部编版人教版语文二上二年级语文上册识字1 场景歌【第2课时】课件

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场景歌
第 二 课时
品读释疑 结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数
量词表达熟悉的事物。（难点）
文中写了哪些场景？（核心问题）
自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？
文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。
一 只 海 鸥 一 艘 军 舰
以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
说一说文中有哪些数量词？（串珠问题3）
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一
方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，
一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜
号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什 么不同？（串珠问题4） 前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是 描写的活动场景。
的词，如:一、二„„量词是表示人或事物数量单
位的词，如：只、片„„
作用：明了清晰，具有很好的说服性。
判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。
从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物
的词语。（串珠问题2）
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、 欢笑。
翠竹
小溪
石桥
飞鸟
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一、连字成词，再读一读。 稻 帆 军 海 翠
舰
田
船
绿
滩
二、比一比，谁填得多。
（ 鱼 ） 一条 （ 尺子 ） 一把
（ 河 ）
（ 龙 ）
（ 小刀 ）
（ 伞 ）
（ 叶子 ）
一片 （ 欢笑 ）
（ 羊 ） 一群
（ 飞鸟 ）
（ 沙滩 ）
（红领巾 ）
一 片 沙 滩 一 条 帆 船
这一小节描写的 是什么画面？
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这 一小节描写的是一幅海滩风景图。
仿照第一小节说一说。
这是课后题哦！
一只（ 小鸟 ）
一艘（ 轮船 ）
一片（ 树叶 ）
一条（ 小鱼 ）
一 方 鱼 塘 一 行 垂 柳
课文主旨
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四 幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美 好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
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数字歌
一头牛，两匹马，
三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，
九条小虫慢慢爬。
十个数字真有趣，
小朋友们笑哈哈。
数量词儿歌
一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。
国学诵读
一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片
无数片，飞入芦花总不见。（《咏雪》清·郑板桥）
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九
十枝花。（《山村怀古》宋·邵康节）
课堂小结 这是一组数量词归类识字。把数量词分类 集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美 丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事 物数量词的表达方式。
说一说，看方 ）鱼塘
一（ 孔 ）石桥 一（ 只 ）海鸥
一（ 块 ）稻田
一（ 丛 ）翠竹 一（ 条 ）帆船
课文结构 海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船
场 景 歌
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
一 块 稻 田 一 座 花 园
这一小节描写的 是什么画面？
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美 丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
请说一说，前两节描写了哪些景物？（串珠问题1）
海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字
你怎样理解“孔、 道、丛”这些量词？
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指 有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指 聚集生长在一起的草木。
一面队旗，一把铜号。
为什么说一队“红 领巾”？ “红领巾” 指的是什么？
一群“红领巾”，一片欢笑。
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所