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部编版语文九年级下册《南乡子登京口北固亭有怀》PPT课件

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英雄孙权呀,你笑傲千秋!

再读
南乡子·登京口北固亭/有怀
(南宋)辛弃疾
何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古 兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。
年少/万兜鍪,坐断东南/战未休。天下 英雄/谁敌手?曹刘。生子/当如/孙仲谋。
想一想
◆作者在北固楼上看到了什么? ◆作者在北固楼上想到了什么?
南乡子 登京口北固亭有怀

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的
悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国
河山的作品。
写作背景
• 作者在公元1203年(宋宁 宗嘉泰三年)六月被起用 为知绍兴府兼浙东安抚使 后不久,即第二年的阳春 三月,改派到镇江去做知 府。镇江,在历史上曾是 英雄用武和建功立业之地, 此时成了与金人对垒的第 二道防线。每当他登临京 口(即镇江)北固亭时, 触景生情,不胜感慨。这 首词就是在这一背景下写 成的。
赏析
这首词的用意在讽刺当时的朝廷,但 辛弃疾并没有直率的表达。而是暗讽 当时南宋朝廷无能,不但不能光复神 州,连江南也快要保不住了。辛弃疾 生于南宋,国家已经只能偏安江南, 所以他借古喻今,颂扬孙权。他说孙 权的好,也就是说朝廷的坏,无力抵 抗敌人。委婉地暗示了对于朝廷的不 满。
风雨飘摇的南宋王朝,让多少诗人豪情万丈,柔肠百结:
◆ 关于南宋
南宋是中国历史上的一个朝代,都城在 临安(今杭州),版图主要在东南方,是 与西夏、金朝和大理并存的政权。南宋经 济虽发达,但军事实力软弱,面对金国、 西夏的侵扰,南宋统治者苟且偷安,奉行 投降路线,无意收复中原。
读一读
南乡子·登京口北固亭/有怀
(南宋)辛弃疾
何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古 兴亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。

《南乡子·登京口北固亭有怀》精品课件

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该诗词对后世的影响
这首词以其豪放的风格、深邃的思想和精炼的表达,影响了后世的许多文人墨客,成为了中国文学史上的经典之 作。
02
诗词赏析
词句解读
01
总结词:深入浅
02
详细描述:通过对词中每个字、每个句子的深入解读,理 解其含义和用法,以及在整首词中的作用。
03
总结词:对比分析
04
详细描述:将本首词中的句子与其他诗词中的相似句子进 行对比,分析其异同点,加深对词句的理解。
人文精神
总结词
该诗通过对历史人物的缅怀和评价,体 现了作者的人文精神和对人性的思考。
VS
详细描述
作者在诗中缅怀了历史人物,对他们进行 了评价。他强调了人的尊严和价值,认为 每个人都应该被尊重和珍视。这种对人的 尊重和珍视,体现了作者的人文精神和对 人性的思考。
历史思考
总结词
该诗通过对历史事件的反思和评价, 表达了作者对历史的深刻思考和理解。
THANKS
感谢观看
详细描述
作者在诗中对历史事件进行了反思和 评价,认为历史是不断发展的,我们 应该从历史中吸取教训,不断前进。 这种对历史的深刻思考和理解,体现 了作者的历史思考能力。
05
拓展与思考
诗词的传承与创新
诗词的传承
通过对《南乡子·登京口北固亭有怀》的学习,了解其创作背景和历史意义,掌握诗词的韵律和修辞手 法,继承和发扬中华优秀传统文化。
诗词具有独特的审美价值,通过欣赏 和学习,提高审美能力和艺术修养, 培养高雅的审美情趣。
诗词与其他文学形式的比较
诗歌与散文
诗歌和散文是两种不同的文学形式,诗歌注 重韵律和节奏,通过意象和修辞手法表达情 感;散文则更加自由灵活,注重表达思想和 生活体验。

第24课《南乡子 登京口北固亭有怀》课件(共21张ppt) 部编版语文九年级下册

第24课《南乡子 登京口北固亭有怀》课件(共21张ppt)  部编版语文九年级下册
人对英雄的仰慕,对南宋朝廷主和派的愤恨和渴望收复失地的爱国之情。
4.本词上、下片各运用了什么手法?有什么表 达效果?
上片借景抒情,词人登高望远,感受到千古兴亡之事已经逝去,唯有滚 滚长江,不舍昼夜,短暂和永恒形成对比,表达了词人对中原故土的怀 念。 下片用典,表现了词人怀古伤今的无限感慨。表达了词人对英雄的仰慕 ,对南宋朝廷主和派的愤恨和渴望收复失地的爱国之情
【答案】作者赞颂孙权不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气 的南宋朝廷进行了暗讽,表现了作者的爱国情怀。
课堂小结 课文主旨
通过对古代英雄人物的歌颂,表达了词人渴望像古代 英雄人物那样金戈铁马,为国效力的爱国情怀,同时 也流露出词人报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
修辞:设问,一问一答,表达了词人对英雄的仰慕,流露出对 苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的失望和愤懑。
【用典】“生子当如孙仲谋”,借用曹操率大军南下,见孙权的军队军容 整肃,感叹道:“生子当如孙仲谋,若刘景升儿子豚犬耳”的典故 用典。引用曹操高度评价孙权的话,希望南宋有像孙权一样的有志之士,表达了词
通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美 景引发家国之思,表达对金兵占领的广大中 原地区的怀念。
二问 千古兴亡多少事? 二答 悠悠,不尽长江滚滚流。
由登临北固亭望神州风光引发联想,比喻,把千古兴亡、国家盛衰的历 史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水, 表达了词人对兴亡 之事的感慨。
千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
南 乡 子 ·登 京 口 北 固 亭 有 怀 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件

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本课小结
上阕写景 下阕怀古
北固楼 长江流
万兜鍪 战未休 谁敌手
感慨兴衰, 赞扬孙权, 挖苦南宋朝廷
内容赏析
千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答,“悠悠〞,兼指时间之漫长 久远,和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流〞,借用杜甫?登高?诗句:“无边落木 萧萧下,不尽长江滚滚来。〞透露作者无奈、 伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪,坐断东南战未休。〞
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东,西征黄祖,北
《南乡子·登京口北固亭 有怀》PPT课件
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
南乡子·登京口北固亭有怀
作者简介
辛弃疾,字幼安,号稼轩,其词抒写力图恢复 国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤, 也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样, 而以豪放为主,与苏轼并称为“苏辛〞。有?稼 轩长短句?。
背景简介
写作手法

3、“生子当如孙仲谋。〞
典 据?三国志·吴书·吴主传?说:曹操有一次与孙权对垒,见
吴军乘着战船,军容整肃,孙权仪表堂堂,威风凛凛,
乃喟然叹曰:“生子当如孙仲谋,刘景升〔刘表〕儿子
假设豚犬耳!〞
用意:是借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权,歌颂他不惧强敌, 年轻有为,来挖苦当时苟且偷安的南宋 朝廷,也流露出作者强烈的郁愤不满。
人物简介
孙权 ,字仲谋,生于下邳。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚 和兄长孙策,在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五 年,孙策遭刺杀身亡,孙权继而掌事,成为一方诸侯。建安十 三年,孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队,建立了孙刘联盟。 建安二十四年,孙权派吕蒙袭取刘备的荆州成功,使其领土面 积大大增加。 太元元年病逝,享年71岁,在位24年,谥号大 皇帝,庙号太祖,葬于蒋陵。

第24课《南乡子-登京口北固亭有怀》课件(共20张ppt)++部编版语文九年级下册

第24课《南乡子-登京口北固亭有怀》课件(共20张ppt)++部编版语文九年级下册
生 子 当 如 孙 仲 谋。
天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。(难怪曹操说:) “要是能有个孙权那样的儿子就好了!”
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
析读诗文 墨剑飘雨 liyongqiang 动作李描永写强 。由眼前美 景引发家国之思。
何处望神州?满眼风光北固楼。
墨剑飘雨 liyongqiang
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
朗读指导
点我放课文朗读
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处/望神州?满眼/风光/北固楼。千古兴 亡/多少事?悠悠。不尽长江/滚滚流。
[诵读指导]上片整体情感沉郁悲怆,要读出作者深沉而悲慨的语气;
年少/万兜鍪(móu),坐断/东南/战未休。 天下/英雄/谁敌手?曹刘。生子当如/孙仲谋。
①对英雄的仰慕之情; ②对南宋朝廷主和派的愤慨之 情; ③渴望收复失地的爱国之情。
课堂小结 墨剑飘雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强 此词通过对古代英雄人物的歌颂,表
达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立
业、为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的
爱国思想,但也婉转地表达了作者对统治
下片:用典
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强

这句话本是曹操的语言,由辛弃疾口中说出,代表了南宋有志
析 之士要求奋发图强,收复中原的强烈呼声。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
三问三答
一问江山,怀念故国 二问兴亡,哀伤时事 三问英雄,借古讽今
曹操帅大军南下,见孙权军队军容整肃,感慨道:
“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!”

课件南乡子登京口北固亭有怀ppt.ppt

课件南乡子登京口北固亭有怀ppt.ppt
南乡子 登京口北固亭有怀
上片写景: 望神州、北固楼、千古事、长江流;
下片怀古: 万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝、爱国情怀。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
辛弃疾,南宋爱国词人。 字幼安,中年曰稼轩,因 此自号“稼轩居士”。汉 族,历城(今山东省济南 市历城区遥墙镇四风闸村) 人。辛弃疾存词600多首。 强烈的爱国主义思想和战 斗精神是辛词的基本思想 内容。他是我国历史上伟 大的豪放派词人、爱国者、 军事家和政治家。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。



生子当如孙仲谋
这句话隐含着很深的意思,就是说今天 的朝廷不如当时的东吴,今天的皇帝不 如孙权。为什么不直说呢?因为直说了 就有生命危险。我们这样去体会,就知 道辛弃疾写这首词的真正用意了。他对 当时朝廷的不满,也就体现了他的爱国 主义精神。他的很多首词,都是怀着这 种心情写的。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
写作背景
辛弃疾在公元1203年(宋宁宗嘉泰三 年)六月末被起用为绍兴知府兼浙东 安抚使后不久,即第二年阳春三月, 改派到镇江去做知府。镇江,在历史 上曾是英雄用武和建功立业之地,此 时成了与金人对垒的第二道防线。每 当他登临京口(即镇江)北固亭时, 触景生情,不胜感慨系之。这首词就 是在这一背景下写成的。

《诗词曲五首:南乡子登京口北固亭有怀》课件(共28张PPT)

《诗词曲五首:南乡子登京口北固亭有怀》课件(共28张PPT)
从全篇来看,诗人是运用何种方式来 述志抒怀的?
“三问三答”,或“活用典故”, 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问:“何处望神州?”答曰:“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占 领区,大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州?弦外之音是中原已非己有了!开篇 这突如其来的呵天一问,直可惊天地,泣鬼 神。
辛弃疾
导入新课
他是最负盛名的伟大词人之一,他的词风 格多样,豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔 力雄厚;他武艺高强、侠肝义胆,21岁投笔从 戎,从军杀敌,23岁突入敌营,生擒叛将,智 勇双全,气吞山河;他崇拜三国时期的吴主孙 权,渴望统帅三军,冲锋陷阵,报国杀敌。他 就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天,就让我 们走近辛弃疾,走进他的《南乡子·登京口北 固亭有怀》,感受他渴望收复失地的壮志和报 国无门的愤懑。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识,积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨,领悟作者思想感情,接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰3年)六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久,即第二 年的阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江,在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口(即 镇江)北固亭时,触景生情,不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
设问句,开篇这突如其来的叩天一问,真 可谓惊天地,泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事,悠悠,不 尽长江滚滚流”?
运用设问修辞,由山川满目,联想到 千古兴亡,朝代更替,都成历史陈迹,只 有眼前长江水奔流不息,不理人间世事。 历史发展的洪流,人是无法阻止的。

南乡子登京口北固亭有怀精品PPT课件

南乡子登京口北固亭有怀精品PPT课件

• 这首词通篇三问三答,互相 呼应,感慨雄壮,意境高远, 沉郁顿挫。不失为千古绝唱, 亦可见辛弃疾手笔之大气。
• 2、译文
• 什么地方可以看见中原呢?在北固楼上, 满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家 兴亡大事呢?不知道,年代太长了。只有长江 的水滚滚东流,永远也流不尽。
• 当年孙权在青年时代,做了三军的统帅, 他能独霸东南,坚持抗战,没有向敌人低头和 屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹 操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“生子 当如孙仲谋。”
• 二问:“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长 江滚滚流。”
• 从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知 道,年代太久了。看着永远也流不尽的长 江水滚滚东流思绪万千。
三问: “天下英雄谁敌手?曹刘。生 子当如孙仲谋。” 若问天下英雄谁配称他的敌手呢?唯 曹操与刘备耳!这样也就难怪曹操说: “生子当如孙仲谋。”
文钞存》。
写作背景
作者在公元1203年 (宋宁宗嘉泰三年)六月 被起用为知绍兴府兼浙东 安抚使后不久,即第二年 的阳春三月,改派到镇江 去做知府。镇江,在历史 上曾是英雄用武和建功立 业之地,此时成了与金人 对垒的第二道防线。每当 他登临京口(即镇江)北 固亭时,触景生情,不胜 感慨。这首词就是在这一 背景下写成的。
赏析
这首词的用意在讽刺当时的朝廷, 但辛弃疾并没有直率的表达。而是暗 讽当时南宋朝廷无能,不但不能光复 神州,连江南也快要保不住了。辛弃 疾生于南宋,国家已经只能偏安江南, 所以他借古喻今,颂扬孙权。他说孙 权的好,也就是说朝廷的坏,无力抵 抗敌人。委婉地暗示了对于朝廷的不 满。
南乡子 登京口北固亭有怀
• 1、注释

①南乡子:词牌名。京口:今江苏镇江市。北固亭在镇江

《南乡子·登京口北固亭有怀》精品课件

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题目解释
• “南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目。京口,即今江苏镇江,古代京口与建康(今南京)隔江相望,两地 都以三国时吴国的历史著名。北固亭是京口北固亭,位于北固山后峰、下临长江,三面滨水,登临亭中可以远望中原,俯 瞰长江,是历来凭吊怀古的胜迹。
02
文本解读
内容概括
上片描绘了京口北固楼的壮观景象,以及辛弃疾登临 远眺的感慨。
辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》是一首怀古 词,通过登临京口北固楼,凭栏远眺,怀想起那偏安 江左的国君和沦陷区的百姓,表达了词人对国家民族 命运的关切和忧虑。
下片通过对历史人物的追忆,表达了词人对英雄人物 的敬仰和缅怀,同时也表达了自己的豪情壮志和感慨 。
主题思想
辛弃疾的《南乡子·登京口北固 亭有怀》主题思想是怀古、忧国
婉约派风格
要点一
婉约派风格
以李清照、柳永为代表,其作品语言优美、婉转含蓄,情 感细腻,表达了诗人对生活和爱情的独特感受。
要点二
《南乡子·登京口北固亭有怀》中 的婉约派风格
该作品语言优美,情感细腻,通过描绘登高远眺的景象, 抒发了诗人对故乡的思念和对国家命运的忧虑。
两种风格的对比
• 豪放派与婉约派的对比:豪放派以气势磅礴、用词豪放著称 ,而婉约派则以语言优美、情感细腻为特点。两种风格各有 特色,但在《南乡子·登京口北固亭有怀》中,诗人将两种 风格融合在一起,使作品既有豪放派的气势,又有婉约派的 柔情。
辛弃疾的《南乡子· 登京口北固亭有怀 》艺术特色主要有 以下几点
• 用典贴切、精炼 ,如“千古兴亡 多少事”等句。
• 运用多种修辞手 法,如对比、反 问等。
03
写作手法
对比手法的运用
01

部编版语文九年级下册《 南乡子 登京口北固亭有怀》课件PPT

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动 , 玉 壶 光 转 , 一 夜 鱼 龙 舞 。
如 雨 。 宝 马 雕 车 香 满 路 。 凤 箫 声
东 风 夜 放 花 千 树 , 更 吹 落 , 星
·
《 青 玉 案
元 夕 》
03 总 结 主 旨
小结


口 北 固 亭
南 乡 子

怀
咏史
孙权年少有为
现实
南宋朝廷懦弱无能、苟且偷生
抒情
(1)对南宋朝廷苟且偷生,毫无振 作的愤懑。 (2)怀才不遇、报国无门的感慨
04 知 识 拓 展
豪放派词人的婉约词
回暗 首香 ,去蛾 那。儿 人众雪 却里柳 在寻黄 ,他金 灯千缕 火百, 阑度笑 珊,语 处蓦盈 。然盈
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占 据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。
“兜鍪”二字 运用了借代的手法, “兜鍪”, 古代 作战时戴的头盔, 此处代指士兵,显其英姿飒爽,勇猛无 敌,智勇双全。“坐断东南战未休。”指孙权十九岁开始统 领江东战争不断。(西征黄祖,北拒曹操,独据一方。)
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
生子当如孙仲谋!
要是能有个孙权那样的儿子就好了!
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如 孙仲谋!
何处望神州?满眼风光北固楼。
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满
眼都是美好的风光。

《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件

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03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称,规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵, 这首词的韵脚是“怀”,属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘,表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如,在描述景色时, 语速可以稍慢;在表达情感时,语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿,以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如,在表达深沉的情感时,可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如,在表达激 昂的情感时,可以使用高音量和升调;在表达悲伤的情感 时,可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ,影响了后世的文化价值观,激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮,抚今追昔,不只是为北固亭作,直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮,抚今追昔,表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山, 致力于文学创作,直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ,他的词作气势磅礴,意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑,表达了他

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11
• 这首词通篇三问三答,互相呼应,感慨雄 壮,意境高远,沉郁顿挫。不失为千古绝 唱,亦可见辛弃疾手笔之大气。
12
永遇乐·京口北固亭怀古
• 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。 舞 榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草 树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年, 金戈铁马,气吞万里如虎。
• 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪 回首,佛狸祠下, 一片神鸦社鼓。凭谁 问,廉颇老矣,尚能饭否?
的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代
太长了。只有长江的水滚滚东流,永远也流不尽。

当年孙权在青年时代,做了三军的统帅,他能独霸东南
,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“
生子当如孙仲谋。”
5
背景
• 作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰三年) 六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不 久,即第二年的阳春三月,改派到镇江去 做知府。镇江,在历史上曾是英雄用武和 建功立业之地,此时成了与金人对垒的第 二道防线。每当他登临京口(即镇江)北 固亭时,触景生情,不胜感慨。这首词就 是在这一背景下写成的。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难
酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少
吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,
风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上,大
大开拓了词的思想意境,提高了词的文学地位,后人遂以
“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗
文钞存》。
13
• 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南, 击退强敌;刘裕金戈铁马,战功赫赫,收 复失地,气吞万里。对历史人物的赞扬, 也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安 求和者的讽刺和谴责。

《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件

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豪放派的风格
豪放派风格
该词以豪放派风格为主,通过壮丽的 景象和激昂的言辞,抒发了作者对历 史和英雄人物的感慨。
壮丽景象
激昂言辞
作者在词中运用了激昂的言辞,如“ 何处望神州”、“气吞万里如虎”等 ,表达了对历史和英雄人物的敬仰和 感慨。
词中描绘了京口北固亭周围的壮丽景 象,如“江山”、“草木”、“烽火 ”等,展现了壮阔的历史背景。
个人背景
辛弃疾是一位有志于恢复中原的抗金志士,他积极主张抗金 ,并在多次战斗中表现出色。但他的政治主张和抗金行动却 得不到南宋朝廷的支持,这使得他内心充满了忧愤和孤寂。
北固亭是他经常登临之所,在这里,他可以俯瞰长江,遥望 中原,心中的家国之思、忧愤之情得以抒发。这首词是他在 此背景下创作而成的,表达了他对国家命运的关切和忧虑。
“千古兴亡多少事”的赏析
总结词
这句词表达了作者对历史变迁的感慨。
VS
详细描述
作者登高远眺,面对千古兴亡的史迹,不 禁感慨万千:“千古兴亡多少事?”本想 说说古往今来国家兴盛衰亡有多少事,但 又想到说也说不完,只好感慨地反问自己 。全词抒发了作者对国土分裂、南北分裂 的悲痛之情,也歌颂了历史上的英雄人物 。
• 《南乡子·登京口北固亭有怀》的 创作影响
01
辛弃疾简介
辛弃疾的生平
辛弃疾生于南宋时期 ,山东历城人。
终因与主和派政见不 合,被弹劾罢官,最 终病逝于铅山。
早年抗金起义,后归 南宋,曾任江西安抚 使、福建安抚使等职 。
辛弃疾的文学成就
辛弃疾是南宋豪放派词人代表,与苏轼并称“苏辛”。 他的词作题材广泛,风格多样,既有豪放派的雄浑壮阔,又有婉约派的细腻柔情。
该词通过描绘景物来抒发情感, 使情感表达更加含蓄、深沉。
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当年孙权在青年时代,做了三军统帅。 他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头 和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只 有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说: “要是能有个孙权那样的儿子风光北固楼。 望神州何处?弦外之音是中原已非己有 了!开篇这突如其来的呵天一问,真可惊天 地,泣鬼神。
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
运用设问,自问自答。这句问纵观千古 成败,意味深长,回味无穷。然而,往事悠 悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚 东流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
“战未休”含义深刻,借孙权讽刺南宋 王朝。孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁 低头屈服,而南宋王朝呢?讽刺之意溢于言 表,却又含蓄深沉。
南乡子·登京口北固亭有怀
学习目标
1.反复诵读,提高欣赏品味和审美情趣。 2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古 讽今的写法。 3.品味作者的思想感情,培养爱国之志。
写作背景
本词作于宋开禧元年(1205),当时作者在镇 江知府任上。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功 立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。每 当他登临京口北固亭时,总是触景生情,感慨万千。 这首词就是在这一背景下写成的。
天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
异乎寻常的第三次发问, 不惜以夸张之笔极力渲染孙 权不可一世的雄姿,委婉地 暗示了对朝廷的不满。
➢ 上片写景,以问起句,以答结句,使人触 景生情,不胜感慨;
➢ 下片怀古,借对孙权的赞美,暗含对当朝 的忧虑和讽刺。
写法探究
1.把写景、抒情、议论密切结合起来。 2.层次分明。 3.融古人语言入词,活用典故成语。
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北固亭,最初修建年代未知,新亭重建于明朝 崇祯年间,又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。 《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的 噩耗后,曾在亭里设奠遥祭,旋即投江自尽,故此 亭又叫祭江亭。
晋蔡谟筑楼北固山上,称北固亭,原址 位于今江苏镇江北固山上,北临长江,又称 北顾亭。
整体感知
朗读课文,读准字音节奏,读出感情。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
随堂练习
1.背诵课文,并用行楷默写。 2.课外阅读收集辛弃疾的词作。
青玉案·元夕 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车 香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他 千。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候,都觉得 束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学习成长 1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊,而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果每次砸倒9个瓶子,最 砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都累病了,我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒10个瓶子,他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是��
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
再读课文,结合注释理解课文内容。
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼 都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事 呢?不知道。往事连绵不断,如同没有尽头的长江 水滚滚地奔流不息。
课堂小结
此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者 渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河, 为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想。但 也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且 偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
板书设计
南乡子·登京口北固亭有怀
上片写景: 望神州、北固楼、千古事、长江流; 下片怀古: 万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
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