网络营销课程标准
网络营销课程标准1
浙江省中等职业学校电子商务专业《网络营销》课程标准一、课程名称：网络营销二、适用专业：三年制中职电子商务专业三、课时：64（建议每周2课时，共一学年）四、学分：6学分五、课程性质与作用本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，主要培养学生掌握网络营销活动的基础知识和基本技能，使学生具备分析解决网络营销活动过程中实际问题的能力，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。
六、课程目标通过本课程的学习和实践，学生能操作、懂网络、会营销。
使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识和基本技能，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，学会从事企业、个人的网络营销活动，具备分析和解决实际问题的能力，培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。
知识目标1.了解网络营销的基本概念、功能、特点；2.了解网络市场调研的基本知识，熟悉网络市场调研的方式、方法、网络问卷设计等；3.熟悉网络营销产品、服务、渠道、促销、广告策略的基本知识，熟悉各运作方式与特点；4.熟悉网络营销策划方案（计划书）撰写的格式和文字内容要求；5.熟悉互联网专业网络营销平台的运作知识；6.了解常用在线支付体系，并熟悉网络数据安全基本知识；技能目标1.会进行网上调查问卷的设计、发布，能利用多种网络搜索方法收集整理数据；2.能对本企业产品的网络消费者群进行细分并确定目标顾客和产品定位；3.会在网上发布具体的产品信息；4.能在网上采用合适的定价策略和促销手段；5.会利用网络直销手段与顾客达成产品的交易协议；6.能应用第三方电子商务平台宣传企业产品；7.会使用各种支付平台进行支付并能保证网络支付的安全。
素养目标1.培养与人沟通、团结协作的团队精神；2.培养市场竞争的意识；3.培养创新意识。
七、课程设计思路《网络营销》课程标准根据中职生需掌握的职业技能特点，结合电子商务企业实际需要该岗位群的各项要求，整合了《网络营销》、《电子商务交易安全》、《网页制作》等各门课程的相关内容，根据职业学校学生的认知特点和学生职业生涯发展的需要，通过企业提供的各种岗位实际案例进行项目教学，使学生了解网络营销工作内容、工作性质以及应具备的工作态度，从而掌握网络营销的工作能力。
网络营销 课程标准
网络营销课程标准网络营销课程标准1.课程介绍1.1 课程目的1.2 课程背景1.3 课程目标1.4 课程适用对象2.基础知识2.1 互联网发展历程2.2 网络营销概述2.3 网络营销的重要性2.4 网络营销的原则和理论3.网站策划与建设3.1 网站策划流程3.2 网站定位和目标设定3.3 网站设计原则3.4 网站内容规划3.5 网站开发与维护4.搜索引擎优化4.1 SEO概述4.2 关键词研究与选择4.3 网站结构优化4.4 网页内容优化4.5 外部建设4.6 SEO工具与分析5.搜索引擎营销5.1 搜索引擎广告概述5.2 广告投放平台选择5.3 广告创意与编写5.4 广告效果监测与优化5.5 搜索引擎营销案例分析6.社交媒体营销6.1 社交媒体概述6.2 社交媒体平台选择与账号注册 6.3 社交媒体内容策划与发布6.4 社交媒体活动与互动6.5 社交媒体营销案例分析7.电子邮件营销7.1 电子邮件营销概述7.2 邮件列表建设与管理7.3 邮件内容与设计7.4 邮件发送与追踪7.5 邮件营销案例分析8.内容营销8.1 内容营销概述8.2 内容策划与创作8.3 内容发布与推广8.4 内容效果分析与优化8.5 内容营销案例分析9.数据分析与监测9.1 数据分析的重要性9.2 常用数据分析工具9.3 关键指标与数据解读9.4 网络营销数据监测与优化附件：- 网站策划书范本- 搜索引擎优化工具推荐- 社交媒体账号开设流程法律名词及注释：- 广告法：涉及广告发布的法律法规，规范广告行为的法律框架。
- 用户隐私条款：涉及保护用户个人信息和隐私的法律规定。
- 网络安全法：涉及网络安全管理和维护的法律法规。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准适用专业：高职电子商务专业课时数：建议68课时，4学分先修课程：市场营销、电子商务基础、网店美工后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销、直播营销、跨境电子商务一、课程性质本课程是五年制高职电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《电子商务基础》《市场营销》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程。
其任务是让电子商务专业学生掌握以网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求为目标，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续《直播营销》《电子商务运营》及1+X网店运营推广职业技能考证等课程学习奠定基础。
《网络营销》的开设为学生将来从事市场营销、电商运营、营销策划等各种工作岗位提供了必要的理论和实践知识，以培养出拥有良好职业道德和较强职业能力的高素质人才。
二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，高度融合电子商务专业基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据电子商务专业行业面向和职业面向、企业走访调研以及《江苏联合职业技术学院中华中专办学点电子商务专业实施性人才培养方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出网络营销理念、突出的网上推广能力、扎实的网上创业能力、良好的营销策划等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，课程应将教学内容与网络营销与策划工作岗位对专业人才的知识要求、技能要求结合起来确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及策划、推广、运营等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及到市场营销、电子商务的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映最新法律法规，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以价值取向，深挖思政元素；以教学模式，提升育人效果；以教学方法，增强主体作用。
4.以“认知网络营销、分析营销环境、利用营销工具、选择营销渠道、运用营销策略、开展营销活动”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
网络营销 课程标准
(1)课程名称：网络营销（Internet Marketing）(2)适用专业：电子商务(3)课程学时/学期/学分：84/4/5(4)课程性质:网络营销是运网络手段进行各种营销活动的总称，是电子商务专业的职业核心课程，在该专业课程体系中处于核心地位。
该课程的前导课程是计算机基础、Internet技术及应用以及市场营销，因为开在第五学期，后续课程无。
(5)课程目标：通过对网络营销的基本理念和实务的学习，要使学生达到能熟练运用各种网络营销工具进行企业网络营销工作。
目的是使学生会运用网络营销的工具，能分析企业的网上目标市场规模及结构，能以营销思想为导向进行网站内容的优化，能进行网站的推广。
通过对本门课程的学习，要求学生掌握网络营销问题的分析、策划、组织和控制，初步具有网络营销运作能力。
知识目标：掌握网络营销的基础知识以及网络营销各种手段、技术、方法。
主要有网络市场分析、电子邮件营销、博客营销、搜索引擎营销等一系列营销知识与技能。
能力目标：能够运用网络营销为企业解决实际问题；能够运用网络营销为企业提升流量和利润空间。
素质目标：具有良好的团队合作精神、具有主动获取知识的意识、具有分析问题和解决问题的能力和创新精神等。
(6)课程设计思路：本课程的主要内容共分为四篇：第一篇为岗前培训篇，包括网络营销的准备工作一个工作项目。
第二篇为高手进阶篇，包括网络商务信息的收集、发布与网络市场调研；网络消费者与网络市场分析；构建企业的网络营销平台；网站优化与网站推广四个工作项目。
第三篇为专项营销篇，包括许可Email营销；网络广告营销；博客营销；网络客户服务四个工作项目。
第四篇为运筹帷幄篇，包括网络营销策略组合；打造高效的网站运营管理系统网络创业实践（网上开店）三个工作项目。
(7)内容纲要课时分配参考表项目内容：。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准一、课程名称网络营销。
（不同年级人才培养方案课程名称有调整，课程名称为《网络营销与推广实务》）二、适用专业本课程标准适用电子商务专业三、课程性质本课程是电子商务专业实现网络营销、网络销售、网络推广等岗位综合管理技能与素质的专业必修核心课程。
网络营销是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴的综合性学科，是一门应用性的经济学科。
该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科，特别是互联网技术。
随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力，网络营销策略综合运用的能力。
四、教学目标专业培养目标：本课程通过对市场营销和网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。
本课程理论实践相结合，突出实际业务操作能力培养，通过本课程的学习，要求学生能正确理解网络营销的观念，掌握网络营销的普遍规律、基本原理和一般方法，初步具有设计和策划营销问题的能力，大量的实践网络营销技能训练，提高学生的应用实践能力，提高学生的动手操作能力。
（一）知识目标1、市场营销理论知识2、网络营销理论知识3、网络营销工作技能4、网络市场调研（二）能力目标1、市场营销能力2、网络营销技术应用能力3、逻辑思维能力4、执行能力（三）素质目标1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。
2、热爱本职工作，以大局为重，具有团队精神，勇于实践、积极开拓。
3、具有敬业精神，工作上认真负责，积极主动做好各项工作。
五、课程内容（一）课程设计思路在《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》（国发〔2015〕24号）精神指引下，以激发电子商务带动经济发展的潜力、推进电子商务创新发展为理念指导，以互联网为核心平台，以网络用户为中心，以市场需求和认知为导向，以网络营销方式、网络营销实践为教学重点，将行业所需的知识、能力、素质与企业对接，形成理论与实践有机结合的理实一体化教学模式，通过理论知识形象化、经典案例分析、实训项目等典型教学活动设计让学生能“学中做，做中学”的教学方式，形成网络营销岗位应具备的能力。
《网络营销实务》课程标准
《网络营销实务》课程标准一、课程基本信息课程名称：网络营销实务适用专业：市场营销、电子商务等授课对象：高职二年级学生二、课程目标本课程旨在培养学生掌握网络营销的基本理论、方法和实践技能，能够运用网络营销策略和手段，提高企业的市场竞争力。
通过本课程的学习，学生应能够：1. 掌握网络营销的基本理论；2. 熟悉常用的网络营销工具和方法；3. 掌握网络营销的市场调查与分析方法；4. 能够制定合理的网络营销计划；5. 能够运用各种网络营销手段实现销售目标；6. 具备团队协作和沟通能力。
三、教学内容与要求本课程包括以下教学内容和要求：1. 网络营销概述：介绍网络营销的概念、特点和发展历程；2. 网络市场调查与分析：介绍网络市场调查的方法和技巧，如何分析市场数据，为制定网络营销策略提供依据；3. 网络营销工具与方法：介绍常用的网络营销工具和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销、网络广告等；4. 制定网络营销计划：指导学生如何制定合理的网络营销计划，包括目标、策略、预算和执行计划等；5. 网络营销实施与评估：介绍如何实施网络营销计划，如何进行效果评估，如何调整优化网络营销策略。
四、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实战演练等，以提高学生的学习积极性和主动性。
同时，结合线上线下教学资源，充分利用多媒体教学优势，提高教学效果。
五、教学评价与考核本课程的考核包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末考试采用闭卷笔试形式，考核学生对网络营销知识的掌握程度和实际应用能力。
同时，鼓励学生积极参加与网络营销相关的实践活动和竞赛，以积累实践经验，提高综合素质。
六、课程资源本课程需要以下资源：1. 教材：推荐使用适合高职学生的网络营销实务教材；2. 课件：提供多媒体课件、案例分析等教学资源；3. 实践平台：提供相关实践平台和工具，帮助学生进行实战演练；4. 参考网站：提供一些常用的网络营销相关网站，供学生参考学习；5. 互动社区：建立课程互动社区，鼓励学生交流学习心得和经验。
网络营销 课程标准
网络营销课程标准网络营销，是指利用互联网技术和网络平台进行产品推广、品牌建设、销售和客户服务的一种营销方式。
随着互联网的快速发展和普及，网络营销已经成为企业营销的重要组成部分。
在这个信息爆炸的时代，如何进行有效的网络营销已经成为企业必须要面对的重要课题。
因此，制定网络营销课程标准，对于培养具备网络营销能力的人才，提升企业网络营销水平具有重要意义。
一、网络营销基础知识。
1.1 网络营销概念。
网络营销是指利用互联网技术和网络平台进行产品推广、品牌建设、销售和客户服务的一种营销方式。
网络营销具有全球范围、低成本、高效率等特点。
1.2 网络营销的重要性。
随着互联网的快速发展和普及，传统营销方式已经无法满足市场需求，网络营销已经成为企业营销的重要组成部分。
二、网络营销策略与方法。
2.1 内容营销。
内容营销是指通过发布有价值的内容来吸引潜在客户，提升品牌知名度和美誉度。
内容营销包括文章、视频、图片等形式，要求内容具有独特性、吸引力和分享性。
2.2 社交媒体营销。
社交媒体营销是指利用社交媒体平台进行产品推广、品牌建设和客户互动。
社交媒体包括微博、微信、抖音、Facebook等，通过发布内容、互动评论、社群建设等方式进行营销推广。
2.3 搜索引擎营销。
搜索引擎营销是指利用搜索引擎平台进行推广，包括搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎广告（SEM）两种方式。
通过提升网站在搜索引擎中的排名，吸引潜在客户进行访问和购买。
三、网络营销数据分析与监测。
3.1 数据分析。
网络营销数据分析是指对营销活动数据进行收集、整理和分析，以便更好地了解用户行为、优化营销策略。
数据分析包括流量分析、转化率分析、用户行为分析等内容。
3.2 监测与评估。
网络营销监测与评估是指对营销活动效果进行监测和评估，包括广告点击率、转化率、ROI等指标。
通过监测与评估，及时调整营销策略，提升营销效果。
四、网络营销法律法规与伦理。
4.1 知识产权保护。
网络营销中，要严格遵守知识产权保护法律法规，不得侵犯他人的知识产权，包括商标、专利、著作权等。
网络营销 课程标准
网络营销课程标准随着互联网的迅猛发展和商业竞争的加剧，越来越多的企业开始意识到网络营销的重要性。
作为一种新兴的营销形式，网络营销不仅可以提升企业的知名度和产品销售量，还可以实现精准的市场定位和高效的推广效果。
为了满足社会的需求，制定一套合理的网络营销课程标准显得尤为重要。
一、课程背景与目标网络营销课程应设立在提供市场营销基础知识的基础上，通过深入浅出的教学方式，让学生了解网络营销的核心理念和基本技巧。
课程的目标是使学生掌握网络营销的基本概念、原则和方法，具备进行网络营销工作的基本能力。
二、课程内容安排1. 市场营销基础知识- 市场营销的定义和基本原理- 客户需求分析和市场调研- 竞争对手分析和市场定位2. 网络营销的核心理念- 网络营销的概念和重要性- 网络营销与传统营销的区别- 网络营销的发展趋势和前景3. 网络营销的基本技巧- 网站策划与优化- 社交媒体营销- 搜索引擎营销- 电子邮件营销- 内容营销和影响营销4. 网络营销的案例分析- 国内外成功的网络营销案例- 案例分析和讨论5. 课程项目实践- 小组项目实践- 实际案例分析和解决方案- 撰写网络营销方案三、教学方法与评价方式网络营销课程应采用多种教学方法，如理论讲授、案例分析、课堂讨论、小组项目实践等。
通过学生的主动参与和实践操作，加深对网络营销知识的理解和应用能力的培养。
课程评价方式应综合考虑学生的平时表现、小组项目报告、课堂讨论和个人报告等多个方面，确保评价的客观性和全面性。
四、师资队伍建设为了提高网络营销课程的教学质量，需要建立一支高素质的师资队伍。
教师应具备市场营销和网络营销领域的专业知识，具备丰富的实践经验和教学经验。
同时，教师还应不断更新自己的知识和技能，紧跟行业的最新动态。
五、课程教材与资源网络营销课程教材应选择权威、系统、易学易懂的教材。
同时，可以结合实际案例和最新资料，让学生了解行业的最新动态和成功的案例分析。
另外，为了提供更好的学习资源，可以建立一个网络营销教学平台，包括网络资源、案例分析和学习资料等，方便学生随时获取相关知识和信息。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准一、课程概述《网络营销》是一门融合了市场营销学、电子商务、信息技术等多学科知识的综合性课程。
随着互联网技术的迅速发展和广泛应用，网络营销已成为企业营销活动中不可或缺的重要组成部分。
本课程旨在培养学生掌握网络营销的基本理论、方法和技能，使学生具备运用网络手段开展营销活动、解决实际营销问题的能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解网络营销的基本概念、发展历程和特点。
（2）掌握网络市场调研、网络消费者行为分析的方法。
（3）熟悉网络营销策略，包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
（4）掌握网络营销的常用工具和方法，如搜索引擎营销、社交媒体营销、电子邮件营销、网络广告等。
2、能力目标（1）能够运用网络市场调研方法，收集、分析和处理网络市场信息。
（2）能够根据企业的实际情况，制定网络营销策略和方案。
（3）能够运用网络营销工具和方法，开展网络营销活动，并对营销效果进行评估和优化。
（4）具备团队协作和沟通能力，能够在网络营销项目中与团队成员有效合作。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创业精神，能够敏锐地捕捉网络营销的新机遇和新趋势。
（2）培养学生的诚信意识和职业道德，遵守网络营销的法律法规和道德规范。
（3）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，能够不断学习和掌握网络营销的新知识和新技能。
三、课程内容1、网络营销基础（1）网络营销的概念、特点和发展历程。
（2）网络营销与传统营销的区别与联系。
（3）网络营销的理论基础，如直复营销理论、关系营销理论、整合营销理论等。
2、网络市场调研（1）网络市场调研的目的、方法和步骤。
（2）网络调查问卷的设计与发布。
（3）网络市场调研数据的收集、整理和分析。
3、网络消费者行为分析（1）网络消费者的特点和购买行为模式。
（2）影响网络消费者购买决策的因素。
（3）网络消费者的信息搜索行为和购买决策过程。
4、网络营销策略（1）网络营销产品策略，包括产品的选择、开发、包装和品牌建设。
《网络营销》课程标准完整版本
《网络营销》课程标准课程名称：网络营销适用专业：电子商务专业建议学时：46（理论）+18（实践）一、课程性质、设计思路1、课程的性质、特点及与其他课程的联系《网络营销》是计算机相关专业的一门主干课程。
《网络营销》是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式，网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性。
网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。
通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。
2、设计思路本课程的设计思路是，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体项目来构建学习单元，依据完成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。
网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。
它影响传统营销策略、营销战略、营销组织。
网络营销与传统营销是一个整合的过程。
作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。
因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为电子商务专业和经营类专业的主干课程，网络营销的基本理论 .基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务专业和其他企业经营管理，市场营销专业的学科体系中占有重要的地位。
本课程建议课时为64学时。
各课程模块的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
二、课程教学目标本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相对于传统营销的创新之处。
并能理论联系实际，通过对实际案例的分析及实际操作，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理等知识与技能，以及网络营销策略的制订。
网络营销 课程标准
《网络营销》课程教学标准1、课程性质、课程类别和作用《网络营销》是武汉科技职业学院工商管理系“电子商务”专业必修的专业技能核心课程，该课程作用是使学生通过学习，了解和掌握网络营销的基础知识和基本技能，具有应用网络营销的初步能力, 提高网络经济意识和基于网络环境的商务能力，为高素质技能型电子商务人才的培养奠定基础。
同时对后续专业核心课程《客户关系管理》、《网络支付与结算》可起支撑和奠基作用。
2、职业行动领域描述《网络营销》依照职业岗位典型工作任务及其工作过程分析，应具备的职业能力有网络信息检索、网络市场调研、网络营销策划、网络营销站点建设与管理、网络商品推广、网络广告的制作、网站推广、网络客户管理和个人网店的建立。
3、课程教学目标让学生熟练掌握网络营销的工作流程，并具备网络营销岗位的专业能力，让学生能够对中小企业案例独立地作出一份网络营销策划方案；能通过团队协作为中小企业建设网站并进行电子商务平台规划；能熟练的运用各种网络商务工具为中小企业进行网络推广；能够有效的评估企业网络营销效果；能够独立的进行“网络创业”。
同时培养团队协作能力、沟通能力、执行能力、运用实践能力、快速学习能力的一专多能型人才。
4、课程内容和要求课程内容设置如下：电子商务专业方向备注：本课程48学时，根据职业岗位典型工作任务设置课程46学时，另2学时为复习课。
教学组织与安排:《网络营销》这门课程由于涉及到有关《经济学》、《电子商务概论》、《市场营销》等前沿课程的知识，一般安排在第四学期，讲授时间是一学期。
该课程的教学内容不是根据相关知识得相互关系和衔接进行组合的，而是通过网络营销实施流程进行分析，选出9项具有代表性的工作任务，以工作过程系统化的理念进行整合。
本课程授课安排采取上机与理论1：1比例的模式教学，具体分为三大部分：第一部分内容是让学生对网络营销的概念、框架结构和体系有一个大致的了解。
其具体内容包括：网络营销的概念；与市场营销的区别；网络营销的支持环境与实施条件；网络营销的常用工具，根据资料，对网络营销进行初次感性认识，明确网络营销的特点和基本职能，激发学生对学习网络营销的兴趣。
网络营销 课程标准
网络营销课程标准网络营销课程标准1. 课程介绍1.1 目的和目标在本门课程中，学生将学习如何利用互联网和数字技术来推广产品或服务。
通过掌握各种网络营销策略、工具和平台，培养学生在当今竞争激烈的市场环境下进行有效市场推广所需的能力。
1.2 先修知识要求学生需要对基础计算机操作有一定了解，并且应该熟悉常见社交媒体平台（例如Facebook、Instagram等）以及搜索引擎优化(SEO)原理。
2. 主题内容与教材安排第一章：网络营销导论- 网络营销定义与重要性- 市场趋势分析第二章：品牌建设与管理- 品牌价值观念- 定位战略- 标志设计第三章: 搜索引擎优化 (SEO)a) SEO简介b) 关键字选择c) 内部d ) 外链建立第四章 : 社交媒体行銷a ) 社群與設計b ) 社交媒體行销策略c ) 广告投放与分析第五章 : 电子邮件营销a) 邮件列表建立b) 内容撰写和设计c) 分段目标市场第六章: 网络广告- 带宽购买- 搜索引擎广告- 显示网络广告3. 教学方法在本课程中，将采用以下教学方法：- 讲座：通过讲解理论知识来介绍各种网络营销策略和工具。
- 实践项目：要求学生在实际案例中应用所学的技能，并进行相关报告或展示。
4. 考核方式学绩将根据以下因素评估：- 参与度（10%）：包括出勤率、参加小组讨论等；- 作业（30%）：完成指定的个人或团队作业任务；- 测验/考试（40％）：针对每个主题进行期末测验或闭卷考试；- 最后项目 (20%) ：研究并制定一个完整的在线推广计划。
5. 相关法律名词及注释a) 版权(Copyright): 是一项法律措施，用于保护原创作品的独特性和权益。
b) 隐私政策(Privacy Policy): 是一份声明，规定了组织如何收集、使用和管理用户个人信息。
c) 广告法 (Advertising Law): 涉及广告内容、误导行为以及对消费者欺诈等问题进行监管。
6. 本文档涉及附件- 《网络营销教材》：包含相关章节的详细讲义和案例分析；- 网络推广计划模板。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准网络营销课程标准一、课程简介网络营销课程旨在帮助学员了解和掌握网络营销的基本概念、原理和方法，培养学员在网络营销领域的实践能力和创新意识。
二、课程内容2.1 基础知识2.1.1 网络营销概述2.1.2 网络营销的重要性2.1.3 网络营销的发展历程2.2 市场调研与分析2.2.1 市场调研的基本流程2.2.2 数据收集与分析方法2.2.3 市场竞争分析2.3 网站设计与优化2.3.1 网站设计原则2.3.2 网站用户体验优化2.3.3 网站SEO优化2.4 内容营销2.4.1 内容策划与创作2.4.2 内容发布与传播渠道2.4.3 内容营销效果评估2.5 社交媒体营销2.5.1 社交媒体平台概述2.5.2 社交媒体营销策略2.5.3 社交媒体数据分析与监测2.6 搜索引擎营销2.6.1 搜索引擎营销的原理和方法2.6.2 关键词选择与竞价排名2.6.3 搜索引擎广告管理2.7 电子邮件营销2.7.1 电子邮件营销的基本流程2.7.2 邮件内容设计与撰写2.7.3 邮件营销效果评估2.8移动营销2.8.1 移动营销趋势与机会2.8.2 移动应用推广与分析2.8.3 移动广告与推送管理三、课程目标本课程的目标是使学员能够：1、理解网络营销的基本原理和概念；2、掌握市场调研与分析的方法；3、熟悉网站设计与优化的基本技巧；4、能够进行内容营销策划与实施；5、掌握社交媒体、搜索引擎、电子邮件和移动营销的基本方法；6、具备网络营销实践的能力。
四、教学方法4.1 理论讲授：通过讲解理论知识，使学员了解网络营销的基本概念、原理和方法。
4.2 实践操作：通过实际案例分析和模拟实验，培养学员在网络营销领域的实践能力。
4.3 讨论交流：通过小组讨论和案例分析，促进学员之间的互动和交流。
五、考核标准5.1 平时成绩：包括个人或小组作业、课堂参与度等。
5.2 期末考试：采用闭卷形式，考核学员对网络营销知识的掌握程度。
网络营销 课程标准
网络营销课程标准网络营销课程标准1、前言网络营销是指利用互联网平台和工具，通过广告、推广、促销等手段来推广产品和服务，以达到增加销售量、提升品牌知名度和提高客户满意度的目的。
本课程将介绍网络营销的基本概念、策略和实施方式，帮助学员掌握网络营销的核心原理和方法。
2、基本概念2.1 网络营销的定义2.2 网络营销的优势2.3 网络营销的发展趋势3、网络营销策略3.1 目标市场分析3.2 产品定位和品牌建设3.3 竞争对手分析3.4 用户行为分析3.5 营销渠道选择3.6 定价策略3.7 促销策略3.8客户关系管理4、网络广告4.1 广告媒体选择4.2 广告创意设计4.3 广告投放和效果评估5、搜索引擎优化（SEO）5.1 关键词研究与选择5.2 网站结构优化5.3 内容优化5.4 外部建设5.5 SEO效果评估6、社交媒体营销6.1 社交媒体平台选择6.2 社交媒体内容策划6.3 社交媒体推广6.4 社交媒体监测和评估7、电子邮件营销7.1 邮件列表建设7.2 邮件内容编写7.3 邮件发送与效果评估8、移动营销8.1 移动应用开发8.2 方式网站优化8.3 短信营销8.4 APP推广9、数据分析与优化9.1 网站流量分析9.2 用户行为分析9.3 营销效果分析9.4 优化策略与实施10、课程总结与展望附件：- 网络营销实例分析报告- 网络营销工具推荐清单法律名词及注释：1、广告法：广告法是中华人民共和国的一部法律，主要规定了广告的发布、内容、形式和广告经营者的法律责任等方面的规定。
2、电子商务法：电子商务法是中华人民共和国的一部法律，主要规定了电子商务的经营行为、电子商务合同、电子支付、网络安全等方面的规定。
3、信息安全法：信息安全法是中华人民共和国的一部法律，主要涉及网络信息安全、个人信息保护、网络运营者的责任等方面的规定。
《网络营销》课程标准
《网络营销》课程标准课程代码：课程英文名称：Network Marketing课程类别：专业课课程类型：理实一体化课课程性质：必修课程学时：4课程学分：60适用专业：市场营销开设学期：大二第2学期一、课程性质课程根据企业岗位设置和企业实际人才需求为出发点。
在人才培养目标中的作用是提升同学的市场营销基础知识、网络营销能力、现代信息化智能设备的使用及企业基于电子商务渠道开展的网络营销的应用能力、创业创新能力。
通过与时俱进的学习新内容，提升专业知识与能力，培养符合企业在竞争激烈的环境中的人才需求。
先修课程《市场营销基础》、《市场调研与分析》、《销售管理》有利于本课程较好地深入学习。
后续课程《企业实训I》、《顶岗实习》可以进一步检验同学所学销售管理的理论与实践能力。
二、课程目标（一）总目标课程教学目标是培养同学能够应用所学知识为一家小微企业建立一家天猫/ 京东商城。
掌握数据分析应用，制定营销筹划，确定店铺运营、推广策略。
对网店运营推广进行有效管理，提升店铺访问量、转化率、交易额3个经济效益（二）具体目标1.素质目标1.1培养同学遵守岗位职业道德规范、吃苦耐劳的精神。
1.2培养创新（或创业）意识。
1.3培养同学沟通交际能力，做事灵活应变。
1.4培养同学团队合作精神。
1.5培养工作仔细、认真负责的工作态度。
2.知识目标2.1了解中小微企业网络营销开展所需要的电子商务基础；（包括网络营销环境市场研究、各个岗位的技能要求）；2.22熟悉简单的photoshop软件处理商品图像，网店商品上下架的技巧；2.3了解店铺管理技巧及相关岗位能力要求、KPI考核标准；2.4了解当前网络营销模式、各平台竞争情况、企业的宏微观环境分析；（国内 B2B、B2C、C2C；国际 B2C、B2B）2.5了解赤兔、生意参谋、数据罗盘、万里牛、数云等软件的应用;2.66掌握营销组合策略（4P'掌握营销组合策略（4P'2.78掌握营销组合策略（4P'掌握营销组合策略（4P' s分析）商品（选品）及应用;s分析）定价及应用；s分析）渠道及应用；s分析）促销及应用；2.8掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一爆款打造；掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一淘宝联盟推广2.912掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一搜索营销；13掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一论坛营销；2.1014掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一微博营销；15掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一微信与微商营销；2.1116掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一知识营销：文库&百科推广；掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一社群营销：小红书等；2.1218掌握网店推广工具的应用方法及技巧一一视频营销；19熟悉第三方软件对客户进行管理和维护的相关工作内容及技巧；2.13熟悉网店的资金应用及安全管理、物流管理、商品或服务管理；（掌握支付宝、财付通、paypal的应用）熟悉网店经营中常见的供应链策略与营销体系开展战略。
《网络营销》课程标准2
《网络营销》课程标准一、适用专业电子商务专业二、课程类型专业实践课三、参考课时108课时四、课程性质《网络营销》课程是面向电子商务专业学生的专业必修课。
本课程主要授课对象是已经简单掌握电子商务理论知识的学生，主要任务是使学生掌握网络营销组合策略、市场调查、消费者行为分析、目标市场选择等基本理论、基本知识，了解网络营销技术基础、常用工具等基本应用技能和相关政策等内容，从而对网络营销有一个整体的了解和认识，为今后从事现代企业网络营销管理打下一定的理论和实践基础。
五、课程目标（一）知识目标1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。
2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。
3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
（二）职业技能目标1、具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力。
2、具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等。
3、具有网络营销策略综合运用的能力。
4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。
（三）职业素质目标1、培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识。
2、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。
3、培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能。
4、学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。
（I）出勤：全勤满分，缺勤根据学期课程课时数量制订细则。
如缺勤1次扣1分或2分，迟到早退1次扣1分。
出勤分扣完为止。
如出勤次数超过全学期上课次数的1/3,取消期末考试资格。
（2）课后作业每学期至少全部学生作业批阅5次，每次作业批改按A、B、C三个等级评价。
5次作业中5A 为满分，有一个B扣1分，有一个C分扣1.5分。
网络营销课程标准1
网络营销课程标准1网络营销是现代市场营销中至关重要的一环，随着互联网的普及和电子商务的迅速发展，网络营销的地位越来越重要。
为了培养具备网络营销技能的专业人才，网络营销课程成为了市场营销专业的重要课程之一。
本文将介绍网络营销课程的教学目标、教学内容和评估标准等方面的内容。
一、教学目标网络营销课程的教学目标是通过理论教学和实践操作，使学生掌握网络营销的基本理论和实践技能，能够进行有效的网络营销活动，并具备一定的市场营销职业素养。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：1、掌握网络营销的基本概念和理论，了解网络营销的发展趋势和应用范围。
2、掌握网络营销的各种手段和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销等。
3、了解网络营销的效果评估方法，如网站流量分析、点击率、转化率等指标。
4、能够制定有效的网络营销计划，并进行跟踪和调整。
5、具备一定的市场营销职业素养，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
二、教学内容为了实现上述教学目标，网络营销课程的教学内容应该包括以下几个方面：1、网络营销的基本概念和理论，包括互联网营销的历史和发展、网络营销的特点和优势、网络营销的策略和流程等。
2、各种网络营销手段和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销、内容营销等。
3、网络营销的效果评估方法，如网站流量分析、点击率、转化率等指标的分析和评估。
4、网络营销计划的制定和实施，包括市场调研、目标受众确定、竞争分析、策略制定、网站设计和实施等。
5、市场营销职业素养的培养，如沟通技巧、团队合作能力、创新思维等。
三、评估标准为了确保网络营销课程的教学质量，需要对学生的学习成果进行评估。
评估标准应该包括以下几个方面：1、课堂表现：包括出勤率、课堂参与度等。
2、作业完成情况：包括各种网络营销手段和方法的实践操作、网站分析和评估报告等。
3、期末考试成绩：考查学生对网络营销理论和实践技能的掌握程度。
4、项目实践成果：学生需要在课程中完成一个实际项目，以检验所学的网络营销技能。
网络营销课程标准
网络营销课程标准网络营销课程标准1、课程概述1.1 课程目标1.2 适用对象1.3 课程时长1.4 课程结构1.5 学习方法2、网络营销基础2.1 网络营销概念2.2 网络营销的重要性2.3 网络营销策略2.4 网络营销的关键指标3、网站建设与优化3.1 网站规划与设计3.2 SEO（搜索引擎优化）3.3 网站内容优化3.4 用户体验优化4、搜索引擎营销（SEM） 4.1 SEM概述4.2 SEM广告投放4.3 关键词研究与选择 4.4 广告创意撰写4.5 广告投放与优化5、社交媒体营销5.1 社交媒体平台概述 5.2 社交媒体营销策略 5.3 社交媒体内容创作 5.4 社交媒体广告投放5.5 社交媒体数据分析6、内容营销6.1 内容营销概念6.2 内容策划与创作6.3 内容营销渠道选择6.4 内容分发与推广6.5 内容营销效果评估7、电子邮件营销7.1 电子邮件营销概述7.2 邮件营销目标与策略7.3 邮件内容与设计7.4 邮件列表与收件人管理7.5 邮件营销效果追踪与优化8、数据分析与绩效评估8.1 网络营销数据概述8.2 数据收集与分析工具8.3 网络营销数据指标8.4 数据分析与洞察8.5 绩效评估与优化策略本文档涉及附件：附件二、SEO优化工具推荐列表附件三、社交媒体广告设计规范本文所涉及的法律名词及注释：1、广告法：《中华人民共和国广告法》2、个人信息保护法：《中华人民共和国个人信息保护法》3、不正当竞争法：《中华人民共和国反不正当竞争法》4、网络安全法：《中华人民共和国网络安全法》。
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《
《网络营销》课程标准
执笔人：主审人：课程编号：
一、课程基本信息
课程名称：《网络营销》
适用专业：市场营销专业
开设学期：第X学期
学时：
，
学分：
二、课程定位与目标
（一）课程定位
《网络营销》是武汉第一商业学校市场营销专业必修的专业技能核心课程，该课程作用是使学生通过学习，了解和掌握网络营销的基础知识和基本技能，具有应用网络营销的初步能力, 提高网络经济意识和基于网络环境的商务能力，为高素质技能型电子商务人才的培
养奠定基础。
同时对后续专业核心课程《客户管理》、《模拟营销》可起支撑和奠基作用。
（二）课程目标
1.能力目标
（1）熟练掌握网络营销的工作流程，并具备网络营销岗位的专业能力；
（2）能够对中小企业案例独立地做出一份网络营销策划方案；
…
（3）能通过团队协作为中小企业建设网站并进行电子商务平台规划；
（4）能熟练的运用各种网络商务工具为中小企业进行网络推广；
（5）能够有效的评估企业网络营销效果；
（6）能够独立的进行“网络创业”。
2.知识目标
（1）理解并掌握网络营销的基本概念与方法；
（2）理解营销环境的变化；
（2）能够熟练使用网络营销工具开展营销活动；
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（4）理解网络广告的具体应用。
3.素质目标
（1）良好的职业道德和敬业精神；
（2）较强的互联网自我学习能力；
（3）学以致用，工作后能够迅速进入角色。
（4）学会共处，强化同时培养团队协作能力、沟通能力。
三、课程设计理念和思路
通过对中职市场营销专业的工作岗位分析，确定《网络营销》课程的设计思路为：以工作情景需求调查分析为基点，结合经验丰富的专业教师及行业内专家的指导，打破原来以知识传授为主要特征的教学模式，以营销工作中对网络营销知识和技能的要求为基础，突出本课程为提高学生的网络营销工作技巧与技能服务，在各个教学模块中有效地将网络营销理论知识与营销活动联系起来，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。
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（一）工学结合、校企合作，实施项目式课程任务驱动型教学
在课程设计过程中，通过开展行业企业调研，特别是校外实习实训基地的调研，了解社会对中职市场营销专业人才的知识、能力、素质的要求，结合中职市场营销专业培养目标，准确定位《网络营销》课程对应的岗位及岗位群，根据岗位及岗位群所需知识、能力、素质的要求设计课程教学内容。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要。
项目设计以市场为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读、市场调查等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
本课程采用任务驱动式教学模式，案例分析、现场教学、现场模拟、角色扮演和社会实践等多种教学方式和方法结合运用。
注重现代化教学手段的应用。
利用多媒体教学，丰富课堂教学信息量，提高教学效果。
（二）创新教学方法
在教学过程中，每个子教学情境以至少一个典型案例为载体引发问题，引导学生讨论、分析，调动学生的学习兴趣，提高学生的参与热情，激发学生自主学习的动力。
根据教学内容的需要，进行现场教学、现场模拟和角色扮演，将网络营销理论和方法融“教、学、做”为一体，使学生在较高程度的教学互动中，通过对问题的讨论、分析和体验，以达到应用网络营销理论和方法解决市场营销活动相关问题的目的，最终完成学习任务。
（三）改革考试模式
探索课堂辩论、案例分析、课堂讨论、社会实践调查等方式在学生学业评定中的作用，适当改变成绩评定各项指标的结构与权重，注重课堂表现，将形成性评价融入到课程评价中，使课程评价更加科学合理。
（四）教学与职业资格相结合
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课程教学还要突出基于网络营销工作过程的实践教学环节，通过社会实践、顶岗实习、毕业实习等形式，安排学生假期实践、到校外实习实训基地顶岗实习，参加网络营销相关活动，及时获取行业、企业职业岗位要求变化的新信息，培养学生应用网络营销理论和方法分析和解决问题的能力，增强营销工作岗位及岗位群职业能力和就业竞争力，以保证培养出来的中职营销专业人才符合社会需要。
注意教学与职业教育相结合，鼓励学生参加“营销员”、“助理营销师”等职业资格考试，获取相关职业资格证书。
本课程教学场所可根据教学内容的不同，在校内和校外实习实训基地有针对性的进行选择。
四、课程内容与要求
（一）课程内容结构安排
（二）课程内容要求
…
五、实施建议
（一）教材编写
1．本课程教材种类繁多，但仍无适合本区域市场营销人才培养、符合本校人才培养特色的教材，建议自编教材进行使用。
2.教材编写原则。
根据“十二五国家规划”教材编写要求及体例要求，按照项目式教材开发思路，以培养适应营销第一线岗位所需要
的、具有良好职业道德和职业素质、特别是职业岗位操作能力和创新能力的高技能专门人才的目标，在理论知识选择上遵循“必需、够用、实用”原则的基础上，坚持以就业为导向，以能力为本位，突出科学性、先进性、针对性、实用性的有机统一，着力强化理论与实践的结合、学习知识与开发智力的结合、动脑思考与动手操作的结合、内容创新与形式创新的结合，真正体现中等等职业教育的特色。
3.教材编写要求。
教材应根据本课程标准编写；教材要充分体现项目导向、任务驱动的课程设计思想；教材应充分体现中职院校的特点，体现针对性、适用性；教材中应包括大量的实践设计内容；教材应具有大量符合实践性、实用性原则的案例。
（二）教学建议
老师应深入研究学生，用各种方式激励学生学习技术和理论，不断鼓励学生战胜自己，超越自我；立足于培养学生的职业能力，采用项目式教学，逐项考核，促进学生学习；推行研究性学习、合作学习，创设工作情景，采用现代化教学手段和实用教具、学具，组织学习比赛，激发学生学习兴趣；进行学习方法指导，使学生学会学习。
同时要加强课程资源的开发和利用，建立多媒体课程资源库，努力实现多媒体资源共享。
具体做到以下几方面：
主讲老师应根据项目任务中涉及的典型企业与新产品为载体安
排和组织教学活动；
主讲老师应按照“项目导向+任务驱动”的课程整体设计思路，针对不同的授课对象完成整体教学设计和授课的编制；
分小组实施项目教学时，建议每组人数控制在4-5人左右，对分组安排及小组讨论或操作的要求，应做出明确规定；
为确保课程教学效果，建议采取小班教学。
（三）教学组织与设计
1.本课程的教学应以培养学生专业知识与技能为主，结合实训，使学生掌握网络营销的专业理论与实际操作技能。
2.在教学模式上，应做到教师与学生的互动式教学，注意启发学生的思路；注意课堂讲述与参观学习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。
3.本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联系，从总体上让学生把握所学课程的内容和作用，由于网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出现的新方法。
新思路应及时补充。
4.对分析和实施电子商务教学内容应让学生进行专题训练。
有条件的让学生登录电子商务网站或到电子商务公司实地参观，也可邀请业内人士来校讲座。
5.本课程有条件的情况下应安排课程大型作业或者课程设计。
（四）课程考核与评价
1.本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法。
2.过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。
以公平地评价学生学习的效果。
也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
成绩=过程考核（40%）+目标考核(60%)
过程考核=平时作业与课堂表现+课程实践
成绩评定标准：
平时成绩（20%）：课堂到课（5%）、课堂纪律（5%）、上课表现及讨论发言情况（5%）、书面作业（5%）
课程实践情况（30%）：实训室表现（10%）、个人网上平台作业（如网上开店、店铺装修情况、微博与论坛营销情况等）（10%）、小组合作（10%）。
期末考试（50%）：期末试卷考试成绩。
3.平时作业与课堂表现
在本课的学习过程中，课堂表现包括参与角色扮演，讨论发言情况进行评价；作业要求按教学要求根据教学进度和学生的实际情况，完成教材所附的练习题，来加深对概念的理解和掌握，熟悉各种网络营销方法的应用。
4.课程实践
结合课程内容，安排一定的课程实践，成绩计入课程的总成绩。
包括各任务单元的实践模块（如：淘宝开店、店铺装修、搜索引擎营销、论坛营销、QQ推广、微信微博营销、网络广告营销等）。
6.期末考试
课程总成绩由平时成绩、课程实践成绩和期末考试成绩按一定比例合成，其中平时课程实践成绩占50%，期末考试占50%。
以试卷考核为主，主要考核学生对网络营销的基本概念、基本知识和基本理论的掌握，并能做到灵活运用；以及网络营销各种工具的熟练使用，达到能独立开展网络营销活动，促进市场营销活动良性发展的水平。
（五）课程资源的开发和利用
充分利用现代化教学手段，采用多媒体课件、视频等形式开展课堂教学，激发学生学习兴趣，拓展学生知识面，提高课堂效率；
充分利用网络资源，开展多种形式的教学活动。
通过网上论坛、QQ、微信、电子邮件等现代化交流技术进行师生之间的交流。
构建网络课程，利用相关课程教学网站为学生提供教学课件、教学录像、教学视频、实训指导、电子书、技能题库、经验技巧、技术手册等满足学生在线学习需要，促进学生自主学习。