跳子棋社团教学计划
跳子棋社团教案
活动后记：
2016年下学期怡雅小学社团活动教案
社团名称
跳子棋
指导老师
徐昌
活动时间
周一
活动地点
二（四）班
活动目的：
学习连续变相跳法
活动过程：1、学习连续变相跳法。
2、四人一组，分组练习。
活动后记：
2016年下学期怡雅小学社团活动教案
社团名称
跳子棋
指导老师
徐昌
活动时间
周一
活动地点
二（四）班
活动目的：
四人一组，比赛
活动过程：1、分小组进行比赛，采取淘汰制。
2、小组获胜者可晋级下轮比赛。
活动后记：
2016年下学期怡雅小学社团活动教案
社团名称
跳子棋
指导老师
徐昌
活动时间
周一
活动地点
二（四）班
活动目的：
跳子棋的基本知识
活动过程：
1、了解跳子棋的基本知识。
2、学习跳子棋的规则。
活动后记：
2016年下学期怡雅小学社团活动教案
社团名称
跳子棋
指导老师
徐昌
活动时间
周一
活动地点
二（四）班
活动目的：
掌握简单的跳子棋一步跳玩法
活动过程：
1、学习一步棋跳法。
2、四人一组，相互跳。
活动后记：
2016年下学期怡雅小学社团活动教案
社团名称
跳子棋
指导老师
徐昌
活动时间
周一
活动地点
二（四）班
活动目的：
掌握跳两步的玩法
活动过程：1、继续练习一步跳玩法。
2、学习两步跳法。
3、四人一组，分组练习。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧，提高学生的逻辑思维和策略能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子若干套。
2. 计时器一台。
3. 比赛记录表格。
三、活动过程1. 跳棋知识介绍：讲解跳棋的基本规则、棋子的走法、胜负判定等。
2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常见技巧，如牵制对手、寻找最佳走法等。
3. 跳棋比赛：组织学生进行分组比赛，每组两人，采用淘汰制或循环赛制。
4. 比赛过程：学生在比赛中运用所学知识和技巧，争取胜利。
5. 比赛总结：评选出获胜者，并对比赛过程进行总结和点评。
四、活动注意事项1. 注重学生的安全，避免碰撞和争执。
2. 培养学生公平竞争意识，遵守比赛规则。
3. 关注学生的情绪，保持活动氛围轻松愉快。
五、活动拓展1. 组织跳棋比赛：邀请其他班级或学校的学生参加比赛，提高学生的竞争水平。
2. 举办跳棋讲座：邀请跳棋专家或优秀选手进行讲座，让学生了解更多跳棋知识。
3. 成立跳棋俱乐部：鼓励学生课后自发组织跳棋活动，培养更多跳棋爱好者。
4. 参与跳棋比赛：鼓励学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平。
六、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，包括比赛和观看比赛。
2. 学生技能提升：通过比赛结果和教师观察，评估学生在跳棋技能上的提升。
3. 团队合作：观察学生在比赛和练习中的团队合作精神和协作能力。
4. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对跳棋活动的兴趣和意见。
七、教学资源1. 跳棋教材：提供跳棋的基本规则和技巧教学资源，包括书籍、视频和在线教程。
2. 跳棋棋盘和棋子：准备足够的跳棋棋盘和棋子，以满足学生的练习和比赛需求。
3. 计时器：确保每个比赛场地都有计时器，以便准确记录比赛时间。
4. 比赛记录表格：准备记录比赛的表格，方便记录比赛结果和学生表现。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。
3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动对象：全校学生，以班级为单位组织参加。
三、活动时间：每学期组织2-3次活动，每次活动时间为1课时。
四、活动地点：学校体育馆或教室。
五、活动准备：1. 跳棋棋盘、棋子若干套。
2. 计时器、scoreboard（得分板）。
3. 比赛规则及相关宣传资料。
教案内容：一、跳棋规则介绍：1. 棋盘：跳棋棋盘为8x8的方格棋盘，每个方格中有一个棋子。
2. 棋子：每位玩家有16个棋子，颜色相同，分别放在对角线上的初始位置。
3. 走棋：玩家轮流移动自己的棋子，每次只能移动一个棋子。
4. 跳跃：玩家可以将对方的棋子跳过，跳过一个棋子即表示将该棋子移除棋盘。
5. 目标：将自己的所有棋子移动到对角线另一端的目标区域。
二、活动流程：1. 课堂讲解：教师向学生介绍跳棋的基本规则和技巧。
2. 分组比赛：学生分成若干小组，进行循环赛或淘汰赛。
3. 比赛计时：比赛过程中，每局比赛设置一定的计时时间，鼓励学生在规定时间内完成比赛。
4. 评分与颁奖：比赛结束后，教师根据学生的比赛成绩进行评分，并为获奖学生颁发奖品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握跳棋的基本规则和技巧。
2. 练习法：学生通过分组比赛，不断提高自己的棋艺水平。
3. 互动法：教师引导学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生棋艺水平的提高：通过比赛成绩，评价学生在活动中的进步。
2. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
3. 学生满意度：通过问卷调查，了解学生对活动的满意程度。
五、注意事项：1. 确保活动安全，避免学生在比赛过程中发生意外。
2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与活动。
2016年下学期 跳子棋社团教学计划--徐昌
2016年下学期跳子棋教学计划
徐昌
一、学期课程目标
1、学习跳子棋规则。
2、掌握跳子棋单一跳到多元化跳的玩法。
3、掌握跳子棋比赛的规则。
4、培养学生善于动脑的习惯。
二、学情分析
根据本校学生的特点，大部分学生没有接触过跳子棋，跳子棋的技术水平几乎为零的状态。
三、教材和其他课程资源分析
跳子棋是一项学生非常喜爱的活动，通过跳子棋活动，引导善于思考，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
为丰富校园课余生活，激发学生的善于动脑的兴趣。
四、减负提质措施：
让每位学生都能都参与每一局比赛，真正体验在棋盘中带来的乐趣，感受跳子棋带来的快了。
五、教学进度及活动安排
六、教学检测及评价
1、开展跳子棋比赛。
七、学生辅导
1、对个别接受能力差的学生多进行辅导。
2、学习好的同学帮助学得差的同学，让学生之间相互帮助。
2016-9-7。
2023年关于跳棋的教学计划(通用9篇)
2023年关于跳棋的教学计划（通用9篇）跳棋的教学安排篇1本学期我们兼任校本课程（跳棋）教学。
依据学生年龄教小，学问还比较浅显等特点，制定安排如下：一、教学内容：会两个孩子单跳，知道简洁的跳棋技巧。
二、教学目标：1、培育孩子学习跳棋的爱好。
爱好是第一位的，没有爱好，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、会两个孩子单跳，知道简洁的跳棋技巧。
3、培育孩子动脑、动手的实力。
三、教学方法：讲授法动手操作法演示法四、教学时间：周二下午第七节、周四下午第七节五、教学中措施及教学中应留意的问题：1、重在爱好培育。
教学中最重要的一点。
不管什么年龄段的孩子，爱好是第一位的。
没有爱好，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、尽快缩短距离。
前几节课上课前点名，目的是相识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。
孩子刚到时，主动用热忱的语言跟他们打招呼、问好。
课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。
课后主动跟他们道别，告知他们你今日跟他们在一起很开心。
跟一些爱好不浓的孩子有一些约定（如下次来了我要跟你竞赛等）。
3、驾驭课季节奏。
以每周两节课，每节40分钟。
每课主题内容不超过20分钟。
组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿态、胳膊放在棋盘上、说话等）。
依据孩子的驾驭状况，刚好调整内容。
尽量做到让每个孩子都学会。
个别学得慢的孩子，要留意个别指导，使其尽快跟上。
4、概念表达清晰。
依据定义、棋理，用简洁精确的语言、形象的比方表达清楚完整。
如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。
比方。
讲一些生动好玩的小故事来说明，用一些小动物来比方。
如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜爱跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、嬉戏。
5、时刻留意孩子当你到达授课地点后，你的全部留意力就都应在孩子们身上。
课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候，表现出见到他们特别兴奋。
课中，留意每个孩子的听课状况，是否留意力集中，仔细听课，是否听得明白。
跳棋社团活动计划
跳棋社团活动计划一、指导思想：跳棋社团力争为学生的多方面发展提供一个舞台，在社团内开展跳棋活动，丰富学生的课余生活，同时在智力上得到相应的锻炼，这有利于学生的长期成长。
二、活动情况1 每周进行社内学习活动2 期中进行棋艺比赛3 期末前两周进行的总结大会三、每周工作具体内容（一）、每周社内活动：每周二下午在社内活动的教室，进行棋艺交流，了解跳棋的历史、发展、掌握基本杀法，以及布局，中局，残局统一化等等。
要求每个社员都要参加，有条件，有兴趣的社员可利用周六，日在网上进行对战，提高棋力。
（二）、期中,进行棋艺比赛，看一下这一个学期里我校学生棋艺的情况,当然我们会做出学分和奖品,给予奖励，并向全校公布表扬。
（三）、期末前两周时,进行社内总结大会,老师概要说明一下情况,各社员也可以积极发言,说一下这一学期来的感想，完成工作总结.活动计划表（一）、赛程安排1、初赛：由各系文体部自行组织本系内比赛，各系将具体比赛时间表上交院文体部，由院文体部对其初赛进行监督；每系的冠军代表本系参加学院决赛。
（经管系四名、其他系各一名）2、决赛：由院文体部组织，评选出学院跳棋比赛前三名。
（二）、赛制说明1、初赛：一局定胜负2、决赛：三局两胜制（三）、跳棋的具体参赛规则：1、先开棋的一方抽签决定。
2、最先将同颜色棋子掷入相应位置的一方为胜。
3、对局中若每步棋隔一子时可连跳，其余情况不允许连跳。
4、每场比赛不限时，其过程中，请勿悔棋、每步思考时间请勿超过30秒，超时的选手将由对方连走。
5、若有缺席的选手，取消比赛资格。
六、奖项设置依据比赛规则，取前三名。
七、比赛时间：初赛时间：4月17日至4月25日决赛时间另行通知。
八、备注：以上计划若有变动，将另行通知。
跳棋社团学期工作计划
一、前言跳棋社团作为我校众多社团之一，旨在为广大棋艺爱好者提供一个交流、学习和提高的平台。
为了更好地开展社团活动，提高社团成员的棋艺水平，现制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高社团成员的跳棋技艺，培养团队精神；2. 丰富校园文化生活，增强同学们的凝聚力；3. 加强与其他社团的交流与合作，提升社团知名度；4. 培养社团骨干，为社团发展储备人才。
三、工作内容1. 日常活动（1）每周一、三、五下午3:00-5:00，在指定教室举办跳棋活动，社团成员可自由参加；（2）每月举办一次跳棋比赛，选拔优秀选手参加校级比赛；（3）邀请校外高手进行讲座，传授跳棋技巧；（4）组织成员观看跳棋比赛，提高观赏水平。
2. 社团建设（1）选拔和培养社团骨干，明确各部门职责；（2）制定社团规章制度，规范社团活动；（3）加强与其他社团的交流与合作，扩大社团影响力；（4）定期开展社团内部培训，提高成员综合素质。
3. 活动宣传（1）利用校园广播、海报、微信公众号等渠道，宣传社团活动；（2）邀请校报、电视台等媒体进行报道，提升社团知名度；（3）开展线上线下活动，扩大社团影响力。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行社团成员招募、选拔，确定社团骨干，制定社团规章制度；2. 第二阶段（第5-8周）：开展日常跳棋活动，举办跳棋比赛，选拔优秀选手；3. 第三阶段（第9-12周）：邀请校外高手进行讲座，组织成员观看比赛，加强社团建设；4. 第四阶段（第13-16周）：总结本学期工作，为下学期活动做好准备。
五、预期效果1. 社团成员的跳棋技艺得到显著提高；2. 校园文化生活更加丰富多彩，同学们的凝聚力得到增强；3. 社团知名度得到提升，吸引更多棋艺爱好者加入；4. 培养一批优秀的社团骨干，为社团发展储备人才。
六、总结本学期，跳棋社团将以丰富多样的活动形式，为广大棋艺爱好者提供一个展示才华、提高技艺的平台。
相信在全体成员的共同努力下，跳棋社团一定会取得丰硕的成果。
跳棋社团工作计划
跳棋兴趣小组活动计划
为了进一步丰富学生的课外生活，进一步实施素质教育开发学生的智力，启迪学生的智慧，更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下：
一、活动目标
1、集活动的趣味性、智慧性于一体，让学生载活动中得到乐趣，得到发展。
2、培养学生缜密的思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生的活动兴趣。
3、充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。
二、活动时间
根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周五下午第一节。
三、活动内容
讲解跳棋基础知识以及不同人数对弈的方法，练习多人对弈。
四、活动措施
1、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进。
2、活动期间，各组在老师的指导下进行活动。
3、定期开展竞赛评比活动。
五、活动对象
各班对跳棋感兴趣的同学。
跳子棋社团教学计划大全
跳子棋社团教学计划大全第一篇：跳子棋社团教学计划大全跳子棋社团教学计划一．活动背景：现代社会的科技这么发达，网络越来越受欢迎，大家在网络中乐此不疲，与电脑成为了最知心的朋友，却忘了我们最原始的知识来源——书籍。
为了让大家知道书籍的重要性，通过书本找到更多的乐趣，特举办此次活动，让大家通过书籍找朋友，通过书籍找到更多的乐趣。
二．活动目的通过本次活动，提高同学们对读书方面的兴趣；通过本次活动，培养兴阅读趣了，增加文学常识；通过本次活动，丰富文化底蕴、提高综合实践能力；最主要的是通过此次活动让大家结交到“志同道合”的朋友三、活动时间：2011年4月下旬——2011年5月初四、活动内容活动分为三个部分，准备和展示各需一周时间，具体时间待定。
第一部分：准备阶段1.由外联部向学校周边的各大小书店征集有关各种积极向上的书籍；2.向社团里的社员征集书；3.统计征集回来的书，登记入册（书名、价格、书主、联系方式）；4.按书的数量制作相同数量的书签，以作借书记录的登记（注明：书名、价格、书主、联系方式、借书人记其联系方式、借书日期、还书日期、借书人签名）；5.提前向全校同学发出活动通告。
第二部分：借书日和还书日（为期两周）1.准备阶段完成后，在荷花广场把征集来的书展出，每个社员负责一定的区域，以保证书的完好和不丢失；2.设一个借书点，如有同学要借书，应要求其去借书点登记，方可把书借走。
3.还书日在借书日后的第15天，借书的同学应在当日将借走的书还回。
（注：借书要求：1.需拿本人的学生证或一卡通方才能借书；2.需告知借书的同学应在还书日把书还回，书不能损坏或丢失，如有上述情况，将会要求其按原价赔偿；3.如有书未还，工作人员将会根据借书记录到班级去索取书籍。
）第三部分：后期工作1.随机抽取几本书，联系到此书的书主和借此书的同学，开个茶话会形式的交流会；2.把还回来的书整理好，清理有无数流失或损坏；3.把还齐的书归还给各书店或社员；4.总结本次活动，对本次活动中的表现突出者给以奖励或者表扬。
跳棋社团活动教案
跳棋社团活动教案一、教学目标通过本次教学活动，我们希望达到以下目标：1. 让学生了解跳棋的基本规则和策略；2. 提高学生的思维能力和决策能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 激发学生对跳棋的兴趣和热情。
二、教学重点和难点1. 重点：教授跳棋的基本规则、策略和技巧，让学生能够熟练地进行对弈。
2. 难点：如何让学生理解并掌握跳棋的复杂规则和高级策略，提高他们的竞技水平。
三、教学过程1. 规则介绍：通过图文并茂的方式，向学生介绍跳棋的基本规则，包括棋子的移动方式、棋盘的布局等。
2. 基础操作：让学生实际操作跳棋，了解并熟悉基本规则，同时纠正学生在操作中出现的错误。
3. 策略讲解：通过案例分析和讨论的方式，向学生讲解高级策略和技巧，如怎样有效地规划棋局、如何进行攻击和防守等。
4. 对弈实践：组织学生进行分组对弈，让他们在实际比赛中运用所学知识和技巧。
5. 总结反馈：在课程结束时，对学生的学习效果进行评估，总结学生在对弈中出现的问题，并对问题进行纠正。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过简洁明了的讲解，让学生快速掌握跳棋的基本规则和策略。
2. 演示法：通过现场演示的方式，让学生直观地了解跳棋的操作方法和技巧。
3. 练习法：通过大量的对弈练习，让学生逐渐掌握跳棋的规则和策略，提高他们的竞技水平。
4. 讨论法：通过小组讨论的方式，让学生共同探讨跳棋的策略和技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上组织学生进行小组对弈，让他们在实际操作中掌握跳棋的基本规则和策略。
2. 课后作业：布置相关阅读材料和练习题，让学生在家中巩固所学知识和技巧。
3. 评价方式：通过观察学生在课堂上的表现和对弈成果，以及评估学生的课后作业完成情况，对学生进行综合评价。
同时，鼓励学生进行自我评价和互相评价，让他们更好地认识自己在学习过程中的优点和不足。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：制作精美的PPT，向学生展示跳棋的基本规则、策略和技巧等内容。
学校跳棋社团活动方案
学校跳棋社团活动方案
1. 宗旨
跳棋是一种富有智慧和乐趣的棋类运动,通过组建跳棋社团,旨在培养学生们的逻辑思维能力、专注力和决策力,同时提供一个良好的校园文化活动平台,丰富校园生活。
2. 社团架构
- 指导老师:由校方聘请一名热爱跳棋并具有相关专业知识的老师担任社团指导老师,负责社团的整体运营和指导。
- 社长:由社员选举产生,负责社团的日常事务管理和活动组织。
- 副社长:协助社长工作,在社长缺席时代理其职务。
- 其他职能部门:根据需要设立宣传部、活动策划部等职能部门,由社员自愿报名担任。
3. 社团活动
- 定期举办跳棋比赛,分为初级组和高级组,设有奖品。
- 邀请校外专业跳棋爱好者进行讲座和现场指导。
- 组织观看跳棋赛事直播,分析高手对局。
- 定期组织户外活动,增进社员之间的友谊。
4. 社员管理
- 社员须为在校学生,具有一定的跳棋基础知识。
- 新社员需经过一个月的见习期,并通过基础知识考核。
- 社员需遵守社团纪律,积极参与社团活动。
- 设立社员积分制度,根据社员的表现进行积分奖惩。
5. 经费来源
- 申请校方活动经费拨款。
- 举办跳棋比赛时收取适当的报名费。
- 校外赞助。
通过本社团活动方案的实施,将为同学们提供一个充满乐趣和智慧的校园文化活动平台,促进校园文化的多元发展。
小学第二学期国际跳棋社团活动计划
展，首先必需确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高 社团活动的质量，形成华小的特色文化。
结合上学期的社团活动状况、学校的师资力量及学生的意愿， 进行有目的的筛选、调整、补充，分三大主题〔全局示范学习、残局 基础学习和棋王争霸赛〕，满足不同程度学生的进展、提升社员的技 战术水平和思维能力。
〔二〕科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。 1、有机支配社团人员。我们将延续上学期报名的胜利做法，在 学生自愿报名的基础上， 进行有机调配，既满足学生需求，又敬重学生的意愿。 2、不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力 量的基础上，确保社团活
组织各社团成员仔细学习，在活动中能严格遵守社团公约。
2、制定社团活动制度。新学期，将在社团中心的组织下，与全
体社员共同协商制定国际跳棋社团活动制度。在活动过程中对社团进行
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动至少配备一名能承当指导职责的教师，使社团活动能顺利开
有效管理，努力提升社团活动的质量。
展。本学期，我们将继续聘请赵勇老师担任社团的指导教师，共同打造
Hale Waihona Puke 3、建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效
学校的棋文化。
的评价体系，努力表达多
3、加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展学校体育校
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小学第二学期国际跳棋社团活动计划
欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和进展特长 的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开
小学第二学期国际跳棋社团活动打算 一、指导思想： 以学校新三年主动进展规划为指引，真正落实“以人为本”的理 念，立足于“丰富生活、展示独特、培育兴趣、拓宽学问、开发潜能” 的宗旨。本学期，我们国际跳棋社团的活动将以丰富学生的课余生活， 培育学生的素养，进展学生的兴趣与特长，陶冶学生的情操，提高学生 的实践能力、社会活动能力，促进学生全面进展为目标，开展丰富多彩 的社团活动，促进学生自主、多元进展，主动主动地交往，于互助中共 同进步。 二、具体工作措施： 〔一〕不断丰富社团主题，满足每个学生的进展需求。 学生社团活动，作为小学生互助共进交往的模式，受到了学生的
跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]
![跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c33db34a31614791711cc7931b765ce05087a62.png)
跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]第一篇：跳棋兴趣小组教学计划跳棋兴趣小组教学计划孩子是祖国的未来，是明天的希望。
为了孩子健康全面的发展，为了丰富孩子们的业余生活，给学生一个轻松、舒适的学习环境，我将本学期的跳棋小组活动计划如下：活动目的：通过学习跳棋，开发孩子智力、培养孩子的注意力、记忆力和创新能力，培养孩子专心思考的好习惯。
活动内容：1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋。
2、除学习以上跳棋技艺外，了解跳棋的基本规则和方法。
活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
第二篇：兴趣小组教案(跳棋)中心小学兴趣小组教案﹙跳棋﹚辅导教师：二零一二年春中国跳棋的简介教学目标：1、初步了解中国跳棋的由来。
2、促进学生对中国跳棋的认识。
教学重点：初步了解中国跳棋的由来。
跳棋社团活动方案
跳棋社团活动计划
一．活动目的：
1、为了让学生在轻松的环境中既培养兴趣又展示特长，通过跳棋，培养学生的思维能力和意志能力。
2、会单跳，会多个人跳，知道简单的跳棋技巧。
3、培养孩子动脑、动手的能力。
二．明确下棋的好处
1、棋与文学作品的相关，内容包括：谜语、成语、布局歌、战斗歌、儿歌、诗歌、歌谣、对子、赋、三字经、散文、记叙文、笑话等。
2、棋与少年儿童心理健康相关，内容包括：学生的耐挫力、得失观、自律、自控能力；形象记忆力、思维能力、计算能力、注意力等非智力因素的研究。
3、棋与主干学科整合相关，棋类教学与语文、数学、常识、音乐等各学科的联系，进行学科渗透，实现双赢。
三．活动地点：
四年级教室
四．活动时间：
周四下午课外活动时间
五．具体安排：
第一周：招生，建立花名册，宣布纪律。
第二周：学习下跳棋的规则与常规训练。
第三周：简单介绍跳棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。
第四周——第十四周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。
对不会下棋的学生进行初步的下棋训练，逐步教会下跳棋。
（注：在下棋前对学生提出要求并严格进行管理，使学生有良好的棋风，然后开始训练并进行对抗预赛。
）
第十五周，进行对抗半决赛。
第十六周，进行决赛，公布比赛结果。
少年宫跳棋教学工作计划
一、指导思想以培养孩子们良好的思维习惯和竞技精神为目标，通过少年宫跳棋教学活动，提高孩子们的逻辑思维能力、战略眼光和团队协作能力，同时丰富他们的课余生活，培养兴趣爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握跳棋的基本规则和技巧；2. 提高学生的逻辑思维能力和战略眼光；3. 培养学生的团队协作精神；4. 增强学生的自信心和抗挫折能力；5. 丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
三、教学内容1. 跳棋基本规则讲解；2. 跳棋基本技巧传授；3. 跳棋实战演练；4. 跳棋策略讲解；5. 跳棋比赛组织与点评。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：跳棋基本规则讲解、基本技巧传授；2. 第二阶段（5-8周）：跳棋实战演练、跳棋策略讲解；3. 第三阶段（9-12周）：跳棋比赛组织与点评。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解跳棋基本规则、技巧和策略；2. 案例分析法：通过分析经典比赛，让学生了解跳棋的实战运用；3. 实战演练法：组织学生进行跳棋比赛，提高实战能力；4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，激发学习兴趣；5. 鼓励学生自主学习，提高自主学习能力。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等；2. 实战能力：通过跳棋比赛，评估学生的实战能力；3. 自我评价：让学生自我评价学习成果，了解自己的优点和不足；4. 家长反馈：收集家长对学生在课堂上的表现和进步的评价。
七、教学资源1. 教材：选用适合少年宫跳棋教学的教学用书；2. 场地：少年宫提供适合跳棋教学的活动场地；3. 设备：提供跳棋棋盘、棋子等教学设备；4. 教师资源：配备专业跳棋教师，负责教学和辅导。
八、教学保障1. 加强教师培训，提高教师教学水平；2. 定期组织教学研讨，交流教学经验；3. 营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；4. 建立健全学生档案，跟踪学生学习进度；5. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
通过以上教学计划，相信少年宫跳棋教学活动能够取得良好的效果，为孩子们提供丰富多彩的课余生活，培养他们的兴趣爱好和竞技精神。
跳棋社团教学设计0
编写人：于君方周洁
单元
单元课时
主题
认识棋盘和棋子
总课时
背景分析
学生已接触过跳棋，但是生活中的跳棋种类很多，让学生了解拼图不只是跳棋玩具，更好的认识跳棋规则
学习目标
1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
评价设计
学生评价教师评价
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
五、学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。
六、课堂小结
这节课你有什么收获？
备注
教学过程
一、组织教学
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
二、认识棋盘：
许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？
校本课程跳棋教学计划
校本课程跳棋教学计划一、跳棋概述：二、教学目标：1、培养孩子研究跳棋的兴趣。
2、让孩子掌握两个棋子的单跳和简单的跳棋技巧。
三、教学方法：四、教学时间：五、有效推进课程的措施：1、注重兴趣培养。
兴趣是教学中最重要的因素。
没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好。
因此，在教学过程中应尽可能激发孩子的兴趣。
2、缩短师生距离。
前几节课应该点名认识每个孩子，并主动与他们交流。
课前、课间、课后都应与孩子多交流，尤其是那些兴趣不浓的孩子，可以与他们约定下次比赛等。
3、掌握课时节奏。
每周两节课，每节40分钟。
每课主题内容不超过20分钟。
组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等）。
根据孩子的掌握情况，及时调整内容。
尽量确保每个孩子都能学会。
4、清晰表达概念。
根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达清晰完整。
在讲解时要分步、反复讲解，反复练，不要急于求成。
可以讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。
5、时刻注意孩子。
当到达授课地点后，应全神贯注地关注孩子。
课前，应与每个孩子打招呼、相互问候，表现出高兴的样子。
Week 1: n to Jump Chess (1 lesson)Week 2: Jump Chess Skills (1 lesson)Week 3: Intermediate Jump Chess Skills (1 lesson) Week 4:Week 5:Week 6:Week 7:___:___:Week 10:___ and knowledge of Jump Chess Simple two-player Jump Chess Simple two-player Jump Chess Two-player Jump ___Two-player Jump ___Multi-player Jump Chess training。
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跳子棋社团教学计划
一．活动背景：现代社会的科技这么发达，网络越来越受欢迎，大家在网络中乐此不疲，与电脑成为了最知心的朋友，却忘了我们最原始的知识来源——书籍。
为了让大
家知道书籍的重要性，通过书本找到更多的乐趣，特举办此次活动，让大家通过书籍
找朋友，通过书籍找到更多的乐趣。
二．活动目的
通过本次活动，提高同学们对读书方面的兴趣；通过本次活动，培养兴阅读趣了，增加文学常识；通过本次活动，丰富文化底蕴、提高综合实践能力；最主要的是通过此次活动让大家结交到“志同道合”的朋友
三、活动时间：2011年4月下旬——2011年5月初
四、活动内容
活动分为三个部分，准备和展示各需一周时间，具体时间待定。
第一部分：准备阶段
1.由外联部向学校周边的各大小书店征集有关各种积极向上的书籍；
2.向社团里的社员征集书；
3.统计征集回来的书，登记入册（书名、价格、书主、联系方式）；
4.按书的数量制作相同数量的书签，以作借书记录的登记（注明：书名、价格、书主、联系方式、借书人记其联系方式、借书日期、还书日期、借书人签名）；
5.提前向全校同学发出活动通告。
第二部分：借书日和还书日（为期两周）
1.准备阶段完成后，在荷花广场把征集来的书展出，每个社员负责一定的区域，以保证书的完好和不丢失；
2.设一个借书点，如有同学要借书，应要求其去借书点登记，方可把书借走。
3.还书日在借书日后的第15天，借书的同学应在当日将借走的书还回。
（注：借书要求：1.需拿本人的学生证或一卡通方才能借书；2.需告知借书的同学应在还书日把书还回，书不能损坏或丢失，如有上述情况，将会要求其按原价赔偿；3.如有书未还，工作人员将会根据借书记录到班级去索取书籍。
）
第三部分：后期工作
1.随机抽取几本书，联系到此书的书主和借此书的同学，开个茶话会形式的交流会；
2.把还回来的书整理好，清理有无数流失或损坏；
3.把还齐的书归还给各书店或社员；
4.总结本次活动，对本次活动中的表现突出者给以奖励或者表扬。
希望通过这次活动能丰富大家的推理知识和尝试，丰富校园生活，也可以让大家博览群书，知道更多，知识面也更广。
主办方：长师初教唯一推理社
未来名师导航社
2011-4-20
未来名师导航社活动策划书
一、活动名称：抓住童年的尾巴
二、活动日期：2011年5月13日至5月20日
三、活动地点：荷花广场，操场，
四、活动对象：全校学生
五、活动目的：此次活动为了丰富校园文化活动，营造良好学习氛围，让同学们
能在繁重的学习中放松自己，重温儿时的记忆。
六、活动形式：以活动环节集过关卡，根据获得的过关卡的多少进行抽奖，然后
领取奖品。
此次活动分三天进行，每天进行一种类别的童年游戏，分为以下两类：运动对抗类脑力对抗类
六、活动步骤：
（一）前期准备
1.活动申请
2.外联部负责活动费用的筹集。
（负责人：熊永欣）
3.宣教部负责海报制作。
（负责人：周梦依）
4.财务部负责购买此次活动须用品、活动预算。
（负责人：刘韦位）
（二）活动实施
组织部（负责人：王昊）
1.活动前的会场布置
2.人员到场记录
3.活动期间纪律
4.活动拍照人员
（三）活动流程
5月12日第一天：运动对抗类
地点：荷花广场
游戏一、撞拐子规则说明：不需要任何运动器具，把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。
用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。
玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人，可以进行单挑独斗，也可以进行集体项目，以脚落地为输。
运动性：锻炼腿力和培养集体意识，而且规则明确、竞技性强，更因为具有安全性而得到了极大推广。
游戏二、握手平衡规则说明：两个人反位站立，四个脚在一条之线上，摆出类似于马步的姿势，前脚相抵。
两个人的手握在一起，通过向对方施力和放力，尽可能是对方失去平衡而获胜。
游戏三、扳手腕规则说明：有两种方式：一种是手掌相握；另一种是手腕接触。
游戏四、跳房子规则说明：用粉笔在地面上画出房子，由近至远依序写上数字1—8， 1.站在起跳之处，将小石块设法丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳。
2.单脚直接跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳到最后的天堂。
跳的过程中脚不可以落地，一落地就是违反规则，不能再跳，跳回到格子2时，弯身检起格子1中的小石块，接着再依序跳回起点。
3.接着再将小石块丢向数字2的格子里，丢进了就反覆第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。
4.不能越线、踩线跳的过程中不能双脚落地（除两个并排的格子）5.跳到数量最大的同学获得过关卡。
游戏五、踢毽子规则说明：1分钟内踢得最多者获胜
5月13日第二天：脑力对抗类
活动地点：操场
游戏一、捡冰棒棍规则说明：收集一大把冰棒棍，洗干净。
玩的时候要席地而坐，把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的
时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。
抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。
游戏二、翻绳规则说明：拿一根毛线，两边接起来，在手中经过一定的变换形成各种各样的图案，变化的越多的获胜。
游戏三、纸飞机规则说明：自己叠好，然后比谁的飞得远。
游戏四、跳子棋规则说明：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行，最先移到棋盘对面的获胜。
游戏五、骑马打仗规则说明：首先分成两拨，然后自己组合，两人一组,一般比较高的当马，把另一个背起来,然后两拨人就上马开打，对冲。
骑马的人可以用手拉扯对方，只要把人从马上拉下来或使对方连人带马一起摔倒，对方这一对就得下场。
直至对方一对都不剩。
当马的不准动手拉扯对方，但可以用身体去撞对方的马。
做一匹好马是很要学习一些战术的：一般开始对冲的时候都是两三对一起冲到对方最厉害的一对面前，合力给他拉下来。
但也不是太奏效，因为对方总会有别的人保护。
所以大部分情况是比较厉害人和对方正面拉锯，不厉害的就想办法迂回到对方后面去偷袭。
如果迂回的时候受阻被干掉也只好认倒霉了，干掉对方的获胜。
7.过终关者抽奖
8.主持人宣布活动结束
（四）后期安排
1. 秘书部：活动总结
2.宣传部：活动成果展。