沪科版八年级下册物理复习提纲
八年级物理下学期概念总复习精要提纲(沪科版).doc
第七章密度与浮力一、质量叫质量。
物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化,所以质量是物体的一种属性。
质量的国际单位是(kg),常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
实验中常用来测量物体的质量。
天平使用方法:(1)使用前先把天平放在上,把游码置于标尺左端的处。
(2)再调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的处,这时横梁平衡。
(3)使用时被测物体放在盘,磋码(使用缺码时需用夹取)放在盘,用镶子向右盘加减砥码并调节在标尺上的位置,直到天平横梁再次平衡,此时物体质量=+。
二、密度某种物质的叫做这种物质的。
密度是物质的一种O通常用字母表示密度,表示质量,表示体积,计算密度的公式可写为:0如果质量的单位是kg,体积的单位用m1 2 3 4 5,那么密度的单位就是:;纯水的密度是kg/m3=g/cm3 ,水银的密度是 , 它表刀卜O1 IT?=dm3(升)=cm3(毫升)=mm'! <> 1L=ml 要测物体的密度,应首先测出被测物体的和,然后利用密度公式p=求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。
在使用时,无论液面是下凹还是上凸,没量者读数时其视线都应与凹面的—部或凸面的部在上。
密度的应用:(1)利用公式求密度,利用密度鉴别物质;(2)利用公式求质量。
(3)利用公式求体积。
三、浮力2 一切浸入液体的物体都要受到液体对它的,浮力的方向总是的。
3 浮力产生的原因:浮力是由于液体对物体向上和向下的而产生的,即:F s=F向上一F再下。
4 阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
用公式可表示为F 1? ==。
5 浮力的大小只跟和有关o(4)计算浮力大小的四种方法:%1压力差法:浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。
即:F.-F HI-F HKO%1实验法(弹簧测力计法):浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力(弹簧测力计两次示数差)。
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八年级下学期复习提纲第七章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律第二节力得合成第三节力得平衡一、惯性与惯性定律:1、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下得目得就是:保证小车开始沿着平面运动得速度相同。
⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略得推论就是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变得速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验得卓越之处不就是实验本身,而就是实验所使用得独特方法——在实验得基础上,进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学得真正开端。
2、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人得研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容就是:一切物体在没有受到力得作用得时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:A、牛顿第一定律就是在大量经验事实得基础上,通过进一步推理而概括出来得,且经受住了实践得检验所以已成为大家公认得力学基本定律之一。
但就是我们周围不受力就是不可能得,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律得内涵:物体不受力,原来静止得物体将保持静止状态,原来运动得物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动、C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不就是产生或维持运动得原因。
3、惯性:⑴定义:物体保持运动状态不变得性质叫惯性。
⑵说明:惯性就是物体得一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体得质量有关,与物体就是否受力、受力大小、就是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律得区别:A、惯性就是物体本身得一种属性,而惯性定律就是物体不受力时遵循得运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还就是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态得变化;惯性定律成立就是有条件得。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来得危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。
沪科版八年级下物理知识点
沪科版八年级下物理知识点GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-第五部分质量密度浮力复习提纲一、质量:1、定义:物体所含物质的多少叫质量。
2、单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t g mg对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:⑴日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项:A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法:A 、直接测量:固体的质量B 、特殊测量:液体的质量、微小质量。
二、密度:1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式 变形:3、单位:国际单位制:主单位kg/m 3,常用单位g/cm 3。
这两个单位比较:g/cm 3单位大。
单位换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3,读作1.0×103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质量为1.0×103千克。
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沪科版物理八年级期末考试总复习提纲物理是中考的一项内容, 我们要学习好物理, 找对方法很重要, 而且要做好物理复习提纲, 下面小编给大家分享沪科版物理八年级复习提纲, 希望能够帮助大家, 欢迎阅读沪科版物理八年级复习提纲一、温度定义:温度表示物体的冷热程度。
单位:国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度, 沸水的温度为100度, 它们之间分成100等份, 每一等份叫1摄氏度。
某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K测量——温度计(常用液体温度计①温度计构造:下有玻璃泡, 里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管, 在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。
常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程, 判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值, 以便准确读数。
使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中, 不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时, 体积变化大, 上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大, 两项措施的共同目的是:读数准确。
1.熔化和凝固①熔化:定义:物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质:海波、冰、石英水晶。
非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。
熔化特点:固液共存, 吸热, 温度不变。
熔化特点:吸热, 先变软变稀, 最后变为液态温度不断上升。
熔点:晶体熔化时的温度。
熔化的条件:⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
凝固:定义:物质从液态变成固态叫凝固。
凝固特点:固液共存, 放热, 温度不变。
凝固特点:放热, 逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体, 温度不断降低。
凝固点:晶体熔化时的温度。
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常看•多学•勤思考•善总结第五部分质量密度浮力复习提纲一、质量:1、定义:物体所含物质的多少叫质量。
2、单位:国际单位制:主单位kg_,常用单位:t g mg对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6L一只鸡约2kg3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:『⑴日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
一⑵ 托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.具体如下:①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡V⑤ “记”:被测物体的质量二盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥ 注意事项:A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法:A 、直接测量:固体的质量B 、特殊测量:液体的质量、微小质量。
二、密度:1、定义:单位体积的某种物质的质量 叫做这种物质的密度 V = : m = P V p kg/m 3,常用单位g/cm 3。
这两个单位方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质量为1.0x 103千克_m_4、理解密度公式 V⑴同种材料,同种物质,p 不变, m 与V 成正比;物体的密度p 与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;密度 随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度 一般不同,所以密 度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质,密度p 与体积成 反比;体积相同的不同物质 密度p 与质量成正比。
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物理复习知识点提纲第五章熟悉而陌生的力1.什么是力:力是物体对物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。
3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。
4.力的单位是:牛顿(简称:牛),1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。
6.弹簧测力计的原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7.弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要校零;(2)认清分度值和测量范围;(3)弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上;(4)完成上述三步后,即可用弹簧秤来测力了,测量力时不能超过弹簧秤的量程。
8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
9.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
10.重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8N/kg,在粗略计算时也可取g=10N/kg);重力跟质量成正比。
11.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心:重力在物体上的作用点叫重心。
12.一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时,产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。
13.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
14.增大有益摩擦方法:使接触面粗糙些和增大压力(自行车的刹车)。
15.减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫或磁悬浮。
第六章力与运动1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。
2.惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
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2024沪科版八年级下册物理复习提纲第一章热现象1.1 温度和热量1.温度的定义和测量方法。
2.热量的定义和计算方法。
3.热传递的方式,如传导、对流和辐射。
4.热平衡的概念,热力学第一定律的推导和应用。
1.2 热膨胀和热收缩1.物体的热膨胀的概念和特性。
2.热膨胀和热收缩的计算方法和应用。
3.热应力和热疲劳对工程设计的影响。
1.3 热传感器1.热电效应的概念和原理。
2.热电偶和热电阻的功能和特点。
3.应用于温度测量的热传感器的校准和精确度控制。
第二章电学基础2.1 电荷和电场1.电荷的定义和特性。
2.电荷的电场。
3.电荷的静电势能和电场能。
2.2 电路基础1.电流的定义和测量方法。
2.电路中电阻的特性和计算方法。
3.奥姆定律、基尔霍夫定律和催化剂定律的应用。
2.3 电磁感应1.法拉第电磁感应定律的概念和实验应用。
2.楞次定律的推导和应用。
3.自感和互感的概念和计算方法。
第三章光学基础3.1 光线传播1.光的本质和传播方式。
2.光的折射和反射的特性和计算方法。
3.镜面反射、球面反射和球面折射成像的规律和应用。
3.2 光的现象和特性1.光的干涉和衍射特性的概念和计算方法。
2.双缝干涉和杨氏实验的实验原理和应用。
3.3 光的色彩和像差1.光的色彩和色散现象的介绍和计算方法。
2.光的像差和透镜组的设计优化。
第四章物理实验4.1 物理实验基础1.实验设计和实验数据处理的基本概念和方法。
2.实验仪器的分类和使用方法,如光学实验、电学实验等。
3.实验中安全注意事项和实验报告的规范。
4.2 常用物理实验1.波长的测量实验。
2.电磁感应和磁场测量实验。
3.量热和热膨胀实验。
总结本文档基于八年级下册物理课程,总结了热现象、电学基础、光学基础、物理实验等方面的知识点。
它是复习这些知识的一份提纲,可以帮助学生快速了解和掌握复习重点。
在学术上,它不仅是学生复习的指南,而且是教师备课、教学辅助及考试出题的重要资料。
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第五部分 质量 密度 浮力复习提纲三、浮力1、浮力的定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向:竖直向上,施力物体:液(气)体3、浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件:(1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明: ① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为(2/3)ρ分析:F 浮 = G 则:ρ液V 排g =ρ物Vgρ物=( V 排/V )·ρ液= 23ρ液③ 悬浮与漂浮的比较相同: F 浮 = G不同:悬浮ρ液 =ρ物 ;V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物;V 排<V 物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上,在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中,示数为F 则物体密度为:ρ物= G ρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理:(1)、内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示:F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
G F 浮 G F 浮 G F 浮G F 浮 F 浮 G(3)、适用条件:液体(或气体)6:漂浮问题“五规律”:(历年中考频率较高,)规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力;规律二:同一物体在不同液体里,所受浮力相同;规律三:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小;规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;规律五:将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
八年级下册上海科学技术出版社物理复习提纲
八年级下册上海科学技术出版社物理复习提纲第七章密度与浮力一、质量1、质量的概念:物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3、质量的单位:国际单位Kg,常用单位t 、g、mg。
4、单位换算:1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、能估测日常生活中常见物体的质量。
6、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。
二、学习使用天平和量筒1、天平的使用(1)使用天平时,应将平放在水平工作台上。
(2)归零,调平。
(3)左物右码。
(4)读数:物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。
(5)取放砝码必须用镊子夹取。
不能超过量程。
2、量筒和量杯的使用(1)要会选择量程不同量筒,提高测量精确度。
(2)读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。
三、物质的密度1、密度的概念:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
2、密度的单位:kg/m3或g/cm33、单位换算:1 g/cm3=103kg/m34、密度的计算公式:ρ=m/V5、记住水的密度。
6、理解密度是物质的一种特性,一般情况下物质不同,密度不同;同一物质的密度还和其所处的状态有关。
7、会用天平和量筒(或量杯)测量固体和液体的密度。
四、阿基米德原理1、浮力的概念:液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力,物理学称这个托力叫浮力。
2、阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受到的重力。
3、公式:F浮=ρ液gV排五、物体的浮与沉1、物体的浮沉条件(1)当浮力大于重力时,物体上浮。
(2)当浮力小于重力时,物体下沉。
(3)当浮力等于重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。
2、浮沉条件的应用(1)密度计(2)盐水选种(3)潜水艇(4)热气球第八章压强一、压强1、压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
八年级物理下册复习提纲沪科版
八年级下册物理复习提纲第七章力与运动一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
这就是牛顿第一定律。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到。
(3)力是改变物体运动状态原因,而不是维持运动原因。
(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目是使小车滑至水平面上初速度相等。
(5)牛顿第一定律意义:①揭示运动和力关系。
②证实了力作用效果:力是改变物体运动状态原因。
③认识到惯性也是物体一种特性。
2.惯性(1)惯性:一切物体保持原有运动状态不变性质叫做惯性。
(2)对“惯性”理解需注意地方:①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有一种属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等,都是错误。
③要把“牛顿第一定律”和物体“惯性”区别开来,前者揭示了物体不受外力时遵循运动规律,后者表明是物体属性。
④惯性有有利一面,也有有害一面,我们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来危害,但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变。
惯性只与物体质量有关,质量大物体惯性大,而与物体运动状态无关。
(3)在解释一些常见惯性现象时,可以按以下来分析作答:①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样运动状态。
③发生了什么样情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来运动状态于是出现了什么现象。
二、力合成1.合力、分力用一个力F来等效代替几个力时,被代替几个力叫F分力,用来代替F叫这几个分力合力。
2.力合成求几个已知分力合力叫力合成。
3.二力合成:A、方向相同二力合成:F= F1 + F2方向与二力方向一致。
B、方向相反二力合成:F=︱F1 - F2︱方向与二力中较大力方向一致。
八年级物理沪科版下册章节复习提纲
八年级物理下册复习提纲力与运动1、牛顿第一定律:一切物体在的时候,总保持或。
2、一切物体都有保持或的性质,即惯性。
3、抛出手的石头,不再受到手对它的作用力,但会继续运动,这是由于石头有;石块在运动过程中,其运动方向和速度大小不断变化,这是由于石块受的缘故。
4、洗手后用力甩手,可把手上的水甩掉,这是由于水有的缘故。
5、同一直线上二力合成:(1)方向相同的两个力的合力,大小等于即,F=F1+F2方向跟相同。
(2)方向相反的两个力的合力,大小等于即,F=F1+F2,方向跟相同。
6、同一直线上有两个力F1=10N,F2=15N,则两力的合力最大值为,最小值为7、或状态是平衡状态8、当一个物体受到两个作用时,二力平衡的条件是:、、、压强9、压强的计算公式:压强(p)= ,单位。
(1)当受力面积相同是,压力越,压强越(2)当压力相同时,受力面积越,压强就越。
10、压力是:的力11、液体压强计算公式:压强= 。
(1)同种液体(密度相同),深度越,压强越(2)同一深度,液体密度越,压强越。
12、著名的实验证明了大气压的存在,1个标准大气压= = mm高的水银(汞)柱产生的压强。
,离地面越高的地方,空气越稀薄,大气压越。
13、托里拆利实验:将一根灌满水银约1m长的玻璃管插入水银槽中,随着水银的下降,在管内水银的上方形成。
管外大气压强支撑着玻璃管内 mm高的水银(汞)柱。
14、钢笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水被吸进橡皮管里,原因是15、液体流速的地方压强较,在流速的地方压强较。
浮力16、浮力的计算:(1)称量法求浮力:浮力= -(2)平衡法求浮力(当物体处于悬浮或漂浮状态时):浮力= ;(3)阿基米德原理:f= G排液= = ; 阿基米德原理说明了:物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关,还与物体排开的液体的有关,而与浸末在液体中的无关。
(注意理解125页的实验探究2和126页的实验探究3)17、物体的浮沉条件:(1)物体上浮:浮力物体重力,物体密度液体密度(2)物体下沉:浮力物体重力,物体密度液体密度(3)物体悬浮:浮力物体重力,物体密度液体密度(4)物体漂浮:浮力物体重力,物体密度液体密度18、使用密度密度计测液体密度时,密度密度计在液体中总处于状态,因此,它所受的浮力总等于它的。
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沪科版八年级下册物理复习提纲沪科版八班级下册物理复习提纲一、物质的物理属性学问归纳1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随样子,状态,位置和温度而转变。
4.质量测量工具:试验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用:(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调整平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调整游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应留意:(1)不能超过称量;(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是:千克;体积V的单位是米3。
8.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度ρ=1.0×103千克/米310.密度学问的应用:(1)鉴别物质:用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式:求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量:m=ρV。
(3)求体积:11.物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
二、从粒子到宇宙1.分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成的,分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规章运动;(3)分子间存在互相作用的引力和斥力。
2.扩大:不同物质互相接触,彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4.分子是原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。
八年级下册物理复习提纲沪科版
八年级下册物理复习提纲沪科版当时中生接触到物理这一学科时那么就代表这一学科以后将始终伴随在初中生左右,但是物理这一学科的难度是特别大的,下面我给大家共享一些八年级下册物理复习提纲沪科版,盼望能够协助大家,欢送阅读!八年级下册物理复习提纲沪科版一、声音的产生与传播声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停顿,声音停顿。
声音的传播:声音的传播须要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。
固体、液体、气体都可传声。
声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生改变而产生声波。
声速:声音的传播快慢。
确定声速快慢的因素:1、介质种类。
2、介质温度。
记住:15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音人耳的构造:外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。
(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)。
骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判定声源方向的重要根底,这就是双耳效应。
三、声音的特性音调:声音的凹凸,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率确定音调。
频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围:20Hz-20000Hz。
超声波:高于20000Hz的声音。
(蝙蝠、海豚可发出)次声波:低于20Hz的声音。
(地震、海啸、台风、火山喷发)响度:声音的强弱叫响度。
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。
音色:声音的特色。
音色和发声体的材料、构造有关。
○三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)确定了音调的凹凸。
四、噪声的危害和限制噪声:物体做无规那么振动发出的声音(物理学角度)。
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沪科版八年级下册物理复习提纲物理在各科学习中算是比较难的,如何学好物理是很多学生都在思考的问题,其实做好复习提纲很关键,以下是小编给大家整理的沪科版八年级下册物理复习提纲,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!沪科版八年级下册物理复习提纲物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量,通常用字母m表示。
在国际单位制中,质量的单位是千克,符号为㎏。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。
换算关系为:1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具:天平托盘天平使用说明①、使用天平时,应将天平放在水平工作台上。
②、使用天平时,应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码,使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时,右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意:A、用天平测量物体的质量时,待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中,不要用手直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种方法:一种是等指针完全静止下来,使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变,但它们所含物质的多少并没有改变,质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。
二、用天平测物体的质量测量方法:当被测物体的质量较小时,可以先测量多个物体的总质量,然后算出一个物体的质量。
这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度=质量体积通常,用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,则密度的公式可以写做:mρ=在国际单位制中,质量的单位是千克,体积的单位是米,则密度的单位是千克/米,符号为㎏/m,读作千克每立方米。
密度的单位有时用克/厘米,符号为g/cm。
2、在常温、常压下,一些物质的密度(单位:㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性,可以用测量密度的方法来鉴别物质。
除了用于鉴别物质外,还可以在已知密度和体积的情况下,利用密度公式计算该物体的质量;或者在已知密度和质量的情况下,计算形状不规则物体的体积。
五、物质的物理属性物质的物理属性包括:状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。
从粒子到宇宙一、分子世界1、物质是由大量分子组成的,分子间有空隙。
分子处在永不停息的运动中。
2、分子间不仅存在吸引力,而且还存在排斥力。
固体和液体很难被压缩。
二、静电现象1、用摩擦的方式使物体带电,叫做摩擦起电。
2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
3、失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。
4、摩擦起电并不是创造了电荷,而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。
三、更小的微粒分子由原子构成。
原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。
原子核是由质子和中子构成的,统称为核子。
质子带正电荷,中子不带电。
力一、力弹力1、物体对物体的作用称为力。
一个叫施力物体,一个叫受力物体。
2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状,这种形变叫做弹性形变。
使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大。
(在一定范围内,弹簧的伸长量与拉力成正比)。
3、国际单位制中,力的单位是牛顿,符号位“N”。
弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。
弹簧测力计的使用方法:⑴了解弹簧测力计的量程,使用时所测力的大小应在量程范围内。
⑵观察弹簧测力计的分度值。
⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否在“0”刻度线处,若不在,应校正“0”点。
⑷测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向;观察时,视线必须与刻度盘垂直。
二、重力力的示意图1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
物体所受重力的大小与它的质量成正比。
物体所受的重力的方向是竖直向下的。
G表示物体所受的重力,m表示物体的质量,公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。
公式G=mg中,g表示物体所受的重力与质量之比,约等于9.8N/㎏,在粗略计算中,可取g=10N/㎏。
2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示,这种表示力的图称为力的示意图。
三、摩擦力1、摩擦:静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。
摩擦力:静摩擦力、滑动摩擦力。
2、一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越大。
在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加润滑剂或用滚动代替滑动等可减小摩擦。
四、力的作用是相互的一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。
力与运动一、二力平衡1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动,那么该物体处于平衡状态。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称为这两个力相互平衡,简称二力平衡。
2、二力平衡的条件:当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反,且作用在同一直线上时,两个力才能平衡。
二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动或静止状态。
2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。
一切物体都有惯性,惯性式物体的物理属性。
三、力与运动的关系1、力是改变物体运动状态的原因。
2、物体在二力平衡的条件下,保持静止或匀速直线运动状态。
3、物体所受的力不平衡时,其运动状态会发生改变。
学好初中物理的方法和技巧1.重视知识点之间的联系初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系,相比其他学科,物理各个知识间的联系性更强,考试卷子试题非常综合,即在同一道题中会考察到多个考点。
比如,很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难,这是因为电功率的很多问题,需要与欧姆定律结合起来使用,还需要把不同的电路状态分析清楚,也就是说电路到底是串联还是并联,因此要重视物理知识点之间的联系。
2.课下练习,加强学习自主性物理这一科属于逻辑性非常强的一科,具有很强的连贯性,如果将物理学好了,初中的这几本课本能够很轻松的从前往后的讲知识点穿连起来。
同时,物理也是一门比较抽象、难以理解的一科,要想更好的学习好物理,课下的练习是必不可少的。
3.培养独立思考的习惯和能力在初中物理学习中要善于提出问题,发表自己的看法,同时学会对知识进行梳理和重新整合,把杂乱的知识条理化、系统化,将它变成自己的东西。
比如每学完一章,都要试着用二三百字去概括其主要内容。
4.反复做经典题其一,经典题之所以经典,是因为它内涵丰富,考察点重要,熟练把握经典题,也是掌握及运用知识点的捷径。
所以,经典题的解题思路、答题步骤、原理公式运用等,都必须牢牢记住。
其二,中考会遇到很多和你做过的题类似的考题,有些甚至是原题,只改了数据。
所以,经典题反复做,能让你面对中考时沉着应对,不慌乱。
物理经常丢分怎么办1、保持良好的心态:如果你是初次接触物理,或者物理基础很差,也不要放弃,物理中有很多看起来很难的题其实有解题技巧和方法的,但这个技巧有时是一句朗朗上口的简单口诀,有时这个技巧是一个好理解的图,但需要好好理解并记忆会应用。
基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。
2、务必扎扎实实地夯实基础:初中物理试卷有70%的基础题,20%的中等题,不管你的目标是及格还是优秀,首先要做的就是好好掌握基础知识,把常见的基础题型做明白了,多总结规律反思不足,肯定会有效果的。
要“过三关”:记忆关、基本方法关、基本的解题技巧关。
3、做好挑战重难点的准备:光学、质量密度和力学三大部分是初二同学们学习物理的拦路虎。
要深入学习透镜的成像规律、密度的各种测量方法。
这是初二期末必出压轴题,同时也是中考的考察重点。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
出题特点是综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。
要一步一步跟着老师认真踏实的学。
4、易错点不要错:光学做图是考试必出的题目,然而在光学作图中,同学们经常出现乱用虚实线、不标垂直符号等不规范行为,以及透镜特殊光线记不清楚等情况。
在平时学习时要多练习、多积累。
物理的学习方法1.把一些琐碎的时间抓起来比如,等车的时候,坐车的时候,咱们能不能把这节课老师讲解的重点内容在心里过一遍?睡觉前,能不能在床上想一想今天老师都讲了哪些重点习题?只有平时多想,常想,多琢磨,才能熟练知识,才能把解题思路梳理清晰,以后遇到题才能游刃有余。
中国有句古话说的好,学海无涯苦作舟,这句话告诫学习应踏踏实实,要下功夫,不断去积累。
物理学习尤其如此,考点多,又抽象,题目难,短时间内突击几乎没有什么效果,学好物理要尊重客观规律,讲究积累过程。
2.理解重要概念无论中考物理再怎么变,考察的绝大部分总会是基础知识。
尤其是易错概念,比如:速度、密度、压强。
很多同学觉得“速度就是快慢”“密度就是疏密”“压强就是松挤”,这种理解太感性,而且偏差很大。
其实理解这三个概念,只要抓“单位”这个关键词就好。
3.重视画图和识图在初中物理课程里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。
一类是属于作图类型题,例如,作光路图等,要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。
另一类属于识图,例如,识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象,以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等,要记住讲过的最基本图象,明确图象中各部分所代表的物理含义。
4.重视物理实验过程物理是一门实验性很强的学科,初中物理很多地方都需要学生掌握实验知识,实验的很多小细节都可能成为中考的一个考点,而且如果初三学生能将实验的原理都掌握熟练,那么做到相关的练习题也可以迎刃而解。
学生在上物理实验课的时候,要注意认真听老师强调重点,如果可以动手实践,要在注意安全的情况下,严格遵守每一个实验步骤,仔细思考各个实验的原理。