请大家拿出来，四人小组内先交流一下。

师：谁来向大家介绍一下？生：台湾森林资源丰富，其中经济价值最高的树是樟树。

生：台湾是蝴蝶王国。

生：台湾有很多兰花。

生：台湾盛产珊瑚。

生：台湾的冻顶乌龙茶非常有名。

生：台湾的香肠很有名。

生：台湾有许多珍稀动物。

……（学生汇报，随机点击物产资源图片，师点评。

）师：小结：（点击集合图）瞧，美丽的蝴蝶、可爱的梅花鹿、芳香的兰花、高大的树木等等，这一切都是台湾的物产资源！师：接下来我们就根据台湾的物产资源做一个抢答题的游戏，好吗？生：好。

（生兴致勃勃）师：答对有奖，奖一只台湾蝴蝶（出示手工制作的美丽蝴蝶）。

注意，请守规则，等我读完题目后再举手。

师生互动做抢答题。

（1、台湾的森林中生长着热带、亚热带、温带、寒带树种（）种。

4000多种2、台湾岛最有名、经济价值最高的树是（）樟树3、台湾岛是蝴蝶的天下，蝴蝶种数占全世界蝴蝶种数的（） 1/34、以下（）水果不是台湾的特产水果。

苹果5、世界上最美丽的、最稀有的蝴蝶叫（）。

金凤蝶恋花6、台湾的美称除了兰花王国、水果王国、蝴蝶王国、天然植物园、珍稀动物的世界，还有（）美称。

珊瑚王国、鱼仓、东南盐库、东南糖库、米仓。

）师：大家看了这么多美丽富饶的物产，了解了台湾那么多美称，你觉得台湾是一个怎么样的地方？生：台湾实在是太美丽了。

生：台湾真是个物产丰富的好地方。

生：台湾真是我们祖国的宝岛，我真想去台湾。

（师板书：物产丰富）活动三：了解史实师：（课件出示中国地图）台湾不仅风景优美，而且物产丰富，不愧是我们祖国的宝岛。

（补充板书课题：祖国的宝岛）它跟香港、澳门一样也是我国领土上一颗璀璨的明珠，可是由于历史原因，台湾和我们大陆还未统一，台湾还没有像香港、澳门一样回到祖国妈妈的怀抱，两岸人民只能隔着海峡远远地相互眺望。

师：（课件出示《乡愁》）台湾著名诗人余光中爷爷曾经写过一首诗叫《乡愁》。

我们一起来听一听，边听边思考：你仿佛看到了诗人爷爷站在什么地方在干什么呢？他心里在想什么呢？学生听配乐诗歌朗诵。

师：听着听着，我仿佛看到了白发苍苍的诗人爷爷站在台湾的海岸上，听着海浪拍打的声音，心里默默地思念着海峡另一岸的亲人。

同学们，你仿佛看到了什么样的景象呢？生：诗人在思念自己的母亲，思念自己的新娘。

生：诗人在思念自己的祖国。

生：我仿佛看到了海峡的那边站着诗人爷爷，海峡这边站着他的老母亲和他已经不再年轻的新娘，他们相互眺望，相互思念着。

生：他想回到祖国的怀抱中来。

师：是啊，诗人在思念亲人，盼望着台湾能早日回归。

（板书：思念亲人，盼望回归）师：许许多多的台湾同胞都像诗人一样，虽然身处台湾，但是都日日夜夜在思念着祖国以及祖国的亲人。