集市与超市

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《集市和超市》公开课教案

《集市和超市》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解集市的概念，知道集市的特点和功能。

2. 让学生了解超市的概念，知道超市的特点和功能。

3. 培养学生对生活中的经济活动的认识，提高学生的实际操作能力。

二、教学内容1. 集市的概念、特点和功能。

2. 超市的概念、特点和功能。

3. 集市和超市的异同点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：集市和超市的概念、特点和功能。

2. 教学难点：集市和超市的异同点。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨集市和超市的特点和功能。

2. 采用案例分析法，分析集市和超市的具体实例，让学生更好地理解集市和超市的概念。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论集市和超市的异同点，培养学生的合作能力。

五、教学过程1. 导入：通过向学生展示集市和超市的图片，引导学生思考和讨论集市和超市的概念。

2. 讲解：讲解集市和超市的概念、特点和功能，让学生了解集市和超市的基本情况。

3. 案例分析：分析集市和超市的具体实例，让学生更好地理解集市和超市的概念。

4. 小组讨论：让学生分组讨论集市和超市的异同点，培养学生的合作能力。

5. 总结：对集市和超市的特点和功能进行总结，强化学生对集市和超市的认识。

6. 作业布置：让学生课后观察和分析身边的集市和超市，总结其特点和功能，下次课进行分享。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和思考深度。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对集市和超市特点和功能的理解和应用能力。

七、教学资源1. 图片素材：收集各种集市和超市的图片，用于课堂展示和引导学生思考。

2. 案例资料：准备一些集市和超市的案例资料，用于分析和讨论。

3. 作业模板：为学生提供课后作业的模板，帮助学生组织和表达自己的观点。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍集市和超市的概念、特点和功能。

集市和超市

❋到超市购物，说说丁丁应该怎样做。
●怎样才能找到需要的商品? 当我们走进超市时，应尽快找到功能指示牌，或者根据货架上摆放的商品种类，弄清楚你准备买的商品的位置。如果还是找不到，可以有礼貌地询问售货员。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
●超市没有想买的那种汽车模型，怎么办?
如果超市没有想买的那种汽车模型，可以向售货员咨询，这个商场什么时候能有，还可以到哪个商场去买。
●发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，他该怎么办?
尽量不要买计划外的东西，如果确实需要，是可以买下的。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
●付款时应该注意什么?
付款时应该计算好找回的钱，找回的钱要立刻放好，防止丢失或者被盗，要有安全意识。然后整理好购买的物品顺利回家。
我拿好白糖,接过找回的钱，往家走去。我
边走边想：今天收获可真不小，我不仅买到了
糖，而且明白了要大胆尝试自己没有做过的事，
⑦ 要不然什么也学不到。
⑦写收获，也就是点明文章的中心。
回到家,妈妈一个劲地夸我能干，还说我
亲手买的白糖一定特别甜。我心里美美的，就
⑧ 像开了一朵鲜艳的花一样。
⑧用比喻句写出了自己愉快的心情，给读者留下了比较深刻的印象。
［佳作引路］
① 开篇写购物的时间和起因。
第一次购物星期六上午，我写完作业，家里的糖用完了，
① 妈妈让我去超市买包白糖。
我心想：这也太简单了，不用费什么力气，便
状元成才路
② 爽快地答应了。因为这是我第一次单独去超市购物，
妈妈又叮嘱了我半天。我满不在乎地出发了。
②心理活动描写，为下文写自己遇到问题作铺垫。
状元成才路状元成才路

【强烈推荐】三年级语文：7.集市和超市练习题及答案

集市和超市
一、比一比，组词。

漂（）密（）慢（）疑（）
飘（）蜜（）漫（）凝（）
二、把下面不同类的商品用“”画出来。

1.面粉大豆小米绿豆洗衣粉
2.醋盐味精台灯火腿
3.钢笔橡皮大米直尺圆规
4.作业本牙膏肥皂毛巾洗发水
5.电视机冰箱电饭锅蔬菜电脑
三、选词填空。

忽然显然居然偶然
1.去年一个（）的机会可我看到了海底森林——红树林。

2.（），树林里传来几声枪响，打破了先前的寂静。

3.很（），他这样做是故意的。

4.这个人真是太不可思议了，（）把别人的东西拿回自己家也不说一声。

集市和超市
一、漂亮哈密慢走疑问飘落蜜蜂漫步凝固
二、1.洗衣粉 2.大米3。

作业本 4.蔬菜
三、1.偶然2、忽然 3.显然 4.居然。

《集市和超市》PPT演示课件

收银员收银台人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
零售过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重
和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才用才策略非常值得我们借鉴。对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我们学习的地方。整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌

集市和超市

你知道的粮食类有哪些？
粮食类：
大米白面玉米高粱小米大豆水稻小麦蚕豆燕麦豌豆绿豆扁豆红薯马铃薯……
你知道的副食类有哪些？副食类：酱油醋盐香油味精鸡蛋鱼蔬菜
……
你知道的文具类有哪些？
文具类：
铅笔钢笔橡皮直尺本子圆规三角板……
你知道的生活用品类有哪些？生活用品类：肥皂牙膏毛巾牙刷脸盆洗衣粉洗洁精……
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服台灯：一盏台灯
剪子：一把剪子
电话；一部电话一台电话一个电话电脑：一台电脑
刀：一把刀一套刀
请你读一读：
★集市超市专卖店连锁店购物中心 ★收银台信用卡刷卡发票打折零钱 ★公平秤买卖公平投诉诚信为本
• 集市超市专卖店连锁店购物中心农贸市场直销店跳蚤市场购物广场
• 连锁店——一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商店。消协——消费者协会
• 打折——照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。信用卡——银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。 “3.15”——消费者权益日。￥——人民币符号$——美元符号
鸭鱼肉、水果蔬菜等不是主食的食品叫副食。
写出不同的商品
粮食类：大米面粉豆类玉米小米小麦圆珠笔尺子钢笔生活用品类：牙膏毛巾卫生纸梳子家电类：电视电冰箱微波炉电风扇空调
请你读一读：
副食铅笔集市超市零钱投诉粮食饼干购物中心
请填上恰当的量词。
• 帽子 • 衣服 • 白菜 • 皮鞋 • 电话 • 雨伞 •醋 • 椅垫

集市和超市

集市和超市集市和超市是现代人常见的购物场所，它们有着各自的特点和优势。

集市是一种传统的购物场所，通常在市区或者农村地区设立，而超市则是现代化的大型商业场所，常常位于市中心或者商业区。

首先，集市以其独特的风格和氛围吸引人们前往购物。

在集市中，你会看到摊位林立，摆满了各种各样的商品，如蔬菜、水果、海鲜、服装和日用品等。

集市不仅是一个商业交易场所，也是人们交流和社交的场合。

在集市中，人们可以与摊主和其他顾客交流，讨价还价，感受到浓厚的人情味。

与此相比，超市则以其便利性和多样性而备受欢迎。

超市宽敞明亮，商品种类繁多，一应俱全。

你可以在超市里找到几乎所有你所需要的商品，并且它们通常有着相对较低的价格。

此外，购物过程也更为高效，你可以在一次购物中一站式地解决所有的需求，不需要在不同的摊位中来回奔波。

另外，随着科技的发展，超市还引入了自助结账系统和在线购物服务，让购物变得更为便利和高效。

你可以通过扫描商品条码自行结账，避免了排队等待的时间。

同时，你也可以通过网络或者手机应用进行在线购物，选择商品后，只需要等待送货上门即可。

然而，集市和超市也存在着一些不同之处。

在集市中，你可能会发现一些独特的手工艺品，传统的糕点和特色美食等。

集市还可能会有一些地方特色的表演或者活动，如街头艺人表演和传统舞蹈等。

而超市则更注重商品的质量和价格，往往以批量购物和实惠的价格吸引消费者。

综上所述，集市和超市都有着自己独特的魅力和优势。

集市以其传统的氛围和亲切的交流方式吸引人们前往购物，而超市则以其便利性、多样性和高效性受到消费者的欢迎。

无论是选择去集市还是超市购物，我们都能够享受到愉快的购物体验。

在集市中，你可以体验到繁忙而又有趣的购物氛围。

摊主们热情地向你推销他们的商品，你可以和他们讨价还价，寻找到最划算的价格。

这种亲密的交流方式让购物过程更加有趣和愉快。

而且，在集市中，你有机会品尝到地道的特色食物、甜点和小吃。

无论是糕点、炸饼、烧烤还是各种煎炸美食，都能够满足你的味蕾。

集市与超市的区别

集市与超市的区别
冯老师：璐璐生活在城市经常到超市买东西，壮壮生活在农村经常去赶大集。

他俩正在交流集市与超市的不同，咱们也去听听吧。

璐璐：超市是在室内的，商品按类摆放，并且非常整齐，便于顾客挑选。

超市的商品十分齐全，可以说应有尽有。

为了吸引顾客，超市的环境非常好，而且冬暖夏凉。

壮壮：集市是露天的，一般就在大街上，也有的是一块专门场地。

货物大多是农副产品，瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉，还有牛马羊等牲畜。

当然也有衣服、电器的等工业产品。

璐璐：超市里的售货员一般都穿统一的衣服，给顾客当向导，一般不会吆喝。

商品也会明码标价，顾客挑选完货物后，统一到收银台交款。

壮壮：在集市上很少有明码标价的，满大街是嘈杂的叫卖声，车辆的鸣笛声，人群的嬉戏声、讨价还价声此起彼伏。

“多好的大白菜啊，六毛钱一斤，一块钱二斤，快来买呀！”等到顾客来了，他们便满脸笑容，给顾客说点好话，价钱再便宜一点，一桩买卖就做成了。

冯老师：熙熙攮攮的人流，一应俱全的货物，构成了集市独有的特点。

自选货物，统计结算则是超市的特色。

不同的环境有不一样的乐趣，大家可要亲自体验一下哟！。

集市与超市第二课时

超市可以在节日期间推出相应的促销活动，如圣诞节的礼品促销、春节的年货促销等。
集市与超市的营销异同点比较
营销策略异同
集市和超市的营销策略有所不同，集市更注重特色营销和价格促销，而超市更注重商品分
类和陈列。
促销方式异同
集市和超市的促销方式也有所不同，集市更多采用文化活动和季节性促销，而超市更多采
超市
超市是一种现代化的、规模较大的综合性零售商店，通常提供各种食品、日用品等商品，以自选方式进行销售。
集市与超市的起源与发展
01
集市的起源
集市最早起源于古代的农村市场，那时人们会在特定的日期聚集在某
个地方进行商品交换和买卖。随着城市的发展，集市逐渐演变为城市
中的定期举行的大型市场。
02
超市的起源
商品种类和来源不同
02
集市以当地特色商品和手工艺品为主，而超市则以大批量采购
的商品为主，来源更加广泛。
服务对象不同
03
集市的服务对象主要是当地居民和旅游者，而超市的服务对象
则更加广泛，包括各类消费者。
感谢您的观看
THANKS
技术和理念，提高效率和服务质量。
集市与超市的特点与区别
集市的特点
多样化的商品：集市通常提供各种各样的商品，包括食品、手工艺品、农副产品等，具有丰富的多样性。
价格相对较低：由于集市上的商家可以直接与消费者进行交易，因此价格通常相对较低。
集市与超市的特点与区别
• 购物环境较为开放：集市通常是在室外举行，购物环境较为开放，消费者可以在多个摊位之间自由选择。
超市的商品通常以货架的形式陈列，每个货架都有特定的商品类型和品牌。超市会根据商品的特点和市场需求进行陈列，以方便顾客选购。

口语交际《集市和超市》

北师大版三年级口语交际《集市和超市》崇州实小王艳君一、教材分析：《集市和超市》北师大版三年级上册第七单元。

作为本册的开放单元，旨在引导学生认识社会，增长一些社会生活经验，培养独立生活的能力;同时学习有些语文基础知识。

二、学情分析：小学三年级的学生已初步具备探究学习的能力,因为在前几册学习时也接触过开放单元，所以本单元的学习对学生难度不是很大。

但要求学生具备一些集市和超市的生活体验。

三、教学目标：1、通过亲身体验，引导学生留心生活，培养学生认识事物的能力。

2、认识并积累有关商业用语，培养学生结合生活运用语言的能力。

3、懂得购物应该有计划，有方法。

4、学会自己买东西，培养生活能力。

四、教学重难点:重点：认识社会，增长社会生活经验，培养独立生活的能力。

难点：了解生活中的贸易行为。

五、教学准备：1、组织学生参观附近的超市。

2、准备银行卡、发票；准备两袋包装完好的小食品。

六、教学过程：（一）揭示单元主题1、提前布置学生亲身观察、参观超市。

2、全班交流自己在超市的所见所闻。

（教师通过布置学生参观超市，激发学生的兴趣和求知欲，培养学生的生活实践能力。

）（二）归类练习，积累提高１、练习对商品进行简单的归类（1）学生在亲身参观超市后，小组进行交流。

（2）在认识商品的基础上，对商品进行归类练习，让学生了解与自己的生活联系紧密的一些日常商品，如“粮食类”、“电器类”、“文具类”等。

并要求学生填写70页第一题。

（3）学生说说自己常见的一些商品，大家共同讨论这些商品属于什么类别。

２、积累量词（１）学生在认识各种商品时，会接触与物品名称密不可分的量词。

因此教师应提示学生在参观超市时注意观察里面促销单上使用的量词，如：500克大米，一个碗；一瓶金龙鱼油等等。

（２）帮助学生积极主动地在充满情趣的练习中进行量词与相关词语的搭配。

3、了解贸易的一些词语，积累词语，拓展提高（1）为学生讲述有关商业道德的故事，让学生明白其含义及道理。

《集市和超市》公开课教案

《集市和超市》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解集市的定义、特点和功能，以及超市的起源、发展和社会影响。

2. 培养学生对不同购物环境的观察、分析和思考能力。

3. 提高学生对我国商贸领域的认识，增强他们的民族自豪感。

二、教学内容：1. 集市的概念、特点和功能2. 超市的起源、发展和社会影响3. 我国商贸领域的现状和未来发展趋势4. 集市和超市的经营策略和管理方法5. 集市和超市在城乡经济发展中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解集市的定义、特点、功能，超市的起源、发展和社会影响等基本知识。

2. 案例分析法：分析典型集市和超市的经营案例，让学生了解实际运营情况。

3. 讨论法：组织学生就集市和超市的经营策略、管理方法等进行讨论，培养学生的思考能力。

4. 实地考察法：组织学生参观当地的集市和超市，深入了解其运营模式和特点。

四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示集市和超市的图片、数据等。

2. 收集典型的集市和超市经营案例，用于课堂分析。

3. 安排实地考察时间地点，联系相关集市和超市负责人。

五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍集市的起源和发展，引发学生对集市和超市的兴趣。

2. 讲解基本知识：详细讲解集市的定义、特点、功能，超市的起源、发展和社会影响等。

3. 案例分析：分析典型集市和超市的经营案例，让学生了解实际运营情况。

4. 课堂讨论：组织学生就集市和超市的经营策略、管理方法等进行讨论。

5. 实地考察：组织学生参观当地的集市和超市，深入了解其运营模式和特点。

6. 总结课程：回顾本节课所学内容，强调集市和超市在城乡经济发展中的作用。

六、教学评估：1. 课堂互动：观察学生在课堂讨论和提问中的参与程度，评估他们的理解和思考能力。

2. 实地考察报告：评估学生在实地考察后提交的调研报告的质量，包括内容完整性、分析深度和观点独到性。

3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及他们运用所学知识分析和解决问题的能力。

第七单元集市与超市

2、培养学生口语交际水平，让学生尝试写自己的购物经历。
单元
教材
分析
及
教材
编写
特点
本单元为开放单元，主题为“集市和超市”旨在引导学生理解社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养独立生活的水平。学生在一系列的实践活动中，能够学习表达、学习交往，提升相对应的语文水平。本单元由两幅主体画页，一篇课文和一系列语文实践活动组成。
小学教师单元教案
课题
第七单元集市与超市
单元
内容
本单元编排了开放单元《集市与超市》，学会给商品分类。学写购物计划、购物清单。习作《自己的第一次购物经历》。单元Fra bibliotek学习目标
1、实行渗透性识字、写字。
2、引导学生留心生活，认真观察，培养勤于观察思考的习惯及全面理解事物的水平。
3、在单元学习中，理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解，使用语言的水平。
本单元的语文天地，分为：日积月累、初展身手、开卷有益、畅所欲言、妙笔生花、金钥匙、六部分在引导学生理解社会，了解经常发生在生活中的贸易行为，同时增长一些生活经验，培养学生独立生活的水平，此外，在语文天地中的教学中，通过让学生实行一系列的时践活动，让他们学习表达、学习交往、通过相对应的语文水平。
单元
小结
4、通过学习与活动使学生懂得购物应有计划，有方法。
5、交流自己的第一次购物经历，学会购买东西培养学生的社会实践水平。
6、注意语言的训练及积累，从而调动学生表达的积极性。
7、创设一定的情景，在情景中培养学生口语交际、写作的水平，使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。
单元
教学
重难
点
1、结合实际理解并积累相关商业用语。

北师版小学语文三年级上册集市和超市6集市和超市-PPT课件

开卷有益
第一次买东西
海底漫步
点击朗读课文
dī
yù
低预
我会写
shāng chā
pà
商插怕
易 shānɡ
商写
错
易错提示：不要写成 “古”。
chā
插
易错提示：不要连成一笔横。
词语释义
得意海：称底心如意，感到骨非碌漫常：步满滚意动。。
赶快：抓紧时机，加快速度。和气：态度温和。
段落大意
活动范例
购物过程
超市没有想买的那种汽车模型，怎么办？
可以和爸爸妈妈去别的超市看看，或者让爸爸妈妈在网络上购买。
活动范例
购物过程
发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，他该怎么办？
可以记住书包的样子和价格，列入下一次的购物计划中，也可以跟爸爸妈妈商量修改购物计划。
活动范例
购物过程
第一部海分（底1、2自然段）：写妈妈让漫良步子去买牛奶。
第二部分（第3～16自然段）：写良子第一次去买东西的过程。
概括主题
文章海通过底写良子第一次去买子东在漫西这步的个过过程程，中表的现兴了奋良、
紧张又努力克制自己的心情，也表现了良子的勇敢。
思考
良子在去买牛奶的途中碰到了哪三件事？
零！海自良行子底车唱来着了歌…儿…走着。丁漫一个步大孩子从对面走过
超级市场,亦称“自选商场”，简称
“超市”，是实行顾客“自我服务” 方式的零售商店或商场。它的产生被称为零售商业的第二次革命。1930年开始出现于美国。20世纪50年代以来，由于它能适应现代生活的需要，在各国得到迅速发展。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明

集市与超市

《集市和超市》公开课教案

集市和超市

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集市和超市

集市和超市

集市与超市的区别

集市与超市第二课时

口语交际《集市和超市》

《集市和超市》公开课教案

第七单元 集市与超市

北师版小学语文三年级上册集市和超市6集市和超市-PPT课件

第七单元集市与超市