综合性语言表达

题型训练3
将下面一段介绍“太姬陵”的说明性文字改写 成一段不少于200字的记叙描写性的文字：
“太姬陵”占地十七公顷，里面有一座 高二百四十三英尺的陵墓，它是用纯白大理 石建成。在大门和陵墓之间，有一条长而直 的甬道，两旁有许多竹木；另外，陵园里还 有一条宽宽的水渠，里面有清清的流水。
要求：1、思路清晰，记叙描写的顺序安排合理； 2、必须使用比喻和比拟两种修辞方法。
题型训练5
同学们读过巴金的《小狗包 弟》，想必已经了解巴金那种勇 于忏悔、敢于自责的精神。请你 就巴金的这种精神写一段不少于 200 字的评论，以表达你对这种 精神的看法和评价，要求言之成 理，观点鲜明。
参考答案: 巴金在散文《小狗包弟》中表现出来的那种勇于忏悔、敢于自 责的精神，让人们看到了一个品质淳厚质朴的艺术家高尚的道德和 良心。在文革中，巴金为了自己和家人的安全，不得不做了很违心 的事，抛弃了小狗包弟。但是巴金本人首先就是文革的受害者，在 那个是非颠倒、无所顾忌的荒唐年代，像巴金这样的一个文化人， 他根本就掌握不了自己的命运。巴金连他自己和他的家人都保护不 了，又怎么有能力保护一条小狗呢？我们说，真正应该忏悔的，是 那个时代，是那个时代中灵魂完全卖给了魔鬼的那些人，或者是灵 魂已经被魔鬼扭曲到了极其可怕程度的那些人，巴金没有必要在这 件事情上过分地责备自己。可是，巴金老人却在反省中毫不留情地 剖析了自己心灵深处的自私和懦弱。也许这种心灵最隐秘处的自私 和懦弱，任何人在那样的情况下都难以避免，但是巴金却用一种真 诚忏悔的方式把它完全袒露了出来并痛加挞伐。这不仅让人们震惊 和感动，更让人们警醒和反思。巴金的忏悔和自责告诉我们，即便 是在某种外界的高压之下或者是在你的一个不经意间犯下了一个哪 怕是很小的过错，也有必要从主观方面去省视自我的良心，因为只 有这样，一个人才能不断把自己的道德引向更加完美高尚的境界。
题型训练4
鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中简述了刘和珍、杨德 群等爱国青年在请愿中被虐杀的场面： “……她，刘和珍君，那时是欣然前往的。……但竟在执 政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是 没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪， 立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入， 穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸 部猛击两棍，于是死掉了。” “……始终微笑着的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真 的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了， 有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医 院里呻吟。” 请你根据上面划横线的内容，进行合理的想象，扩写成一 段详细描述刘和珍、杨德群等爱国青年在请愿中被杀害过程以 及刘和珍、杨德群等人表现的文字。要求把整个过程交代得清 楚明白，人物形象鲜明生动，描述中所带的思想感情必须符合 鲁迅的原意，字数不少于200 。
综合性语言表达
一、“综合性语言表达”概念阐释:
根据新课标教材的特点，设计一道综 合性“语言表达题”来考测语言表达，分 值15分。题型可以是改写、扩写、缩写、 续写、仿写、读后感、小评论、细节描写、 场景描写等，并提出一项或几项语言表达 或写作方面的具体要求，比如修辞的、句 式的、人称的、角度的等。
(金太阳教育研究院“江西百所重点高中高三阶段性诊断考试语文试卷”第21小
题)
把诗中前两句只有十四个字的诗句, 写成一段不 少于200字的描写意境的短文, 无疑是一种具有较大 力度的扩写。同学们不妨回忆选修课本《文章写作与 修改》第二章第三节 “材料的压缩与扩展” 中介绍 的有关“扩展”的方法。 扩展常用的方法: 一是强化 , 二是阐释。 所谓“强化” , 就是在原有信息的基础上, 并不 增添什么实质性的新内容 , 而利用描写或修辞等手 段 , 将其整体或被指定的某一部分内容加以扩充, 使 之在读者心目中得到突出, 获得更加生动、形象、细 致、逼真的印象。 所谓“阐释”, 就是发挥一定的想象和联想, 对原 有的信息或意象进行解说、阐发和补充, 使之体现出 阐释者自己的某些素质涵养、文学品位和个性特征。
实用文体
记叙文
小说
申请书
诗歌
读后感 小评论
启事
海报 通知 借条 ……
议论文
说明文
散文 戏剧 (剧本)
写作方面的各类单项表达技能
表达方式： 修辞方法： 表现手法： 表达角度：
记叙 描写 议论 抒情 说明
比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问 ……
铺垫 烘托 渲染 照应 类比 象征 以动写静 ……
Baidu Nhomakorabea
三、 “综合性语言表达”将会或可能会涉及到的相关知识和技 能
1 各类文体知识 (包括某些常见的应用文) 2 写作方面的各类单项表达技能(包括改写、
扩写、缩写、续写、仿写等)
3 可能在内容或题型上会有一定联系的课文
(包括《必修》《选修》《名著导读》)
各类文体 知识
文学作品
应用文体 书信 计划
调查报告
五、课后练习
在曹雪芹的《红楼梦》中，薛宝钗、史湘云和花 袭人都曾劝贾宝玉致力 “仕途经济” ，贾宝玉听了 十分反感，说 “林姑娘从来说过这些混帐话吗？若 是他也说过这些混帐话，我早和他生分了。” 请你 试从贾宝玉的这番话以及《红楼梦》中贾宝玉的一些 相关行为举止中，准确领会贾宝玉对待“仕途经济” 的思想态度，写一段不少于200字的简要评述。（15 分） 要求： 1、可夹叙夹议，但必须以评述议论为主。 2、内容必须是贾宝玉对待“仕途经济”的态度。 3、要做到中心明确，条理清晰。
参考答案： 真是百闻不如一见，太姬陵确实令人陶醉。让我们 跨进太姬陵园的大门，漫步向前走去吧。陵园占地十七 公顷，从大门到太姬的陵墓，由一条长长的笔直的甬道 直接连接了起来。甬道的两旁，竹树成荫，鸟鸣啁啾； 空气中弥漫着玫瑰花和柠檬花的馨香。陵园中还有一渠 宽宽的清莹的流水，这渠水有时潇洒活泼地流向远处， 有时又情意绵绵地突然出现在你的眼前。你走着走着， 冷不丁抬眼一望，那被称之为奇迹的陵墓便突然耸立在 你的面前了：它是用纯白大理石建成的，高达二百四十 三英尺，像一朵云团似的从平地升起，它背衬着热带碧 蓝澄澈的天空，莹莹闪烁，灿烂生光，仿佛是哪个神话 里的情景一般。而整个陵墓罩在一片白色的光辉中，远 远望去，宛如仙山琼阁，疑是人间天上。
二、“综合性语言表达”题型示例: 大家学过《囚绿记》一文用拟人的手法 写景状物，赋景物以“性格”、“气质”， 取得了特殊的艺术效果。请借鉴这种写法， 调动自己的情感和想象，描述中秋圆月，写 出它的特点来。（不少于200字）（15分）
此题源自于语文（必修）② 第3课《囚绿记》 “研讨与练习”中的第三题： 这篇课文用拟人的手法来写景状物，赋予景物 “性格”“气质”，取得了特殊的艺术效果。试着 借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描述一种 景物，力求写出景物的特征。
考场答案一例： 这是一个冰天雪地、狂风凛冽的世界，你却说， 你喜欢这种境界。暴戾恣睢的狂风，吹不落你头顶洁 白动人的束束梅妆；铺天覆盖的茫茫大雪，掩不住你 纯洁无瑕的一身高雅；压满枝头的层层冰霜，折不断 你遒劲舒展的傲骨脊梁；滴水成冰的销蚀浸渍，浇不 灭你扬芳吐艳的满腔热情……梅花啊，你有诗一般的 气节，你有诗一般的灵魂，你有诗一般的内涵！你是 花中的强者，你是花中的伟丈夫！在你的身上，承载 着中华民族几千年的忍辱负重、坚忍不拔！你是“知 其不可为而为之”的孔圣人壮如泰山的身影，你是 “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的孟子震 彻寰宇的宣言，你是司马迁《史记》中浸透着辛酸血 泪的千古不朽的文字，你是陆游、辛弃疾、文天祥保 家为国、舍命驰骋厮杀的冰河铁马……
参考答案:
呼啸的狂风挟持着漫天的大雪，肆无忌惮地横扫席卷 着处在它势力范围下的所有东西。放眼望去，眼前的一切 都已被埋没在皑皑白雪之下。可是，就在这个时候，我的 眼前却突然一亮，我看见了不远处的一小丛梅花。这是一 丛树干遒劲有力、枝条旁逸斜出的梅花，它的每一根枝条， 虽然也都压满了厚厚的积雪，但是它娇小的身躯依旧在暴 雪狂风中昂首挺立，她那桀骜不驯的姿态，就像是在仰天 豪歌！更使我感到十分惊诧的是，在这铺天盖地的狂风暴 雪的肆虐中，这一丛看上去是如此不起眼的梅花，它那绽 放在细细枝头的点点粉红色的花瓣，竟然不曾有一片被摧 折而摇落！而它那朝天舒展的无数根枝条就像是千万只小 手臂，迎着那暴风雪舒展开来，像是要把这整个天地都拥 入怀抱一般……我想，梅花这种孤高而坚韧的气节，是没 有任何一个季节的任何一种花能够与之媲美的啊!
参考答案： 段祺瑞执政府前黑色的铁门紧闭着，透过铁门的栅栏，可 以看见门里面站着一排排荷枪实弹的卫兵。 “反对帝国主义侵 犯我国主权！” “中国人不做亡国奴！” 刘和珍背对着执政府 的铁门，继续率领请愿群众高呼口号，一时间竟没有在意那些 卫兵。然而就在这个时候，执政府的铁门内突然响起了一阵激 烈的枪声，刘和珍背部中弹，子弹斜穿心肺，立刻倒在了血泊 之中。情愿队伍前面还有几十个人也几乎同时中弹倒地。站在 离刘和珍不远处的张静淑本能地扑过去想扶起刘和珍，不料竟 又连中了四弹，一弹是手枪，其余显然是机枪的扫射！原先站 在张静淑身旁的杨德群，这时也不顾一切地扑了过去，她蹲下 身刚扶起口中已经没有气息的刘和珍，拼命地想摇醒她，一个 穿黑衣的卫兵便立马扑了上来，近距离地朝她开了一枪：子弹 从杨德群左肩进入，穿透胸腔从右肋射出。杨德群倒地后又挣 扎着坐起来，口吐鲜血，愤怒地骂着：“刽子手……杀人犯！” 一个手持警棍的卫兵又冲了过来，恶狠狠地朝她的头部猛击了 一棍，然后又朝她的胸部猛击一棍，杨德群当场牺牲！然而， 刽子手却并未就此罢休，残暴野蛮的血腥屠杀仍在继续着……
正面描写 侧面描写 直接描写 间接描写 实写 虚写 不同人称 ……
有可能在内容或题型上发生一定联系的课文
从“题型示例”中可以看出，高考复习固然不可 忽视语文基础知识的掌握和写作基本技能的训练。但 是与此同时，也不要忽视了对所学教材中课文内容的 复习和巩固，因为这类命题很有可能会涉及到教材中 课文的内容，或者在题型上参考课文后面习题的形式. 因此，要适当关注课本 《 语文（必修）》 “阅读 鉴赏”部分“研讨与练习”中与这类题命题可能有关 联的习题以及 “表达交流”部分、“梳理探究” 部分 与之相关的知识、技能和方法的介绍。同时，还要关 注到“语文（选修）”《文章写作与修改》和《语言 文字应用》当中一些涉及到相关知识和技能的章节或 内容。
谢谢指导!
“课后练习” 参考答案： 贾宝玉是封建大家庭里的一个贵族公子，天天过着衣来伸手、 饭来张口的奢侈生活，他未尝就不知道，自己之所以有如此福分， 都是因为他的祖先和家人，在功名仕途上一直如愿以偿。但是，为 什么贾宝玉自己却那么厌恶功名富贵和仕途经济呢？难道他只是由 于年龄小，不懂事，顽皮淘气，不听话吗？不是的。贾宝玉厌恶仕 途经济的思想和态度，是从他所生活的环境里“培养”起来的。贾 宝玉虽然基本上足不能出户，对外面这个腐败堕落的社会了解甚少， 但是他从贾家那些正在功名仕途上混的人身上，同样能够嗅到这个 逐鹿功名的社会令人窒息的腐臭气味：伯父贾赦，是个暴戾贪婪的 恶霸；堂兄贾琏，是个冷酷寡情的色鬼；贾府的本家贾雨村，是个 专会阿谀权贵，不惜徇情枉法的贪官；就连贾宝玉自己的父亲贾政， 也是个冷酷无情、一味逼人死读“圣贤”的凶神……贾宝玉从骨子 里头鄙视这些“钓名饵禄”的“国贼禄蠹”，认为朝廷的那些文臣 武官都是些“须眉浊物”，表面上道貌岸然，背地里个个男盗女娼。 贾宝玉宁可和戏子丫头称兄道妹，也不愿意与这帮俗物交往；更不 愿意因为屈从了仕途经济，而让自己将来也成为像他们一样的混蛋。
题型训练2
杜甫在《漫成一首》诗中写道： “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。” 请你将诗的首句“江月去人只数尺” 从 形、色、光、神等方面扩展成一段不少 于200字的描写性文字，可以有适当的 扩展,要求富有文采，要求能够描绘出这 句诗的意境来。
参考答案：
一轮明月倒映在江水之中，宛如一只美丽洁白的银 盘，在青绿色的江水中泛着皎洁的光，仿佛只要你愿意， 双手一伸便可捞起似的。不知是在什么时候，一阵微风 轻轻拂过江面，水面顿时泛起丝丝涟漪，那清绿色的水 波,轻轻地搓揉着那只银盘，骤然间，银盘悠悠破碎漂散， 化为一江的碎银。然而很快地，这碎银奇迹般的又缓缓 地聚拢了起来，渐渐重新聚合成了一只飘忽摇曳的银盘。 这可爱的倒映在水中的圆月啊，恰好似一朵娇嫩的睡莲 不胜凉风的娇羞，又好比一个圆圆的经不起打扰的梦！ 你瞧，就在这盈盈一水之间，明月就在你的眼前，可是 ， 你却只能饱了眼福纵情欣赏，断不可掇了来手中把 玩……
四、“综合性语言表达”题型探索及训练
题型训练1
阅读下面的诗歌，根据要求写一段文字。 梅花绝句（之三） 陆游 雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。 过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。 认真体会这首诗表达的情感，写一段描写“雪虐风 号愈凛然，花中气节最高坚”两句诗意境的文字。要求： （1）借鉴《河塘月色》中“以景衬情”的表达技巧， 同时使用比喻、拟人等修辞方法。（2）描写生动形象， 符合原诗的意境和情感。（3）不少于200字。