吉林省公主岭市第一中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试题 Word版含答案

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吉林市高一生物上册必修一月考试卷

吉林市高一生物上册必修一月考试卷一、单选题1．下列关于水稻细胞内ATP的叙述，错误的是（）A．能与ADP相互转化B．只能由细胞呼吸产生C．可为物质跨膜运输提供能量D．释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合2．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配3．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶4．某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。

下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线最可能是A．甲B．乙C．丙D．丁5．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。

以下细胞中核孔数目最少的是A．胰岛细胞B．造血干细胞C．癌细胞）D．口腔上皮细胞6．植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响（如图）。

下列叙述错误的是（）A．a点条件下NADPH的合成速率大于b点B．与b点条件下相比，c点条件下暗反应强度大C．X一般大于大气中CO2浓度D．图中纵轴表示的是净光合速率7．下图是光合作用示意图，下列说法错误的是（）A．物质②和物质③均可为C3的还原供能B．当物质④供应停止时，物质①的生成速率将下降C．当温度适当升高时，暗反应速率可能升高，而光反应不受影响D．为叶肉细胞提供H2l8O，一段时间后在（CH2O）中能检测到18O8．下图所示为植物体内发生在不同条件下的光合作用示意图。

【生物】吉林省吉林一中2013-2014学年高一上学期11月月考.docx

2013— 2014 学年吉林省吉林一中高一上学期11 月月考生物试题一、选择题1.如图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是()①该植物进行光合作用的时间区段是bg②植物在 a 和 h 时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用③影响 bc 段光合速率的外界因素只有光照强度④ ce 段与 fg 段光合速率下降的原因相同⑤若 c、 f 时刻的光合速率相等，则植物呼吸速率为 c 时刻大于 f 时刻⑥该植物处于生长时期A．①③B．②④C．①⑤D．②⑥2.把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。

8h 后，对容器中的氧气含量进行测量，得到下表所示的实验数据。

下列相关分析正确的是 ()A.该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度B．容器 2 和容器 4 可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响C．从实验数据可知容器 1 中的植物光合作用速率最大D．容器 3 和容器 5 所得实验数据表示的生物学含义不同3.人体发育的起点是 ()A．精子 B．卵细胞C．胎儿 D．受精卵4.下列对光合作用和细胞呼吸的比较中错误的是( )A．同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异B．温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的C．空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素D．在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率合作用的外界因素有温度、二氧化碳浓度和光照强度，故C正确。

考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用的原理和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

5、将萝卜磨碎制得提取液，取少量提取液分别加入pH 为 3～9 的盛有等量H2O2溶液的几支试管中，保持 30℃的温度，结果如图中 B 曲线所示。

改变温度为15℃后重复上述实验，得到曲线A。

下列说法中，错误的是（）A．改变温度导致酶的最适酸碱度发生改变B．曲线 A 的酶活性可以恢复到曲线 B 的酶活性水平C．从图中可见pH 值为 7 时该酶活性最高D．萝卜提取液中含有过氧化氢酶6.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、 b、 c、d 时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化. 图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系. 有关说法正确的是()A. 图甲中，光照强度为 b 时，光合作用速率等于呼吸作用速率B. 图甲中，光照强度为 d 时，单位时间内细胞从周围吸收 2 个单位的CO2C. 图乙中，当光照强度为 X 时，细胞中产生 ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.图乙中，限制 a、 b、 c 点光合作用速率的因素主要是光照强度7.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞如图 . 则有关各细胞液的浓度判断正确的是()①实验前 B＜ A＜ C②实验前B＞ A＞ C③实验后B≥A＝ C④实验后B＜ A＜ CA．①③ B ．②③C．①④ D ．②④8.“神州六号”已经发射成功，我国科研人员已攻克“神舟六号”飞船因多人多天飞行带来的环境控制和生命保障等方面的新技术难关。

吉林高一高中生物月考试卷带答案解析

吉林高一高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F的基因型1A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．测交、杂交、自交、测交2.在分离定律性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量约为12个。

则下列装置正确的是（）A．B．C．D．3.如果已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：lYyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。

那么亲本的基因型是A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRrC．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr4.最能体现基因分离定律实质的是A．F1显隐性之比为1︰0B．F2显隐性之比为3︰1C．F2的基因型之比为1︰2︰1D．测交后代显隐性之比为1︰15.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AaBbCc的两个体进行杂交。

下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A．表现型有8种，aaBbCC个体比例为1／32B．表现型有4种，aaBbcc个体比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／166.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程A．①B．②C．③D．④7.孟德尔运用“假说－演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列那一项属于其研究过程中的“演绎”（）A．测交预期结果：高茎，矮茎接近于1∶1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．测交结果：30株高茎，34株矮茎8.孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F2种子为480粒，种子中基因型与其个体数基本相符的是从理论上推测，F2A．yyrr，20粒B．YyRR，60粒C．YyRr，240粒D．yyRr，30粒9.家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔C．杂种黑毛兔 D．A、B、C10.羊的毛色白毛对黑毛为显性，两只杂合白羊生下四只羊，这四只小羊的毛色为（）A．全为白色B．两白两黑C．三白一黑D．以上均有可能高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近 3∶1，最关键的原因是（）11.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2A．B．C．D．12.下列有关纯合子的叙述，错误的是（）A．连续自交，性状能稳定遗传B．只能由相同基因型的配子结合而成C．可由杂合子交配产生D．不含等位基因13.体内有一对遗传因子的植物产生的雌雄配子间的数量是A．雌雄配子数目相等B．雌雄配子数目之比为3:1C．雌雄配子数目之比为1:1D．雄配子数量远远多于雌配子数量14.高等动物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．受精作用、减数分裂、有丝分裂C．有丝分裂、受精作用、减数分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂15.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。

校14—15学年下学期高一第一次质量检测生物试题(附答案)

吉林省吉林市第一中学校14—15学年下学期高一第一次质量检测生物试题一．选择题（共50分；1-30题每题1分，31-40题每题2分）1．下列不属于相对性状的是（）A.狗的卷毛与长毛B.猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白D.小麦的有芒与无芒【答案】A【解析】试题分析：相对性状指的是同一生物的同一性状的不同表现类型，故A不属于相对性状，A 错误。

考点：本题主要考查相对性状的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

2．某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎(实验1)。

用F1进行实验2，发现子二代(F2)中，高茎约为矮茎的3倍。

实验2采用的方法是()A．正交实验B．反交实验C．自交实验D．测交实验【答案】C考点：本题主要考查杂交的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

3．将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是()①后代可能没有性状分离，全为显性类型②后代可能出现3：1的性状分离比③后代可能出现1：1的性状分离比④后代可能没有性状分离，全为隐性类型A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】A【解析】试题分析：①如果该显性类型个体的基因型为AA，AA自交后代不发生性状分离，全为显性类型，故①正确；②如果该显性个体的基因型为Aa，Aa自交后代会出现3：1的性状分离比，故②正确；③1：1的性状分离比是Aa和aa测交的结果，故③错误；④隐性纯合子后代没有性状分离，全为隐性类型，故④错误．考点：本题主要考查杂交的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

4．最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验()A．豌豆的杂交实验B．豌豆的自交实验C．豌豆的测交实验D．豌豆的反交实验【答案】C【解析】试题分析：豌豆的杂交实验是孟德尔发现问题的实验，A错误；豌豆的自交实验是孟德尔发现问题的实验，B错误；豌豆的测交实验是孟德尔证明假说的实验，C正确；豌豆的反交实验是孟德尔发现问题的实验，D错误．考点：本题主要考查杂交的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

吉林省公主岭市第一中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试题

吉林省公主岭市第一中学2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试题考试时间：90分钟一．选择题（每小题仅有一个答案，每题2分，共60分）1.下列有关生命系统的结构层次的叙述正确的是（）A．大肠杆菌只有细胞这一个生命系统结构层次B．动植物生命系统结构层次通常是相同的C．有机分子是最基本的生命系统结构层次D．同一区域的所有生物构成群落2.绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞-组织-器官-植物 B.细胞-组织-系统-植物体C．细胞-器官-系统-植物 D.细胞-器官-组织-植物体3.下面是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是（B ）4.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（）①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤5.下列生物中，均为原核生物的一组是A. 蓝藻、炭疽杆菌和支原体B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫D．流感病毒、天花病毒和蓝藻6.2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别（）A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构C．有无细胞壁 D．有无遗传物质7.下列关于细胞膜的作用说法正确的是（）A.细胞膜完全将细胞封闭B.细胞膜能让有用的物质进入细胞C.细胞膜是完全开放的D.细胞内产生的废物不能通过细胞膜排到细胞外8.原核生物与真核生物最大的区别与哪种细胞结构有关（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.叶绿体9.C、H、O 3种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数占73％左右，而这3种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到1％．这个事实说明（）A.生物界和非生物界具有统一性B.生物界和非生物界具有差异性C.生物界和非生物界本质相同D.生物界具有独特的元素10.如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是( )A．蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、NB．蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、CC．水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、CD．水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O11．在生物体内含量很少，但必不可少的微量元素有（）A．Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn CaC.H O Na MgD.Zn Cu B12.沙漠里生长的植物细胞中，下列物质中含量最多的成分是（）A.蛋白质 B脂肪 C水 D核酸13.下列关于鉴定糖类、蛋白质和脂肪实验操作的叙述中，正确的是（）A．鉴定还原糖的斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．鉴定脂肪的存在，要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．鉴定蛋白质时，双缩脉试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样品的试管中14.下列关于鉴定还原性糖，脂肪和蛋白质所用试剂及出现的颜色，正确的是（）A.斐林试剂（砖红色），双缩脲试剂（紫色），苏丹Ⅲ染液（红色）B.斐林试剂（砖红色），苏丹Ⅲ染液（紫色）双缩脲试剂（红色）C.苏丹Ⅲ染液（红色），双缩脲试剂（紫色），斐林试剂（砖红色）D.斐林试剂（砖红色），苏丹Ⅲ染液（橘黄色），双缩脲试剂（紫色）15.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的( )A．氨基 B．氨基和羧基 C．R基 D．羧基16.细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是A.羧基的数目不同B.碱基的数目不同C.R基的结构不同D.氨基的数目不同17.蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）A．包含的氨基酸多 B．能水解成氨基酸C．空间结构更复杂 D．相对分子质量更大18.下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是（ D ）19.形成蛋白质分子的结构层次，由小到大分别为（）①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽链⑥具有特定空间结构的蛋白质A．②一①一③一④一⑥一⑤B．①一②一③一④一⑤一⑥C．②一①一⑥一③一④一⑤D．②一①一③一⑤一④一⑥20.科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。

吉林省吉林市第一中学校2014-2015学年高一11月月考生物试题 Word版含答案

第I卷（选择题）本试卷第一部分共有 16 道试题。

一、选择题( 共 16 题 ,共 43 分)1、一个科学家在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积内平均有50个酵母菌，把此载玻片放在液体培养基中4 h后将其稀释10倍，再放到相同条件中的显微镜下观察，发现每单位面积内平均有80个酵母菌。

则酵母菌分裂一次的平均时间是（）a.1 hb.2 hc.4 hd.不能确定a.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞b.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞c.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同d.不同种类细胞的分裂都是同步进行的3、癌细胞是不受机体控制、连续分裂的恶性增殖细胞。

下列有关癌细胞的描述，正确的是( )a.酶的活性降低b.具有丰富的游离的核糖体c.细胞的呼吸速度减慢d.是凋亡的机体细胞4、在无丝分裂时，先后完成的过程依次是( )a.核缢裂、细胞缢裂b.细胞缢裂、核缢裂c.纺锤丝消失、细胞缢裂d.染色体消失、核缢裂5、雌果蝇体细胞中有4对染色体，在有丝分裂的后期，细胞中染色体、染色单体和dna分子数目分别是( )a.8、16、16b.8、8、8c.16、0、16d.16、16、166、动、植物细胞有丝分裂现象的不同之处是( )a.染色体的复制和分配b.纺锤体的形成和细胞质分开c.染色体的螺旋化和复制d.染色体的解螺旋化和染色体的分开7、胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。

下列有关的叙述中，不正确的是 ( )a.说明高度分化的植物细胞具有全能性b.植物细胞的全能性得以表达要离开母体c.新植株的形成是细胞分裂和分化的结果d.高度分化的动物细胞也具有全能性8、愈伤组织细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性(氚标记)。

经过一段时间后，将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影技术，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体。

由此可以判断被标记的化合物是( )a.一种氨基酸b.一种核糖核苷酸c.一种单糖d.一种脱氧核糖核苷酸9、真核细胞的直径一般在10—100 μm之间。

吉林省吉林市1415学年度高一上学期期末——生物生物

吉林省吉林市2014—2015学年度上学期期末考试高一生物试题说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷两部分。

将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填在答题卡中。

考试结束时上交答题卡。

考试时间90分钟，满分100分。

第Ⅰ卷选择题（40分）一、单项选择题:（1-20小题每题1分，21-30题每题2分, 共40分。

）1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统2．显微镜是实验中常用的工具，右图甲为低倍镜视野，若要将视野转化成图乙，需要将载玻片向（）方向移动A．左上B．左下C．右上D．右下3．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A．病毒和柳树B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．青蛙和酵母菌4．碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。

那么，关于碳的叙述正确的是①碳元素参与生物体内所有化合物的组成②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的③碳元素是各种化合物中含量最多的元素④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素A．②③④B．③④C．②④D．①③④5．胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是A．48个B．49个C．50个D．51个6．一种在干木材中生活的虫，其体内细胞中的水的存在形式是A．结合水B．自由水C．结晶水D．结合水和自由水7A. ①B．②C．③D．④8．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A．一个链状结构的十二肽水解时，需要的水分子数是12个B．胆固醇和脂肪都属于脂质C．淀粉和纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，普遍分布于动植物细胞D．蛋白质分子的多样性与肽链的空间结构无关9．细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。

下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，错误的是A．叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积B．高尔基体通过增大内膜而增大膜面积C．线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积D．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质10．关于细胞结构的叙述，正确的是A．细胞核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C．细胞核内的液体叫做细胞液D．核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道11．科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。

【精】高一生物上学期第一次月考试卷(含解析)

【精】【精】高一生物上学期第一次月考试卷
（含解析）
一．选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于
( )
A．单个细胞活动B．人体各系统配合
C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合
2．下列有关生命系统结构层次的叙述正确的是( )
A．病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统
B．“洞庭湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C．一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次
D．在特定的培养基上培养出特定的酵母菌，这些酵母菌构成了一个群落
3．下列生物中属于原核生物的一组是( )
①颤藻②酵母菌③草履虫④水绵⑤青霉菌⑥葡萄球菌．
A．①⑥B．①②⑥C．①③④D．②⑤⑥
4．如图是某同学在目镜10×，物镜40×时显微镜下看到的图象，下列说法中不正确的是( )
A．欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方移动
B．若装片上的细胞成单层均匀分布，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为16个
C．观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节反光镜
D．现有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短．则放大倍数最大的镜头组合是甲、丁
5．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内( )
A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗
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吉林高一高中生物月考试卷带答案解析

吉林高一高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型（）A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交2.下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是（）A．本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离B．正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球C．每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶D．统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、103.人的双眼皮受基因A控制，单眼皮受基因a控制，那么，正常状态下，同一体细胞内A与a在染色体上的位置是（）A．同一染色体上的不同位置B．成对的两条染色体上的同一位置C．同一染色体上的同一位置D．成对的两条染色体上的不同一位置4.下图是某遗传病的系谱图，对于该病而言，有关该家系成员基因型的叙述，正确的是（）A．I—1是纯合体B．I—2是杂合体C．II—3是杂合体D．II—4是杂合体的概率是1/35.两对基因（A—a和B—b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是 ( )A．3/4B．1/4C．3/16D．1/166.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传．用一代中出现既抗病又抗倒伏类型个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2的基因型及其比例为 ( )A．ddRR,1/8 B．ddRr,1/16C．ddRR,1/16和ddRr,1/8D．DDrr,1/16和DdRR,1/87.在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是()A．初级精母细胞B．精细胞C．初级卵母细胞D．卵细胞8.某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是（）A．两者都是色盲患者B．两者都是血友病患者C．父亲是色盲患者，弟弟是血友病患者D．父亲是血友病患者，弟弟是色盲患者9.下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自()A．1号B．2号C．3号D．4号10.下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是( )11.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（）A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上12.右图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。

吉林市高一生物上册必修一月考试卷

吉林市高一生物上册必修一月考试卷一、单选题1．下列关于实验的操作及显色结果的叙述，错误的是（）A．观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时，无需染色B．在常温条件下，吡罗红可以使RNA呈现红色C．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验需要加热D．观察活细胞的线粒体可以用甲基绿染液染色2．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．染色体数加倍和DNA分子数加倍B．染色体复制和染色单体的形成C．着丝点的分裂和核膜核仁形成D．赤道板的出现和纺锤体的出现3．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（）A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATPC．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP4．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，下列叙述不正确的是A．成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B．网织红细胞和成熟红细胞的分化程度各不相同C．造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D．成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达5．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。

其根本原因是这些造血干细胞A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传基因6．下列关于光合作用的叙述，错误的是A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光C．在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类D．温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段7．有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（）某种蛋白质中相关基团的数目A．含有两条肽链B．共有126个肽键C．R基中共含17个氨基D．形成该蛋白质时共脱掉125个水分子8．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，错误的是（）A．丙氨酸的R基是-CH3，它的分子式是C3H7O2NB．胰岛素分子是由51个氨基酸构成的含有两条肽链的蛋白质，其含有50个肽键C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基D．有些蛋白质有催化功能，如大多数的酶；有些蛋白质有免疫功能，如抗体9．下列关于酶和ATP的叙述，错误的是（）A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．同一种酶可存在于不同的组织细胞中C．酶的合成需要ATP供能D．细胞质中有ATP的分布，细胞核中没有10．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，错误的是（）A．可选用藓类叶、黑藻叶或者紫色洋葱鳞片叶的外表皮作为实验材料B．为防止叶绿体失水，在实验过程中临时装片要始终保持有水状态C．观察细胞质流动之前，供观察的黑藻应放在光照、室温条件下培养D．观察细胞质流动，先找到细胞中的叶绿体，然后以叶绿体为参照物11．1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名为核糖核酸酶，由124个氨基酸组成，具有4对二硫键维系空间结构．以下有关叙述，正确的是( )A．合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸B．含有123个肽键，编码它的模板上至少需要124×3个密码子C．该酶中游离的氨基和羧基至少各1个，氧原子数至少125D．该酶的盘曲和折叠结构被打开时，滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应12．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（）A．观察到的细胞，绝大多数处于分裂期B．制片过程中，压片有利于分生区细胞的分散C．制片之前要通过漂洗洗去染料，便于观察D．可以观察到某个细胞连续分裂的动态过程13．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．细胞凋亡过程中的基因表达都下降B．造血干细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．分裂期的细胞完成DNA的复制和蛋白质的合成D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变14．用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。

解析吉林省四平市公主岭一中最新高一上学期第一次月考生物试题

最新吉林省四平市公主岭一中高一(上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题仅有一个答案，每题２分，共60分)1．（2分）下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是( ）A.大肠杆菌只具有细胞这一生命系统的结构层次B.动植物的生命系统结构层次通常是相同的C．有机分子是最基本的生命系统结构层次Ｄ.同一区域的所有生物构成群落考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统首先强调具有生命性,原子和分子没有生命，是一个系统，但不是生命系统；各生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一个统一整体;而细胞又是最基本的生命系统,是生命活动的起点;生命系统的结构层次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能.解答：解:A、大肠杆菌，既是细胞层次,也是个体层次,A错误；B、动植物的生命系统结构层次通常是不相同的,植物中无系统层次,B错误;C、有机分子不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统结构层次是细胞,C错误;D、同一区域的所有生物构成群落，D正确。

故选:D.点评：题考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力.2.(2分)（2007•广东二模）绿色开花植物植物体的结构层次是（)A．细胞﹣组织﹣器官﹣植物体Ｂ.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体D．细胞﹣器官﹣组织﹣植物体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析:生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．据此答题．解答：解:A、高等植物个体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，A正确；B、植物生命系统的结构层次还有器官,但没有系统，B错误；Ｃ、植物生命系统的结构层次还有组织，但没有系统，C错误；D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起,Ｄ错误。

故选：A．点评：本题知识点简单,考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．３。

吉林省吉林一中2014_2015学年高一生物上学期期中试卷(含解析)

2014-2015学年吉林省吉林一中高一（上）期中生物试卷一、单项选择（注释）2．（3分）（2014秋•黄梅县校级期中）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是（）3．（3分）（2012•宝山区一模）当前“减肥”和“廋身”成了人们的热门话题，下列关于减肥5．（3分）（2011秋•乐山期末）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体7．（3分）（2014•民乐县校级模拟）下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）9．（3分）（2014秋•船营区校级期中）某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验．②a为红色，检测a的灰分发现其中含有Fe元素；③d是构成细胞壁的成分，将适量的e溶液加入盛有d的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．根10．（3分）（2011•佛山一模）花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质．某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题．（1）将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用洗去浮色．在显微镜下观察脂肪滴呈现出色．（2）在花生种子萌发后，进行探究实验．一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响．二、实验材料：胚根长出2﹣3mm，种皮涨破的花生种子．三、实验步骤：①对花生种子进行处理：A组：保留两片子叶 B组：保留一片子叶C组：保留半片子叶 D组：去除两片子叶②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中．③每天定时浇水，观察和记录实验结果．四、实验结果：萌发3周后结果如下①本实验的自变量是，对照组是．②实验步骤中的每组处理和对照均要设置实验，目的是．③实验中应该控制的无关变量有．④实验结果表明．11．（3分）（2014秋•船营区校级期中）下列关于“ATP ADP+Pi+能量”的反应叙述中，正12．（3分）（2014秋•船营区校级期中）如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质M1、M3、M4的组成单位．下列说法正确的是（））14．（3分）（2013秋•荔城区校级期末）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活16．（3分）（2000•上海）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有18．（3分）（2014秋•广陵区校级期中）欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到二、非选择题（必修）（注释）19．（2014秋•船营区校级期中）生命活动离不开细胞．细胞是生物体的基本单位．20．（2012•潍坊一模）图甲表示某动物消化道分泌细胞．乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽的水解．请据图回答下列问题：（1）甲、乙含有的核苷酸种类数分别是，乙与该动物之间的关系是．（2）用3H标记M，一段时间后甲产生的X中检测到放射性，则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是（用箭头和标号）．若M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶，该过程遗传信息的流动方向是．（3）与M进入乙细胞密切相关的细胞器是，该过程体现了细胞膜具有的功能．（4）M在人体内可以转化为葡萄糖，对该过程有抑制作用的激素是．图中多肽→M的过程（是、否）发生在内环境内．21．（2013秋•应县校级期末）如图①表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图②和图③表示物质运输曲线，请据图回答：（1）若图①是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] ．（2）若图①是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是．b、c运输方式符合图所表示的物质运输曲线．（3）若图①表示人体红细胞膜，则表示Na+、K+运输的分别是图中．Na+、K+的运输方式符合图所示曲线．（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，．第三步：．②预测实验结果并分析：a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则．b．．22．（2010•虹口区一模）如图表示植物细胞亚显微结构，请据图回答：（横线上填名称，括号内填编号）（1）此图表示植物细胞的模式图，与动物细胞相比此细胞不具有的细胞器是．（2）核孔是的通道．（3）能产生腺苷三磷酸的细胞器是[ ] ；与核糖体形成有关的结构是[ ] ．（4）与②的形成有关的细胞器是[ ] ．（5）能增大细胞内膜面积的细胞器是，它的构成成分主要是．（6）植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于[ ] ．（7）写出细胞产生大量能量时，发生物质变化的化学反应式：．23．（2014秋•船营区校级期中）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：（1）由C、H、O三种元素加上元素X形成小分子a，则元素X是指，小分子a 是，可用结构通式表示．（2）A的功能多种多样，写出各字母代表的物质的名称A1、A3．（3）B是主要的能源物质，则b ．（4）由C、H、O三种元素加上元素Y形成小分子c，则元素X是包括，小分子c的名称为，C1的名称为．（5）C2的结构通常为链，它是由成千上万个核苷酸组成，但这些核苷酸只有种．C2之所以能成为绝大多数生物的遗传物质，是因为它能精细准确地，将其储存的传递给下一代．24．（2014秋•船营区校级期中）动植物细胞有着相似的基本结构，如、和．从细胞结构上看，生物界存在着和两类细胞．25．（2012秋•成都期中）细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰．）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A，B．（3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加脲试剂．（4）观察并记录实验现象．现象及结果分析：现象①：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；结论：；现象②：A ，B ；结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质．现象③：A不出现砖红色沉淀，B ；结论：细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类现象④：A不出现砖红色沉淀，B ；结论：细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质．26．（2014秋•船营区校级期中）下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图．请据图回答：（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是．若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是．（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是（填序号）．（3）甲与丙增大膜面积的方式依次是、．（4）在丙内完成的能量转换过程是．（5）在分泌蛋白分泌过程中，图中（填序号）生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是．27．（2013秋•萝北县校级期末）图中E、F、G、H代表生物体内的有机大分子，A、B、C、D 代表组成它们的基本单位，请据图回答相关问题．（1）玉米种子的细胞中，物质E是．（2）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是．（3）组成物质C和物质D的共同化学元素有，若a个物质C组成b条链，构成物质G，该物质G至少有氧原子的个数为．28．（2014秋•青原区校级期中）如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，请据图分析回答：（1）在人体细胞内Ⅰ物质主要以形式存在，P物质在生物体内约有种．（2）构成Ⅱ、Ⅲ物质的Y、Z在结构上的不同点表现在和上，Ⅱ物质和Ⅲ物质在空间结构上的不同点表现在．2014-2015学年吉林省吉林一中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（注释）2．（3分）（2014秋•黄梅县校级期中）如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述正确的是（）3．（3分）（2012•宝山区一模）当前“减肥”和“廋身”成了人们的热门话题，下列关于减肥5．（3分）（2011秋•乐山期末）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体7．（3分）（2014•民乐县校级模拟）下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）9．（3分）（2014秋•船营区校级期中）某同学为了确定来源不同的a、b、c、d、e五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验．注：“+”表示有（溶解）；“﹣”表示无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．②a为红色，检测a的灰分发现其中含有Fe元素；③d是构成细胞壁的成分，将适量的e溶液加入盛有d的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．根10．（3分）（2011•佛山一模）花生种子的子叶肥厚，含有丰富的营养物质．某实验小组利用花生种子进行以下实验，请补充完善，并分析回答相关问题．（1）将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用50%的酒精洗去浮色．在显微镜下观察脂肪滴呈现出红色．（2）在花生种子萌发后，进行探究实验．一、实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响．二、实验材料：胚根长出2﹣3mm，种皮涨破的花生种子．三、实验步骤：①对花生种子进行处理：A组：保留两片子叶 B组：保留一片子叶C组：保留半片子叶 D组：去除两片子叶②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中．③每天定时浇水，观察和记录实验结果．四、实验结果：萌发3周后结果如下①本实验的自变量是①子叶的完整程度（子叶的数量、大小、多少），对照组是 A ．②实验步骤中的每组处理和对照均要设置重复（或多组）实验，目的是避免种子的个别差异对实验结果的影响．③实验中应该控制的无关变量有温度、光照、种子的萌发状况等．④实验结果表明花生子叶保留越完整，越有利于幼苗的生长．11．（3分）（2014秋•船营区校级期中）下列关于“ATP ADP+Pi+能量”的反应叙述中，正12．（3分）（2014秋•船营区校级期中）如图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m3、m4分别是大分子物质M1、M3、M4的组成单位．下列说法正确的是（）13．（3分）（2010•湖南校级模拟）细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（）14．（3分）（2013秋•荔城区校级期末）生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活16．（3分）（2000•上海）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有18．（3分）（2014秋•广陵区校级期中）欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到二、非选择题（必修）（注释）19．（2014秋•船营区校级期中）生命活动离不开细胞．细胞是生物体结构和功能的基本单位．20．（2012•潍坊一模）图甲表示某动物消化道分泌细胞．乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽的水解．请据图回答下列问题：（1）甲、乙含有的核苷酸种类数分别是8、8 ，乙与该动物之间的关系是互利共生．（2）用3H标记M，一段时间后甲产生的X中检测到放射性，则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是⑧→③→①（用箭头和标号）．若M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶，该过程遗传信息的流动方向是DNA→RNA→蛋白质．（3）与M进入乙细胞密切相关的细胞器是核糖体，该过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞（选择透过）的功能．（4）M在人体内可以转化为葡萄糖，对该过程有抑制作用的激素是胰岛素．图中多肽→M 的过程否（是、否）发生在内环境内．21．（2013秋•应县校级期末）如图①表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图②和图③表示物质运输曲线，请据图回答：（1）若图①是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ D ] 糖蛋白．（2）若图①是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2．b、c运输方式符合图②所表示的物质运输曲线．（3）若图①表示人体红细胞膜，则表示Na+、K+运输的分别是图中d、a ．Na+、K+的运输方式符合图③所示曲线．（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同．第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率．②预测实验结果并分析：a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输．b．若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输．22．（2010•虹口区一模）如图表示植物细胞亚显微结构，请据图回答：（横线上填名称，括号内填编号）（1）此图表示植物细胞的模式图，与动物细胞相比此细胞不具有的细胞器是中心体．（2）核孔是大分子物质进出细胞核的的通道．（3）能产生腺苷三磷酸的细胞器是[ ④] ④叶绿体（11）线粒体；与核糖体形成有关的结构是[ ⑥] ⑥核仁．（4）与②的形成有关的细胞器是[ ⑤] ⑤高尔基体．（5）能增大细胞内膜面积的细胞器是内质网，它的构成成分主要是磷脂分子和蛋白质分子．（6）植物体内的有机酸、生物碱等物质主要存在于[ 14 ] （14）大型液泡．（7）写出细胞产生大量能量时，发生物质变化的化学反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量．223．（2014秋•船营区校级期中）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：（1）由C、H、O三种元素加上元素X形成小分子a，则元素X是指N ，小分子a是氨基酸，可用结构通式表示．（2）A的功能多种多样，写出各字母代表的物质的名称A1酶、A3血红蛋白．（3）B是主要的能源物质，则b 葡萄糖．（4）由C、H、O三种元素加上元素Y形成小分子c，则元素X是包括N、P ，小分子c的名称为核苷酸，C1的名称为RNA ．（5）C2的结构通常为双链，它是由成千上万个核苷酸组成，但这些核苷酸只有 4 种．C2之所以能成为绝大多数生物的遗传物质，是因为它能精细准确地自我复制，将其储存的遗传信息传递给下一代．24．（2014秋•船营区校级期中）动植物细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核．从细胞结构上看，生物界存在着原核细胞和真核细胞两类细胞．25．（2012秋•成都期中）细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰．）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A，B．（3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加脲试剂．（4）观察并记录实验现象．现象及结果分析：现象①：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；结论：细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质；现象②：A 出现砖红色沉淀，B 不出现紫色；结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质．现象③：A不出现砖红色沉淀，B 出现紫色；结论：细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类现象④：A不出现砖红色沉淀，B 不出现紫色；结论：细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质．26．（2014秋•船营区校级期中）下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图．请据图回答：（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是差速离心法．若图中几种细胞器取自同一生物组织，则该生物组织最可能是绿色植物的叶肉组织．（2）图中能储存并表达遗传信息的细胞器是甲、丙（填序号）．（3）甲与丙增大膜面积的方式依次是内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成基粒．（4）在丙内完成的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．（5）在分泌蛋白分泌过程中，图中丁、乙（填序号）生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性．27．（2013秋•萝北县校级期末）图中E、F、G、H代表生物体内的有机大分子，A、B、C、D代表组成它们的基本单位，请据图回答相关问题．（1）玉米种子的细胞中，物质E是淀粉．（2）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是 F ．（3）组成物质C和物质D的共同化学元素有C、H、O、N ，若a个物质C组成b条链，构成物质G，该物质G至少有氧原子的个数为a+b ．28．（2014秋•青原区校级期中）如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，请据图分析回答：（1）在人体细胞内Ⅰ物质主要以糖原形式存在，P物质在生物体内约有20 种．（2）构成Ⅱ、Ⅲ物质的Y、Z在结构上的不同点表现在五碳糖（脱氧核糖、核糖）和碱基（胸腺嘧啶、尿嘧啶）上，Ⅱ物质和Ⅲ物质在空间结构上的不同点表现在Ⅱ为独特的双螺旋（双链）结构，Ⅲ一般为单链结构．。

吉林省吉林一中2014-2015学年高一入学摸底考试生物试卷 Word版含答案

高一入学摸底考试生物试题本试卷第一部分共有 11 道试题。

一、选择题( 共 11 题 ,共 22 分)1、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外包被着( )a．花瓣 b．花柱 c．果皮d．子房2、我们吃的面粉和花生油分别来自于种子的什么结构( )a．子叶和胚乳 b．胚乳和子叶c．胚和胚乳 d．胚芽和胚乳a．甲是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物b．乙是葫芦藓，因其对so2c．丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖d．丁是衣藻，生活在海水中，细胞中含带状叶绿体4、被子植物比裸子植物高等，表现在( )a．有根、茎、叶的分化 b．体内有输导组织c．能产生种子d．种子外面有果皮包被5、某同学设计了这样的实验，他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里。

他要探究的问题是( )a．水分对小麦种子萌发是否有影响 b．光照对小麦种子萌发是否有影响c．空气对小麦种子萌发是否有影响 d．温度对小麦种子萌发是否有影响6、将一些颗粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在同一地区同时播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里。

则这两组种子的萌发情况是( )a．都不萌发 b．甲先萌发c．几乎同时萌发d．乙先萌发7、农民浸水稻种子催芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的( )a．光照条件 b．温度条件c．水分条件 d．空气条件8、以下影响种子萌发的因素，不属于环境条件的是( )a．贮藏多年的良种 b．用地膜覆盖的苗圃c．春播遇到倒春寒天气 d．播种后被洪水淹没的菜地a.两个花盆都应该放在同一温度的环境中b．两个花盆都应放在向阳的地方c．两个花盆都应放在暗室里d．两个花盆浇的水不应该同样充足10、赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计最可能的原因是( )a．蚕豆种子都被虫子咬坏了b．教室里温度太低了c．水浇得太多，以至于土壤里缺少空气 d．都有可能11、某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验，下列方案最合理的是( )a．每组1粒，分10组，取平均值 b．每组3粒，分2组，取平均值c．每组10粒，分5组，取平均值 d．每组10粒，分5组，自行结论第II卷（非选择题）二、非选择题( 共 5 题 ,共 61 分)(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和________，而且________都是由[ ]________、[ ]________、[ ]________和[ ]________组成的；不同点是菜豆种子的子叶有________片，而玉米种子的子叶有________片，而且玉米种子有________，菜豆种子没有________。

吉林省四平市公主岭一中高一数学上学期第一次月考试卷(含解析)-人教版高一全册数学试题

某某省某某市公主岭一中2014-2015学年高一上学期第一次月考数学试卷一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题给出的四个选项中，只有且只有一个选项是正确的）1．已知全集U={0，1，2，3，4}，M={0，1，2}，N={2，3}，则（C U M）∩N=（）A．{2} B．{3} C．{2，3，4} D．{0，1，2，3，4} 2．下列图象中表示函数图象的是（）A．B．C．D．3．已知f（x﹣1）=x2+4x﹣5，则f（x）的表达式是（）A．f（x）=x2+6x B．f（x）=x2+8x+7 C．f（x）=x2+2x﹣3 D．f（x）=x2+6x﹣10 4．下列各组中的两个函数是同一函数的是（）（1）y1=；y2=x﹣5；（2）y1=，y2=；（3）f （x）=x，g（x）=；（4）f（x）=，F（x）=x3；（5）f1（x）=（）2，f2（x）=2x﹣5．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（4）D．（3）（5）5．下列函数中值域为R的函数有（）①y=（）x②y=x2③y=④y=log2x．A．1个B．2个C．3个D．4个6．已知函数y=使函数值为5的x的值是（）A．﹣2 B．2或﹣C．2或﹣2 D．2或﹣2或﹣7．下列函数中，定义域为[0，+∞）的函数是（）A．y=B．y=﹣2x2C．y=3x+1 D．y=（x﹣1）28．若x，y∈R，且f（x+y）=f（x）+f（y），则函数f（x）（）A．f（0）=0且f（x）为奇函数B．f（0）=0且f（x）为偶函数C．f（x）为增函数且为奇函数D．f（x）为增函数且为偶函数9．已知函数f（x）=．若f（a）+f（1）=0，则实数a的值等于（）A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．310．若x∈R，n∈N*，规定：=x（x+1）（x+2）…（x+n﹣1），例如：=（﹣4）•（﹣3）•（﹣2）•（﹣1）=24，则f（x）=x•的奇偶性为（）A．是奇函数不是偶函数B．是偶函数不是奇函数C．既是奇函数又是偶函数D．既不是奇函数又不是偶函数11．已知函数f（x）=在R上单调递减，那么实数a的取值X围是（）A．（0，1）B．（0，）C．（，）D．（，1）12．设偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），则{x|f（x﹣2）＞0}=（）A．{x|x＜﹣2或x＞4} B．{x|x＜0或x＞4} C．{x|x＜0或x＞6} D．{x|x＜﹣2或x＞2}二．填空题（每小题5分，共20分）13．已知函数f（x）=a x（a＞0，且a≠1）在区间（1，2）上的最大值与最小值的差为，则a=．14．已知集合M={（x，y）|x+y=2}，N={（x，y）|x﹣y=4}，则M∩N等于．15．函数f（x）=，f（7）=．16．已知函数y=的值域为[0，+∞），则a的取值X围是．三．解答题（解答应写出文字说明，证明过程，演算步骤）17．设A={x|x2﹣ax+a2﹣19=0}，B={x|x2﹣5x+6=0}，C={x|x2+2x﹣8=0}．（1）若A=B，某某数a的值；（2）若∅⊊A∩B，A∩C=∅，某某数a的值．18．设函数f（x）的定义域为R，当x＜0时，f（x）＞1，且对任意的实数x，y∈R，有f （x+y）=f（x）f（y），且f（2）=4（Ⅰ）求f（0），f（1）的值；（Ⅱ）证明f（x）在R上是减函数．19．设函数f（x）=ax2+bx+1（a≠0，b∈R），若f（﹣1）=0，且对任意实数x（x∈R）不等式f（x）≥0恒成立．（1）某某数a、b的值；（2）在（1）的条件下，当x∈[﹣2，2]时，g（x）=f（x）﹣kx是单调函数，某某数k的取值X围．20．设函数f（x）=a x﹣a﹣x（a＞0且a≠1）．（1）判断函数f（x）的奇偶性；（2）若f（1）＜0，试判断函数f（x）的单调性．并求使不等式f（x2+tx）+f（4﹣x）＜0对一切x∈R恒成立的t的取值X围；（3）若f（1）=，g（x）=a2x+a﹣2x﹣2mf（x）且g（x）在[1，+∞）上的最小值为﹣2，求m的值．某某省某某市公主岭一中2014-2015学年高一上学期第一次月考数学试卷一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题给出的四个选项中，只有且只有一个选项是正确的）1．已知全集U={0，1，2，3，4}，M={0，1，2}，N={2，3}，则（C U M）∩N=（）A．{2} B．{3} C．{2，3，4} D．{0，1，2，3，4}考点：交、并、补集的混合运算．专题：计算题．分析：本题思路较为清晰，欲求（C U M）∩N，先求M的补集，再与N求交集．解答：解：∵全集U={0，1，2，3，4}，M={0，1，2}，∴C U M={3，4}．∵N={2，3}，∴（C U M）∩N={3}．故选B．点评：本题考查了交、并、补集的混合运算，是基础题．2．下列图象中表示函数图象的是（）A．B．C．D．考点：函数的图象；函数的概念及其构成要素．专题：作图题．分析：根据函数的定义，对任意的一个x都存在唯一的y与之对应可求解答：解：根据函数的定义，对任意的一个x都存在唯一的y与之对应而A、B、D都是一对多，只有C是多对一．故选C点评：本题主要考查了函数定义与函数对应的应用，要注意构成函数的要素之一：必须形成一一对应或多对一，但是不能多对一，属于基础试题3．已知f（x﹣1）=x2+4x﹣5，则f（x）的表达式是（）A．f（x）=x2+6x B．f（x）=x2+8x+7 C．f（x）=x2+2x﹣3 D．f（x）=x2+6x﹣10考点：函数解析式的求解及常用方法．专题：换元法；函数的性质及应用．分析：【方法﹣】用换元法，设t=x﹣1，用t表示x，代入f（x﹣1）即得f（t）的表达式；【方法二】凑元法，把f（x﹣1）的表达式x2+4x﹣5凑成含（x﹣1）的形式即得f（x）的表达式；解答：解：【方法﹣】设t=x﹣1，则x=t+1，∵f（x﹣1）=x2+4x﹣5，∴f（t）=（t+1）2+4（t+1）﹣5=t2+6t，f（x）的表达式是f（x）=x2+6x；【方法二】∵f（x﹣1）=x2+4x﹣5=（x﹣1）2+6（x﹣1），∴f（x）=x2+6x；∴f（x）的表达式是f（x）=x2+6x；故选：A．点评：本题考查了函数解析式的常用求法的问题，是基础题．4．下列各组中的两个函数是同一函数的是（）（1）y1=；y2=x﹣5；（2）y1=，y2=；（3）f （x）=x，g（x）=；（4）f（x）=，F（x）=x3；（5）f1（x）=（）2，f2（x）=2x﹣5．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（4）D．（3）（5）考点：判断两个函数是否为同一函数．专题：函数的性质及应用．分析：判断两个函数的定义域以及对应法则是否相同，即可得到结果．解答：解：对于（1），y1=的定义域是{x|x∈R且x≠﹣3}，y2=x﹣5的定义域是R，两个函数的定义域不相同不是相同函数；对于（2），y1=的定义域是{x|x≥1}，y2=的定义域是{x|x≤﹣1，或x≥1}，两个函数的定义域不相同不是相同函数；对于（3），f （x）=x，g（x）=的定义域均是R，但g（x）==|x|，两个函数对应关系不相同，不是相同的函数；对于（4），f（x）==x3，F（x）=x3；两个函数的定义域均为R，对应法则相同，是相同的函数；对于（5），函数f1（x）=（）2的定义域为{x|x≥}，f2（x）=2x﹣5的定义域为R，不是相同的函数；故只有第（4）组的两个函数是同一函数，故选：C．点评：本题考查两个函数是否相同的判定，注意两个函数相同条件：定义域与对应法则相同．基本知识的考查．5．下列函数中值域为R的函数有（）①y=（）x②y=x2③y=④y=log2x．A．1个B．2个C．3个D．4个考点：函数的值域．专题：函数的性质及应用．分析：根据指数函数，幂函数，对数函数的性质，分别求出值域即可判断．解答：解：①y=（）x的值域为（0，+∞），②y=x2的值域为[0，+∞），③y=的值域为（﹣∞，0）∪（0，+∞），④y=log2x．的值域为R，故选：A点评：本题考查了基本的函数的值域，对常见的函数要熟练运用，属于容易题，难度不大．6．已知函数y=使函数值为5的x的值是（）A．﹣2 B．2或﹣C．2或﹣2 D．2或﹣2或﹣考点：分段函数的解析式求法及其图象的作法；函数的值．分析：分x≤0和x＞0两段解方程即可．x≤0时，x2+1=5；x＞0时，﹣2x=5．解答：解：由题意，当x≤0时，f（x）=x2+1=5，得x=±2，又x≤0，所以x=﹣2；当x＞0时，f（x）=﹣2x=5，得x=﹣，舍去．故选A点评：本题考查分段函数求值问题，属基本题，难度不大．7．下列函数中，定义域为[0，+∞）的函数是（）A．y=B．y=﹣2x2C．y=3x+1 D．y=（x﹣1）2考点：函数的定义域及其求法．专题：计算题．分析：选项根据偶次根式下大于等于0可得定义域，选项B、D都是二次函数，定义域为R，选项C是一次函数，定义域为R，可得正确选项．解答：解：选项A，y=的定义域为[0，+∞）选项B，y=﹣2x2定义域为R选项C，y=3x+1定义域为R选项D，y=（x﹣1）2定义域为R故选A．点评：本题主要考查了幂函数、二次函数和一次函数的定义域，属于容易题．8．若x，y∈R，且f（x+y）=f（x）+f（y），则函数f（x）（）A．f（0）=0且f（x）为奇函数B．f（0）=0且f（x）为偶函数C．f（x）为增函数且为奇函数D．f（x）为增函数且为偶函数考点：抽象函数及其应用．专题：函数的性质及应用．分析：根据已知中对任意的x、y∈R，都有f（x+y）=f（x）+f（y），令x=y=0，得f（0）=0，令y=﹣x，结合函数奇偶性的定义，即可得到结论．解答：解：∵对任意的x、y∈R，都有f（x+y）=f（x）+f（y），∴令x=y=0得，f（0）=f（0）+f（0）=2f（0），∴f（0）=0令y=﹣x得，f（x﹣x）=f（x）+f（﹣x）=f（0）=0，∴f（﹣x）=﹣f（x）∴函数f（x）为奇函数．故选A．点评：本题考查函数的奇偶性，考查赋值法的运用，考查学生的计算能力，属于基础题．9．已知函数f（x）=．若f（a）+f（1）=0，则实数a的值等于（）A．﹣3 B．﹣1 C．1 D．3考点：指数函数综合题．专题：计算题．分析：由分段函数f（x）=，我们易求出f（1）的值，进而将式子f（a）+f（1）=0转化为一个关于a的方程，结合指数的函数的值域，及分段函数的解析式，解方程即可得到实数a的值．解答：解：∵f（x）=∴f（1）=2若f（a）+f（1）=0∴f（a）=﹣2∵2x＞0∴x+1=﹣2解得x=﹣3故选A点评：本题考查的知识点是分段函数的函数值，及指数函数的综合应用，其中根据分段函数及指数函数的性质，构造关于a的方程是解答本题的关键．10．若x∈R，n∈N*，规定：=x（x+1）（x+2）…（x+n﹣1），例如：=（﹣4）•（﹣3）•（﹣2）•（﹣1）=24，则f（x）=x•的奇偶性为（）A．是奇函数不是偶函数B．是偶函数不是奇函数C．既是奇函数又是偶函数D．既不是奇函数又不是偶函数考点：函数奇偶性的判断．专题：新定义．分析：根据定义先求出函数f（x）=x•的表达式，然后利用函数奇偶性的定义进行判断．解答：解：由定义可知，f（x）=x•=x（x﹣2）（x﹣1）（x）（x+1）（x+2）=x2（x2﹣1）（x2﹣4），因为f（﹣x）=x2（x2﹣1）（x2﹣4）=f（x），所以函数f（x）是偶函数不是奇函数．故选B．点评：本题主要考查函数奇偶性的判断，利用新定理求出函数f（x）的表达式，是解决本题的关键．11．已知函数f（x）=在R上单调递减，那么实数a的取值X围是（）A．（0，1）B．（0，）C．（，）D．（，1）考点：函数单调性的性质．专题：计算题；函数的性质及应用．分析：讨论当x＜1时，3a﹣2＜0，当x≥1时，0＜a＜1；且3a﹣2+6a﹣1≥a，分别解出它们，再求交集即可．解答：解：当x＜1时，y=（3a﹣2）x+6a﹣1为减，则3a﹣2＜0，解得，a＜；当x≥1时，y=a x为减，则0＜a＜1；由于f（x）在R上递减，则3a﹣2+6a﹣1≥a，解得，a，综上，可得．故选C．点评：本题考查函数的单调性的运用，考查分段函数的单调性，注意各段的情况及分界点，考查运算能力，属于中档题和易错题．12．设偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），则{x|f（x﹣2）＞0}=（）A．{x|x＜﹣2或x＞4} B．{x|x＜0或x＞4} C．{x|x＜0或x＞6} D．{x|x＜﹣2或x＞2}考点：偶函数；其他不等式的解法．专题：计算题．分析：由偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），可得f（x）=f（|x|）=2|x|﹣4，根据偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，再求解不等式，可得答案．解答：解：由偶函数f（x）满足f（x）=2x﹣4（x≥0），可得f（x）=f（|x|）=2|x|﹣4，则f（x﹣2）=f（|x﹣2|）=2|x﹣2|﹣4，要使f（|x﹣2|）＞0，只需2|x﹣2|﹣4＞0，|x﹣2|＞2 解得x＞4，或x＜0．应选：B．点评：本题主要考查偶函数性质、不等式的解法以及相应的运算能力，解答本题的关键是利用偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，从而简化计算．二．填空题（每小题5分，共20分）13．已知函数f（x）=a x（a＞0，且a≠1）在区间（1，2）上的最大值与最小值的差为，则a=或．考点：指数函数的图像与性质．专题：函数的性质及应用．分析：讨论指数函数y=a x（a＞0且a≠1）的单调性，从而确定函数的最值，从而求a．解答：解：由题意，若0＜a＜1，则有a﹣a2=，解得，a=；若a＞1，则有a2﹣a=，则a=，故答案为：或．点评：本题考查了指数函数的单调性的应用及最值的求法，属于基础题．14．已知集合M={（x，y）|x+y=2}，N={（x，y）|x﹣y=4}，则M∩N等于{（3，﹣1）}．考点：交集及其运算．分析：集合M，N实际上是两条直线，其交集即是两直线的交点．解答：解：联立两方程解得∴M∩N={（3，﹣1）}．故答案为{（3，﹣1）}．点评：本题主要考查了集合的交运算，注意把握好各集合中的元素．15．函数f（x）=，f（7）=8．考点：函数的值．专题：函数的性质及应用．分析：由已知得f（7）=f（f（12））=f（9）=f（f（14））=f（11）=8．解答：解：∵数f（x）=，∴f（7）=f（f（12））=f（9）=f（f（14））=f（11）=8．故答案为：8．点评：本题考查查函数值的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意函数性质的合理运用．16．已知函数y=的值域为[0，+∞），则a的取值X围是{a|，或}．考点：函数的值域．专题：函数的性质及应用．分析：令t=g（x）=x2+ax﹣1+2a，由题意可得a2﹣4（2a﹣1）≥0，解此一元二次不等式，求得a的取值X围．解答：解：令t=g（x）=x2+ax﹣1+2a，要使函数的值域为[0，+∞），则说明[0，+∞）⊆{y|y=g（x）}，即二次函数的判别式△≥0，即a2﹣4（2a﹣1）≥0，即a2﹣8a+4≥0，解得或，所以a的取值X围是{a|，或}，故答案为：{a|，或}．点评：本题主要考查函数的值域的应用，二次函数的性质，体现了转化的数学思想，属于基础题．三．解答题（解答应写出文字说明，证明过程，演算步骤）17．设A={x|x2﹣ax+a2﹣19=0}，B={x|x2﹣5x+6=0}，C={x|x2+2x﹣8=0}．（1）若A=B，某某数a的值；（2）若∅⊊A∩B，A∩C=∅，某某数a的值．考点：集合关系中的参数取值问题．专题：计算题．分析：（1）先根据A=B，化简集合B，根据集合相等的定义，结合二次方程根的定义建立等量关系，解之即可；（2）先求出集合B和集合C，然后根据A∩B≠∅，A∩C=∅，则只有3∈A，代入方程x2﹣ax+a2﹣19=0求出a的值，最后分别验证a的值是否符合题意，从而求出a的值．解答：解：（1）由题意知：B={2，3}∵A=B∴2和3是方程x2﹣ax+a2﹣19=0的两根．由得a=5．（2）由题意知：C={﹣4，2}∵∅⊂A∩B，A∩C=∅∴3∈A∴3是方程x2﹣ax+a2﹣19=0的根．∴9﹣3a+a2﹣19=0∴a=﹣2或5当a=5时，A=B={2，3}，A∩C≠∅；当a=﹣2时，符合题意故a=﹣2．点评：本题主要考查了子集与交集、并集运算的转换，以及两集合相等的定义，同时考查了验证的数学方法，属于基础题．18．设函数f（x）的定义域为R，当x＜0时，f（x）＞1，且对任意的实数x，y∈R，有f （x+y）=f（x）f（y），且f（2）=4（Ⅰ）求f（0），f（1）的值；（Ⅱ）证明f（x）在R上是减函数．考点：抽象函数及其应用．专题：函数的性质及应用．分析：本题（Ⅰ）利用抽象函数的条件，取行列值代入，可得f（0），f（1）的值，得到本题结论；（Ⅱ）利用抽象函数条件和函数单调性的定义，证明f（x）在R上是减函数，得到本题结论．解答：解：（Ⅰ）∵x，y∈R，f（x+y）=f（x）•f（y），当x＜0时，f（x）＞1，令x=﹣1，y=0，则f（﹣1）=f（﹣1）f（0）∵f（﹣1）＞1，∴f（0）=1∴f（1）=f（0）f（1）=1．（Ⅱ）若x＞0，﹣x＜0，∴f（x﹣x）=f（0）=f（x）f（﹣x），∴f（x）=∈（0，1），故x∈R，f（x）＞0任取x1＜x2，f（x2）=f（x1+x2﹣x1）=f（x1）f（x2﹣x1）∵x2﹣x1＞0，∴0＜f（x2﹣x1）＜1，∴f（x2）＜f（x1）．故f（x）在R上减函数．点评：本题考查了函数单调性定义和抽象函数的研究，本题难度不大，属于基础题．19．设函数f（x）=ax2+bx+1（a≠0，b∈R），若f（﹣1）=0，且对任意实数x（x∈R）不等式f（x）≥0恒成立．（1）某某数a、b的值；（2）在（1）的条件下，当x∈[﹣2，2]时，g（x）=f（x）﹣kx是单调函数，某某数k的取值X围．考点：二次函数的性质．专题：函数的性质及应用．分析：（1）由已知条件便得，，所以便可得到（a﹣1）2≤0，所以只有（a﹣1）2=0，这样便求出a=1，b=2；（2）先求出g（x）=x2+（2﹣k）x+1，该函数为二次函数，在对称轴一边有单调性，所以求出该函数对称轴为x=，所以便有，解不等式即得k的取值X围．解答：解：（1）由f（﹣1）=0得，a﹣b+1=0，∴b=a+1 ①；∵对任意x∈R不等式f（x）≥0恒成立；∴△=b2﹣4a≤0 ②；①带入②得，（a﹣1）2≤0；∴a=1，b=2；（2）g（x）=x2+（2﹣k）x+1；该函数对称轴为：x=；又g（x）在[﹣2，2]上是单调函数；∴；∴k≥6，或k≤﹣2；∴实数k的取值X围为（﹣∞，﹣2]∪[6，+∞）．点评：考查一元二次不等式的解为R时判别式△的取值情况，以及二次函数的单调性和对称轴的关系．20．设函数f（x）=a x﹣a﹣x（a＞0且a≠1）．（1）判断函数f（x）的奇偶性；（2）若f（1）＜0，试判断函数f（x）的单调性．并求使不等式f（x2+tx）+f（4﹣x）＜0对一切x∈R恒成立的t的取值X围；（3）若f（1）=，g（x）=a2x+a﹣2x﹣2mf（x）且g（x）在[1，+∞）上的最小值为﹣2，求m的值．考点：指数函数综合题．专题：函数的性质及应用．分析：（1）根据奇函数定义判断，（2）根据奇函数，单调性转化为x2+tx＞x﹣4，即x2+（t﹣1）x+4＞0恒成立，△=（t﹣1）2﹣16＜0，求解．（3）令t=f（x）=2x﹣2﹣x，由（1）可知f（x）=2x﹣2﹣x为增函数，转化求解．解答：解：（1）f（x）的定义域为R，关于原点对称，且f（﹣x）=a﹣x﹣a x=﹣f（x），∴f（x）为奇函数．（2）f（ x）=a x﹣a﹣x（a＞0且a≠1）．∵f（1）＜0，∴a﹣＜0，又a＞0，且a≠1，∴0＜a＜1，故f（x）在R上单调递减，不等式化为f（x2+tx）＜f（x﹣4），∴x2+tx＞x﹣4，即x2+（t﹣1）x+4＞0恒成立，∴△=（t﹣1）2﹣16＜0，解得﹣3＜t＜5；（3）∵f（1）=，∴a﹣=，即2a2﹣3a﹣2=0，解得a=2或a=﹣（舍去），∴g（x）=a2x+a﹣2x﹣2mf（x）=（2x﹣2﹣x）2﹣2m（2x﹣2﹣x）+2，令t=f（x）=2x﹣2﹣x，由（1）可知f（x）=2x﹣2﹣x为增函数，∵x≥1，∴t≥f（1）=，令h（t）=t2﹣2mt+2=（t﹣m）2+2﹣m2（t≥），若m≥，当t=m时，h（t）min=2﹣m2=﹣2，∴m=2；若m＜时，当t=时，h（t）min=﹣2，解得m=＞，无解；综上，m=2点评：本题考查了函数的性质，运用解决综合问题，属于难题．。