如何应对敲诈勒索--中学生公共安全教育 PPT
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安全教育PPT-精品课件
消防安全隐患的危害有哪些？
火灾造成的经济损失主要以建筑火灾为主。火灾可 能直接导致建筑物整体破坏坍塌，烧毁建筑物内的 财物，同时建筑火灾产生的流动烟气，将使远离火 焰的财物特别是精密电器、纺织物等受到侵蚀，在 对建筑火灾进行扑救的过程中，使用的水干粉、泡 沫等灭火剂，不仅本身是一种资源损耗，也将使建 筑内的财物遭受水渍污染等损失。建筑火灾发生后， 建筑修复重建、人员善后安置、生产经营停业等也 会造成巨大的间接经济损失。
校园欺凌的表现形式
恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、 国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈：强索金钱或物品。
校园欺凌的危害有哪些？
校园欺凌的危害是极其严重的，不仅重创被欺凌者的 身心，而且对施暴者健全人格的养成同样具有严重的 不良影响。 从被欺凌者一方来看，如果学生长期处在被霸凌的恐 惧中，其正常学习生活必将受到干扰，导致成绩下滑。 遭遇校园欺凌的学生往往对欺凌者产生畏惧心理，致 使他们不愿意再去学校继续学习，有的学生甚至被迫 休学，中断学业。而从更长远的视角来看，校园欺凌 对青少年身心健康的影响更为复杂和深刻。
如何预防诈骗问题？
加强宿舍管理：宿舍是学生在校园内的重要生活场所，也是诈 骗行为容易发生的区域之一。 因此，学校应加强对宿舍的管理，如设置门禁系统、定期巡查 等。 同时，学校还可以组织宿舍管理员和学生干部开展防骗宣传和 培训活动，提高学生的防范意识和自我保护能力。
感谢听讲
主讲人： 时间：
安全无小事 人人关注安全
如何预防消防安全问题？
保持消防通道畅通：消防通道是火灾发生时逃生和救援的重要通道。保持 消防通道畅通，不堆放杂物，可以有效地缩短逃生和救援的时间。 配备消防器材：灭火器和灭火器箱是常见的消防器材，它们可以在火灾初 期有效地控制火势。因此，在家庭、办公室等场所应配备相应的消防器材， 并定期检查其是否正常。 加强消防安全教育：加强消防安全教育，提高人们的消防安全意识，让人 们了解火灾的危害和预防措施，可以有效地减少火灾发生的可能性。
防诈骗主题教育-课件(20张PPT)
公共场所钓鱼WiFi
公共场合的钓鱼免费WiFi，利用连接者的流量 数据传输，盗取手机照片和各种密码，然后进行 敲诈勒索。
02 如何确定是诈骗
This is an anti-fraud knowledge publicity and education template, which mainly tells how to prevent online fraud and enhance awareness
ZHA PIAN
诈骗的类型介绍
兼职刷单诈骗
骗子利用短信、招聘网站、QQ微信等途径，发 布高佣金兼职广告，诱人上钩，待刷单金额增加，
便以系统故障为由，骗取钱财。
QQ冒充好友诈骗
这种诈骗手段通过木马程序窃取QQ密码，获 取聊天视频资料，熟悉情况后，伪装成账号主 人，以重病、车祸等紧急事件为借口，向QQ
凡是让你开通网银接受检查的，一律是诈骗；
$
凡是自称领导要求汇款的，一律是诈骗；
凡是陌生网站要登记银行卡信息的，一律是诈骗；
凡是承诺能帮你代办各种银行信用卡的，一律是诈骗。
如何确定是诈骗
短信诈骗防诈
“虚假短信 + 钓鱼网站 + 填写个人信息 + 盗刷”的诈骗手段首 先通过广泛发布含有钓鱼链接的虚假短信，受害人一旦填写了身 份证、银行卡号等相关信息，骗子便能迅速掌握，接着要求受害 人将验证码填入网页，从而实施盗刷。除了 “营业执照”短信诈 骗，还有冒充“高速ETC、房管局、银行、通讯运营商”等的短 信诈骗，也都是这种套路。
投资短期盈利
这类投资骗局十分常见，通常要求投资者先投入本金以获取 高额利息，每日返还利息，且发展下线越多，自己获得的返 利就越多。起初投资者确实能获得返现，但随着投资金额增 加，平台开始以各种理由拖延返现，同时继续灌输投资的理 念，最终平台消失，投资者血本无归。
公共场合的钓鱼免费WiFi，利用连接者的流量 数据传输，盗取手机照片和各种密码，然后进行 敲诈勒索。
02 如何确定是诈骗
This is an anti-fraud knowledge publicity and education template, which mainly tells how to prevent online fraud and enhance awareness
ZHA PIAN
诈骗的类型介绍
兼职刷单诈骗
骗子利用短信、招聘网站、QQ微信等途径，发 布高佣金兼职广告，诱人上钩，待刷单金额增加，
便以系统故障为由，骗取钱财。
QQ冒充好友诈骗
这种诈骗手段通过木马程序窃取QQ密码，获 取聊天视频资料，熟悉情况后，伪装成账号主 人，以重病、车祸等紧急事件为借口，向QQ
凡是让你开通网银接受检查的，一律是诈骗；
$
凡是自称领导要求汇款的，一律是诈骗；
凡是陌生网站要登记银行卡信息的，一律是诈骗；
凡是承诺能帮你代办各种银行信用卡的，一律是诈骗。
如何确定是诈骗
短信诈骗防诈
“虚假短信 + 钓鱼网站 + 填写个人信息 + 盗刷”的诈骗手段首 先通过广泛发布含有钓鱼链接的虚假短信，受害人一旦填写了身 份证、银行卡号等相关信息，骗子便能迅速掌握，接着要求受害 人将验证码填入网页，从而实施盗刷。除了 “营业执照”短信诈 骗，还有冒充“高速ETC、房管局、银行、通讯运营商”等的短 信诈骗，也都是这种套路。
投资短期盈利
这类投资骗局十分常见，通常要求投资者先投入本金以获取 高额利息，每日返还利息，且发展下线越多，自己获得的返 利就越多。起初投资者确实能获得返现，但随着投资金额增 加，平台开始以各种理由拖延返现，同时继续灌输投资的理 念，最终平台消失，投资者血本无归。
应对敲诈勒索PPT课件
挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
你知道未成年人的不 良行为有哪些吗？
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
我国《预防未成年人犯罪法》第十四 条、第十五条的规定，未成年人下列 行为属于不良行为：
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
1、旷课，逃学；2、未经家长同意，擅自外出夜不归宿；
学生晓兰在回家的路上，遭到3名学生的敲诈，他们声称晓兰曾向他们借了200元钱， 要向晓兰讨回，晓兰说这是他们捏造的，自己从来就没有跟他们借过钱，但他们坚持 要求晓兰还钱，晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还十元钱，直到还清 为止。这时候的晓兰应该怎么办呢？
演练说明：
1.老师邀请4名学生根据情景上台表演； 2.学生表演完后，请其他学生说说晓兰的应对方法对不对，并说明原因； 3.最后老师进行点评和总结。
新闻来源：星沙时报
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
同学们，上面案例中的刘同学被敲诈 勒索后，是如何处理的？如果是你， 你会怎么做呢？
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
一、敲诈勒索是犯罪
《《应应对对敲敲诈诈勒对敲敲诈诈勒勒索索》》
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要
应对敲诈勒索应对敲诈勒索长沙县一中学多名学生遭遇社会青年敲诈勒索4人被抓2017年5月6日下午长沙县湘龙街道综治办防控中队队员接到群众举报有人在湘龙百熙实验学校附近一超市对学生进行勒索当即赶往事发地在向超市店主了解情况时一名学生跑了过来
中小学公共安全教育 • 初二
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不做违法的事情， 害人害己； 一旦遭遇敲诈勒索，能正确应对，保护自我。
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
你知道未成年人的不 良行为有哪些吗？
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
我国《预防未成年人犯罪法》第十四 条、第十五条的规定，未成年人下列 行为属于不良行为：
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
1、旷课，逃学；2、未经家长同意，擅自外出夜不归宿；
学生晓兰在回家的路上，遭到3名学生的敲诈，他们声称晓兰曾向他们借了200元钱， 要向晓兰讨回，晓兰说这是他们捏造的，自己从来就没有跟他们借过钱，但他们坚持 要求晓兰还钱，晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还十元钱，直到还清 为止。这时候的晓兰应该怎么办呢？
演练说明：
1.老师邀请4名学生根据情景上台表演； 2.学生表演完后，请其他学生说说晓兰的应对方法对不对，并说明原因； 3.最后老师进行点评和总结。
新闻来源：星沙时报
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
同学们，上面案例中的刘同学被敲诈 勒索后，是如何处理的？如果是你， 你会怎么做呢？
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
一、敲诈勒索是犯罪
《《应应对对敲敲诈诈勒对敲敲诈诈勒勒索索》》
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要
应对敲诈勒索应对敲诈勒索长沙县一中学多名学生遭遇社会青年敲诈勒索4人被抓2017年5月6日下午长沙县湘龙街道综治办防控中队队员接到群众举报有人在湘龙百熙实验学校附近一超市对学生进行勒索当即赶往事发地在向超市店主了解情况时一名学生跑了过来
中小学公共安全教育 • 初二
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不做违法的事情， 害人害己； 一旦遭遇敲诈勒索，能正确应对，保护自我。
《《应应对对敲敲诈诈勒勒索索》》
拒绝校园欺凌宣传教育PPT(2024版)
✓ 14周岁以下
完全无刑事责任
PART 06
如何正确应对 校园欺凌？
06 如何正确应对校园欺凌？
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。
当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁 达，不应为一丁点儿小事僵持不 下，斤斤计较，甚至拳脚相加， 做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵 重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻 静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的 多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注 意，最好结伴而行。
现犯罪经过。
司法
法律界定不清晰、惩戒不严法制教育 缺失。法律规定，14周岁以下属于 完全无刑事责任能力人，让不少孩子
有恃无恐。
05 校园欺凌的产生原因
我国刑法对 犯罪年龄的界定
✓ 已满14周岁不满18周岁
应当从轻或者减轻处罚
✓ 已满16周岁
应当负刑事责任
✓ 已满14周岁不满16周岁
犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强 奸、抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责
PART 04
校园欺凌的危害
04 校园欺凌的危害
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，
影响同学们正常的学习和生活。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损 害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造 成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残 疾。
04 校园欺凌的危害
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康 为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千 上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。
完全无刑事责任
PART 06
如何正确应对 校园欺凌？
06 如何正确应对校园欺凌？
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。
当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁 达，不应为一丁点儿小事僵持不 下，斤斤计较，甚至拳脚相加， 做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵 重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻 静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的 多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注 意，最好结伴而行。
现犯罪经过。
司法
法律界定不清晰、惩戒不严法制教育 缺失。法律规定，14周岁以下属于 完全无刑事责任能力人，让不少孩子
有恃无恐。
05 校园欺凌的产生原因
我国刑法对 犯罪年龄的界定
✓ 已满14周岁不满18周岁
应当从轻或者减轻处罚
✓ 已满16周岁
应当负刑事责任
✓ 已满14周岁不满16周岁
犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强 奸、抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责
PART 04
校园欺凌的危害
04 校园欺凌的危害
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，
影响同学们正常的学习和生活。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损 害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造 成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残 疾。
04 校园欺凌的危害
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康 为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千 上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。
如何应对敲诈勒索--中学生公共安全教育 PPT
天纠缠收取费用 初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少 年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿 “肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说： “以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但 你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么 多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。” 小明胆怯地答应了。 小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，以 后他便将这5元钱交给陈某，自己中午只能喝点水。时间持续4个多 月，直到父母发现孩子越来越瘦，竟再三追问，小明才说出原委， 爸爸妈妈心疼地掉下了眼泪。 从这个案例上，你们又得到哪些启示？
报警，不要因 为害怕而隐瞒。
忍让只能让不法分子更嚣张
应对策略
： 一、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对
方的薄弱之处，乘其不备，控制对方. 二、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词 严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。 三、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱 身报警。 四、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报 警。 五、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱 身。 六、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、 “三婶”。 七、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地 点交钱物，待对方离开后报警。 八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒 忙于捡钱物时，快速脱身报警。 中学生公共安全教育
中学生公共安全教育
学习目标 知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不要做一些违法的
事情，害人害己； 掌握一些敲诈勒索应对策略
一、敲诈勒索是犯罪
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要 挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
校园防欺凌主题安全教育ppt
邀请家长参与学校安全管理
学校可以邀请家长参与制定学校安全管理制度，共同维护学生安全 。
加强家校沟通，共同关注学生成长
定期召开家长会
01
学校可以定期召开家长会，向家长汇报学校安全工作情况，同
时了解学生在家庭中的表现。
建立家校联系平台
02
学校可以建立家校联系平台，方便家长与学校之间的沟通和交
流。
鼓励家长参与学校活动
校园防欺凌主题安全
教育
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 校园欺凌的定义与影响 • 校园欺凌的原因与预防 • 遇到校园欺凌时的应对方法 • 增强学生的法律意识与自我保护
能力 • 学校与家长的合作与沟通
目录
01
校园欺凌的定义与影响
什么是校园欺凌
校园欺凌是指发生在校园内，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶 意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精神损害等行为。
校园欺凌的形式包括但不限于：殴打、言语辱骂、恶意戏弄、散播谣言、敲诈勒 索等。
校园欺凌的危害
影响受害者的心理健康
可能导致长期的心理创伤，如抑郁、焦虑、 自卑等。
破坏人际关系
可能导致受害者与同学之间的信任关系破裂 ，形成孤立和排斥。
影响学业成绩
受害者可能因为恐惧和不安而无法集中注意 力学习，导致学业成绩下降。
感谢观看
THANKS
02
校园欺凌的原因与预防
校园欺凌产生的原因
个人因素
家庭因素
部分学生可能存在自卑、孤僻、缺乏自信 等问题，容易成为被欺凌的对象。
家庭环境不良、家庭教育缺失或过度溺爱 等都可能导致孩子形成不良性格和行为习 惯，进而引发欺凌行为。
学校可以邀请家长参与制定学校安全管理制度，共同维护学生安全 。
加强家校沟通，共同关注学生成长
定期召开家长会
01
学校可以定期召开家长会，向家长汇报学校安全工作情况，同
时了解学生在家庭中的表现。
建立家校联系平台
02
学校可以建立家校联系平台，方便家长与学校之间的沟通和交
流。
鼓励家长参与学校活动
校园防欺凌主题安全
教育
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 校园欺凌的定义与影响 • 校园欺凌的原因与预防 • 遇到校园欺凌时的应对方法 • 增强学生的法律意识与自我保护
能力 • 学校与家长的合作与沟通
目录
01
校园欺凌的定义与影响
什么是校园欺凌
校园欺凌是指发生在校园内，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶 意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精神损害等行为。
校园欺凌的形式包括但不限于：殴打、言语辱骂、恶意戏弄、散播谣言、敲诈勒 索等。
校园欺凌的危害
影响受害者的心理健康
可能导致长期的心理创伤，如抑郁、焦虑、 自卑等。
破坏人际关系
可能导致受害者与同学之间的信任关系破裂 ，形成孤立和排斥。
影响学业成绩
受害者可能因为恐惧和不安而无法集中注意 力学习，导致学业成绩下降。
感谢观看
THANKS
02
校园欺凌的原因与预防
校园欺凌产生的原因
个人因素
家庭因素
部分学生可能存在自卑、孤僻、缺乏自信 等问题，容易成为被欺凌的对象。
家庭环境不良、家庭教育缺失或过度溺爱 等都可能导致孩子形成不良性格和行为习 惯，进而引发欺凌行为。
第一课 沉着应对敲诈勒索
第一节沉着应对敲诈勒索一、教育目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教育手段：1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。
2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。
3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。
三、教育过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
预防校园欺凌安全教育完整ppt课件
• 传播关于受害者的消极谣言和闲话。
• 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
• 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。
• 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
• 敲诈：强索金钱或物品。
• 画侮辱画。
视频2：15岁少年自杀记
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校园欺凌（暴力）
伤害了谁?
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校园欺凌的危害
精选课件
• 1、学校、老师 • 2、家庭 • 3、对方
• 4、 自己
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扰乱学校、老师正常的教育、教学秩序 ，影响同学们正常的学习和生济损失。 人的生命和健康是无价的，可以说：以
精选课件
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精选课件
精选课件
精选课件
第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款； 情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管 理处罚的； (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的； (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； (六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
精选课件
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱
一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，
脾脏破裂。
精选课件
案例回放
以暴制暴
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。 据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保 护费”。
• 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
• 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。
• 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
• 敲诈：强索金钱或物品。
• 画侮辱画。
视频2：15岁少年自杀记
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校园欺凌（暴力）
伤害了谁?
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校园欺凌的危害
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• 1、学校、老师 • 2、家庭 • 3、对方
• 4、 自己
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扰乱学校、老师正常的教育、教学秩序 ，影响同学们正常的学习和生济损失。 人的生命和健康是无价的，可以说：以
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精选课件
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精选课件
第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款； 情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管 理处罚的； (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的； (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； (六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
精选课件
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
精选课件
案例回放
勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱
一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，
脾脏破裂。
精选课件
案例回放
以暴制暴
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。 据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保 护费”。
八年级安全《应对敲诈勒索》
4.遇到想买的东西但手里没钱时，应该： A.找低年级学生索要钱财 B.请家里大人帮忙购买 C.朋友勒索他人时在旁边帮忙撑场面，分好处费 5.被人敲诈勒索后，下列做法正确的是： A.不告诉任何人 B.找朋友把财物要回来 C.告诉老师和家长，立即报警
参考答案：4.B 5.C
1.老师邀请4名学生根据情景上台表演； 2.学生表演完后，请其他学生说说晓兰的应对方法对不对，并说明原因； 3.最后老师进行点评和总结。
同学们， 今天学的这些内容，你都记住了吗？
1.有关敲诈勒索的描述，下列说法正确的是：
A.敲诈勒索别人说明自己比较厉害，有能力
B.敲诈勒索属于违法犯罪行为
C.向他人强行索要财物属于小打小闹，不需要承担法律责任
2.如果看到自己的同学正被敲诈勒索，下列做法正确的是：
A.赶紧走开，不要多管闲事
B.立即上前去制止
C.跑到安全的地方拨打报警电话或报告老师
3.当遭遇敲诈勒索时，下列做法正确的是：
A.乖乖交出财物，避免冲突，然后暗暗记住勒索者的体貌特征
B.坚决不交出财物 C.用武力反抗，决不能屈服
参考答案： 1.B 2.C 3.A
青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器 官等都尚未成熟，其对外界环境的抵抗力较弱，容 易受到外界不良因素的影响。因此，我们要特别注 意，不沾染恶习，不做危害他人和社会的不良事情。
如果被敲诈勒索，你会怎么做呢？
遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为主，尽量避免正面冲突。
记住敲诈者的体貌特征；
事后立即告诉家长和老师，同时拨 打110报警，不要因为害怕而隐瞒。
来源：中国宁波网
同学们，你们如何看待上述案例中的勒索行为？
什么是敲诈勒索呢？
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要 挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
中小学校园安全教育PPT课件
1 什么是校园欺凌
校园暴力”，一个离我们看似遥远但其实有时候又是很近的名词。
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲 诈勒索、抢劫等。
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑 等行为。
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如 恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
在家不玩电，不玩火，若使用煤气一定要注意安全。 放学、上学途中，不准在河堤上追逐玩耍。 要遵守学校、班级的其他安全制度。
安全教育
中小学校园安全教育
当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、 家长或警察求助。
汇报人：XXX
时间：202X.XX
安全教育
中小学校园安全教育
当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、 家长或警察求助。
汇 报 人 ：XXX
时 间 ： 202X .XX
目录
01 校园欺凌篇
04 消防安全篇
02 防拐防骗篇
05 安全行为规范
03 交通安全篇
第一部分
校园欺凌篇
当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定 要及时向老师、家长或警察求助。
4 生活中的火灾事故
上海商学院徐汇 区校区学生宿舍发生火灾4名女生遇难难。 中央民族大学女生宿舍发生火灾,近千人被紧急疏散。 北京林业大学宿舍爆炸,两名研究生当场遇难。 汉武汉大学男生宿舍大火, 8死25 广州一寄宿学校火灾, 19名学生遇难。 吉林松原扶余县中学平房发生火灾, 4名:学生遇难, 11名重伤。
正确对策
如果妈妈被车撞了，他们应该告 诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等 成年人，由我的监护人来接我或 告诉我，而不可能让一个陌生人 或者半生不熟的人来通知我，我 可不理他。事后可以找老师或信 得过的邻居、警察、商场前台工 作人员或公园管理人员帮助打爸 爸妈妈的电话。
(插画)中小学公共安全教育主题班会-优质课件PPT
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很多学校都有“小霸王” 欺凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负 同学
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、 孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等，给身边人带来极大的身 心伤害。
当我们或者我们身边的同学 受到校园“小霸王”欺负时 ，我们应该怎么办呢？
请同学们说一说，当你与 同学发生矛盾时应该怎么 做呢？
当你遇到校园欺凌时知 道应该怎么做了吗？
/反/对/校/园/欺/凌/建/设/和/谐/校/园/
中小学公共安全教育主题班会
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、 语言及网络等手段实施欺负、侮辱
✓ 不欺负同学，不做“小霸王”； ✓ 在受到欺负时知道如何应对； ✓ 学会关心和善待他人，与人友好相处。
小杰是班里的“小霸王”，他 经常欺负低年级的小同学或是 把身边的同学打伤，令老师和
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有 还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚 好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞， 小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老 师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑， 正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑 过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使 二人后来成为好朋友。
PART 02
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主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05 案例分析与实践操作
典型敲诈勒索案例分析
案例一
网络敲诈。通过社交媒体或网络聊天工具进行的敲诈行为， 如恶意威胁曝光个人隐私等。应对策略：不轻易泄露个人信 息，及时截图保存证据，报警并告知家长或老师。
案例二
校园敲诈。在校园内或周边地区，以暴力威胁或恐吓手段索 取财物。应对策略：保持冷静，尽量避免直接冲突，及时报 告学校或警方，寻求帮助和支持。
培养自我保护能力
安全教育不仅传授知识， 还培养学生在面对危险时 的自我保护能力和应急处 理能力。
促进身心健康
安全教育有助于学生形成 健康的心理状态，减少焦 虑和恐惧，促进身心健康 发展。
敲诈勒索现象概述
定义和特点
敲诈勒索是指以非法占有为目的，采用威胁、恐吓等手段 强迫他人交出财物的行为。它往往伴随着暴力和恐吓，对 受害者造成极大的心理和经济压力。
发生场景
敲诈勒索可能发生在学校、社区、网络等多种场景。特别 是网络环境下，敲诈者往往利用隐私泄露等手段进行敲诈 。
危害
敲诈勒索不仅导致受害者财产损失，还可能引发心理创伤 ，影响受害者的学习和生活。
学习目标
01
02
03
04
通过本次主题班会的学习，同 学们应该达到以下学习目标
了解敲诈勒索的定义、特点和 危害，提高对敲诈勒索行为的
疑信息，应及时向有关部门举报。
避免轻信陌生人
不轻信陌生人的承诺
不要轻信陌生人关于金钱、名誉等方面的承诺。这些承诺很可能是 诱饵，目的是引诱你陷入敲诈勒索的陷阱。
谨慎结交网友
在网络世界中，要谨慎结交网友。不要轻易透露个人信息，更不要 答应与陌生网友见面。防范网络诈骗，确保自己的人身安全。
学会拒绝和求助
最新九年级公共安全教育课件生命生态安全《机智勇敢的应对暴力犯罪》教学课件可编辑
的证据，使歹徒受到了应该有的惩
罚。
当自己无法摆脱歹徒胡纠缠时，要大声呼救；同时，设法打击歹徒
要害部位，使其终止罪恶行径。当然要特别注意，保护自己的生命最重 要。 如果不幸遭受了性侵犯，不要自责和内疚，因为这不是自己的过错， 只是遭遇了不想遭遇的事情。要坚强地生活，勇敢地面对现实，让一切 重新美好起来。
舍财保命 外出时如遇歹徒， 自己无法制服歹徒， 交出身上的财物，以 免自身受到伤害。
• 第二节
坚决拒绝性侵犯
中学生在成长的过程中，可能会遭遇到来自异性的性骚扰或性暴力。此时，一
定要态度坚决地拒绝，积极勇敢地保护自己。
八年级女生马某最近一
段时间一直感到不安。原来， 一位邻居“叔叔”在她放学 后经常单独给她辅导英语。 开始，他经常摸小马的头发， 说她长得漂亮，小马没太在 意。后来那位“叔叔”不仅 言谈轻浮，还动手动脚。小 马感到了问题的严重性，便 言词警告说，如果再这样就 告诉家长和老师。之后，这位“叔叔”就不敢肆意妄为了。小马也随即拒绝了他的英语 辅导，从而消除了来自邻居的性骚扰。
机智勇敢地应对暴力犯罪
同学们： 中学生在生活中遇到的侵扰，不仅有欺诈、拐骗，还可能有各种暴力侵犯。面 对暴力侵犯，中学生应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。
• 第一节
沉着应对暴力犯罪
我们在生活中有可能遇到暴力事件，如绑
架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等。这些暴力事件
直接威胁着我们的生命和财产安全。因此，我 们要懂得一些必要的自我保护和安全脱险常识。
沉着冷静应对暴力犯罪
住在某小区某单元三楼的一个三口之家，平 时男主人回家晚了，都会在家门口用手机给爱人 打个电话，让爱人提前将防盗门打开等他进屋， 没想到正是这一习惯给了犯罪分子可乘之机。 一天，男主人在楼下给女主人打电话告知自己 已经回来，像往常一样，女主人打开防盗门就回 到卧室。正躲在楼道内的钱某二人发现三楼的防 盗门刚刚打开就趁机窜入室内，将女房主按倒在 地。当男主人进入室内时，钱某二人又将男主人 打倒在地。此时，正在自己房间看书的15岁的女 儿端端听到爸爸妈妈房间发出异常响声，觉得有 人进入家中，她立即锁上房门躲在门后，用手机 拨打110报警。
防诈骗安全教育宣传防诈骗知识PPT
骗术十：引诱裸聊敲诈勒索
犯罪分子非法获得被害人信息后，通过社交软 件建立联系，步步引诱受害人进行“裸聊”，从而 获取受害人不雅照片、视频，以此敲诈受害人。
警 方 提 醒
应远离网络不良行为，不向陌生人透露身份和家庭等敏感信息。
防骗
汇报人：XXXXX
指南
练就火眼金睛，分分钟识破骗局！
教育课件培训模板
是非法的，请坚持用自己
的实力说话。
骗术六：校园贷诈骗
校园贷诈骗的形式主要有三种：
1 2 3
用“免抵押、低利息”为诱饵诱导学生贷款， 并要求缴纳贷款手续费、管理费、保证金等费用;
警 方 提 醒
学生在申请借款或分期购物 时，要衡量自己是否具备还款能 力。对于关乎自身信息、财产安 全的事，要多方求证，不要轻易 相信他人的一面之词轻易透露个 人信息，甚至将身份证借与他人 使用。发现危险,及时报警。
防骗
汇报人：XXXXX
指南
练就火眼金睛，分分钟识破骗局！
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开学骗局多，谨慎小心好
又是一年开学季，在我们展望美好校园生活的时候，总有不法分子蠢蠢 欲动，利用各种名义进行诈骗。面对即将到来的校园生活，管家侠教你
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内 容 提 要
01
PART 01
诈骗电话
02
PART 02
03
PART 03
钓鱼网站
警 方 提 醒
求职者不要轻信网络上“高佣金”“先垫付”等兼职工作，不要
轻信没有留固定电话和办公地址的招聘广告。
骗术五：考试诈骗
犯罪分子通过非法手段获得考生信息，
并有针对性地发送短信或邮件，声称“提 供考题”“改分”“办假证”等，引诱考
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
威胁、暴力威胁
勒索学生
在校园或学校周边，不良分子利用学生胆小怕事的心理，进行恐吓、威胁， 要求学生给钱、给物。
网上诈骗
通过QQ、微信等网络聊天工具，不良分子以假乱真，冒充学校领导、老师等 身份，向学生家长诈骗钱财。
诱导、欺骗手段
中奖陷阱
利用学生贪图小便宜的心理，通过互联网或现场等方式，诱导学生参与虚假中奖 活动，并要求学生支付税费、保险费等费用。
不良分子以合作办学、合作经营等名义，与学生签订虚假合同，要求学生支 付高额费用。
集资诈骗
通过虚假宣传、高额回报等手段，诱导学生参与集资项目，将集资款非法占 为己有。
03
如何防范敲诈勒索
了解敲诈勒索
敲诈勒索的定义
敲诈勒索是指以非法占有为目的，使用威胁手段迫使对方交出财物或者获得其他 非法利益的行为。
05
案例分析
案例一
01
发生时间：2018年
02
地点：某省某市
03
04
事件经过：一名初中生在校外 被陌生人拦住，威胁其向家人 索要钱财，否则将对其不利。 该生在恐慌中向家人谎称自己 被绑架，要求解救。
分析：此案例中，陌生人利用 该生胆小怕事的弱点进行威胁 敲诈，而该生在遇到问题时没 有及时向老师、家长或警方求 助，导致事情扩大化。
精神压力
敲诈勒索会对受害人造成一定的精神压力和心理 阴影，影响其正常生活和学习。
法律责任
敲诈勒索是违法行为，会受到法律制裁和惩罚， 情节严重者可能会被追究刑事责任。
04
敲诈勒索的应对方法
保持冷静
面对敲诈勒索时，保持冷静并调整好心态是至关重要的。 不要让恐慌或情绪控制你的行为，避免做出冲动的决定。
敲诈勒索的种类
主题班会安全教育如何应对敲诈勒索课件
05
安全教育在日常生活中的应用
安全教育在日常生活中的应用
• 安全教育在日常生活中具有极其重要的作用。以下将分别 探讨家庭、校园以及社会三个方面的安全教育。
06
总结与反思
课程总结
1 2 3
知识传递
通过本次主题班会，学生们深入理解了敲诈勒索 的定义、形式和危害，增强了法律意识。
技能培养
学生们学会了如何识别潜在的敲诈勒索行为，以 及如何预防和应对这些行为，提高了自我保护能 力。
态度塑造
通过案例分析和角色扮演，学生们对敲诈勒索行 为产生了强烈的反感，形成了积极抵制敲诈勒索 的态度。
学生反思与行动建议
01
02
03
深入反思
学生们需要对自身在日常 生活中的言行举止进行反 思，确保不参与任何形式 的敲诈勒索行为。
积极行动
在遇到敲诈勒索行为时， 学生们应积极向家长、老 师或学校报告，寻求成年 人的帮助和支持。
了解敲诈勒索的定义、特点和常见手段 ；
掌握防范敲诈勒索的基本方法和技巧；
02
敲诈勒索的常见手段和特点
常见的敲诈勒索手段
恐吓威胁
通过使用暴力威胁、揭露隐私等 手段，迫使受害者产生恐惧心理
，从而达成勒索目的。
电话诈骗
敲诈者通过电话冒充亲友、公检 法人员等身份，以各种借口要求
受害者汇款或提供个人信息。
避免与敲诈者直接接触：切 勿单独与敲诈者交涉或支付 赎金，以免陷入更大的危险 。
留存证据：妥善保存与敲诈 勒索有关的聊天记录、电话 录音等证据，以便报警时提 供给警方。
通过以上的应对策略，我们 可以更好地保护自己，并在 遭遇敲诈勒索时做出明智的 决策。请记住，安全永远是 第一位的，及时报警和求助 是解决问题的最佳途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些你都记住了吗？
中小学公共安全教育 .初二
谢谢观ห้องสมุดไป่ตู้！
中学生公共安全教育
中学生公共安全教育
学习目标 知道敲诈勒索是一种犯罪行为，不要做一些违法的
事情，害人害己； 掌握一些敲诈勒索应对策略
一、敲诈勒索是犯罪
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要 挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。
案例阅读
拳打脚踢榨取钱财 某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。 他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问： “你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。”另一个赵某上前又打了他一 个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。”这 时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕 头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？” 汹神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥 我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没 钱……”“你敢骗人，我们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝 小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。 从此以后，他们就盯上了小李，今天搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫， 手段一次比一次残忍。尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不 敢吱声。在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！ 你们从这个案例中得到哪些启示？
报警，不要因 为害怕而隐瞒。
忍让只能让不法分子更嚣张
应对策略
： 一、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对
方的薄弱之处，乘其不备，控制对方. 二、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词 严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。 三、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱 身报警。 四、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报 警。 五、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱 身。 六、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、 “三婶”。 七、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地 点交钱物，待对方离开后报警。 八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒 忙于捡钱物时，快速脱身报警。 中学生公共安全教育
天纠缠收取费用 初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少 年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿 “肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说： “以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但 你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么 多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。” 小明胆怯地答应了。 小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，以 后他便将这5元钱交给陈某，自己中午只能喝点水。时间持续4个多 月，直到父母发现孩子越来越瘦，竟再三追问，小明才说出原委， 爸爸妈妈心疼地掉下了眼泪。 从这个案例上，你们又得到哪些启示？
每
中学生公共安全教育
组织严密，寻衅滋事 一个青少年犯罪团伙，自称叫“龙社”。为首的徐某被称 谓“社长”，下设四个堂，四名恶少骨干分子被任命为 “堂主”，然后，四名“堂主”四处招募“社员”，称： 只要成为“社员”，如果被人欺负就可以由“组织”出面 替“社员”摆平。但前提是每个“社员”每天必须交一元 钱的“堂费”。 有些学生不愿意成为“社员”，恶少们就天天找这些 学生的麻烦，采用殴打、敲诈、阻挠上学的方式迫使他们 就范。一旦一些学生加入他们的组织，他们就采用利诱、 逼迫、唆使的方法让这些学生去抢劫、敲诈其他的学生， 使这些新“社员”成长成为恶少。他们还将游戏机房和网 吧视作自己的势力范围，向在此玩耍的青少年收取保护费。
中学生公共安全教育
交流
1.如果你被敲诈勒索，
你会怎么做呢？
2.从以上案例中，总
结出校园抢劫敲诈勒 索案件有哪些特点？
想一想 你知道未成年人的不良行 为有哪些吗？
二、遭遇勒索我们该怎么办？
遭遇敲诈勒索，首先要以自身安全为主，尽量避免正面冲突。
记住敲诈者的体貌特征；
事后立即告诉
家长和老师，
同时拨打110