丢分统计表
017考核失分情况及整改责任表
（10）落实食品安全管理员管理办法。
积极开展工作，贯彻落实食品安全管理员管理办法，及时沟通汇报工作情况，做好政策宣贯及培训、考试机构申请、推荐工作。将各地工作开展情况分为三个等次，分别得1分、0.8分、0.5分，未开展相关工作不得分。
工作方案、记录、总结、机构申请核查等情况
药监局
（11）落实食品从业人员健康检查管理办法。
对下级政府的食品安全工作进行评议考核，得2分。
将食品安全工作成效作为衡量党政领导班子和领导干部政绩的重要指标，所占权重在2%以上，得1分；权重在1%以上，得0.8分；权重低于1%或者纳入但未明确权重的，得0.5分；未纳入的不得分（食品药品合并考核的，相应权重可计为食品安全工作权重）。
①食品安全工作评议考核的方案
-0.165
农业畜牧
黄雪辉、钟小敏
8月底前
（17）农产品质量安全监测。
积极配合开展国家、省、市级农产品质量安全风险监测工作的，得0.5分，无正当理由未按国家、省、市的监测方案实施抽样工作的不得分。
县区农业部门制定本级农产品质量安全监测方案并组织实施的，得1分。
食用农产品质量安全定量检测经费列入本级财政预算，并能支持蔬菜产品12批次以上/年万亩（不含快检，下同），得1分；8批次以上/年万亩，得0.8分；4批次以上/年万亩，得0.5分，4批次以下/年万亩，不得分。
工作部署、总结，查办案件情况（包括案情简介、行政处罚、案件信息公开、控制产品风险、移送公安机关追究刑事责任等情况）
药监局
（30）开展打击利用互联网实施食品药品违法犯罪“清网行动”。
按要求开展工作部署、依法查办利用互联网制售假冒伪劣食品案件和重大案件，做好工作总结，将各地工作情况分为三个等次，分别得0.5分、0.3分、0.1分。未开展相关工作不得分。
试卷分析表格模板
如何进行考试结束后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面提供的附件中的三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父此表格的绘制可以让家长帮忙，把错题一一进行整理。
这样才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳该表其实分为两个部分:第1部分：失分率统计该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。
一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。
所以我们要倍加重视小题。
在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。
同时此部分可以让家长代为完成。
第2部分：错因分析该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。
这类的错因有两种。
第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。
此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。
第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，该表的一些选项可能在某些考试无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。
关键在于前面成绩的统计。
第一个用处：能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。
第二个用处：用于单科分析。
例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的的制定复习计划。
第三个用处：寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。
摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而可以提前做一些预防性工作，提升学习效果。
九年级日常检查记分评比统计表
年
班 级
月 卫生
日
班级累 计记分
班 早自习 上课 自习
级
记
分 作业 周清
课间
九 年 一 班
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
九 年 二 班
九 年 三 班
九 年 四 班
注：上 课：迟到、睡觉、吃东西、不注意听讲者一人次扣1分。顶撞老师、扰乱课堂扣5分。 课 间：疯打闹、喧哗、室外吃零食。扣2分。 自 习：已静为主,不准乱传。默读、默写、默背。（自习要安静）违反者一人次扣5分。 作 业：认真完成作业及按时上交。一人次扣2分，（质量必须好） 周 清：各小组必须清完，不清一人扣2分。（质量必须好） 卫 生：符合学校要求。违者扣1分。 早自习：住宿生5.30分到校，全齐加5分。5.30—6.00上早自习。
考试失误原因记录表
生物/地理
姓名：
化学/历史
生物/地理
考试次数
原因
科目
审题不清
粗心大意
答案不规范
时间不够
知识点欠缺
其它
第六次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第七次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第八次
语文
数学
英语
Hale Waihona Puke 物理/政治化学/历史生物/地理
第九次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第十次
语文
数学
英语
物理/政治
考试失误原因记录表
考试次数
原因
科目
审题不清
粗心大意
答案不规范
时间不够
知识点欠缺
其它
第一次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第二次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第三次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第四次
语文
数学
英语
物理/政治
化学/历史
生物/地理
第五次
语文
数学
英语
物理/政治
2017春六(2)班科学测试失分统计表
姓名 题号 一 0 2 2 2 3 3 5 1 0 5 4 2 2 0 0 4 3 1 2 9 7 2 2 2 2 5 2 4 0 3 6 7 8 4 2 2 5 4 2 8 二 0 0 0 0 0 2 2 2 4 2 0 2 0 4 4 2 2 2 4 0 0 2 2 4 2 2 4 2 6 2 2 0 2 2 6 2 4 6 6 4 三 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 2 6 2 0 0 0 2 0 0 0 6 2 2 2 2 2 4 0 4 0 2 0 6 0 6 0 2 0 2 四 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 五 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0 六 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 2 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 0 1 0 3 2 0 1 1 2 0 2 2 0 0 0 七 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1 0 3 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 八 1 0 2 1 1 0 1 3 3 0 2 0 0 2 4 0 2 3 1 0 1 0 3 0 2 2 2 2 1 2 3 3 3 0 3 2 2 3 4 2 失分合计 1 3 4 4 4 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 10 10 10 11 11 11 12 13 13 13 13 14 14 14 14 14 15 16 16 得分 99 97 96 96 96 94 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 92 91 91 90 90 90 89 89 89 88 87 87 87 87 86 86 86 86 86 85 84 84 序号
考后试卷分析—试卷分析表(丢分归类)
基础知识
公式定理掌握不牢
计算错误
实验原理不理解
实验知识
仪器的使用和操作错误 不会处理数据
不会进行实验设计
对题给信息不能正确捕捉，
读不懂题目
对一些常用结论不熟悉
综合运用
知识点掌握系统性欠佳、综
合分析能力不足
知识间脉络不清晰，答题不
完备、不全面
通过考试分析，你 认为下阶段的学习
方向是什么？
考后试卷分析“试卷分析表”
——丢分点归纳
各学科 单科总分 实际得分 得分比 单科班级排名及班级平均分 每门功课最需老师提供的帮助是什么？ 语文 数学 英语 物理 政治 历史
试卷的总分值
考试的总得分
考试总得分比
个人班级排名
个人年级排名
--
--
数学试卷分析表
写出数学试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
考察试题总分___________ 考察试题得分__________
得分率____________
客观题
选择题 填空题
总分 总分
得分 得分
得分率 得分率
计算题 总分
主 证明题 总分
观
题
应用题 总分
作图题 总分
向是什么？
物理试卷分析表
写出物理试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1
月考试卷错误分析统计表
可以写书面反思，或者书面的试卷分析。分析“什么样”，回答“为什么”，对策分析“怎么办”。
整体试卷分析统计表
考试名称
科目
总分
得分
失分率
整体分析
得分点
失分点
整改措施
单科试卷错误分析统计表
试卷名称
总分
选择题
填空题
我的得分
我的得分
我的得分
失分率
失分率
失分率
错因分析及应对措施
错因分析
应对措施
最不该丢分得地方（找出5-10分）
错因分析：知识性错误——对知识点遗忘，不会的部分
习惯性错误——知பைடு நூலகம்本身会，但是由于某种原因答错了
错题整理分析
参照以下模板记录在每科错题集。
所错习题：
考试时是什么状态导致的错误
真正的错因在哪里
正确的答案
考察什么知识点
该类型题是否学过？解题要点在哪里
考试分析
考试名称：
考试时间：
姓 名：
日 期：
试卷分析策略
1、从逐题分析到整体分析
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
2、从数字分析到性质分析
①统计各科因各种原因的丢分数值。
②找出最不该丢的5～10分。
违规扣分统计表
袁露露 赵雅芩 代光翠 陈俊峰 蒯声俊 周 翔 陆强小 吴海燕 吴飞扬 王 兵 李玲玲 杨洋小 李 路 朱玲玲 李 玲 钱凤娟 何东东 杨洋大 陈 健 夏涛涛 王 颍 叶晓宇 1 朱成成 李墩波 刘全圣 李亚留 2 2 10 注：1、在学期总评中，被扣总分排全班前2名且超过15分者将报学校政教处，由政教处给予行政纪律处分。 2、被扣总分排全班前8名者不得享受本年度“评优”、“资助”政策。 2 2 10 2 1 1 1 8 2 4 1 7
高二（ 高二（2）班学ຫໍສະໝຸດ 违反班规班约扣分统计表姓名 代 坤 朱宏远 范宇恒 范旭龙 1 鲁云飞 刘 凡 钱 程 陶 鹏 何彭禹 李晓峰 陈文文 谢昆岩 陆强大 叶良好 冯 程 王海锋 孙芸龙 孟 阳 范海洲 张 磊 彭 蕾 彭飞龙 张 涛 彭家珍 李倩倩 1 2 2 1 7 1 2 6 1 15 10 2 4 2 3 6 规约1 规约2 规约3 规约4 规约5 规约6 规约7 规约8 规约9 规约10 规约11 规约12 规约13 规约14 规约15 规约16 规约17 规约18 总分 名次
试卷分析表格模板
如何进行考试结束后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面提供的附件中的三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父此表格的绘制可以让家长帮忙，把错题一一进行整理。
这样才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳该表其实分为两个部分:第1部分：失分率统计该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。
一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。
所以我们要倍加重视小题。
在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。
同时此部分可以让家长代为完成。
第2部分：错因分析该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。
这类的错因有两种。
第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。
此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。
第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，该表的一些选项可能在某些考试无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。
关键在于前面成绩的统计。
第一个用处：能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。
第二个用处：用于单科分析。
例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的的制定复习计划。
第三个用处：寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。
摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而可以提前做一些预防性工作，提升学习效果。