新高中地理第五章第一节第1课时实施西气东输的原因课时作业新人教版必修3
高中地理 第五章 第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例知识点(必修3)-人教版高二必修3地
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专业.
第五章区域联系与区域协调发展
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
1.资源跨区域调配的必要性
⑴自然原因：①区域分布不均匀；②自然资源一般不具流动性。
⑵经济原因：区域间经济发展不平衡，各区域资源供求不匹配。
西气东输：以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
2.实施西气东输的原因
⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大：①东部沿海经济发达，对能源需求量大，但是能源相对短缺，经济优势得不到充分发挥；②西部地区经济相对落后，能源资源蕴藏丰富，需求量小，能源优势难以发挥。
⑵调整能源消费结构：①我国能源消费结构以煤为主，易引发酸雨等环境问题；②北煤南运对我国南北向铁路运输带来很大压力。
⑶我国油气资源开发的战略重点在西部：①天然气分布西多东少、北多南少；②四大气区是新疆〔塔里木、准噶尔〕、青海〔柴达木〕、川渝〔四川盆地〕、陕甘宁〔鄂尔多斯〕；③东部油气开发已到中后期，西部是战略接替区，发展战略是稳定东部，发展西部。
3.西气东输对区域发展的影响
⑴对中西部经济发展〔输出地〕的影响：①资源优势转化为经济优势，促进经济发展；②带动相关产业发展，增加就业机会；③有利于西部地区能源气化，缓解因植被破坏对环境的压力。
⑵对东部经济发展〔输入地〕的影响：①缓解东部地区能源紧缺状况，促进经济发展；
②有利于改善东部地区能源结构，；③有利于净化大气环境④促进东部地区基础设施建设。
人教版高中地理必修3作业：第五章 第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课时1一、单项选择题（每题5分，共55分）1. 下列产业转移中属国际产业转移的是()①日本纺织企业在青岛投资建厂②韩国的汽车产业在北京投资建厂③中国海尔电子企业在美国建厂④台湾电脑信息生产企业到东莞建厂⑤香港服装企业到深圳建厂A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤2. 东亚国家或地区在工业化之初都重点发展()A．劳动密集型产业B．资金密集型产业C．高新技术产业D．重化工业3. 发展中国家为吸引发达国家投资，首先要改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本，下列的举措中哪个不是发展中国家当地提供的()A．劳动力B．基础设施C．技术设备D．服务自20世纪80年代以来，香港的劳动密集型制造企业大量迁入内地。
据此回答4～5题。
4. 这种产业迁移()A．是第三产业的迁移B．是技术指向型产业的迁移C．阻碍了迁入地的城市化进程D．可能对迁入地的环境造成污染5. 香港制造企业迁移的原因有()①香港地价较高②内地服务业发达③内地工资水平较低④香港人口数量剧减A．①②B．①③C．②③D．②④发达国家经验表明，经济发展到一定阶段之后，产业转移是很自然的趋势。
据此回答6～7题。
6．改革开放初期我国东部地区曾经的“海外接单，沿海加工”模式，在新的产业转移中演变为“沿海接单，内地加工”模式。
这主要是因为()A．劳动力成本的变化B．市场需求的变化C．内部交易成本的变化D．国家政策的变化7．为把握正在兴起的沿海产业转移机遇，湖北省决定在三峡大坝下游、靠近长江的宜昌市建设湖北深圳工业园。
该工业园建立的突出优势为()A．劳动力成本低B．土地资源廉价C．电力资源丰富D．交通运输便捷近年来，随着经济的发展，世界范围内再一次出现了产业转移新趋向。
产业结构调整、产业优化升级是我国东部沿海地区面临的新形势，由此引发了我国部分地区出现企业用工短缺现象，有人称此种现象为“用工荒”。
结合下图，完成8～9题。
高中地理人教版必修三第五章第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例学案Word版含答案
第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例1．天然气资源的特点及我国天然气资源的分布和开发利用现状。
2．我国西气东输的原因及线路建设特点。
3．西气东输对调入区、调出区的影响。
一、资源跨区域调配的地理背景 1．调配原因2．典型案例——西气东输(1)工程组成：天然气开发建设、输气管道建设和用户管网建设。
(2)工程线路⎩⎪⎨⎪⎧一线工程：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田， 东至上海二线工程：西起新疆霍尔果斯口岸，南至广州二、实施西气东输的原因1．能源资源生产和消费的地区差异大2．调整能源消费结构的客观需要3．我国油气资源开发的战略重点在西部(1)天然气分布的总体特征：西多东少，北多南少。
(2)四大气区：新疆、青海、川渝、鄂尔多斯。
(3)油气发展战略：稳定东部，发展西部。
三、西气东输对区域发展的影响1．对西部地区发展的影响(1)将资源优势转变成经济优势，使之成为当地一个新的经济增长点。
(2)推动基础设施建设，增加就业机会，拉动相关产业的发展。
2．对东部地区发展的影响(1)缓解能源紧缺状况，优化能源的消费结构。
(2)发挥经济、技术优势，推动相关产业及基础设施建设，促进经济发展。
3．提高资源利用效率，促进东、西部协调发展提高资源的利用效率，将西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势合理配置，促进东、西部地区的协调发展。
4．对环境的影响1．“西气东输”是为了加强区域合作，实现优势互补。
(√)2．我国南水北调也属于资源的跨区域调配。
(√)3．资源的跨区域调配有利于资源输入区将资源优势转化为经济优势。
(×)4.建设西气东输工程的主要原因是( B )A．西部资源开发成本低B．东部市场需求量大C．地势西高东低，便于管道输送D．东部靠海，便于出口5．目前，我国与世界能源消费结构相比最大的区别在于( C )A．我国以石油为主B．我国以天然气为主C．世界以石油为主D．世界以天然气为主知识点一实施西气东输的原因[问题探究]阅读下列图文材料，探究以下问题。
《第五章第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是使学生掌握资源跨区域调配的基本概念、我国西气东输的概况及重要意义，培养学生分析地理现象的能力，以及利用所学知识解决实际问题的能力。
通过作业的完成，加深学生对资源调配过程中所涉及的经济、社会、环境等多方面因素的理解。
二、作业内容1. 基础知识巩固- 要求学生复习并掌握“资源跨区域调配”的基本概念、特征及其在地理学中的重要性。
- 让学生回顾我国西气东输的背景、实施过程及主要管道线路。
2. 案例分析- 分析西气东输工程对我国能源结构调整的影响。
- 探讨西气东输工程对沿线地区经济发展的促进作用。
- 结合实际，分析西气东输工程在环境保护方面的积极作用。
3. 课堂互动讨论- 小组讨论：分组讨论西气东输工程在实施过程中可能遇到的问题及解决方案。
- 角色扮演：模拟资源调配决策过程，让学生扮演不同角色，讨论如何实现资源的合理调配。
三、作业要求1. 基础巩固部分要求每位学生独立完成，并标注不理解或疑问之处。
2. 案例分析部分需学生结合课本内容及课外资料，进行深入分析，并形成书面报告。
3. 课堂互动讨论环节需积极参与，发表自己的观点和看法，并做好记录和总结。
4. 作业需按时提交，不迟到、不拖延，保持作业的整洁和规范性。
四、作业评价1. 教师根据学生完成情况，对基础巩固部分进行批改，并给予相应的指导建议。
2. 对案例分析部分的书面报告进行评价，注重学生的分析思路、内容深度及语言表达的清晰度。
3. 对课堂互动讨论环节的表现进行评价，关注学生的参与度、观点的独特性和讨论的深入程度。
4. 综合学生的整体表现，给予适当的激励或改进意见。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行逐一反馈，及时纠正学生的错误并给予肯定和鼓励。
2. 对学生在作业中提出的问题进行答疑解惑，加深学生对知识点的理解。
3. 根据学生的整体表现，调整后续的教学策略和作业布置，以满足学生的学习需求。
《第五章第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生深入理解“资源的跨区域调配”这一概念，通过分析我国西气东输的具体案例，掌握资源调配的基本原理、意义和影响，提高学生的地理实践能力和地理分析能力，培养其关注国家能源战略和区域发展的意识。
二、作业内容作业内容主要围绕《资源的跨区域调配》这一主题展开。
1. 预习任务：学生需提前预习西气东输的背景、线路走向及主要工程内容，了解其对我国能源结构调整和经济发展的重要性。
2. 案例分析：学生需收集关于西气东输的详细资料，包括工程概况、资源来源、输送路径、经济效益等，并进行分析，理解其作为资源跨区域调配的典型案例所体现的地理原理。
3. 课堂讨论：在课堂讨论环节，学生需就西气东输的必要性、对区域发展的影响以及可能面临的问题进行小组讨论，并形成小组观点报告。
4. 作业报告：学生需撰写一份关于西气东输的作业报告，报告中应包括对资源跨区域调配的理解、西气东输的详细分析以及对个人感受或认识的反思等。
三、作业要求为保证作业的质量和效果，本作业提出以下要求：1. 学生需独立完成预习和收集资料的环节，保证资料的准确性和完整性。
2. 在小组讨论环节中，每个小组成员都应积极参与讨论，形成观点明确、逻辑清晰的报告。
3. 作业报告应条理清晰，观点明确，分析深入，能体现出学生对资源跨区域调配的理解和西气东输案例的分析能力。
4. 报告应结合地理图表和数据分析，增强报告的说服力和可读性。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 学生对西气东输案例的收集和分析能力。
2. 学生在小组讨论中的参与度和贡献度。
3. 作业报告的逻辑性、条理性及深度。
4. 报告中的图表和数据分析能力。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足。
2. 教师将选取优秀作业进行展示和分享，供全班同学学习借鉴。
3. 教师将根据作业情况，对课堂内容进行补充和深化，帮助学生更好地理解和掌握知识。
《第五章第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在帮助学生深入理解“资源的跨区域调配”这一核心概念，通过具体案例——我国西气东输工程，掌握资源调配的基本原理、方法和意义。
通过作业练习，培养学生分析地理现象、运用地理知识解决问题的能力，并提高学生的地理信息获取和表达能力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识巩固：要求学生回顾并掌握资源跨区域调配的基本概念、方式及西气东输工程的基本情况。
2. 案例分析：通过西气东输工程的地图和资料，分析其资源来源、输送路线、对区域发展的影响等。
3. 课堂互动讨论：分组讨论资源跨区域调配的利弊，以及西气东输工程对环境和经济的影响。
4. 思考题：思考我国其他资源调配项目（如南水北调）的背景和意义，并比较不同资源调配项目的异同。
三、作业要求1. 基础知识巩固部分要求学生在教材和课堂笔记基础上进行复习，确保对基本概念有清晰理解。
2. 案例分析部分要求学生结合教材和课外资料，对西气东输工程进行全面分析，并能够用地理术语准确表达自己的观点。
3. 课堂互动讨论部分要求学生积极参与讨论，与同学交流观点，并能够总结出不同观点的优劣。
4. 思考题部分要求学生独立思考，结合所学知识进行分析，形成自己的见解，并在课堂上进行分享。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 基础知识掌握情况：通过学生对基本概念的回答，评价其掌握程度。
2. 案例分析能力：评价学生对西气东输工程的分析是否全面、准确。
3. 课堂互动表现：评价学生在讨论中的参与程度和表达能力。
4. 思考题完成情况：评价学生的独立思考能力和知识运用能力。
五、作业反馈作业反馈将采取以下措施：1. 教师批改：教师对每位学生的作业进行认真批改，指出错误并给出改进意见。
2. 课堂讲解：选取典型作业进行讲解，分析学生普遍存在的问题及原因。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和解题方法。
高中地理人教版必修三第5.1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例学案Word版含解析
第五章区域联系与区域协调发展第1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例【课标分解】1.了解天然气资源的特点，以及我国天然气资源的分布和开发利用现状。
2.以我国西气东输为例，理解实施资源跨区域调配的原因。
3.举例说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
【知识网络】【核心突破】核心要点一我国资源跨区域调配的原因【归纳总结】我国自然资源虽然总量丰富，但存在着明显的区域差异，实行资源的跨区域调配是最好的解决措施之一，其具体原因如下所示：【方法技巧】我国与世界能源的跨区域调配1．我国资源的跨区域调配我国资源的跨区域调配工程，除了西气东输工程之外，还有北煤南运、晋煤外运、西电东送、南水北调等，这些工程的一些具体情况，如下所示：(1)晋煤外运我国能源空间布局存在较大的南北差异和东西差异，而经济发展的地区差异又进一步从需求上拉大了这种差异，出现了北煤南运和西煤东运现象。
交通运力不足是山西能源基地建设面临的重要问题。
铁路运输是我国煤炭运输的主要方式，目前主要运煤通道如下表：①北线(路线A)：将内蒙古、陕西、山西等省区的坑口火电站的电能和黄河上中游的水电向华北电网输送。
②中线(路线B)：以三峡水电为核心，将三峡和金沙江干支流的水电向华中、华东电网输送。
③南线(路线C)：将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电站的电能开发并送往广东。
(3)南水北调(1)美国加利福尼亚州的北水南调工程：解决了南部干旱区的缺水问题。
(2)澳大利亚雪山工程—东水西调工程：解决大分水岭西侧的缺水问题。
(3)秘鲁的东水西调工程：解决首都利马及一些地区的缺水问题。
(4)巴基斯坦的西水东调工程：解决印度河平原的缺水问题。
(5)原苏联的伏尔加—莫斯科调水工程、纳伦河—锡尔河调水工程、库班河—卡劳斯河调水工程、北水南调工程等：主要用于农田灌溉。
【思考点拨】教材P84思考【活动提示】试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
《第五章 第一节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标旨在让学生深入理解“西气东输”工程的地理背景和意义，掌握资源的跨区域调配基本原理，并能运用所学知识分析现实问题，提高地理实践能力与综合素质。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《资源的跨区域调配》课程内容，了解“西气东输”工程的基本情况，包括工程背景、输气线路、经济效益等。
2. 课堂讨论准备：分组收集“西气东输”工程的相关资料，包括工程建设的必要性、资源调配的地理优势、对区域发展的影响等。
每组成员需整理资料，并准备课堂发言。
3. 基础知识练习：完成关于“西气东输”工程的地理知识点练习题，如填写工程示意图的关键信息，简述工程对东西部地区的影响等。
4. 案例分析：分析“西气东输”工程中某一具体环节的运作过程，如某段管道的铺设原因、资源调配的效益等，并撰写分析报告。
5. 互动任务：设想并绘制一份自己家乡的“资源跨区域调配”初步方案，包括需求分析、资源来源、运输路线等内容。
三、作业要求1. 预习任务需全面覆盖“西气东输”的背景知识，准备课堂讨论的学生需深入分析，注重事实材料的收集和整理。
2. 基础知识练习要认真完成，理解并掌握课程核心概念。
3. 案例分析需注重实际性和深入性，不仅需要阐述表面现象，还需分析背后的地理原理和影响因素。
4. 互动任务需结合学生自身实际，提出具有可行性的资源调配方案，并附上简要的解释和理由。
5. 所有作业需按时提交，字迹工整，条理清晰。
鼓励创新性的观点和多元化的思考方式。
四、作业评价作业评价将依据以下标准进行：内容的完整性、准确性和深入性；语言的清晰性和条理性；创意性和独到的见解；作业格式和书写规范等。
通过多元评价，激发学生的积极性与主动性。
五、作业反馈教师将对每一份作业进行详细批改，针对错误进行讲解与纠正。
课后，教师将公布优秀作业和典型问题，进行集体讲评与指导。
同时，将学生作业中的亮点和不足及时反馈给学生本人及其所在小组，鼓励学生互相学习与进步。
高中地理人教版必修三第5.1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例作业Word版含解析
第五章区域联系与区域协调发展第1节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例读下面的简图，图中甲、乙表示两个不同的区域，完成1～2题。
1．若甲表示我国的东部地带，乙表示西部地带，则沿箭头②方向在区域间调配的主要是( )A．水源B．资金C．天然气、电力等能源D．先进技术2．我国进行资源跨区域调配的主要原因是 ( )A．促进我国东西部经济的全面发展B．区域资源赋存量与区域发展水平不匹配C．全面平均分配自然资源D．资源在区域之间具有流动性特征【答案】1．C 2.B西电东送、西气东输、南水北调为我国资源跨区域调配的三项工程，回答3～4题。
3．西气东输使长江三角洲地区用上塔里木盆地的天然气，对长江三角洲地区的好处是( )A．优化能源消费结构B．将资源优势转化为经济优势C．消除污染D．带动沿线地区经济发展4．南水北调工程有东、中、西三条线路，最先启动的是东线，其原因是 ( )A．东线水可以自流，减少工程量B．东线水质明显优于中、西线C．东线有可利用的河道，工程量较小D．其主要目的是进一步提高京杭运河的运输能力【答案】3．A 4.C【解析】第3题，天然气是一种比较洁净的能源，长江三角洲地区使用天然气，可减少煤炭等污染较大能源的使用，优化能源消费结构，改善大气环境；但天然气也有污染，并不能完全消除污染。
第4题，东线在黄河以南不能自流，需逐级提水；东线沿岸人口、城市密集，污染比较严重，水质比较差；东线可利用京杭运河，减少工程量；目前我国东部地区的主要交通方式是铁路运输，东线主要借助京杭运河输水，而不是发展航运。
川气东送(下图)被列为继三峡工程、西气东输、青藏铁路、南水北调之后的中国第五大工程，该工程西起四川普光气田，东至上海市。
下表为我国能源消费结构(%)表。
据此回答5～6题。
5.关于川气东送工程的叙述不正确的是( )A．修建时可能带来水土流失问题B．影响管道走向的主要因素是城市分布C．可以带动沿线相关产业的发展D．经过的高原和山地多、工程难度较大6．关于我国能源消费结构的说法正确的是( )A．原煤的消费比重呈逐年下降趋势B．天然气的消费比重呈逐年上升趋势C．2000～2011年，原油消费量逐渐下降D．发展低碳经济有助于调整能源消费结构【答案】5．B 6.D“银东直流输电工程”西起宁夏宁武，东至山东胶州，全长1 333千米，是我国西电东送的标志性工程之一。
高中地理必修3课时作业5：5 1资源的跨区域调配——以我国西气东输为例+选修3知识总结
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例[基础过关]读下图，回答1～3题。
1．图中“西气东输”线路穿越的省区中，涉及黄河流域的有()A．宁、陕、晋、川、鲁B．甘、宁、陕、晋、豫C．青、甘、宁、内蒙古、豫D．新、青、陕、晋、豫2．图示区域内全国性的资源跨区域调配工程有()①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②④B．①②C．①③④D．①②③④3．下列资源跨区域调配工程中，有利于改善输入区大气环境质量的工程是()①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②B．②③C．③④D．①④答案 1.B 2.D 3.D解析第1题，西气东输工程从新疆向东穿过9个省(市、区)，其中位于黄河流域的有甘、宁、陕、晋、豫五省区，西气东输工程不经过内蒙古、山东、青海。
第2题，图示区域显示的全国性资源跨区域调配工程有西气东输、北煤南运、南水北调和西电东送。
第3题，西气东输和西电东送分别向东部输入天然气和电能。
天然气、电能都属于清洁能源，可减少CO2的排放量。
河南省是南水北调中线工程干线最长、占地最多、移民征迁任务最重、投资最大、计划用水量最大的省份。
读“河南省地图”及“南水北调中线工程线路示意图”，回答4～5题。
4．影响南水北调中线河南段走向变化的主要因素是()A．地形B．水源C．交通D．城市5．对南水北调工程的影响，叙述正确的是()A．工程建设加重受水区的环境恶化B．能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题C．利于解除海河流域洪涝的威胁D．将促进北方缺水地区社会经济的发展答案 4.A 5.D解析本题组考查水资源的跨区域调配及其影响。
第4题，调水工程应尽量避开起伏大的地形，地形是南水北调中线河南段走向的主要影响因素。
第5题，调水的目的是缓解北方缺水问题，促进北方地区经济发展，改善北方生态环境。
受水区可缓解地下水位下降的问题。
灌溉不当可能会产生盐碱化现象，地下水位下降恰恰不利于盐碱化现象发生。
读图，完成6～7题。
【高中地理】人教版地理必修三课时作业：第5章 第1节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第五章第一节基础巩固一、单项选择题读图，回答1～3题。
1．第一条西气东输管道没有直接在东南直出甘肃，而是绕道宁夏、陕西北部与山西，其主要原因是(C)A．节约管道建设成本B．带动宁夏、陕西等地的经济发展C．补充气源D．保护东部的生态环境【解析】宁夏、陕西北部与山西天然气资源也很丰富，西气东输线路从此地经过可以补充气源。
2．图中反映出我国油气分布与消费方面的特征是(A)A．油气资源分布西多东少B．油气资源分布西少东多C．油气消费西多东少D．油气消费东西平衡【解析】我国油气在分布地与消费地空间上呈现出不平衡现象，油气资源分布具有西多东少的特点，而油气资源的消费则相反，这使得我国必须大范围调配能源资源。
3．图中各石油进口路线中，方向①的来源地是(A)A．俄罗斯B．欧洲C．新加坡D．日本【解析】图中各石油进口路线中，方向①②③④的来源地分别是俄罗斯、中亚(或哈萨克斯坦)、中东波斯湾地区和拉丁美洲。
有关专家提出，南水北调西线工程可以把“调水”变“调电”，即把川、渝电网和西北电网相连，把川、渝电网丰富的电力引到西北，减少黄河上游水电站发电量，从而变“水从地上流”为“水从空中走”。
结合南水北调西线示意图回答4～6题。
4．川、渝有丰富电力的主要原因是(D)A．石油、天然气丰富B．太阳能资源丰富C．煤炭资源丰富D．水能资源丰富【解析】川、渝地处长江上游，降水丰富，地势落差大，水能丰富。
5．“调水”变“调电”的方案实施以后，可能出现的现象是(A)A．调节黄河中下游的径流量，减少下游断流天数B．大幅减少黄河的泥沙含量C．增加黄河上游蒸发量，减少冬春季径流量D．大大增加黄河流域的总水量【解析】“调水”变“调电”可以使黄河上游水量保持稳定，使中下游的断流问题得以缓解。
6．计划中的南水北调西线与东线、中线相比，其主要优势在于(C)A．工程量小，建设周期短B．取水河段水量大，可自流输入华北地区C．工程路线短，并可利用黄河河道输水至西北和华北D．工程地点经济基础好，沿线需水量大【解析】西线从长江上游调水入黄河上游，调水距离近，但受地形及自然环境的影响，施工难度较大，水量相对较小，距离需水区较远，工程量并不小。
高二地理必修3第五章第一节西气东输第一课时【优质】
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例第一课时实施西气东输的原因高二地理编号：111206 主备人：王志芳审核：王志芳【学习目标】1.了解资源跨区域调配的必然性和必要性2. 了解我国实施西气东输的原因【思维导图】（我国实施西气东输的原因）（C级）【问题探究】1为什么要对自然资源进行跨区域调配？（C级）2根据图5.1分析：西气东输一线和二线工程的起点和终点在哪里？交汇点在哪里？哪些地方是两条线路的主要目标市场？一线工程自西向东经过了哪些地形区、省级行政区、山脉和河流？（C级）3我国为什么要实施西气东输，有哪些原因？(C级)4从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，根据图5.3分析一下原因。
(B级)5发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因是什么？(B级)6 2007年，天然气在能源消费结构中的世界平均为23.8%，而我国只有3.3%，由此怎样看待我国天然气开发利用的前景？7请从自然条件、经济实力、技术力量、能源消费需求等方面，分析一下，我国西部丰富的天然气资源为什么长期得不到充分勘探、开发？（A级）8我国天然气分布的总体特征是什么？我国陆地上的天然气主要分布在哪些地区？我国油气的发展战略是什么？（C级）【实战演练】1．下图为西气东输一期干线管道走向示意图，根据图示可以看出西气东输干线管道()A．穿过三大高原B．途经四大气候区C．跨越三大河流D．跨过三级阶梯读下面的简图，图中甲、乙表示两个不同的区域。
完成2～3题。
2．若甲表示我国的东部地带，乙表示西部地带，则沿箭头1方向在区域间调配的是() A．水源B．资金C．劳动力D．煤炭3．若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则箭头2方向在区域间调配的是() A．劳动力B．技术C．资金D．管理经验4．西气东输一期线路的中段，折向北走了很多弯路，其目的是()A．缓解陕、晋两省的能源短缺状况B．加快晋、陕两省的能源外运C．途经陕甘宁气区，增加气源D．拉动陕甘宁地区的经济发展(2009·福建)下图示意我国及东部、中部、西部三大地带能源自给率的变化情况。
新高中地理 第五章 第一节 第1课时 实施西气东输的原
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例第1课时实施西气东输的原因【学习目标】了解西气东输的概况和我国实施西气东输工程的原因。
一、西气东输概况1．自然资源分布特点自然资源区域分布①不均匀；且自然资源在区域之间一般不具有②流动性。
区域间发展水平不平衡，自然资源③需求量与赋存量不匹配。
2．西气东输概况西气东输以④新疆天然气资源为基础，以⑤长江三角洲、珠江三角洲作为天然气的目标市场，建设从⑥新疆至⑦上海、香港的输气管道。
二、实施西气东输的原因1．平衡东、西部能源生产与消费的需要。
我国能源资源⑧生产和⑨消费地区差异大。
2．调整能源消费结构需要长期以来，我国以⑩煤炭为主要能源，并带来一系列⑪环境问题和运输压力。
因此，需要调整能源消费结构，提高⑫天然气等清洁能源的消费比重。
3．我国油气资源开发的战略重点在西部(1)我国天然气资源分布的总体特征是⑬西多东少、北多南少。
(2)四大气区：集中分布在⑭新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)和⑮陕甘宁的鄂尔多斯。
(3)油气发展战略：⑯稳定东部、发展西部。
基础达标练考查点一西气东输概况1．我国西部新形成的能源基地是( )A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地答案 A解析塔里木盆地是我国开发较晚的油气能源基地。
2．下列因素中，属于修建西气东输管道走向考虑的经济因素是( )①农业基地②人均生产总值③城市分布④工业布局A．①② B．②③ C．③④ D．①④答案 C解析西气东输工程主要以城市为节点，可为沿线城市和工业提供生产和生活用能。
读“我国西气东输二线管道初步走向示意图”，回答3～4题。
3．二线管道与一线管道两线分界点地名和二线管道到达的最南城市分别是( )A．兰州、上海 B．靖边、广州 C．鄯善、南宁 D．中卫、南宁答案 D解析由图中可以直接读出。
4．二线工程的天然气主要从国外输入，下列国家或地区最有可能成为主气源地的是( )A．中亚 B．俄罗斯 C．西亚 D．乌克兰答案 A解析二线工程的天然气主要利用的是中亚地区的气源。
《第五章第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案-高中地理人教版必修3
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》的学习，使学生掌握资源的跨区域调配的基本概念、原理及方法，并能够运用所学知识分析我国西气东输工程的具体实例，提升学生地理实践能力和综合分析能力。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习本课内容，了解资源跨区域调配的基本概念和意义，并掌握西气东输工程的基本情况，包括其背景、线路走向、工程规模等。
2. 基础知识掌握：要求学生完成相关基础知识的练习题，包括选择、填空等题型，内容涵盖资源跨区域调配的理论基础、我国资源分布现状等。
3. 案例分析：结合西气东输工程的实际案例，引导学生进行深入分析，理解资源的跨区域调配的可行性及面临的挑战，要求学生根据案例进行分组讨论并提交小组讨论报告。
4. 互动交流：鼓励学生在课堂或在线上交流自己的学习心得和对案例的理解，拓展知识视野，加强沟通合作能力。
三、作业要求1. 格式要求：学生在完成预习任务时，应注明页码、概念出处等；在完成练习题时，应按照规范的答题格式进行；在提交小组讨论报告时，需按照报告的格式要求进行排版。
2. 内容要求：预习任务需全面覆盖本课内容要点；练习题需认真完成并理解答案；案例分析需深入挖掘西气东输工程的细节和影响；互动交流需真实反映学生的思考和见解。
3. 时间要求：学生需在规定时间内完成作业并按时提交，不得拖延。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生完成作业的准确性、完整性、创新性以及在课堂或线上交流中的表现进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，全面反映学生的学习情况和能力水平。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作业进行认真批改，及时给出反馈意见和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
2. 学生自我反馈：学生需根据教师的评价和同学的建议，及时进行自我反思和总结，明确自己的不足和需要改进的地方。
【课课练】高中地理 5.1.1 实施西气东输的原因练习 新人教版必修3
持续发展,我国先后 制 定 了 若 干 跨 区 域 的 资 源 调 配
方 案 。 据 此 回 答 4~6 题 。 4. 下列有关西气东输原因的叙述,不正确的是
()
A. 东部地区与中西部地区存在能源生产和消费
的差异
B. 使东部地区资源优势得到充分发挥 C. 调整我国能源消费结构 D. 东部地区油气供需矛盾日益突出 5. 实施南水北调工程的主要原因是( )
护有积极影响的工程是
、
,它 们 对 上 海 的 积 极 影 响 是
。
中国的天然气资源
中国西部地区的塔里木、柴达木、陕 甘 宁 和 四 川 盆 地 蕴 藏 着 26 万 亿 立 方 米 的 天 然 气 资源,约占全国陆上天然气资源 的 87%。 特 别 是 新 疆 塔 里 木 盆 地,天 然 气 资 源 量 有 8 万 多 亿 立 方 米 ,占 全 国 天 然 气 资 源 总 量 的 22% 。 塔 里 木 北 部 的 库 车 地 区 的 天 然 气 资 源 量 有 2 万 多 亿 立 方 米 ,是 塔 里 木 盆 地 中 天 然 气 资 源 最 富 集 的 地 区 ,具 有 形 成 世 界 级 大 气 区 的 开 发潜力。塔里木盆地天然气的发现,使 中 国 成 为 继 俄 罗 斯、卡 塔 尔、沙 特 阿 拉 伯 等 国 之 后 的天然气大国。
地形区的是
工程。
(4)四 大 工 程 的 建 设 有 利 于 我 国 东 西 互 补 、南 北
相济、资源 共 享。 请 写 出 我 国 水 资 源、能 源
和经济发展水平的地区差异。
①水资源分布的南北差异:
。
②能源供需的东西差异:
。
③经济发展水平的东西差异:
。
(5)四 大 工 程 中 ,对 上 海 社 会 经 济 发 展 和 环 境 保
高中地理必修3课时作业5：5.1资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例[基础过关]读下图，回答1～3题。
1．图中“西气东输”线路穿越的省区中，涉及黄河流域的有()A．宁、陕、晋、川、鲁B．甘、宁、陕、晋、豫C．青、甘、宁、内蒙古、豫D．新、青、陕、晋、豫2．图示区域内全国性的资源跨区域调配工程有()①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②④B．①②C．①③④D．①②③④3．下列资源跨区域调配工程中，有利于改善输入区大气环境质量的工程是()①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送A．①②B．②③C．③④D．①④答案 1.B 2.D 3.D解析第1题，西气东输工程从新疆向东穿过9个省(市、区)，其中位于黄河流域的有甘、宁、陕、晋、豫五省区，西气东输工程不经过内蒙古、山东、青海。
第2题，图示区域显示的全国性资源跨区域调配工程有西气东输、北煤南运、南水北调和西电东送。
第3题，西气东输和西电东送分别向东部输入天然气和电能。
天然气、电能都属于清洁能源，可减少CO2的排放量。
河南省是南水北调中线工程干线最长、占地最多、移民征迁任务最重、投资最大、计划用水量最大的省份。
读“河南省地图”及“南水北调中线工程线路示意图”，回答4～5题。
4．影响南水北调中线河南段走向变化的主要因素是()A．地形B．水源C．交通D．城市5．对南水北调工程的影响，叙述正确的是()A．工程建设加重受水区的环境恶化B．能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题C．利于解除海河流域洪涝的威胁D．将促进北方缺水地区社会经济的发展答案 4.A 5.D解析本题组考查水资源的跨区域调配及其影响。
第4题，调水工程应尽量避开起伏大的地形，地形是南水北调中线河南段走向的主要影响因素。
第5题，调水的目的是缓解北方缺水问题，促进北方地区经济发展，改善北方生态环境。
受水区可缓解地下水位下降的问题。
灌溉不当可能会产生盐碱化现象，地下水位下降恰恰不利于盐碱化现象发生。
读图，完成6～7题。
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第五章区际联系与区域协调发展
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第1课时实施西气东输的原因
【学习目标】了解西气东输的概况和我国实施西气东输工程的原因。
一、西气东输概况
1．自然资源分布特点
自然资源区域分布①不均匀；且自然资源在区域之间一般不具有②流动性。
区域间发展水平不平衡，自然资源③需求量与赋存量不匹配。
2．西气东输概况
西气东输以④新疆天然气资源为基础，以⑤长江三角洲、珠江三角洲作为天然气的目标市场，建设从⑥新疆至⑦上海、香港的输气管道。
二、实施西气东输的原因
1．平衡东、西部能源生产与消费的需要。
我国能源资源⑧生产和⑨消费地区差异大。
2．调整能源消费结构需要
长期以来，我国以⑩煤炭为主要能源，并带来一系列⑪环境问题和运输压力。
因此，需要调整能源消费结构，提高⑫天然气等清洁能源的消费比重。
3．我国油气资源开发的战略重点在西部
(1)我国天然气资源分布的总体特征是⑬西多东少、北多南少。
(2)四大气区：集中分布在⑭新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)和⑮陕甘宁的鄂尔多斯。
(3)油气发展战略：⑯稳定东部、发展西部。
基础达标练
考查点一西气东输概况
1．我国西部新形成的能源基地是( )
A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地
答案 A
解析塔里木盆地是我国开发较晚的油气能源基地。
2．下列因素中，属于修建西气东输管道走向考虑的经济因素是( )
①农业基地②人均生产总值③城市分布④工业布局
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案 C
解析西气东输工程主要以城市为节点，可为沿线城市和工业提供生产和生活用能。
读“我国西气东输二线管道初步走向示意图”，回答3～4题。
3．二线管道与一线管道两线分界点地名和二线管道到达的最南城市分别是( )
A．兰州、上海 B．靖边、广州 C．鄯善、南宁 D．中卫、南宁
答案 D
解析由图中可以直接读出。
4．二线工程的天然气主要从国外输入，下列国家或地区最有可能成为主气源地的是( )
A．中亚 B．俄罗斯 C．西亚 D．乌克兰
答案 A
解析二线工程的天然气主要利用的是中亚地区的气源。
考查点二实施西气东输的原因
5．我国天然气资源最紧缺的地区是( )
A．四川盆地、柴达木盆地 B．东北平原、华北平原
C．云贵高原、黄土高原 D．长江三角洲、珠江三角洲
答案 D
解析长江三角洲、珠江三角洲人口、城市密度大，经济发达，能源消费量大，且能源资源缺乏。
6．西气东输的主要原因应该是( )
A．东部市场需求量大 B．西部资源开发成本低
C．地势西高东低，便于管道输送 D．东部靠海，便于出口
答案 A
解析西部经济技术水平并不高，资源开发成本较高；地势对天然气管道运输影响很小；我国天然气需进口；东部能源缺乏，市场需求量大，是实施西气东输的主要原因。
方法技巧练
资源跨区域调配的分析思路
读“我国西气东输主干道走向示意图”，回答下列问题。
(1)“西气东输”管道①②西段经过的地形区中城市分布有什么特点，为什么？
(2)输气管道尽量经过大、中城市，从环境保护的角度考虑，主要目的是____________________________________。
(3)我国用于“西气东输”沿线的水土保持工作的投资重点位于__________地形区。
答案 (1)主要分布在绿洲上，绿洲上有比较充足的水源，利于人类生存和农业、工业、城市等经济活动的发展。
(2)改善城市能源结构；减轻城市大气污染(3)黄土高原方法技巧(1)资源跨区域调配的原因：①资源的地区分布差异；②资源的地区供求关系差异。
(2)调入地资源紧张的原因：①本地少；②消耗量大(工农业发达，人口密集)；③利用不合理(浪费、污染)。
(3)解决资源紧张的途径：开源节流(资源跨区域调配，寻找替代资源；提高资源利用效率，防治生态破坏和环境污染)。
(4)资源调配线路选择：①稳定的资源供应和市场消费能力；②新建线路短、施工难度小、建设成本低；③安全系数高；④对沿线自然环境的影响小。
(5)对区域发展的影响：从输出地、沿线、输入地三个方面分析有利影响与不利影响。
一、选择题
读“我国能源调运图”，回答1～2题。
1．图中①②③三条运输路线输送的主要能源分别是( )
A．石油、天然气和煤炭 B．煤炭、天然气和水电
C．天然气、石油和水电 D．煤炭、石油和天然气
2．为了降低运输成本，减少环境污染，“坑口电站”适用于( )
A．①输送线路 B．②输送线路
C．③输送线路 D．三条线路均可
答案 1.B 2.A
解析图示①是西东煤炭外运路线，②是西气东输路线，主要输送天然气，③是西电东送南部通道，主要输送水电；“坑口电站”是煤矿附近的火电站。
3．我国天然气资源分布的总体格局是( )
A．西少东多、北多南少 B．西多东少、北少南多
C．西多东少、北多南少 D．东南多、西北少
答案 C
解析受地质成因影响，我国天然气分布的总体格局是西多东少、北多南少。
4．西气东输一线工程的中段发生了弯曲，其主要目的是( )
A．缓解陕晋两省的能源短缺 B．加快陕晋两省的能源外运
C．途经陕甘宁气区保障气源 D．拉动陕甘宁地区经济发展
答案 C
解析在西气东输的中段，管线发生了弯曲，主要是为了保障供气的可靠性。
5．我国能源的分布格局，决定了我国的能源流向，下列流向正确的是：( )
①北煤南运②西电东送③西气东输④海气上岸
A．②③ B．①② C．②③④ D．①②③④
答案 D
解析由图不难发现四图所示运输方向均正确。
6．2004年12月30日，西气东输工程正式投产，全线正式实现商业运营，下列城市不能受益的是( )
A．郑州 B．南京 C．济南 D．上海
答案 C
解析西气东输线路依次经过新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪，没有经过山东，所以济南不能受益。
7．位于柴达木盆地的大型气田是( )
A．靖边气田 B．涩北气田 C．轮南气田 D．塔北气田
答案 B
解析靖边气田位于陕北，轮南气田、塔北气田位于塔里木盆地，涩北气田位于柴达木盆地。
8．下列不属于我国跨区域资源调配工程的是( )
A．西气东输 B．南水北调 C．西电东送 D．南煤北运
答案 D
解析我国的煤炭北方多南方少，所以应是北煤南运。
二、综合题
9．读“我国南水北调方案示意图和东线方案沿线示意图”，回答问题。
(1)跨流域调水工程是解决水资源________分布不均的重要途径。
(2)跨流域调水是利用________和________的原理解决水资源在地区上分布不均的办法。
为了缓解天津和青岛两市的水资源紧张状况，我国已成功建成了______________和______________工程。
(3)我国华北水资源短缺的主要原因是什么？
(4)南水北调有东、中、西三条调水路线：
A．东线调水路线：调长江水从__________经__________河至__________(城市)；
B．中线调水路线：调______江上________水库至________(城市)；
C．西线调水路线：调______江和________江至______河。
(5)请运用学过的知识，从建设或营运成本及水质状况方面对东线与中线方案分别作有利与不利的评价。
答案(1)空间(2)水循环水平衡引滦入津引黄济青(3)自然原因：年降水量较少，河流径流量小，水资源少；季风气候，降水季节差异大。
人为原因：人口密集，工农业发达，水资源需求量多；人们在水资源利用过程中浪费、污染现象严重。
(4)A：扬州京杭运天津市B：汉
丹江口北京C：金沙雅砻黄(5)有利：东线不用开掘运河，建设成本较低。
中线沿线基本自流引水，运营成本较低，沿线水质较好。
不利：东线要逐级抽水，耗用大量电能，运营成本较高；沿线工农业发达，河水污染严重，水质较差。
中线要开掘新运河，建设成本高，需时较长。
解析本题以南水北调方案示意图为背景考查区域资源调配的线路选择。
同时考查学生读图分析能力，解题的关键是明确南水北调工程各线路的规划方案。