八年级上册文言文整理资料之实词篇资料
八年级上册第三单元文言文实词
八年级上册第三单元文言文实词八年级上册第三单元的文言文包括《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》,以下是原文、注释及译文:1.《三峡》1.原文:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”2.注释:1.自:于。
这里是“在” 的意思。
2.略无阙处:全然没有中断的地方。
略无,完全没有。
阙,同“缺”,空隙、缺口。
3.亭午:正午。
亭,正。
4.夜分:半夜。
5.曦月:日月。
曦,日光,这里指太阳。
6.襄陵:指水漫上山陵。
襄,升到高处。
陵,山陵。
7.沿溯阻绝:上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
沿,顺流而下。
溯,逆流而上。
8.奔:这里指飞奔的马。
9.不以疾:没有这么快。
10.素湍:激起白色浪花的急流。
湍,急流。
11.回清:回旋的清波。
12.绝巘:极高的山峰。
13.飞漱:飞速地往下冲荡。
14.清荣峻茂:水清树荣,山高草盛。
荣,茂盛。
15.良:甚,很。
16.晴初:天刚放晴。
17.霜旦:下霜的早晨。
18.肃:肃杀,凄寒。
19.属引:接连不断。
属,连接。
引,延长。
20.哀转:声音悲凉婉转。
3.译文:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。
八年级上册文言词汇总结
八年级上册文言词汇总结一、重点实词。
1. 缘(yuán,名词作动词)- 沿着,顺着。
例句:缘溪行,忘路之远近。
2. 夹岸(jiāàn,名词)- 两岸。
例句:夹岸数百步,中无杂树。
3. 鲜美(xiān měi,形容词)- 鲜艳美丽。
例句:芳草鲜美,落英缤纷。
4. 落英(luò yīng,名词)- 落花。
一说,初开的花。
例句:芳草鲜美,落英缤纷。
5. 缤纷(bīn fēn,形容词)- 繁多而错杂的样子。
例句:芳草鲜美,落英缤纷。
6. 异(yì,意动用法,形容词作动词)- 对……感到诧异。
例句:渔人甚异之。
7. 欲(yù,动词)- 想要。
例句:欲穷其林。
8. 穷(qióng,形容词作动词)- 尽,走到……的尽头。
例句:欲穷其林。
9. 林尽水源(lín jìn shuǐyuán,短语)- 桃林在溪水发源的地方就到头了。
尽,尽头。
10. 便得一山(biàn dé yī shān,短语)- 便看到一座山。
得,看到。
11. 仿佛(fǎng fú,副词)- 隐隐约约,形容看得不真切的样子。
例句:山有小口,仿佛若有光。
12. 舍(shě,动词)- 舍弃,离开。
例句:便舍船,从口入。
13. 初(chū,名词)- 起初,刚开始。
例句:初极狭,才通人。
14. 才通人(cái tōng rén,短语)- 仅容一人通过。
才,仅仅。
15. 复行(fù xíng,短语)- 又走。
复,又。
16. 豁然开朗(huò rán kāi lǎng,成语,形容词)- 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。
例句:复行数十步,豁然开朗。
17. 平旷(píng kuàng,形容词)- 平坦开阔。
例句:土地平旷,屋舍俨然。
18. 俨然(yǎn rán,形容词)- 整齐的样子。
部编版语文八年级上册《生于忧患,死于安乐》文言文知识梳理
《生于忧患,死于安乐》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解舜发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(ɡé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚(xī)举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空(kònɡ)乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾(zēng)益其所不能。
舜在历山耕田,后被尧任用,成为尧的继承人。
傅说原在傅岩为人筑墙,因以傅为姓,后被殷王武丁任用为相。
胶鬲原以贩卖鱼盐为生,西伯(周文王)把他举荐给纣王。
管仲(名夷吾)被从狱官手中释放出来,进而得到任用。
孙叔敖隐居海滨,楚庄王知道他有才能,用他为相。
秦穆公用五张公羊皮把百里奚从集市上赎出来,用他为大夫。
所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他身处贫困之中,使他做事不顺,(这些)使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,不断增加他的才干。
第一段:造就人才的客观因素。
一连列举了六位历史上著名人物的事例,说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
一个人常常犯错误,然后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;(一个人的想法)表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家就往往容易灭亡。
了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
第二段:造就人才的主观因素。
从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处,提出中心论点“生于忧患,死于安乐”。
【文学常识】《孟子》是中国儒家典籍中的一部,在儒家典籍中占有很重要的地位,为“四书”之一,记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。
总 八上文言文实词与特殊句式
《记承天寺夜游》
寻张怀民
寻
找,找到
寻病终 副词,不久
念无与乐者 一起
与
未复有能与其奇者 参与,欣赏
古今异义
1、自
《三峡》
自三峡七百里
自非亭午夜分
在
如果
2、至 至于夏水襄陵 每至晴初霜旦 表示提到另一件事
到
3、属 属引凄异 有良田美池桑竹之属 连接 类
4、绝
哀转久绝
绝巘多生怪柏
消失 极高
1,谈笑有鸿儒。鸿: 鸿雁,书信。 古义: 今义: 大,渊博。 2,无案牍之劳形。形: 古义: 今义: 样子。 形体,身体。 3,惟吾德馨。馨: 芳香。 古义:美好。 今义: 4,无丝竹之乱耳。丝竹: 琴瑟萧笛等管弦乐器,这里指奏乐的声音。 古义: 今义:丝竹和竹子。
清澈透明
交错纵横 回复信
的,代词
连词,原来是
21.寻张怀民:
寻找
《湖心亭看雪》
1.是日更定 开始
2.余饶一小舟
通“桡”,撑船
3.雾凇沆砀
白气弥漫得样子
4.上下一白
全白
焉得更有此人 客此
哪能;还 在此地客居
通假字
便要还家 要:通“邀”,邀 请
略无阙处
阙:通“阙”,空 缺
一词多义
桃花源记 一词多义 武陵人捕鱼为业。为: 为 不足为外人道也。为: 舍 便舍船。舍: 屋舍俨然。舍: 处处志之。志: 寻向所志。志: 作为 对,向
8.猿鸟乱鸣:
杂乱
9.未复有能与其奇者
10.解衣欲睡: 11.月色入户: 12.欣然起行:
绮丽的景色
脱衣 门
高兴的样子
13.遂至承天寺寻张怀民 于是,就;到
14.怀民亦未寝:
(完整版)八年级上册文言实词汇总
(完整版)八年级上册文言实词汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级上册文言文实词汇总一、通假字略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)窥谷忘反(“反”同“返”,返回)往之女家(“女”同“汝”,你)曾益其所不能(“曾”同“增”,增加)衡于虑(“衡”同“横”梗塞、不顺)入则无法家拂士(“拂”同“粥”,辅佐)寒暑易节,始一反(fǎn)焉(“反”同“返”,往返)甚矣,汝之不惠(huì)(“惠”同“慧”,聪明)河曲智叟亡(wú)以应(“亡”通“无”,没有)一厝(cuò)朔东(“厝”同“措”,放置,安放)无陇( lǒng)断焉(“陇”通“垄”,高地)军士吏被甲(“被”同“披”,穿着)改容式车(“式”同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼)二、古今异义或王命急宜(古义:有时。
今义:或者。
)虽乘奔御风(古义:即使。
今义:虽然。
)至于夏水襄陵(古义:是两个词,动词“至”和介词 "”。
今义:连用在一-起,表示另提 -事。
)不以疾也(古义:快。
今义:疾病。
)良多趣味(古义:很。
今义:好。
)狼鸣三声泪沾裳(古义:古人的下衣。
今义:衣服。
)晓雾将歇(古义:消散。
今义:休息。
)月色人户(古义:门。
今义:指人家。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:只是。
今义:但是,表示转折关系的连词。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:清闲的人。
今义:指与事无关的人。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:罢了。
今义:耳朵。
)一百许里(古义:表示约数。
今义:称费;允许;或许)鸢飞戾天者(古义:至、到达。
今义:罪过;乖张。
)经纶世务者(古义:筹划治理。
今义:比喻规划、管理国家大事的才能。
)任意东西[古义:向东或向西。
今义:方位词,东边和西边;名词,泛指各种具体的或抽象的事物。
]是焉得为大丈夫平(古义:这。
今义:判断动词。
)子未学礼乎(古义:你。
八年级上册语文人教版课外文言文重点实词解释
八年级上册语文人教版课外文言文重点实词解释一、实词的概念实词是语言中具有实际意义的词汇,它能够直接指称事物、表示行为或者描述性质。
在文言文中,实词通常是指名词、动词以及形容词等词类。
二、八年级上册语文人教版课外文言文的特点八年级上册语文人教版的课外文言文,以古代经典作品为主要内容,这些文言文具有古老、庄重、严谨的特点。
在这些文言文中,实词的运用尤为重要,通过对实词的解释和理解,可以更好地理解古代文言文的内涵和含义。
三、重点实词解释1. 吾:表示“我”的意思,是古代汉语中的第一人称代词,多用于诗歌、文章中表示个人的身份和情感。
2. 昔:表示“过去”的意思,常用于古代文言文中,常常用来引述古代的事物或时刻,表达过去的故事或事件。
3. 民:表示“人民”的意思,是古代文言文中常用的名词,多用于描写人类的集体或者裙体。
4. 犹:表示“还”、“仿佛”或“如同”的意思,用来表达近似或比喻的含义,常用于古诗词、文章中。
5. 乃:表示“就是”、“便是”或者“才是”的意思,多用于古代文言文中,用来表示事物的确定或者强调。
6. 或:表示“或者”、“或许”、“有时”等意思,是表示选择、疑问或者可能性的连词,在古代文言文中常常使用。
7. 惟:表示“只”、“唯一”或“而”的意思,常用于古代文章、诗歌中,表示唯一或者强调的语气。
8. 斯:表示“这”、“这个”或“此”的意思,常用于古代文言文中,表示特定的人或事物。
四、实词解释的重要性在阅读八年级上册语文人教版的课外文言文时,对重点实词进行解释和理解具有重要意义。
实词的正确解释可以帮助读者更好地理解古代文言文的意思和内涵。
实词的解释可以帮助读者熟悉和掌握古代汉语的词汇和语法特点,提高文言文阅读的能力和水平。
实词解释还可以帮助读者更好地领会古代文学作品的魅力,增进对文学的理解和欣赏。
五、总结八年级上册语文人教版课外文言文中的重点实词,是理解古代文言文意义和内涵的关键。
通过对实词的解释和理解,读者可以更好地领会古代文言文的意思和魅力,提高文言文阅读的能力和水平。
八年级上册文言文重点实词虚词
《桃花源记》1.武陵人捕鱼为业为,作为2.缘溪行缘,沿着3.芳草鲜美鲜美,鲜嫩美丽4.落英缤纷缤纷,繁多交杂的样子5.渔人甚异之异,以……为异;6.欲穷其林尽,穷尽,走到尽头7.便得一山得,发现8.既出,得其船既,已经;得,找到9.便舍船舍,离开10.屋舍俨然俨然,整齐的样子11.有良田美池桑竹之属属,类12.阡陌交通阡陌,田间小路;交通,交错相通13.悉如外人悉,全,都14.黄发垂髫老人小孩15.怡然自乐并,一齐;怡然,快乐的样子16.乃大惊乃,竟17.具答之具,俱,详细18.便要还家要,同邀,邀请19.咸来问讯咸,都;20.率妻子邑人来此绝境率,带领;妻子,妻子儿女;绝境,与外界隔绝的地方21.无论魏晋无论,更不必说22.皆叹惋叹惋,惊叹;惋有惊的意思23.延至其家延,邀请24.停数日,辞去停,居住;辞,告辞;去,离开25.不足为外人道也足,值得;为,向26.便扶向路扶,沿着;向,原来的,先前的27.处处志之志,做标志28.及郡下,诣太守乃,到;诣,拜见29.欣然规往欣然,高兴的样子;规,打算30.并未果,寻病终未果,没有实现;寻,不久31.后遂无问津者问津,探访;津,渡口《陋室铭》1.有仙则名名,出名2.斯是陋室斯,这3.惟吾德馨馨,品德高尚4.苔痕上阶绿上,长到5.谈笑有鸿儒儒,有学问的人6.往来来无白丁白丁,没有学问的人7.可以调素琴素,不加装饰8.无丝竹之乱耳丝竹,奏乐的声音;乱,扰乱9.无案牍之劳形;劳,使……劳累;形,身体《爱莲说》1.可爱者甚蕃蕃,多2.中通外直通,贯通3.濯清涟而不妖濯,洗涤;妖,美丽而不庄重4.香远益清益,更加5.不蔓不枝蔓,生藤蔓;枝,长得枝枝节节6.亭亭净植植,树立7.可远观而不可亵玩焉亵,亲近而不庄重8.陶后鲜有闻鲜,少;9.宜乎众矣宜,与乎连用,有当然之意《核舟记》1.明有奇巧人奇,特殊2.为宫室为,雕刻3.罔不因势象形罔不,无不;因,根据;象,模拟4.尝贻余核舟一贻,赠送5.长约八分有奇奇,零数6.高可二黍许可,大约;许,上下7.石青糁之石青,用石青;糁,涂8.其两膝相比者比,靠近9.佛印绝类弥勒绝,极;类,想像10.东坡现右足现,露出11.矫首昂视矫,抬12.神情与苏、黄不属属,类似13.诎右臂支船诎,同屈,弯曲14.珠可历历数也历历,清清楚楚15.左手倚一衡木,衡,同横17.其人视端容寂其,那;视,眼神;端,端真;容,神色;寂,安详闲静16.其船背稍夷夷,平17.钩画了了了了,清清楚楚18.为字共三十有四有,同又19.而计其长曾不盈寸曾,还;盈,满20.盖简桃核修狭者为之盖,原来;简,挑选《大道之行也》1.大道之行也: 行,施行2.选贤与能:与,通“举”3.讲信修睦:修,培养4.故人不独亲其亲:故,所以、因此。
八年级上册重点文言文实词
八年级上册重点文言文实词、虚词、译句梳理2012-05-16 12:05:00| 分类:复习梳理| 标签:|字号大中小订阅八年级上册重点文言文实词、虚词、译句梳理小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
一、实词解释伐竹取道砍掉;路水尤清洌特别;寒冷鱼可百许头表示估计数目;表示数目不确定日光下彻穿过,透影布石上散布佁然不动愣住的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷斗折蛇行像北斗星那样曲折;像蛇那样爬行犬牙差互像狗的牙齿凄神寒骨使人感到凄凉悄怆幽邃深以其境过清凄清,冷清不可久居停留隶而从者随从二、虚词解释以全石以为底卷石底以出以其境过清把,用;同“而”表修饰;因为而潭西南而望乃记之而去隶而从者表修饰;表承接;表顺接之心乐之乃记之而去音节助词,无实义;代词,它的情景其不可知其源以其境过清代词,小溪;代词,小石潭乃乃记之而去于是,就三、句子翻译1.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依谭中的鱼大约有一百来条,都像在空中游动,没有什么依托似的。
2.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
朝潭的西南望去,弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折,又像长蛇在爬行,虽或隐或现,也能看见。
3.凄神寒骨,悄怆幽邃(使人感到心神凄凉,寒气透骨,忧愁悲伤的情感也更深了。
4.以其境过清,不可久居,乃记之而去因为小石潭的环境太凄清,不适久坐,于是记下了它的情景就离开了。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
八年级上册语文文言文知识点归纳
八年级上册语文文言文知识点归纳在中学语文考试中,文言文字词是必定会考的一道题。
文言文中我们经常接触到的特殊词有通假字、词类活用等。
在复习时我们一定要重点复习。
下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文文言文知识点,希望对您有所帮助!八年级语文上册文言文知识点一、文学常识⒈本文选自《柳河东全集》,作者是唐代文学家柳宗元。
因其出生于河东,故称柳河东。
其人文名远播,与韩愈并称韩柳。
写本文时,他正因政治革新失败被贬为永州司马。
本文是《永州八记》之一。
⒉“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
⒊古代四大文体指记、表、铭、说,“记”是古代一种文体,或叙事或写景,或状物。
⒋本文按游踪顺序,以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物,着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。
(主题)二、按原文填空⒈作者笔下的小石潭的特点是:(1)石底:写出文中相关语句:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
(2)水尤清冽,这一特点是通过写潭中鱼来实现的⒉第三段写溪流曲折的句子:斗折蛇行,明灭可见。
⒊第四段作者抒愤懑的句子:以其境过清,不可久居。
⒋表现作者出游心情的句子:心乐之。
⒌描写小石潭概貌的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
⒍写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子:如鸣佩环。
⒎写出描写石奇的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
⒏写鱼静态的句子:日光下澈,影布石上,佁然不动。
9.写鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐也。
10.写出潭上景色给人感受的句子:寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
三、注音或写汉字怡(yí)然俶(chù)尔翕(xī)忽参(cēn)差(cī) 差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuànɡ)幽邃(suì) 篁(huánɡ)竹清冽(liè) 日光下澈(chè) 为坻(chí) 为嵁(kān)摇缀(zhuì) 翠蔓(màn)四、通假字日光下澈(澈——彻,穿过,透)五、古今异义⒈崔氏二小生古:年轻人今:戏曲艺术中的一种角色⒉乃记之而去古:离开今:从此地到彼处六、一词多义⒈ 以全石以为底(把,用,介词) 卷石底以出(用法同“而”,表修饰)以其境过清(因为)⒉ 可不可知其源(能够)明灭可见(能够)潭中鱼可百许头(表数目不确定)⒊ 然怡然不动(……的样子) 然往来翕忽(然而)⒋许杂然相许(赞同) 曳屋许许声(hǔ,拟声词)⒌清以其境过清(凄清,冷清) 水尤清冽(清澈)⒍之心乐之(助词,补足音节)乃记之而去(代词,小石潭的情景)⒎为全石以为底(作为) 为屿(成为)⒏若皆若空,游无所依(好像) 若毒之乎(你)⒐其其岸势(它的,小溪的) 其境过清(指小石潭的)不可知其源(指小溪)⒑而乃记之而去(连词,表顺接) 潭西南而望(连词,表修饰)隶而从之(连词,表并列)七、词类活用⒈潭西南而望(西南:向西南,名作状)⒉斗折蛇行(像北斗星那样,像蛇爬行那样,名作状)⒊皆若空游无所依(在空中,名作状)⒋犬牙差互(像狗的牙齿那样,名作状)⒌从小丘西行(向西,名作状)⒍下见小潭(向下,往下,名作状)⒎凄神寒骨(使……凄凉,使……寒冷,使动用法)⒏心乐之(以……为乐,因……感到高兴,意动用法)八、指出下列句子所属特殊句式,并翻译⒈全石以为底。
八年级上册语文第三单元文言实词
八年级上册语文第三单元文言实词1. 自。
- 自三峡七百里中(在)
- 自非亭午夜分(如果)
2. 阙。
- 略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)
3. 嶂。
- 重岩叠嶂(直立像屏障的山峰)
4. 曦。
- 不见曦月(日光,这里指太阳)
5. 襄。
- 至于夏水襄陵(冲上、漫上)
6. 溯。
- 沿溯阻绝(逆流而上)
7. 奔。
- 虽乘奔御风(这里指飞奔的马)
8. 疾。
- 不以疾也(快)
9. 素。
- 则素湍绿潭(白色的)
10. 回。
- 回清倒影(回旋)
11. 绝。
- 绝巘多生怪柏(极高的)
- 哀转久绝(消失)
12. 清。
- 清荣峻茂(清澈)
1. 歇。
- 晓雾将歇(消散)
2. 颓。
- 夕日欲颓(坠落)
3. 沉鳞。
- 沉鳞竞跃(潜在水中的鱼。
鳞,借代鱼)4. 欲。
- 实是欲界之仙都(人间)
1. 户。
- 月色入户(门)
2. 欣然。
- 欣然起行(高兴的样子)
3. 念。
- 念无与为乐者(考虑,想到)
4. 遂。
- 遂至承天寺(于是,就)
5. 空明。
- 庭下如积水空明(形容水的澄澈)6. 盖。
- 盖竹柏影也(大概是)
7. 但。
- 但少闲人如吾两人者耳(只是)。
人教版八年级上语文复习资料(生字词、文学常识、文言文常识、古文解析)
人教版八年级上语文复习资料人教版八年级上字词总汇第一单元绥靖(suíjìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(zǔè)击溃(kuì)锐不可当:锋利无比,不可抵挡业已:已经绥靖(suíjìng):安抚,平定尖利:尖锐;锐利能耐:技能、本能悠闲:闲适自得寒噤(jìn):因寒冷而哆嗦阴惨:1、指人悲伤的感情. 2.指秋冬节序。
3.暗淡凄惨。
4。
阴森的样子。
仄(zè)歪:倾斜、歪斜央告:央求转弯抹(mò)角:沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话做事不直截了当。
月明风清编算:方言,有计划、盘算的意思。
疟子(yào zi):即疟(nǜe)疾,一种急性传染病.症状是发冷发热,发热后大量出汗,头痛,口渴,全身无力。
蹿(cuān):向上或向前跳张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。
拂(fú)晓地窖(jiào)鞠躬(jū gōng)瓦砾(lì): 破碎的砖头瓦片。
颤巍巍(chàn wēi): 抖动摇晃.多用来形容老年人或病人的某些动作。
精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。
竭:尽。
名副其实:名称或名声与实际相符合.副:符合。
永垂不朽:永远流传,不磨灭。
垂,流传。
朽,腐烂。
箧(qiè):箱子。
赃物(zānɡwù) :用非法手段获取的财物。
制裁: ( zhì cái ):惩处. 荡然无存: 荡然:完全空无。
形容东西完全失去,一点没有留下.朝(cháo )圣:宗教徒朝拜宗教圣地静穆(mù)荒谬(miù)第二单元絮说:絮絮叨叨地说。
震悚sǒng:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
懿yì骇hài掳lǔ孤孀shuāng惶(huáng)急:惊慌焦急诘(jié)问:追问;责问。
八年级上册文言文和字词总复习
八年级(上)全册文言文知识归纳(一)通假字:通假的类型:(1)音近通假;(2)形近通假(二)词类活用:词类活用的类型:名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
(三)一词多义:(四)古今异义古今异义的类型:词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失。
(五)文言句式1、判断句:(1)南阳刘子骥,高尚士也。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(3)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
(4)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(5)大道之行也,天下为公。
(6)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(7)浙江之潮,天下之伟观也。
2、倒装句:(1)孔子云:何陋之有?(宾语前置)(2)菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(宾语前置)(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(定语后置)(4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(定语后置)(5)盖简桃核修狭者为之。
(定语后置)(6)但少闲人如吾两人者耳。
(定语后置)(7)吴儿善泅者数百。
(定语后置)(8)细若蚊足,钩画了了。
(状语后置)(9)有时朝发白帝,暮到江陵。
(状语后置)(10)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(状语后置)(11)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
(状语后置)(12)出没于鲸波万仞中。
(状语后置)文言句式的类型:判断句、被动句、否定句、倒装句(主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置)、省略八年级上册第一单元锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇(hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘,差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊(náng)克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá)喷嚏(tì)激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)充耳不闻视而不见第五单元浔(xún)落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)鸿儒白丁蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī)隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狭(xiá)和睦(mù)大同第六单元晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)五色交辉夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃藻荇(xìng)沃日艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù)雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)更(gēng)定。
八年级上下学期语文文言文归纳整理
八年级上下学期语文文言文归纳整理八(上)21《桃花源记》一、通假字要——邀yāo 邀请便要还家具——俱jù详尽具答之二、一词多义[中] ①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树)[志] ①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)[为] ①(wãi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wâi)对,向。
(不足为外人道也)[寻] ①寻找。
(寻向所志)②随即,不久。
(寻病终)[闻]①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。
(便舍船)②(shâ)房舍。
(屋舍俨然)[作] ①劳作。
(其中往来种作)②做。
(设酒杀鸡作食)三、词类活用渔人甚异之:意动用法,对……感到诧异; 复前行、听妇前致词:名词作状语,往前、上前; 欲穷其林:形容词作动词,穷尽,走到头.22、《短文两篇》(《爱莲说》+《陋室铭》三、词类活用【蔓】生枝蔓。
【枝】长枝节。
【亭亭】耸立的样子。
23、核舟记24、大道之行也26、《三峡》一、通假字[阙]通“缺”,空缺。
二、一词多义[绝]①沿溯阻绝[断,断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止;消失]三、词类活用①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]27、《短文两篇》(《记承天寺夜游》+《答谢中书书》)四、实词解释月色入户门内念无与为乐者想遂至承天寺就怀民亦未寝睡相与步于中庭一同,共同庭积水空明清澈透明但少闲人只28、观潮29、湖心亭看雪八(下)21、与朱元思书一、通假字:蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声。
窥谷忘返:“反”通“返”,返回。
二、一词多义:①绝:独一无二,奇山异水,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。
②上:向上,负势竞上;上面,横柯上蔽。
直:一直,直视无碍;笔直,争高直指。
③百:数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。
三、词类活用:①负势竞上:动词“竞”作“上”的状语,表示动作行为的状态,争着。
八年级上册语文文言文知识点
⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂知识点 ⽂⾔⽂,有着独特的语⾔形式和丰富的⽂化内涵,在⼋年级上册语⽂教学中有着相当重要的地位。
接下来是店铺为⼤家带来的⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂的知识点,供⼤家参考。
⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂知识点 1、⽂⾔实词:可 ⾼可⼆⿉许:⼤约、约计 潭中鱼可百许头:⼤约(同上) 可歌可泣、可以燎原:可能、能够 许 潭中鱼可百许头:⽤在数词后表⽰约数,相当于同样⽤法的“来” ⾼可⼆⿉许:上下(与上同) 先⽣不知何许⼈也:处所、地⽅ 时⼈莫之许也:承认、同意、答应 杂然相许:赞同(与上同) 默许(同上) 奔 虽乘奔御风不以疾也:飞奔的马 急湍甚箭,猛浪若奔:飞奔的马 奔⾛呼号、东奔西窜:奔跑、逃跑 轩邈 负势竞上,互相轩邈:轩,⾼;邈,远 中轩敞者为舱:⾼起 舍其⽂轩:有篷的车 戾 鸢飞戾天者:⾄ 暴戾恣睢:乖张、乖戾 经纶 经纶世务者:筹划(动词) 满腹经纶:才⼲,名词 反 窥⾕忘反:通“返”,返回 始⼀反焉:通“返”,往返 曾 曾不能损魁⽗之丘:⽤在“不”前,加强否定语⽓ 曾不吝情去留:⽤在“不”前,加强否定语⽓(同上) 曾益其所不能:通“增”,增加 荡胸⽣曾云:通“层” 箪 百姓孰敢不箪⾷壶浆以迎将军者乎:古代盛饭⽤的圆形⽵器 ⼀箪⾷,⼀⾖羹:古代盛饭⽤的圆⽵器 或 ⼀⾷或尽粟⼀⽯:有时 或异⼆者之为:或许、也许,表委婉⼝⽓ 或多或少:或许(同上) ⾷ ⾷马者不知其能千⾥⽽⾷也:通“饲”,喂 策 策之不以其道:马鞭,句中意为⽤鞭⼦打,动词 策马前进、鞭策:鞭打 献策:计谋、⽅法 道 策之不以其道:正确的⽅法、⽅法 头头是道、以其⼈之道、志同道合:⽅法、⽅向(可认为与上同) 临 执策⽽临之:⾯对 如临⼤敌、背⼭临⽔:⾯对(同上) 有亭翼然临于亭上者:靠近 居⾼临下:从⾼处往低处看(同上) (此外还有:⾝临其境、双喜临门、临阵脱逃、临渊羡鱼、临渴掘井、临危不惧、临门⼀脚等等这个临字很复杂,现代汉语词典与古汉语词典的解释是不完全统⼀的。
最新人教版初中语文八年级上册文言基础知识(精品文档)
人教部编版初中语文八年级上册文言基础知识梳理归纳一、实词1.重点实词(1)自非亭午夜分....,不见曦.月(正午)(半夜)(太阳)(2)至于夏水襄.陵(升到高处)(3)沿溯..阻绝(顺流而下)(逆流而上)(4)虽乘奔.御风,不以疾.也(飞奔的马)(快)(5)素湍..绿潭,回清..倒影(白色的急流)(回旋的清波)(6)绝.多生怪柏(极高的山峰)(7)林寒涧肃.(肃杀、凄寒)(8)属引..凄异(连接)(延长)(9)五色交辉..(交相辉映)(10)四时..俱备(四季)(11)晓雾将歇.(消散)(12)夕日欲颓.(坠落)(13)沉鳞..竞跃(水中潜游的鱼)(14)未复有能与.其奇者(这里指置身其中)(15)念.无与为乐者(考虑,想到)(16)相与..步于中庭..(共同,一起)(院子里)(17)但少闲人..如吾两人者耳(清闲的人)(18)任意东西..(向东)(向西)(19)急湍甚.箭(超过)(20)互相轩邈..(向高处伸展)(向远处伸展)(21)泉水激.石(冲击,撞击)(22)经纶..世务者(筹划、治理)(23)横柯.上蔽(树木的枝干)(24)公孙衍、张仪岂不诚.大丈夫哉?(真正,确实)(25)丈夫之冠也,父命.之(教导、训诲)(26)富贵不能淫.(惑乱,迷惑)(27)管夷吾举于士.(狱官)(28)百里奚举于市.(集市)(29)困于心,衡于虑,而后作.(奋起,指有所作为)(30)征.于色,发.于声,而后喻.(征验、表现)(显露、流露)(了解、明白)(31)出则无敌.国外患者(匹敌、相当)(32)聚室.而谋.曰(家)(谋划、商量)(33)固不可彻.(通达,这里指改变)(34)何苦.而不平(担心)(35)惧其不已.也(停止)(36)不闻天子之诏.(皇帝发布的命令)(37)于是天子乃按.辔徐行(控制)(38)曩.者霸上、棘门军(先前)2.一词多义绝与上百发士拂行苦诚许曾动二、虚词自其以之且焉而于则三、重点句子1.自非亭午夜分,不见曦月。
人教版八年级语文上册第三单元文言文知识点
《三峡》一、文章原文三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,二、文学常识1.《水经注》介绍《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河,则博采他人记述,精心选择,细致加工,融汇成文。
2.作者介绍郦道元,北魏地理学家,字善长,范阳涿县人。
三、文章主旨作者沿着江水奔腾的方向,以凝练生动的笔墨描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
四、知识点汇总1.重点实词【一词多义】绝:①沿溯阻绝:阻断。
②绝巘多生怪柏:极 (高) 、非常 (高) 。
③哀转久绝:消失自:①自三峡七百里中:在。
②自非亭午夜分:如果。
【词类活用】虽乘奔御风,不以疾也:动词用作名词,飞奔的马。
晴初霜旦:名词用作动词,降霜。
【通假字】略无阙处:同“缺” ,空隙、缺口。
【古今异义】(1) 或王命急宣(古义:有时今义:常用于选择复句的关联词,或者)(2) 良多趣味 (古义:甚,很今义:良好)2.书下注释自:于,这里是“在”的意思。
略无:完全没有。
阙:同“缺” ,空隙、缺口。
自非:如果不是。
亭午:正午。
夜分:半夜。
曦月:日月。
曦,日光,这里指太阳。
襄陵:水漫上山陵。
襄,冲上、漫上。
陵,山陵。
沿溯阻绝:上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
沿,顺流而下。
溯,逆流而上。
江陵:古城名,在今湖北荆州。
奔:这里指飞奔的马。
不以疾:没有那么快。
素湍:激起白色浪花的急流。
湍,急流。
回清:回旋的清波。
八年级上册文言文整理资料之实词篇
八年级上册文言文整理资料之实词篇二、词类活用,是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
1.渔人甚异之(对……感到诧异,使动用法)2.欲穷其林(穷尽,形容词作动词)3.处处志之(做标记,名词作动词)4.山不在高,有仙则名(出名,著名,名词作动词)5.水不在深,有龙则灵(显出灵异,形容词作动词)6.无丝竹之乱耳(使……受到扰乱,使动用法)7.无案牍之劳形(使……感到劳累,使动用法)8.不蔓不枝(可译为“长枝蔓”“生旁枝”,名词作动词)9.苔痕上阶绿(长上,名词作动词)10.虽乘奔御风,不以疾也(奔驰的快马,动词作名词)11.箬篷覆之(用箬叶,名词作状语)12.不独亲其亲(以……为亲,名词作动词)13.不独子其子(以……为子,名词作动词)14.听妇前致词(走向前,名词作动词。
)15.石青糁之(用石青,名词作状语)16.皆披发文身(画着花纹,名词作动词)三、通假字。
“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。
1.便要还家(通“邀”,邀请)2.虞山王毅叔远甫刻(甫,通“父”,男子美称,多附于字之后)3.左手倚一衡木(通“横”,横着的)4.舟首尾长约八分有奇(通“又”,用来连接整数和零数)5.略无阙处(通“缺”,缺口)6.选贤与能(通“举”,选拔)7.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(矜,通“鳏”)八年级上册文言文整理资料之虚词篇1. 【之】(一)代词。
1.一般代指人事物。
①石青糁之(代词,代字的凹处)②渔人甚异之(代词,代桃林的奇景)③闻之,欣然规往(代词,这件事)④箬篷覆之(代词,代船舱)⑤闭之(代词,代窗户)⑥左臂挂念珠倚之(代词,代左膝)2.指示代词,这,此。
①有良田美池桑竹之属(这)(二)助词。
1.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。
①水陆草木之花(助词,的)②能以径寸之木(助词,的)③春冬之时(助词,的)④山川之美(助词,的)⑤浙江之潮(助词,的)⑥天下之伟观也(助词,的)⑦既而尽奔腾分合五阵之势(助词,的)⑧忘路之远近(助词,的)⑨花之隐逸者也(助词,的)2.放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。
初中语文八年级上册全册文言文知识点汇总
八年级上册语文课内文言文知识点汇总《三峡》1.郦道元,字善长,北魏地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。
2.本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.【字音】阙处(quē )襄陵(xiāng)绝巘(yǎn)属引(zhǔ)沿溯(sù)飞漱(shù)御风(yù)猿鸣(yuán)曦月(xī)素湍(tuān)长啸(xiào)郦道元(lì)林寒涧(jiàn)肃重岩叠嶂(zhàng)【通假字】略无阙处。
通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】(1)或王命急宣古义:有时。
今义:或者。
(2)虽乘奔御风古义:即使。
今义:虽然。
(3)至于夏水襄陵古义:是两个词,动词“至”和介词“于”。
今义:连用在一起,表示另提一事。
【一词多义】(1)自自峡三峡七百里中介词,在自非亭午夜分连词,假如,如果(2)绝沿溯阻绝动词,断绝绝巘多生怪柏形容词,极高的衷转久绝动词,消失【词类活用】(1)虽乘奔御风,不以疾也动词用作名词,飞奔的马(2)回清倒影形容词用作名词,清波(3)空谷传响名词作状语,从空旷的山谷【特殊句式】省略句:(1)清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)(2)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)4.(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
(2)结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
八年级上册文言文实词
漫
①满,弥漫(亭东自足下皆云漫); ②模糊,不可辨认(其远古刻尽漫失)。
68
名
①名字,名称(即书诗四句,并自为其名); ②命名,给……取名(名之者谁?); ③名声,名望(何忧令名不彰邪?);④有名,著名(死即举大名耳); ⑤说出,指出(不能名其一处也)。
69
命
①命令,号令(徒属皆曰:“敬受命。”); ②任命,委派(受命以来,夙夜忧叹);③教导,告诫(夫子何命焉为?); ④生命,性命(苟全性命于乱世);⑤规律,法则(五十而知天命)。
90
食
①吃,吃饭(卒买鱼烹食); ②粮食,食物(设酒杀鸡作食); ③同“饲”,饲养,喂养(谨食之,时而献焉)。
91
属
①同“嘱”,嘱托(属予作文以记之); ②部属,隶属,归属(徒属皆曰:“敬受命。”);③类,一类(有良田、美池、桑竹之属)。
92
说
①陈述,解说(诣太守,说如此); ②言论,主张,学说(辟邪说,难壬人);③劝说,说服(或说处杀虎斩蛟);④同“悦”,喜欢,高兴(公输盘不说)。
文言文实词归纳
1
安
①怎么(安求其能千里也); ②养,安身(衣食所安)。
2
卑
①低下(非天质之卑); ②身份低微(先帝不以臣卑鄙)。
3
备
①周全,详尽(前人之述备矣); ②具备(一时齐发,众妙毕备); ③准备(犹得备晨炊)。
4
鄙
①边境(蜀之鄙有二僧); ②鄙陋,目光短浅(肉食者鄙); ③出身鄙野(先帝不以臣卑鄙)。
49
会
①会合,聚会(迁客骚人,多会于此); ②盟会,宴会(又以钜鹿之战、……垓下之会为最);③正好,恰巧(会天大雨,道不通)。
50
极
①尽头,穷尽(此乐何极); ②尽,到(南极潇湘); ③穷尽,动词(尝极东方);④非常,最(初极狭)。
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八年级上册文言文整理资料之实词篇
二、词类活用,是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
1.渔人甚异之(对……感到诧异,使动用法)
2.欲穷其林(穷尽,形容词作动词)
3.处处志之(做标记,名词作动词)
4.山不在高,有仙则名(出名,著名,名词作动词)
5.水不在深,有龙则灵(显出灵异,形容词作动词)
6.无丝竹之乱耳(使……受到扰乱,使动用法)
7.无案牍之劳形(使……感到劳累,使动用法)
8.不蔓不枝(可译为“长枝蔓”“生旁枝”,名词作动词)
9.苔痕上阶绿(长上,名词作动词)
10.虽乘奔御风,不以疾也(奔驰的快马,动词作名词)
11.箬篷覆之(用箬叶,名词作状语)
12.不独亲其亲(以……为亲,名词作动词)
13.不独子其子(以……为子,名词作动词)
14.听妇前致词(走向前,名词作动词。
)
15.石青糁之(用石青,名词作状语)
16.皆披发文身(画着花纹,名词作动词)
三、通假字。
“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。
1.便要还家(通“邀”,邀请)
2.虞山王毅叔远甫刻(甫,通“父”,男子美称,多附于字之后)
3.左手倚一衡木(通“横”,横着的)
4.舟首尾长约八分有奇(通“又”,用来连接整数和零数)
5.略无阙处(通“缺”,缺口)
6.选贤与能(通“举”,选拔)
7.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(矜,通“鳏”)
八年级上册文言文整理资料之虚词篇
1. 【之】
(一)代词。
1.一般代指人事物。
①石青糁之(代词,代字的凹处)
②渔人甚异之(代词,代桃林的奇景)
③闻之,欣然规往(代词,这件事)
④箬篷覆之(代词,代船舱)
⑤闭之(代词,代窗户)
⑥左臂挂念珠倚之(代词,代左膝)
2.指示代词,这,此。
①有良田美池桑竹之属(这)
(二)助词。
1.相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。
①水陆草木之花(助词,的)
②能以径寸之木(助词,的)
③春冬之时(助词,的)
④山川之美(助词,的)
⑤浙江之潮(助词,的)
⑥天下之伟观也(助词,的)
⑦既而尽奔腾分合五阵之势(助词,的)
⑧忘路之远近(助词,的)
⑨花之隐逸者也(助词,的)
2.放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(无义,取消句子独立性)
②余独爱莲之出淤泥而不染(无义,取消句子独立性)
③大道之行也(无义,取消句子独立性)
3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为宾语提前的标志。
①何陋之有(宾语前置的标志)
4.用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,凑足音节,没有实在意义。
①久之,目似暝(调节音节)
(三)动词,到……去。
①送孟浩然之广陵(到……去)
2.【乃】
(一)用作副词。
1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①见渔人,乃大惊(于是,就)
2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟(然)""反而"等;
①问今是何世,乃不知不汉。
(竟然)
(二)用作代词。
1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。
不能作宾语。
①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)
(三)判断词,是,就是
胜败乃兵家常事(是)
(一)动词。
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活。
①武陵人捕鱼为业(作为)
②为宫室、器皿(雕刻)
③天下为公(是)
④为人五(雕刻)
⑤念无与为乐者(取)
⑥盖简桃核修狭者为之(雕刻)
⑦为宫室器皿(雕刻)
⑧中轩敞者为舱(是)
⑨自既望一至十八日为最盛(是)
⑩海涌银为郭(成为)
(二)介词。
1.表被动,有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”。
①为敌船所焚(被)
2.介绍原因或目的。
为了,因为。
①不必为己(为了)
3.介绍涉及的对象。
给,替。
①此人一一为具言所闻(给,替)
4.【其】
(一)用作代词,表示人(通常是第三人称,特殊代指自身)、事物,或指示代词(那)。
①既出,得其船(代词,他的)
②其色墨(那)
③而竖其左膝(他的)
④故人不独亲其亲(代词,他们的,自己的)
⑤余人各复延至其家(代词,他们的,自己的)
⑥方其远出海门(代潮水)
⑦未复有能与其奇者(代山川)
⑧其两膝相比者(他们的,指苏黄的)
⑨太守即遣人随其往(代词,代指渔人)
⑩飞漱其间(那)
⑾其中往来种作(代词,代桃花源)
⑿则题名其上(它的)
⒀其船背稍夷(那)
⒁其人视端容寂(那)
⒂复前行,欲穷其林(那)
⒃其间千二百里(其中)
(二)用作副词。
1.句中语气词,加强揣测、反问、期望或命令的语气
①其恕乎,己所不欲勿施于人。
(大概)
(一)介词
1.表示工具。
译为:拿,用,凭着。
①以刀劈狼首(用)
②能以径寸之木(用)
2.表示凭借。
译为:凭,靠。
①以此夸能(凭借)
3.表示所处置的对象。
译为:把。
以养父母、收族为意(把)
(二)助词
1.作语助,表示时间、方位和范围。
例:
①以至鸟兽、木石
(三)动词
1.以为,认为。
①不以疾也(认为)
(四)连词
1.表目的,来,用来
①意将隧入以攻其后也(用来)
2.表原因,因为
①此独以跛之故(因为)
6.【而】
(一)用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
①中峨冠而多髯者(表并列)
②而竖其左膝(表并列?)
③谋闭而不兴(表并列)
2.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
①启窗而观(表承接)
②强饮三大白而别(表承接)
3.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①余独爱莲之出淤泥而不染(却)
②濯清涟而不妖(却)
③可远观而不可亵玩焉(却)
④而旗尾略不沾湿(却)
⑤而计其长曾不盈寸(却)
4.表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
①则玉城雪岭际天而来(表修饰)
②溯迎而上(表修饰)
③随波而逝(表修饰)
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
【既而】不久,一会儿。
①既而渐进
(一)介词。
1.表处所,在,从,到
①出没于鲸波万仞中(在)
②货恶其弃于地也(在)
③不必藏于己(在)
④力恶其不出于身也(从)
⑤相与步于中庭(在,到)
⑥舞刀于水面者(在)
2.表方向对象,向,对,对于。
①不足为外人道也(向)
3.比。
①贤于材人远矣(比)
【于是】
1.相当于“于+此”,在这时,在这种情况下,对此,从此,因此。
①于是宾客无不变色离席。
(在这时)
8.虽
①老妪力虽衰(虽然)
②虽乘奔御风(即使)
③虽席地不容间也(即使)
9.然
①豁然开朗(……的样子)
②屋舍俨然(……的样子)
③欣然规往(……的样子)
④若听茶声然(……的样子)
10.者
①后遂无问津者(……的人)
②中轩敞者为舱(……的部分)
③盖简桃核修狭者为之(的)
④但少闲人如吾两人者耳(……的人)
⑤其两膝相比者(……的地方)
11. 焉
①湖中焉得更有此人(哪里)
②可远观而不可亵玩焉(助词)
③不复出焉(助词)。