2021年八年级信息技术下册 第课《电子商务与网上购物》教学案 新人教版
网上购物相关资料
网上购物《网上购物》教案一、教学目标1.了解网上购物的定义和特点。
2.掌握网上购物的优势和劣势。
3.学会如何安全、便捷地进行网上购物。
二、教学重难点1.网上购物的优势和劣势。
2.如何安全、便捷地进行网上购物。
三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回想自己在网上购物的经历，了解学生对网上购物的认识程度。
2.新课解释（15分钟）通过PPT介绍网上购物的定义、特点以及优势和劣势，让学生明白网上购物是一种通过互联网进行购物的方式，具有方便、快捷等特点，但也存在着商品质量不可控、网络安全等问题。
3.讨论与互动（20分钟）请学生分组讨论网上购物的优势和劣势，并在小组内进行交流，最后选择代表向全班汇报。
4.思维拓展（15分钟）通过实例分析，引导学生思考如何安全地进行网上购物，包括保护个人信息、选择正规的购物平台、注意商品质量等方面。
5.案例分析（20分钟）选取几个常见的网上购物案例，进行详细分析，并让学生在小组内讨论如何避免类似问题的发生。
6.课堂总结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结，并强调学生需要在网上购物时保持警惕，提高安全意识。
四、课后作业要求学生撰写一篇关于网上购物的体会心得，包括自己的网购习惯、遇到的问题以及如何解决等内容。
五、板书设计《网上购物》优势：方便快捷劣势：商品质量不可控安全提示：保护个人信息、选择正规购物平台六、教学反思通过这节课的教学，学生明白了网上购物的优势和劣势，也学会了如何安全、便捷地进行网上购物。
希望同学们能在未来的网购中更加谨慎，避免造成不必要的损失。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标：1. 让学生了解网上购物的基本概念和流程。
2. 培养学生安全、理智地进行网络购物的意识。
3. 提高学生运用网络资源进行学习、生活的能力。
二、教学内容：1. 网上购物的概念和定义2. 网上购物平台的介绍3. 网上购物的基本流程4. 网络安全和隐私保护5. 理智网购的原则和方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解网上购物的基本概念、流程和注意事项。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解网络安全和理智网购的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自网购经验，学习交流。
4. 实践操作法：让学生实际操作网上购物平台，提高实践能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含网上购物的相关内容、图片和案例。
2. 网上购物平台：准备一些常用的网上购物平台，如淘宝、京东等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍网上购物的概念和定义，激发学生兴趣。
2. 讲解网上购物的基本流程：包括注册账号、浏览商品、挑选商品、下单、支付、收货等环节。
3. 网络安全和隐私保护：讲解网络安全的重要性，教授学生如何保护个人信息和隐私。
4. 理智网购的原则和方法：引导学生树立正确的消费观念，学会理智网购。
5. 实践操作：让学生分组登录网上购物平台，进行模拟购物，体会网上购物的过程。
6. 案例分析：分析真实案例，让学生了解网络安全和理智网购的重要性。
7. 讨论交流：分组讨论，分享各自网购经验，学习交流。
8. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，回答学生疑问。
9. 课后作业：布置一道关于网上购物的实践作业，如调查身边朋友的网购经历等。
10. 教学反思：对本次教学进行总结，发现问题，调整教学方法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 实践操作能力：评估学生在模拟购物过程中的操作熟练程度和对网上购物流程的理解。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和提出的见解。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标1. 让学生了解网上购物的基本概念和流程。
2. 培养学生安全、文明上网的意识。
3. 提高学生运用互联网进行信息检索和沟通的能力。
二、教学内容1. 网上购物的概念及其优点。
2. 网上购物平台的介绍。
3. 网上购物的基本流程。
4. 网络安全知识。
5. 文明上网的原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：网上购物的概念、优点、基本流程和网络安全知识。
2. 教学难点：网上购物平台的操作和网络安全意识的培养。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解网上购物的实际应用。
2. 使用互动讨论法，引导学生掌握网络安全知识和文明上网原则。
3. 利用实践操作法，让学生学会网上购物的基本流程。
五、教学准备1. 准备网上购物相关案例，用于分析讲解。
2. 准备网上购物平台的使用教程，供学生实践操作。
3. 准备网络安全知识和文明上网的宣传资料，用于教学。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个有趣的网上购物故事，引发学生对网上购物的兴趣，引出本节课的主题。
2. 案例分析：分析网上购物的优点和缺点，让学生了解网上购物的基本概念。
3. 网上购物平台介绍：介绍我国常见的网上购物平台，如淘宝、京东等，并讲解它们的特点。
4. 网上购物流程讲解：讲解网上购物的基本流程，包括注册账号、浏览商品、下单、支付等步骤。
5. 网络安全知识讲解：讲解网络安全知识，包括如何保护个人信息、识别网络诈骗等。
6. 文明上网原则讲解：讲解文明上网的原则，包括尊重他人、遵守网络规则等。
7. 实践操作：让学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
8. 总结与反思：让学生分享自己的网上购物经历，总结网上购物的注意事项。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应评价。
2. 实践操作评价：评价学生在实践操作中的表现，包括网上购物流程的掌握程度、网络安全意识等。
3. 课后作业评价：布置相关课后作业，检查学生对网上购物知识的掌握情况。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解网上购物的基本流程和注意事项。
（2）掌握搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）了解网络安全和隐私保护的相关知识。
2. 能力目标：（1）能够独立完成网上购物的基本操作。
（2）能够分析评价网上商品和服务的质量。
（3）能够运用网络资源进行购物信息的搜集和整理。
3. 情感目标：（1）培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的自主学习能力。
（2）培养学生具备网络购物时的诚信意识和法律意识。
（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1. 网上购物的基本流程和注意事项。
2. 搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
3. 网络安全和隐私保护的相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）网上购物的基本流程和注意事项。
（2）搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）网络安全和隐私保护的相关知识。
2. 教学难点：（1）搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作的技巧。
（2）网络安全和隐私保护的具体实践。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型网上购物案例，使学生了解网上购物的基本流程和注意事项。
2. 实践操作法：引导学生实际操作网上购物平台，掌握搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
3. 小组讨论法：分组讨论网络安全和隐私保护的问题，培养学生具备网络购物时的诚信意识和法律意识。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，网络畅通。
2. 教学工具：投影仪、计算机、教学课件。
3. 教学资源：网上购物平台、网络安全和隐私保护的资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于网上购物的短片，引发学生对网上购物的兴趣，导入新课。
2. 教学环节：（1）讲解网上购物的基本流程和注意事项。
（2）演示搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）讲解网络安全和隐私保护的相关知识。
3. 实践操作：学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学设计
《电子商务与网上购物》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：理解电子商务的基本概念、发展历程和主要类型。
掌握网上购物的基本流程、常见支付方式和物流配送方式。
学会安全上网购物的基本常识和技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生主动参与，探究学习。
培养学生获取信息、处理信息、交流合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电子商务和网上购物的兴趣。
引导学生形成理性消费、安全消费的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电子商务的定义、特点及其在现代经济中的作用。
网上购物的流程及其与传统购物的区别。
2. 教学难点：网上购物的安全问题及防范策略。
电子商务法律法规和消费者权益保护。
三、学情分析学生已具备一定的信息技术基础，对网络有一定的了解，但对电子商务和网上购物的实际操作经验较少。
学生对新事物充满好奇，但缺乏深入了解和理性判断的能力。
四、教学准备1. 教师准备：电子商务与网上购物相关案例、图片、视频等教学资源。
电子商务网站和网上购物平台的操作指南。
2. 学生准备：预习教材内容，了解电子商务的基本概念。
准备笔记本、笔等记录工具。
五、新课导入1. 通过展示一些电子商务网站和网上购物平台的界面，激发学生的兴趣。
2. 提问学生：“你们平时有没有在网上购物过？觉得网上购物有哪些优点和缺点？”引导学生思考并分享自己的观点。
六、新课讲授1. 电子商务概述定义：什么是电子商务？电子商务的特点有哪些？电子商务，简单来说，就是利用互联网、网络技术进行的商务活动。
它突破了传统的时间和空间限制，使得买卖双方能够在任何时间、任何地点进行交易。
电子商务主要包括交易前、交易中和交易后的一系列过程，包括信息搜索、产品展示、在线支付、物流配送等环节。
电子商务的特点主要体现在以下几个方面：1. 无地域限制：电子商务打破了地域限制，使得企业和个人可以跨越国界进行交易，拓展市场。
2.高效便捷：通过网络平台，买卖双方可以快速地获取信息、交流和完成交易，大大提高了商务活动的效率。
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课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网上购物的流程和基本操作。
2. 培养学生安全、理性地进行网上购物。
3. 提高学生的信息素养和网络安全意识。
教学重点：1. 网上购物的流程。
2. 网上购物的安全防范措施。
教学难点：1. 网络安全防范意识的培养。
2. 理性购物的意识培养。
教学准备：1. 教师准备：网上购物相关网站、购物流程演示视频、网络安全防范资料。
2. 学生准备：笔记本电脑或手机。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时有在网上购物吗？请谈谈你们的购物体验。
2. 引导学生思考：网上购物有哪些优势和不足？二、讲授新课1. 网上购物的流程：a. 注册账号：介绍网上购物网站的注册流程。
b. 搜索商品：讲解如何搜索心仪的商品。
c. 选择商品：分析如何选择合适、性价比高的商品。
d. 下单支付：讲解网上支付方式，如支付宝、微信支付等。
e. 确认收货：讲解如何确认收货，评价商品和卖家。
2. 网上购物的安全防范措施：a. 选择正规网站：介绍如何识别正规购物网站。
b. 保护个人信息：讲解如何保护个人隐私，避免泄露信息。
c. 验证商品信息：讲解如何核实商品信息，防止购买假冒伪劣产品。
d. 注意支付安全：讲解如何确保支付安全，避免资金损失。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，总结网上购物的流程和注意事项。
2. 教师选取几个常见网购问题，让学生分组讨论解决方案。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问：同学们，你们掌握了网上购物的流程和安全防范措施吗？2. 学生分享学习心得，教师点评。
二、案例分析1. 教师展示几个网购案例，分析其中存在的安全隐患和解决方法。
2. 学生分组讨论，针对案例提出防范措施。
三、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调网络安全防范意识的重要性。
2. 拓展：引导学生思考如何理性购物，避免冲动消费。
四、课后作业1. 完成一份关于网络安全防范的问卷调查。
2. 选择一个心仪的商品，进行网上购物体验，并记录购物过程。
电子商务网上购物下学期优质教案
电子商务——网上购物（优质教案）刘元友教学目标【知识目标】1、掌握网上购物和电子商务的概念和关系；2、基本掌握简单的“网上购物”的流程；3、了解目前全球电子商务的发展，中国与发达国家的差距及存在的问题。
【技能目标】通过模拟游戏掌握网上购物的主要步骤。
【情感目标】在我国加入WTO这一特有的背景下，来学习这样一节课，可谓与时俱进。
特别是SARS肆虐的时候，电子商务为当时的商务提供了一个极好的平台，从而极大的缓解买卖难的问题。
通过分析国内外电子商务的现状和前景，引导学生关注社会、关注生活，激励他们发展电子贸易，将我们的商品和文化推向世界的决心。
【迁移目标】通过引导学生大胆畅想未来的虚拟的电子商城，培养他们的创新精神和实践能力。
教学重难点网上购物的流程教学过程一、动画引入欣赏FLASH动画片《西游记之电子商务篇》，引入网上购物的概念。
封面唐僧发愁八戒新潮网上购书二、概念讲解学生通过上网浏览相关的网页，回答以下两个问题：1．电子商务的概念，电子商务与网上购物的关系；2．全球电子商务的发展及非典期间中国的电子商务的迅猛发展原因的分析。
展示1998-2003全球电子商务发展图、电子商务在美国、欧洲及其它国家所在比例图，指出一方面全球发展迅速，另一方面中国和其它国家相比，还有一定差距。
由于SARS的影响，老百姓不敢去商场、饭店等公共场所，网上购物自然而然引起了人们的注视，这说明网上购物具有什么优点？三、实战模拟（网站相关页面见附页）在服务器内建立网上的电子商城，为每个学生分配一个“银行帐号”，让他们通过学生机访问相关网站，购买贺卡。
开始时，还要请同学分别担任经理、秘书、送货员等角色，协助老师完成游戏过程。
游戏完毕后，通过没有购买成功的同学遇到的问题，引出后面对网上购物的流程分析。
可能出现的问题有：1．银行帐号不对；2．余额不足；3．库存不足；4．货物送错等。
四、讨论流程用FLASH课件让学生拖动下表中的文字，将其排成如下表所示正确的顺序。
【教学设计】《电子商务》教案
【教学设计】《电子商务》教案教学设计：《电子商务》教案一、课程背景与目标本教案是为《电子商务》课程设计的教学方案。
通过本课程的研究，旨在使学生了解电子商务的基本概念、原理和发展趋势，掌握电子商务的相关技术和应用，以及探索电子商务对商业和社会的影响。
二、教学内容与活动主题1：电子商务概述- 理解电子商务的定义和特点- 分析电子商务的发展历程和分类形式- 讨论电子商务的优势与挑战主题2：电子商务基础- 掌握电子商务的基本原理和流程- 研究电子商务的关键技术和工具- 分析电子商务的风险与安全问题主题3：电子商务应用- 探索电子商务在不同行业的应用案例- 分析电子商务对商业模式和市场结构的影响- 研究电子商务的运营和管理策略三、教学方法与评估本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析和实践操作等，以激发学生的兴趣和参与度。
教师将根据学生的表现和作业完成情况，进行综合评估，包括平时成绩、小组项目和期末考试等。
四、教学资源和参考资料- 教材：《电子商务导论》- 参考书籍：《电子商务理论与实践》、《电子商务案例分析》- 网络资源：相关电子商务平台和网站五、预期成果通过本课程的研究，学生将达到以下预期成果：1. 理解电子商务的基本概念和原理；2. 掌握电子商务的关键技术和应用；3. 能够分析电子商务对商业模式和市场的影响；4. 具备一定的电子商务运营和管理能力。
六、教学进度安排本课程拟分为15周进行教学，具体安排如下：- 第1-2周：电子商务概述- 第3-5周：电子商务基础- 第6-8周：电子商务应用- 第9-11周：案例分析和实践操作- 第12-14周：综合复和评估- 第15周：期末考试以上是《电子商务》教案的初步设计，希望能够为教学提供一定的指导和参考。
第九课 电子商务与网上购物
课后反思：
学习目标：
知识与能力目标：了解电子商务的基本概念，学会应用网络进行购物；
过程与方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生解决实际问题能力；
情感态度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
学习重点：电子商务的意义及功能。
学习难点：正确的应用网络进行网上购物。
（1）广告宣传。
（2）咨询洽谈。
（3）网上订购。
（4）网上支付。
（5）物流配送。
（6）信息反馈。
（7）交易管理。
3、学习网上购物。
网上购物是电子商务具体应用的主要体现：一个或多个商家通过网站推销自己的商品，消费者在网站上浏览选择，并通过多种在线支付方式购买商品。
常见的购物网站有：淘宝网、阿里巴巴、新浪商城、搜狐商城、易趣等
4、具体在网络中怎样进行购物。
（1）注册登录淘宝网站。
（2）查找商品。
（3）在搜索到的所有商品信息中，选择需要的商品。
（4）填写购买信息、付款方式、交货及运输方式。
（5）确认购买。
二、引导学生自主学习、协作学习。
带着问题，开展自主学习。
问题：
1、电子商务的功能。
2、网上购物需要注意的事项。
三、操作引导，深化任务，全面提高。
易错易混知识点清单：电子商务、网上购物。
教学过程：
一、引入课题、呈现任务。
1、引出电子商务。
电子商务（Electronic Commerce）是在Internet开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线支付的一种新型的商业运营模式。
线上购物教案设计模板
课时：2课时年级：八年级教材：《信息技术》教学目标：1. 知识目标：了解线上购物的流程，掌握网上购物的基本操作。
2. 能力目标：培养学生独立使用网络进行购物的能力，提高信息获取和处理能力。
3. 情感目标：培养学生安全、诚信的购物意识，增强消费者权益保护意识。
教学重点：1. 线上购物的流程。
2. 网上购物的基本操作。
教学难点：1. 如何选择信誉良好的电商平台。
2. 如何辨别商品的真伪。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、网络购物平台账号、相关购物网站链接。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑、网络连接。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们有没有在网上购物过？分享一下你们的购物经历。
2. 引导学生思考：线上购物有哪些优点和缺点？二、新课讲授1. 介绍线上购物的流程：a. 注册账号：介绍电商平台注册账号的基本步骤。
b. 搜索商品：讲解如何使用搜索功能找到心仪的商品。
c. 比较价格：介绍不同电商平台的价格比较方法。
d. 确认订单：讲解如何确认订单，包括商品信息、价格、运费等。
e. 支付方式：介绍常见的支付方式，如支付宝、微信支付等。
f. 收货评价：讲解如何对商品和卖家进行评价。
2. 实战演练：a. 学生分组，每组选择一个电商平台进行注册账号。
b. 指导学生使用搜索功能找到目标商品。
c. 比较不同电商平台的价格，选择性价比最高的商品。
d. 确认订单，选择合适的支付方式完成支付。
e. 收到商品后，进行评价。
三、课堂小结1. 回顾线上购物的流程。
2. 强调选择信誉良好的电商平台的重要性。
3. 培养学生安全、诚信的购物意识。
第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了线上购物的流程，谁能复述一下？2. 引导学生思考：在购物过程中，如何辨别商品的真伪？二、新课讲授1. 介绍如何辨别商品的真伪：a. 了解商品品牌和产地：通过品牌和产地了解商品的品质。
b. 查看商品评价：通过其他消费者的评价了解商品的真实情况。
第9课《电子商务与网上购物》ppt课件 信息技术八下
我回来了，下面该 怎么购物呢？
等等，等等，我换上刚申请的专线， 这玩意上网很爽，10M速度，厉害 吧，而且省钱，象我这穷人 . . . . 唉。
第一步，当然了，把机器连接到 国际互联网，并连接到商务中心 主页。你可以用专线联网，也可 以用电话拨号。什么？不知道网 址？问我啊！记住了，不重复了：
呵呵，不要这么着急嘛， 这可是高科技的东西。
最后，你还需要有一个
属于你自己的稳定可靠的邮 箱，以便于给你发信息。
这个容易，你看， 这就是俺家的邮箱。
不就是“伊妹儿”嘛，早说， 放心，这个俺也早有了。
不、不 . . .是电子信 箱。你不要太落后 了喔，呵呵 RA代理中心
电子商务网是怎样组成的？
那么电子商务网是由 哪几部分组成的呢？
CA中心
网上银行
简单说由以下几部分组成：
1、安全认证中心（CA中心） 2、商务中心 3、网上银行 4、网上商场 5、在线企业 6、在线用户
它们之间的逻辑关系如图所示。
实际在物理，它们都通过国际互
联网连接在一起，实现信息的互 通。
网上商场
商务中心
在线企业 家庭用户
商务中心
没错，从逻辑上讲商务中心是电
子商务的枢纽，它把生产厂家、商场、 银行、收费机构、各种用户等组织在 一起，并且可以为他们提供进行交易 所必需的网络安全环境、应用平台、 业务中介、交易公证等。要进行电子 商务，必须首先要加入到商务中心。
看起来商务中心很重要？
是的，是的，当然要去，
这个我很溜，不就是编一些个人资料吗？什么？按登 记的资料和我联系，还有送货。那可得如实填写，省 得把我的货送给别人。资料还给保密？这还差不多。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标1. 让学生了解网上购物的概念和流程。
2. 培养学生安全、理性地进行网上购物的能力。
3. 提高学生运用网络资源解决问题的能力。
二、教学内容1. 网上购物的定义及其优点。
2. 网上购物平台的选择和使用。
3. 网上购物流程：注册、登录、搜索、下单、支付、评价等。
4. 网络安全和隐私保护。
5. 理性购物，合理消费。
三、教学重点与难点1. 教学重点：网上购物的流程及网络安全。
2. 教学难点：如何选择合适的网上购物平台和维护网络安全。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解网上购物的利与弊。
2. 任务驱动法：引导学生实际操作网上购物平台，掌握购物流程。
3. 讨论法：组织学生探讨网络安全和理性购物的问题。
五、教学准备1. 准备一台投影仪和电脑，用于展示教学内容和案例。
2. 准备若干台学生可以使用的电脑，连接互联网。
3. 准备相关教学案例和资料。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国网上购物的普及情况和相关数据，引起学生对网上购物的兴趣。
2. 新课导入：介绍网上购物的定义、优点以及常见的问题。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生了解网上购物的风险和注意事项。
4. 任务实施：引导学生分组操作网上购物平台，完成购物流程。
5. 网络安全讲解：讲解网络安全知识，引导学生维护自己的合法权益。
6. 讨论与总结：组织学生讨论网上购物的心得体会，总结网上购物的注意事项。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 任务完成情况：检查学生完成购物流程的情况，评价学生的实际操作能力。
3. 网络安全知识掌握程度：通过提问和测试，评价学生对网络安全知识的掌握程度。
4. 心得体会：收集学生的心得体会，评价学生对网上购物的理解和认识。
八、教学拓展1. 对比分析：让学生对比网上购物和实体店购物的优缺点，提高学生的消费观念。
2. 电商行业的发展：介绍电商行业的最新动态和发展趋势，拓宽学生的知识视野。
《电子商务》教案
教案《电子商务》一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、类型及其在我国的发展现状。
2.使学生掌握电子商务的基本框架、运作模式及其在各行各业的应用。
3.培养学生对电子商务的安全意识，了解电子商务法律法规及网络安全知识。
4.提高学生运用电子商务平台进行商务活动的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1.电子商务的基本概念（1）电子商务的定义（2）电子商务的特点（3）电子商务与传统商务的关系2.电子商务的类型（1）B2B（Business-to-Business）（2）B2C（Business-to-Consumer）（3）C2C（Consumer-to-Consumer）（4）O2O（Online-to-Offline）3.电子商务在我国的发展现状（1）我国电子商务的发展历程（2）我国电子商务的发展特点（3）我国电子商务的发展趋势4.电子商务的基本框架与运作模式（1）电子商务的基本框架（2）电子商务的运作模式5.电子商务在各行各业的应用（1）电子商务在零售业的应用（2）电子商务在制造业的应用（3）电子商务在服务业的应用（4）电子商务在农业中的应用6.电子商务安全与法律法规（1）电子商务安全的重要性（2）电子商务安全的技术保障（3）电子商务法律法规7.电子商务平台操作与实践（1）电子商务平台的注册与登录（2）电子商务平台的产品发布与推广（3）电子商务平台的交易流程（4）电子商务平台的支付与物流三、教学方法1.讲授法：讲解电子商务的基本概念、类型、发展现状、基本框架、运作模式等理论知识。
2.案例分析法：通过分析典型的电子商务案例，使学生了解电子商务在各行各业的应用。
3.小组讨论法：分组讨论电子商务的安全问题、法律法规及平台操作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.情境教学法：模拟电子商务平台操作，让学生在实际操作中掌握电子商务的基本技能。
5.实践操作法：组织学生进行电子商务平台操作实践，提高学生的实践能力。
《网上购物》教案
颜色、型号等）
2、支付宝2、拍下商品（用支付宝付款，填写详
细信息，选择邮递方式，在备注栏
3、淘宝填写商品的需要叮嘱卖家的信息）
3、等待卖家发货
4、阿里旺旺4、收到商品后点击确认（没拿到商品前
千万不要点击“确认”）
5、交易成功，评价
教学反思
课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。
完成老师布置的任务，有不懂的举手问老师或身边同学。
投影设备、因特网、
普通电脑
课程总结
（3分钟）
小结本次课的主要内容，再次强调重点及关键性步骤，加深同学们的印象。
快速回忆所讲课程的内容，记录下老师所总结的重点，对有疑问的地方做好记号。
投影设备
板书设计
第三节因特网技术的应用—网上购物
一、购前准备二、网购步骤
投影设备板书设计第三节因特网技术的应用网上购物一购前准备二网购步骤1网银1选商品等级评价销售记录颜色型号等2支付宝2拍下商品用支付宝付款填写详细信息选择邮递方式在备注栏3淘宝填写商品的需要叮嘱卖家的信息3等待卖家发货4阿里旺旺4收到商品后点击确认没拿到商品前千万不要点击确认5交易成功评价教学反思课后找一些同学交流听取同学们的意见看看大家在哪些方面还存在问题再结合自己教学过程中知识点的讲解找出教学的不足之处在以后的教学中加以改进
网络教室
新课讲授和
学生实践
（25分钟）
以淘宝购物为例，对网购需要准备的工具（网银、支付宝、阿里旺旺等）和网购步骤进行详细的讲解，每讲一个重难点都让学生动手操作，加深理解，把关键词汇写在黑板上。
网上购物教案
网上购物教案教案标题：网上购物教案教案目标：1. 了解网上购物的定义和流程。
2. 掌握网上购物的优势和劣势。
3. 培养学生在网上购物中的安全意识。
4. 提高学生的消费决策能力。
教案步骤：引入活动：1. 展示一些网上购物的图片，并与学生讨论他们对网上购物的看法和经验。
2. 引导学生思考网上购物的优势和劣势。
知识讲解：3. 介绍网上购物的定义和流程，包括选择商品、下订单、付款和收货等步骤。
4. 分析网上购物的优势，如方便、多样性、价格比较等，并与学生分享一些成功的网购经验。
5. 讨论网上购物的劣势，如虚假商品、物流问题、个人信息泄露等，并提醒学生注意安全问题。
案例分析：6. 提供几个网上购物的案例，让学生分析每个案例的优势和劣势，并给出自己的消费建议。
7. 引导学生思考在网上购物时如何判断商品的质量和真实性。
安全意识培养：8. 引导学生讨论网上购物中的安全问题，如如何保护个人信息、如何避免虚假广告等。
9. 提供一些实用的安全措施和技巧，如使用安全支付平台、选择信誉良好的卖家等。
消费决策能力提升：10. 引导学生思考在网上购物时如何做出明智的消费决策，如比较价格、阅读评论、选择适合自己的商品等。
11. 分组活动：要求学生在小组内选择一个商品，在网上进行比较和研究后，给出自己的购买建议，并向全班做简短的报告。
总结：12. 总结本节课的内容，强调网上购物的优势和劣势，并提醒学生在网上购物时要注意安全问题和做出明智的消费决策。
拓展活动：13. 鼓励学生在家庭中和朋友中分享自己的网上购物经验，并讨论不同人的购物习惯和体验。
评估方式：14. 作业：要求学生撰写一篇关于网上购物的优势和劣势的短文，并提出自己的安全建议和消费决策经验。
教学资源：1. 网络连接和投影仪2. 网上购物相关的案例和图片3. 安全支付平台和购物网站的示例教案扩展：1. 可以邀请一位有网购经验的家长或专业人士来分享自己的经验和建议。
2. 可以组织学生进行一次实地考察，参观物流公司或电商企业，了解他们的运作流程和安全措施。
初中信息技术川教八年级下册 电子商务与网上购物教案 电子商务与网上购物
第9课电子商务与网上购物教学内容：方便快捷网上购物教学目标：1、了解什么是电子商务。
2、在“淘宝网”上注册会员。
3、能在“淘宝网”上购物教学重点：能在“淘宝网”上注册会员。
教学难点：能在“淘宝网”上购物教学过程：一、什么是电子商务所谓电子商务(Electronic Commerce)是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。
人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。
而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。
二、电子商务的分类按照交易对象分类，电子商务可以分为四种类型：（1）企业与消费者之间的电子商务，即B2C。
（2）企业与企业之间的电子商务，即B2B。
（3）消费者与消费者之间的电子商务，即C2C。
（4）企业与政府，即B2G方面的电子商务。
这种商务活动覆盖企业与政府组织间的各项事务。
电子商务具体应用的主要体现：一个或多个商家通过网站推销自己的产品，消费者在网站上浏览选择，并通过多种在线支付方式购买商品。
足不出户，只需坐在家中敲敲键盘、点点鼠标就能购买到称心如意的商品。
互联网有许多提供网上购物的网站，一些大型的综合性网站也开设了网上商城，如淘宝网、京东、唯品会、阿里巴巴、新浪商城、搜狐商城、易趣等。
在大多数购物网站购物都需要先注册成为其会员，然后才能进行网上购物。
注册的方法跟其他网站会员注册的方法相似。
三、在“淘宝网”上注册会员注册淘宝会员，有手机号码邮箱，然后按步骤去注册激活帐号四、在“淘宝网”上选购商品选好自己喜欢的东西，就跟掌柜联系。
点商品页面上的立即购买。
填上要得数量，选择的邮寄方式，还有自己的地址，名字，电话。
电话很重要，不然快递会找不到你。
五、购买商品并付款下面可以点付款了。
这里付款掌柜不能拿到钱，你的钱是打到支付宝那里的，他提不出来。
在家等快递。
《网上购物》教学设计
四、重点与难点
教学重点：理解网上购物的概念，掌握网购的操作，并能熟练运用此 技巧，才能理解和掌握网购
教学难点：网购的概念较抽象，熟练运用操作，并能实践掌握如何网 购
一、学习者特征分析
八年级学生是“高危”人群，家家户户都强烈要求孩子远离网络， 甚至很多家长谈网色变，在无线网络非常发达的今天，但是很多学校 和家长都下了 “禁手机令”，在这样的环境下，网络知识对学生来说是 相当陌生的，教学起来也很吃力。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
1）知识与技能目标
五、教学策略选择与设计
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标， 我采用以下教学策略。
1.直观演示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学 习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过动手操作等活动形式获取知识，以学生 为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自主能 力、学习能力、小组活动能力。
2.学生初步了解网
购的流程。
探索研究
（15分钟）
重点指导每个小组的组长， 让一部分学生先学会，然后 再指导先学会的学生去教组 内其他同学，争取让组内的 每一位同学都掌握本节课的 知识。
学生把刚才老师 讲的内容马上动 手去探索研究， 亲自动手操作， 体验网购的每一 个环节
生生互动，生生互 助，生生互学，兵 教兵，兵练兵，既 照顾个别学习先进 者，又实现知识全 覆盖。
六、教学环境及资源准备
1.教学环境：投影设备、网络教室、因特网。
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教材分析
本节课的内容，是在学习了前面几课网络常识的基础上，对网络的进一步应用方面的了解和学习。本节课包括两个方面的内容：一个是电子商务的相关知识（主要是电子商务的七个功能）；一个是网上购物的方法（主机介绍在淘宝网购物的方法）。这两个内容一个是增加对电子商务的了解，另一个则是在了解的基础上的实际应用。这两个内容也有一个共同的重点就是要让学生进一步感受到网络的作用和魅力。是网络学习中不可缺少的一个组成部分。
借助帮助材料2完成任务三：课本57-62页相关内容。
三）注意事项
1、未登录淘宝网只能浏览商品，不能购买。
2、不是真实购买商品，在确认购买时千万不要点击“确认无误，购买”按钮。
◆随堂练：
搜索并查看其它的购物网站。
三、知识小结
电子商务七个方面功能：
1、广告宣传
2、咨询洽谈
3、网上订购
4、网上支付
5、物流配送
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作练习
一、新课引入
1．如果同学们自己要买一个MP3，说说会在哪里挑选购买？
2．统计一下不同购买地的同学人数
百货商店
数码商店
电脑城
MP3专卖店
网上购物
其它
二、新课学习：
一）子商务
了解电子商务的概念：是在Internet开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式。
特点：人们不再面对面地看着实实在在的货物进行买卖交易，而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。
◆任务一：
自学书上第55、56页内容，了解电子商务的七个方面的功能。
1、广告宣传
2、咨询洽谈
3、网上订购
4、网上支付
5、物流配送
6、信息反馈
7、交易管理
6、信息反馈
7、交易管理
网上购物：
1）登录
2）查找商品
3）在搜索到的商品信息中，选择需要的商品。
4）填写购买信息、付款方式、交货运输方式。
5）确认购买
抽学生说一说会在哪购买MP3，可把人数统计填入表内，为这一课的内容做下铺垫。
通过了解，激发学生进一步学习的热情。
给出任务一，让学生结合课本55、56页的内容，了解一下电子商务的七个方面的功能。
学情分析
学生对这些基本概念很不了解，特别是利弊的分析。
学习目标
根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下：
①了解电子商务的有关知识；
②掌握网上购物的方法；
学习重点
掌握网上购物的方法
学习难点
网上购物的方法
教学准备
网络教室；教师制作课件；将演示资料、素材文件拷入教师机并共享
学习过程
鼓励学生自已动手注册一个淘宝会员。也可把这个内容一语带过，有空余时间再来注册。
注意巡视，即时对学生的操作指导，并提醒学生下面的两点注意事项。
学生自由浏览，教师多鼓励学生，提高操作能力。
本课小结，对当堂知识进行巩固。
教学
反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
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二）网上购物
了解网上购物的主要体现：一个或多个商家通过网站推销自己的产品，消费者在网站上浏览选择，并通过多种在线支付方式购买商品。
◆任务二：
登录淘宝网，并注册为会员。
学习指导：1、注册方法跟其他网站会员注册的方法相似。
2、也可借助帮助材料1完成任务2。
◆任务三：
在淘宝网挑选查看自己喜欢的商品.
学习指导：